期中检测卷(一)-【全能练考卷】2025-2026学年七年级下册道德与法治周末小卷（统编版·新教材）

周未小卷心周小卷、期中卷、期末卷 期中检测卷（一） 时间：90分钟满分：100分 一、选择题（本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题 给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的) 1.小寻升入中学后发现自己不再像以前一样什么都表现在脸 上，而是喜欢把情绪情感写在日记里面。但是，她仍然渴望能 有一个无所不谈的知己。这体现的青春期的矛盾心理是 A.独立与依赖 B.勇敢与怯懦 C.自负与自卑 D.闭锁与开放 2.七年级(1)班的同学发现班上一位男生长胡须了，大家感到 惊讶，有人嘲笑他早熟，还给他取了难听的绰号，并时常拿他 开玩笑。下列对这一行为认识正确的是 () A.青少年不能因生理变化而自卑 B.关注同学的生理变化是关系好的表现 C.同学之间谈论青春期的生理变化很正常 D.不嘲笑同学的生理变化是我们对同学的尊重 3.[新情境·“心事小屋”信箱]学校心理辅导室设立了“心事小 屋”信箱，心理老师收到了一封信： 老师您好，上了初一以后，我脸上长了很多痘痘，班里的同学都叫 我“豆包”，我很难过，甚至觉得自己真的变难看了。您可以帮我解开 这个心结吗 如果你是心理老师，你会建议该同学 ①悦纳自己的生理变化，欣然接受青春花蕾的绽放 ②化妆 掩饰自己，避免暴露缺点③正确看待他人的评价，努力提升 自己的内在美④学会欣赏自己，相信自己是完美的 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 4.某学校七年级(1)班的劳动委员在分配劳动任务时，让男同学搬 运新书、搬桌椅、擦电风扇、挂窗帘，让女同学统计人数、发放课 本、扫地、拖地。对此，相关评价正确的是 () A.这能发挥男女同学各自的性别优势 B.劳动委员受性别刻板印象的影响 C.这不利于男女同学互相学习，互相帮助 D.这体现了劳动委员重女轻男的思想 5.在睁开双眼的一刹那，我们便与大千世界相遇。谁也难以预 料，我们与世界邂逅，将会迸发出何等绚烂的火花。紧接着， 我们迎来了青春。当面对生活中可能萌生的对异性朦胧的情 感时，我们应当 A.大胆表达，勇敢追求 B.慎重对待，理智处理 C.听之任之，放任自流 D.诚惶诚恐，如临大敌 6.(重点班重点题)脑科学研究表明：男性喜欢运用大脑中的灰 质思考，灰质中富含大量的神经元，而女性则擅长用大脑中的 白质思考，白质包含更多神经元之间的连接体，这种差异导致 了男女在思考方式上的不同。这一研究成果说明男生女生正 常交往可以 A.把握交往分寸 B.消除性别的差异 C.扩大交往范围 D.学习对方的长处 7.小雅在看电视剧时，经常受到刷中人物情绪的影响。剧中人 物哭泣时，小雅忍不住一起流泪；剧中人物高兴时，小雅也随 之开怀大笑。这说明 A.人与人之间的情绪会相互感染 B.多愁善感影响我们的身心健康 C.电视剧只会让人产生消极情绪 D.情绪表达关乎我们的人际交往 8.不知从何时开始，针对突发事件、公共议题，网络上会时不时 出现一些不和谐现象—“一言不合就抬杠，三句不到就发 火”，一些发言者理性缺失，彼此间针锋相对、共识难得。这启 示我们 A.人生路漫漫，该喜则喜，该怒则怒 B.保持负面情绪能够在争论时占上风 C.用注意转移法可以回避矛盾 D.要积极调节情绪，保持理性 9.一项针对334名健康成年人的研究发现，持续记录积极情绪 体验的参与者在暴露于鼻病毒后，感冒风险降低了50%。乐 观的人不是不悲观，而是会积极调整，不让自己长时间沉浸在 悲观的情绪中。这表明 () ①情绪影响人的身体健康②乐观的人一定比悲观的人健康 ③积极的情绪能促进人的身心健康④我们要学会调节情 绪，将消极情绪转化为积极情绪 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 10.兰兰参加了第十九届兰州读书节系列活动之“诗词中的兰 州”大型诗歌朗诵会，更加深刻地感受到了兰州历史文化的 丰富内涵，进一步激发了自己对家乡的热爱之情。这表明 A.我们要学会以恰当的方式表达自己的消极的情感体验 B.我们可以通过参与有意义的社会活动获得美好情感 C.情绪会随着情境的改变而变化 D.情感是短暂的、不稳定的 11.楠楠最近情绪有些低落，姐姐看到后，带她去看了一场喜剧电 影。伴随着剧情的推进，楠楠时而凝神思考，时而捧腹大笑， 郁闷的情绪有所缓解。楠楠调节情绪的方法属于()》 A.认知调节法 B.放松训练法 C.注意转移法 D.合理宣泄法 12.[跨学科整合·语文学科]古人云：“耻之一字，乃人生第一 要事。”自尊要从知耻开始。下列语句能体现这一观点的是 () A.不精不诚，不能动人 B.敬人者，人恒敬之 C.羞恶之心，义之端也 D.不以为耻，反以为荣 13.[跨学科整合·语文学科]“古之立大事者，不惟有超世之 才，亦必有坚忍不拔之志。”这句话启示我们在日常生活中要 自强。下列选项与这句话的寓意最为接近的是 () A.江山代有才人出，各领风骚数百年 七年级·道德与法治(RJ)·下册 9 B.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 C.人生自古谁无死？留取丹心照汗青 D.路曼曼其修远兮，吾将上下而求索 14.有一支由“轮椅大军”组成的运动员队伍，成员大部分是脊 髓损伤的重度残疾人。从瘫痪在床到会投标枪、竞速，从社 会“隐形人”到金牌运动员，他们实现了生命的蜕变与绽放。 他们的事迹启示我们 () ①自强是实现人生价值的必备品质②挫折是我们取得成 功的决定性因素③成长是一个不断磨砺自己的过程 ④面对困难要善于发掘生命的力量 A.①②③B.①②④ C.①③④ D.②③④ 15.(重点班重点题)徐悲鸿曾4次去上海，穷到沿街乞讨，难到 想跳河自杀。然而他没有怨天尤人，自暴自弃，以“山穷水尽 而能自拔才不是懦夫”的精神自励。留学海外，他带着学习 西方绘画是为了发展中国绘画的抱负与使命艰难求索，百折 不挠，最终成为“中国近代绘画之父”。由此可见（) A.自尊的人知廉耻、明是非 B.自信让人远离自负与自卑 C.自强的人，有锲而不舍的坚毅品格，能够“克己”“自胜” D.自强不息是中华民族的优良传统 16.“自信人生二百年，会当水击三千里。”自信是一种昂扬向上 的人生态度。培养自信的人生态度，有利于我们() ①展示青春风采，勇立时代潮头②改正所有缺点，做完美 的自己③张扬青春力量，坚定理想信念④激发潜能，获 得更多可能 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 17.在一次演讲比赛中，小浩因细微分差错失冠军，许多人为他 感到遗憾。但他并不沮丧，表示自己享受比赛过程，还将继 续努力，争取下次夺冠。据此可以感受到小浩 () ①信守承诺的个人美德②出人头地的人生目标③积极 乐观的情绪表达④自强不息的精神品质 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 10七年级·道德与法治(RJ)·下册 18.清华大学的校训“自强不息，厚德载物”取自中国经典文献 《周易》中的“天行健，君子以自强不息”“地势坤，君子以厚 德载物”。清华大学将自强不息作为校训的原因是() ①自强使人自主自立②自强使人奋发向上③自强能让 我们战胜所有困难④自强不仅关系个人的成长，而且关系 民族的命运和国家的未来 A.①②③B.①②④ C.①③④ D.②③④ 19.“我生来就是高山而非溪流，我欲于群峰之巅俯视平庸的沟 壑。我生来就是人杰而非草芥，我站在伟人之肩藐视卑微的 懦夫！”读起来让人热血沸腾的誓词，饱含张桂梅校长给每一 个孩子的自信。关于自信，下列说法正确的有 ) ①有了自信就一定能成就伟大的事业②自信能够激发我 们的潜能③自信让我们远离自负与自卑④自信是青少 年最重要的品质 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 20.[新情境·新年贺词]国家主席习近平在新年贺词中寄语广 大青年：“明天的中国，希望寄予青年。青年兴则国家兴，中 国发展要靠广大青年挺膺担当。年轻充满朝气，青春孕育希 望。广大青年要厚植家国情怀、涵养进取品格，以奋斗姿态 激扬青春，不负时代，不负华年。”这段话激励我们（) ①要树立自信，敢于探索和尝试②要坚定信念，为实现梦 想努力奋斗③要自强不息，自强的人一定能获得成功 ④要自信自强，在开拓进取中创造美好未来 A.①②③B.①②④ C.1D34 D.②③④ 二、非选择题(5小题，共40分) 21.[新情境·贵州“村超”](6分)2024年贵州“村超”（乡村足 球超级联赛的简称)引得广泛关注，2025年1月4日，贵州 “村超”开启了2025年新赛季。某校为了培养学生对足球的 热爱，积极开展校级足球比赛，七年级(5)班进入最终决赛阶 段，但最后因为一些失误与冠军失之交臂。前期的胜利让七 年级(5)班获得自豪感、成就感等诸多美好情感，而最后与冠 军失之交臂，又让他们很有挫败感。有同学认为，只有正面 的情感才对我们有意义，而负面情感对我们的成长只有 坏处。 请你结合所学知识，对该同学的观点加以辨别与分析。 (6分) 22.[新情境·感动中国年度人物](6分)【向榜样学习，传递正 能量】 2024年4月8日，感动中国2023年度人物名单揭晓，俞 鸿儒、刘玲琍、孟二梅、张雨霏、杨华德、牛犇、穆言灵、张连 钢、萧凯恩以及蓝天卫士空军航空兵某团飞行二大队入选。 某校七年级(1)班开展以“向榜样学习，传递情感正能 量”为主题的探究活动，请你参与探究活动并发表自己的 见解。 【榜样人物】为了打破外国对自动化码头技术的垄断，使我 国早日拥有世界上最先进的自动化码头，还在肺癌术后康复 期的张连钢毅然挑起重担，艰苦奋斗，仅用三年半就完成了 国外需八到十年的建设周期。 (1)了解张连钢的事迹后你会产生哪些情感？并结合所学知 识回答，情感有着怎样的作用。(4分) 【青春力量】萧凯恩出生三个月因眼癌摘除眼球，她通过摸 盲文点字乐谱和听录音，一点一点学会弹钢琴。她在黑暗中 追逐音乐梦想，20岁时赢得超70个音乐比赛奖项；即使身体 残疾，依旧经常参加义演筹集善款。 (2)萧凯恩的事迹体现了自强的人有哪些特点？(2分)》 23.(8分)阅读材料，回答问题。 高考期间，一段对高考考生庞众望的采访视频，被各大 媒体转发，庞众望的事迹激励着无数青年学子。庞众望的父 亲是一位精神分裂症患者，母亲先天残疾，常年卧床；他在不 满7岁时被查出患有先天性心脏病，母亲坐着轮椅为他借钱 做手术。他每日早早起床、扫地、烧水、收拾房间、照顾妈妈 洗漱，靠捡、卖废品补贴家用。 2017年，庞众望以优异成绩被清华大学录取，本科毕业 后，继续留在清华大学攻读博士学位。他曾在日记里写下这 么一句话：“既然苦难选择了你，你可以把背影留给苦难，把 笑容交给阳光。”对于自己的亲人，他说：“我没有觉得我的 家庭有哪一点拿不出去。”如今，对于自己，他的内心依然坦 然和强大：“现在的我也依然非常优秀，也依然是一个可以闪 闪发光的人。” (1)青年学子被庞众望的事迹激励，这是一种什么样的情感 体验？我们还可以通过哪些方式来获得这样的情感体 验？(2分) (2)上述画线语句体现出庞众望具有怎样的品质？你还知道 哪些拥有同样品质的人物（团队）？(3分) (3)结合所学知识回答，我们在日常生活中应该怎样向庞众 望学习，做一个自强不息的中国人。(3分) 24.(10分)【青春情绪】在“我心向党”演讲大赛上，甲同学非常 紧张，怕自己讲错了被同学嘲笑，声音变得越来越小…而 乙同学心里默默想着“我一定可以”，从容不迫地为大家呈现 了一场精彩的演讲，台下不时传来阵阵掌声。 (1)结合甲、乙两位同学的不同表现，分析情绪对人的影响。 (2分) 七年级·道德与法治(RJ)·下册11 【情绪色调】“加班到凌晨，我‘emo’了”“考试成绩不理想， 我‘emo’了”…当下，“emo”成了不少网友的口头禅。它像 是一个“万金油”，经常被用来表示一些负面情绪，比如不开 心、失落等。 (2)生活中，你有哪些排解“emo”的好方法？请写出两种。 (2分) 【情感韵味】某位滑雪世界冠军在接受采访时说：“每次挑战 新的难度动作失败时，我的心里都是充满挫折感的。但是我 很享受这个过程，尤其是战胜挫折带给我的成就感。” (3)材料中的“挫折感”“成就感”分别属于什么类型的情感 体验？(2分) (4)我们应该如何应对“挫折感”这类情感？(4分) 12七年级·道德与法治(RJ)·下册 25.(重点班重点题)(10分)伴随着生活经验的不断积累，我们 的情感体验愈加丰富。为了深入体验情感，传递情感正能 量，七年级(4)班的同学们在班主任老师的带领下开展了综 合性学习活动。下面是活动中的一些环节，请你参与并回答 相关问题。 【认识情感】同学们通过网络搜集了以下诗文： 诗文 体现的情感 慈母手中线，游子身上衣 ① 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 ② 海内存知己，天涯若比邻 ③ 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 ④ (1)请你在对应序号处写出诗文所体现的情感。(2分) 【开设情感教育课】情感教育课程是该校道德与法治学科的 重点研究课题。道德与法治老师对同学们进行了问卷调查， 结果如下： 调查话题：你认为开设情感教育课程有必要吗？（参与调查人数： 130人) 认为非常有必要 认为可开可不开 认为没有必要开 118人 8人 4人 (2)从上述表格的调查数据中你能得出什么结论？请结合所 学知识，简要说明原因。(4分) 【观看情感体验片段】美好的情感总会让人难以忘怀…班 长给同学们观看了本班同学近期的生活片段。 片段一为了参加科技创新活动，东东认真查阅相关书籍，在此过程 中他有快乐的情感体验 片段二学校活动招募志愿者，亮亮积极主动参加，他的热情和认真， 获得大家的一致好评。想起这段经历，亮亮感到非常自豪 (3)东东和亮亮分别通过什么方式获得了美好的情感体验？ (2分) 【以行动传递正能量】 倡议书 为了让同学们在充满正能量的环境中健康成长，班委会向全班 同学发出倡议，一起用行动传递正能量。倡议如下： ①在家里： ②在学校： 七年级(4)班班委会 ×年×月 (4)请将上述倡议书补充完整。(2分)荣耀，能够正确认识自己，客观分析他人的评价。 ③真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取 在学习上，我们应努力充实自己，开阔视野，增长 智慧：在生活中，我们要不断历练自己，增强人际 交往能力，提升个人修养。 18.(1)自信。作用：①自信让人乐观坚定。自信是 种“我能行”的信念，是在思想上相信“我能行”， 行动上表现“我能行”，情感上体验“我能行”。正 是这种“我能行”，让我们充满希望和力量，面对困 难和失败不轻言放弃，朝着既定目标勇毅前行。 ②自信让人远离自负与自卑。自负表现为过高地 估计自己，自以为是，好高骛远。自卑表现为轻视 自己，认为自己不如别人，低估自己的能力，不敢 尝试。自信表现为能够实事求是地看待自己，坦 然面对真实的自己，从容应对学习和生活中的各 种问题。 (2)①树立远大理想。我们要怀有拳拳爱国之心， 立下报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来， 找到青春进取的方向和力量，奋力书写挺膺担当 的青春篇章。②求得真学问，练就真本领。我们 要认真对待各门课程，勤学好问、夯实基础；要关 注现实问题和社会发展，提高解决问题的能力。 趁着青春年少，我们要练就一身本领，更好地为民 造福、为国争光。③在苦干实干中磨砺成长，砥砺 前行。刀要在石上磨、人要在事上练，我们要在做 事中不断磨炼意志、锤炼品格。无论是学习还是 生活，我们首先要学会依靠自己、对自己负责，学 会做事、身体力行。 19.(1)青少年要自强。理由：①自强，使人自主自立。 自强的人，能够“克己”“自胜”，主动发掘自身力 量，依靠自己的努力拼搏勇敢面对生活，获得生存 和发展的机会。②自强，使人奋发向上。自强的 人，有锲而不舍的坚毅品格，积极进取，知不足而 奋进，望远山而力行，不断挑战自我、超越自我。 ③自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命 运和国家的未来。 (2)自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命 运和国家的未来。正是一代又一代中国人自强不 息地接力传承，中华民族才历经沧桑而不衰，饱经 磨难而更强，自立于世界民族之林。 (3)略。 20.（1)示例：主题班会、演讲比赛、榜样人物征文比 赛等。 (2)自强。意义：①自强，使人自主自立。自强的 人，能够“克己”“自胜”，主动发掘自身力量，依靠 自己的努力拼搏勇敢面对生活，获得生存和发展 的机会。②自强，使人奋发向上。自强的人，有锲 而不舍的坚毅品格，积极进取，知不足而奋进，望 远山而力行，不断挑战自我、超越自我。③自强不 仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家 的未来。正是一代又一代中国人自强不息地接力 传承，中华民族才历经沧桑而不衰，饱经磨难而更 强，自立于世界民族之林。 21.(1)自尊的人知廉耻、明是非。自尊的人是有羞耻 心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧 和难为情，做到行己有耻；明白是非对错，能够自 觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行。 (2)自尊的人能认可自己。自尊的人能够看到自己 的缺点和不足，也了解自己的优点和长处，能肯定 自己的价值：能够积极地表现自己，获得他人的良 好评价，体验到自己是有价值的、为人所需要的。 配适合自己性别特，点的劳动任务的做法能够发挥 (3)①学会维护自己的人格尊严。我们要恪守为 男女同学各自的性别优势，故A符合题意；B、C、D 人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事。面对 说法错误。 他人的议论或批评，我们要有平和、豁达的心态， 5.B【解析】根据所学知识可知，面对生活中可能萌 做到“有则改之，无则加勉”。面对他人的侮辱和 生的对异性朦胧的情感，我们应当慎重对待，理智 诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保 处理，故B符合题意；A、C、D做法错误。 护自己。②学会不断提升自己。真正的自尊，来 6.D【解析】分析题干可知，男性和女性在思考方式 自一个人的努力、拼搏和进取。在学习上，我们应 上的不同说明男生女生正常交往可以学习对方的 努力充实自己，开阔视野，增长智慧；在生活中，我 长处，故D符合题意。 们要不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人 7.A【解析】分析题千并结合所学知识可知，小雅在 修养。③学会尊重他人。人都有自尊的需要，尊 看电视剧时，经常受到剧中人物情绪的影响，这说 重他人，才可能赢得他人的尊重。尊重他人，就要 明人与人之间的情绪会相互感染，故A符合题意； 尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不 B、D与题意无关；C说法绝对，错误。 能侮辱他人；接纳他人不同的个性和处世风格，尊 8.D【解析】分析题千并结合所学知识可知，针对 重他人不同的生活习惯，珍视他人的劳动和付出。 “一言不合就抬杠，三句不到就发火”等网络上的不 期中检测卷（一） 和谐现象，我们要积极调节情绪，保持理性。故D 1.D【解析】分析题千可知，小寻升入中学后喜欢把 符合题意。“该喜则喜，该怒则怒”是没有管理好自 情绪情感写在日记里面，但又渴望能有一个无所不 己的情绪的表现，故A错误。保持负面情绪不利于 谈的知己，这体现的青春期的矛盾心理是闭锁与开 我们的身心健康，故B错误。“回避矛盾”说法错 放，故D符合题意；A、B、C不符合题意。 误，故C错误。 2.D【解析】题千中的同学嘲笑长胡须男生的做法 9.C【解析】分析题干可知，持续记录积极情绪体验 是错误的，不嘲笑同学的生理变化是基本的礼仪， 的参与者在暴露于鼻病毒后，感冒风险降低了 是我们对同学的尊重，D正确。 50%,这表明情绪影响人的身体健康：积极的情绪 3.B【解析】分析题干并结合所学知识可知，面对该 能促进人的身心健康。故①③符合题意。“乐观的 同学的苦恼，“我”会建议该同学悦纳自己的生理变 人不是不悲观，而是会积极调整”表明我们要学会 化，欣然接受青春花蕾的绽放；正确看待他人的评 调节情绪，将消极情绪转化为积极情绪，故④符合 价，努力提升自己的内在美。故①③符合题意。 题意。②说法绝对，错误。 “避免暴露缺点”不是正确的做法，故②错误。“相 10.B【解析】分析题千可知，兰兰参加大型诗歌朗 信自己是完美的”是自负的表现，故④错误。 诵会后进一步激发了自己对家乡的热爱之情，这 4.A【解析】分析题千可知，劳动委员为男女同学分 表明我们可以通过参与有意义的社会活动获得美 七年级·道德与法治(RJ)·下册37 好情感，故B符合题意；A、C与题意无关；情感是 相对稳定的，故D错误。 11.C【解析】根据所学知识可知，楠楠在看了一场 喜剧电影后郁闷的情绪有所缓解，这种调节情绪 的方法属于注意转移法，故C符合题意；A、B、D 不符合题意。 12.C【解析】根据所学知识可知，“羞恶之心，义之 端也”的意思是羞耻之心，是义的萌芽，体现自尊 要从知耻开始，故C符合题意：A、B、D不符合 题意。 13.D【解析】根据所学知识可知，“路曼曼其修远 兮，吾将上下而求索”的意思是前方的道路漫长又 遥远，我将百折不挠、不遗余力地去追求、探索，体 现了自强，与题干中的话的寓意最为接近，故D符 合题意；A、B、C不符合题意。 14.C【解析】分析题干并结合所学知识可知，轮椅 运动员从社会“隐形人”到金牌运动员，实现生命 的蜕变与绽放的事迹启示我们自强是实现人生价 值的必备品质：成长是一个不断磨砺自己的过程： 面对困难要善于发掘生命的力量。故①③④符合 题意。②夸大了挫折的作用，错误。 15.C【解析】分析题干可知，徐悲鸿面对困难和挫 折没有怨天尤人，自暴自弃，而是艰难求索，百折 不挠，最终成为“中国近代绘画之父”，这说明自强 的人，有锲而不舍的坚毅品格，能够“克己”“自 胜”，故C符合题意；A、B、D不符合题意。 16.C【解析】根据所学知识可知，培养自信的人生 态度有利于我们展示青春风采，勇立时代潮头；张 扬青春力量，坚定理想信念；激发潜能，获得更多 可能。故①③④符合题意。②不符合实际，错误。 38七年级·道德与法治(RJ)·下册 17.D【解析】分析题千并结合所学知识可知，小浩 并不因为错失冠军而沮丧，他表示自己享受比赛 过程，还将继续努力。由此我们可以感受到小浩 积极乐观的情绪表达；自强不息的精神品质。故 ③④符合题意。①②与题意无关。 18.B【解析】根据所学知识可知，清华大学将自强 不息作为校训的原因是自强使人自主自立；自强 使人奋发向上：自强不仅关系个人的成长，而且关 系民族的命运和国家的未来。故①②④符合题 意。③说法绝对，错误。 19.B【解析】根据所学知识可知，自信能够激发我 们的潜能；自信让我们远离自负与自卑。故②③ 符合题意。①④说法绝对，错误。 20.B【解析】分析题千并结合所学知识可知，“广大 青年要厚植家国情怀、涵养进取品格，以奋斗姿态 激扬青春”激励我们要树立自信，敢于探索和尝 试；要坚定信念，为实现梦想努力奋斗；要自信自 强，在开拓进取中创造美好未来。故①②④符合 题意。③说法绝对，错误。 21.该同学的观点是错误的。我们要学会承受和转化 消极情感。消极情感会给我们带来不舒服、不愉 快的负面感受，甚至会影响我们的生活质量。但 是，体验消极情感未必是坏事。在生活中，接受挫 折的考验，学会转化消极情感，可以让我们感受到 生活的美好，不断成长。 22.(1)示例：使命感、崇敬感等。作用：情感反映着我 们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选 择，促使我们作出行动。情感能够提升我们的想 象力、创造力，丰富、深刻的情感有助于我们更全 面地观察事物、探索未知。情感的发展体现我们 的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大。 放松训练法等。 (2)①自强的人，能够“克己”“自胜”，主动发掘自 (3)挫折感属于消极的情感体验；成就感属于积极 身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面对生活，获得 的情感体验。 生存和发展的机会。②自强的人，有锲而不舍的 (4)我们要学会承受和转化消极情感。消极情感 坚毅品格，积极进取，知不足而奋进，望远山而力 会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受，甚至会 行，不断挑战自我、超越自我。 影响我们的生活质量。但是，体验消极情感未必 23.(1)积极情感体验。我们可以通过与人交往、积极 是坏事。在生活中，接受挫折的考验，学会转化消 参与有意义的社会活动等方式获得积极情感 极情感，可以让我们感受到生活的美好，不断 体验。 成长。 (2)自强不息。示例：高位截瘫却自强不息、乐观向 25.(1)①亲情；②爱国之情；③友情；④思乡之情。 上的张海迪；勤奋工作，踏实劳动的许振超；等等。 (2)结论：绝大部分同学认为开设情感教育课程非常 (3)①树立远大理想。我们要怀有拳拳爱国之心， 有必要。原因：情感在我们的生活中发挥着重要的作 立下报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来， 用。情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我 找到青春进取的方向和力量，奋力书写挺膺担当 们的判断和选择，促使我们作出行动。情感能够提升 的青春篇章。②求得真学问，练就真本领。我们 我们的想象力、创造力，丰富、深刻的情感有助于我们 要认真对待各门课程，勤学好问、夯实基础；要关 更全面地观察事物、探索未知。情感的发展体现我们 注现实问题和社会发展，提高解决问题的能力。 的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大。 趁着青春年少，我们要练就一身本领，更好地为民 (3)东东：查阅相关书籍：亮亮：参与有意义的学校 造福、为国争光。③在苦干实干中磨砺成长，砥砺 活动。 前行。我们要在做事中不断磨炼意志、锤炼品格。 (4)示例：①细心照顾生病的妈妈：②耐心解答同 无论是学习还是生活，我们首先要学会依靠自己、 学的疑问。 对自己负责，学会做事、身体力行。 期中检测卷（二） 24.(1)情绪会影响人的观念和行动。快乐、自豪、满 1.A【解析】分析题千可知，开展全国学生心理健康 足等积极情绪通常伴随愉悦的体验，可以提高人 宣传教育月活动有助于青少年学习心理知识，提升 的积极性和活动能力；愤怒、焦虑、恐惧等消极情 健康素养，故A符合题意；B、C说法绝对，错误；D 绪通常给人带来不良体验，会产生负面影响。在 与题意无关。 一定条件下，消极情绪也会有积极作用，如适度的 2.C【解析】分析题千可知，图中的数据显示57%的 焦虑情绪可以把压力转化为动力，从而有助于我 学生心中的美是“长相漂亮”，5%的学生心中的美 们提升思考能力、加快反应速度、提高学习效率。 是“心地善良”，这说明多数学生存在着审美偏差， (2)示例：注意转移法、合理宣泄法、认知调节法、 故C符合题意。