精品解析：福建三明市三元区2025-2026学年七年级下学期期中考试道德与法治试题

福建三明市三元区2025-2026学年七年级下学期期中考试 道德与法治试题 一、单项选择题（每小题均有四个备选答案，其中只有一个最符合题意，请在答题卡的规定位置上填涂所选答案的字母。每小题2分，共48分。） 1. 2025年12月18日。_____________正式启动全岛封关运作，封关的核心是建立“一线放开、二线管住、岛内自由”的监管体系，打造更高水平开放型经济新高地（ ） A. 粤港澳大湾区 B. 海南自由贸易港 C. 中国（上海）自由贸易试验区 D. 中国（山东）自由贸易试验区 【答案】B 【解析】 【详解】时政题，解析略。 2. 阅读下框两则新闻，其反映的共同主题是（ ） 2026年1月5日，国新办发布会介绍长江经济带发展十年成果，优良水质比例大幅提升至96.5%。 2025年，我国新能源汽车产销量占全球比重超过60%，连续多年位居世界第一。 A. 全面深化改革取得重大突破 B. 绿色低碳发展迈出坚实步伐 C. 对外开放水平持续全面提高 D. 城乡区域发展差距显著缩小 【答案】B 【解析】 【详解】A：题干新闻主要涉及生态环境改善和新能源产业发展，未直接体现全面深化改革的制度突破，故A不符合题意； B：长江水质提升反映生态环境保护成效，新能源汽车产销领先反映低碳技术推广，二者共同体现绿色低碳发展取得进展，故B符合题意； C：题干内容侧重于国内生态建设与产业发展，未重点体现对外开放水平的全面提高，故C不符合题意； D：题干未涉及城乡收入分配或区域发展差距的具体数据对比，故D不符合题意； 3. 中华优秀传统文化的传承与发展需要与时俱进的法治保障。下列事件中，最能体现“以法治方式推动文化传承”的是（ ） ①2026年春节期间，多地举办融合了AR技术的传统灯会，吸引大量游客体验 ②某网络平台推出“数字古籍”开放平台，免费向公众提供珍贵古籍的数字资源 ③2026年3月12日，十四届全国人大四次会议通过的《中华人民共和国民族团结进步促进法》明确规定“国家支持开展中华优秀传统文化的宣传和推广” ④2025年12月27日，新修订的《国家通用语言文字法》获得通过，将“铸牢中华民族共同体意识”写入立法目的 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：举办融合AR技术的传统灯会属于利用科技手段创新文化表现形式，未体现法治保障，故①不符合题意； ②：网络平台推出数字古籍属于社会力量参与文化资源分享，未体现国家法治方式，故②不符合题意； ③：全国人大通过法律明确规定支持传统文化宣传推广，体现了通过立法为文化传承提供法治保障，故③符合题意； ④：修订《国家通用语言文字法》并将共同体意识写入立法目的，体现了通过完善法律体系促进文化认同与传承，故④符合题意； 4. 2026年2月1日，《全民阅读促进条例》正式施行。这是我国首部专门针对全民阅读的国家级行政法规。该条例的施行有利于（ ） ①彻底解决城乡之间阅读资源不均等的问题 ②取代学校现有阅读课程，统一全民阅读标准 ③提升全民族科学文化素质，增强国家文化软实力 ④从制度层面保障公民阅读权利，推进书香社会建设 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：“彻底解决”说法过于绝对，条例的施行有利于改善但不能彻底解决城乡阅读资源不均等问题，故①说法错误； ②：该条例旨在促进全民阅读，并非取代学校现有阅读课程，学校课程仍有其独特价值，故②说法错误； ③：推广全民阅读有利于提升全民族科学文化素质，增强国家文化软实力，故③符合题意； ④：该条例作为行政法规，从制度层面保障公民阅读权利，有利于推进书香社会建设，故④符合题意； 5. 下列新闻事件的解读，正确的是（ ） 序号 新闻事件 新闻解读 ① 2025年我国GDP达1401879亿元，比上年增长5%。 说明我国高质量发展取得新成效 ② 长江经济带发展十年间，地区生产总值翻了一番多，居民收入大幅增长。 这表明我国区域发展不平衡问题得到根本解决 ③ 2025年中央农村工作会议强调“毫不放松抓好粮食生产”。 彰显了国家保障粮食安全的决心 ④ 2026年政府工作报告首次提出“打造智能经济新形态”，推动人工智能赋能千行百业。 这表明我国已经建成科技创新强国 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：2025年GDP稳步增长，体现了经济稳中向好的态势，说明我国高质量发展取得新成效，故①符合题意； ②：长江经济带发展取得成就，但我国区域发展不平衡问题依然存在，“根本解决”的说法过于绝对，故②说法错误； ③：抓好粮食生产是保障国家粮食安全的重要举措，强调了国家对粮食安全的高度重视，故③符合题意； ④：我国科技创新能力显著提升，但尚未建成科技创新强国，“已经建成”不符合我国当前国情，故④说法错误。 6. 青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。在这个时期，我们的生理和心理都会发生一些相应的变化。下列变化中，属于青春期生理变化的是（ ） ①小南说：“我今年个子长得很快，长高了6厘米。” ②小萍说：“我感到很孤独，不愿意与人交往。” ③小红说：“我有很多心里话，不知道告诉谁。” ④小福说：“我的体重增加得很快，今年增重了2公斤。” A. ①② B. ①④ C. ①③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对青春期的生理变化的认识和理解。 ①④：依据教材知识并分析题干可知，个子长高属于身体外形的变化，是青春期典型的生理变化；同时体重增加是身体外形的变化，属于生理变化，故①④说法符合题意； ②③：感到孤独、不愿与人交往；心里话不知告诉谁均属于青春期的心理变化，故②③说法不符合题意； 故本题选B。 7. 青春期是身体发育和心理发展的加速期。七年级男生小刚在生活中遇到了烦恼。以下解答正确的是（ ） 序号 烦恼 解答 ① 我喜欢和女生开玩笑，想表现自己，却引起反感 把握好交往尺度，言谈得当，举止得体 ② 看到同学长高长壮，自己还这么瘦小 追求内在美，不必在意外在形象 ③ 我已经长大了，妈妈还是什么事都要管 加强沟通，相互理解 ④ 我总是否定别人，很多同学不喜欢我 学会自我调节，成为自己的“心理保健医生” A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：异性交往应自然适度，言谈举止得体才能赢得尊重，故①符合题意； ②：青春期身体发育各有不同，应接纳变化，但注重外在形象也是尊重他人的表现，故②说法错误； ③：亲子冲突需要通过沟通化解，增进理解才能构建和谐家庭，故③符合题意； ④：否定他人会影响人际关系，应学会欣赏他人，仅靠自我调节无法根本解决交往问题，故④说法错误； 8. 下面两位同学的心声体现出青春期学生的矛盾心理是（ ） ☆课堂上踊跃举手发言，十足勇敢。上台演讲时，紧张怯场，声音颤抖。 ☆在班级独来独往，不愿主动交流。在网络平台上异常活跃，畅所欲言。 A. 勇敢与怯懦；闭锁与开放 B. 顺从与叛逆；反抗与依赖 C. 依赖与独立；高傲与自卑 D. 勇敢与怯懦；顺从与叛逆 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干中“课堂踊跃”与“演讲紧张”体现了勇敢与怯懦的矛盾，“班级独往”与“网络活跃”体现了闭锁与开放的矛盾，故A说法符合题意； B：反抗与依赖属于青春期矛盾心理，但材料未体现对父母或老师的依赖与反抗，故B说法不符合题意； C：依赖与独立属于青春期矛盾心理，但材料未体现，且高傲与自卑不是典型表现，故C说法不符合题意； D：勇敢与怯懦符合第一则材料，但第二则材料体现的是闭锁与开放，而非顺从与叛逆，故D说法不符合题意； 9. 男生女生拥有各自的性别优势，下列说法正确的有（ ） ①男生女生应相互学习，相互欣赏，共同进步 ②男生女生应各行其是，尽量少和异性同学交往 ③减少性别刻板印象的影响，能解决有关性别的所有问题 ④发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 【答案】B 【解析】 【详解】①：男生女生应相互学习，相互欣赏，共同进步，这有利于发挥性别优势，故①符合题意； ②：男生女生正常交往有利于健康成长，各行其是、少交往不利于全面发展，故②不符合题意； ③：“解决所有问题”表述绝对化，减少性别刻板印象有助于改善但不能解决所有问题，故③不符合题意； ④：发现对方的优势，相互取长补短，有助于让自己变得更加优秀，故④符合题意； 10. 在生活中，遇到以下情况（见下图），我们应（ ） A. 自尊自爱，言谈举止不越界 B. 不用担心，对方只是表达亲近 C. 勇敢说“不”，严厉拒绝，及时寻求帮助 D. 不用在意，只是碰一下，不会造成伤害 【答案】C 【解析】 【详解】A：题干漫画反映的是遭遇他人不当触碰的情景，该选项强调的是对自身言谈举止的要求，与漫画主旨无关，故A不符合题意； B：他人的不当触碰不属于正常的亲近表达，该观点会纵容侵害行为，不利于维护自身安全，故B说法错误； C：遭遇不当肢体触碰时，我们应当勇敢表明态度拒绝，必要时寻求他人帮助，符合漫画传达的自我保护要求，故C符合题意； D：不在意小的不当触碰会让侵害者变本加厉，容易使自身遭受更严重的伤害，故D说法错误； 11. 小浩参加辩论赛，没有拿到奖项，感到强烈的挫败感。事后他扩大阅读范围，加强辩论技能学习，在第二次辩论赛中获得冠军。小浩的经历启示我们（ ） ①消极情感体验都是不美好的 ②体验消极情感不一定是坏事 ③体验消极情感是毫无意义的 ④要学会承受和转化消极情感 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：消极情感虽然会带来不舒服、不愉快的感受，但并非完全没有价值，它可以丰富我们的人生阅历，甚至转化为成长的动力，不能绝对地说“都是不美好的”，故①说法错误； ②：题干中，小浩没拿到奖项产生挫败感，反而促使他扩大阅读、锻炼技能，最终拿到冠军，说明消极情感也可以发挥积极作用，因此体验消极情感不一定是坏事，故②说法正确； ③：体验负面情感未必是件坏事，也有利于我们的成长，故③说法错误； ④：题干中小浩没有被挫败感打倒，反而将这种消极感受转化为提升自己的动力，最终收获成功，这正是对“要学会承受、转化消极情感”的印证，故④说法正确； 12. 中华文化博大精深，下列是用来描述情绪的成语，其中“喜出望外”“怒发冲冠”“心痛不已”“草木皆兵”反映的基本情绪依次是（ ） A. 喜、怒、哀、乐 B. 喜、怒、哀、惧 C. 喜、惧、哀、怒 D. 喜、惧、怒、哀 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对基本情绪的认识和理解。 B：题文中喜出望外体现了喜；怒发冲冠体现了怒；心痛不已体现了哀；木皆兵体现了惧；所以依次对应的是：喜、怒、哀、惧，故B说法符合题意； ACD：此三项均不能依次对应，故ACD说法不符合题意； 故本题选B。 13. 图示法是表示概念之间关系的直观方法。下列选项的概念关系能用右侧图示表示的是（ ） A. ①青春期生理变化②青春期心理矛盾 B. ①情感②情绪 C. ①复杂情绪②内疚 D. ①胜任感②积极情感 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查青春期生理变化的主要表现、青春期心理变化的表现、情绪的类型、情感与情绪的关系、情感的分类。 A：青春期心理变化和青春期生理变化属于并列关系，故A不符合题意； B：情绪和情感既有联系，又有区别，不属于包含与被包含的关系，故B不符合题意； C：分析题文可知，②和①属于包含与被包含的关系，复杂情绪包括内疚等，①包含②，故C不符合题意； D：积极情感中包括胜任感，是②包含①的关系，故D符合题意； 故本题选D。 14. 下列情境中调节情绪的方法正确的有（ ） 序号 情境 调节情绪的方法 ① 心情郁闷时，出去打会儿篮球，心情好多了 认知调节法 ② 考试紧张时，做几次深呼吸，焦虑情绪缓解了 放松训练法 ③ 遇到伤心事儿，在适当的场合大哭一场，释放一下 合理宣泄法 ④ 同学没回我信息，想到对方或许在忙，就不难过了 转移注意法 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：通过打篮球疏解郁闷，属于转移注意法，不是认知调节法，故①说法对应错误； ②：紧张时通过深呼吸缓解焦虑，属于放松训练法，故②符合题意； ③：伤心时在适当场合大哭释放情绪，属于合理宣泄法，故③符合题意； ④：换角度理解同学不回消息的行为，属于认知调节法，不是转移注意法，故④说法错误。    15. 到社区敬老院为老人打扫卫生、陪他们聊天；到当地图书馆帮忙整理图书、引导读者借阅；在当地博物馆为游客讲解文物知识和历史文化……参加这些活动可以（ ） A. 体验社会生活，维护合法权益 B. 感受生命成长，获得物质回报 C. 获得美好情感，提升情感境界 D. 丰富人生阅历，消除消极情感 【答案】C 【解析】 【详解】A：参加社会实践活动可以体验社会生活，但题干活动属于志愿服务，主要目的不是维护自身合法权益，故A说法错误； B：参与志愿服务是承担社会责任的表现，重在精神奉献，而非获得物质回报，故B说法错误； C：在服务社会的过程中，我们能够获得美好情感体验，培养责任感，提升道德境界，故C符合题意； D：参加活动能丰富人生阅历，有助于调节情绪，但“消除”消极情感的说法过于绝对，不符合实际，故D说法错误； 16. 九年级(3)班决定举办一次“诵诗词强信心”主题学习活动，旨在帮助同学们正确对待考试成绩，培养自信进取的生活态度。下列诗词中，符合活动主题的是（ ） A. 鲜衣怒马少年时，不负韶华行且知 B. 路曼曼其修远兮，吾将上下而求索 C. 天生我材必有用，千金散尽还复来 D. 人生自古谁无死?留取丹心照汗青 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自信的相关知识。 A：诗句强调珍惜青春、努力求知，但未直接体现“自信”或正确对待成绩的态度，故A不符合题意； B：诗句体现坚持不懈的探索精神，侧重毅力而非自信，故B不符合题意； C：诗句直接表达对自身价值的强烈信心，符合“强信心”和积极进取的主题，故C符合题意； D：诗句体现爱国情怀，与自信或考试态度无关，故D不符合题意； 故本题选C。 17. 下图是马斯洛需求层次理论图，该理论分为五个层次，以下能体现第二个层次的是（ ） A. 每天保证充足睡眠，让自己精力充沛 B. 积极参加学校的运动队，结交新朋友 C. 周末在家里整理房间，得到家长表扬 D. 为了在同学面前炫耀，逼家长买名牌 【答案】C 【解析】 【详解】A：每天保证充足睡眠，让自己精力充沛，属于最基础的生理需求，对应第五个层次，故A不符合题意； B：积极参加学校的运动队，结交新朋友，属于社交（归属与爱）需求，对应第三个层次，故B不符合题意； C：周末在家里整理房间，得到家长表扬，是获得他人认可、获得尊重的表现，属于第二个层次的尊重需求，故C符合题意； D：为了在同学面前炫耀，逼家长买名牌，是虚荣攀比的错误行为，不属于合理的尊重需求，故D说法错误。 18. 智者受到赞美时，字字反思;愚者受到批评时，句句反驳。面对他人的议论或批评，我们维护人格尊严的正确态度是（ ） ①有则改之，无则加勉②记住赞美的话 ③有平和、豁达的心态④忽视他人的批评 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查维护人格尊严。 ①③：依据教材知识，维护人格尊严的正确态度是有则改之，无则加勉；有平和、豁达的心态，故①③符合题意； ②：我们也是要记住批评的话，故②说法错误； ④：我们要正确对待他人的批评，故④说法错误； 故本题选B。 19. 某班开展主题演讲比赛，以下是各组准备的资料。据此推断，班级演讲比赛的主题最有可能是（ ） 第一组：知人者智，自知者明。——《道德经》 第二组：行己有耻，使于四方。——《论语》 第三组：不诱于誉，不恐于诽。——《荀子》 A. 自尊的青春有光彩 B. 自信的青春有底气 C. 自强的青春有未来 D. 律己的青春有自由 【答案】A 【解析】 【详解】A：第一组材料知人者智，自知者明，核心是要正确认识自己，正确认识自己是形成自尊的前提；第二组材料行己有耻，要求行事知荣辱、懂羞耻，有所为有所不为，而知耻是自尊的重要表现；第三组材料不诱于誉，不恐于诽，意思是不被虚名诱惑、不被诽谤吓退，体现了自尊的人能理性看待外界评价，坚守对自我的尊重，不迷失自我，所以主题最有可能是自尊，故A符合题意。 B：自信强调的是对自身能力的信任与肯定，题干材料主要涉及自我认知与道德操守，未突出自信的内容，故B不符合题意。 C：自强强调的是不断进取、奋发向上、克服弱点，材料中并未体现不懈奋斗的过程，故C不符合题意。 D：律己强调的是约束自身行为，虽然与“行己有耻”有关联，但整体材料更侧重于内在的尊严与操守，且未涉及自由的话题，故D不符合题意。 20. 下图漫画给我们的启示是（ ） A. 要客观认识自己，准确定位自己 B. 放大自己的优势，激发潜能 C. 自卑的人往往看不到自己的优势 D. 自负的人常常高估自己，把自己的优点放大 【答案】A 【解析】 【详解】 A：漫画中的两面哈哈镜分别呈现了低估自己、高估自己两种错误的自我认知，启示我们要客观认识自己，准确定位自己，故A符合题意； B：我们应当客观看待自身优势，不能随意放大优势，故B说法错误； C：该说法仅对应漫画中低估自我的片面内容，不能完整体现漫画的核心启示，故C不符合题意； D：该说法仅对应漫画中高估自我的片面内容，不能完整体现漫画的整体启示，故D不符合题意。 21. 1905年，我国杰出的铁路工程师詹天佑不惧列强嘲讽，自主设计修建中国第一条铁路京张铁路，以独创“人”字形铁轨解决陡坡难题，秉持“各出所学，各尽所知”的信念，证明中国人完全有能力掌握先进技术，成为近代科技自信的典范。由此可见（ ） ①自信能助力我们直面困难，从容迎接并应对挑战 ②自信的人大胆应对新问题，在解决问题中提升能力 ③自信是尊重并顺应自然规律，与天地万物和谐共生 ④自信源于成长过程中获得的他人的肯定，并非凭空产生 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：材料中詹天佑面对列强嘲讽仍坚持修路，彰显了自信能帮助我们勇敢面对困难与挑战，故①符合题意； ②：通过独创技术解决陡坡难题，表明自信者敢于尝试新方法，在实践中增强本领，故②符合题意； ③：该项表述属于生态文明理念，与题干中个人自信的内涵无关，故③说法错误； ④：自信的基础是自身实力的积累，不仅仅依赖他人的肯定，该项表述不准确，故④说法错误； 22. 从航空航天到深海探测，从北斗卫星导航系统到智能制造，每一次向着高水平科技自立自强迈进，都凝结着无数科技工作者的汗水。在改革前沿、创新高地、港口码头、田间地头……每个人坚定前进的脚步，汇聚成国家发展进步的磅礴力量。这说明（ ） ①个人自强关系民族的命运和国家的未来 ②中华民族历经沧桑而不衰，成为世界最优秀的民族 ③中华民族自立于世界民族之林需要一代又一代中国人自强不息接力传承 ④自强是一种不断完善自我、超越自我的人生追求，仅仅关系个人的成长 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：材料中“每个人坚定前进的脚步，汇聚成国家发展进步的磅礴力量”表明个人努力推动国家发展，个人自强与国家未来密切相关，故①符合题意。 ②：“最优秀的民族”属于绝对化表述，世界各国民族一律平等，材料未涉及民族优劣比较，故②说法错误。 ③：从“凝结着无数科技工作者的汗水”“每一次向着高水平科技自立自强迈进”可知，国家发展需要一代代中国人自强不息、接力奋斗，故③符合题意。 ④：自强不仅关乎个人成长，更与国家进步紧密相连，“仅仅关系个人的成长”表述片面，忽略了个人对国家的责任，故④说法错误。 23. 巴黎奥运会上，面对美国运动员的轻蔑态度，潘展乐在夺冠后的采访中，语出惊人：“美国队轻视我们，今天我让他们全都败下阵来！”中国队在男子4×100米混合泳接力中战胜美国队、法国队等强劲对手，勇夺该项目金牌。赛后颁奖仪式合影时，美国队员主动让出C位，并示意“冠军要站在上面”。潘展乐等运动员的言行（ ） ①是不够谦虚，自负的表现 ②体现了“天行健，君子以自强不息” ③通过实力赢得对手的尊重，是对自我价值的肯定 ④告诉我们只尊重比自己强大的人 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自强精神与尊重。 ①：潘展乐的回应是基于实力和自信的正当表达，并非自负或不谦虚，而是对不公态度的合理回应，故①说法错误； ②：运动员通过刻苦训练和赛场拼搏战胜强敌，体现了中华民族自强不息的精神传统，故②符合题意； ③：中国队凭借真实实力夺冠后赢得对手主动礼让，说明通过努力获得他人尊重，实现了自我价值，故③符合题意； ④：美国队员的行为是对比赛规则的尊重而非"只尊重强者"，该说法曲解了尊重的本质，故④说法错误； 故本题选B。 24. “天行健，君子以自强不息。”我们要培养面对困难的勇气和坚强的意志，下列应对困难与挫折的合理路径是（ ） ①努力攻坚，战胜困难 ②坚定信念，冷静分析 ③提升自我，寻求策略克服 A. ①-②-③ B. ①-③-② C. ②-③-① D. ③-②-① 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青春自强。 ABCD：面对困难时，首先需要调整心态，坚定信念并冷静分析问题根源，这是解决问题的前提，故②应为首要步骤；在明确问题后，需提升自身能力或寻找具体策略，为解决问题积累条件，故③应为第二步；最后通过实际行动努力攻坚，将策略付诸实践，最终战胜困难，故①应为第三步。据此，正确的顺序是“调整心态→制定策略→付诸行动”的合理逻辑，故C说法正确，ABD说法错误； 故本题选C。 二、非选择题（请根据下列各题要求，回答问题。共5大题，52分。） 25. 阅读材料，回答问题。（共8分） 判断下列做法或说法是否正确（正确的在括号内写正确，错误的在括号内写错误），并说明理由。（每小题4分，共8分） 在表演节目时，小福扮演了一只乌鸦，小闽便给小福起了个难听的绰号。小福一开始还闷闷不乐，但随后他开导自己，“别人给我取绰号，说明我有存在感”，消解了自己的情绪。 （1）小闽的行为 判断：（ ） 理由：________________。 （2）小福的行为 判断：（ ） 理由：________________。 【答案】（1） ①. 错误； ②. 小闽给小福起难听绰号，侵犯不尊重他人、侮辱他人的表现，是损害他人人格尊严的行为，不符合尊重他人的要求。 （2） ①. 正确； ②. 小福通过认知调节化解消极情绪，有利于化解负面情绪带来的困扰，保持积极乐观的心态，维护自身的身心健康。 【解析】 【小问1详解】 判断依据： 尊重他人的要求，起难听绰号是侵犯不尊重他人、侮辱他人的表现，不符合尊重他人的要求； 【小问2详解】 判断依据：情绪调节的方法，通过认知调节化解消极情绪，有利于化解负面情绪带来的困扰，保持积极乐观的心态，维护自身的身心健康； 26. 时事点评 2026年央视春晚舞台上，全国“新时代好少年”胡东平作为青少年代表亮相。5岁开启科技追梦之路，这位年仅15岁的少年，面对无数次实验失败从不气馁，凭借顽强意志研发出投入实际应用的智能辅助设备；他还将比赛奖金投身公益，带领同龄人探索创新。他以自强逐科创，以担当赴家国，展现了新时代青少年的风采。 结合时事，运用所学知识，对胡东平的事迹进行点评。 【答案】胡东平的事迹是新时代青少年践行自强精神，创新担当，社会责任的生动典范，值得我们学习。他5岁开启科技追梦路，面对实验失败从不气馁，凭借顽强意志研发出实用智能设备，体现自强品质。自强，使人自主自立，使人奋发向上，他在科创之路上的坚持，不仅实现个人的科技梦想，也为社会科技发展贡献力量，彰显了新时代青少年攻坚克难，勇攀高峰的风采；他将比赛奖金投身公益，带领同龄人探索创新，体现担当精神，展现强烈的社会责任感，既帮助他人，也在引领同龄人成长的过程中，传递正能量，践行“以担当赴家国”的使命。胡东平被评为“新时代好少年”，他的事迹为广大青少年树立了榜样。他用行动证明，青少年可以通过自身努力，在科创，公益等领域发光发热，激励更多同龄人树立远大理想，培养自强品质，主动承担社会责任，为国家和社会发展贡献青春力量。 【解析】 【详解】从设问可知考查自强的作用，需要对材料内容关键词提炼。 面对无数次实验失败从不气馁，凭借顽强意志研发出投入实际应用的智能辅助设备，可知体现自强品质，自强，使人自主自立，使人奋发向上； 将比赛奖金投身公益，带领同龄人探索创新，可知展现体现担当精神，强烈的社会责任感，传递正能量，践行“以担当赴家国”的使命； 以自强逐科创，以担当赴家国，展现了新时代青少年的风采，可知激励更多同龄人树立远大理想，培养自强品质，主动承担社会责任； 27. 阅读材料，回答问题。 童年渐行渐远，青春如期而至。据悉，为了帮助同学们顺利度过青春期，你校七年级正在开展“青春的邀约”主题探究活动，请你参与并完成以下任务： 【感受生理变化】 （1）你赞同漫画中哪位同学的观点，请结合“青春的邀约”相关知识，谈谈理由。 【直面心理矛盾】 伴随着生理变化，我们的心理也在发生变化。这些变化既让我们感到新奇，也让我们产生困惑，我们要积极面对青春期心理矛盾和困惑。 （2）我们应如何积极面对青春期的心理矛盾和困惑？（至少两个方面） 【追求青春之美】 循着青春期身心变化的轨迹，我们不断求知与探索。青春时光里充满无限希望、拥有无限可能，让我们在不断探索和实践中创造更加多姿多彩的人生。 （3）就“如何追求内外兼修的青春之美”这一话题，请你给同学们提出一条建议。 【答案】（1）赞同小元的观点。理由：进入青春期后，我们的身体会发生一系列正常的生理变化，长胡子、长痘痘都是青春期的正常生理现象；我们要正视身体的变化，欣然接受青春的变化，不能因生理变化而自卑，也不应嘲弄他人的生理变化。小元能够悦纳自己的青春期生理变化，是正确的做法。 （2）①我们可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己；②求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题；③学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 （3）在塑造身体、仪表等外在美的同时，我们更要注重品德和文化修养，提升内在美。 【解析】 【小问1详解】 从材料中可知考查如何正确对待青春期的生理变化，需要辨析这些同学的观点，并结合教材知识阐述理由。 “小梅脸上长了痘痘不想出门”可知观点错误，这是没有正确对待青春期生理变化的表现。 “两位同学在议论小梅长了痘痘好难看”可知观点错误，这是嘲弄他人的生理变化的表现。 “小元：虽然最近长胡子了，但我依然觉得自己阳光帅气”可知观点正确，理由围绕如何正确对待青春期生理变化作答。 【小问2详解】 略。 【小问3详解】 略。 28. 阅读材料，回答问题。 【感悟·情绪】 材料一 “情绪中暑”主要指盛夏酷暑时，人们在心理和生理上出现的负面症状。有的人情绪烦躁、易怒、遇事不冷静、记忆力下降，有的人情绪低落、兴趣减退、食欲下降、睡眠差，还有的人甚至会出现怪异的行为。这些异常表现就是“情绪中暑”。 （1）结合材料，请你谈谈我们应如何减少“情绪中暑”现象。 【品味·情感】 材料二 习近平总书记强调，要把红色资源作为生动教材，加强红色教育，把红色基因传承好，确保红色江山永不变色。 为了深入贯彻这一指示，某校开展“重走长征路”红色研学活动，同学们走进中央红军长征出发地纪念园，聆听革命先烈的英雄故事，感悟革命历程的艰辛与不易。大家在交流分享中，更全面地理解了今天幸福生活的来之不易，纷纷立志向英雄学习，以实际行动传承红色精神，成长为有担当的新时代青年。 （2）运用情感的知识，分析“加强红色教育，把红色基因传承好”的必要性。 【答案】（1）①了解情绪特点，接纳负面情绪：认识到酷暑引发的烦躁、低落等负面情绪是正常的心理反应，学会接纳并正视这些情绪。 ②掌握调节情绪的方法：可通过改变认知评价（如提醒自己“天热更要心平气和”）、转移注意（如听舒缓音乐、到凉爽环境休息）、合理宣泄（如和朋友倾诉）、放松训练（如深呼吸、冥想）等方式调节情绪，减少情绪波动。 ③关注生理状态，保持舒适环境：通过降温、补水、保证睡眠等方式改善生理状态，为情绪稳定创造条件，减少“情绪中暑”的诱因。 ④主动求助，必要时寻求专业帮助：若情绪异常持续且难以缓解，可向家人、朋友或心理老师求助，避免情绪进一步恶化。 （2）①情感影响我们的观念和行动。加强红色教育，传承红色基因，能让我们获得对革命先烈的崇敬感、对幸福生活的珍惜感，激励我们树立远大理想，以实际行动传承红色精神。 ②美好情感促进我们的精神发展。红色研学活动中，聆听英雄故事、感悟革命历程，能丰富我们的精神世界，培养爱国情怀和责任感，形成正确的价值观。 ③传递情感正能量，让生命更有力量。通过红色教育，我们能将对英雄的敬佩转化为实际行动，在传递爱国情感的过程中，让自己的生命更有意义，也能带动更多人传承红色精神。 ④增强文化认同，筑牢精神根基。红色基因是中华民族宝贵的精神财富，加强红色教育，能让我们在情感共鸣中增强民族自豪感和文化自信，成长为有担当的新时代青年。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知，本题考查情绪调节的方法，需结合材料中“情绪中暑”的表现分析： “情绪中暑”是酷暑引发的负面情绪反应，因此要接纳情绪，认识到这类负面情绪是正常的，避免因抗拒情绪而加重心理负担，有针对性地缓解烦躁、低落等情绪，也需通过改善环境、调整作息等方式稳定生理状态，减少情绪波动的诱因。 【小问2详解】 从设问可知，本题考查情感的作用，需结合材料中红色研学活动的影响分析： 同学们聆听英雄故事后立志传承红色精神，体现了情感影响观念和行动，红色教育能激发爱国情感，引导我们树立理想、积极行动； 同学们感悟革命历程的艰辛，理解幸福生活的来之不易，体现了美好情感促进精神发展，红色教育能丰富精神世界，培养责任感与爱国情怀； 同学们立志向英雄学习，以实际行动传承红色精神，体现了传递情感正能量，红色教育能激励我们将情感转化为行动，让生命更有力量； 整个活动也体现了红色教育对增强文化认同、筑牢精神根基的作用，帮助我们在情感共鸣中成长为有担当的新时代青年。 29. 阅读材料，回答下列问题 【汲取·成长智慧】 中华文化博大精深，许多名言警句蕴含着丰富的成长智慧。下列是课堂上老师给同学们分享的一些名言警句。 名言警句一： 仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。——李白 名言警句二： 困难只能吓倒懦夫懒汉，而胜利永远属于敢于攀登科学高峰的人。——茅以升 名言警句三： 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈——孟子 （1）从上述名言中任选两句分析其对青少年的成长有怎样的激励作用？ 【明晰·自信之路】 2025年5月4日是第76个五四青年节。百余年前，我们的国家还太过弱小，在谈判桌上完全没有话语权，一批批有志青年以舍生忘死的呐喊，推动暮霭沉沉的中国步入“觉醒年代”。今天，我国的经济实力、科技实力、综合国力不断迈上新台阶，新时代青年满怀“可以平视这个世界”的自信，与时代共同成长：世界舞台上，中国健儿们奋力拼搏，为国争光；越来越多的中国青年走进联合国，提出的倡议受到世界瞩目……中国青年正自信地走向世界大舞台。 （2）结合材料与所学知识，谈谈新时代中国青年的自信主要从何而来。我们应如何做自信的中国人？ 【书写·青春风采】 （3）“山梦寻海，不觉其远；前路迢迢，阔步而行”。某校七（1）班开展“走近青春榜样，感悟青春力量”宣讲活动，请你选择一名榜样，综合自尊、自信、自强的内容，填写你的青春榜样推荐卡。 青春榜样推荐卡 推荐人物：________________； 推荐理由：__________________。 【答案】（1）选名言一：该句体现自信的品质。激励作用：自信让青少年充满激情，激发潜能与活力，带给我们尝试与挑战的勇气，帮助我们获得更多成长机会，助力实现成长目标。 选名言二：该句体现自强的品质。激励作用：自强能帮助青少年战胜挫折、克服惰性，培养进取精神，让青春奋进的步伐永不停歇，推动我们不断超越自我。 选名言三：该句体现自尊的品质。激励作用：自尊激励青少年坚守人格底线与原则，做到不卑不亢，自觉维护自身和国家民族的尊严。 （2）自信的来源：自信源于我们在成长过程中积累的实力，源于在与他人的交往中获得的肯定，源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感。 做自信的中国人：①找准定位，扬长避短。②专注当下，积极行动。③勇于探索，增强底气。④我们要怀着对未来的憧憬，坚定民族自信心，在全面建设社会主义现代化国家的新征程上做自信的中国人。 （3） ①. 苏翊鸣  ②. 他面对训练伤病等挫折从不轻言放弃，始终坚持突破自我，展现了自强的青春态度；他相信自身实力，敢于挑战高难度动作，彰显了自信的青春风采；他始终坚守爱国初心，在国际赛场为国争光，维护国家荣誉，做到了自尊自爱，是值得我们学习的青春榜样。 【解析】 【小问1详解】 设问要求回答名言对青少年的激励作用，需要分析名言体现的品质，再结合教材知识作答。 选名言一：“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”体现自信的品质+自信的作用。 选名言二：“胜利永远属于敢于攀登科学高峰的人”体现自强的品质+自强的作用。 选名言三：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”体现自尊的品质+自尊的作用。 【小问2详解】 从设问中可知考查自信的来源，需要对材料进行关键词提炼。 “一批批有志青年以舍生忘死的呐喊，推动暮霭沉沉的中国步入觉醒年代”可知自信源于我们在成长过程中积累的实力； “越来越多的中国青年走进联合国，提出的倡议受到世界瞩目”可知源于在和他人交往中获得的肯定； “今天，我国的经济实力、科技实力、综合国力不断迈上新台阶，新时代青年满怀“可以平视这个世界”的自信，与时代共同成长”可知源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感。 【小问3详解】 设问要求填写青春榜样推荐卡，属于开放性试题，榜样选择正面，理由结合自尊、自信、自强三个要点说明即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 福建三明市三元区2025-2026学年七年级下学期期中考试 道德与法治试题 一、单项选择题（每小题均有四个备选答案，其中只有一个最符合题意，请在答题卡的规定位置上填涂所选答案的字母。每小题2分，共48分。） 1. 2025年12月18日。_____________正式启动全岛封关运作，封关的核心是建立“一线放开、二线管住、岛内自由”的监管体系，打造更高水平开放型经济新高地（ ） A. 粤港澳大湾区 B. 海南自由贸易港 C. 中国（上海）自由贸易试验区 D. 中国（山东）自由贸易试验区 2. 阅读下框两则新闻，其反映的共同主题是（ ） 2026年1月5日，国新办发布会介绍长江经济带发展十年成果，优良水质比例大幅提升至96.5%。 2025年，我国新能源汽车产销量占全球比重超过60%，连续多年位居世界第一。 A. 全面深化改革取得重大突破 B. 绿色低碳发展迈出坚实步伐 C. 对外开放水平持续全面提高 D. 城乡区域发展差距显著缩小 3. 中华优秀传统文化的传承与发展需要与时俱进的法治保障。下列事件中，最能体现“以法治方式推动文化传承”的是（ ） ①2026年春节期间，多地举办融合了AR技术的传统灯会，吸引大量游客体验 ②某网络平台推出“数字古籍”开放平台，免费向公众提供珍贵古籍的数字资源 ③2026年3月12日，十四届全国人大四次会议通过的《中华人民共和国民族团结进步促进法》明确规定“国家支持开展中华优秀传统文化的宣传和推广” ④2025年12月27日，新修订的《国家通用语言文字法》获得通过，将“铸牢中华民族共同体意识”写入立法目的 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 4. 2026年2月1日，《全民阅读促进条例》正式施行。这是我国首部专门针对全民阅读的国家级行政法规。该条例的施行有利于（ ） ①彻底解决城乡之间阅读资源不均等的问题 ②取代学校现有阅读课程，统一全民阅读标准 ③提升全民族科学文化素质，增强国家文化软实力 ④从制度层面保障公民阅读权利，推进书香社会建设 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 5. 下列新闻事件的解读，正确的是（ ） 序号 新闻事件 新闻解读 ① 2025年我国GDP达1401879亿元，比上年增长5%。 说明我国高质量发展取得新成效 ② 长江经济带发展十年间，地区生产总值翻了一番多，居民收入大幅增长。 这表明我国区域发展不平衡问题得到根本解决 ③ 2025年中央农村工作会议强调“毫不放松抓好粮食生产”。 彰显了国家保障粮食安全的决心 ④ 2026年政府工作报告首次提出“打造智能经济新形态”，推动人工智能赋能千行百业。 这表明我国已经建成科技创新强国 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. 青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。在这个时期，我们的生理和心理都会发生一些相应的变化。下列变化中，属于青春期生理变化的是（ ） ①小南说：“我今年个子长得很快，长高了6厘米。” ②小萍说：“我感到很孤独，不愿意与人交往。” ③小红说：“我有很多心里话，不知道告诉谁。” ④小福说：“我的体重增加得很快，今年增重了2公斤。” A. ①② B. ①④ C. ①③ D. ②④ 7. 青春期是身体发育和心理发展的加速期。七年级男生小刚在生活中遇到了烦恼。以下解答正确的是（ ） 序号 烦恼 解答 ① 我喜欢和女生开玩笑，想表现自己，却引起反感 把握好交往尺度，言谈得当，举止得体 ② 看到同学长高长壮，自己还这么瘦小 追求内在美，不必在意外在形象 ③ 我已经长大了，妈妈还是什么事都要管 加强沟通，相互理解 ④ 我总是否定别人，很多同学不喜欢我 学会自我调节，成为自己的“心理保健医生” A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 8. 下面两位同学的心声体现出青春期学生的矛盾心理是（ ） ☆课堂上踊跃举手发言，十足勇敢。上台演讲时，紧张怯场，声音颤抖。 ☆在班级独来独往，不愿主动交流。在网络平台上异常活跃，畅所欲言。 A. 勇敢与怯懦；闭锁与开放 B. 顺从与叛逆；反抗与依赖 C. 依赖与独立；高傲与自卑 D. 勇敢与怯懦；顺从与叛逆 9. 男生女生拥有各自的性别优势，下列说法正确的有（ ） ①男生女生应相互学习，相互欣赏，共同进步 ②男生女生应各行其是，尽量少和异性同学交往 ③减少性别刻板印象的影响，能解决有关性别的所有问题 ④发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 10. 在生活中，遇到以下情况（见下图），我们应（ ） A. 自尊自爱，言谈举止不越界 B. 不用担心，对方只是表达亲近 C. 勇敢说“不”，严厉拒绝，及时寻求帮助 D. 不用在意，只是碰一下，不会造成伤害 11. 小浩参加辩论赛，没有拿到奖项，感到强烈的挫败感。事后他扩大阅读范围，加强辩论技能学习，在第二次辩论赛中获得冠军。小浩的经历启示我们（ ） ①消极情感体验都是不美好的 ②体验消极情感不一定是坏事 ③体验消极情感是毫无意义的 ④要学会承受和转化消极情感 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 中华文化博大精深，下列是用来描述情绪的成语，其中“喜出望外”“怒发冲冠”“心痛不已”“草木皆兵”反映的基本情绪依次是（ ） A. 喜、怒、哀、乐 B. 喜、怒、哀、惧 C. 喜、惧、哀、怒 D. 喜、惧、怒、哀 13. 图示法是表示概念之间关系的直观方法。下列选项的概念关系能用右侧图示表示的是（ ） A. ①青春期生理变化②青春期心理矛盾 B. ①情感②情绪 C. ①复杂情绪②内疚 D. ①胜任感②积极情感 14. 下列情境中调节情绪的方法正确的有（ ） 序号 情境 调节情绪的方法 ① 心情郁闷时，出去打会儿篮球，心情好多了 认知调节法 ② 考试紧张时，做几次深呼吸，焦虑情绪缓解了 放松训练法 ③ 遇到伤心事儿，在适当的场合大哭一场，释放一下 合理宣泄法 ④ 同学没回我信息，想到对方或许在忙，就不难过了 转移注意法 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 15. 到社区敬老院为老人打扫卫生、陪他们聊天；到当地图书馆帮忙整理图书、引导读者借阅；在当地博物馆为游客讲解文物知识和历史文化……参加这些活动可以（ ） A. 体验社会生活，维护合法权益 B. 感受生命成长，获得物质回报 C. 获得美好情感，提升情感境界 D. 丰富人生阅历，消除消极情感 16. 九年级(3)班决定举办一次“诵诗词强信心”主题学习活动，旨在帮助同学们正确对待考试成绩，培养自信进取的生活态度。下列诗词中，符合活动主题的是（ ） A. 鲜衣怒马少年时，不负韶华行且知 B. 路曼曼其修远兮，吾将上下而求索 C. 天生我材必有用，千金散尽还复来 D. 人生自古谁无死?留取丹心照汗青 17. 下图是马斯洛需求层次理论图，该理论分为五个层次，以下能体现第二个层次的是（ ） A. 每天保证充足睡眠，让自己精力充沛 B. 积极参加学校的运动队，结交新朋友 C. 周末在家里整理房间，得到家长表扬 D. 为了在同学面前炫耀，逼家长买名牌 18. 智者受到赞美时，字字反思;愚者受到批评时，句句反驳。面对他人的议论或批评，我们维护人格尊严的正确态度是（ ） ①有则改之，无则加勉②记住赞美的话 ③有平和、豁达的心态④忽视他人的批评 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 19. 某班开展主题演讲比赛，以下是各组准备的资料。据此推断，班级演讲比赛的主题最有可能是（ ） 第一组：知人者智，自知者明。——《道德经》 第二组：行己有耻，使于四方。——《论语》 第三组：不诱于誉，不恐于诽。——《荀子》 A. 自尊的青春有光彩 B. 自信的青春有底气 C. 自强的青春有未来 D. 律己的青春有自由 20. 下图漫画给我们的启示是（ ） A. 要客观认识自己，准确定位自己 B. 放大自己的优势，激发潜能 C. 自卑的人往往看不到自己的优势 D. 自负的人常常高估自己，把自己的优点放大 21. 1905年，我国杰出的铁路工程师詹天佑不惧列强嘲讽，自主设计修建中国第一条铁路京张铁路，以独创“人”字形铁轨解决陡坡难题，秉持“各出所学，各尽所知”的信念，证明中国人完全有能力掌握先进技术，成为近代科技自信的典范。由此可见（ ） ①自信能助力我们直面困难，从容迎接并应对挑战 ②自信的人大胆应对新问题，在解决问题中提升能力 ③自信是尊重并顺应自然规律，与天地万物和谐共生 ④自信源于成长过程中获得的他人的肯定，并非凭空产生 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 22. 从航空航天到深海探测，从北斗卫星导航系统到智能制造，每一次向着高水平科技自立自强迈进，都凝结着无数科技工作者的汗水。在改革前沿、创新高地、港口码头、田间地头……每个人坚定前进的脚步，汇聚成国家发展进步的磅礴力量。这说明（ ） ①个人自强关系民族的命运和国家的未来 ②中华民族历经沧桑而不衰，成为世界最优秀的民族 ③中华民族自立于世界民族之林需要一代又一代中国人自强不息接力传承 ④自强是一种不断完善自我、超越自我的人生追求，仅仅关系个人的成长 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 23. 巴黎奥运会上，面对美国运动员的轻蔑态度，潘展乐在夺冠后的采访中，语出惊人：“美国队轻视我们，今天我让他们全都败下阵来！”中国队在男子4×100米混合泳接力中战胜美国队、法国队等强劲对手，勇夺该项目金牌。赛后颁奖仪式合影时，美国队员主动让出C位，并示意“冠军要站在上面”。潘展乐等运动员的言行（ ） ①是不够谦虚，自负的表现 ②体现了“天行健，君子以自强不息” ③通过实力赢得对手的尊重，是对自我价值的肯定 ④告诉我们只尊重比自己强大的人 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 24. “天行健，君子以自强不息。”我们要培养面对困难的勇气和坚强的意志，下列应对困难与挫折的合理路径是（ ） ①努力攻坚，战胜困难 ②坚定信念，冷静分析 ③提升自我，寻求策略克服 A. ①-②-③ B. ①-③-② C. ②-③-① D. ③-②-① 二、非选择题（请根据下列各题要求，回答问题。共5大题，52分。） 25. 阅读材料，回答问题。（共8分） 判断下列做法或说法是否正确（正确的在括号内写正确，错误的在括号内写错误），并说明理由。（每小题4分，共8分） 在表演节目时，小福扮演了一只乌鸦，小闽便给小福起了个难听的绰号。小福一开始还闷闷不乐，但随后他开导自己，“别人给我取绰号，说明我有存在感”，消解了自己的情绪。 （1）小闽的行为 判断：（ ） 理由：________________。 （2）小福的行为 判断：（ ） 理由：________________。 26. 时事点评 2026年央视春晚舞台上，全国“新时代好少年”胡东平作为青少年代表亮相。5岁开启科技追梦之路，这位年仅15岁的少年，面对无数次实验失败从不气馁，凭借顽强意志研发出投入实际应用的智能辅助设备；他还将比赛奖金投身公益，带领同龄人探索创新。他以自强逐科创，以担当赴家国，展现了新时代青少年的风采。 结合时事，运用所学知识，对胡东平的事迹进行点评。 27. 阅读材料，回答问题。 童年渐行渐远，青春如期而至。据悉，为了帮助同学们顺利度过青春期，你校七年级正在开展“青春的邀约”主题探究活动，请你参与并完成以下任务： 【感受生理变化】 （1）你赞同漫画中哪位同学的观点，请结合“青春的邀约”相关知识，谈谈理由。 【直面心理矛盾】 伴随着生理变化，我们的心理也在发生变化。这些变化既让我们感到新奇，也让我们产生困惑，我们要积极面对青春期心理矛盾和困惑。 （2）我们应如何积极面对青春期的心理矛盾和困惑？（至少两个方面） 【追求青春之美】 循着青春期身心变化的轨迹，我们不断求知与探索。青春时光里充满无限希望、拥有无限可能，让我们在不断探索和实践中创造更加多姿多彩的人生。 （3）就“如何追求内外兼修的青春之美”这一话题，请你给同学们提出一条建议。 28. 阅读材料，回答问题。 【感悟·情绪】 材料一 “情绪中暑”主要指盛夏酷暑时，人们在心理和生理上出现的负面症状。有的人情绪烦躁、易怒、遇事不冷静、记忆力下降，有的人情绪低落、兴趣减退、食欲下降、睡眠差，还有的人甚至会出现怪异的行为。这些异常表现就是“情绪中暑”。 （1）结合材料，请你谈谈我们应如何减少“情绪中暑”现象。 【品味·情感】 材料二 习近平总书记强调，要把红色资源作为生动教材，加强红色教育，把红色基因传承好，确保红色江山永不变色。 为了深入贯彻这一指示，某校开展“重走长征路”红色研学活动，同学们走进中央红军长征出发地纪念园，聆听革命先烈的英雄故事，感悟革命历程的艰辛与不易。大家在交流分享中，更全面地理解了今天幸福生活的来之不易，纷纷立志向英雄学习，以实际行动传承红色精神，成长为有担当的新时代青年。 （2）运用情感的知识，分析“加强红色教育，把红色基因传承好”的必要性。 29. 阅读材料，回答下列问题 【汲取·成长智慧】 中华文化博大精深，许多名言警句蕴含着丰富的成长智慧。下列是课堂上老师给同学们分享的一些名言警句。 名言警句一： 仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。——李白 名言警句二： 困难只能吓倒懦夫懒汉，而胜利永远属于敢于攀登科学高峰的人。——茅以升 名言警句三： 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈——孟子 （1）从上述名言中任选两句分析其对青少年的成长有怎样的激励作用？ 【明晰·自信之路】 2025年5月4日是第76个五四青年节。百余年前，我们的国家还太过弱小，在谈判桌上完全没有话语权，一批批有志青年以舍生忘死的呐喊，推动暮霭沉沉的中国步入“觉醒年代”。今天，我国的经济实力、科技实力、综合国力不断迈上新台阶，新时代青年满怀“可以平视这个世界”的自信，与时代共同成长：世界舞台上，中国健儿们奋力拼搏，为国争光；越来越多的中国青年走进联合国，提出的倡议受到世界瞩目……中国青年正自信地走向世界大舞台。 （2）结合材料与所学知识，谈谈新时代中国青年的自信主要从何而来。我们应如何做自信的中国人？ 【书写·青春风采】 （3）“山梦寻海，不觉其远；前路迢迢，阔步而行”。某校七（1）班开展“走近青春榜样，感悟青春力量”宣讲活动，请你选择一名榜样，综合自尊、自信、自强的内容，填写你的青春榜样推荐卡。 青春榜样推荐卡 推荐人物：________________； 推荐理由：__________________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $