精品解析：2026年黑龙江哈尔滨市德强中学中考一模语文试题

语文综合训练一 （分值：120分 总时间：120分钟） 一、积累与运用（25分） 哈尔滨德强学校开展“自强不息，笃行致远”主题活动，请你参与。 阅读下面的文字，完成下面小题。 2026年，亿万中国人民凝心聚力，正以高质量发展阔步推进中国式现代化建设。迈入新的征程，所有的目标都不是一朝一夕就能实现的，需要每一名华夏儿女恪守“自强不息”的信念，前扑后继地埋头苦干。 ①自强不是不蛮干，而是需要有善作善成的智慧。自强不是鲁莽，想要自强，绝不是争勇斗狠、狂忘自大，放纵恣睢。自强首要图强，需要契而不舍的精神，不在困难面前折腰、不为逆境所扰乱、不为绝境所困囿。②这是一个民族突破自我、完善自我、超越自我的应有之义，也是一个人成就历史、铸就辉煌的必经之路。③前进的道路没有坦途，成功的背后也没有秘诀，我们生逢其时，自强不息的精神不能忘。④只有这样，才能开展起国家繁荣的无穷力量。 1. 语段中加点字的注音正确的一项是（ ） A. 鲁莽（máng） B. 恣睢（jū） C. 折腰（zhé） D. 秘诀（nì） 2. 语段中画横线的词语没有错别字的一项是（ ） A. 前扑后继 B. 埋头苦干 C. 狂忘自大 D. 契而不舍 3. 语段中画波浪线的句子没有语病的一项是（ ） A. ①自强不是不蛮干，而是需要有善作善成的智慧。 B. ②这是一个民族突破自我、完善自我、超越自我的应有之义，也是一个人成就历史、铸就辉煌的必经之路。 C. ③前进的道路没有坦途，成功的背后也没有秘诀，我们生逢其时，自强不息的精神不能忘。 D. ④只有这样，才能开展起国家繁荣的无穷力量。 4. 班级举行名著阅读交流会，小强要分享《水浒传》中人物的自强不息精神。下列人物经历与精神解读有误的一项是（ ） A. 林冲——遭高俅父子步步紧逼，于风雪山神庙绝境中奋起反抗，诠释了逆境不屈的自强精神 B. 武松——景阳冈打虎、血溅鸳鸯楼，身陷绝境仍不向恶势力低头，尽显刚烈不屈的自强品格 C. 杨志——失陷生辰纲，屡遭挫折仍不沉沦，渴望凭本领立足，是困境自强的体现 D. 鲁智深——拳打镇关西、大闹飞云浦，侠肝义胆，嫉恶如仇，保持反抗精神，尽显自强底色 5. 下面的情境中，语言表达最准确、得体的一项是（ ） 【情境】 哈尔滨德强学校将于5月29日在五楼大会议室举行“自强不息，笃行致远”主题活动，班主任李老师让班长把这件事转达给本班其他同学，并动员大家尽可能参加此次活动。班长回到班上，对同学们说： A. 同学们，我校将要举行“自强不息，笃行致远”主题活动，请大家积极参加。 B. 王老师让我告诉大家，我校将于5月29日举行“自强不息，笃行致远”主题活动。 C. 同学们，我校将于5月29日在五楼大会议室举行“自强不息，笃行致远”主题活动，请大家为了班集体的荣誉，展示出自己的青春风采，一起参加吧！ D. 王老师说，我校将于5月29日举行“自强不息，笃行致远”主题活动，请全班同学一起参加，所以不能当“逃兵”，一个不许少！ 6. 结合语境，填入下面横线处最恰当的一项是（ ） 吾辈青年，生逢盛世，当以自强不息为人生信条。不必抱怨起点________，不必畏惧前路________。自强，是在挫折中挺立的脊梁；不息，是在平凡中坚守的执着。愿我们以青春为炬，________；以奋斗为帆，________。不驰于空想，不骛于虚声，在追梦路上步履不停，让自强不息的精神，照亮逐梦征程，铸就无悔青春！ A. 平凡 坎坷 星火燎原 扬帆起航 B. 平凡 坎坷 扬帆起航 星火燎原 C. 坎坷 平凡 扬帆起航 星火燎原 D. 坎坷 平凡 星火燎原 扬帆起航 7. 按诗文原文填空。 在人生的旅途中，我们常常会遇到各种挫折和困难。有时候，我们会感到失落和无助，这时应该怀着《行路难》中“长风破浪会有时，①______”的信念，相信终有一天会实现自己的目标；如果别人不理解自己，应该像《论语十二章》中“②______，不亦君子乎”一样不恼怒，保持平和心态；即使遭遇摧折也坚持自己的操守和品行，像《卜算子·咏梅》中的梅花一样，“③______，只有香如故”；我们还要有《过零丁洋》中“人生自古谁无死，④______”的浩然正气；有《茅屋为秋风所破歌》中⑤“______，大庇天下寒士俱欢颜”的情怀；心怀《岳阳楼记》中“⑥______，⑦______”的远大政治抱负，为祖国贡献力量。加油吧，自强不息的少年们！ 二、阅读（45分） （一）（9分） 阅读《唐雎不辱使命》和《邹忌讽齐王纳谏》选段，回答小题。 [甲] 秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。 [乙] ①于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” ②王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 8. 解释下列各句中加点的词语。 ①免冠徒跣（ ） ②挺剑而起（ ） ③时时而间进（ ） 9. 翻译文中加横线的句子。 （1）怀怒未发，休祲降于天 （2）由此观之，王之蔽甚矣。 10. 两个文段中的主要人物唐雎与邹忌，同为臣子的两人有什么相同之处？ （二）（10分） 阅读下面三则材料，回答小题。 材料一： 身体活动，对我们的思维有着不可忽视的促进作用。比如，当身体在自然摆动中找到节奏时，我们的思考过程也似乎获得了一种流动性，使得原本模糊不清的问题变得明晰起来，解决方案在不经意间浮现脑海。研究表明，身体活动与思维清晰度之间的联系是有科学依据的，动起来不仅对身体健康有益，还能显著提高我们解决问题的效率。 （摘编自《身体与思维的亲密对话》） 材料二： 体育运动对心理健康产生影响，可以从人的生物性和社会性两个角度分析，人体中存在一些对情绪起到积极作用的神经递质。它们会在体内发生“化学反应”。能增强人的愉悦感，改善心理状态。运动能够促进这些神经递质的释放，因此，进行适当而有规律的运动有助于改善精神状态。建议青少年每周锻炼3～5次，每次45分钟左右。 生物性角度的研究，让我们认识了运动调节个体情绪的机制。同时，我们还要注意分析运动的社会性。参加足球、篮球、排球和拔河等团队运动时能够为个体提供额外的情感支持和归属感。大家齐心协力，在运动过程中社交壁垒被逐渐打破。调查表明，每周参加1～3次团队运动，参与个体在合作能力和社交技能方面表现出更强的适应力。 （摘编自《运动滋养心理能量》） 材料三： 运动前热身 能充分动员机体，有效预防运动损伤 每次5～10分钟 以体育游戏和动态拉伸为主 耐力练习 增强儿童青少年心肺功能，强化肌肉耐力，提升专注度，缓解压力等 30～50分钟/次 运动后放松 能加快身体疲劳的消除 每次10～15分钟 以静态拉伸为主，可辅以按摩 （根据《儿童青少年科学健身二十条》整理） 11. 材料二中加点词语“化学反应”，在文中具体指什么？ 12. 慢跑属于耐力性锻炼，下面是为爱好此项运动的同学提供的健身小贴士。请依据材料三再补充两点提示。 健身小贴士 提示一：运动前要有5～10分钟的热身。 提示二：（1）______ 提示三：（2）______ 13. 指出文中画线句子所使用的说明方法。（一个括号内只能填写一种说明方法） （1）建议青少年每周锻炼3～5次，每次45分钟左右。（ ） （2）参加足球、篮球、排球和拔河等团队运动时能够为个体提供额外的情感支持和归属感。（ ） 14. 