第六单元碳和氮的氧化物测试卷-2025-2026学年九年级化学人教版上册

2026-04-27
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资源信息

学段 初中
学科 化学
教材版本 初中化学人教版九年级上册
年级 九年级
章节 课题2 碳的氧化物,第六单元 碳和碳的氧化物
类型 作业-单元卷
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 303 KB
发布时间 2026-04-27
更新时间 2026-04-27
作者 冰加水110
品牌系列 -
审核时间 2026-04-27
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来源 学科网

内容正文:

九年级化学阶段性测试卷(第6单元) (考试时间:60分钟 满分:100分) 可能用到的相对原子质量:H-1 C-12 O-16 Cu-64 一、选择题(每小题只有一个选项符合题意,每小题3分,共42分) 1.《中国书法大会》书写时代精神。唐怀素《自叙帖》保存至今仍不变色,主要是因为书写作品时所用的墨汁中含有的炭黑 A.是黑色固体 B.具有吸附性 C.常温下性质稳定 D.具有还原性 2.下列有关碳及其化合物的说法错误的是 A.CO可用于冶炼金属 B.CO和CO2不能相互转化 C.用墨绘制的画能保存长时间不变色 D.干冰升华吸收大量的热,可用作制冷剂 3.防毒面具滤毒罐内盛放的物是                  A.石墨 B.活性炭 C.焦炭 D.生石灰 4.美国曾对伊拉克发动了一场大规模的战争,在一次袭击中、美军对伊拉克使用了石墨炸弹,虽然没有造成人员伤亡,但伊拉克首都巴格达的发电厂顿时陷于瘫痪,全城一片漆黑,这是由于石墨 A.质软 B.有吸附性 C.能导电 D.易燃、易爆炸 5.如图是CO还原CuO的实验装置,下列关于实验说法正确的是 ①先加热CuO,再通入CO ②玻璃管中发生的是置换反应 ③玻璃管中黑色固体逐渐变成红色 ④既防止CO污染空气又充分利用能源 A.①③ B.②④ C.①④ D.③④ 6.下列制取、收集、验满、检验的装置和原理能达到实验目的的是 A. B. C. D. 7.除去二氧化碳中少量一氧化碳的方法是 A.通过水 B.通过足量石灰水 C.点燃混合气体 D.通过灼热的氧化铜 8.下列实验现象说法正确的是 A.碳还原氧化铜:黑色固体变成红色,有刺激性气味的气体生成 B.铁丝在空气中:剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体,放出大量的热 C.红磷燃烧:产生大量白烟,放出大量热 D.木炭在空气中燃烧:红热现象,产生黄色火焰 9. CO和CO2化学性质不同的主要原因是由于 A.CO2比空气重、CO比空气轻 B.它们的分子构成不同 C.它们在水中溶解性不同 D.它们的用途不同 10.有关一氧化碳与二氧化碳的描述正确的是 A.都能使澄清的石灰水变浑浊 B.都能使紫色石蕊试液变红 C.都属于非金属氧化物 D.都有毒性,使人中毒死亡 11.我国力争2060年前实现“碳中和”,彰显大国责任与担当。“碳中和”的“碳”是指 A.二氧化碳 B.碳元素 C.碳原子 D.所有含碳物质 12.图1、图2是自然界中碳、氧循环简图。下列说法错误的是    A.图1中的转化1是化合反应 B.绿色植物通过光合作用将太阳能转化成化学能 C.碳、氧循环有利于维持大气中O2和CO2含量相对稳定 D.依据转化1和3可知,反应物相同反应条件不同时生成物一定不同 13.温室效应可使全球地表温度上升。正是由于有了温室效应,全球平均地表温度才提高目前适合人类生存的15℃。但过度的温室效应可导致冰川融化、土地沙漠化、影响自然生态系统…,下列气体中不产生温室效应的是 A.CO2 B.CH4 C.O3 D.O2 14.下列现象可用同一化学原理解释的是 ①久置的石灰水,液面出现白膜 ②通过吸管向澄清石灰水中吹气,石灰水变浑浊 ③为使刚刷过石灰浆的墙壁快点干燥,在室内生一盆炭火,开始时墙壁反而更潮湿 ④向紫色石蕊试液中通入二氧化碳气体,试液变红 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.③④⑤ 二、填空题(每空2分,共28分) 15.木炭具有疏松多孔的结构,因此它具有 性。 16.金刚石、石墨、C60是由碳元素组成的三种不同单质,它们的化学性质相似,但物理性质相差很大。其原因是 。 17.碳和碳的氧化物与我们的生活密切相关,请依据图回答问题: (1)图1是碳原子结构示意图,其原子核内质子数为 ,该元素在元素周期表中位于 第 周期。 (2)碳元素组成的不同碳单质有广泛的用途。图2中用到的碳单质是 ,图3中用到的碳单质是 ,图4中用到的碳单质是 ;不同碳单质物理性质存在明显差异的原因是 。 (3)CO和CO2是碳的两种氧化物。 CO可作燃料,其在空气中燃烧的化学方程式是 。 CO2可制作饮料,其和水反应的化学方程式是 。 18.下图是教材中“二氧化碳的溶解性实验”——向一个收集满二氧化碳气体的质地较软的塑料瓶中加入约1/3体积的水,立即旋紧瓶盖,观察塑料瓶的变化。请回答: (1)指出仪器A的名称: 。 (2)实验操作中,旋紧瓶盖后,还需进行的操作是 。 (3)最后可观察到的实验现象是 。由此得出的结论是:二氧化碳 (填“能”或“不能”)溶于水。 三、简答题(19小题4分,20小题6分,共10分) 19. “人类只有一个地球!”为了保护人类赖以生存的环境,我们应该采取哪些措施,防止“温室效应”的进一步发展?(答两点措施) ① ② 20.我国在碳中和领域取得重大突破,彰显作为大国的责任与担当。 (1)“碳封存”:将分离出的二氧化碳加压并干燥使其变成介于气态和液态之间的超临界状态。 ①从微观角度分析二氧化碳易被压缩的原因 。 (2)“碳转化”:古有《齐民要术》记载“粟米曲作酢”,“酢”即醋酸也;今有我国科研人员研究出制取醋酸的新方法。新方法的反应微观示意图如图所示: ①醋酸中碳元素和氧元素的质量比是 。 ②反应中两种反应物的分子个数比为 。 四、实验题(每空2分,21小题12分) 21.根据如图所示的实验装置回答问题。 (1)仪器①的名称为 。 (2)实验室用高锰酸钾制氧气,反应的化学方程式为 。 (3)装置B、C均可用于实验室制取二氧化碳,与装置B相比,装置C的优点是 。 (4)一种洗气装置如图G所示,为了检验一氧化碳中是否混有二氧化碳,气体应从 (填“a”或“b”)端导管口通入。 (5)实验室加热氯化铵和熟石灰固体混合物或加热固体碳酸氢铵都能产生氨气(易溶于水),其化学方程式分别是:①;②。某同学采用反应①的方法制取氨气,应该选用的制取装置是 ,他不选择反应②制取氨气的理由是 。 五、计算题(共8分) 22.实验室用一氧化碳还原氧化铜制取铜。若用8 g氧化铜与足量的一氧化碳反应,能制得铜的质量为多少? 试卷第1页,共3页 试卷第4页,共4页 学科网(北京)股份有限公司 参考答案: 1.C 【分析】根据墨的主要成分为炭黑,主要成分是碳,碳在常温下化学性质不活泼,很难与其它物质发生反应,保存的时间较长,据此进行分析判断。 【详解】A、用墨汁写的字不易褪色,是因为常温下墨汁中碳的化学性质稳定,与碳是黑色固体无关,故选项错误; B、用墨汁写的字不易褪色,是因为常温下墨汁中碳的化学性质稳定,与碳的吸附性无关,故选项错误; C、用墨汁写的字不易褪色,是因为常温下墨汁中碳的化学性质稳定,故选项正确; D、用墨汁写的字不易褪色,是因为常温下墨汁中碳的化学性质稳定,与碳的还原性无关,故选项错误。 故选C。 2.B 【详解】A、一氧化碳有还原性,可用于冶炼金属,故说法正确; B、CO燃烧可生成二氧化碳,CO2在高温下能与碳反应生成一氧化碳,CO和CO2在一定条件下能相互转化,故说法错误; C、墨汁中含有炭黑,主要成分是碳,碳在常温下化学性质不活泼,很难与其它物质发生反应,保存的时间较长,故说法正确; D、干冰升华时要吸收大量的热,可用作制冷剂,故说法正确。 