15.2《答司马谏议书》导学案-2025-2026学年统编版高一语文必修下册

15.2《答司马谏议书》导学案（含课本剧剧本） 悠然心懂 一、学习目标 1.积累文言实词、虚词、一词多义、古今异义、词类活用、特殊句式，疏通文意。 2.理清驳论结构，掌握逐条辩驳的论证思路。 3.品味文章委婉谦和、立场坚定、逻辑严密的语言风格。 4.了解王安石变法背景，体会政治家坚守主张、刚正务实的品格。 二、学习重难点 1.重点：落实文言基础；理清文章层次与驳论思路。 2.难点：理解逐条反驳的逻辑；体会书信委婉又立场鲜明的论辩艺术。 三、课前自学储备资料 1.作者简介 王安石，字______，号______，北宋政治家、文学家、改革家，位列唐宋八大家。文风简练刚劲，说理缜密，力主北宋变法图强。 2.写作背景 北宋神宗年间，王安石推行新法，触动权贵官僚利益。司马光写信指责王安石变法有五大过失：侵官、生事、征利、拒谏、致怨。王安石写下这封回信，委婉作答、据理辩驳，坚守变法立场。 3.文体知识 书：古代书信文体。 本文是驳论文：先摆出对方观点，再逐条反驳，阐明自身主张，先礼后兵，逻辑严谨。 4.课前自学检测（填空作答） 王安石，字______，号______，是北宋___________之一。 《答司马谏议书》既是书信，又是一篇___________文。 司马光指责王安石变法的五大罪名： 、 、 、 、______。 第一课时 导学案 一、初读课文 正音释义 给加点字注音并解释词义： 聒噪（____）：______________ 怨谤（____）：______________ 难壬人（____）：______________ 胥怨（____）：______________ 盘庚（____）：______________ 度义（____）：______________ 诵读要求：语速沉稳庄重，读出不卑不亢、据理力争的语气。 二、再读文本 划分文章层次 全文共四段，请概括每段大意： 第一段：________________________________________ 第二段：________________________________________ 第三段：________________________________________ 第四段：________________________________________ 三、文言知识梳理（精细实例版） 1.一词多义（结合原句解释） 见 ①终必不蒙见察：________________ ②冀君实或见恕也：________________ 2.古今异义 反复 原句：反复不宜卤莽 古义：________________ 今义：________________ 3.词类活用（原句+活用类型+释义） 以兴利除弊 兴： ，释义______ 除： ，释义______ 利、弊： ，释义______ 4.特殊句式（句式名称+翻译） 原句：终必不蒙见察 句式：________________ 翻译：________________________________________ 四、文本探究 1.第一段主要写了什么内容？ 2.文章开篇措辞委婉谦和，有什么作用？ 五、第一课时作业 1.熟读并背诵第一段； 2.预习后三段，圈画疑难字词； 3.整理本节课文言知识点。 第二课时 导学案 一、复习回顾 1.本文文体是什么？ 2.全文分为哪四个层次？ 二、研读第二段 梳理敌方观点 1.司马光指责变法的五大罪状： 、 、 、 、________。 2.文言积累·一词多义 事 ①以为生事：________________ ②遇事而进退：________________ 3.文言积累·古今异义 当道 原句：不为当道以谏 古义：________________ 今义：________________ 三、精读第三段 逐条驳论+文言细化 1.梳理王安石逐条反驳内容 驳“侵官”：____________________________________ 驳“生事”：____________________________________ 驳“征利”：____________________________________ 驳“拒谏”：____________________________________ 驳“致怨”：____________________________________ 2.文言知识梳理 （1）一词多义 度 ①议法度：________________ ②度义而后动：________________ （2）词类活用 难壬人 难：，释义______ （3）特殊句式 ①状语后置：受命于人主 正常语序：________________ 翻译：________________________________________ ②省略句：举（之）以予人 省略成分：________________ 3.深度探究 （1）王安石采用怎样的驳论思路？ （2）文中引用“盘庚迁都”事例有什么作用？ 四、研读第四段 结尾赏析 思考：文章结尾语言有什么特点？表达了作者怎样的态度？ 五、整体拓展探究 本文作为驳论文，说理有哪些突出特点？ 六、课后作业 1.背诵重点段落； 2.分类整理：一词多义、古今异义、词类活用、特殊句式，每条摘抄课文原句； 3.简述王安石身上值得学习的精神品质。 附：导学案完整参考答案 课前自学储备+检测答案 作者：介甫；半山；唐宋八大家 文体：驳论 五大罪名：侵官、生事、征利、拒谏、致怨 第一课时 答案 一、正音释义 聒噪guō zào：言语烦琐、吵闹 怨谤yuàn bàng：怨恨、指责 难壬人nàn rén：责难奸佞小人 胥怨xū yuàn：相互埋怨 盘庚pán gēng：商代开国君主 度义duó yì：考虑事理是否适宜 二、文章层次 第一段：叙同僚交情，说明回信缘由，礼貌谦和。 第二段：摆出司马光指责变法的五大罪名。 第三段：逐条辩驳指责，表明变法正当性，引盘庚事例自勉。 第四段：书信收尾，婉言致歉，坚守变法立场。 三、文言知识 一词多义 见 ①表被动，被；②放在动词前，代指“我”。 古今异义 反复 古义：书信往返、多次商讨；今义：一遍又一遍。 词类活用 兴、除：使动用法，使……兴办、使……革除； 利、弊：形容词作名词，有利的事、有害的事。 特殊句式 被动句；最终一定不会被您谅解。 四、文本探究 交代收到来信、二人交游深厚，说明回信缘由，态度谦和。 先礼后兵，顾及同僚情谊，缓和语气；为下文有理有据驳论做铺垫，不激化矛盾。 第二课时 答案 一、复习回顾 书信体驳论文。 叙缘由—摆罪名—逐条驳论—表明心志作结。 二、第二段知识点 侵官、生事、征利、拒谏、致怨 一词多义 事：事端；处理政事 古今异义 当道：古义当权的人；今义路中间 三、第三段知识点 逐条驳论 驳侵官：受命于君主，朝廷议订法度，交付主管官员执行； 驳生事：兴利除弊，为百姓办实事，并非无端生事； 驳征利：为天下整顿财政，不是搜刮百姓牟利； 驳拒谏：驳斥错误言论、责难奸佞小人，并非拒绝忠谏； 驳致怨：坚持正道，不顾世俗埋怨，以盘庚迁都自比。 文言积累 度：制度；估量、考虑 难：形容词作动词，责难、驳斥 特殊句式 状语后置：于人主受命；从君主那里接受任命。 省略句：省略宾语“之”。 深度探究 先竖起对方观点靶子，再逐条有理有据辩驳，援引历史事例佐证，逻辑严密、层次分明。 以盘庚迁都不顾流言自比，表明自己坚持变法、坚守原则、不恤人言的坚定决心。 四、第四段赏析 语言委婉客气、谦逊有礼；内里立场坚定、不愿苟同，外柔内刚，坚守变法主张。 五、整体拓展 先礼后兵，层次清晰；逐条辩驳，针对性强；措辞委婉，不失礼节；逻辑严密，论据有力；立场鲜明，刚柔并济。 《答司马谏议书》课本剧剧本 角色： 王安石：北宋著名政治家、文学家，主张变法革新。 司马光：北宋史学家、文学家，反对王安石变法。 侍从：王安石的仆人。 场景： 王安石府内书房，王安石正在伏案写作，侍从在一旁侍立。 第一幕： （侍从拿着一封信走进书房） 侍从：大人，司马光大人来信了。 王安石：（放下手中的笔，接过信）知道了，你下去吧。 （侍从退下，王安石拆开信，仔细阅读） 王安石：（皱起眉头）司马光啊司马光，你为何如此固执己见，反对我的变法呢？ 第二幕： （王安石拿起笔，开始写回信） 王安石：（一边写一边自言自语）我推行变法，是为了富国强兵，改变北宋积贫积弱的局面。你却百般阻挠，难道你看不到国家的危机吗？ （王安石写完信，交给侍从） 王安石：把这封信交给司马光大人。 侍从：是，大人。 第三幕： （司马光收到王安石的回信，仔细阅读） 司马光：（摇了摇头）王安石啊王安石，你真是执迷不悟。你的变法只会给国家带来灾难，我是不会让你得逞的。 （司马光拿起笔，开始写第二封信） 司马光：（一边写一边自言自语）我要再次写信给王安石，劝他放弃变法。如果他不听，我就联合其他大臣，一起反对他。 第四幕： （王安石收到司马光的第二封信，愤怒地拍了一下桌子） 王安石：司马光，你太过分了！你竟然联合其他大臣反对我，你这是在破坏国家的稳定！ （王安石拿起笔，开始写第二封回信） 王安石：（一边写一边自言自语）我不会放弃变法的，就算你们所有人都反对我，我也要坚持下去。我相信，我的变法是正确的，是为了国家的利益。 （王安石写完信，交给侍从） 王安石：把这封信交给司马光大人。告诉他，我是不会妥协的。 侍从：是，大人。 第五幕： （司马光收到王安石的第二封回信，无奈地叹了一口气） 司马光：王安石，你真是太固执了。既然你不听我的劝告，那我也没有办法了。我只能尽我所能，阻止你的变法。 （司马光拿起笔，开始写第三封信） 司马光：（一边写一边自言自语）我要把我的反对意见告诉皇帝，让皇帝知道王安石的变法是错误的。我相信，皇帝会做出正确的选择。 第六幕： （王安石收到司马光的第三封信，冷笑了一声） 王安石：司马光，你以为你这样就能阻止我吗？你太天真了。我已经得到了皇帝的支持，我的变法一定会成功的。 （王安石拿起笔，开始写第三封回信） 王安石：（一边写一边自言自语）我要让司马光知道，我的变法是不可阻挡的。就算他联合所有的大臣反对我，我也不会害怕。我相信，历史会证明我是正确的。 （王安石写完信，交给侍从） 王安石：把这封信交给司马光大人。告诉他，我是不会放弃的。 侍从：是，大人。 第七幕： （司马光收到王安石的第三封回信，彻底失望了） 司马光：王安石，你真是无可救药了。既然你如此执迷不悟，那我也没有办法了。我只能眼睁睁地看着你把国家推向深渊。 （司马光放下笔，不再写信。他知道，他已经无法阻止王安石的变法了。） 剧终 第 一 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 $