某同学自从参加了学校排球队，每周坚持锻炼，变得更精神了，还结识了新朋友。请依据材料一、材料二对该同学的变化进行解释。 （三）（15分） 阅读《要爱具体的人》，回答小题。 要爱具体的人 乔叶 ①冬日某个午后，我在小区附近散步。阳光很好，很好的阳光往往会有一种奇妙的牵引力，引得人越走越远。走着走着，忽然就看见前面有一家物美超市。它虽然毗邻大道，人却不多，同样的菜也比我家旁边的要贵一些。生活消费类的货架排得既少也不活泼。这大约都跟人气有关。我家那边的物美因为去的人多，总是一幅生机勃勃的样子，蔬菜区的菜流通很快，常常是很新鲜的菜当天稍晚就会打折，这就更吸引人去。良性循环就是这么形成的吧！ ②不过这边倒是有一个新发现：紧挨着收银处的地方居然有间小小的门面，是个理发店，名字是“10元快剪”。这真是好名字！信息极其明确：十块钱，而且剪得很快。所以，快来剪吧。 ③于是便进了这家店。这是几年来第一次正式进理发店，店主托尼是位女士，正在给一个男人理发。她矮矮的，壮壮的，五十多岁的样子。短发，头发有些花白。这位托尼一定是速度快且效率高。经手的头多，技术也不会差。 ④看见我进来，她热络地招呼着，说等五分钟好不好？我说好。问她用不用洗头，她笑道，这里没水，不洗头。咱就只能是干剪撒。 ⑤本来听她口音就像是四川人，这个“撒”让我更加确定。果然等了大约五六分钟，给那男人剪完，她利索地扫地，另取出干净围布给我围好。做这些的同时她已经言简意赅地问明白了我的基本需求：刘海是整齐还是碎齐，后面想剪得多短，马尾扎出来大概什么样。告诉我十五分钟就行。 ⑥店主稳稳的，甚合我意。边剪边聊，我喜欢和这样既生又熟的人聊天。生是因为不知道她的姓名，熟是因为这样的人生活里处处都是。所以啊，这都是些多么可亲可爱的人啊。 ⑦“四川人？”我问。 ⑧嗯。 ⑨四川哪里呢？ ⑩绵阳。 ⑪绵阳我去过的。2009年，大地震后第二年。 ⑫哦……地震前我都来北京了，我来北京快二十年啦。 ⑬沉默片刻，继续聊。 ⑭四川人做饭真好吃，我一到四川就吃得要胖三斤。冒菜、水煮肉、酸辣粉，都喜欢吃。火锅更不用说啦。 ⑮嗯！我也很会做饭的，随便做做都很好吃。北京的川菜不行的。 ⑯我问她“我常在地铁上看到植发的广告，植发管用吗？” ⑰“不管用，骗人的。昨天有个人来理发，就是植发，花了3万多元，才不到半年，掉得差不多啦。” ⑱我笑，她也笑，“还不如买假发哩。到处都有骗人的。我一个老乡小妹妹，来北京，第一个月工资发了8000元，进了一个美容店，等到出了门那卡上只剩了几块钱，都被刷完啦。哭，报警，警察管不了。说你消费了嘛，这事儿说不清。我刚来北京时也差点儿上当，在东直门，有人拉我体验，说免费，我进去就要我脱鞋，说先给我按摩，我没有按摩过，觉得不对，就跑出来啦。” ⑲“你真聪明！”我忍不住夸她。 ⑳我们一起笑。 ㉑理完，扫码付款。问她今天理了多少个啦？她说：“你是第三十八个。”“一天能理五十个？”“差不多。”“那也不错啊，一个月能挣一万多元。”“哪里能！要给物美交五块。”“为啥？”“这店面是人家的。”“那收你一半钱也是够黑的。”“还行哈，省了好多事，自己选址开店也好难哩。在这里嘛，稳稳的。” ㉒离开小店，忘了拿菜，她喊我回来，打量着我手里的环保布袋子，以同道的神情和口气夸奖道：“你这个袋子好。我也从来不买超市的塑料袋，不花那个闲钱。赚钱不容易，能省个就省个哈。还保护环境，是吧？”我说：”是是是”。很开心被她夸。 ㉓已经很多天过去了，每次看到物美超市就会想起她。想起她从容的笑容，想起她说“稳稳的”这句话时安稳满足的神情。说实话，她的知足让我内心复杂——我一直潜意识里觉得，像她这样辛苦谋生、收入普通的劳动者，本该被生活的疲惫裹挟，本该充满抱怨、不知足，可她竟然活得踏实安稳。此时再去看，是我想法有问题，真是不能这样评判别人。人家怎么就不能知足呢？再往深里追究，我凭什么预设普通人的生活注定愁苦？怎么就笃定人家该不知足呢？人家没有活在我预设的剧本里，坦然接纳平凡、安稳度日，这不是挺好的吗？ ㉔真正的爱并非停留在那些完美且脱离现实的形象中，而是体现在对身边真实具体的个体的理解、关注和尊重中。“我们要爱具体的人，不要爱抽象的人。要爱生活本身，胜于爱生活的意义。”这是陀思妥耶夫斯基在《卡拉马佐夫兄弟》中的话，一直在我心中刻着，也总是能找到对应的诠释。——比如这个“稳稳的”人，就是具体的人，虽平凡，虽普通，但这就是生活本身，多么值得爱！因为她们，我们感受到了人间烟火里最真切的温暖与美好。 15. 阅读第㉒段，作者为什么会认为这位素昧相识的店主与自己是“同道”？ 16. 第⑬段中作者和店主为什么会“沉默片刻”，请结合文章内容进行合理推断？ 17. 文中多次出现了“稳稳的”，请说说“稳稳的”在店主身上有哪些具体体现？ 18. 第㉓段中作者看到店主知足的状态时，请分析作者此时复杂的心理。 19. 请说说你对第㉔段中“我们要爱具体的人，不要爱抽象的人”这句话的理解。 （四）（11分） 阅读《笑对痛苦》，回答小题。 笑对痛苦 ①人之一世，殊为不易。在看似平坦的人生旅途中充满了种种荆棘，往往使人痛不欲生。痛苦之于人，犹狂风之于陋屋，巨浪之于孤舟。百世沧桑，不知有多少心胸狭隘之人因受挫折放大痛苦而一蹶不振；人世千年，更不知有多少意志薄弱之人因受挫放大痛苦而志气消沉；万古旷世，又不知有多少内心懦弱的人因受挫放大痛苦而葬身于万劫不复的深渊。面对挫折，我们不应放大痛苦，而应直面并缩小痛苦，直至成功的一天。 ②“老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。”位列初唐四杰之冠的王勃，可谓“时运不济，命运多舛”，然而直面挫折，他却能达人知命，笑看人生。我想，如果王勃没有开朗阔达的胸襟，哪能吟诵出“海内存知己，天涯若比邻”的千古绝唱？（1）“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜？”的诗仙李白，在遭遇仕途不顺的挫折后，他沉寂了吗？没有。他消沉了吗？也没有。“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。”笑对痛苦，面对挫折他拂袖而去，遍访名山，终于成就了他千古飘逸的浪漫情怀。 ③那么，面对挫折，我们应该怎么做呢？遭遇挫折，缩小痛苦，才是明智的选择。相反，若一味沉迷于挫折的痛苦中，结果将不堪设想。刘备面对失去二弟的挫折，因兄弟之情无法释怀，放大痛苦，结果在痛苦中做出错误决定，贸然出兵，落得“白帝托孤”的千古悲剧，可悲可悲。因此，我们千万要前事不忘，后事之师。 ④但是，面对痛苦，我们也不能盲目乐观。如果盲目乐观，极有可能造成严重的后果，比如骄傲自大，滋生不奋斗的思想，以至于离成功越来越远。真正的笑对痛苦，是以平和的心态面对一切，既不激进，也不保守。 ⑤古人已经为我们做出了太多的榜样，也留下了太多的遗恨。在现在竞争日益加剧的社会里，挫折无处不在。若因一时受挫而放大痛苦，将会终身遗憾。（2）遭遇挫折，就当它是一阵清风，让它从你耳边轻轻吹过；遭遇挫折，就当它为一波微不足道的小浪，不要让它在你心中激起惊涛骇浪；遭遇挫折，就当痛苦是你眼中的一颗尘粒，眨一眨眼，流一滴泪，就足以将它淹没。 20. 选文的中心论点是什么？ 21. 分别指出文中画线句所运用的论证方法。（一个括号内只能填写一种论证方法） （1）______ （2）______ 22. 请简述第③段的论证思路。 首先，用设问论述了______； 然后，列举了______事例（具体）； 最后，在此基础上，得出结论：______。 