1.3 民间玩具大集（课件）-2025-2026学年三年级美术下册冀美版

一单元第3课 下 民间玩具大集 我是小小推广员 （冀美版）三年级 1 目录 01 走进玩具大集 03 筹备大集活动 02 解锁推广密码 04 推广实战演练 05 收获与传承 2 走进玩具大集 1 3 民间玩具大赏 民间玩具大赏 热闹的民间集市召唤 听，那熟悉的叫卖声，是民间艺术在呼唤。今天，我们将举办一场盛大的 民间玩具大集 ，邀请你成为“小小推广员”！ 核心任务：让更多人喜欢民间玩具 6 推广员的核心使命与任务 欣赏特色 回顾造型、色彩、工艺之美。 体会智慧 理解吉祥寓意与机关设计。 宣传展示 用讲解或叫卖的形式推广。 分享交流 分享玩具的巧妙之处。 7 解锁推广密码 2 8 色彩 大红大绿，对比强烈，充满喜庆感。 造型 圆润丰满，简练质朴。 玩法 / 寓意 可动可响，寓教于乐 / 吉祥祝福，文化传承。 三大维度解析玩具特色 9 “这只布老虎有着 可爱的外形 ， 漂亮的色彩 ， 精巧的做工 ， 美好的寓意 ，相信您一定会喜欢这件玩具！” 话术秘诀：语言简洁生动，特色一目了然，充满吸引力与感染力。 布老虎宣传案例深度解析 10 讲解式 条理清晰，娓娓道来，适合深度介绍玩具特色与文化内涵。 叫卖式 节奏明快，吸引力强，适合快速抓住注意力，营造热闹氛围。 讲解式 vs. 叫卖式宣传技巧 11 筹备大集活动 3 12 玩具展示员 摆放陈列，介绍特色。 叫卖员 主动吆喝，吸引客流。 道具员 制作标语，准备物料。 记录员 跟踪效果，记录表现。 小组分工与角色定位 13 宣传话术创意构思 设计属于你的宣传语： 贴合玩具的 独特个性 。 语言 简洁生动 ，富有感染力。 可适当加入 语气词 ，增强现场效果。 小组讨论，互评完善，让宣传更 有记忆点 。 14 通过 流程化管理 与 模拟演练 ，确保正式展示流畅有序，培养策划能力与执行力。 场地布置 物料准备 人员站位 彩排磨合 展示流程与彩排准备 15 推广实战演练 5 16 基础层 梳理2-3个核心特色，说出简单的宣传话术，参与小组展示。 提升层 完整呈现5个核心特色，设计有条理、有吸引力的话术，主动承担职责，大胆展示。 拓展层 创新宣传形式，结合道具标语生动展示，主动吸引观众，并帮助组员完善话术。 分层任务与能力适配 17 各小组依次开展推广活动，完成“小小推广员”任务。评价标准如下： 特色梳理完整性 话术设计吸引力 展示表现生动性 小组合作默契度 大集现场与星级评价 18 收获与传承 6 19 分享收获 分享推广感受，展示优秀话术与成果。 回顾知识 回顾五大要点、宣传技巧与合作要领。 引导反思 反思收获与不足，明确努力方向。 推广成果与经验总结 20 民间玩具是 劳动人民智慧的结晶 ，是珍贵的民间艺术遗产。作为“小小推广员”，我们的使命远不止于课堂。 课后行动倡议： 向家人、朋友宣传民间玩具。 关注并学习更多民间艺术。 尝试用简易材料制作小玩具。 收集更多地域特色玩具故事。 守护民间艺术的推广使命 21 谢谢大家 $