古诗词诵读《登快阁》教学设计 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修下册

该高中语文教学设计围绕《登快阁》的理解与鉴赏，以“打工人下班vlog复原行动”为情境导入，播放上班与下班反差视频将黄庭坚定位为北宋“基层公务员”，通过选角背调、初读取景、弹幕互动、结局彩蛋等任务支架，引导学生疏通诗意、分析画面情感与用典。 特色在于融合情境教学与多模态互动，如播放人物介绍视频、分镜头分析颔联“落木千山天远大，澄江一道月分明”的仰拍俯拍视角，结合弹幕提问引发思考。通过用典鉴赏（伯牙绝弦、阮籍青白眼）增强文化自信，互动写作（下班宣言）提升语言运用能力，助力学生深入体会文人困境与当代共鸣，为教师提供新颖教学思路。

《登快阁》：打工人下班vlog复原行动 活动设计 【教学目标】 1.读得懂——疏通字词，理解诗意。 2.品得透——分析画面与情感，鉴赏用典。 3.悟得深——体会文人困境，引发当代共鸣。 【教学过程】 一、情境导入 播放视频：上班时+下班后的反差视频 同学们，今天我们的语文课要变身为“视频策划会”。如果北宋有互联网，大诗人黄庭坚就是一位在泰和县上班的“基层公务员”。公元1082年秋天，他下班后没有直接回家，而是去登楼吹风，还发了一条vlog，也就是这首《登快阁》。我们的任务就是根据这首诗，复原这条火爆全网的”打工人下班vlog”。请大家化身金牌编导，拿起笔，我们要开机了！ 二、任务路径 任务一：选角与背调——简历曝光：这位打工人什么来头？ 活动一：人物档案 播放视频：黄庭坚人物介绍 基本信息 黄庭坚（字鲁直，号山谷道人），北宋著名“全能型打工人”（诗人、书法家） 职场现状 元丰五年（1082年）任吉州泰和县知县，属于“基层管理岗” 登楼动机 直接原因：处理完公务（了却公家事）； 深层原因：时值新法推行，作为地方官看到民间疾苦却无能为力，内心纠结，渴望排解。 性格核词 自嘲（痴儿）、孤傲（青白眼）、向往自由（盟鸥） 活动二：背景链接 《登快阁》是北宋文学家黄庭坚写的七律。此诗作于作者在太和（今江西省泰和县）令任上。百姓的困苦，官吏的素餐，使作者有志难展，于是产生孤独寂寞之感。因此诗写在开朗空阔的背景下的忘怀得失的“快”意，终因知音难觅而产生归欤之思。全诗先叙事，再写景，一气贯注，波荡生姿，结以弄笛盟鸥，余韵无穷，集中体现了诗人的审美趣味和艺术主张，被评论家们认定为黄庭坚的代表作。 活动三：题目释义 登，即点明诗人登临望远。 快阁：在吉州泰和县（今属江西）东澄江（赣江）之上，以江山广远、景物清华著称。作者写此诗时做泰和县知县。诗人登上快阁，以抒情感。 快阁，三层小楼，砖木结构，始建于唐代乾符元年(874)，距今已有一千一百多年的历史。它初为奉祀西她狱拔方慈氏（俗称观音大士）之所，名“慈氏阁”。宋初太常博士沈遵任泰和县令期间，因政通人和、百姓安居乐业，常登阁远眺，心旷神怡，遂易名“快阁”。史称：“阁曰快，自得之谓也”。 阁下的倍园、盟鸥馆、山谷祠与快阁参差媲美，构成“西昌八景”之一的“快阁盟鸥”。 任务二：初读与取景——镜头语言：晚霞中的第一帧 活动一：自主诵读——聆听朗诵——文案转译 转译示范—— 我并非大器，只会认真做官事，忙碌了一天了，趁着傍晚雨后初晴，登上快阁来放松一下心情。举目远望，时至初冬，万木萧条，天地更显得阔大。而在朗朗明月下澄江如练分明地向远处流去。友人远离，早已没有弄弦吹箫的兴致了，只有见到美酒，眼中才流露出喜色。想想人生羁绊、为官蹭蹬，还真不如找只船坐上去吹着笛子，漂流到家乡去，在那里与白鸥做伴逍遥自在难道不是更好的归宿。 活动二：第一镜——跟拍特写 首联：痴儿了却公家事，快阁东西倚晚晴。 （1）前句是用《晋书傅咸传》所载夏侯济之语，“生子痴，了官事，官事未易了也。了事正坐痴，复为快耳！”表达诗人为官事所困以及了却官事之后的快意。 （2）后句用杜甫“注目寒江倚山阁”及李商隐“万古贞魂倚暮霞”之典，表现诗人了却官事，登上快阁，尽览美景的愉悦心情。 “了却”是下班打卡的动作，透露出如释重负的轻快；“倚晚晴”不是倚靠栏杆，而是倚靠在晚霞中，一个“倚”字写出了诗人的放松与陶醉，这是一天中最放松的姿态。 活动三：第二镜——广脚航拍 颔联：落木千山天远大，澄江一道月分明。 夸张：“千山”，极言山之多。 对比：“千山”对“一道”，极言眼前景色之开阔简练。 化用诗句：“落木”疏朗空阔与“千山”“远天”结合，意境开阔旷远，“澄江”本就尽显澄澈之姿，与“明月”交相辉映，顿添高洁之态。 仰拍：“落木千山天远大”——树叶落尽，山峦瘦削，天空显得更加高远。这是只有深秋才有的通透感。 俯拍：“澄江一道月分明”——江水澄澈，月光倒映。 “落木千山天远大”，使人想起杜甫“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”的名句，而意境又不尽相同。杜诗有一种秋天的萧瑟感和时不我待的紧迫感，而黄诗则着重表现秋天的高旷，有无限广阔的天地，可以任鸟儿自由飞翔，让人们自由呼吸。放眼天际，使人感到身心舒服，飘飘然有飞翔天外之想。 “澄江一道月分明”句化用了谢朓“余霞散成绮，澄江静如练”的名句，而意境也不尽相同。谢诗表现晚霞夕照的江景，而黄诗则着重表现月影澄江的夜色，表现一种高远的思致，烘托出一种宁静、澄清、温馨的境界。 三、四两句描写从快阁看出去的景色。气象阔大，境界高远，秋高气爽，月映澄江。这样的意境映照出诗人清超旷远的胸襟气度。 镜头用意：这不仅仅是风景，更是黄庭坚心胸的开阔与人格的明净的投射。 任务三：弹幕与互动——评论区炸了：他真的快乐吗？ 活动：快意依旧？——快意之变 颈联：朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横。 前句用伯牙捧琴谢知音的故事。《吕氏春秋·本味篇》载："钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。"诗人此处不一定有所专指，只是慨叹自己的心怀志事，世无知者，所以如伯牙之绝弦不复鼓琴，借美酒以遣怀自娱而已。 后句用阮籍青白眼事。史载阮籍善为青白眼，见礼俗之士，以白眼对之，见所悦之人，乃见青眼。（《晋书·阮籍传》）。嵇喜来吊，籍作白眼，喜不怿（yì，喜悦）而退。喜弟康闻之，乃赍[jī]酒挟琴造焉，籍大悦，乃见青眼。显示了作者与现实的格格不入，以及其人格的兀傲不群。 弹幕提问：“风景这么好，为什么不开心？” “懂我的知音不在，连朋友圈都不想发了，琴也懒得弹。” “只有看到好酒（美酒），才能让我这死鱼眼放出一点光芒。”——真的好孤独 “佳人”是谁？—— 【资料链接】黄庭坚字鲁直，洪州分宁人。幼警悟，读书数过辄诵。舅李常过其家，取架上书问之，无不通，常惊，以为一日千里。举进士，调叶县尉。……知太和县，以平易为治。时课颁盐策，诸县争占多数，太和独否，吏不悦，而民安之。——《宋史•黄庭坚传》 弹幕提问：“为什么用’横’字？” 一个“横”字，用的出新，目光顾盼流动，只是为了一杯美酒。本是一个极平常的字，经过诗人的运化，即能点石成金，可见黄诗炼字之法。“横字”把诗人无可奈何、孤独无聊的形象神情托了出来。——那琥珀色的液体里，摇晃着半生悲欢与一场清醒的醉。 任务四：结局与彩蛋——转场：想裸辞去海边吹风 活动：结局拍摄——SO，归何处？ 尾联：万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟。 据《列子·黄帝》：“海上之人有好沤（鸥）鸟者，每旦之海上从沤鸟游，沤鸟之至者，百住而不止。其父曰：‘吾闻沤鸟皆从汝游，汝取来吾玩之。’明日之海上，沤鸟舞而不下也。 后人以与鸥鸟盟誓表示毫无机心，这里是指无利禄之心，借指归隐。 互动写作（我的下班宣言）：假如你工作一天后，也有感而发，想化用黄庭坚的句式发个朋友圈，你会怎么写？ 播放视频（Vlog重现） 首评抢占（课堂结束语）： 黄庭坚的这个vlog，从“下班打卡”的轻松，到“登楼看海”的开阔，再到“无人理解”的落寞，最后到“想退休”的释然。这不仅是北宋打工人的一天，也是千千万万现代人的心灵写照。也许，真正的“快阁”，不在江西，而在我们心里。 【布置作业】 作业A（文案向）：请将《登快阁》改写成一篇300字左右的“黄昏心事”日记，要求包含环境描写和心理变化。 作业B（画面向）：为《登快阁》绘制一幅“分镜头脚本”简图，并为每一帧配上诗歌原句。 【教学反思】 略。 学科网（北京）股份有限公司 $