第2课 好看好玩的民间游戏（课件）-2025-2026学年冀美版美术三年级下册

冀美版（2024）美术三年级下册 第2课 好看好玩的民间玩具 第一单元 课堂导入 —— 拍手念儿歌 初步感受 “民间玩具” 的韵律和美好。 “木马摇摇猴子跳，风筝飞飞真轻巧；民间玩具是瑰宝，传承永远不会老。 观察与发现：玩具大家庭 提问：“图片里有好多好玩的东西，你们认识它们吗？它们和我们现在玩的玩具一样吗？” 互动分享：我的玩具 提问：“你们家里都有什么玩具？能和大家分享一下吗？ 学习任务 欣赏民间玩具，感受其艺术特色，并体会其中蕴含的智慧。 探究与发现 民间玩具的艺术特色体现在哪些方面？ 为什么说它们的设计蕴含着智慧？ 探究与发现 大阿福（泥塑）  清代  无锡市泥人研究所藏 探究与发现 实践与情感 用薄纸把右侧的小羊描画下来，涂上颜色， 体会泥玩具的色彩特点。 探究与发现 探究与发现 探究与发现 玩具总动员 民间玩具承载了人类文化与智慧 从古人的美术作品中能看出古代小朋友对玩具的喜爱之情吗？我们身边有哪些好看、好玩又好用的传统民间玩具呢？ 玩具总动员 民间玩具承载了人类文化与智慧 从古人的美术作品中能看出古代小朋友对玩具的喜爱之情吗？我们身边有哪些好看、好玩又好用的传统民间玩具呢？ 认识民间玩具 玩具一：风筝 风筝是一种可以飞上天的玩具，它的历史非常悠久。 认识民间玩具 玩具二：空竹 空竹是一种用线绳抖动使其旋转发声的玩具，玩起来很有趣。 认识民间玩具 玩具三：陀螺 陀螺是一种可以在地上旋转的玩具，我们用鞭子抽打它，它就会转起来。 认识民间玩具 你还知道哪些民间玩具？说说它们是用什么材料制作的。 民间玩具有：布老虎（用布和棉花）、泥泥狗（用泥土）、风筝（用竹子和纸）、空竹（用木头和竹子），制作材料大多源于自然。 民间玩具的特点 民间玩具有什么共同的特点？ 色彩鲜艳、造型独特、材料天然、充满趣味 民间玩具的特点 民间玩具一般指民间专供儿童玩耍的器物，它们丰富多彩，质朴可爱。 学习任务 找一找你喜欢的民间玩具，了解它们的故事，和同学们说说它们的色彩和形状。 风筝的形状很丰富，有燕子、蝴蝶、老鹰，还有长长的龙。它们的颜色特别鲜艳，用大红、金黄、翠绿画上漂亮的花纹，飞在天上就像会动的彩虹。 学习活动与体验 画一画我喜欢的民间玩具 学习活动与体验 画一画我喜欢的民间玩具——色彩与图案 民间玩具的颜色都很鲜艳，图案也很有特色，画画的时候可以大胆使用颜色，加上自己喜欢的图案。 欣赏与交流 许多民间玩具都会动、 会发出声响，你知道机关在哪里吗？ 探究与发现 叫虎（泥、皮）  山东 探究与发现 叫虎是怎么玩的？ 体现了怎样的制作智慧？ 探究与发现 探究与发现 竹龙（竹、铁丝）  山东 探究与发现 击钹打鼓车（木、铁皮）  山东 探究与发现 娃娃摇鼓（泥、纸、铁丝）  吉林 探究与发现 鸟车（竹、木） 民间玩具的共同特点 色彩鲜艳 多采用红、黄、绿等对比强烈的颜色，视觉冲击力强，充满喜庆氛围。 造型质朴 源于生活，线条简洁流畅，不过分追求写实，保留了手工制作的温度与拙趣。 寓意美好 常以谐音、象征等手法寄托人们对吉祥如意、幸福安康、多子多福的美好向往。 中国民间玩具 —— 传承千年的文化瑰宝 1.7.2013 我们认识了这么多民间玩具，大家有没有发现它们有什么共同的特点呢？对啦，它们大多色彩鲜艳，看起来很喜庆；造型都很质朴可爱，充满了生活气息；而且每一样都有着美好的寓意，代表着人们对幸福生活的向往。 ‹#› 民间玩具的制作工艺 1.7.2013 这些精美的民间玩具是怎么做出来的呢？这张图展示了布老虎、泥人和风筝的基本制作步骤。每一件作品都需要经过选料、塑形、装饰等多个步骤，凝聚了手工艺人的心血和智慧。 ‹#› 案例分析：纸风筝 传统纸风筝制作流程分解 1. 扎骨架：构建筋骨 选用韧性竹篾，扎出稳固的菱形或三角形骨架，这是风筝的“骨骼”。 2. 糊彩纸：赋予血肉 将轻薄坚韧的彩纸平整地糊在骨架上，确保纸与竹篾贴合紧密，不留褶皱。 3. 画图案：注入灵魂 发挥想象力，用鲜艳色彩绘制流畅线条的传统图案，让风筝更具观赏价值。 传承非遗文化 · 体验手工乐趣 1.7.2013 我们以纸风筝为例，看看它的具体制作步骤。首先，要用竹篾扎出一个稳固的骨架，常见的有菱形或三角形。然后，把漂亮的彩纸糊在骨架上。最后，发挥你的想象力，在上面画上鲜艳的图案，这样一个纸风筝就做好了！ ‹#› 案例分析：布老虎 造型特点 头部较大，身体较短，整体造型圆润可爱。这种夸张的比例不仅符合传统审美中的“大头娃娃”趣味，更强化了老虎作为瑞兽的威严与萌态并存的特征。 色彩搭配 以红、黄、黑三色为主色调，对比强烈且视觉冲击力强。红色象征吉祥喜庆，黄色代表尊贵光明，黑色则勾勒轮廓、稳定画面，整体寓意驱邪避灾、平安吉祥。 中国传统民间艺术 · 布老虎工艺赏析 1.7.2013 再来看布老虎。它的造型很有特点，头大大的，身体短短的，看起来非常可爱。在色彩上，通常会用红色、黄色和黑色，这些颜色对比强烈，非常醒目，也象征着吉祥和喜庆。 ‹#› 动手创作：我的民间玩具 选择模仿对象 从今天认识的民间玩具中选择一款进行模仿制作，感受传统工艺的魅力。 注重造型色彩 确保造型准确，并注意色彩搭配，使其符合民间玩具喜庆、鲜明的特点。 融入个人创意 在保留传统元素的基础上，大胆加入个人创意，让作品既有古韵又有新意。 注意安全整洁 使用工具时注意安全，制作完成后及时清理桌面，保持环境整洁。 1.7.2013 了解了这么多，大家是不是也想亲手做一个民间玩具呢？接下来就是我们的创作时间！请大家从我们今天认识的民间玩具中选择一种来制作。记住，要注意造型和色彩，也可以加入自己的创意。制作时一定要注意安全，用完工具要及时收好，保持桌面整洁。 ‹#› 制作材料 多彩卡纸 彩色硬卡纸、手工折纸，用于制作主体结构。 创意黏土 各色超轻黏土，用于捏塑立体造型和细节。 装饰布料 碎花布、绒布等，增加作品的质感与层次。 天然竹篾 韧性强的竹条，适合制作骨架或编织作品。 手工剪刀 锋利且安全的手工剪，用于裁剪各类材料。 粘合与绘制 白乳胶、双面胶及马克笔，用于固定和上色。 温馨提示：请根据所选玩具类型，合理挑选并安全使用工具。 1.7.2013 老师为大家准备了丰富的制作材料，有彩纸、黏土、布料、竹篾，还有剪刀、胶水和彩笔。大家可以根据自己选择制作的玩具类型，来挑选合适的材料。 ‹#› 制作范例 黏土与折纸组合范例 折纸风车特写 参考范例发挥创意，制作独一无二的手工作品 1.7.2013 这里有一些简单的制作范例供大家参考，比如折纸风筝、黏土小泥人。大家可以模仿这些范例，也可以在此基础上发挥自己的想象力，做出独一无二的作品。 ‹#› 创作进行时 1.7.2013 看到大家都在认真地创作，老师非常开心。请大家大胆地动手，把你心中的民间玩具制作出来吧！遇到困难可以举手问老师，或者和同桌互相讨论。 ‹#› 民间玩具创意展 传统机械·玉兔捣药 创意拼接·木质机甲 1.7.2013 同学们的作品都完成了！现在，我们的“民间玩具创意展”正式开始！请大家把自己的作品展示出来，互相欣赏一下。 ‹#› 小小讲解员 作品介绍模板 我做的是__________， 它的特点是__________， 我想表达的寓意是__________。 请拿起麦克风，自信地向大家介绍你的创意作品吧！ 1.7.2013 现在，我们邀请几位同学来当“小小讲解员”，向大家介绍一下自己的作品。请你说说你做的是什么玩具，它有什么特点，你想通过它表达什么美好的寓意。 ‹#› 多元评价标准 造型准确性 玩具的形状和结构是否符合特点，比例协调，形态逼真。 色彩搭配 颜色是否鲜艳、协调，符合民间玩具的喜庆与装饰特色。 创意表达 是否融入了自己独特的想法和设计，具有新颖性和趣味性。 文化体现 是否体现了民间玩具的文化内涵、吉祥寓意或地域特色。 1.7.2013 我们可以从这四个方面来评价一件作品：首先看造型是否准确，其次看色彩搭配是否漂亮，然后看有没有自己的创意，最后看是否体现了传统文化的内涵。大家可以用这个标准来评一评自己和同学的作品。 ‹#› 课堂小结 知识认知：认识了布老虎、泥人、风筝、皮影等多种民间玩具及其文化寓意，了解了传统工艺的历史价值。 技能掌握：掌握了简易民间玩具的制作方法，通过动手实践，提升了手工创作能力和审美情趣。 文化感悟：深刻体验了中华传统文化的独特魅力，增强了民族自豪感和文化自信。 1.7.2013 今天的美术课就要结束了。通过这节课的学习，我们认识了好几种有趣的民间玩具，了解了它们背后的故事和寓意，还亲手制作了属于自己的作品。大家不仅学会了制作技巧，更感受到了中华传统文化的独特魅力。 ‹#› 拓展延伸 课后任务： 和家人一起寻找身边的民间玩具，了解它们背后的历史故事。尝试用创意的材料和方法复刻或改良它们，用我们的双手传承经典！ 民间玩具 · 童心传承 · 文化记忆 1.7.2013 希望同学们课后能和爸爸妈妈一起，去寻找我们身边的民间玩具，了解更多关于它们的故事。也可以尝试用更多的材料和方法来制作民间玩具，用我们的创意来传承这些宝贵的传统文化！ ‹#› 说一说，这节课你都学到了哪些知识？ $