故选B。 3.B 【详解】防毒面具滤毒罐内盛放的物质是活性炭,因为活性炭对毒气有很强的吸附能力。故选:B。 4.C 【详解】石墨具有导电性,能覆盖在发电厂和高压电器设备上,造成设备短路而停电。 故选:C。 5.D 【详解】①若先加热CuO,再通入CO,玻璃管内形成一氧化碳与空气的混合物,受热会发生爆炸,故选项说法错误。 ②一氧化碳与氧化铜反应生成铜和二氧化碳,该反应的反应物均为化合物,不属于置换反应,故选项说法错误。 ③一氧化碳具有还原性,能与氧化铜反应生成铜和二氧化碳,会观察到玻璃管中黑色固体变成了红色,故选项说法正确。 ④一氧化碳燃烧生成二氧化碳,利用一氧化碳燃烧的热量给玻璃管加热,既有效地防止了CO对空气的污染,又充分利用了能源,故选项说法正确。故选:D。 6.D 【详解】A、用此装置制取二氧化碳,长颈漏斗的末端要在液面以下,以防止气体由长颈漏斗逸出,此选项错误; B、二氧化碳的密度比空气的密度大,可用向上排空气法收集,此选项错误; C、气体的验满在瓶口处进行,此选项错误; D、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,检验二氧化碳用澄清石灰水,此选项正确。 故选D。 7.D 【详解】A、二氧化碳和水反应生成碳酸且二氧化碳能溶于水,所以通入水中除去的是二氧化碳,一氧化碳不反应,故A错误; B、一氧化碳不与石灰水反应,而二氧化碳反应,所以除去的是二氧化碳,故B错误; C、虽然一氧化碳能燃烧,但由于二氧化碳气体中混有少量一氧化碳,二氧化碳不支持燃烧,所以根本就不能点燃一氧化碳,故C错误; D、混合气通过氧化铜后,一氧化碳具有还原性,会转化成二氧化碳,最后就只剩下二氧化碳,故D正确。 故选:D。 8.C 【详解】A、碳还原氧化铜生成二氧化碳和铜,所以现象是黑色固体变成红色,有能使澄清石灰水变浑浊的气体生成。错误。 B、铁丝在空气中不能燃烧,错误。 C、红磷燃烧产生大量白烟,放出大量热,正确。 D、木炭在空气中燃烧不会产生黄色火焰,错误。 故选C。 9.B 【详解】CO和CO2均由分子构成,保持其化学性质的是构成它们的分子,故它们的化学性质不同的主要原因是它们的分子构成不同,B正确。 故选B。 10.C 【详解】A、二氧化碳能使石灰水变浑浊,一氧化碳不能;选项错误; B、二氧化碳能与水反应生成碳酸所以可以使石蕊变红,一氧化碳不能;选项错误; C、两者都是由碳与氧元素组成的化合物,都属于非金属氧化物;选项正确; D、一氧化碳有毒,二氧化碳无毒。选项错误; 故选:C。 11.A 【详解】“碳中和”是指某个地区在一定时间内,人类活动直接和间接排放的碳总量,与通过植树造林、工业固碳等方式吸收的碳总量相互抵消,实现碳“净零排放”,这里的“碳”指的是二氧化碳; 故选A。 12.D 【详解】A、转化1是二氧化碳和水反应生成碳酸,该反应符合“多变一”,属于化合反应,故A正确; B、绿色植物通过光合作用将太阳能转化成化学能,故B正确; C、碳、氧循环实现二氧化碳和氧气的转化,有利于维持大气中O2和CO2含量相对稳定,故C正确; D、转化1和3的反应物相同,反应条件不同,生成物不同,但不是所有的反应都如此,例如:过氧化氢加热生成水和氧气,过氧化氢在二氧化锰的作用下生成水和氧气,反应物相同,反应条件不同,生成物也相同,故D错误。 故选D。 13.D 【详解】A、温室气体主要包括二氧化碳、甲烷、臭氧、氟利昂等。二氧化碳能产生温室效应。A不符合题意; B、温室气体主要包括二氧化碳、甲烷、臭氧、氟利昂等。甲烷能产生温室效应。B不符合题意; C、温室气体主要包括二氧化碳、甲烷、臭氧、氟利昂等。臭氧能产生温室效应。C不符合题意; D、温室气体主要包括二氧化碳、甲烷、臭氧、氟利昂等,氧气不是温室气体。氧气不能产生温室效应。D符合题意。 综上所述:选择D。 14.A 【详解】①久置的石灰水,液面出现白膜,是因为二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水; ②通过吸管向澄清石灰水中吹气,石灰水变浑浊,是因为二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水; ③为使刚刷过石灰浆的墙壁快点干燥,在室内生一盆炭火,开始时墙壁反而更潮湿,是因为二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水; ④向紫色石蕊试液中通入二氧化碳气体,试液变红,是因为二氧化碳与水反应生成碳酸,碳酸使石蕊溶液变红色; 则①②③可用同一化学原理解释,故选A。 15.吸附【详解】物质的结构决定物质的性质,木炭具有疏松多孔的结构,因此它具有吸附能力。故填:吸附。 16. 碳原子的排列方式不同 。 17. 6 二 金刚石 石墨 活性炭 碳原子排列方式不同 2CO+O22CO2 CO2+H2O=H2CO3 【详解】(1)碳是6号元素,其原子核内质子数为6;周期数=原子的核外电子层数,该元素在元素周期表中位于第二周期。 (2)图2中用到的碳单质是金刚石,金刚石硬度大,可用来切割玻璃; 图3中用到的碳单质是石墨,石墨呈深灰色、质软,可用来制作铅笔芯; 图4中用到的碳单质是活性炭,活性炭具有吸附性,可用来除异味; 不同碳单质物理性质存在明显差异的原因是碳原子的排列方式不同。 (3)CO可作燃料,与氧气反应生成二氧化碳,其在空气中燃烧的化学方程式是2CO+O22CO2。 CO2可制作饮料,二氧化碳与水生成碳酸,其和水反应的化学方程式是CO2+H2O=H2CO3。 18. 烧杯 振荡 塑料瓶变瘪 能 【详解】(1)仪器A是烧杯; (2)旋紧瓶盖后,振荡使之充分接触; (3)根据压强的原理,由于瓶内气体的减少,造成了瓶内的压强减小,所以最后可观察到的实验现象是塑料瓶变瘪,说明二氧化碳能溶于水。 19.①大量植树造林。禁止乱砍滥伐;②减少使用煤、石油、天然气等化石燃料;③更多地利用核能、太阳能、风能、地热等。 【详解】防止“温室效应”进一步发展,从两个方面考虑:一是不排放或少排放二氧化碳,二是多吸收二氧化碳。所以采取的措施有:①大量植树造林、禁止乱砍滥伐;②燃烧化石燃料生成二氧化碳,所以减少使用煤、石油、天然气等化石燃料;③更多地利用核能、太阳能、风能、地热能等。 20.(1) 二氧化碳分子间有间隔(气体分子间间隔大) (2) 【详解】(1)①二氧化碳是由二氧化碳分子构成的物质,气体分子之间间隔较大,故二氧化碳易被压缩的原因是二氧化碳分子间有间隔(气体分子间间隔大)。 (2)①根据醋酸的化学式CH3COOH可知,1个醋酸分子中含有2个C,2个O,4个H,醋酸中碳元素和氧元素的质量比是(12×2):(16×2)=3:4。 ②由生成醋酸的反应微观示意图可知,该反应的化学方程式为CH4+CO2CH3COOH,则反应中两种反应物的分子个数比为1:1。 21. 锥形瓶 可控制反应的速率 a AE 制取的NH3不纯 【详解】(1)据图可知仪器①的名称为锥形瓶; (2)实验室用高锰酸钾制氧气,加热高锰酸钾反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,反应的化学方程式为; (3)装置B、C均可用于实验室制取二氧化碳,与装置B相比,装置C的优点是可控制反应的速率,通过控制滴加稀盐酸的速度达到控制反应的速率的目的; (4)一种洗气装置如图G所示,为了检验一氧化碳中是否混有二氧化碳,气体应从长口a端导管口通入,使二氧化碳和石灰水充分接触; (5)采用反应①的方法制取氨气,属于固体混合加热型,应该选用的制取装置是A,他不选择反应②制取氨气的理由是该反应同时生成二氧化碳,制取的NH3不纯。 22.6.4 g 【详解】解:设能制得铜的质量为x, 答:能制得铜的质量为6.4g 试卷第10页,共6页 学科网(北京)股份有限公司 $

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