专题02 古诗文默写（黑龙江专用）2026年中考语文一模分类汇编

**基本信息** 汇编多地区初中语文一模古诗文默写题，以情境化设计串联经典篇目，考查文化传承与情感体验 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |古诗文默写|多题（含9空、7空等梯度）|覆盖《茅屋为秋风所破歌》《行路难》《论语》《爱莲说》等重点篇目|结合竞赛、青春、家国等情境，如“忧国忧民是杜甫…博大胸襟”，融合文化自信与语言运用|

专题02 古诗文默写 1.（2026·鸡西·一模）学校开展古诗词竞赛活动，刘老师想让你参加本次的古诗词竞赛，请你根据情境填写古诗文。 冰雪映初心，诗文传文脉。边塞豪情是岑参《白雪歌送武判官归京》中“①________，②________”的奇丽雪景；壮志胸怀是毛泽东《沁园春·雪》中“③________，④________”的豪迈气魄；坚守信念是李白《行路难》中“⑤________，⑥________”的自信昂扬；忧国忧民是杜甫《茅屋为秋风所破歌》中“⑦________，⑧________，⑨________”的博大胸襟；治学态度是《论语》中“⑩________”的虚心求教。 【答案】 ①. 忽如一夜春风来 ②. 千树万树梨花开 ③. 数风流人物 ④. 还看今朝 ⑤. 长风破浪会有时 ⑥. 直挂云帆济沧海 ⑦. 安得广厦千万间 ⑧. 大庇天下寒士俱欢颜 ⑨. 风雨不动安如山 ⑩. 三人行，必有我师焉（或“敏而好学，不耻下问”） 【解析】本题中的“帆、济、沧、厦、庇、俱”等字词容易写错。 2.（2026·哈尔滨南岗区·一模）青春，是一场奔赴星辰大海的征途，亦是一段修得君子品格的历练。按教材原文填空。 翻开历史的画卷，我们看到了古圣先贤用一生写就的青春奋进与追求。曹操登临碣石，面对波涛汹涌的大海，展开了“_________，若出其中；星汉灿烂，若出其里”的宏阔想象，那吞吐日月的胸襟正是志向的起点（《观沧海》）；奋斗仅有雄心还不够，还需要立志求学的不懈努力，正如《论语》中所言：“三军可夺帅也，_________”的坚韧和坚守（《论语十二章》）；这样的历程中更需要我们如木兰多年征战中“_________，壮士十年归”的英勇和担当（《木兰诗》）；同时，我们也要像周敦颐笔下的莲一般，坚守“出淤泥而不染，_________”的高洁品格，不与世俗同流合污（《爱莲说》）；当遭遇困境时，我们要有杜甫“_________，一览众山小”的豪情，相信攀登的艰辛终会化为绝顶的荣光（《望岳》）；漫漫征途中，我们还要有龚自珍“落红不是无情物，_________”的奉献精神，在平凡中创造价值（《己亥杂诗》）；青春或许会遇风浪，我们当如李清照笔下的鹏鸟，心怀“_________，风休住，蓬舟吹取三山去”的浪漫与执着，驶向理想的彼岸（《渔家傲》）。 【答案】 ①. 日月之行 ②. 匹夫不可夺志也 ③. 将军百战死 ④. 濯清涟而不妖 ⑤. 会当凌绝顶 ⑥. 化作春泥更护花 ⑦. 九万里风鹏正举 【解析】注意“匹”“志”“濯”“涟”“凌”“鹏”等字词的写法。 3.（2026·龙东地区·一模）诗歌中的正能量，给予我们精神养分。迷茫彷徨时，我们援用“长风破浪会有时，①_________________”[李白《行路难（其一）》]来提振信心；失意困顿时，我们咏叹“②_________________，③_________________”（王安石《登飞来峰》）来思考哲理；“此中有真意，④_________________”[陶渊明《饮酒（其五）》]可以启发我们感悟自然；“⑤_________________，⑥_________________”（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）推己及人，唤醒崇高的精神，完善优良的品格；“⑦_________________，⑧______________________，此事古难全”（苏轼《水调歌头》）也能开阔我们的胸怀；“人生自古谁无死？⑨______________________”（文天祥《过零丁洋》）更能涵养民族情操，体现民族精神；“⑩______________________，后天下之乐而乐”（范仲淹《岳阳楼记》）抒发的政治抱负，启迪我们要有忧国忧民的济世情怀。 【答案】 ①. 直挂云帆济沧海 ②. 不畏浮云遮望眼 ③. 自缘身在最高层 ④. 欲辨已忘言 ⑤. 安得广厦千万间 ⑥. 大庇天下寒士俱欢颜 ⑦. 人有悲欢离合 ⑧. 月有阴晴圆缺 ⑨. 留取丹心照汗青 ⑩. 先天下之忧而忧 【解析】注意“沧、畏、辨、庇、俱、汗青”等字词的正确写法。 4.（2026·大庆肇源县·一模）用课文原句填空。 （1）________，望湖楼下水如天。（苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》） （2）斯是陋室，________。（刘禹锡《陋室铭》） （3）________，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》） （4）布衾多年冷似铁，________。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） （5）陶弘景在《答谢中书书》中，有追慕前贤之意，兼有自己也能得山水之妙的自矜意味的语句是：________，_______。 （6）秋瑾《满江红》（小住京华）以“________？________。”表达了志同道合者难觅的悲痛，又含蓄抒发了救国救民的热切情怀。 【答案】 ①. 卷地风来忽吹散 ②. 惟吾德馨 ③. 几处早莺争暖树 ④. 娇儿恶卧踏里裂 ⑤. 自康乐以来 ⑥. 未复有能与其奇者 ⑦. 莽红尘何处觅知音 ⑧. 青衫湿 【解析】注意易错字：馨、暖、莽。 1.（2026·哈尔滨第四十七中学·一模） 按教材原文填空： 寄语 古诗文名句 出处 积极向上，乐观豁达 海内存知己，____。 王勃《送杜少府之任蜀州》 推己及人，尊老爱幼 ____，不独子其子。 《大道之行也》 志向高远，一鸣惊人 鹏之徙于南冥也，水击三千里，_____。 《北冥有鱼》 孜孜不倦，追求美好 求之不得，_____。 《诗经·关雎》 沉浸自然的意外之乐 ____，往来翕忽。 柳宗元《小石潭记》 舍己为人，奉献精神 ____，____！ 杜甫《茅屋为秋风所破歌》 【答案】 ①. 天涯若比邻 ②. 故人不独亲其亲 ③. 抟扶摇而上者九万里 ④. 寤寐思服 ⑤. 俶尔远逝 ⑥. 何时眼前突兀见此屋 ⑦. 吾庐独破受冻死亦足 【解析】注意易错字：抟、寤寐、俶、突兀。 2.（2026·哈尔滨市虹桥中学·一模）按课文原文默写 因为心怀山河，志士常怀高远之境。 李白于《行路难》中纵怀远志，抒发“①__________，直挂云帆济沧海”的豪迈；陶渊明于《桃花源记》中勾勒理想乐土，描绘“②__________，落英缤纷”的纯净安宁；庄子笔绘鲲鹏，于《北冥有鱼》中写道：“③__________，去以六月息者也。” 因为守望和平，文人多有忧世悯民之情。 柳宗元游小石潭，以清冷幽寂之景寄寓身世感慨与忧世之心：“凄神寒骨，④__________”；苏轼望月寄怀，在《水调歌头》中祈愿“但愿人长久，⑤__________”；杜甫身处寒舍，于《茅屋为秋风所破歌》中疾呼“⑥__________，大庇天下寒士俱欢颜”；李商隐情系家国，在《无题》中以“春蚕到死丝方尽，⑦__________”表至死不渝之心。山河与安宁，是我辈此生不渝的向往！ 【答案】 ①. 长风破浪会有时 ②. 芳草鲜美 ③. 抟扶摇而上者九万里 ④. 悄怆幽邃 ⑤. 千里共婵娟 ⑥. 安得广厦千万间 ⑦. 蜡炬成灰泪始干 【解析】注意本题中的“抟、扶、邃、婵娟、厦、蜡炬”等字词容易写错。 3.（2026·佳木斯市富锦市·一模）完成下面填空。 孟子说：“人有恒言，皆曰‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”爱国要爱家乡，像王湾一样“①_________？②_________”（《次北固山下》）借归雁传书，表达自己对家乡的深切思念；爱国要心怀天下，像木兰一样巾帼不让须眉，“③_________，④_________”（《木兰诗》）远行万里，投身战事，勇敢承担起保家卫国的重任；爱国要心怀大义，像文天祥“⑤_________，⑥_________”般舍生取义；爱国要勇于担责，像诸葛亮“⑦_________？⑧_________”（《出师表》）一样临危受命，勇于担当。我们积累的古诗文中，还有许多回荡着同样的爱国之音，例如：“⑨_________，⑩_________”。 【答案】 ①. 乡书何处达 ②. 归雁洛阳边 ③. 万里赴戎机 ④. 关山度若飞 ⑤. 人生自古谁无死 ⑥. 留取丹心照汗青 ⑦. 受任于败军之际 ⑧. 奉命于危难之间 ⑨. 示例：僵卧孤村不自哀 ⑩. 尚思为国戍轮台/先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 【解析】注意“雁”“戎”“汗”等字词的写法。 第九、十空：“爱国之音”，即诗句内容必须围绕爱国这一核心主题展开，能够体现出诗人对国家的热爱、忠诚、为国家命运担忧、为国家奉献等情感或行为。 示例：了却君王天下事，赢得生前身后名 4.（2026·哈尔滨平房区·一模）按教材原文填空。 传承，是穿越千年的文化回响，是流淌在血脉里的精神力量。《送杜少府之任蜀州》中，王勃“①___________，天涯若比邻。”的深情厚谊；《登飞来峰》中，王安石“不畏浮云遮望眼，②___________。”的远大抱负；《己亥杂诗（其五）》中，龚自珍“落红不是无情物，③___________。”的无私奉献；《过零丁洋》中，文天祥“人生自古谁无死？④___________。”的不屈气节；《<论语>十二章》中，儒家“⑤___________，可以为师矣。”的勤勉向学；《行路难（其一）》中，李白“⑥___________，⑦___________。”的高昂情绪和奋发精神……这些都是我们在成长中需要继承和发扬的精神财富。 【答案】 ①. 海内存知己 ②. 自缘身在最高层 ③. 化作春泥更护花 ④. 留取丹心照汗青 ⑤. 温故而知新 ⑥. 长风破浪会有时 ⑦. 直挂云帆济沧海 【解析】本题中的“己、缘、作、汗、济、沧”等字词容易写错。 1.（2026·齐齐哈尔龙江县·一模）长河波澜壮阔，文史辉煌，无数诗文中留存了英雄的风采。花木兰“①__________________，②__________________”（《木兰诗》），不远万里奔赴战场，翻越重重山峰，巾帼不让须眉；文天祥“③__________________？④__________________”（《过零丁洋》），不怕一死，但求青史留名；诸葛亮“⑤__________________，⑥__________________”（《出师表》），在蜀汉面临困境时挺身而出，担当使命；杜甫“何时眼前突兀见此屋，⑦__________________”（《茅屋为秋风所破歌》），但愿苍生俱饱暖，舍己为人、悲悯苍生；辛弃疾一心报国，梦回战场，在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中写道：“⑧__________________，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。” 【答案】 ①. 万里赴戎机 ②. 关山度若飞 ③. 人生自古谁无死 ④. 留取丹心照汗青 ⑤. 受任于败军之际 ⑥. 奉命于危难之间 ⑦. 吾庐独破受冻死亦足 ⑧. 八百里分麾下炙 【解析】注意易错字“戎、汗、庐、麾、炙”的写法。 2.（2026·大庆龙凤区·一模） 用课文原句填空。 （1）黑云翻墨未遮山，__________。（《六月二十七日望湖楼醉书》） （2）__________，秋天漠漠向昏黑。（《茅屋为秋风所破歌》） （3）__________，西北望，射天狼。（《江城子·密州出猎》） （4）斯是陋室，__________。（《陋室铭》） （5）李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中借月抒怀，表达对友人牵挂的句子是“__________，__________。” （6）陶渊明的《桃花源记》中描写桃花源中人生活安乐、劳作悠然的句子是“__________，__________。” 【答案】 ①. 白雨跳珠乱入船 ②. 俄顷风定云墨色 ③. 会挽雕弓如满月 ④. 惟吾德馨 ⑤. 我寄愁心与明月 ⑥. 随君直到夜郎西 ⑦. 黄发垂髫 ⑧. 并怡然自乐 【解析】注意“俄顷、墨、挽、雕、惟、馨、垂髫”等字词的书写。 3.（2026·哈尔滨阿城区·一模）家国情怀，是中华诗词永恒的主题。 因为心系苍生，杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中发出“安得广厦千万间，①_________”的呼喊，将个人困顿融入天下寒士的悲悯；因为远离故土，范仲淹在《渔家傲·秋思》中以“②_________，燕然未勒归无计”道尽了边塞将士功业未立、归家无期的矛盾与坚守；崔颢在《黄鹤楼》中凭栏远眺，以“日暮乡关何处是？③_________。”诉说着游子望乡不见的苍茫愁思。 因为珍视和平，我们铭记历史的厚重。《木兰诗》中，概述战争旷日持久、战斗激烈悲壮的“将军百战死，④_________”，凸显了木兰替父从军、保家卫国的决心；文天祥在《过零丁洋》中，以“⑤_________？留取丹心照汗青”的千古名句，将个人生死与家国命运紧密相连，铸就了民族精神的丰碑。杜牧在《泊秦淮》中夜泊江畔，目睹“烟笼寒水月笼沙”的朦胧夜色，联想到六朝古都的兴亡旧事，心生对历史的深切忧虑，进而发出“⑥_________，⑦_________”的深沉慨叹，以史为鉴，警醒世人莫忘历史教训。 【答案】 ①. 大庇天下寒士俱欢颜 ②. 浊酒一杯家万里 ③. 烟波江上使人愁 ④. 壮士十年归 ⑤. 人生自古谁无死 ⑥. 商女不知亡国恨 ⑦. 隔江犹唱后庭花 【解析】本题中的“庇、俱、浊酒、隔、庭”等字词容易写错。 4.（2026·齐齐哈尔·一模）学校组织开展“春之感悟”主题班会，请补全下面的开场白。 春天，是生机的序曲。看，早莺争抢暖树栖息，新燕啄来春泥筑巢——这就是白居易《钱塘湖春行》中“_______________，_______________”的蓬勃。 春天，是时光的诗行。漫步江畔，我们会发现，春天总藏在新旧交替的瞬间里。王湾在《次北固山下》中写道：“_______________，_______________”。 春天，更是韧性的赞歌。人生路上，难免有低谷与挫折，但若能心怀希望，便如春日里的万物般生生不息。刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中以诗明志，留下了“_______________，_______________”的千古绝唱。 而当春光渐浓，我们也会在花落燕归中，读懂时光的从容与释然。晏殊在《浣溪沙》中感叹：“_______________，_______________”。 【答案】 ①. 几处早莺争暖树 ②. 谁家新燕啄春泥 ③. 海日生残夜 ④. 江春入旧年 ⑤. 沉舟侧畔千帆过 ⑥. 病树前头万木春 ⑦. 无可奈何花落去 ⑧. 似曾相识燕归来 【解析】注意易错字：莺、暖、燕、啄、残。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 古诗文默写 1.（2026·鸡西·一模）学校开展古诗词竞赛活动，刘老师想让你参加本次的古诗词竞赛，请你根据情境填写古诗文。 冰雪映初心，诗文传文脉。边塞豪情是岑参《白雪歌送武判官归京》中“①________，②________”的奇丽雪景；壮志胸怀是毛泽东《沁园春·雪》中“③________，④________”的豪迈气魄；坚守信念是李白《行路难》中“⑤________，⑥________”的自信昂扬；忧国忧民是杜甫《茅屋为秋风所破歌》中“⑦________，⑧________，⑨________”的博大胸襟；治学态度是《论语》中“⑩________”的虚心求教。 2.（2026·哈尔滨南岗区·一模）青春，是一场奔赴星辰大海的征途，亦是一段修得君子品格的历练。按教材原文填空。 翻开历史的画卷，我们看到了古圣先贤用一生写就的青春奋进与追求。曹操登临碣石，面对波涛汹涌的大海，展开了“_________，若出其中；星汉灿烂，若出其里”的宏阔想象，那吞吐日月的胸襟正是志向的起点（《观沧海》）；奋斗仅有雄心还不够，还需要立志求学的不懈努力，正如《论语》中所言：“三军可夺帅也，_________”的坚韧和坚守（《论语十二章》）；这样的历程中更需要我们如木兰多年征战中“_________，壮士十年归”的英勇和担当（《木兰诗》）；同时，我们也要像周敦颐笔下的莲一般，坚守“出淤泥而不染，_________”的高洁品格，不与世俗同流合污（《爱莲说》）；当遭遇困境时，我们要有杜甫“_________，一览众山小”的豪情，相信攀登的艰辛终会化为绝顶的荣光（《望岳》）；漫漫征途中，我们还要有龚自珍“落红不是无情物，_________”的奉献精神，在平凡中创造价值（《己亥杂诗》）；青春或许会遇风浪，我们当如李清照笔下的鹏鸟，心怀“_________，风休住，蓬舟吹取三山去”的浪漫与执着，驶向理想的彼岸（《渔家傲》）。 3. （2026·龙东地区·一模）诗歌中的正能量，给予我们精神养分。迷茫彷徨时，我们援用“长风破浪会有时，①_________________”[李白《行路难（其一）》]来提振信心；失意困顿时，我们咏叹“②_________________，③_________________”（王安石《登飞来峰》）来思考哲理；“此中有真意，④_________________”[陶渊明《饮酒（其五）》]可以启发我们感悟自然；“⑤_________________，⑥_________________”（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）推己及人，唤醒崇高的精神，完善优良的品格；“⑦_________________，⑧______________________，此事古难全”（苏轼《水调歌头》）也能开阔我们的胸怀；“人生自古谁无死？⑨______________________”（文天祥《过零丁洋》）更能涵养民族情操，体现民族精神；“⑩______________________，后天下之乐而乐”（范仲淹《岳阳楼记》）抒发的政治抱负，启迪我们要有忧国忧民的济世情怀。 4.（2026·大庆肇源县·一模）用课文原句填空。 （1）________，望湖楼下水如天。（苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》） （2）斯是陋室，________。（刘禹锡《陋室铭》） （3）________，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》） （4）布衾多年冷似铁，________。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） （5）陶弘景在《答谢中书书》中，有追慕前贤之意，兼有自己也能得山水之妙的自矜意味的语句是：________，_______。 （6）秋瑾《满江红》（小住京华）以“________？________。”表达了志同道合者难觅的悲痛，又含蓄抒发了救国救民的热切情怀。 1.（2026·哈尔滨第四十七中学·一模） 按教材原文填空： 寄语 古诗文名句 出处 积极向上，乐观豁达 海内存知己，____。 王勃《送杜少府之任蜀州》 推己及人，尊老爱幼 ____，不独子其子。 《大道之行也》 志向高远，一鸣惊人 鹏之徙于南冥也，水击三千里，_____。 《北冥有鱼》 孜孜不倦，追求美好 求之不得，_____。 《诗经·关雎》 沉浸自然的意外之乐 ____，往来翕忽。 柳宗元《小石潭记》 舍己为人，奉献精神 ____，____！ 杜甫《茅屋为秋风所破歌》 2.（2026·哈尔滨市虹桥中学·一模）按课文原文默写 因为心怀山河，志士常怀高远之境。 李白于《行路难》中纵怀远志，抒发“①__________，直挂云帆济沧海”的豪迈；陶渊明于《桃花源记》中勾勒理想乐土，描绘“②__________，落英缤纷”的纯净安宁；庄子笔绘鲲鹏，于《北冥有鱼》中写道：“③__________，去以六月息者也。” 因为守望和平，文人多有忧世悯民之情。 柳宗元游小石潭，以清冷幽寂之景寄寓身世感慨与忧世之心：“凄神寒骨，④__________”；苏轼望月寄怀，在《水调歌头》中祈愿“但愿人长久，⑤__________”；杜甫身处寒舍，于《茅屋为秋风所破歌》中疾呼“⑥__________，大庇天下寒士俱欢颜”；李商隐情系家国，在《无题》中以“春蚕到死丝方尽，⑦__________”表至死不渝之心。山河与安宁，是我辈此生不渝的向往！ 3.（2026·佳木斯市富锦市·一模）完成下面填空。 孟子说：“人有恒言，皆曰‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”爱国要爱家乡，像王湾一样“①_________？②_________”（《次北固山下》）借归雁传书，表达自己对家乡的深切思念；爱国要心怀天下，像木兰一样巾帼不让须眉，“③_________，④_________”（《木兰诗》）远行万里，投身战事，勇敢承担起保家卫国的重任；爱国要心怀大义，像文天祥“⑤_________，⑥_________”般舍生取义；爱国要勇于担责，像诸葛亮“⑦_________？⑧_________”（《出师表》）一样临危受命，勇于担当。我们积累的古诗文中，还有许多回荡着同样的爱国之音，例如：“⑨_________，⑩_________”。 4.（2026·哈尔滨平房区·一模）按教材原文填空。 传承，是穿越千年的文化回响，是流淌在血脉里的精神力量。《送杜少府之任蜀州》中，王勃“①___________，天涯若比邻。”的深情厚谊；《登飞来峰》中，王安石“不畏浮云遮望眼，②___________。”的远大抱负；《己亥杂诗（其五）》中，龚自珍“落红不是无情物，③___________。”的无私奉献；《过零丁洋》中，文天祥“人生自古谁无死？④___________。”的不屈气节；《<论语>十二章》中，儒家“⑤___________，可以为师矣。”的勤勉向学；《行路难（其一）》中，李白“⑥___________，⑦___________。”的高昂情绪和奋发精神……这些都是我们在成长中需要继承和发扬的精神财富。 1.（2026·齐齐哈尔龙江县·一模）长河波澜壮阔，文史辉煌，无数诗文中留存了英雄的风采。花木兰“①__________________，②__________________”（《木兰诗》），不远万里奔赴战场，翻越重重山峰，巾帼不让须眉；文天祥“③__________________？④__________________”（《过零丁洋》），不怕一死，但求青史留名；诸葛亮“⑤__________________，⑥__________________”（《出师表》），在蜀汉面临困境时挺身而出，担当使命；杜甫“何时眼前突兀见此屋，⑦__________________”（《茅屋为秋风所破歌》），但愿苍生俱饱暖，舍己为人、悲悯苍生；辛弃疾一心报国，梦回战场，在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中写道：“⑧__________________，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。” 2.（2026·大庆龙凤区·一模） 用课文原句填空。 （1）黑云翻墨未遮山，__________。（《六月二十七日望湖楼醉书》） （2）__________，秋天漠漠向昏黑。（《茅屋为秋风所破歌》） （3）__________，西北望，射天狼。（《江城子·密州出猎》） （4）斯是陋室，__________。（《陋室铭》） （5）李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中借月抒怀，表达对友人牵挂的句子是“__________，__________。” （6）陶渊明的《桃花源记》中描写桃花源中人生活安乐、劳作悠然的句子是“__________，__________。” 3.（2026·哈尔滨阿城区·一模）家国情怀，是中华诗词永恒的主题。 因为心系苍生，杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中发出“安得广厦千万间，①_________”的呼喊，将个人困顿融入天下寒士的悲悯；因为远离故土，范仲淹在《渔家傲·秋思》中以“②_________，燕然未勒归无计”道尽了边塞将士功业未立、归家无期的矛盾与坚守；崔颢在《黄鹤楼》中凭栏远眺，以“日暮乡关何处是？③_________。”诉说着游子望乡不见的苍茫愁思。 因为珍视和平，我们铭记历史的厚重。《木兰诗》中，概述战争旷日持久、战斗激烈悲壮的“将军百战死，④_________”，凸显了木兰替父从军、保家卫国的决心；文天祥在《过零丁洋》中，以“⑤_________？留取丹心照汗青”的千古名句，将个人生死与家国命运紧密相连，铸就了民族精神的丰碑。杜牧在《泊秦淮》中夜泊江畔，目睹“烟笼寒水月笼沙”的朦胧夜色，联想到六朝古都的兴亡旧事，心生对历史的深切忧虑，进而发出“⑥_________，⑦_________”的深沉慨叹，以史为鉴，警醒世人莫忘历史教训。 4.（2026·齐齐哈尔·一模）学校组织开展“春之感悟”主题班会，请补全下面的开场白。 春天，是生机的序曲。看，早莺争抢暖树栖息，新燕啄来春泥筑巢——这就是白居易《钱塘湖春行》中“_______________，_______________”的蓬勃。 春天，是时光的诗行。漫步江畔，我们会发现，春天总藏在新旧交替的瞬间里。王湾在《次北固山下》中写道：“_______________，_______________”。 春天，更是韧性的赞歌。人生路上，难免有低谷与挫折，但若能心怀希望，便如春日里的万物般生生不息。刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中以诗明志，留下了“_______________，_______________”的千古绝唱。 而当春光渐浓，我们也会在花落燕归中，读懂时光的从容与释然。晏殊在《浣溪沙》中感叹：“_______________，_______________”。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $