山东烟台市牟平区2025-2026学年（五四学制）七年级下学期期中语文试题

2025一2026学年度第二学期期中质量检测 初二语文试题 (时间120分钟，满分120分) 说明：请将答案书写到答愿纸中，考试结束后，只交答题纸， 一、积最与运用(27分) 1.给加点字注音，根据拼音写字。(3分) 鸣咽() 进（)裂最（)压 shǔ()名 屏zhang()jl6ngji6ng()()有神 2.班级围绕“诗里人生”这一话愿展开讨论。请将同学的对话补充完整。(8分) 小语：()“ ”（《木兰诗》)，短短十个字写尽征战沙场 的将士们九死一生的人生经历：“十五从军征，（②）”（（十五从军征》）， 漫漫战途见证人生苦短。 小文：“独坐幽盆里，(3) ”(《竹里馆》)，多客十字勾勒出悠然自适 的人生姿态：（④）4 ”(《春夜洛城闻笛》)，一曲笛声道尽游 子心念故土的人生怅阀， 小涵：（⑤“ ”(《逢入京使》)，两行热泪饱含若征人遥 望故乡、归心难收的人生牵挂 3.下列对课文的理解有误的一项是()(3分) A《邓豫先》中邓稼先隐姓埋名投身核事业，鞠躬尽弃，将“许身国威壮河山”的 赤诚与担当展现的淋满尽致。 B.《老山界》里，红军战士翻越长征途中第一座难走的山，字里行间洋溢着革命乐 观主义精神和战友间的互助温情。 C.《阿长与（山海经）》中，没有文化、不拘小节的阿长，却为“我”买来心心念 念的《山海经》，地的人生底色里藏若底层小人物的善良与质朴. D.《卖油翁》中，卖油猫以“沥油”绝活点醒骄做自满的陈康肃公，意在说明“唯 有身怀绝技才能赢得陋人尊重”的人生道理。 4.阅读下面材料，回答问题。(8分) 1月6日上午10点，8因一福“天安门”墙绘出图的河南省商丘市唯阳区间桑镇吴 营村，人来人往、母肩接zhng: “天安门”墙绘前，拍照打卡者、直棉分享者络绎不绝，200余家摊位沿着4条主 街道依次排开，本地特产、符色小吃、玩具仲品一应俱全，叫卖声、交谈声驱散了冬日 的来意，交织成热闹的乡村交响乐 “元旦假期三天，吴营村接待游客超过24万人次，高峰时商户单日营业颜超过2 初二语文试愿第1页（共8页） 万元，位置较偏的商户收入也能有四五千元，”间集镇相关负青人说 一幅培绘，圆了老人心愿；一次出图，带活一个乡村。吴营村的“天安门”之所以 温暖全网，正因为它藏者b最朴素的各意一一读懂老人的遗，草重普通人的向往；更 藏着最©生动的振兴密码一一澈活本土人才的“造血”能力，让文化扎根人心，让温情 成就发展 在商丘，这样的“文化奇透”并非弧例.从“中国画虎第一村”王公庄到“宫灯之 乡”火店镇，从非遗传承笑新的度坡到书法艺术连勃发展的永城，一条以文化赋能乡 村全面坂兴的“商丘路径”正日益清晰.（节选自《光明日报》，2026年01月） (1)根据拼音写字，给加点字注音。(2分) 摩肩接zhng() 一应()俱全 (2)选段中abcd四处加点词的词性判断正确的一项是（ )(3分) A介词副词形容词动词 B.介词副词 动词 形容词 C.副词介词·动词名词 D.连词介词 形容词 动词 (3)下面说法有误的一项是()(3分) A“天安门”墙绘前，拍照打卡者、直格分享者络年不绝。一这句话中加点成语 运用恰当。 B.“出图”一词在语段中多次出现，根据语境“出图”的意思指吴营村的“天安门口 墙绘被很多人关注、喜爱， C.叫卖声、交谈声驱散了冬日的寒意，交织成热闹的乡村交响乐。—这句话运 用拟人悠辞，生动展现了“天安门”墙绘前人声沸的热闹场景。 D.吴营村因®心的“天安门”境绘走红网铭，以善意与文化赋能乡村，滋活本士发 展活力，从而创造了“文化奇迹”。 5.为了让同学们更清晰地看到老北京底层小人物的命运轨迹，斑级开展了《骆驼样 子》整本书阅读分享会。请结合书中内容，完成下面的表格，并谈茨你从三个人物的命 运中探究的结果。(5分) 人物 人生状态 探究结果 祥子 ① 出身贫苦大杂院，被父亲卖给军官，后被 ② 遗弃：最终沁落至白房子，因忍受不了非 ④ 人的生活而自杀。 老马 ③ 初二语文试题第2页（共8页） 扫描全能王创建 二、阅读(43分) (一)古诗阅读(5分) 乱后° 辛盾 兵去人归日，花开雪霁天 川原宿荒草，墟落动断烟。 因氯鸣虚壁，饥鸟啄废田 似闻人语乱，县吏已催线。 ,【注】①这首诗是金末战乱后诗人初回家园时所作。②异：指雨、雪后转晴。③墟 落：村落。⑨虚壁：空荡荡的四壁。 6.下列对诗欧的理解和分析有误的一项是（)(3分) A首联中“花开雪罪”的景物描写，烘托出战争结束，百姓归家的喜悦心情，莫定 全诗的感情基调。 B.领联中“宿”字突出荒草久积，“新”字则从重新升起的炊烟中看到一点生机。 C.尾联县吏催钱的场景揭露了战乱后官吏盘剥依旧，深化了诗欧的批判主题。 D.全诗调动视觉听觉各种感官，生动再现战后荒芜之景和苛捐杂税之祸，表达作者 对百姓的同情。 7.简要分析颈联的作用。(2分) (二)文言文闵读(14分) 8.解释句中加点词。(3分) )尔安敢轻吾射 ) (②康肃笑而追之 (3)但当涉猎 () 阅读语段，回答问题. 何易于尝为益昌令。益吕民多即“山树茶，利私自入，会盐铁官奏重旅管”，诏下所 在不得为百姓匿。易于视诏曰：“益品不征茶，百姓尚不可活，矧“厚其赋以毒民乎！· 命支划去。吏争曰：“天子诏所在不得为百姓匿？，今划去，罪益重。吏止死，明 府公宁免章海备耶？©”易于曰：“吾宁爱一身以奉一邑民乎？亦不使罪蔓尔曹°.”即 自纵火焚之。见察使闻其状，以易于英身为民，卒不加动°。（节选自《书何易于）) 【注】①即：靠近。②此句的意思是：恰逢盐铁官上娄朝廷要严格实行茶叶专卖制 度，③矧(sh):何况，况且。④划：同“铲”，铲除。⑤此句的意思：大人您难道 能免于枝流放到海边偏远之地吗？⑥尔曹：你们这些人，⑦渤()：弹动。古代指官 吏向皇上检举、揭发其他官吏的罪状，请求惩处。 初二语文试题第3页（共8页） 9.结合具体语境，解释加点词。(2分) ()矧厚其赋以毒民乎( ） (②以易于挺身为民( 10.下列说法有误的一项是（)(3分) A.“何易于尝为益品今”交特了人物、地点及人物的身份。 B.“益昌民多印山树茶”中的“树”园于词类活用，这里是种植的意思， C.“所在不得为百姓匿”“昏为市鞍马”两个句子中的“为”都是“被”的意思. D.文段中何易于与属吏对待诏书的态度形成对比，使易子这一人物形象更加突出 11.用“/”给画线句子断句，限断两处。(2分) 吾宁爱一身以毒一邑民乎 12.翻译下面句子。(2分) 即自纵火茭之 13.选段中何易于是一个怎样的人？(2分) (三)现代文阅读I(11分) 血染的账本 王同富 ①4辆汽车从马蹄型峡谷的半地下仓库拖体装上物资时，天浙浙黑了县风宝亚加 肆虐。敌军利用空中优势对志愿军后勤补给线实行“饺杀战”，志愿军汽车部队受到重 创. @恰违冬至之夜，某军汽车连司务长蒿报率领8位产车兵，即将完成第八次给养运 输任务。在临近鸭绿江南岸的志愿军后方仓库里，支前民兵正冒著风雪縻张地为汽车分 类装载物资.封好车后，他们解开各自的越袋，小心地记炒西倒入手心，认真舔敌，不 时抓起路边的积雪送入口中，晚餐限时5分钟，每名战士舔一口炒西，吃一口管 ③葛根看大家都只捏出一把炒面，没有人再舍得把手仲向兼聚，见此，他解开腰问 的平烟口袋，构出已掌大小的牛皮纸本填写数据，之后，他济本子递给班长起喜，见 其过目按下手印后，又接过放回凹早烟口袋.在这长途奖涉中，葛报要求三套一同清点装 载物资，签字按下手印。 ①三喜想起连长指导员为他们车队送行时，葛司务长立下的军令状：“给养物青是 前战官兵的效命物黄，俺们会分毫不差送往前战。俺高根管的一亩三分地，永远是小克 拌豆局，一清二白，咱是共产党员，不能给党抹黑，不能给响志愿军丢险，请连领导汝 心！”葛根在辽沈战役时便任司务长，人称“铁算叁”·此次任务，是军后勤部领导直 接点了他的将。近一个月，他们往返前战与后方，从前拉回志感军伤亡人员，自后方 向前线运送给养物资，已整楚往返7次。 ⑥这会儿天器了，狂风浙址着山间芝本。“这鬼天气，能上路吗？·起三喜声音沙 初二语文试题第4项（共8页） 扫描全能王创建 哑.“产京下30抵氏度的严寒中，前方战友还械普肚于，咱们虎是上刀山下火海，也 要趁夜晚撩过关国鬼子袭击，尽快记给养送往前线。”“同志们，一人与我同车，其余 两人一组轮流开车，注意隐成，不要开车灯。我开路，大京吸上！”听了葛根的话，起 三喜高声命今道. ⑥赵三喜右臂挂了彩，葛根示意他坐到副驾驶。“司务长，我左手也能开。”蔷根 叹了口气，坐到副驾致座上，打开堂普红布的手电简，一来抵须的红光凰到外面，使莹 火虫点复著山峦 ①汽车行进，道路坑洼。不知过了多久，葛根拿手电的手开始颤抖，三喜捱方向 盘，牙齿起嘴唇咬出血印.后排战士看他们体力不支，递上自己的被袋，“司务长、班 长，你们吃点炒面吧！”“不行，按规定，响们各自被袋里的妙面还要坐持两天。 ©葛根市茂，他们运送的是炒面、压编饼干、蠖头制品及棉衣棉裤。只要他默许， 从丰里随意打开一包，他们便可“衣食无忧”，可他绝对不能这么干，他的账本可记得 济清楚楚，他管辖的一亩三分地，要一清二白. ⑨正想着，空中突然传来飞机的委鸣声，车队迅速就地隐成，敌军查炸机扔下诈弹， 炸裂声响彻云霄、汽车放炸翻之际，三喜猛地一推，将葛根推出了车外 ®被推出汽车的葛根，保住了性命，可因左腿受伤，又在雪中赤了太久，医生不得 不将其左艇切俗.经过3个多月治疗，葛根已能下地拄者拐行走，他向院领导提交中请： 坚决返回前线，找部队去！ ①跟随安东支前担架队的队伍，葛根拄着拐杖，再跨鸭经江弃赴前线。历经半个月， 他终于找到自己所在的汽车连， ②克度映红天际，葛根与连长指导负一一拥抱， ®他从腰问解下旱烟口聚，从染者血迹的早烟口聚里，小心取出那小小的牛皮纸账 本。 ⑩“报告连长指导员，这是我带烦汽车突击队完成任务的账目.· ⑤指导员接过环账本，热泪盈E。“葛根，你是一位好司务长，是志意军的好同志. 连长仔细翻看那粘柒着血迹的账本，同样双目含泪 (选自《解放军日报》，有删改) 14.下列对文章的理解与分析有误的一项是（)(3分) A葛根在辽沈战役时就担任司务长，还被人称为“铁算盘”，体现出他在物资管理 方面经验丰富、认真负责 B.战士们晚餐“舔一口妙面，吃一口雪”，不仅展现了志愿军后勤补给的艰难，更 凸显了他们不怕吃苦的精神。 C.文中多次提到葛根腰间的“早烟口袋”和里面的“牛皮纸账本”，是为了记录运 初二语文试册第5页（共8页） 输任务中的物资损耗，方便战后向上级申请补充给养。 D.敌军的“姣杀战”给志愿军后勤补给带来巨大因难，文中车队遭通轰炸机袭击的 情节，正是这一背景的具体体现。 15.文中多处运用了环境描写，请结合文章内容，简要分折第①段、第⑤段中画线 句子的作用。(3分) 16.从修辞的角度赏析下面句子，(3分) 葛报叹了口气，坐到副驾驶座上，打云豪者红布的手屯筒，一来微弱的红光恩到外 面，像莹火虫点领者山峦 17.结尾处指导员和连长看到“染谐血迹的账本”时都“热泪盈尾”，请结合文章， 说说他们“热泪盈眶”的原因。(2分) (四)现代文阅读Ⅱ(13分) 修袁铺 查西泰 ①老张的修表铺于就在街角，央在一家杂货铺和一问发蜓店中问。缩面不大，只字 得下一张工作台和一把椅子，外加一个玻璃柜台，里面躺者几块待修的老袁，门桶上悬 着一块木牌，用红染写着“新修钟表”四个字，油漆有一些羽落。木牌方下角刘者一行 小字：“始于1972年”，那是老张的父亲开店时的年份 ②我认识老张是在三十年前，那时我祖父的一块老怀友忽然停了接，我走适了发里 的钟表店，那些年轻的店员一看到这老古董就直摇头，最后有人指点我来技老张， ①记得那是一个阴雨绵络的下午，而水瓶着是格滴落在嫡于前的青万发上，发出清 脆的声响。老张正伏在工作台上，一益绿色的台灯将他的白发柒成了青灰色、斤到脚步 声，他指起头，眼睛在镜片后闪者光 国“修表？”他问，声音沙哑却极其温和。我递上祖父的怀表，他接过去时，手指 轻轻抚过表壳上的划痕，使是在抚摸一个久违的老朋友的然坟，我注套到他的指甲修算 得板短，指腹上有一些细小的伤痕，那是芦年与金岳露片打交道留下的印记 ③“这表有年头了。”他说着打开表盖，从抽屉里取出一块亮皮筠在来上，格后才 将袁放在上面。这个扫节让我心头一暖。“瑞士机芯，现在没人会修这个了，”“能修 好吗？”我问。老张没有立刘回答。他取出一个钥制的放大镜，卡在右眼上。他查看机 芯的神情，仿饰整个世界只下他和这块袁，铺于里很安静，只有雨水滴落的声音和远 处隐均的闹市声，过了约荚一支烟的工夫，他才拾起头 ⑥“能修，但得花时问、发奈松了，擒纵轮也有一些磨损，有些章件要重新纹。 我问他需要多久，他伸出三根手指：“三天己。这表值得好好对待.”三天后我再来时， 初二语文试题第6页（共8页） 扫描全能王创建 怀表正在老张的拒台上走者，满答声清胞均匀，老张的跟睛下有青黑，显然是格了夜， 个我惊讶的是，表壳上的几道深深的划痕也不见了， 回“我用特制的地光青处理了一下，”他解释道，“虽然不能完全去掉，但总算不 那么儿取了。”他要的修理费出乎意料地低，我多给了一些，他却执意逃回， ⑥从师以后，我常去老张的铺于里坐坐。看他修袁是一种享受。那些细小的齿轮 弹凭在他手中仿佛有了生命，他对待它们既温柔又坚定， ⑨那年冬天，点里开了一家新的钟表店，装修豪华，店员穿着笔挺的西装，声称能 用高科技设备维修各种名袁。他们的广告铺天盖地，永诺“立等可取”。淅淅地，老张 的生意淡了下来 @春天时，我听说那京新店修坏了几块价值不菲的名袁，顾客正在和他们打官司， 一天下午，我看见一个西装苹及的年轻人站在老张的铺于前，手里捧着一个精政的袁盒， 脸上写满了焦意. ①“老师得，”年轻人说，声音里带者恳求，“这是我祖父的百达翡丽，在断店修 了两次都没修好，他们现在说常要送回瑞士原厂，得等半年。您能给看看吗？”老张接 过表，看了一眼就说：“游丝断了，他们给你换了劣质配件，”他抬头看看年轻人，又 补充道：“原来的游丝是特制的，现在很对找到匹配的。 @“线不是问题，”年轻人意忙说，“这表对我很重要。祖父去年过世了，这是他 留给我的”老张摆摆手打断他：“不是，”见年轻人面露难色，他解释道：“我得 先清理他们弄进去的劣质润滑油，再找合造的村淋重微游丝。· ⑧年轻人千思万谢地走了，老张告诉我，丽表其实问题不大，但他故意说常要两周 “为什么？”我有一些不解。“让他等等，老张说，“现在的年轻人，什么都求快。 修表这事急不得，得让表也等等主人，” ①两周后，年轻人来取表时，老张不仅圩了表，还把袁壳上的划痕都打麽掉了 更今人惊讶的是，表的走时比原来还要精准。年轻人要给双倍的线，老张只收了讲好的 数目。 ⑤有一天，我经过老张的铺于，发现门关者，这在他是很少见的事.隔壁杂货铺的 老板告诉我，老张住院了，是胃涪晚期。医院里，老张躺在苍白的病床上，显得更加凌 小，床头柜上放者一块老式怀表，秒针走动的声音在安静的病房里格外清晰。看见我来， 他势力芙了芙，从扰头下摸出一块表逃给我。 ⑤“帮我个忙，”他气息微弱，“这是我最后修的一块表，主人下周二来取。我怕 等不到了，你替我交给他。”他的手颤井得厉害，却还是坚持亲自把表放进了战布聚里. ⑦三天后，老张走了.他的弃礼很简单，来的人并不多，但其中有几个是专程赶来 送他最后一程的老丽客，那位取百达翡面的年轻人也来了，航上发者的正是他祖父的表， 葬礼结来后，杂货铺老板交给我一个木盒子，说是老张留给我的。 初二语文试题第页（共8页） 金于里是一套修表的工几，每一件捻状得坦无。最下面压着一张纸条：“时问 不等人，但人可以苍待时问。" ⑩亩外的梧桐叶沙沙作响，仿佛在应和者表针的脚步声。 (选自“巴山乡土文学”公众号) 18.下列对文章的赏折与理解有误的一项是()(3分) 人文章开篇对体表钿的位置、陈设及木牌的措写，既点明了铺子的历史悠久，也为 老张这一人物巷造了质朴、传统的工作环境。 B.老张：理年轻人的百达明丽表用了两周时间，可见丧的问愿严重，也体现了老张 的慎重，修得精细。 C.文章最后一段梧桐叶的沙沙声与表针声相呼应，营造出宁静、悠远的氛围，寄托 对老张的怀念之情 D.文章通过对老张修裘的具体描写以及他与顾客之间的故$，塑造了一位技艺精 湛、坚守传统、品德高尚的修表匠形象。 19.文中多处细节描写引发同学们的关注，大家纷纷发表自己的问读所得，请根据 你的理解，将同学们的交流补充完整。(4分) (①)小语：我从第④段画线句子“手招轻轻抚过表壳上的划痕”“招甲修剪得极频 等细节中，感受到 。(1分) (2)小文：第⑤段画线句子表现了 (1分) (3)小鲁：第①段写取百达期丽的年轻人也参加了老张的势礼且戴若：好的费，体现 了 (2分) 20.文中写城里新开的衰华钟丧店，有什么作用？(3分) 21.文章结尾老张留下的纸条上写若“时间不等人，但人可以善特时问”，请结合 全文，谈谈你对这句话的理解。(3分) 三、写作(50分) 22.生活中，我们总会被情绪牵动：一次冲动的顶明、一场忍不住的发火、一句脱 口而出的气话…事后常常后悔不已，那些因情绪失控带来的后果，就是我们为情绪“买 的单”，请以《我为情绪买过的单》为题目，写一篇作文，写出事情经过与内心感。 要求：①言之有物，写真情实感。②文中不得出现真实的人名和学校名、③不少于 600字，诗歌不少于30行 初二语文试题第8页（共8页） 扫描全能王创建