23. 下列最适合充当本文道理论据的一项是（ ） A. 行百里者半九十。——《战国策》 B. 志不强者智不达，言不信者行不果。——墨子 C. 天生我材必有用，千金散尽还复来。——李白 D. 卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不挠。——贝多芬 三、作文（50分） 请在下面两个题目中任选一个作文。 （1）命题作文 24. 生活里总有一道光，它可以是亲人温暖的陪伴，照亮迷茫的前路；可以是心中不灭的梦想，给予我们前行的勇气；可以是浸润心灵的书香，涵养我们的品格；也可以是源远流长的地域文化，凝聚奋进的力量。 这道光藏在平凡日常里，温暖岁月，治愈成长。请你结合生活感悟，捕捉这束照亮你的光，用真挚的文字书写它带给你的感动与力量。 请以“生活里的一道光”为题，写一篇作文。 要求：①将题目抄写在作文纸的第一行（题目前空四格）。②文体自选（诗歌、戏剧除外）。③不少于600字。④文中不得出现真实的校名、班级、人名。 （2）材料作文 25. 群众性体育活动蓬勃发展，首届“东北超”足球赛事备受关注。八座东北及周边城市组队参赛，各项筹备工作有序推进。赛事不再局限于体育竞技，而是以足球为IP，推动文化、体育、旅游、商业深度融合，打造全新消费场景，有效拉动内需、激活城市经济。各地打破地域限制、协同联动，简化办事流程，吸纳各类企业参与共建。这场全民参与的体育盛会，凝聚了城市合力，展现了东北积极进取、协同发展、实干奋进的全新面貌。 以上事例至少带给我们这样一些启示：团结协作，能够汇聚力量，成就更大的精彩；勇于创新融合，才能激活活力；坚持实干笃行，方能突破自我…… 请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。 要求：①所写文章的主旨必须从所给的材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写。②立意自定，题目自拟，文体自选。（诗歌、戏剧除外）。③不少于600字。④文中不得出现真实的校名、班级、人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 语文综合训练一 （分值：120分 总时间：120分钟） 一、积累与运用（25分） 哈尔滨德强学校开展“自强不息，笃行致远”主题活动，请你参与。 阅读下面的文字，完成下面小题。 2026年，亿万中国人民凝心聚力，正以高质量发展阔步推进中国式现代化建设。迈入新的征程，所有的目标都不是一朝一夕就能实现的，需要每一名华夏儿女恪守“自强不息”的信念，前扑后继地埋头苦干。 ①自强不是不蛮干，而是需要有善作善成的智慧。自强不是鲁莽，想要自强，绝不是争勇斗狠、狂忘自大，放纵恣睢。自强首要图强，需要契而不舍的精神，不在困难面前折腰、不为逆境所扰乱、不为绝境所困囿。②这是一个民族突破自我、完善自我、超越自我的应有之义，也是一个人成就历史、铸就辉煌的必经之路。③前进的道路没有坦途，成功的背后也没有秘诀，我们生逢其时，自强不息的精神不能忘。④只有这样，才能开展起国家繁荣的无穷力量。 1. 语段中加点字的注音正确的一项是（ ） A. 鲁莽（máng） B. 恣睢（jū） C. 折腰（zhé） D. 秘诀（nì） 2. 语段中画横线的词语没有错别字的一项是（ ） A. 前扑后继 B. 埋头苦干 C. 狂忘自大 D. 契而不舍 3. 语段中画波浪线的句子没有语病的一项是（ ） A. ①自强不是不蛮干，而是需要有善作善成的智慧。 B. ②这是一个民族突破自我、完善自我、超越自我的应有之义，也是一个人成就历史、铸就辉煌的必经之路。 C. ③前进的道路没有坦途，成功的背后也没有秘诀，我们生逢其时，自强不息的精神不能忘。 D. ④只有这样，才能开展起国家繁荣的无穷力量。 【答案】1. C 2. B 3. C 【解析】 【1题详解】 A.鲁莽（mǎng）； B.恣睢（suī）； D.秘诀（mì）。 【2题详解】 A.前仆后继； C.狂妄自大； D.锲而不舍。 【3题详解】 A.否定不当，可删掉第二个“不”。 B.语序不当，按照逻辑顺序，应该先个人后民族，即“这是一个人突破自我、完善自我、超越自我的应有之义，也是一个民族成就历史、铸就辉煌的必经之路”。 D.搭配不当，可改为“凝聚起……力量”或“激发出……力量”。 4. 班级举行名著阅读交流会，小强要分享《水浒传》中人物的自强不息精神。下列人物经历与精神解读有误的一项是（ ） A. 林冲——遭高俅父子步步紧逼，于风雪山神庙绝境中奋起反抗，诠释了逆境不屈的自强精神 B. 武松——景阳冈打虎、血溅鸳鸯楼，身陷绝境仍不向恶势力低头，尽显刚烈不屈的自强品格 C. 杨志——失陷生辰纲，屡遭挫折仍不沉沦，渴望凭本领立足，是困境自强的体现 D. 鲁智深——拳打镇关西、大闹飞云浦，侠肝义胆，嫉恶如仇，保持反抗精神，尽显自强底色 【答案】D 【解析】 【详解】D.“大闹飞云浦”的人物是武松，并非鲁智深。 5. 下面的情境中，语言表达最准确、得体的一项是（ ） 【情境】 哈尔滨德强学校将于5月29日在五楼大会议室举行“自强不息，笃行致远”主题活动，班主任李老师让班长把这件事转达给本班其他同学，并动员大家尽可能参加此次活动。班长回到班上，对同学们说： A. 同学们，我校将要举行“自强不息，笃行致远”主题活动，请大家积极参加。 B. 王老师让我告诉大家，我校将于5月29日举行“自强不息，笃行致远”主题活动。 C. 同学们，我校将于5月29日在五楼大会议室举行“自强不息，笃行致远”主题活动，请大家为了班集体的荣誉，展示出自己的青春风采，一起参加吧！ D. 王老师说，我校将于5月29日举行“自强不息，笃行致远”主题活动，请全班同学一起参加，所以不能当“逃兵”，一个不许少！ 【答案】C 【解析】 【详解】A.信息不完整，缺少活动具体时间、地点，传达内容有遗漏，表述不够严谨； B.错把李老师说成王老师，人物信息出错，只单纯转述通知，没有动员号召，未完成动员同学参加的任务； D.误说老师姓氏；其次“不能当‘逃兵'，一个不许少”的语气生硬，带有命令和指责意味，语言不得体，容易引起同学反感。 6. 结合语境，填入下面横线处最恰当的一项是（ ） 吾辈青年，生逢盛世，当以自强不息为人生信条。不必抱怨起点________，不必畏惧前路________。自强，是在挫折中挺立的脊梁；不息，是在平凡中坚守的执着。愿我们以青春为炬，________；以奋斗为帆，________。不驰于空想，不骛于虚声，在追梦路上步履不停，让自强不息的精神，照亮逐梦征程，铸就无悔青春！ A. 平凡 坎坷 星火燎原 扬帆起航 B. 平凡 坎坷 扬帆起航 星火燎原 C. 坎坷 平凡 扬帆起航 星火燎原 D. 坎坷 平凡 星火燎原 扬帆起航 【答案】A 【解析】 【详解】平凡：平常，不稀奇，没有特殊之处。 坎坷：道路不平，比喻人生不得志、波折多。 星火燎原：小火星可以烧遍整个原野，比喻小事可以酿成大事，也比喻新生事物开始时虽弱小，但有广阔发展前途。 扬帆起航：升起船帆，开始航行，比喻开始新的征程。 第一空：根据“不必抱怨起点________”可知，起点一般、普通，不突出，语境强调“出身普通但依然要自强”，故填“平凡”。 第二空：根据“不必畏惧前路________”可知，前路常用“坎坷”“崎岖”搭配，表示将来可能遇到的困难、波折。故填“坎坷”。 第三空：根据“以青春为炬，________”可知，火炬的作用是燃烧、发光，用火炬比喻青春力量，则需引向“星火燎原”这种结果，表示从小处开始，逐渐发展壮大，匹配“青春为炬”所暗示的小火星终成大势。故填“星火燎原”。 第四空：根据“以奋斗为帆，________”可知，帆的作用是航行，最直接的搭配是“扬帆起航”，表示开始行动，与“以奋斗为帆”语意衔接紧密。故填“扬帆起航”。 7. 按诗文原文填空。 在人生的旅途中，我们常常会遇到各种挫折和困难。有时候，我们会感到失落和无助，这时应该怀着《行路难》中“长风破浪会有时，①______”的信念，相信终有一天会实现自己的目标；如果别人不理解自己，应该像《论语十二章》中“②______，不亦君子乎”一样不恼怒，保持平和心态；即使遭遇摧折也坚持自己的操守和品行，像《卜算子·咏梅》中的梅花一样，“③______，只有香如故”；我们还要有《过零丁洋》中“人生自古谁无死，④______”的浩然正气；有《茅屋为秋风所破歌》中⑤“______，大庇天下寒士俱欢颜”的情怀；心怀《岳阳楼记》中“⑥______，⑦______”的远大政治抱负，为祖国贡献力量。加油吧，自强不息的少年们！ 【答案】 ①. 直挂云帆济沧海 ②. 人不知而不愠 ③. 零落成泥碾作尘 ④. 留取丹心照汗青 ⑤. 安得广厦千万间 ⑥. 先天下之忧而忧 ⑦. 后天下之乐而乐 【解析】 【详解】本题中的“济、碾、汗”等字词容易写错。 二、阅读（45分） （一）（9分） 阅读《唐雎不辱使命》和《邹忌讽齐王纳谏》选段，回答小题。 [甲] 秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。 [乙] ①于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” ②王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 8. 解释下列各句中加点的词语。 ①免冠徒跣（ ） ②挺剑而起（ ） ③时时而间进（ ） 9. 翻译文中加横线的句子。 （1）怀怒未发，休祲降于天 （2）由此观之，王之蔽甚矣。 10. 两个文段中的主要人物唐雎与邹忌，同为臣子的两人有什么相同之处？ 【答案】8. ①. 裸露 ②. 拔 ③. 间或、偶然 9. （1）心里的愤怒（还）没发作出来，上天就降示了征兆。 （2）由此看来，大王您所受的蒙蔽很深啦。 10. 忠君爱国，尽职尽责；有担当，有智慧；有勇有谋，善于劝谏。（写出两条即可。） 【解析】 【导语】这两篇均为先秦史传散文中的经典论辩篇目，塑造了两位性格迥异却同样出色的先秦谋臣形象。唐雎面对秦王的强权威胁，针锋相对、以死护国，尽显刚勇无畏的使命担当；邹忌以自身小事设喻，委婉讽谏，尽显巧谏明理的治国胸襟。两篇以对话推动情节，人物棱角分明，既展现了先秦策士游说的独特魅力，也凸显了臣子为国尽责的赤诚品格。 【8题详解】 （1）句意：摘下帽子光着脚。徒：裸露。 （2）句意：拔出宝剑站了起来。挺：拔。 （3）句意：偶尔还有人进谏。间：间或、偶然。 【9题详解】 重点词有： （1）发：发作、爆发；休祲：吉凶的征兆；降：降下、显现。 （2）观：看；蔽：蒙蔽，这里指所受的蒙蔽；甚：严重、厉害。 【10题详解】 忠君爱国，尽职尽责：根据甲文“若士必怒，伏尸二人……挺剑而起”可知，面对秦王“天子之怒，伏尸百万，流血千里”的武力恐吓，唐雎毫不畏惧。他直言愿以性命相搏，随即拔剑相向，不惜以身犯险，只为捍卫安陵国的国土与尊严，尽显对君主、对国家的赤诚忠心。根据乙文第①段“于是入朝见威王……由此观之，王之蔽甚矣”可知，邹忌由自身受蒙蔽的小事，联想到齐威王身处的困境，主动上朝觐见。他直言君主深受蒙蔽，目的是规劝齐王广开言路、整顿朝政，让齐国走向强盛，体现出身为臣子心系君主、为国分忧的忠心。 有担当，有智慧：根据甲文“秦王怫然怒……唐雎曰：‘此庸夫之怒也，非士之怒也’”可知，秦王盛气凌人、面露怒色，以强权施压，在场之人无不忌惮。但唐雎镇定自若，当面驳斥秦王的论调，敢于和强势的秦王针锋相对，展现出非凡的勇气。根据乙文第①段“宫妇左右莫不私王……由此观之，王之蔽甚矣”可知，直言君主的过失在古代属于冒险之举，邹忌没有明哲保身，而是大胆点出齐王被身边人蒙蔽的现实，敢于指出君主的问题，同样具备过人的胆识。 有勇有谋，善于劝谏：根据甲文“夫专诸之刺王僚也……与臣而将四矣”可知，唐雎没有一味蛮干，先是区分“庸夫之怒”与“士之怒”，再列举三位古代义士的典故层层铺垫，借史实增强话语的威慑力，循序渐进震慑秦王，说理与行动结合，谋略十足。根据乙文第①段“臣诚知不如徐公美……王之蔽甚矣”可知，邹忌采用类比说理的方式，先讲述自己受妻妾、客人蒙蔽的生活小事，再顺势类比齐王所处的处境，由己及君、以小见大。劝谏方式委婉含蓄，不直言冒犯，让齐王心悦诚服地接受意见，劝谏技巧十分高明。 综上所述，二人都以国家利益为重，忠于国君；都有勇有谋、胆识过人，都出色完成了自身使命，不辱使命。 【点睛】参考译文： [甲]秦王勃然大怒，对唐雎说：“先生也曾听说过天子发怒的情景吗？”唐雎回答说：“我未曾听说过。”秦王说：“天子发怒（的时候），会倒下数百万人的尸体，鲜血流淌数千里。”唐雎说：“大王曾经听说过平民发怒吗？”秦王说：“平民发怒，也不过就是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。”唐雎说：“这是平庸无能的人发怒，不是有胆识有才能的人发怒。从前专诸刺杀吴王僚的时候，彗星的尾巴扫过月亮；聂政刺杀韩傀的时候，一道白光直冲上太阳；要离刺杀庆忌的时候，苍鹰扑在宫殿上。这三个人都是平民中有胆识的人，心里的愤怒还没发作出来，上天就降示了吉凶的征兆。（现在专诸、聂政、要离）连同我，将成为四个人了。假若有胆识有能力的人（被逼得）一定要发怒，那么就让两个人的尸体倒下，五步之内淌满鲜血，天下百姓（将要）穿丧服，现在就是这个时候。”说完，拔剑出鞘立起。 [乙]于是邹忌上朝拜见齐威王，说：“我确实知道自己不如徐公美丽。可是我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人有事想要求助于我，（所以）他们都认为我比徐公美。如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池。宫中的姬妾及身边的近臣，没有一个不偏爱大王的，朝中的大臣没有一个不惧怕大王的，国内的百姓，没有不对大王有所求的：由此看来，大王您受到的蒙蔽太严重了！” 齐威王说：“说得真好。”于是下了一道命令：“所有的大臣、官吏、百姓，能够当面批评我的过错的，可得上等奖赏；能够上书劝谏我的，得中等奖赏；能够在公众场所指责讥刺（寡人的）过失，传到我耳朵里的，得下等奖赏。”政令刚一下达，许多大臣都来进献谏言，宫门和庭院像集市一样热闹；几个月以后，有时偶尔还有人进谏；一年以后，即使想进言，也没有什么可说的了。燕国、赵国、韩国、魏国听说了这件事，都到齐国来朝见（齐王）。这就说所说的在朝廷上取得胜利。 （二）（10分） 阅读下面三则材料，回答小题。 材料一： 身体活动，对我们的思维有着不可忽视的促进作用。比如，当身体在自然摆动中找到节奏时，我们的思考过程也似乎获得了一种流动性，使得原本模糊不清的问题变得明晰起来，解决方案在不经意间浮现脑海。研究表明，身体活动与思维清晰度之间的联系是有科学依据的，动起来不仅对身体健康有益，还能显著提高我们解决问题的效率。 （摘编自《身体与思维的亲密对话》） 材料二： 体育运动对心理健康产生影响，可以从人的生物性和社会性两个角度分析，人体中存在一些对情绪起到积极作用的神经递质。它们会在体内发生“化学反应”。能增强人的愉悦感，改善心理状态。运动能够促进这些神经递质的释放，因此，进行适当而有规律的运动有助于改善精神状态。建议青少年每周锻炼3～5次，每次45分钟左右。 生物性角度的研究，让我们认识了运动调节个体情绪的机制。同时，我们还要注意分析运动的社会性。参加足球、篮球、排球和拔河等团队运动时能够为个体提供额外的情感支持和归属感。大家齐心协力，在运动过程中社交壁垒被逐渐打破。调查表明，每周参加1～3次团队运动，参与个体在合作能力和社交技能方面表现出更强的适应力。 （摘编自《运动滋养心理能量》） 材料三： 运动前热身 能充分动员机体，有效预防运动损伤 每次5～10分钟 以体育游戏和动态拉伸为主 耐力练习 增强儿童青少年心肺功能，强化肌肉耐力，提升专注度，缓解压力等 30～50分钟/次 运动后放松 能加快身体疲劳的消除 每次10～15分钟 以静态拉伸为主，可辅以按摩 （根据《儿童青少年科学健身二十条》整理） 11. 材料二中加点词语“化学反应”，在文中具体指什么？ 12. 慢跑属于耐力性锻炼，下面是为爱好此项运动的同学提供的健身小贴士。请依据材料三再补充两点提示。 健身小贴士 提示一：运动前要有5～10分钟的热身。 提示二：（1）______ 提示三：（2）______ 13. 指出文中画线句子所使用的说明方法。（一个括号内只能填写一种说明方法） （1）建议青少年每周锻炼3～5次，每次45分钟左右。（ ） （2）参加足球、篮球、排球和拔河等团队运动时能够为个体提供额外的情感支持和归属感。（ ） 14. 某同学自从参加了学校排球队，每周坚持锻炼，变得更精神了，还结识了新朋友。请依据材料一、材料二对该同学的变化进行解释。 【答案】11. 运动促进人体中一些对情绪起到积极作用的神经递质的释放，它们增强人的愉悦感，改善心理状态（改善精神状态） 12. ①. 建议每次慢跑的时间为30-50分钟 ②. 运动后要用10-15分钟的时间放松，以静态拉伸为主。 13. ①. 列数字 ②. 举例子 14. 坚持排球训练让他思维更敏捷，解决问题效率更高，因此整体状态更好；适当而有规律的运动有助于增强人的愉悦感，改善心理、精神状态；团队运动能够为他提供额外的情感支持和归属感；在运动过程中社交壁垒被逐渐打破。 【解析】 【导语】三则材料围绕“运动对身心的积极影响”展开。材料一指出，身体活动能促进思维流动，帮助解决模糊问题，提升思考效率。材料二从生物性和社会性两个角度分析运动对心理健康的益处：生物性方面，运动促进神经递质释放，改善情绪；社会性方面，团队运动打破社交壁垒，增强合作能力与归属感。材料三以表格形式呈现科学健身的具体建议，包括运动前热身、耐力练习时长及运动后放松等流程。三则材料相互补充，全面阐释了运动对思维、心理及身体健康的综合价值。 【11题详解】 根据材料二第一段中“人体中存在一些对情绪起到积极作用的神经递质。它们会在体内发生‘化学反应’，能增强人的愉悦感，改善心理状态”可以看出，“化学反应”并不是指实验室里真正的化学变化，而是对神经递质在体内发挥作用这一过程所做的形象化比喻。 再结合本段中“运动能够促进这些神经递质的释放”来看，运动中这些神经递质被激发，进而在体内产生调节情绪的效应，这个从释放到产生愉悦感的过程，就是“化学反应”所指代的具体内容。 因此，可概括为：运动促进人体中一些对情绪起到积极作用的神经递质的释放，它们增强人的愉悦感，改善心理状态。 【12题详解】 根据材料三表格中的“耐力练习，30-50分钟/次”可知，爱好慢跑的同学建议每次慢跑的时间为30-50分钟； 根据材料三表格中的“运动后放松，每次10-15分钟，以静态拉伸为主，可辅以按摩”可知，运动后要用10-15分钟的时间放松，以静态拉伸为主。 所以提示二：建议每次慢跑的时间为30-50分钟； 提示三：运动后要用10-15分钟的时间放松，以静态拉伸为主。 【13题详解】 （1）句中“3～5次”“45分钟”都是具体的数据，用精确的数字来说明青少年每周锻炼的频率和每次的时长建议，是运用了列数字的说明方法。 （2）句中列举了足球、篮球、排球、拔河这几种具体的团队运动，用真实可感的运动项目来印证前文“团队运动能提供情感支持和归属感”的内容，使抽象的道理变得具体可感，是运用了举例子的说明方法。 【14题详解】 根据材料一第一段中“动起来……还能显著提高我们解决问题的效率”可以看出，该同学每周坚持排球训练属于身体活动，这种规律的运动让他的思维获得流动性，原本模糊的问题变得明晰，因此他“变得更精神了”是思维效率提升的外在表现，整体状态自然更好。 根据材料二第二段中“适当而有规律的运动有助于改善精神状态”可以看出，该同学坚持每周锻炼，符合材料中建议的“青少年每周锻炼3～5次”的频次，运动促进了体内神经递质的释放，增强了愉悦感，改善了他的心理状态，所以他“变得更精神了”也有生理层面的原因。 根据材料二第二段中“参加足球、篮球、排球和拔河等团队运动时能够为个体提供额外的情感支持和归属感”可以看出，该同学参加的排球队正属于团队运动，排球训练不仅给了他身体锻炼的机会，还让他获得了来自队友的情感支持和团队归属感，这是他“结识了新朋友”的重要前提。 根据材料二第二段中“在运动过程中社交壁垒被逐渐打破”可以看出，排球训练中的配合、协作、沟通，让该同学自然而然地与他人产生互动，原本可能存在的陌生感或距离感在共同训练中消融，这正是他能够结识新朋友的内在机制。 （三）（15分） 阅读《要爱具体的人》，回答小题。 要爱具体的人 乔叶 ①冬日某个午后，我在小区附近散步。阳光很好，很好的阳光往往会有一种奇妙的牵引力，引得人越走越远。走着走着，忽然就看见前面有一家物美超市。它虽然毗邻大道，人却不多，同样的菜也比我家旁边的要贵一些。生活消费类的货架排得既少也不活泼。这大约都跟人气有关。我家那边的物美因为去的人多，总是一幅生机勃勃的样子，蔬菜区的菜流通很快，常常是很新鲜的菜当天稍晚就会打折，这就更吸引人去。良性循环就是这么形成的吧！ ②不过这边倒是有一个新发现：紧挨着收银处的地方居然有间小小的门面，是个理发店，名字是“10元快剪”。这真是好名字！信息极其明确：十块钱，而且剪得很快。所以，快来剪吧。 ③于是便进了这家店。这是几年来第一次正式进理发店，店主托尼是位女士，正在给一个男人理发。她矮矮的，壮壮的，五十多岁的样子。短发，头发有些花白。这位托尼一定是速度快且效率高。经手的头多，技术也不会差。 ④看见我进来，她热络地招呼着，说等五分钟好不好？我说好。问她用不用洗头，她笑道，这里没水，不洗头。咱就只能是干剪撒。 ⑤本来听她口音就像是四川人，这个“撒”让我更加确定。果然等了大约五六分钟，给那男人剪完，她利索地扫地，另取出干净围布给我围好。做这些的同时她已经言简意赅地问明白了我的基本需求：刘海是整齐还是碎齐，后面想剪得多短，马尾扎出来大概什么样。告诉我十五分钟就行。 ⑥店主稳稳的，甚合我意。边剪边聊，我喜欢和这样既生又熟的人聊天。生是因为不知道她的姓名，熟是因为这样的人生活里处处都是。所以啊，这都是些多么可亲可爱的人啊。 ⑦“四川人？”我问。 ⑧嗯。 ⑨四川哪里呢？ ⑩绵阳。 ⑪绵阳我去过的。2009年，大地震后第二年。 ⑫哦……地震前我都来北京了，我来北京快二十年啦。 ⑬沉默片刻，继续聊。 ⑭四川人做饭真好吃，我一到四川就吃得要胖三斤。冒菜、水煮肉、酸辣粉，都喜欢吃。火锅更不用说啦。 ⑮嗯！我也很会做饭的，随便做做都很好吃。北京的川菜不行的。 ⑯我问她“我常在地铁上看到植发的广告，植发管用吗？” ⑰“不管用，骗人的。昨天有个人来理发，就是植发，花了3万多元，才不到半年，掉得差不多啦。” ⑱我笑，她也笑，“还不如买假发哩。到处都有骗人的。我一个老乡小妹妹，来北京，第一个月工资发了8000元，进了一个美容店，等到出了门那卡上只剩了几块钱，都被刷完啦。哭，报警，警察管不了。说你消费了嘛，这事儿说不清。我刚来北京时也差点儿上当，在东直门，有人拉我体验，说免费，我进去就要我脱鞋，说先给我按摩，我没有按摩过，觉得不对，就跑出来啦。” ⑲“你真聪明！”我忍不住夸她。 ⑳我们一起笑。 ㉑理完，扫码付款。问她今天理了多少个啦？她说：“你是第三十八个。”“一天能理五十个？”“差不多。”“那也不错啊，一个月能挣一万多元。”“哪里能！要给物美交五块。”“为啥？”“这店面是人家的。”“那收你一半钱也是够黑的。”“还行哈，省了好多事，自己选址开店也好难哩。在这里嘛，稳稳的。” ㉒离开小店，忘了拿菜，她喊我回来，打量着我手里的环保布袋子，以同道的神情和口气夸奖道：“你这个袋子好。我也从来不买超市的塑料袋，不花那个闲钱。赚钱不容易，能省个就省个哈。还保护环境，是吧？”我说：”是是是”。很开心被她夸。 ㉓已经很多天过去了，每次看到物美超市就会想起她。想起她从容的笑容，想起她说“稳稳的”这句话时安稳满足的神情。说实话，她的知足让我内心复杂——我一直潜意识里觉得，像她这样辛苦谋生、收入普通的劳动者，本该被生活的疲惫裹挟，本该充满抱怨、不知足，可她竟然活得踏实安稳。此时再去看，是我想法有问题，真是不能这样评判别人。人家怎么就不能知足呢？再往深里追究，我凭什么预设普通人的生活注定愁苦？怎么就笃定人家该不知足呢？人家没有活在我预设的剧本里，坦然接纳平凡、安稳度日，这不是挺好的吗？ ㉔真正的爱并非停留在那些完美且脱离现实的形象中，而是体现在对身边真实具体的个体的理解、关注和尊重中。“我们要爱具体的人，不要爱抽象的人。要爱生活本身，胜于爱生活的意义。”这是陀思妥耶夫斯基在《卡拉马佐夫兄弟》中的话，一直在我心中刻着，也总是能找到对应的诠释。——比如这个“稳稳的”人，就是具体的人，虽平凡，虽普通，但这就是生活本身，多么值得爱！因为她们，我们感受到了人间烟火里最真切的温暖与美好。 15. 阅读第㉒段，作者为什么会认为这位素昧相识的店主与自己是“同道”？ 16. 第⑬段中作者和店主为什么会“沉默片刻”，请结合文章内容进行合理推断？ 17. 文中多次出现了“稳稳的”，请说说“稳稳的”在店主身上有哪些具体体现？ 18. 第㉓段中作者看到店主知足的状态时，请分析作者此时复杂的心理。 19. 请说说你对第㉔段中“我们要爱具体的人，不要爱抽象的人”这句话的理解。 【答案】15. 二人都习惯使用环保布袋，拒绝购买超市塑料袋，勤俭节约且有保护环境的意识，因此作者视她为同道。 16. 作者意识到自己提到了地震这个沉重的话题，难免触动心绪可能感到歉意，不知如何继续这个话题；店主可能会想到当年地震中的家乡，一时无言，内心涌起对家乡的思念，也可能在内心感慨自己离乡时间长，时光匆匆。 17. 理发动作“利索”，同时言简意赅问清需求，效率高又干脆；她选择在超市里开店，不用费心选址，经营场所安稳省心；每日客流量、收入稳定；安于当下平凡生活，内心安稳满足；看透各类消费骗局，头脑清醒。 18. 作者主观认为底层劳动者生活辛苦、应该不知足，而理发师的安稳满足让他惊讶；意识到自己用偏见看待他人生活而反思愧疚；对理发师踏实知足、热爱生活的人生态度的敬佩；被普通人认真生活的状态打动，心生暖意。 19. 我们要关注和理解每一个真实且平凡的普通人，而非追求完美且脱离现实的形象。他们勤劳节俭、清醒通透、知足常乐让我们感受到了真切的温暖美好，也表达了对他们的尊重和赞美。 【解析】 【导语】这篇散文以小见大，从作者偶遇十元快剪店女店主的日常小事切入，于烟火细节里刻画出底层劳动者通透安稳、知足务实的形象，自然引出“爱具体的人”的核心主旨，将哲理揉进平实烟火，行文浅淡却意蕴温暖，发人深省。 【15题详解】 根据第㉒段第二句可知，店主看到作者的环保布袋后，坦言自己也从不买超市塑料袋。二人秉持勤俭节约的生活观念，同时具备保护环境的意识，在生活方式与价值理念上产生了共鸣，因此作者将素昧平生的店主视作同道之人。 【16题详解】 根据第⑪段第二句、第⑫段第一句可知，作者提及自己曾在地震后第二年去过店主的家乡绵阳，店主则回应自己地震前就已来北京近二十年。地震是关乎店主家乡的沉重话题，作者意识到自己触及了敏感的过往，难免心怀歉意，担心勾起店主的伤心事，一时不知如何继续对话；店主则可能被唤起对家乡的复杂情感，或是因话题的沉重一时不知如何回应，也可能想起远在家乡的亲人和自己离乡多年的时光，因此二人陷入短暂的沉默。 【17题详解】 根据第⑤段第二句可知，店主给作者理发时动作利落，能一边准备围布一边快速问清顾客的发型需求，十五分钟就能完成理发，做事干脆高效，这是她“稳稳的”在行动上的体现。 根据第㉑段第三句可知，店主选择在超市里开快剪店，认为“在这里嘛，稳稳的”，不用费心选址，经营场所安稳省心，客流量与收入也相对稳定，这是她“稳稳的”在经营选择上的体现。 根据第㉑段第四句可知，店主面对超市收取的租金分成，坦然接受，不抱怨计较，没有因收入被分成而心生不满，安于当下平凡的生活，内心安稳满足，这是她“稳稳的”在心态上的体现。 根据第⑰段至第⑱段可知，店主能识破植发、美容店办卡等消费骗局，还能提醒他人防范，自己初到北京时也能及时从免费体验的骗局中脱身，头脑清醒，不为利益诱惑所动，这也是她“稳稳的”在处事上的体现。 【18题详解】 根据第㉓段第二句至第五句可知，作者原本预设辛苦谋生的普通劳动者，会被生活的疲惫裹挟、心怀抱怨与不满，而店主却能坦然接纳平凡、安稳度日，这份知足让她感到意外与惊讶；随后作者意识到自己不该用刻板印象预设他人的生活，对自己之前的偏见产生了反思与愧疚；同时，作者也被店主踏实知足、认真对待生活的人生态度打动，心生敬佩与暖意，这种复杂的情绪交织在一起，构成了她看到店主状态时的心理活动。 【19题详解】 根据第㉔段第一句可知，作者通过描写理发师这一平凡普通劳动者的形象，传递出我们应当关注和理解真实生活中每一个平凡个体的价值，而非一味追求脱离现实的完美人物形象。理发师身上那种勤劳节俭、清醒务实、知足常乐的生活态度，让作者感受到了来自普通人的真切温暖与美好，也借此表达了对这些认真生活、坚守本心的平凡人的尊重与赞美。 （四）（11分） 阅读《笑对痛苦》，回答小题。 笑对痛苦 ①人之一世，殊为不易。在看似平坦的人生旅途中充满了种种荆棘，往往使人痛不欲生。痛苦之于人，犹狂风之于陋屋，巨浪之于孤舟。百世沧桑，不知有多少心胸狭隘之人因受挫折放大痛苦而一蹶不振；人世千年，更不知有多少意志薄弱之人因受挫放大痛苦而志气消沉；万古旷世，又不知有多少内心懦弱的人因受挫放大痛苦而葬身于万劫不复的深渊。面对挫折，我们不应放大痛苦，而应直面并缩小痛苦，直至成功的一天。 ②“老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。”位列初唐四杰之冠的王勃，可谓“时运不济，命运多舛”，然而直面挫折，他却能达人知命，笑看人生。我想，如果王勃没有开朗阔达的胸襟，哪能吟诵出“海内存知己，天涯若比邻”的千古绝唱？（1）“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜？”的诗仙李白，在遭遇仕途不顺的挫折后，他沉寂了吗？没有。他消沉了吗？也没有。“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。”笑对痛苦，面对挫折他拂袖而去，遍访名山，终于成就了他千古飘逸的浪漫情怀。 ③那么，面对挫折，我们应该怎么做呢？遭遇挫折，缩小痛苦，才是明智的选择。相反，若一味沉迷于挫折的痛苦中，结果将不堪设想。刘备面对失去二弟的挫折，因兄弟之情无法释怀，放大痛苦，结果在痛苦中做出错误决定，贸然出兵，落得“白帝托孤”的千古悲剧，可悲可悲。因此，我们千万要前事不忘，后事之师。 ④但是，面对痛苦，我们也不能盲目乐观。如果盲目乐观，极有可能造成严重的后果，比如骄傲自大，滋生不奋斗的思想，以至于离成功越来越远。真正的笑对痛苦，是以平和的心态面对一切，既不激进，也不保守。 ⑤古人已经为我们做出了太多的榜样，也留下了太多的遗恨。在现在竞争日益加剧的社会里，挫折无处不在。若因一时受挫而放大痛苦，将会终身遗憾。（2）遭遇挫折，就当它是一阵清风，让它从你耳边轻轻吹过；遭遇挫折，就当它为一波微不足道的小浪，不要让它在你心中激起惊涛骇浪；遭遇挫折，就当痛苦是你眼中的一颗尘粒，眨一眨眼，流一滴泪，就足以将它淹没。 20. 选文的中心论点是什么？ 21. 分别指出文中画线句所运用的论证方法。（一个括号内只能填写一种论证方法） （1）______ （2）______ 22. 请简述第③段的论证思路。 首先，用设问论述了______； 然后，列举了______事例（具体）； 最后，在此基础上，得出结论：______。 23. 下列最适合充当本文道理论据的一项是（ ） A. 行百里者半九十。——《战国策》 B. 志不强者智不达，言不信者行不果。——墨子 C. 天生我材必有用，千金散尽还复来。——李白 D. 卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不挠。——贝多芬 【答案】20. 面对挫折，我们不应放大痛苦，而应直面并缩小痛苦，直至成功的一天。 21. ①. 举例论证 ②. 比喻论证 22. ①. 面对挫折的做法和沉迷于挫折的痛苦之中的危害 ②. 刘备面对挫折无法释怀，放大痛苦，最终做出错误的决定，落得千古悲剧 ③. 我们千万要前事不忘，后事之师 23. D 【解析】 【导语】本文围绕“笑对痛苦”展开论述，开篇点明中心论点。文章巧用王勃、李白正面事例与刘备反面事例形成对比，还补充论证“不可盲目乐观”，逻辑层次分明。文末以排比修辞增强感染力，论据典型、说理通俗，文辞兼具文采与力量，清晰传达出直面挫折、缩小痛苦的人生主张。 【20题详解】 第①段，作者指出人生充满荆棘，痛苦难以避免，接着用排比句列举了因放大痛苦而失败的反面现象，最后一句明确提出“面对挫折，我们不应放大痛苦，而应直面并缩小痛苦，直至成功的一天”的观点。第②段用王勃、李白的正面事例，论证了直面挫折、笑对痛苦能够取得成功。第③段用刘备的反面事例，论证了沉迷挫折、放大痛苦必然导致失败。第④段补充论述了面对痛苦也不能盲目乐观。第⑤段总结全文，并联系社会现实进一步强调前文观点。 由此可见，全文始终围绕第①段提出的观点展开论证。因此，本文的中心论点即第①段末句。也可概括为：我们不应放大挫折的痛苦，而应直面并缩小痛苦。 【21题详解】 （1）该句以李白为例，具体讲述他如何面对仕途挫折、笑对痛苦并最终成就浪漫诗风。这是通过列举名人事迹来证明论点，属于举例论证。 （2）该句将抽象的“挫折”比作“清风、小浪、尘粒”等具体可感的事物，运用了比喻论证，形象地说明了应以平常心对待挫折。 【22题详解】 首先，第③段首句“那么，面对挫折，我们应该怎么做呢？”以问句设问，随后用“遭遇挫折，缩小痛苦，才是明智的选择”直接给出回答，论述了面对挫折的正确做法；“若一味沉迷于挫折的痛苦中，结果将不堪设想”指出沉迷于挫折的痛苦之中的危害。故第一空可填：面对挫折的做法和沉迷于挫折的痛苦之中的危害； 然后，该段列举了刘备的事例，“刘备面对失去二弟的挫折，因兄弟之情无法释怀，放大痛苦”，做出错误决定，贸然出兵，落得“白帝托孤”的千古悲剧。这是从反面论证放大痛苦的危害。故第二空可填：刘备面对挫折无法释怀，放大痛苦，最终做出错误的决定，落得千古悲剧； 最后，作者得出结论：“因此，我们千万要前事不忘，后事之师。”意思是我们要从历史教训中吸取经验，不要重蹈覆辙。故第三空可填：我们千万要前事不忘，后事之师。 【23题详解】 结合全文可知，本文的观点是要直面挫折，不放大挫折的痛苦，要缩小痛苦，笑对痛苦。 A.“行百里者半九十”句意：走一百里路，走到九十里时才算走完一半。该句强调做事越接近成功越要坚持，不可半途而废，侧重坚持与恒心，未涉及如何应对挫折与痛苦； B.“志不强者智不达，言不信者行不果”句意：意志不坚定的人，才智无法充分发挥；说话不讲信用的人，做事难以取得成效。句子强调意志坚定和言而有信，并未围绕应对挫折、排解痛苦展开； C.“天生我材必有用，千金散尽还复来”句意：上天造就了我的才干就必然是有用处的，即使千两黄金花完了也能够再次获得‌。‌‌诗句虽体现乐观心态，但侧重表达自我肯定、看淡得失，并未谈及面对挫折与痛苦的态度； D.这句话侧重点明人在逆境与磨难中要百折不挠、奋勇向前，紧扣文章直面挫折、积极应对的核心论点，能够有力佐证观点。 三、作文（50分） 请在下面两个题目中任选一个作文。 （1）命题作文 24. 生活里总有一道光，它可以是亲人温暖的陪伴，照亮迷茫的前路；可以是心中不灭的梦想，给予我们前行的勇气；可以是浸润心灵的书香，涵养我们的品格；也可以是源远流长的地域文化，凝聚奋进的力量。 这道光藏在平凡日常里，温暖岁月，治愈成长。请你结合生活感悟，捕捉这束照亮你的光，用真挚的文字书写它带给你的感动与力量。 请以“生活里的一道光”为题，写一篇作文。 要求：①将题目抄写在作文纸的第一行（题目前空四格）。②文体自选（诗歌、戏剧除外）。③不少于600字。④文中不得出现真实的校名、班级、人名。 【答案】例文： 生活里的一道光 那年深秋，父亲失业了。 他没有告诉我，但我什么都知道。他不再早起刮胡子，烟灰缸里的烟头从三个变成八个，电视开着却从不看。最明显的破绽是——他不再送我上学了。 母亲说爸爸最近忙，我知道那不是忙，是怕。怕在校门口遇见其他西装革履的爸爸，怕老师问“孩子爸爸做什么工作”，怕我的同学看见他落寞的样子。那个曾经把我扛在肩上看元宵花火的男人，突然把自己缩成了家里最安静的影子。 我开始每天多走一站路去坐另一班公交，因为那班车会经过城西的劳务市场。我坐在靠窗的位置，在缓缓移动的人潮里寻找他的身影。起初几天没找到，第五天，我在一群举着“油漆工”“搬运”牌子的人中间看见了他。他站在最边上，低着头，牌子举得很低，像是怕被谁认出来。初冬的风把他的夹克吹得鼓起来，他缩了缩脖子，没有抬头。 那一刻，公交车缓缓开过，我的眼泪砸在窗玻璃上。我没有叫他，我知道他不想让我看见。但从那天起，我每天早起半小时，把他的保温杯装满热茶，放在鞋柜上。他出门时看见，什么也没说，只是把杯子揣进怀里。 有一天，他在我的作业本上发现了一张纸条，上面写着：“爸，我数学考了第一名。”其实那张卷子我考了第三名，但我改了分数。我知道他需要一道光，哪怕那道光是假的。晚上他回来，眼睛红红的，拍拍我的头说：“你爸会站起来的。” 他真的站起来了。三个月后，他在一个工地做起了材料管理，后来又学了电焊，手艺越来越好。去年冬天，他带我去吃了一顿火锅，喝了很多酒，突然对我说：“儿子，你知道吗，最难的时候，我每天早上打开保温杯，喝到那口热茶，就觉得天塌不了。” 那口热茶，是我递给他的光。而他扛着那块写着“电焊工”的牌子站在风里的时候，也成了我生命里最亮的光。生活不会一直晴朗，但总有人愿意为你撑起一小片天空，哪怕他自己正在淋雨。 这道光，不在远方，就在我每天为他装满的那个保温杯里。平淡，滚烫，刚好够照亮一个人最黑的夜。 【解析】 【详解】第一，审题立意。题目关键词“生活里”三个字限定了取材范围，不能写遥不可及的英雄史诗或宏大叙事，而必须扎根于平凡日常，写自己亲身经历、亲眼所见、亲耳所闻的人和事。“一道光”则是全文的核心意象，它既是比喻也是线索。这道光不必耀眼夺目，它可以很微弱，但必须足够温暖、足够坚定，能够在某个时刻照亮你、指引你、治愈你。题干材料给出了四个方向——亲人的陪伴、不灭的梦想、浸润的书香、地域文化，由此可见“光”可以是一个人（比如父母、老师、朋友），也可以是一个抽象的存在（比如信念、爱好、传统）。立意上，可以从“人”入手，写身边某个人如何像光一样照亮了你。也可以从“事”或“物”入手，写某个爱好、某本书、某个地方如何成为你生命中的光。还可以从“自我成长”入手，写自己如何成为自己生命中的光。 第二，选材构思。本文适合写作记叙文，如果选择写亲人，可写你每天晚自习回家，母亲总是在客厅留一盏小灯，桌上放一杯温度刚好的水，她可能已经睡着了，但那盏灯和那杯水就是一道光，让你知道无论多晚都有一个温暖的归处。如果选择写梦想，可以写坚持了很久的一件事，比如练了五年钢琴却一直没有考过级，周围人都劝你放弃，但你清楚自己享受的是按下琴键那一刻内心的安宁，这份不为功利、只为本心的坚持本身就是一道光等。构思上，开篇要迅速点出“光”是什么，最好用一个具体的场景或画面引入，吸引读者。主体部分可以分为两到三个层次来展开，第一个层次可以写“光出现之前”的状态，你正处于怎样的迷茫、低落或平淡之中，第二个层次写“光出现的那一刻”，是什么人、什么事、什么瞬间让你感受到了光，这里要用大量的细节描写，调动视觉、听觉、嗅觉等多种感官，让读者仿佛身临其境。第三个层次写“光带来的改变”，这道光如何影响了你之后的生活，你从中获得了什么力量或感悟。结尾部分要回扣题目，用简洁有力的语言收束全文，可以呼应开头的画面，也可以用一句有哲理的话作结。 （2）材料作文 25. 群众性体育活动蓬勃发展，首届“东北超”足球赛事备受关注。八座东北及周边城市组队参赛，各项筹备工作有序推进。赛事不再局限于体育竞技，而是以足球为IP，推动文化、体育、旅游、商业深度融合，打造全新消费场景，有效拉动内需、激活城市经济。各地打破地域限制、协同联动，简化办事流程，吸纳各类企业参与共建。这场全民参与的体育盛会，凝聚了城市合力，展现了东北积极进取、协同发展、实干奋进的全新面貌。 以上事例至少带给我们这样一些启示：团结协作，能够汇聚力量，成就更大的精彩；勇于创新融合，才能激活活力；坚持实干笃行，方能突破自我…… 请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。 要求：①所写文章的主旨必须从所给的材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写。②立意自定，题目自拟，文体自选。（诗歌、戏剧除外）。③不少于600字。④文中不得出现真实的校名、班级、人名。 【答案】例文： 以实干携手，以创新致远 一场“东北超”足球赛事，跳出单纯竞技的框架，联动多城、融合多领域，不仅点燃了大众热情，更盘活了区域发展活力。这场体育盛会背后，团结协作、创新融合、实干奋进的力量熠熠生辉，也为我们前行之路指明了方向。 团结协作，是凝聚力量的基石。单丝不成线，独木不成林。八座城市打破地域壁垒，简化流程、携手共建，各地同心同向，才让赛事顺利落地、绽放光彩。从古至今，凡成大事者，皆离不开团结之力。古有将相和，文武同心守护家国安宁；今有各行各业的工作者并肩作战，攻克一道道难关。个人的力量终究有限，当无数份微光汇聚在一起，便能化作照亮前路的暖阳。无论是集体生活、学习攻关，还是社会发展，唯有摒弃隔阂、彼此配合，心往一处想，劲往一处使，才能汇聚起磅礴合力，成就独属于集体的精彩。 创新融合，是激发活力的源泉。这场足球赛事没有拘泥于传统体育比赛的模式，而是以足球为纽带，串联起文化、旅游、商业，打造出新的消费场景。正是这份突破常规的创新思维，让一场体育活动发挥出远超预期的价值。墨守成规只会原地踏步，敢于变通、善于融合，才能打破发展的瓶颈。时代飞速发展，新事物、新挑战不断涌现，若固守旧有模式，终将被时代落下。学会跳出固有思维，尝试跨界融合、大胆探索新路，就能在变局中抓住机遇，让发展始终保有蓬勃生机。 实干笃行，是行稳致远的底气。所有亮眼的成果，从来不是凭空而来，而是一步一个脚印干出来的。赛事筹备有条不紊，企业积极参与共建，全民热情参与其中，每一项工作的推进，都离不开脚踏实地的付出。空谈误国，实干兴邦，这是亘古不变的道理。学习路上，没有捷径可走，唯有勤学苦练、日积月累，才能收获知识；追梦途中，唯有脚踏实地、埋头苦干，才能跨过荆棘、抵达远方。不驰于空想，不骛于虚声，以实干直面困难，以坚持突破自我，方能行稳致远。 团结为帆，创新为桨，实干为舟。这场体育盛会彰显的精神，适用于每一个追逐梦想的人。在人生的赛道上，愿我们以协作汇聚力量，以创新拥抱变化，以实干书写担当，在时代浪潮中奋勇向前，绽放属于自己的光芒。 【解析】 【详解】一、审题立意。 材料讲述了“东北超”足球赛事的成功举办，其背后体现的精神是文章的核心，带给我们三个启示。立意可从以下角度选择：团结协作角度，个体力量有限、集体力量无穷，适合写班级合唱、小组学习等合作场景；创新融合角度，打破常规，跨界结合创造新可能，适合写方法创新、传统与现代结合等；实干笃行角度，空想无益，行动才是硬道理，适合写技能坚持、体育训练等日积月累；综合角度，将三者结合，成功需团结、创新、实干兼备。本次习作适合写成记叙文或议论文。 二、选材构思。 选材应选切入点小、亲身经历的事情。团结协作角度，可选班级合唱比赛从争执到默契、跨班联合义卖等素材；创新融合角度，可选用用画画学历史、读书会融入音乐咖啡等素材；实干笃行角度，可选用800米每日晨跑从倒数到及格、志愿服务行动中成长等素材；综合立意，可选用创办文学社、科技比赛等一个事例体现三个维度的素材。记叙文开头可用场景描写或对比直接进入场景；中间部分分为三个层次：先交代遇到了什么问题、什么挑战，然后用细节描写详写努力的过程，再写出取得了什么成效；结尾呼应开头，升华主题，点明主旨，如从倒数第一到及格，我用了一整个学期。东北超靠实干筹备，我的800米也靠实干跑完。原来，路不在远方，就在脚下。议论文开头可引材料，提出中心论点；中间先出分论点，再用1-2个事例证明，分论点角度要有递进或并列，也可用反面例子进行对比；结尾总结升华，呼应开头，如团结如桨，创新如帆，实干如舵。三者兼备，方能乘风破浪，行稳致远。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $