重庆市开州区初中教育教共体2025-2026学年七年级下学期4月期中测试语文题

开州初中教共体2025-2026下七年级期中测试 语文试卷 命题人:何倩倩 审题人:余俊霖 (全卷共三个大题,满分150分,考试时间120分钟) 注意事项: 1.请将答案正确填写在答题卡上。 2.作答前认真阅读答题卡上的注意事项。 3.考试结束,由监考人员统一收取答题卡。 一、语文知识及运用(27分) 阅读下面的文字,完成1-4题。(10分) 山花烂漫 我们在语文的旅途中前行。万物生长,我们也在成长,七年级下册的语文课文带 给我们太多太多的感悟和体验口读减克家的《说和做一记闻一多先生言行片段》,我们感受到 闻一多先生钻研古代典」「锲而不金的精神口读杨振宁的《邓稼先》,我们感受到邓稼先鲜为 人知的为国献身的精神口读光未然的《黄河颂》,我们感受到黄河万丈狂I 的气势;读端木 蕻良的《土地的誓言》,我们感受到作者内心犹如关东原野亘古地层岩浆翻涌般的垫痛的爱国热 情:读鲁迅的《阿长与〈山海经》,我们感受到迅哥对长妈妈既憎恶又敬佩的不可捉摸的真情… 1.根据拼音写汉字,给加点字注音。(4分) 典j1( )在.n( 耳( )古 憎( )恶 2.文中画横线的词语使用不恰当的一项是()(3分) A.锲而不舍 B鲜为人知 C.挚痛 D.不可捉摸 3.依次填入文中四个口处的标点符号是( )(3分) A.。。; B., 。, C.,。’ D., 。;; 4.《土地的誓言》用铺陈手法,罗列多种具有东北地域特色的景物,表达对故乡的深情,请你 也运用铺陈手法写一句话,描写开州的特色,并表达你的情思。句式不限。(4分) 提示:可以从地形、建筑、历史、美食等方面进行描写。 我想起红布似的高粱,金黄的豆粒,斑斓的山雕,奔驰的鹿群,带着松香气味的煤块…故乡有 一种声音在召唤着我。一《土地的誓言》 第1 C⑤扫描全能王 3亿人都在用的扫描App 5.专题学习活动(5分) 班级打算开展“我的语文生活”专题学习活动,请你参与并七年级下册语文期中测试卷答案 一、语文知识及运用(27分) 1.根据拼音写汉字，给加点字注音（4分) 答案：籍；澜；gen;zeng 2.画横线的词语使用不恰当的一项是（)(3分) 答案：D 解析：A锲而不舍：形容有恒心毅力，使用正确。B.鲜为人知：很少有人知道，符合语境。 C.挚痛：诚恳深切，形容爱国情恰当。D.不可捉摸：难以猜测，迅哥对长妈妈的感情是可 感受到的。 3.依次填入文中四个口处的标点符号是()(3分) 答案：D 解析：第一处句内停顿用逗号：第二处句意完整用句号：第三、四处并列分句用分号。标点 顺序：，。；；。 4.运用铺陈手法写一句话，描写开州的特色，并表达你的情思。(4分) 答案：我想起碧波荡漾的汉丰湖，香糯可口的冰薄月饼，古朴典雅的举子广场，蜿蜒秀丽的 雪宝山，带着柑橘清香的田园…开州有一种温柔在包裹着我。 (评分标准：运用铺陈手法罗列开州特色2分，表达真情实感2分，句式不限，言之有理即 可)。 5.专题学习活动(5分) (1)【析招牌】(3分) 答案：选①依依不舍：选②其乐无穷：选③天长地久。（任意写出一个就1分） 好处：利用谐音让招牌更生动有趣，容易记忆，贴合店铺经营品类，能吸引顾客注意力，增 加店铺辨识度。（1分) 不良影响：容易让中学生对规范成语的字形、词义产生混淆，误导日常的字词积累和书写， 破坏对传统文化和语言规范的认知。(1分) (2)【写对联】(2分) 答案：上联：一湖碧水千秋画；下联：百眼清泉四季诗 解析：对联要求字数相等、词性相对、仄起平收，“一湖碧水”对“百眼清泉”，“千秋 画”对“四季诗”。 1 6.古诗文默写(8分) 答案：(1)独坐幽篁里(2)弹琴复长啸(3)何人不起故园情(4)凭君传语报平安 (5)惟解漫天作雪飞(6)朔气传金柝(7)当窗理云鬓(8)对镜帖花黄 二、阅读理解(63分) (一)整本书阅读(8分) 7.(1)说法有误的一项是（)(3分) 答案：A 解析：A错误，买的是二强子的车，并非老马的车。 (2)分析毁灭祥子的力量。(5分) ①社会黑暗势力：旧中国的黑暗现实，军阀混战、剥削压迫横行，底层百姓毫无出路，祥子 的车多次被抢、钱被敲诈，努力皆成空：②自身性格局限：祥子目光短浅、固执保守，只靠 个人奋斗追求梦想，缺乏反抗精神，在接连的打击下逐渐丧失希望，走向麻木：③身边人的 影响：虎妞的逼婚、难产而死让祥子背负沉重经济负担，小福子的悲剧彻底击碎他的精神寄 托，刘四爷、杨太太等上层人物的冷漠剥削也加剧了他的苦难；④时代的局限性：在当时的 社会背景下，个人奋斗无法改变底层劳动者的悲惨命运，祥子的悲剧是时代的必然。 (评分标准：答出社会因素2分，自身因素2分，其他辅助因素1分) (二)文言文阅读(15分) 8.字词解释（4分) 答案：(1)研究(2)了解(3)尚且，还(4)认为 9.句子翻译(4分) 答案：(1)只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。 (2)像这样坚持了几年，不曾间断，也不觉得有什么辛苦。 10.理解正确的一项是()(3分) 答案：A 解析：B错误，主客颠倒，传达出鲁肃对吕蒙的敬佩之情；C错误，作者从不拖延；D错误， 乙文强调“有恒为勤朴之根源”，需每日坚持。 11.概括两文中值得借鉴的读书方法。(5分) 答案：①泛读法，如“但当涉猎，见往事耳”；②定量读书法，如“日日写字一页，看书二 十页”；③圈点批注法，如“用朱笔圈批”；④定时读书法，如“决不肯今日耽搁”“亦不 肯以明日有事，今日预为”。⑤坚持读书法：乙文作者“日日写字一页，看书二十页”， 持之以恒。（写出2点给4分，3点给满分） (三)文学类文本阅读 12.补全内容（4分) 答案：①伤心委屈②“我”看母亲做粉蒸肉 ③感动温暖④“我”得知粉蒸肉是母亲借钱买的 13.描写方法及作用(4分) 答案：环境描写。作用：描写了屋内温暖肉香弥漫的场景，渲染温馨的氛围，烘托人物期待 的心情。(2分)为下文“我”偷吃粉蒸肉被母亲打做铺垫。(2分) 14.词句赏析（6分) (1)“招摇过市”：贬词褒用，本义是故意在公众场合大张声势，引人注意，文中生动形 象地写出母亲领工资买肉时的喜悦快乐。(3分) (2)神态、动作描写：“脸色难看”“拍”“拉”等词，生动形象地写出母亲因看见相亲 男人抢走儿子肉的生气、愤怒，体现母亲对“我”深沉的爱。(3分) 15.母亲的性格特征。(4分) 答案：①勤劳能干，努力支撑家庭；②虽然脾气粗暴，但深爱儿子；③坚强隐忍，面对生 活困境不放弃；④自尊心强，守护孩子与尊严。（任意答出2点给4分） 16.标题妙处。(5分) 答案：①贯穿全文的线索：全文围绕“偷吃粉蒸肉”“做粉蒸肉”等事件展开叙述。②设 置悬念：为什么是借来的粉蒸肉？引发读者好奇，吸引阅读。③情感载体：承载母亲的辛酸 与对“我”的爱。④暗示主旨：小时候“我”和母亲拮据时，母亲用自己的方式爱“我”， 突出母爱的深沉。（答出1点给2分，任意答出3点给5分） (四)文学类文本《水乡车夫》(17分) 17.理解不正确的一项是()(3分) 答案：B 解析：B错误，作者对车夫想学英语的想法是惊讶、敬佩，并非觉得不合实际，而是赞扬其 上进心。 17.赏析式批注(4分) 答案：“晃悠”“穿梭”“穿越”等词精准写出人力车在不同路况下前行的轻松状态(2 分)；“舒坦安稳”侧面表现车夫车技的娴熟和高超。(2分) 18.车夫生意最好的原因。(4分) 答案：①热情好客、服务周到：主动推荐路线、提醒安全，关怀乘客。②真诚随和、诚实守 信：车费让游客随意给，不计较利益。③守时敬业：提前等候，讲解细致，用心服务。④积 极上进：空闲读书、想学英语，人格令人敬重。（任意答出2点给4分） 19.结尾交代车夫姓名、年龄、籍贯是否有必要。(6分) 答案：有必要。原因：①凸显真实性：结尾处交代姓名、年龄、籍贯让人物真实可信。②揭 开悬念：突出平凡，更显其精神可贵，达到引人入胜的效果。③升华主旨：交代人物身份的 普通来反衬人物形象的伟大，表达作者对他的敬意。（每点2分） 三、作文(60分) 评分标准（分五类卷评分） 一类卷(54-60分)：立意深刻，中心突出，内容充实，感情真挚，结构完整，条理清晰， 语言流畅生动，书写美观，符合文体要求，不少于500字，无错别字、语病。 二类卷(45-53分)：立意明确，中心明确，内容具体，感情真实，结构完整，条理清楚， 语言流畅，书写工整，符合文体要求，不少于500字，少量错别字、语病。 三类卷(36-44分)：立意基本明确，中心基本明确，内容单薄，感情平淡，结构基本完整， 条理基本清楚，语言通顺，书写较工整，基本符合文体要求，不少于500字，部分错别字、 语病。 四类卷（27-35分)：立意不明确，中心不突出，内容空洞，结构混乱，语言不通顺，书写 潦草，文体杂糅，不足500字，错别字、语病较多。 五类卷(0-26分)：偏离题意，抄袭套作，内容不健康，字迹难以辨认，无完整内容，字 数严重不足。 写作提示 (1)命题作文《凡人微光，如此美丽》：可写身边平凡的人（家人、老师、同学、环卫工 人、保安等)，捕捉他们不经意间的微小举动（一句关心、一个帮助、一份坚守），重点写 这些“微光”带来的温暖与感动，突出“美丽”的内涵，注重细节描写（动作、神态、 语言)和真情实感，体现平凡人身上的闪光点。 (2)半命题作文《藏在 的乡情》：补充的内容可以是具体的事物、场景、风俗， 重点写藏在其中的乡愁与牵挂，突出“乡情”的真挚与难忘，结合具体事例，注重细节刻 画，写出对故乡的眷恋与思念。