精品解析：2025年黑龙江省佳木斯市向阳区佳木斯市第五中学中考一模语文试题

绝密★启用前 佳木斯市前进区 2025初三中考复习第一次综合训练 语文试卷 考试时间：120分钟；满分：120分 一、知识积累与运用（共24分） 1. 阅读下面的文字，按要求答题。 以“冰雪同梦，亚洲同心”为主题的第九届亚洲冬季运动会于2025年2月14日在冰城哈尔滨圆满落暮，这场冰雪盛会在龙江大地盛绽璀璨光芒。中国代表团凭借顽强拼搏与高超技艺，以32金27银26铜共85枚奖牌的傲人佳绩登顶双榜首位。众多精彩瞬间中，中国队在11个项目包揽金、银、铜牌，三面五星红旗于冰天雪地中冉冉升起，那抹鲜艳的中国红熠熠生辉，深植国人心中。自由式滑雪女子空中技巧决赛，中国选手徐梦桃夺冠，成为中国雪上项目首位全满贯得主，她那句“相信相信的力量”，激励无数人砥励前行。 （1）请将文段中画线句用楷书准确、规范地抄写在田字格内。 （2）给文段中加点的字注音。 璀璨（ ） 熠熠生辉（ ） （3）找出文段中的两个错别字并加以改正。 ________改为________ ________改为________ 【答案】（1）冰雪同梦，亚洲同心 （2） ①. càn ②. yì （3） ①. 暮 ②. 幕 ③. 励 ④. 砺 【解析】 【小问1详解】 略 【小问2详解】 注意“璨、熠”的读音。 【小问3详解】 注意“幕、砺”的书写。 2. 下列句子中加点成语使用有误的一项是（ ） A. 从外表看来，不管是那只家养的白鸭还是麝香鸭，都和真正的水鸭长得如出一辙。（《动物笑谈》） B. 邓稼先在科研工作中一丝不苟，为我国核武器事业的成功奠定了坚实基础。（《邓稼先》） C. 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。（《春》） D. 当它戛然而止的时候，世界出奇地寂静，以致使人感到对她十分陌生了。（《安塞腰鼓》） 【答案】A 【解析】 【详解】A.如出一辙：好像出自同一个车辙，比喻两件事情非常相似。句中用来形容白鸭、麝香鸭和水鸭的外形，但三种动物的外形并不相同，使用不恰当； B.一丝不苟：形容做事十分认真、细致，一点儿也不马虎。句中用来形容邓稼先科研工作的认真细致，使用恰当； C.花枝招展：形容女子打扮得十分艳丽。句中用来比喻春天像小姑娘一样姿态优美、充满生机，使用恰当； D.戛然而止：形容声音突然终止。句中用来形容安塞腰鼓的鼓声突然停止，使用恰当。 3. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 春晚舞台上机器人的精彩表演惊艳全场，其精准的动作和流畅的协作获得观众一致好评。 B. 许多科技爱好者对新型AI绘画软件表现出了极其特别浓厚的兴趣和关注。 C. 随着《哪吒2》的火爆，使哪吒这一经典神话形象再次深入人心。 D. “3·15”晚会揭露了奶茶店使用过期原料制作奶茶并且以次充好，这种行为极大损害了消费者权益的问题频繁发生。 【答案】A 【解析】 【详解】B.成分赘余，“极其”和“特别”语义重复，删去其一即可； C.缺少主语，“随着”和“使”同时使用导致句子无主语，删去“随着”或“使”； D.句式杂糅：原句将“揭露了……行为”和“……问题频繁发生”两种表达方式杂糅在一起，导致句子结构混乱，表意不清。可修改为“3·15”晚会揭露了奶茶店使用过期原料制作奶茶并且以次充好的行为，这种行为极大损害了消费者权益，且此类问题频繁发生。 古诗文默写。（10分） 4. 古代诗文中有许多抒写真挚情感的佳作。下面是以“离愁别绪”和“忧国忧民”为主题的古诗文名句积累卡，请你将空缺处的古诗文原句填写在横线上。 主题 古诗文名句 离愁别绪 ①“山回路转不见君，________”，视线受阻，惜别情浓。（岑参《白雪歌送武判官归京》） ②“我寄愁心与明月，________”，友人遭远谪，明月寄深情。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） ③“________，________”，游子漂泊悲情重，哪堪黄昏更添愁。（马致远《天净沙·秋思》） ④“________，________”，浓浓思乡情，深深故园思。（填思乡的古诗词） 忧国忧民 ⑤“________，壮士十年归”，互文见义，边关战争频发。（《木兰诗》 ⑥“伤心秦汉经行处，________”，王朝更迭，繁华湮灭。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》） ⑦“________，________”，推己及人，抒济世情怀。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） 【答案】 ①. 雪上空留马行处 ②. 随君直到夜郎西 ③. 夕阳西下 ④. 断肠人在天涯 ⑤. 示例：举头望明月 ⑥. 低头思故乡（或：乡书何处达？归雁洛阳边） ⑦. 将军百战死 ⑧. 宫阙万间都做了土 ⑨. 安得广厦千万间 ⑩. 大庇天下寒士俱欢颜 【解析】 【详解】注意易错字“郎、涯、阙、做、厦、庇、俱”的写法。 ④符合思乡主题的课内名句均可，如“仍怜故乡水，万里送行舟”等。 走进名著。 5. 按要求完成题目。 （1）选择性阅读是阅读名著的好方法，根据你的阅读体验，向同学们推荐阅读《经典常谈》的相关篇目。 《经典常谈》目录 序 001 《说文解字》第一 005 《周易》第二 015 《尚书》第三 024 《诗经》第四 035 “三礼”第五 044 “春秋三传”第六 051 “四书”第七 058 《战国策》第八 066 《史记》《汉书》第九 072 诸子第十 090 辞赋第十一 105 诗第十二 115 文第十三 130 ①王同学对课本里学习的《关雎》《蒹葭》理解不深入，不妨去读一读________； ②张同学对汉字的前世今生很好奇，不妨去读一读________。 （2）读书沙龙上你要向同学们推荐《经典常谈》一书，请选择恰当喻体，结合名著内容，写一段生动具体的推荐语。 A：一张地图 B．一艘船 《经典常谈》像________（填字母），推荐语：________ 【答案】（1） ①. 《诗经》第四 ②. 《说文解字》第一 （2） ①. 示例一：A ②. 为我们勾勒出中国古典文化的完整版图，从汉字起源到诸子思想，从先秦历史到历代诗文，一步步带我们找到读懂传统经典的正确路径。 示例二：B 带领我们驶过漫长的文化长河，走近《诗经》《史记》等经典著作，让我们在古今对话中感受传统文化的深厚与博大。 【解析】 【小问1详解】 ①目录中有《诗经》第四，课本里《关雎》《蒹葭》均出自《诗经》，阅读该篇目能帮助深入理解《诗经》的内容、特点与文化内涵，因此推荐此篇。 ②目录中有《说文解字》第一，《说文解字》是讲解汉字起源、结构与演变的经典，能满足对汉字前世今生好奇的阅读需求，因此推荐此篇。 【小问2详解】 这道题首先要从A、B两个喻体中选择一个贴合《经典常谈》内容特点的喻体，再结合书籍梳理国学经典脉络、讲解传统文化知识的核心内容展开。选A“一张地图”，可抓住书籍清晰梳理经典典籍脉络、指引阅读方向的特点；选B“一艘船”，可突出书籍带领读者穿越古今、遨游传统文化海洋的作用，接着用生动的语言结合书中篇目，将喻体特点与书籍内容结合，完成推荐语写作。 示例一： 选A推荐语：《经典常谈》像一张地图，清晰标注出《说文解字》《诗经》《史记》等经典典籍的位置，为我们梳理传统文化的脉络，指引我们在浩如烟海的古典典籍中找准方向，轻松读懂国学经典。 示例二： 选B推荐语：《经典常谈》像一艘船，载着我们穿越古今，驶向汉字起源、诸子百家、诗词文赋的文化海洋，让我们在阅读中领略经典魅力，汲取传统文化的养分。 二、口语交际及综合性学习（共7分） 班级开展“我爱民俗”文化主题活动，请你参与完成下面任务。 6. 清明节的习俗丰富有趣，除了禁火、扫墓，还有踏青、荡秋千、放风筝、插柳等一系列活动。为了丰富大家对清明习俗的认识。小语搜集到以下诗句，其中没有涉及清明节相关习俗的是（ ） A. 风雨梨花寒食过，几家坟上子孙来？ B. 有灯无月不娱人，有月无灯不算春。 C. 石马立当道，纸鸢鸣半空。 D. 马穿杨柳嘶，人倚秋千笑。 7. 小文制作了关于端午节的思维导图，请你结合思维导图的内容，用四字短语帮他补充完整。 中华端午文化已浸润全球，日本在端午也会吃粽子，挂菖蒲草；“全英中华端午龙舟会”已成为英国乃至欧洲规模最大的端午龙舟赛之一…… 关于端午节的文字记载在晋代《风土记》中就已经出现。 有划龙舟、采草药、挂艾草与菖蒲、洗草药水、食粽子、拴五色丝线、佩香囊、饮雄黄酒等多种习俗。 又称端阳节、龙舟节、天中节、重午节、五月节、蒲节、地蜡节、浴兰节等。 ①________ ②________ ③________ 8. 小华同学认为如今时代变迁了，许多新文化应运而生，新时代青年应移风易俗，追随时代潮流，又何必固守旧传统呢？对此你将如何应对？请结合生活实际谈谈你的看法。 【答案】6. B 7. ①. 习俗多样 ②. 历史悠久 ③. 别名众多 8. 示例：我不认同小华的观点。新时代青年确实要追随时代潮流，但移风易俗不等于抛弃旧传统。传统民俗是中华民族的文化根脉，承载着千年的历史记忆与家国情怀，比如端午的龙舟、清明的祭扫，不仅是节日仪式，更是连接亲情、传承家风的纽带。这些传统并没有过时，反而在当代生活中依然发挥着凝聚人心的作用。作为中学生，我们既可以拥抱新文化，也可以用创新的方式传承传统，比如用环保祭扫代替烧纸，用短视频传播端午文化，让传统在新时代焕发新生，而不是简单固守或全盘否定。 【解析】 【6题详解】 A.涉及清明节扫墓习俗； B.描写的是元宵节赏灯的场景，和清明节无关； C.涉及清明节放风筝习俗； D.涉及清明节荡秋千习俗。 【7题详解】 ①对应左下角“有划龙舟、采草药、挂艾草与菖蒲……多种习俗”，提炼为“习俗多样”； ②对应右上角“关于端午节的文字记载在晋代《风土记》中就已经出现”，提炼为“历史悠久”； ③对应右下角“又称端阳节、龙舟节、天中节……”，提炼为“别名众多”。 【8题详解】 首先明确观点，反对固守旧传统无用的说法，辩证看待传统与新潮的关系，既不否定新文化，也强调传统的价值；再结合中学生的身份，说明新时代青年对待传统的正确做法，如传统民俗是民族文化的根脉，承载着历史记忆与家国情怀，是文化自信的重要来源，中学生有责任传承优秀传统文化；传统习俗并非与时代脱节，比如清明扫墓、端午吃粽、中秋赏月，依然融入当代生活，是连接亲情、凝聚社群的纽带；移风易俗不是抛弃传统，而是取其精华、去其糟粕，用现代方式活化传统，比如用短视频传播端午文化、用环保方式过清明，让传统适配新时代等。 示例：我认为小华的观点有失偏颇。时代变迁不代表要抛弃传统，新时代青年的责任不是固守旧传统，而是传承好传统中的优秀内核，让传统与时代同频共振。传统民俗里蕴含着中华民族的精神密码，比如端午的爱国情怀、清明的感恩之心，这些是任何新文化都无法替代的。作为中学生，我们可以从身边小事做起，比如主动学习端午习俗、参与清明祭扫，同时用年轻人的方式活化传统，比如设计端午文创、组织线上清明纪念活动，让传统习俗适配当代生活，既守住文化根脉，又跟上时代步伐，真正做到守正创新。 三、阅读理解及分析（共39分） （一）（共14分） 【古诗赏析】 阅读古诗文，完成下面小题。 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 9. 发挥想象，用生动形象的语言描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬”展现的画面。 10. “海日生残夜，江春入旧年”运用了拟人的修辞手法，请分析其表达效果。 【答案】9. 示例：江水浩淼，春潮涌涨，放眼望去，江水与两岸相平，更显其宽阔；和风吹拂，江面中央一叶白帆高高悬起，顺风而行。 10. 诗人运用拟人修辞，赋予“海日”“江春”以人的动作与生命力，生动描绘出昼夜、新旧交替的景象，蕴含新事物必将取代旧事物的哲理，既展现自然之趣，又抒发积极乐观的情怀。 【解析】 【导语】王湾《次北固山下》是盛唐行旅诗的经典之作，全诗融阔远江景、自然理趣与羁旅乡愁于一体。“潮平两岸阔”开阖大气，尽显江行开阔之境；“海日生残夜”以拟人写新旧交替，暗含哲思，结尾点染乡愁淡远真挚，章法严整韵味悠长，历来为人传诵。 【9题详解】 先抓住诗句中的核心意象“潮”“岸”“风”“帆”，再围绕“平”“阔”“正”“悬”四个关键字展开想象。先描绘潮水涨满、与岸齐平，江面变得开阔无边的整体景象，再刻画顺风轻吹、船帆高高笔直悬挂的细节，最后将景物组合成一幅完整画面，用生动的语言突出江面开阔、行船平稳的意境，做到既有景物描摹，又有氛围渲染，让诗句的画面感鲜活呈现。 示例：春江水涨，潮水与两岸齐平，原本狭窄的江面变得无比开阔，一眼望去，江水浩渺无垠。江面上清风轻拂，一叶小舟扬起高高的白帆，端端直直地悬挂着，在宽阔的江面上平稳轻快地前行。 【10题详解】 诗句句意：夜幕还未完全褪去，海上的太阳已冉冉升起；旧年还未结束，江上已透出春天的气息。句中“生”“入”二字是拟人手法。“生”将海上旭日拟人化，仿佛太阳有生命，主动从残夜中诞生、涌现；“入”把江上春色拟人化，好似春天有意闯入旧年，打破冬日沉寂。既精准刻画时序交替的独特景象，又暗含哲理：新事物总会冲破旧束缚悄然诞生。同时，诗人见此壮阔生机之景，虽漂泊在外，却无消沉之意，尽显豁达乐观，也为后文思乡之情做了铺垫。 【古文阅读】 【甲】 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ （周敦颐《爱莲说》） 【乙】 晋邓攸，字伯道。元帝时为吴郡太守。载来之任，不请官禄，但饮吴水而已。在郡刑政清明，百姓欢悦，为中兴良守。后称疾去职郡有迎送不受一钱。百姓千余人牵攸船不得去。临夜，遁。吴人歌曰：“紞如①打五鼓，鸡鸣天欲曙。邓侯挽不来，谢令推不去。” （节选自《劝忍百箴》） [注释]①紞如dǎn rú，形容击鼓的声音。 11. 解释下列加点词在文中的意思。 ①濯清涟而不妖 妖：________ ②但饮吴水而已 但：________ 12. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 后称疾去职/郡有迎/送不受一钱 B. 后称疾去/取郡有迎/送不受一钱 C. 后称疾去职/郡有迎送/不受一钱 D. 后称疾去/职郡有迎送/不受一钱 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①水陆草木之花，可爱者甚蕃。 ②百姓千余人牵攸船不得去。 14. 【甲】文托物言志，突出了作者的什么精神追求？【乙】文借事写人，表现了主人公的什么精神品质？ 【答案】11. ①. 艳丽，妖艳 ②. 只，只是 12. C 13. ①水上、地上各种草木的花，值得喜爱的很多。 ②一千多名百姓拉住邓攸的船，（使船）无法离开。 14. 【甲】文突出了作者不与世俗同流合污、洁身自好、不慕名利、高洁正直的君子精神追求。【乙】文表现了主人公邓攸为官清廉、勤政爱民、不贪钱财、品德高尚的精神品质。 【解析】 【导语】这组选文一古文论说一史事小品，相映成趣，都指向中国传统士人的精神内核。周敦颐《爱莲说》托物言志，以莲之洁质喻君子不慕名利、出淤泥而不染的操守，措辞清丽，意蕴隽永。乙文记叙邓攸为官事，以百姓牵船挽留的细节，侧面烘托他清廉爱民、不谋私利的品格，于平实叙事中见人物精神。二者一咏志一写人，都彰显了清正高洁的君子风范，言简意深，余味悠长。 【11题详解】 ①句意：在清水里洗涤过，却不显得妖艳。妖：艳丽，妖艳。 ②句意：只是饮用吴地的水罢了。但：只，只是。 【12题详解】 句意：后来（邓攸）声称有病辞去官职，郡里的百姓前来迎送，他不接受一文钱。 “后称疾去职”先写邓攸因病辞官；“郡有迎送”再写百姓前来迎送；“不受一钱”最后写邓攸不接受钱财；三个独立的事件层次清晰，故断句：后称疾去职/郡有迎送/不受一钱。 【13题详解】 ①重点词语：之，的；可爱，值得喜爱；甚，很，非常；蕃，多。 ②重点词语：牵，拉；去，离开。 【14题详解】 根据甲文“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖”可知，作者借莲花从污泥中生长却不被污染、经清水洗涤却不妖艳的特点，表明自己不愿在污浊的世俗中随波逐流，坚守自身高洁的节操。 根据甲文“中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植”可知，莲花内心通达、外表笔直，不攀附蔓延，象征作者为人正直坦荡，不趋炎附势、不结党营私。 根据甲文“莲，花之君子者也”可知，作者直接将莲花比作君子，表达自己追求君子般高洁正直、淡泊名利、洁身自好的人生志向。 根据乙文“载来之任，不请官禄，但饮吴水而已”可知，邓攸赴任不索要俸禄，只喝当地的水，不贪图朝廷俸禄，体现他为官清廉、不慕钱财。 根据乙文“在郡刑政清明，百姓欢悦”可知，他治理政事公正清明，让百姓生活安乐，表现出勤政爱民、尽职尽责的品质。 根据乙文“郡有迎送不受一钱”“百姓千余人牵攸船不得去”可知，他离职时不接受百姓任何馈赠，百姓极力挽留，侧面体现他清正廉洁、一心为民，深受百姓爱戴。 【点睛】参考译文： 【甲】水上、陆地上各种草木的花，值得喜爱的有很多。晋代的陶渊明只喜爱菊花。从唐朝以来，世上的人们十分喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花——它从淤泥里生长出来，却不被淤泥沾染；经过清水洗涤，却不显得妖艳。它的茎内空外直，不生藤蔓，不长旁枝，香气远播更加清芬，洁净地挺立在水中，人们只能远远地观赏，却不能靠近去玩弄它。 我认为，菊花是花中的隐士；牡丹是花中的富贵者；莲花是花中的君子。唉！对于菊花的喜爱，在陶渊明之后就很少听到了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的喜爱，应当有很多人了！ 【乙】晋朝人邓攸，字伯道。在晋元帝时期担任吴郡太守。他带着妻儿前去赴任，不领取官府的俸禄，只饮用吴地的水罢了。在任期间，他刑罚政令清明公允，百姓安居乐业，是东晋复兴时期优秀的太守。后来他称病请求离职，吴郡百姓前来迎送，他分文钱财都不接受。上千名百姓拉住邓攸的船，使船无法前行。邓攸只好趁深夜悄悄离去。吴地百姓歌颂他说：“五更鼓点轻轻敲，天快亮了公鸡叫。邓侯想走留不住，谢令想赶赶不跑。” （二）（共8分） 阅读下列材料，完成下面小题。 【材料一】 ①文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。物质文化遗产是具有历史、艺术和科学价值的文物，包括古遗址、古墓葬、古建筑等。非物质文化遗产是指各种以非物质形态存在的与群众生活密切相关、世代相承的传统文化表现形式，包括传统表演艺术、民俗活动和礼仪与节庆等。文化遗产是不可再生的珍贵资源。不少历史文化名城（街区、村镇）、古建筑、古遗址及风景名胜区整体风貌遭到破坏。文物非法交易、盗窃和盗掘古遗址、古墓葬以及走私文物的违法犯罪活动在一些地区还没有得到有效遏制，大量珍贵文物流失境外。由于过度开发和不合理利用，许多重要文化遗产消亡或失传。 （节选自《国务院关于加强文化遗产保护的通知》，有删改） 【材料二】 ①2024年12月4日，在巴拉圭亚松森举行的联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第19届常会上，中国申报的“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”通过评审，被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。至此，中国列入联合国教科文组织非物质文化遗产名录、名册的项目总数达44个，位居世界第一。春节申遗成功具有重大意义，它有助于进一步弘扬传播中国博大精深的传统文化，推动年俗文化内涵式发展，并实现全方位展示。 ②与观赏传统手工艺等非遗不同，公众体验春节文化时，具有更强的情感共鸣与群体参与性。例如，鞭炮炸响、红包传递、新年祝福等春节元素，都能引发中国人内心深处强烈的情感回应。而且，通过注入时尚元素和互动体验，像线上线下结合的“云拜年”创意互动活动，满足了消费者，尤其是年轻人在传统文化中的社交需求。近年来“国潮春节市集”备受文化消费界青睐，契合了年轻人在传统节日中追求新意与乐趣、在古老习俗中探寻时代精神的心理。 ③中华文明源远流长，非物质文化遗产丰富多样。从现实角度看，非物质文化遗产是中华优秀传统文化的重要构成部分，承载着丰富的历史、文化、科技和艺术价值，为增强文化认同、坚定文化自信提供了重要的精神支撑。近年来，我国多项非遗在联合国教科文组织申遗成功，如昆曲、京剧、端午节、珠算、中医针灸、二十四节气等。这些“非遗明珠”，生动地向世界展示了悠久灿烂的中华文明，为文化中国、大美中国增添独特魅力，同时体现了中国丰富的文化资源和“东方智慧”，为推动世界文化繁荣发展作出了独特的“中国贡献”。 ④文化是民族的血脉，也是人民的精神家园。非物质文化遗产连接着“百姓生活”，融入了“人间烟火”。作为不可再生、不可替代的宝贵资源，必须对其进行保护与发展。关键在于坚持创造性转化、创新性发展，充分发掘非遗特色化、传统化、民间化、个性化的美学价值，找到传统文化和现代生活的连接点与切入点，使非遗“活起来”“传下去”，在历久弥新中孕育美好未来，永远绽放时代光彩。 （节选自《“春节”申遗成功，让世界共享“中国年味”》，有删改） 【材料三】 15. 下面说法与以上三则材料意思不相符的一项是（ ） A. 根据材料一，可以判断柳州螺蛳粉属于非物质文化遗产。 B. 传统手工艺和春节民俗活动一样有着较强的群体参与性。 C. 数据表明，非遗发展会受到外来文化和现代文化的冲击。 D. 以上材料表明，文化遗产保护需要与时代结合，探索新途径。 16. 材料二画线句运用了什么说明方法，有什么作用？ 17. 针对【材料三】中的问题，作为中学生可以为保护非物质文化遗产做什么？请你从中学生的角度写出两条可实施的建议。 18. 综合以上材料和问题，说说我们应如何做一个自信的中国人？ 【答案】15. B 16. 举例子。具体、真切、有力地说明了我国非物质文化遗产丰富多样、成果显著，直观展现了中华文明源远流长、灿烂辉煌的特点，让说明内容更具体可感，更具说服力。 17. 示例：（1）利用网络平台宣传本地非物质文化遗产知识；（2）积极参与本地非遗活动，并带动同学一起参与。 18. （1）主动学习中华优秀传统文化，从文化遗产中汲取精神力量，增强对中华文化的认同感，筑牢文化自信的根基。 （2）践行非遗的创造性转化、创新性发展，用年轻人喜爱的方式（如国潮设计、线上互动）传承传统文化。 （3）从自身做起，主动参与非遗保护，抵制破坏文化遗产的行为。 （4）在生活与交流中，主动向他人介绍中国非遗（如春节、传统技艺），做中华文化的传播者。 【解析】 【导语】这三则材料从不同角度阐述了文化遗产，尤其是非物质文化遗产的重要性和保护现状。材料一强调了文化遗产的不可再生性及其面临的威胁，材料二通过春节申遗成功的案例，展示了非物质文化遗产在现代社会中的传承与创新，材料三则通过图片形式提出了保护非物质文化遗产的具体问题。我们可以在全球化的背景下，坚定文化自信，为世界文化繁荣贡献中国智慧。 【15题详解】 B.根据材料二第②段“与观赏传统手工艺等非遗不同，公众体验春节文化，有更强的情感共鸣与群体参与性”可知，传统手工艺群体参与性不如春节民俗活动强，选项中“一样有着较强的群体参与性”表述与材料意思不相符。 【16题详解】 根据材料二第③段画线句子可知，句子用“如”引出昆曲、京剧、端午节、珠算、中医针灸、二十四节气这些具体的非遗项目，运用了举例子的说明方法。通过列举这些涵盖传统戏曲、民俗节日、传统技艺、中医文化、天文历法等不同类型的代表性非遗项目，具体、形象地说明了我国列入世界非遗的项目数量多、种类全、成果丰硕，进而直观体现出“中华文明源远流长，非物质文化遗产丰富多样”的特点，使说明不再抽象空洞，变得真实可感，也更有力地支撑了本段关于非遗价值与中国文化贡献的观点，增强了文章的说服力与可信度。 【17题详解】 首先，需先明确材料三图表呈现的非遗发展核心问题：资金不足、保护意识薄弱、传承人老龄化、传承机制缺失、文化冲突等。答题时要紧扣中学生身份，提出可落地、符合学生能力范围的建议，避免空泛的宏观政策类表述。需从“意识提升、宣传推广、亲身参与”三个维度切入，确保每条建议都能对应解决材料中的具体问题，比如针对“保护意识不够”提宣传建议，针对“传承人老龄化”提学习传承建议，让建议有针对性、可操作性。 示例：（1）利用课余时间学习家乡非遗项目的历史与文化，了解非遗的价值。 （2）通过校园手抄报、班级分享、短视频等形式，向同学、家人普及非遗知识。 【18题详解】 （1）根据材料二第③段第二句可知，非遗是中华优秀传统文化的核心组成部分，其蕴含的价值是文化自信的精神源泉。只有主动学习、深入了解非遗及中华传统文化，才能真正认同中华文化，这是做自信中国人的前提。 （2）根据材料二第④段第四句可知，传统文化不是一成不变的，只有结合现代生活特点创新传承方式，才能让传统文化适应时代发展、保持生命力。作为中国人，践行这一理念，用创新形式传播传统文化，是文化自信的具体体现。 （3）根据材料一第①段“文化遗产是不可再生的珍贵资源。不少历史文化名城（街区、村镇）、古建筑、古遗址及风景名胜区整体风貌遭到破坏……由于过度开发和不合理利用，许多重要文化遗产消亡或失传”可知，文化遗产具有不可再生性，且面临破坏、消亡的风险，保护文化遗产是每个中国人的责任。主动参与保护、抵制破坏行为，是守护文化根脉、践行文化自信的实际行动。 （4）根据材料二第③段第四句可知，非遗是向世界展示中华文明的重要载体。自信的中国人应主动向外传播中华文化，让外界了解中国文化的精髓，展现中国的文化魅力与国际形象，这是文化自信的外在体现。 （三）（共7分） 阅读下列材料，完成下面小题。 有感于“从不惜力” ①人的潜力是无限的，唯有不“惜力”，常向自身极限发起挑战，才能让潜力充分释放、使自己不断进步，成就人生精彩。 ②“从不惜力”的人，往往有着明确而具体的目标，并能够为了实现目标而努力奋斗。聂海胜时刻准备为祖国出征太空，始终心无旁骛、刻苦训练，才有了三度飞天的壮举；南仁东20多年专注于技术攻关，通过不懈努力，闯过重重难关，最终率领团队打造出世界上最大、最灵敏的单口径射电望远镜。有了明确具体的目标，才能“从不惜力”，并把努力用到“点子”上。在一次次突破自我中厚积薄发。相反，目标不定、方向不明，就难有“从不惜力”的决心。拈轻怕重，自我设限，最终往往一事无成。 ③“从不惜力”背后是心怀精益求精的笃定。“从不惜力”的努力，是一个爬坡过坎的过程，想要站得更高、望得更远，就必须付出更多努力，把每一次迈向成功的尝试都做到极致，才能使自己不断达到新高度。 ④“从不惜力”也是一种脚踏实地、循序渐进的态度。“从不惜力”可能在短期内不会出成绩、见成果。但如果长期坚持下去，定能有所成，积跬步而至千里。“从不惜力”做好每一件事，是一种可贵的积淀，要相信“一分耕耘，一分收获”，功夫不负有心人，成功终会眷顾那些“从不惜力”的人。 （刊载于《解放军报》2024年7月2日。有删改） 19. 下面是对选文第②段的论证思路的分析，请你根据文章内容，补全分析过程。 论证思路分析 分论点 （1）________ 论据 论据1；聂海胜刻苦训练，三度飞天 论据2：（2）________ 论证方法 举例论证、道理论证、（3）________ 20. 下面的【链接材料】作为论据可以放到选文第几段？请说明理由。 【链接材料】 某奥运会射击冠军曾表示，每一次成功不仅带给她成就感，也让她有挑战更高目标的动力，如果没有发挥好，她更是会“强迫”自己进步，她曾在采访中说：“比如我练习中有一次打得不好的话，就会主动去要求自己，我今天一定要把这一枪打场，不能放弃。 21. 阅读本文，结合生活实际，分享你将如何在未来生活中践行“从不惜力”的理念。 【答案】19. ①. “从不惜力”的人，往往有着明确而具体的目标，并能够为了实现目标而努力奋斗。 ②. 南仁东20多年专注技术攻关，打造出世界最大、最灵敏的单口径射电望远镜。 ③. 对比论证 20. 应放入第③段。 理由：链接材料写射击冠军无论成功与否，都严格要求自己、强迫自己进步，力求做到更好，这与第③段“从不惜力”背后是心怀精益求精的笃定，要把迈向成功的尝试做到极致的分论点高度契合。 21. 示例：在今后的学习和生活中，我会践行“从不惜力”的理念。首先树立清晰的目标，比如在学习上攻克薄弱学科，不敷衍、不偷懒，主动多刷题、多请教；其次保持精益求精的态度，认真完成每一次作业、每一次练习，不满足于差不多，力求做到最好；同时坚持脚踏实地，不急于求成，遇到困难不退缩、不自我设限，哪怕进步缓慢也持续努力，在一次次突破自我中提升自己，让自己不断成长。 【解析】 【导语】本文以“从不惜力”为核心论题，层层深入展开论述。开篇提出中心论点：不惜力、挑战极限方能释放潜力、成就精彩。接着从明确目标、精益求精、脚踏实地三个角度设立分论点，并举聂海胜、南仁东等事例佐证，兼用对比论证增强说服力。文章结构清晰，说理充分，语言朴实有力，引导读者树立勤勉奋进、勇于突破的人生态度，富有现实教育意义。 【19题详解】 （1）结合第②段第一句“‘从不惜力’的人，往往有着明确而具体的目标，并能够为了实现目标而努力奋斗”可知，这句话直接提出了本段要论述的核心观点，即本段的分论点。作者先阐明观点，指出“从不惜力”与明确目标、努力奋斗之间的紧密联系，为全段论述奠定基础。 （2）结合第②段第二句可知，这句话列举了南仁东长期坚持、不懈奋斗的典型事例。作者以南仁东的事迹作为事实论据，具体有力地证明了人有明确目标才能“从不惜力”、最终成就事业的观点。 结合第②段第五句可知，这句话将有明确目标、敢于不惜力的人与目标不明、自我设限的人进行对照。作者运用了对比论证，从正反两方面突出强调了明确目标对“从不惜力”的重要性，使论证更鲜明、更有说服力。 【20题详解】 结合第③段第一句“‘从不惜力’背后是心怀精益求精的笃定”可知，本段的分论点是“从不惜力”体现了精益求精、追求更好的精神。结合第③段第二句可知，作者强调要不惜力、严格要求自己，把每件事做到最好。链接材料中奥运射击冠军无论成功还是发挥不佳，都严格要求自己、强迫自己进步、力求把每一枪打好，正是精益求精、追求极致的表现，与第③段的分论点完全契合，因此适合放在第③段作为事实论据。 【21题详解】 先紧扣文章“有目标、精益求精、脚踏实地”三个要点，再结合自身学习或生活实际，分点说明做法。先明确践行理念，再从树立目标、严格要求、坚持积累三方面展开，用具体事例体现“不惜力”，语言简洁有条理，突出不偷懒、不放弃、持续努力。 示例：在今后的学习与生活中，我会以“从不惜力”的精神严格要求自己。先树立明确的学习目标，针对薄弱学科制定计划，主动利用课余时间查漏补缺，不敷衍、不偷懒；对待每一次作业、测验都精益求精，力求做到最好，不满足于差不多；遇到难题不退缩、不自我设限，脚踏实地坚持努力，在持续付出中突破自我，不断成长进步。 （四）（共10分） 阅读下列材料，完成下面小题。 最美的流星 包利民 ①天黑透了，枪炮声已渐渐停止，战士们蜷缩在战壕里，暂时放松一下紧张的心情。经过一天的激战，这个营所在的阵地已被分割合围，情势非常危急，而且伤亡惨重。 ②李小豪仰卧在战壕里，剧烈的心跳好长时间才平缓下来。他望向黑沉沉的天空，没有月亮，星光点点。蓦地，一颗流星拖着光尾划破夜空。身旁的战友张南也看着星空，说：“天上一颗流星，地上就会死一个人，不知谁又要牺牲了！”李小豪说：“迷信！”张南叹了口气：“要是明早敌人再进攻，可怎么办呢？”李小豪也没了言语。 ③这时，负重伤的副营长牺牲了。两人都想起了刚才那颗流星。营长说：“得派人突围出去，向主力部队汇报战况，里应外合歼灭敌人！”因电台损坏，和大部队早已联络不上了。张南挺身而出：“营长，我去！”营长点头，将信号弹手枪交给张南，说：“大部队进攻时，你打信号弹，我们反攻！”张南把手枪往腰里一别，跃出战壕，消失在黑暗中。 ④过了一会儿，远处传来枪声，战壕里的人全都把心提到了嗓子眼儿。特别是李小豪，更是坐卧不安。良久，枪声停止了，大家都望向远方，不知张南是否成功。时间缓缓地流逝着，李小豪不转眼珠地盯着夜空，并没有流星再划落，张南应该没事吧！ ⑤已近午夜，一些战士已经睡着了，而李小豪依然望着夜空，此时他最怕的，就是有流星，他也有些相信张南的话了。张南和他不仅是战友，还是同乡，两人一起参军。从抗战到解放战争，他们都在一起。正自想着，忽然一颗流星从远方天际升起，闪过一道绚丽的光。李小豪吓得一下子坐起来，心里一片茫然和悲哀，张南完了！直到身边的战士抄起武器，远处也传来枪声，他才蓦然惊觉，那不是流星，是信号弹，是张南打出的信号弹！随着营长的一声“冲”，他们跃出战壕，向敌人的阵地扑去。 ⑥李小豪得知张南没事，信心大增。在炮火中，他看到张南正向残敌射击。可刚跑过去，张南却栽倒在地。李小豪扑过去抱起他，见他头上和胸前都冒出血来，一时心慌，大喊他的名字。张南睁开眼睛，吃力地说：“我不成了！兄弟，刚才你看见流星没有？那就是我的星星！”李小豪望了一眼夜空，含着泪说：“我看见了，那个流星最大，最好看！”同时，他想起了那颗美丽的信号弹。张南闻言嘴角泛起一丝微笑，慢慢地闭上了眼睛。 ⑦许多年过去，枪炮之声早已成了遥远的回忆，李小豪常常在夜里醒来，望向窗外的星空。偶尔会看着希望的星星从黑暗中升起。那是生命中最灿烂的流星，让他心里时时划过怀念与感动。 （选文略有改动） 22. 阅读选文，补全下面故事情节及人物心理。 情境 故事情节 人物心理 一望夜空 我军被围，形势危急。 担忧 二望夜空 （1）________ 坐卧不安 三望夜空 张南无讯，错以为亡。 （2）________ 四望夜空 （3）________ 心慌 再望夜空 回忆往事，难忘战友。 （4）________ 23. 分析选文标题中“流星”的含义。 24. 请从修辞方法角度赏析第④段画线句子。 战壕里的人全都把心提到了嗓子眼儿。 25. 文章第⑤划线句子运用了什么记叙方法，有何作用？ 【答案】22. ①. 张南请战，大家等待 ②. 茫然悲哀 ③. 反击成功，张南牺牲 ④. 怀念感动 23. 既指自然界真正的流星，也指张南发出的信号弹，更指张南等为革命献出生命的战士们，把他们比作流星，饱含对革命先烈的崇敬和赞美之情。 24. 运用夸张修辞，形象突出了战友们的紧张以及对张南的担心，也表现出当时情况的危急。 25. 运用了插叙的记叙方法。补充交代了张南与战友的关系和共同经历，突出二人情谊深厚，为后文战友担心张南、怀念张南做铺垫，使人物情感更真实，突出革命战友间的深情厚谊。 【解析】 【导语】这篇《最美的流星》以小切口写革命往事，写法精巧动人。文章以“流星”为线索串联战友生死，把残酷战地故事揉进温柔的星空意象里，柔中见刚。作者没有刻意渲染战火惨烈，而是以细腻的心理变化、戳人的细节对话，自然铺展出张南为革命献身的担当，与二人同生共死的战友情。结尾多年后的回望余味悠长，让平凡战士的生命光芒，真如坠落在读者心上的最美流星，质朴又震撼。 【22题详解】 （1）结合第③第五、六、七句和第④段可知，二望夜空，张南请求出战，战友们在等待他的消息，心情是提心吊胆，李小豪更是坐卧不安。结合表格中已有的故事情节概括可知，应用四字概括，可概括为：张南请战，战友等待； （2）结合第⑤段第一句和四五句可知，三望夜空，看见流星，张南没有一点讯息传来，李小豪误以为张南完了，内心一片茫然悲哀；据此可概括人物的心理是：茫然悲哀； （3）结合第⑥段可知，四望夜空，反包围成功，李小豪发现张南受伤，一时心慌，最后张南牺牲；据此概括故事情节为：反击成功，张南牺牲； （4）结合第⑦段可知，再望星空，李小豪回忆往事，难忘战友，内心划过怀念与感动；据此根据人物的心理是：怀念感动。 【23题详解】 结合第②段第二、三句可知，“流星”首先指自然界中划过天际的流星，这是词语的本义； 结合第⑤段第四、五、六句可知，“流星”也指张南为传递信息发射的信号弹； 结合第⑥段第五、六句可知，作者更将为革命献出生命的张南等战士比作流星，流星短暂却璀璨，以此喻指战士们生命虽逝，精神永存，饱含着作者对革命先烈的崇敬与赞美之情。 【24题详解】 该句运用夸张的修辞手法，“心提到了嗓子眼儿”是对人物心理的夸大描写；结合上下文情境可知，形象地写出了战友们在当时危险处境下，内心极度紧张的状态，以及对执行任务的张南的深切担忧；同时从侧面凸显出任务环境的凶险与情况的万分危急，让读者更能感受到当时紧张的氛围。 【25题详解】 根据第⑤段画线句子可知，此句在叙述当前战事的过程中，插入了两人过往的经历，属于插叙。根据这句话可知，文章补充交代了二人不只是战友，更是同乡，且长期并肩作战，突出了他们之间情谊深厚、关系亲密。这一内容为后文战友对张南的担忧、牵挂等情节做了铺垫，让人物情感更合理真实，也更能体现革命战士之间的深厚情谊，使文章内容更丰富。 四、写作（共50分） 在下面两个题目中任选一题作文。 文题一： 26. 在青春逐梦的旅程中，热爱是高悬的启明星。当你为科技创新反复实验，因舞蹈训练挥汗如雨，为一场辩论赛拼尽全力，在诗词的天地里沉醉不知归路……这些饱含热爱的经历，都值得被铭记。书写独属于你的热血故事，展现属于你的青春风采。 请以“把热爱写进青春里”为题，写一篇文章。 写作提示：①除诗歌、戏剧外，文体不限； ②选择亲身经历，抒写真情实感； ③避开真实的人名、地名、校名； ④书写规范，卷面整洁，不少于600字。 【答案】例文： 把热爱写进青春里 青春是一张空白的信纸，而热爱，便是最绚烂的笔墨，一笔一画，书写出独属于我们的热血与荣光。于我而言，这份笔墨，是藏在指尖的书香，是浸在时光里的坚持，是我把热爱写进青春的每一个瞬间。 初识散文，是在一个飘着细雨的午后，偶然翻开一本散文集，那些温润的文字像春雨般浸润心房，从此，我便与文字结下了不解之缘。这份热爱，没有惊天动地的誓言，却在日复一日的坚持中，刻进了青春的肌理。 起初，我只是单纯地阅读，把喜欢的句子抄在笔记本上，一遍遍诵读。后来，我开始尝试写作，想要把心底的感受诉诸笔端。可万事开头难，第一篇作文写得杂乱无章，老师的评语一针见血：“情感真挚，但语言生硬，缺乏细节。”看着那张作文纸，我没有气馁，因为我知道，热爱不是一时兴起，而是越挫越勇的坚持。 从此，我每天抽出半小时阅读，积累好词好句，观察生活中的点滴细节：清晨的第一缕阳光，傍晚的一阵晚风，同学间的一句关心，都成了我笔下的素材。我开始反复修改作文，逐字逐句打磨语言，哪怕是一个标点符号，也不肯马虎。有多少次，深夜的书桌前，只有台灯与我相伴，疲惫时，便翻开喜欢的散文，在文字的世界里汲取力量；迷茫时，便告诉自己，唯有坚持，才能不负热爱。 慢慢地，我的作文有了进步，从被老师批注修改，到被当作范文朗读，从胆怯不敢下笔，到主动记录生活。这份热爱，不仅让我收获了文字的力量，更让我在成长的路上变得更加自信、坚定。它像一束光，照亮了我的青春旅途，让我在平凡的日子里，拥有了属于自己的光芒。 青春的路上，我们都在逐梦前行，而热爱，便是我们最坚实的铠甲。不必畏惧困难，不必在意质疑，只要心怀热爱，脚踏实地，每一份付出都值得被铭记。我会继续把热爱写进青春里，让文字陪伴成长，让坚持成就梦想，让青春在热爱中绽放最耀眼的光彩。 【解析】 【详解】一、审题立意：题目核心是“热爱”与“青春”的绑定，“写进”意味着将热爱融入青春的日常，是主动的、持续的投入，而非一时的兴趣。青春是背景，是逐梦的阶段；热爱是核心，是支撑前行的动力，二者缺一不可。立意需紧扣“热爱对青春的意义”，既要体现热爱带来的成长与蜕变，也要展现青春因热爱而变得鲜活、有力量。需明确热爱可大可小，不必是惊天动地的追求，可以是具体的兴趣爱好、学习方向，或是对某件事的执着坚持；“写进青春”要求写出亲身经历，体现热爱贯穿青春的过程，而非单纯赞美热爱。立意可侧重“热爱让青春更有方向”“以热爱赴青春之约”“在热爱中绽放青春风采”，需传递积极向上的成长态度。聚焦自身经历，写出独属于自己的热血与成长。 二、选材构思：选材需聚焦“热爱的经历”，如坚持练习书法、痴迷编程、热爱篮球、沉醉于文学创作、专注于科学小实验等。避免选材过大过空，要选取具体的片段，突出“饱含热爱的瞬间”——如失败后的坚持、付出后的收获、沉浸其中的快乐。构思上，开头可运用比喻、排比，引出“热爱”与“青春”的关联，点明自己的热爱是什么，简洁点出热爱对自己的意义，奠定全文基调。中间详写1-2个核心事例，刻画细节：如为热爱付出的努力（反复练习、克服困难）、过程中的心理变化（迷茫、坚持、喜悦），体现“把热爱写进青春”的具体过程，让内容有血有肉。结尾总结热爱带来的成长与感悟，升华主题，呼应题目，点明青春因热爱而精彩，表达继续以热爱奔赴未来的决心。 文题二： 27. 阅读下面的材料，按要求作文。 生活中，“小”常常被我们忽视，其实“小”亦有价值。一个善意的举动虽小，却能给人带来温暖；一次创新的尝试虽小，却闪耀着智慧的光芒；前行的脚步虽小，日积月累，却能带我们走向成功……不要轻视小，小中有真情；不要忽略小，小中见大义。 上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？请结合你的经历和体验，自拟题目，写一篇文章。 写作提示：①除诗歌、戏剧外，文体不限； ②选择亲身经历，抒写真情实感； ③避开真实的人名、地名、校名； ④书写规范，卷面整洁，不少于600字。 【答案】例文： 微光成炬，小亦生辉 生活总在追逐宏大与耀眼，我们常常忽略那些细碎的美好。殊不知，微小的善意如点点星光，微小的坚持似涓涓细流，汇聚起来，便能温暖岁月，照亮前路。小，从不是渺小，而是藏在日常里最动人的力量。 微小的善意，能融化人心的坚冰。冬日清晨，楼道里总是阴冷昏暗，我每次下楼都要摸索着找灯。直到某天，我发现楼梯扶手上系着一截小小的手电筒，开关被贴心地贴了胶布，方便随手打开。后来才知道，是邻居奶奶怕晚归的人看不清路，悄悄放的。那束微弱的光，不足以照亮整条楼道，却足以驱散寒冷与不安。放学路上被陌生人顺手扶起的单车，食堂里同学多递来的一张纸巾，雨天里共撑的半把伞……这些微不足道的举动，没有惊天动地的声势，却在不经意间，让人心头一暖。正是这些细碎的温柔，拼凑成了人间最珍贵的真情。 微小的坚持，能成就不凡的自己。我曾为跑步发愁，八百米总是勉强及格。后来我不再急于求成，只是每天放学后多跑一圈，从两百米到四百米，脚步缓慢却从未停歇。起初气喘吁吁，渐渐呼吸平稳，速度也慢慢提升。一个月后的体育测试，我竟轻松跑完，成绩远超预期。原来成功从不是一蹴而就，而是藏在日复一日的微小努力里。就像练字时的一笔一画，读书时的一字一句，看似微不足道，日积月累，便会带来质的飞跃。那些不起眼的小脚步，一步步踏实地走下去，终会带领我们走向想去的远方。 微小的举动，亦能彰显大义与担当。路边随手捡起的垃圾，让环境多一分整洁；公共场合轻声细语，让他人多一分安宁；认真完成每一次作业，是对自己的负责；主动帮长辈做一件小事，是对亲情的珍惜。这些小事平凡至极，却折射出一个人的修养与品格。 不必仰望别人的光芒，自己亦是微光。微小的善意，微小的努力，微小的担当，看似平常，却蕴藏着巨大的能量。珍视每一个“小”，做好每一件小事，微光终能成炬，细小亦可生辉。 【解析】 【详解】审题立意：这道作文题围绕“小”展开，核心是引导我们跳出对“小”的轻视，发现平凡细微之处的价值。审题时要抓住关键词：“忽视”“小亦有价值”“小中有真情”“小中见大义”，不能简单写一件小事，而要写出“小”与“大”的关联——小举动承载大温暖，小尝试凝聚大智慧，小坚持成就大目标。立意上可以从三个方向切入：一是人情温度，写身边微小善意带来的感动；二是成长感悟，写自己一次次微小努力、微小突破带来的改变；三是社会思考，写平凡人微小坚守汇聚成的力量。立意要立足真实生活，把“小”写具体，把“价值”写实在。可以确立“微光亦可照亮远方”“微小亦有力量”“于细微处见精神”等中心。 选材构思：优先选择贴近生活、细节鲜活、有个人体验的新颖内容。可以写日常里的微小善意：比如雨天保安悄悄为电动车罩上塑料袋、同学默默帮你整理好散落的书本、外卖员顺手捡起路边垃圾，这些不起眼的小事，藏着最动人的温情。也可以写成长中的微小坚持：比如每天坚持练字十分钟、每周整理一次错题、每次发言前多练习一遍，看似微不足道，长期积累却让自己稳步提升。还可以写创新层面的微小尝试：比如改良一次班级值日流程、给旧物做简单改造、用小妙招解决学习或生活中的小麻烦，体现小智慧的价值。构思时采用“小事+细节+感悟”的结构，先细致描绘场景，抓住动作、神态、环境等细节，让“小”可感可见，再自然点出小事背后的真情、大义或力量，结尾回扣主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 佳木斯市前进区 2025初三中考复习第一次综合训练 语文试卷 考试时间：120分钟；满分：120分 一、知识积累与运用（共24分） 1. 阅读下面的文字，按要求答题。 以“冰雪同梦，亚洲同心”为主题的第九届亚洲冬季运动会于2025年2月14日在冰城哈尔滨圆满落暮，这场冰雪盛会在龙江大地盛绽璀璨光芒。中国代表团凭借顽强拼搏与高超技艺，以32金27银26铜共85枚奖牌的傲人佳绩登顶双榜首位。众多精彩瞬间中，中国队在11个项目包揽金、银、铜牌，三面五星红旗于冰天雪地中冉冉升起，那抹鲜艳的中国红熠熠生辉，深植国人心中。自由式滑雪女子空中技巧决赛，中国选手徐梦桃夺冠，成为中国雪上项目首位全满贯得主，她那句“相信相信的力量”，激励无数人砥励前行。 （1）请将文段中画线句用楷书准确、规范地抄写在田字格内。 （2）给文段中加点的字注音。 璀璨（ ） 熠熠生辉（ ） （3）找出文段中的两个错别字并加以改正。 ________改为________ ________改为________ 2. 下列句子中加点成语使用有误的一项是（ ） A. 从外表看来，不管是那只家养的白鸭还是麝香鸭，都和真正的水鸭长得如出一辙。（《动物笑谈》） B. 邓稼先在科研工作中一丝不苟，为我国核武器事业的成功奠定了坚实基础。（《邓稼先》） C. 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。（《春》） D. 当它戛然而止的时候，世界出奇地寂静，以致使人感到对她十分陌生了。（《安塞腰鼓》） 3. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 春晚舞台上机器人的精彩表演惊艳全场，其精准的动作和流畅的协作获得观众一致好评。 B. 许多科技爱好者对新型AI绘画软件表现出了极其特别浓厚的兴趣和关注。 C. 随着《哪吒2》的火爆，使哪吒这一经典神话形象再次深入人心。 D. “3·15”晚会揭露了奶茶店使用过期原料制作奶茶并且以次充好，这种行为极大损害了消费者权益的问题频繁发生。 古诗文默写。（10分） 4. 古代诗文中有许多抒写真挚情感的佳作。下面是以“离愁别绪”和“忧国忧民”为主题的古诗文名句积累卡，请你将空缺处的古诗文原句填写在横线上。 主题 古诗文名句 离愁别绪 ①“山回路转不见君，________”，视线受阻，惜别情浓。（岑参《白雪歌送武判官归京》） ②“我寄愁心与明月，________”，友人遭远谪，明月寄深情。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） ③“________，________”，游子漂泊悲情重，哪堪黄昏更添愁。（马致远《天净沙·秋思》） ④“________，________”，浓浓思乡情，深深故园思。（填思乡的古诗词） 忧国忧民 ⑤“________，壮士十年归”，互文见义，边关战争频发。（《木兰诗》 ⑥“伤心秦汉经行处，________”，王朝更迭，繁华湮灭。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》） ⑦“________，________”，推己及人，抒济世情怀。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） 走进名著。 5. 按要求完成题目。 （1）选择性阅读是阅读名著的好方法，根据你的阅读体验，向同学们推荐阅读《经典常谈》的相关篇目。 《经典常谈》目录 序 001 《说文解字》第一 005 《周易》第二 015 《尚书》第三 024 《诗经》第四 035 “三礼”第五 044 “春秋三传”第六 051 “四书”第七 058 《战国策》第八 066 《史记》《汉书》第九 072 诸子第十 090 辞赋第十一 105 诗第十二 115 文第十三 130 ①王同学对课本里学习的《关雎》《蒹葭》理解不深入，不妨去读一读________； ②张同学对汉字的前世今生很好奇，不妨去读一读________。 （2）读书沙龙上你要向同学们推荐《经典常谈》一书，请选择恰当喻体，结合名著内容，写一段生动具体的推荐语。 A：一张地图 B．一艘船 《经典常谈》像________（填字母），推荐语：________ 二、口语交际及综合性学习（共7分） 班级开展“我爱民俗”文化主题活动，请你参与完成下面任务。 6. 清明节的习俗丰富有趣，除了禁火、扫墓，还有踏青、荡秋千、放风筝、插柳等一系列活动。为了丰富大家对清明习俗的认识。小语搜集到以下诗句，其中没有涉及清明节相关习俗的是（ ） A. 风雨梨花寒食过，几家坟上子孙来？ B. 有灯无月不娱人，有月无灯不算春。 C. 石马立当道，纸鸢鸣半空。 D. 马穿杨柳嘶，人倚秋千笑。 7. 小文制作了关于端午节的思维导图，请你结合思维导图的内容，用四字短语帮他补充完整。 中华端午文化已浸润全球，日本在端午也会吃粽子，挂菖蒲草；“全英中华端午龙舟会”已成为英国乃至欧洲规模最大的端午龙舟赛之一…… 关于端午节的文字记载在晋代《风土记》中就已经出现。 有划龙舟、采草药、挂艾草与菖蒲、洗草药水、食粽子、拴五色丝线、佩香囊、饮雄黄酒等多种习俗。 又称端阳节、龙舟节、天中节、重午节、五月节、蒲节、地蜡节、浴兰节等。 ①________ ②________ ③________ 8. 小华同学认为如今时代变迁了，许多新文化应运而生，新时代青年应移风易俗，追随时代潮流，又何必固守旧传统呢？对此你将如何应对？请结合生活实际谈谈你的看法。 三、阅读理解及分析（共39分） （一）（共14分） 【古诗赏析】 阅读古诗文，完成下面小题。 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 9. 发挥想象，用生动形象的语言描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬”展现的画面。 10. “海日生残夜，江春入旧年”运用了拟人的修辞手法，请分析其表达效果。 【古文阅读】 【甲】 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ （周敦颐《爱莲说》） 【乙】 晋邓攸，字伯道。元帝时为吴郡太守。载来之任，不请官禄，但饮吴水而已。在郡刑政清明，百姓欢悦，为中兴良守。后称疾去职郡有迎送不受一钱。百姓千余人牵攸船不得去。临夜，遁。吴人歌曰：“紞如①打五鼓，鸡鸣天欲曙。邓侯挽不来，谢令推不去。” （节选自《劝忍百箴》） [注释]①紞如dǎn rú，形容击鼓的声音。 11. 解释下列加点词在文中的意思。 ①濯清涟而不妖 妖：________ ②但饮吴水而已 但：________ 12. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 后称疾去职/郡有迎/送不受一钱 B. 后称疾去/取郡有迎/送不受一钱 C. 后称疾去职/郡有迎送/不受一钱 D. 后称疾去/职郡有迎送/不受一钱 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①水陆草木之花，可爱者甚蕃。 ②百姓千余人牵攸船不得去。 14. 【甲】文托物言志，突出了作者的什么精神追求？【乙】文借事写人，表现了主人公的什么精神品质？ （二）（共8分） 阅读下列材料，完成下面小题。 【材料一】 ①文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。物质文化遗产是具有历史、艺术和科学价值的文物，包括古遗址、古墓葬、古建筑等。非物质文化遗产是指各种以非物质形态存在的与群众生活密切相关、世代相承的传统文化表现形式，包括传统表演艺术、民俗活动和礼仪与节庆等。文化遗产是不可再生的珍贵资源。不少历史文化名城（街区、村镇）、古建筑、古遗址及风景名胜区整体风貌遭到破坏。文物非法交易、盗窃和盗掘古遗址、古墓葬以及走私文物的违法犯罪活动在一些地区还没有得到有效遏制，大量珍贵文物流失境外。由于过度开发和不合理利用，许多重要文化遗产消亡或失传。 （节选自《国务院关于加强文化遗产保护的通知》，有删改） 【材料二】 ①2024年12月4日，在巴拉圭亚松森举行的联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第19届常会上，中国申报的“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”通过评审，被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。至此，中国列入联合国教科文组织非物质文化遗产名录、名册的项目总数达44个，位居世界第一。春节申遗成功具有重大意义，它有助于进一步弘扬传播中国博大精深的传统文化，推动年俗文化内涵式发展，并实现全方位展示。 ②与观赏传统手工艺等非遗不同，公众体验春节文化时，具有更强的情感共鸣与群体参与性。例如，鞭炮炸响、红包传递、新年祝福等春节元素，都能引发中国人内心深处强烈的情感回应。而且，通过注入时尚元素和互动体验，像线上线下结合的“云拜年”创意互动活动，满足了消费者，尤其是年轻人在传统文化中的社交需求。近年来“国潮春节市集”备受文化消费界青睐，契合了年轻人在传统节日中追求新意与乐趣、在古老习俗中探寻时代精神的心理。 ③中华文明源远流长，非物质文化遗产丰富多样。从现实角度看，非物质文化遗产是中华优秀传统文化的重要构成部分，承载着丰富的历史、文化、科技和艺术价值，为增强文化认同、坚定文化自信提供了重要的精神支撑。近年来，我国多项非遗在联合国教科文组织申遗成功，如昆曲、京剧、端午节、珠算、中医针灸、二十四节气等。这些“非遗明珠”，生动地向世界展示了悠久灿烂的中华文明，为文化中国、大美中国增添独特魅力，同时体现了中国丰富的文化资源和“东方智慧”，为推动世界文化繁荣发展作出了独特的“中国贡献”。 ④文化是民族的血脉，也是人民的精神家园。非物质文化遗产连接着“百姓生活”，融入了“人间烟火”。作为不可再生、不可替代的宝贵资源，必须对其进行保护与发展。关键在于坚持创造性转化、创新性发展，充分发掘非遗特色化、传统化、民间化、个性化的美学价值，找到传统文化和现代生活的连接点与切入点，使非遗“活起来”“传下去”，在历久弥新中孕育美好未来，永远绽放时代光彩。 （节选自《“春节”申遗成功，让世界共享“中国年味”》，有删改） 【材料三】 15. 下面说法与以上三则材料意思不相符的一项是（ ） A. 根据材料一，可以判断柳州螺蛳粉属于非物质文化遗产。 B. 传统手工艺和春节民俗活动一样有着较强的群体参与性。 C. 数据表明，非遗发展会受到外来文化和现代文化的冲击。 D. 以上材料表明，文化遗产保护需要与时代结合，探索新途径。 16. 材料二画线句运用了什么说明方法，有什么作用？ 17. 针对【材料三】中的问题，作为中学生可以为保护非物质文化遗产做什么？请你从中学生的角度写出两条可实施的建议。 18. 综合以上材料和问题，说说我们应如何做一个自信的中国人？ （三）（共7分） 阅读下列材料，完成下面小题。 有感于“从不惜力” ①人的潜力是无限的，唯有不“惜力”，常向自身极限发起挑战，才能让潜力充分释放、使自己不断进步，成就人生精彩。 ②“从不惜力”的人，往往有着明确而具体的目标，并能够为了实现目标而努力奋斗。聂海胜时刻准备为祖国出征太空，始终心无旁骛、刻苦训练，才有了三度飞天的壮举；南仁东20多年专注于技术攻关，通过不懈努力，闯过重重难关，最终率领团队打造出世界上最大、最灵敏的单口径射电望远镜。有了明确具体的目标，才能“从不惜力”，并把努力用到“点子”上。在一次次突破自我中厚积薄发。相反，目标不定、方向不明，就难有“从不惜力”的决心。拈轻怕重，自我设限，最终往往一事无成。 ③“从不惜力”背后是心怀精益求精的笃定。“从不惜力”的努力，是一个爬坡过坎的过程，想要站得更高、望得更远，就必须付出更多努力，把每一次迈向成功的尝试都做到极致，才能使自己不断达到新高度。 ④“从不惜力”也是一种脚踏实地、循序渐进的态度。“从不惜力”可能在短期内不会出成绩、见成果。但如果长期坚持下去，定能有所成，积跬步而至千里。“从不惜力”做好每一件事，是一种可贵的积淀，要相信“一分耕耘，一分收获”，功夫不负有心人，成功终会眷顾那些“从不惜力”的人。 （刊载于《解放军报》2024年7月2日。有删改） 19. 下面是对选文第②段的论证思路的分析，请你根据文章内容，补全分析过程。 论证思路分析 分论点 （1）________ 论据 论据1；聂海胜刻苦训练，三度飞天 论据2：（2）________ 论证方法 举例论证、道理论证、（3）________ 20. 下面的【链接材料】作为论据可以放到选文第几段？请说明理由。 【链接材料】 某奥运会射击冠军曾表示，每一次成功不仅带给她成就感，也让她有挑战更高目标的动力，如果没有发挥好，她更是会“强迫”自己进步，她曾在采访中说：“比如我练习中有一次打得不好的话，就会主动去要求自己，我今天一定要把这一枪打场，不能放弃。 21. 阅读本文，结合生活实际，分享你将如何在未来生活中践行“从不惜力”的理念。 （四）（共10分） 阅读下列材料，完成下面小题。 最美的流星 包利民 ①天黑透了，枪炮声已渐渐停止，战士们蜷缩在战壕里，暂时放松一下紧张的心情。经过一天的激战，这个营所在的阵地已被分割合围，情势非常危急，而且伤亡惨重。 ②李小豪仰卧在战壕里，剧烈的心跳好长时间才平缓下来。他望向黑沉沉的天空，没有月亮，星光点点。蓦地，一颗流星拖着光尾划破夜空。身旁的战友张南也看着星空，说：“天上一颗流星，地上就会死一个人，不知谁又要牺牲了！”李小豪说：“迷信！”张南叹了口气：“要是明早敌人再进攻，可怎么办呢？”李小豪也没了言语。 ③这时，负重伤的副营长牺牲了。两人都想起了刚才那颗流星。营长说：“得派人突围出去，向主力部队汇报战况，里应外合歼灭敌人！”因电台损坏，和大部队早已联络不上了。张南挺身而出：“营长，我去！”营长点头，将信号弹手枪交给张南，说：“大部队进攻时，你打信号弹，我们反攻！”张南把手枪往腰里一别，跃出战壕，消失在黑暗中。 ④过了一会儿，远处传来枪声，战壕里的人全都把心提到了嗓子眼儿。特别是李小豪，更是坐卧不安。良久，枪声停止了，大家都望向远方，不知张南是否成功。时间缓缓地流逝着，李小豪不转眼珠地盯着夜空，并没有流星再划落，张南应该没事吧！ ⑤已近午夜，一些战士已经睡着了，而李小豪依然望着夜空，此时他最怕的，就是有流星，他也有些相信张南的话了。张南和他不仅是战友，还是同乡，两人一起参军。从抗战到解放战争，他们都在一起。正自想着，忽然一颗流星从远方天际升起，闪过一道绚丽的光。李小豪吓得一下子坐起来，心里一片茫然和悲哀，张南完了！直到身边的战士抄起武器，远处也传来枪声，他才蓦然惊觉，那不是流星，是信号弹，是张南打出的信号弹！随着营长的一声“冲”，他们跃出战壕，向敌人的阵地扑去。 ⑥李小豪得知张南没事，信心大增。在炮火中，他看到张南正向残敌射击。可刚跑过去，张南却栽倒在地。李小豪扑过去抱起他，见他头上和胸前都冒出血来，一时心慌，大喊他的名字。张南睁开眼睛，吃力地说：“我不成了！兄弟，刚才你看见流星没有？那就是我的星星！”李小豪望了一眼夜空，含着泪说：“我看见了，那个流星最大，最好看！”同时，他想起了那颗美丽的信号弹。张南闻言嘴角泛起一丝微笑，慢慢地闭上了眼睛。 ⑦许多年过去，枪炮之声早已成了遥远的回忆，李小豪常常在夜里醒来，望向窗外的星空。偶尔会看着希望的星星从黑暗中升起。那是生命中最灿烂的流星，让他心里时时划过怀念与感动。 （选文略有改动） 22. 阅读选文，补全下面故事情节及人物心理。 情境 故事情节 人物心理 一望夜空 我军被围，形势危急。 担忧 二望夜空 （1）________ 坐卧不安 三望夜空 张南无讯，错以为亡。 （2）________ 四望夜空 （3）________ 心慌 再望夜空 回忆往事，难忘战友。 （4）________ 23. 分析选文标题中“流星”的含义。 24. 请从修辞方法角度赏析第④段画线句子。 战壕里的人全都把心提到了嗓子眼儿。 25. 文章第⑤划线句子运用了什么记叙方法，有何作用？ 四、写作（共50分） 在下面两个题目中任选一题作文。 文题一： 26. 在青春逐梦的旅程中，热爱是高悬的启明星。当你为科技创新反复实验，因舞蹈训练挥汗如雨，为一场辩论赛拼尽全力，在诗词的天地里沉醉不知归路……这些饱含热爱的经历，都值得被铭记。书写独属于你的热血故事，展现属于你的青春风采。 请以“把热爱写进青春里”为题，写一篇文章。 写作提示：①除诗歌、戏剧外，文体不限； ②选择亲身经历，抒写真情实感； ③避开真实的人名、地名、校名； ④书写规范，卷面整洁，不少于600字。 文题二： 27. 阅读下面的材料，按要求作文。 生活中，“小”常常被我们忽视，其实“小”亦有价值。一个善意的举动虽小，却能给人带来温暖；一次创新的尝试虽小，却闪耀着智慧的光芒；前行的脚步虽小，日积月累，却能带我们走向成功……不要轻视小，小中有真情；不要忽略小，小中见大义。 上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？请结合你的经历和体验，自拟题目，写一篇文章。 写作提示：①除诗歌、戏剧外，文体不限； ②选择亲身经历，抒写真情实感； ③避开真实的人名、地名、校名； ④书写规范，卷面整洁，不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $