上海市崇明区崇东中学等九校（五四制）2025-2026学年七年级下学期期中考试语文试题

**基本信息** 以文化传承与生活体验为双主线，通过古诗默写、名著阅读、经典文本与生活叙事的结合，考查七年级学生语言积累、思维发展及人文素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|6题18分|课内古诗文（《竹里馆》等）、《骆驼祥子》名著|默写考查记忆积累，情节排序题融合逻辑思维与名著理解| |阅读|14题42分|文言文对比（《孙权劝学》与秦观《精骑集序》）、《阿长与<山海经>》节选、现代文《父亲的三万七千个赞》|文言文对话补全题深化文本对比分析，阿长买书记情节想象题培养创造思维，结尾选择题渗透审美判断| |写作|1题40分|成长经历与情感表达|以“遇见”为题引导学生从生活体验中挖掘素材，体现语言运用与审美创造|

2025学年第二学期期中学业质量调研 七年级语文参考答案 (满分100分，时间90分钟) 一、积累与运用(18分) (一)默写(10分) 1.(2分)独坐幽篁里 2.(2分)散入春风满洛城 3.(2分)双袖龙钟泪不干 4.(2分)杨花榆荚无才思 5.（2分)寒光照铁衣 (二)请根据《骆驼祥子》的相关内容，完成第6一8题(8分) 6.(1分)老舍/舒庆春 7.(4分)刘四 虎妞 小福子曹先生 8.(3分)B 二、阅读(42分) (一)阅读下面的文言文，完成第9一12题(13分) 9.(2分)司马光 资治通鉴 10.(4分)(1)好处 (2)到，等到 11.(3分)B 12.(4分) (1)军中多务/多务 (2)一见辄能诵/有强记之力/强记 (3)不勤/废于不勤 (4)善忘/废于善忘 (二)阅读下文，完成第13一17题(17分) 13.(2分)精致 14.(6分)（任选3个） (1)长妈妈不识字 (2)长妈妈把书名错当成《三哼经》 (3)长妈妈说不清书的内容 (4)这本书并不常见 15.(2分)C 16.(3分)指没有文化的阿长竟然帮“我”买来朝思暮想的《山海经》，而这是“别人不 肯做，或不能做的事”。“伟大的神力”虽带有夸张，却是作者以孩童口吻发出的最热烈、最 真诚的赞美和敬意。 17.(4分)因为阿长不识字，却记住了“我”的心愿，不辞辛劳为“我”买来心心念念的 《山海经》，这份善良与真诚打动了“我”；这份祈愿是作者成年后对阿长的感激与怀念之情 的集中流露。 （三)阅读下文，完成第18一22题(12分) 18.(2分)A 19.(2分)B 20.(1)同事小李故意当着儿子面夸奖他写字工整。(1分) (2)“我”的父亲背着“我”夸“我”很会写作文。(1分) 21.A(2分) 22.评分说明：结构1分内容概括1分中心概括1分作者情感1分 【答案示例】我选A结尾。(4分) A结尾承接上文，叙述了“我”想起父亲的缘由：网友父亲对女儿的爱的方式和“我” 父亲爱“我”的方式类似，使“我”忍不住想起自己的父亲。表达了作者对父亲的感激、怀 念之情。省略号结尾语意未尽，含蓄点明中心：无论是正面鼓励还是在背后默默支持，博大 无私的父爱都会为孩子的成长带来温暖、力量和希望。 结构上照应“我只知道这是记忆当中第一次听到父亲夸我，而且是用这样一种背对着我 的方式。”（承接上文/照应题目/“点赞”作为线索贯穿全文） 【答案示例】我选B结尾。(4分) B结尾概括了三位父亲虽然用不同的形式为自己的孩子点赞，但都是孩子的成长道路上 的动力和契机。形象化（比喻）的议论，含蓄点明中心：无论是正面鼓励还是在背后默默支持， 博大无私的父爱都会为孩子的成长带来温暖、力量和希望。表达了作者对父爱的赞美。 结构上收束全文(“点赞”作为线索贯穿全文照应题目/首尾呼应) 三、写作(40分) 23.作文基准分32分 2025学年第二学期期中考试 七年级语文 （满分100分，时间90分钟，请将答案填写在答题纸上） 一、积累与运用（18分） （一）默写（10分） 1. ，弹琴复长啸。（《竹里馆》） 2. 谁家玉笛暗飞声， 。（《春夜洛城闻笛》） 3. 故园东望路漫漫， 。（《逢入京使》） 4. ，惟解漫天作雪飞。（《晚春》） 5. 朔气传金柝， 。（《木兰诗》） （二）请根据《骆驼祥子》的相关内容，完成第6—8题（8分） 6． 《骆驼祥子》是现代作家 （名字）的代表作。 （1分） 7． 《骆驼祥子》还描写了祥子周围的人物，如残忍霸道的车主  ，大胆泼辣而有点变态的  ，一步步走向毁灭的  以及受到政治迫害的大学教授 等等。（4分） 8．下列情节排序正确的一项是（ ） （3分） ①祥子初到北平，以拉洋车为生，他苦干三年，买了新车。 ②婚后，虎妞为祥子买了车，不久虎妞去世，祥子卖车置办丧事。 ③有一次，祥子为了多赚点钱，冒险拉车出城，结果车被大兵给抢了。 ④听闻小福子死了，祥子不再有希望，彻底堕落了。 ⑤祥子卖了骆驼，回城拉车攒钱，钱被孙侦探敲诈一空。 A. ①②③⑤④ B. ①③⑤②④ C. ①⑤③②④ D. ①③⑤④② 二、阅读（42分） （一）阅读下面的文言文，完成第9—12题（13分） 【甲】 孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 【乙】 予少时读书，一见辄能诵。暗疏①之，亦不甚失。然以此自放，喜从滑稽饮酒者游。旬朔②之间，把卷无几日。故虽有强记之力，而常废于不勤。近数年来，颇发愤自惩艾③，悔前所为；而聪明衰耗，殆不如曩时十之一二。每阅一事，必推敲数终，合卷茫然。故虽有勤劳之苦，而常废于善忘。嗟夫！败吾业者，常此二物也。 （节选自宋代秦观《精骑集序》） 【注释】①疏：默写。②旬朔：此处指一个月。③惩艾：此指暗自发愤改过自新。 9. 【甲】文选自北宋 （人名）主持编撰的编年体通史《 》。 （2分） 10. 解释下列加点词。 （4分） （1）自以为大有所益 益： （2）及鲁肃过寻阳 及：_________ 11. 下列对【乙】文中画线句的理解，正确的一项是（ ） （3分） A. 恐怕比不上现在的十分之一二。 B. 恐怕比不上从前的十分之一二。 C. 疑惑比不上现在的十分之一二。 D. 疑惑比不上从前的十分之一二。 12. 阅读两文，补全下面的对话。 （4分） 小语：“年轻时的吕蒙以‘（1） ’为借口来逃避学习，年少时的秦观则因‘（2）___ ’的天赋而自我放纵，可见无论对谁而言，勤奋好学都并非易事。” 小文：“确实如此。但‘少壮不努力，老大徒伤悲’，秦观不就自责年轻时‘（3）____ ’，悲叹年长后‘（4）____ ’吗？他所慨叹的‘败吾业者，常此二物也’，正是对我们的警示啊！” （二）阅读下文，完成第13—17题（17分） 阿长与《山海经》（节选） ①大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。 ②过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道： ③“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！” ④我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。 ⑤这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。 ⑥这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。 ⑦书的模样，到现在还在眼前。可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄；图像也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。 ⑧此后我就更其搜集绘图的书，于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》，又有了《点石斋丛画》和《诗画舫》。《山海经》也另买了一部石印的，每卷都有图赞，绿色的画，字是红的，比那木刻的jīng zhì得多了。这一部直到前年还在，是缩印的郝懿行疏。木刻的却已经记不清是什么时候失掉了。 ⑨我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的姓名，她的经历；仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。 ⑩仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！ 13．按拼音写汉字 （2分） jīng zhì （ ） 14．根据文章内容想象一下长妈妈买《山海经》的过程中可能遇到的困难并写出来。（6分） （1） （2） （3） 15．以下对第③段表达效果的分析，不恰当的一项是（ ） （2分） A. 语言描写，刻画长妈妈粗鲁急躁却热情善良的形象。 B. 长妈妈误读的“三哼经”，在“我”听来分外亲切。 C. 感叹号结尾，突出长妈妈故意邀功得意洋洋的神态。 D. 独句成段，突出给“我”带来强烈“震悚”之情。 16．第⑤段中，“伟大的神力”具体指什么？请结合文章内容简要分析。 （3分） 17．作者在全文中对阿长的情感有过起伏变化，为何在文末会发出“愿在你怀里永安她的魂灵”的祈愿？请结合阿长为“我”买《山海经》的情节简要分析。 （4分） （三）阅读下文，完成第18—22题（12分） 父亲的三万七千个赞 张军霞 ①同事小李的儿子很调皮，刚上小学二年级的他，时常会在课堂上搞点小动作，有时扯了同桌女生的小辫子，有时又故意藏起哪个同学的作业本。老师多次向小李“告状”，小李却从不着急……说起儿子的调皮时，他还总是乐呵呵的。有一天上课，儿子给后排男生写纸条：“放学后去大树下玩”。被老师抓个正着。小李接儿子放学时，从老师手里拿到了那张纸条，当时他什么也没说，回到家却故意拿着纸条给爱人看：“你瞧，咱儿子写字大有进步了，每一个字都这么工整！”又转身对儿子说：“不如咱们今天来变个魔术吧，你接着往下写，放学后去大树下干什么，发挥你的想象力，把它变成一个闯关故事……”儿子一听，立马来了兴趣，_________（A.竟然 B.居然 C.果然）认真地把小纸条上的内容扩展成了一个小童话。 ②能够拥有幽默开明的爸爸的另类“点赞”，相较于那些动不动就被家长怒吼、责骂的孩子，小李的儿子无疑是幸运的。 ③我的父亲不爱说话，在我的印象中，他就是个沉默寡言的人。而且他长期在外地工作，就算回家也总是忙着干活，我也就习惯了所有的喜怒哀乐都和母亲交流，仿佛父亲对我而言不过是一个陌生人。 ④那年，我上小学四年级，有一次在语文课上被老师表扬了，我的作文还被老师当成范文贴到校门口的报栏里。放学后，我飞跑着回家，把这个好消息告诉母亲。母亲正在和面，准备蒸馒头，她高兴地说：“闺女厉害呀，我给你蒸两个糖包吃！”当时，父亲好像正在扫院子，他什么也没说。 ⑤第二天是周末，我起床后回想着前一天被老师表扬的情景，内心还是按捺不住小小的得意。于是，在去打猪草的路上，我又悄悄拐到学校门口，想再看看贴在那里的作文。没想到，有一个人比我去得更早，他手里拿着糨糊，正低着头，把报栏里我那篇粘得不太牢的作文认真地一点点粘得更牢。糊抹上去，他还用手指小心地去按平，每一个角都没有漏掉，每一处都抹得平整妥帖。 ⑥这时，有出来挑水的人路过，在报栏前停下脚步，那人就对挑水的人说：“这篇作文是我闺女写的。字写得挺漂亮吧?看她多会用词！这孩子从小就喜欢看故事书，老师总夸她文笔好！”挑水人说了什么，我已经记不清了。我只知道这是记忆当中第一次听到父亲夸我，而且是用这样一种背对着我的方式。我那天割猪草时格外有力气，心里有一种莫名的甜蜜。 ⑦多年后的今天，我看到有位网友讲自己的故事，说她10年前有一次跟父亲说，同学们的QQ资料卡片的赞都很多，她很羡慕，就让父亲也给自己的资料卡点赞。说过之后，她自己就忘记了这件事，后来也有很多年不用QQ了。那天偶然登上去，收到无数条通知，才发现父亲几乎每天还在给她的资料卡点赞，而且有时一次点10个赞。10年的时间累积下来，这位父亲大约给女儿点了三万七千多个赞。而这件事，他从来也没跟女儿提起过。 18．在第①段空格处填上合适的词 （A.竟然 B.居然 C.果然） （2分） 19．下列语句中标点符号使用有误的一项是（ ） （2分） A.老师多次向小李“告状”，小李却从不着急…… B.儿子给后排男生写纸条：“放学后去大树下玩”。 C.她高兴地说：“闺女厉害呀，我给你蒸两个糖包吃！” D.我的父亲不爱说话，在我的印象中，他就是个沉默寡言的人。 20．用一句话概述三位父亲的点赞。 (2分) （1） （2） （3）网友的父亲连续10年为女儿QQ资料卡点赞。 21．对全文分析正确的一项是 ( ) (2分) A.全文围绕孩子的“成长”组织材料，条理清晰，结构严谨。 B.文章三个材料叙述视角相同，都用第三人称叙述，真实亲切。 C.文中三个材料都写了父亲，刻画了他们沉默寡言的共性。 D.文章语言质朴平实，情景交融，增强了表现力和感染力。 22．文章缺少一个结尾，请从下面两个结尾中选择一个你认为合适的，并说明理由。(4分) A.我忍不住想起自己的父亲，想起当年他只留给我一个背影的“点赞”…… B.来自父亲的“点赞”，无论以何种形式出现，都是孩子成长路上最珍贵的阳光和雨露。 三、写作（40分） 23．在成长的道路上，我们会遇到各种各样的人或事。有些带给我们温暖与力量，有些则带来经验和教训。请以“遇见”为题写一篇作文。 要求：（1）写一篇 600 字左右的记叙文；（2）不得透露个人相关信息；（3）不得抄袭。 5 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025学年第二学期期中学业质量调研 七年级语文参考答案 （满分100分，时间90分钟） 一、积累与运用（18分） （一）默写（10 分） 1.（2 分） 独坐幽篁里 2.（2 分） 散入春风满洛城 3.（2 分） 双袖龙钟泪不干 4.（2 分） 杨花榆荚无才思 5.（2 分） 寒光照铁衣 （二）请根据《骆驼祥子》的相关内容，完成第6—8题（8分） 6．（1 分） 老舍/舒庆春 7．（4分） 刘四  虎妞 小福子 曹先生 8．（3分） B 二、阅读（42分） （一）阅读下面的文言文，完成第9—12题（13分） 9. （2分） 司马光 资治通鉴 10. （4分） （1） 好处 （2）到，等到 11. （3分） B 12. （4分） （1）军中多务/多务 （2）一见辄能诵/有强记之力/强记 （3）不勤/废于不勤 （4）善忘/废于善忘 （二）阅读下文，完成第13—17题（17分） 13．（2分） 精致 14．（6分） （任选3个） （1）长妈妈不识字 （2）长妈妈把书名错当成《三哼经》 （3）长妈妈说不清书的内容 （4）这本书并不常见 15．（2分） C 16．（3分） 指没有文化的阿长竟然帮“我”买来朝思暮想的《山海经》，而这是“别人不肯做，或不能做的事”。“伟大的神力”虽带有夸张，却是作者以孩童口吻发出的最热烈、最真诚的赞美和敬意。 17．（4分） 因为阿长不识字，却记住了“我”的心愿，不辞辛劳为“我”买来心心念念的《山海经》，这份善良与真诚打动了“我”；这份祈愿是作者成年后对阿长的感激与怀念之情的集中流露。 （三）阅读下文，完成第18—22题（12分） 18.（2分） A 19.（2分） B 20. (1)同事小李故意当着儿子面夸奖他写字工整。（1分） (2)“我”的父亲背着“我”夸“我”很会写作文。（1分） 21. A (2分) 22．评分说明：结构1分 内容概括1分 中心概括1分 作者情感1分 【答案示例】我选 A 结尾。（4分） A 结尾承接上文，叙述了“我”想起父亲的缘由：网友父亲对女儿的爱的方式和“我”父亲爱“我”的方式类似，使“我”忍不住想起自己的父亲。表达了作者对父亲的感激、怀念之情。省略号结尾语意未尽，含蓄点明中心：无论是正面鼓励还是在背后默默支持，博大无私的父爱都会为孩子的成长带来温暖、力量和希望。 结构上照应“我只知道这是记忆当中第一次听到父亲夸我，而且是用这样一种背对着我的方式。” (承接上文 /照应题目 /“点赞”作为线索贯穿全文) 【答案示例】我选 B 结尾。（4分） B 结尾概括了三位父亲虽然用不同的形式为自己的孩子点赞，但都是孩子的成长道路上的动力和契机。形象化(比喻)的议论，含蓄点明中心：无论是正面鼓励还是在背后默默支持，博大无私的父爱都会为孩子的成长带来温暖、力量和希望。表达了作者对父爱的赞美。 结构上收束全文 (“点赞”作为线索贯穿全文 /照应题目 /首尾呼应) 三、写作（40分） 23．作文基准分32分 1 学科网（北京）股份有限公司 $2025学年第二学期期中学业质量调研 七年级语文 (满分100分，时间90分钟，请将答案填写在答题纸上) 一、积累与运用(18分) (一)默写(10分) 1. 弹琴复长啸。(《竹里馆》) 2. 谁家玉笛暗飞声， (《春夜洛城闻笛》) 鉍 3.故园东望路漫漫， 。 (《逢入京使》) 4 惟解漫天作雪飞。(《晚春》) 5.朔气传金柝， 。(《木兰诗》) (二)请根据《骆驼祥子》的相关内容，完成第6一8题(8分) 6. 《骆驼祥子》是现代作家 （名字)的代表作。(1分) 0 7.《骆驼祥子》还描写了祥子周围的人物，如残忍霸道的车主，大胆泼辣而有点变 : 态的一，一步步走向毁灭的以及受到政治迫害的大学教授 等等。(4分) 8.下列情节排序正确的一项是()(3分) ①祥子初到北平，以拉洋车为生，他苦干三年，买了新车。 ②婚后，虎如为祥子买了车，不久虎妞去世，祥子卖车置办丧事。 ③有一次，祥子为了多赚点钱，冒险拉车出城，结果车被大兵给抢了。 ④听闻小福子死了，祥子不再有希望，彻底堕落了。 ⑤祥子卖了骆驼，回城拉车攒钱，钱被孙侦探敲诈一空。 A.①②③⑤④B.①③⑤②④ C.①⑤③②④ D.①③⑤④② 二、阅读（42分) (一)阅读下面的文言文，完成第9一12题(13分) 【甲】 孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿 治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。” 蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰： “士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 【乙】 予少时读书，一见辄能诵。暗疏①之，亦不甚失。然以此自放，喜从滑稽饮酒者游。旬 朔②之间，把卷无几日。故虽有强记之力，而常废于不勤。近数年来，颇发愤自惩艾③，悔 前所为；而聪明衰耗，殆不如曩时土之一二。每阅一事，必推敲数终，合卷茫然。故虽有勤 劳之苦，而常废于善忘。嗟夫！败吾业者，常此二物也。 (节选自宋代秦观《精骑集序》) 【注释】①疏：默写。②旬朔：此处指一个月。③惩艾：此指暗自发愤改过自新。 9.【甲】文选自北宋 (人名)主持编撰的编年体通史《 _》。(2分) 10.解释下列加点词。(4分) (1)自以为大有所益益： (2)及鲁肃过寻阳及： 11.下列对【乙】文中画线句的理解，正确的一项是()(3分) A.恐怕比不上现在的十分之一二。 B.恐怕比不上从前的十分之一二。 C.疑惑比不上现在的十分之一二。 D.疑惑比不上从前的十分之一二。 12.阅读两文，补全下面的对话。(4分) 小语：“年轻时的吕蒙以‘(1)’为借口来逃避学习，年少时的秦观则因‘(2) ’的天赋而自我放纵，可见无论对谁而言，勤奋好学都并非易事。” 小文：“确实如此。但‘少壮不努力，老大徒伤悲’，秦观不就自责年轻时‘(3) 悲叹年长后‘（4)’吗？他所慨叹的‘败吾业者，常此二物也’，正是对我们的警 示啊！” (二)阅读下文，完成第13一17题(17分) 阿长与《山海经》（节选） ①大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有 和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。 ②过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的 蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道： ③“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！” ④我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的 书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，…果然都在内。 ⑤这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟 大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。 ⑥这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。 ⑦书的模样，到现在还在眼前。可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙 的本子。纸张很黄；图像也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。 但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇：一脚的牛；袋子似的帝江； 没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。 ⑧此后我就更其搜集绘图的书，于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》，又 有了《点石斋丛画》和《诗画舫》。《山海经》也另买了一部石印的，每卷都有图赞，绿色的 画，字是红的，比那木刻的jTng zhi得多了。这一部直到前年还在，是缩印的郝懿行疏。木 刻的却已经记不清是什么时候失掉了。 ⑨我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的 姓名，她的经历；仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。 ⑩仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！ 13.按拼音写汉字(2分) jing zhi 14.根据文章内容想象一下长妈妈买《山海经》的过程中可能遇到的困难并写出来。(6分) (1) (2) (3) 15.以下对第③段表达效果的分析，不恰当的一项是()(2分) A.语言描写，刻画长妈妈粗鲁急躁却热情善良的形象。 B.长妈妈误读的“三哼经”，在“我”听来分外亲切。 C.感叹号结尾，突出长妈妈故意邀功得意洋洋的神态。 D.独句成段，突出给“我”带来的强烈“震悚”之情。 16.第⑤段中，“伟大的神力”具体指什么？请结合文章内容简要分析。(3分) 17.作者在全文中对阿长的情感有过起伏变化，为何在文末会发出“愿在你怀里永安她的 魂灵”的祈愿？请结合阿长为“我”买《山海经》的情节简要分析。(4分) (三)阅读下文，完成第18一22题（12分) 父亲的三万七千个赞 张军霞 ①同事小李的儿子很调皮，刚上小学二年级的他，时常会在课堂上搞点小动作，有时扯 了同桌女生的小辫子，有时又故意藏起哪个同学的作业本。老师多次向小李“告状”，小李 却从不着急…说起儿子的调皮时，他还总是乐呵呵的。有一天上课，儿子给后排男生写纸 条：“放学后去大树下玩”。被老师抓个正着。小李接儿子放学时，从老师手里拿到了那张 纸条，当时他什么也没说，回到家却故意拿着纸条给爱人看：“你瞧，咱儿子写字大有进步 了，每一个字都这么工整！”又转身对儿子说：“不如咱们今天来变个魔术吧，你接着往下 写，放学后去大树下干什么，发挥你的想象力，把它变成一个闯关故事…”儿子一听，立 马来了兴趣， (A.竞然B.居然C.果然)认真地把小纸条上的内容扩展成了一 个小童话。 ②能够拥有幽默开明的爸爸的另类“点赞”，相较于那些动不动就被家长怒吼、责骂 的孩子，小李的儿子无疑是幸运的。 ③我的父亲不爱说话，在我的印象中，他就是个沉默寡言的人。而且他长期在外地工 作，就算回家也总是忙着干活，我也就习惯了所有的喜怒哀乐都和母亲交流，仿佛父亲对 我而言不过是一个陌生人。 ④那年，我上小学四年级，有一次在语文课上被老师表扬了，我的作文还被老师当成 范文贴到校门口的报栏里。放学后，我飞跑着回家，把这个好消息告诉母亲。母亲正在和 面，准备蒸馒头，她高兴地说：“闺女厉害呀，我给你蒸两个糖包吃！”当时，父亲好像 正在扫院子，他什么也没说。 ⑤第二天是周末，我起床后回想着前一天被老师表扬的情景，内心还是按捺不住小小 的得意。于是，在去打猪草的路上，我又悄悄拐到学校门口，想再看看贴在那里的作文。 没想到，有一个人比我去得更早，他手里拿着糨糊，正低着头，把报栏里我那篇粘得不太 牢的作文认真地一点点粘得更牢。糊抹上去，他还用手指小心地去按平，每一个角都没有 漏掉，每一处都抹得平整妥帖。 ⑥这时，有出来挑水的人路过，在报栏前停下脚步，那人就对挑水的人说：“这篇作 文是我闺女写的。字写得挺漂亮吧？看她多会用词！这孩子从小就喜欢看故事书，老师总夸 她文笔好！”挑水人说了什么，我已经记不清了。我只知道这是记忆当中第一次听到父亲 夸我，而且是用这样一种背对着我的方式。我那天割猪草时格外有力气，心里有一种莫名 的甜蜜。 ⑦多年后的今天，我看到有位网友讲自己的故事，说她10年前有一次跟父亲说，同学 们的QQ资料卡片的赞都很多，她很羡慕，就让父亲也给自己的资料卡点赞。说过之后，她 自己就忘记了这件事，后来也有很多年不用QQ了。那天偶然登上去，收到无数条通知，才 发现父亲几乎每天还在给她的资料卡点赞，而且有时一次点10个赞。10年的时间累积下来， 这位父亲大约给女儿点了三万七千多个赞。而这件事，他从来也没跟女儿提起过。 18.在第①段空格处填上合适的词 (A.竟然B.居然C.果然)(2分) 19.下列语句中标点符号使用有误的一项是( )(2分) A.老师多次向小李“告状”，小李却从不着急… B.儿子给后排男生写纸条：“放学后去大树下玩”。 C她高兴地说：“闺女厉害呀，我给你蒸两个糖包吃！” D.我的父亲不爱说话，在我的印象中，他就是个沉默寡言的人。 20.用一句话概述三位父亲的点赞。(2分) (1) (2) (3)网友的父亲连续10年为女儿QQ资料卡点赞。 21.对全文分析正确的一项是( )(2分)》 A.全文围绕孩子的“成长”组织材料，条理清晰，结构严谨。 B.文章三个材料叙述视角相同，都用第三人称叙述，真实亲切。 C.文中三个材料都写了父亲，刻画了他们沉默寡言的共性。 D.文章语言质朴平实，情景交融，增强了表现力和感染力。 22.文章缺少一个结尾，请从下面两个结尾中选择一个你认为合适的，并说明理由。(4 分) A.我忍不住想起自己的父亲，想起当年他只留给我一个背影的“点赞”… B.来自父亲的“点赞”，无论以何种形式出现，都是孩子成长路上最珍贵的阳光和雨露。 三、写作(40分) 23,在成长的道路上，我们会遇到各种各样的人或事。有些带给我们温暖与力量，有些则 带来经验和教训。请以“遇见”为题写一篇作文。 要求：(1)写一篇600字左右的记叙文：(2)不得透露个人相关信息；(3)不得抄袭。 62025学年第二学期期中学业质量调研 七年级语文答题纸 (满分100分，时间90分钟) 一、积累与运用(18分) (一)默写(10分) 1. (2分) 2 (2分) 3. (2分) (2分) 5. (2分) n 那 (二)请根据《骆驼祥子》的相关内容，完成第6一8题(8分) 6 (1分) 7. (4分) 8. (3分) 二、阅读(42分) (一)阅读下面的文言文，完成第9一12题(13分) 毁 9 《」 (2分) 10.（4分) (1)益： (2)及： 抑 11.( )(3分) 12.(4分) (1) (2) (3) (4) (二)阅读下文，完成第13一17题(17分) 13.( )(2分) 14.(6分) 解 (1) (2) (3) 15.( )(2分) 16. (3分) 17. (4分) (三)阅读下文，完成第18一22题(12分) 18. (2分) 19.() (2分) 20.(2分) (1) (2) 21.(）(2分) 22. (4分) 三、写作(40分) 23.在成长的道路上，我们会遇到各种各样的人或事。有些带给我们温暖与力量，有些则 带来经验和教训。请以“遇见”为题写一篇作文。 要求：(1)写一篇600字左右的记叙文：(2)不得透露个人相关信息；(3)不得抄袭。 题目： 300 500 6002025学年第二学期期中考试 七年级语文答题纸 (满分100分，时间90分钟) 一、积累与运用(18分) (一)默写(10分) 1. (2分) 2. (2分) 3. (2分) 4. (2分) 5. (2分) (二)请根据《骆驼祥子》的相关内容，完成第6一8题(8分) 6. (1分) 姿 7. (4分) 8.( ) (3分) 二、阅读(42分) 中 (一)阅读下面的文言文，完成第9一12题（13分) 9. (2分) 10.(4分) 1)益： (2)及： 辐 11.( (3分) 12.(4分) 莹 (1) (2) (3) (4) (二)阅读下文，完成第13一17题(17分) 13.( )(2分) : 14.(6分) (1) 苏 (2) (3) 15.( ) (2分) 16. (3分) 17. (4分) (三)阅读下文，完成第18-22题(12分) 18. (2分) 19.() (2分) 20.(2分) (1) (2) 21.(） (2分) 22. (4分) 三、写作(40分) 23.在成长的道路上，我们会遇到各种各样的人或事。有些带给我们温暖与力量，有些则 带来经验和教训。请以“遇见”为题写一篇作文。 要求：(1)写一篇600字左右的记叙文；(2)不得透露个人相关信息；(3)不得抄袭。 2 m 血 500 600 4