学易金卷：七年级语文下学期5月学情自测卷·基础过关卷（浙江专用）

学校 班级 姓名 准考证号 密 封 线 涂 ■ 7.684) 6635) 5635) Z25) 2634) 161420 s了坊 出续。 :一味工语、最摄照。 的 交美1所（中6所） 2020.202G号卡文全装K号垫C万号善 薯 蒸 型保物韵团 0 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效： 8.(1)(3分) ① ② ③ (2)(4分)① ② (3)(3分) (4)(3分) 9.(3分) 10.(3分)() 11.(3分) 12.(4分)(1) (2) (3) (4) 13.(2分)() 14.(2分)() 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第2页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色拒形边框限定区域的答案无效！ 15.4分)(1) (2) 16.(4分) 17.(4分)①我觉得 的生命是燃烧的，因为 ②我觉得 的生命是腐朽的，因为 18.(3分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色拒形边框限定区域的答案无效： 语文第3页（共6页） ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 19.(50分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第4页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第5页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 00 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第6页（共6页）………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年七年级下学期5月学情自测卷 语 文·基础过关卷 （考试用时120分钟，满分120分） 考生须知： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：统编版七下1~5单元。 温馨提示：全卷含书写3分哦，注意端正、整洁地书写~ （新情境）班级举行“小天地·大乾坤”专题活动，请你一起完成任务。（6分） 小与大，并非简单的体积或数量的对比，而是一种深邃的哲学命题。二者非对立，而是共生共辉的命运注（   ）一本粗拙的《山海经》，照亮鲁迅童年的想象力；哈尼小姑娘小小善意的接力，诠（shì）____“人人为我，我为人人”的大爱；黄文秀用生命书写的初心，让“小我”在“大我”的（zuò）____标系中永不褪色。于个体微尘处（kuī）____见天地辽阔，于方寸初心间照见家国山河，此乃小与大的哲学真义。 1．填入文中括号处最恰当的字是（   ）（1分） A．脚 B．角 2．根据拼音写出相应汉字。（3分） 诠（shì）_______ （zuò）_______标系 （kuī）_______见 3．画线句是病句，请你帮忙修改，写出修改后的句子。（2分） 改句：　 　 　 　 　 　 　 　 　。 （改编题）“满”字溯源活动。（8分） 4．将下列空缺处填写完整。（2分） 东汉许慎《说文解字》：“满，盈溢也。从水，㒼(mǎn)声。” 字义探究 本义为“①_______”，如：豪情满怀。 引申为“全，整个”，如李白在《春夜洛城闻笛》中写道：“谁家玉笛暗飞声，②_________________。” 引申为“满足”，如：心满意足。 引申为“骄傲”，如：满招损，谦受益。 5．下图为某煲仔饭店铺名，请结合你对“满”字的理解，分析该店铺名的寓意。（3分） 6．探究节气中“满”的文化意蕴。（3分） 在二十四节气的命名中，存在一种“小大对应”的独特现象：有小暑必有大暑，有小雪必有大雪，有小寒必有大寒，唯独小满之后没有大满。请结合“满”字释义和链接材料，谈谈你从中悟到的道理。 【链接材料】 “小满”之名，源于北方麦粒“小得盈满”却未全熟的状态，也暗合南方“雨水渐满但未泛滥”的克制。 水满则溢，月盈则亏。 （新颖题）请你参加学习手记制作。 7．根据语境，完成相关任务。（8分） “一花一世界”研学手记 草木有灵性 龚自珍《己亥杂诗》中的“_________________，_________________”，写出落花并不薄情，即便零落成泥，依然保持奉献情怀，滋养新生。 草木寄哲思 陆游《游山西村》中的“_________________，_________________”，写出柳色花光是自然给予世人的馈赠，于迷茫困顿中悄然指引着希望的方向。 草木寓品质 周敦颐《爱莲说》中的“予独爱___________________，濯清涟而不妖”，写出莲花_______________________的品性。 草木藏真情 刘禹锡《陋室铭》中的“_____________，_____________”，写出苔痕草色于简陋处自成一方清幽之境，流淌着安贫乐道的闲适情怀。 8．班级准备出一期“座右铭”壁报。请你阅读《雾与路》，加以完善。（13分） 座右铭 ◎风雨压不垮，野火烧不尽，井冈竹长青。（《井冈翠竹》） ◎生命长河奔涌向前，每一朵花都值得绽放。（《紫藤萝瀑布》） ◎心向阳光，日子总会亮起来。（《假如生活欺骗了你》） ◎选择了就坚定地走，让脚步成为答案。（《未选择的路》） ◎ 。（《雾与路》） 雾与路 谭 鑫 ①一年里总有几个日子，重庆的晨雾会成为网络关注的热点：列车在雾中呼啸穿梭、江桥横亘隐现如蜃楼，山水之城的缥缈映衬着雾都的惊艳。 ②城市的晨雾，总会让我想起乡村里，那些走在晨雾里的成长岁月。 ③老家在涪陵，小学离家有一个多小时脚程，上学的日子往往天没亮就得起床。那时村道没有路灯，用干稻草扎成的小火把成了上学路上的陪伴。微弱的火光随脚步前进起伏，驱散着黑夜，也对抗着另一位山中常客——雾。童年的我总是不敢独自走入晨雾中。 ④一个雨雾天的清晨，我睡过了头，只能硬着头皮赶路。途经光线黯淡路段，树木葱郁阴森，心便生出忐忑。当看到前方立着一团黑影，晨雾模糊了轮廓，我疾行的脚步顿时打住，边思索边艰难前挪。 ⑤我试探性地冲其喊道：“舅……舅舅？”一声问罢，那团黑影似从雾中舒展，回叫着我的名字，还真是他！ ⑥“怎么现在才去读书？”“起晚了……”舅舅在暗中摸索片刻，从雨雾里塞给我两块钱：“快走吧！一块拿去坐车，一块拿去吃饭……”原来他在等早班车，不过与我方向相反。我攥紧那两块钱，原本畏惧的脚步变得从容起来。 ⑦还有一次，是大学期间。有次返校，只买到凌晨5点出发的火车票。一早从家到火车站的路让我情绪郁结。 ⑧出发前两天，在大木乡务工的五叔回了村，他主动找到我：“大学生，你咋因为这点事怄气？这点路，还没我去大木乡远……”我想起幼时求学路，正准备和五叔“摊牌”，五叔突然笑了：“莫担心！我才买了辆新摩托车，到时候带你去！” ⑨那天我早早来到五叔家。借着颠簸的灯光，我们穿行在被雾气包裹的山路上。到了车站，五叔催我去买路上的用品，回来时他已将行李理好。和我挥了挥手后，他拧亮车灯，又转头穿进那片来时的浓雾中…… ⑩从往事中回神，我已在返乡的公路上。这些年，高铁站修到了家门口，高架桥串起了过山和过河的路。眼下的目的地大木乡，如今已是“重庆第一高山花乡”。眼前的路，也由曾经的泥路变成了崭新的柏油路，每年迎来送往着游客。和我一起故地重游的五叔，一路上连声感叹：生活的舞台日新月异，人脚下的路也焕然一新。 ⑪今天的雾，也早已不是偏远小路上的障碍，而成为广阔大路的点缀。 ⑫此时天光明亮，一座连山桥上薄雾升腾。我打开车窗，看见空中有一架无人机守候一方。风声裹着嗡嗡的振翅声，鼓舞着我的想象铺张：如今无人机拍摄下的山城晨雾，会是怎样的一番风景？我是否也成了别人眼中的风景？ ⑬我朝无人机挥了挥手，然后掏出手机——对着雾，对着路，对准雾与路中的人。 （选自《人民日报》2024年12月21日） （1）[运用图示，梳理内容]根据文章内容，补全下面的思维导图。（3分） （2）[品味语言，撰写批注]结合上下文，根据括号里的要求给下面句子作赏析性批注。（4分） ①借着颠簸的灯光，我们穿行在被雾气包裹的山路上。（从词语搭配的角度赏析） ②眼前的路，也由曾经的泥路变成了崭新的柏油路，每年迎来送往着游客。（从修辞手法的角度赏析） （3）[对话作者，体验情感]在雾中，作者的心情有了怎样的变化？请简要分析。（3分） （4）[把握旨意，生成感悟]根据文章内容，围绕“雾与路的关系”，为班级壁报提炼一句座右铭，并结合你的阅读体验，说明理由。（3分） 最强封印术，把中国最大的沙漠锁起来 ①站在塔克拉玛干沙漠边，你会看到连绵的沙丘如同圆的巨浪，最高的沙丘甚至超过百米。每年超过三分之一的时间，狂风卷起遮天蔽日的沙尘暴，这里的沙子能随风飘到几千千米外的华北平原。 ②更可怕的是，这片“死亡之海”还在不断扩张、移动。作为中国最大、世界第二大流动沙漠，塔克拉玛干沙漠逐步南移，一千多年间，它推移了100多千米。流动沙丘吞噬了城镇，古丝绸之路的历史遗迹也这样一点点被风沙抹去，只留下了尼雅、丹丹乌里克、阿克斯皮力等古城遗址。 ③但这片面积相当于江苏、浙江、福建三省总和的流动沙漠，正被中国科学家和治沙人用智慧和毅力一点点“降服”。2024年11月28日上午，一条全长3046千米的绿色屏障被填补了最后缺口，沿着沙漠边缘蜿蜒成链，塔克拉玛干绿色阻沙防护带工程实现全面锁边“合龙”。这条世界上最长的环沙漠绿色生态屏障，将绿洲与黄沙、生命与死亡分隔开来。 最强“封印术” ④春天，一群治沙人带着成捆的芦苇走进沙漠。他们要做一件看似不可思议的事——用草编织的网格困住流动的沙丘。这种被称为“草方格”的技术，原理简单却充满智慧：将芦苇或麦草扎成1米见方的格子，像棋盘般铺满沙丘表面。风沙袭来时，网格能降低风速，让沙子沉积在格子内。不到3年，原本光秃的沙丘上竟冒出了零星的绿芽。 ⑤治沙人的工具箱里，还有一件“黑科技”——光伏电站。在极度缺水的沙漠腹地，人们先用若干个带环和扣的草方格缠住黄沙，再将2米多高的光伏板以特定角度依次排开。成片的光伏板既能发电，又能为下方植被遮阳，减少地表水分蒸发。更妙的是，安装光伏板时打入地下的基桩，无意间成了固定沙丘的“钉子”。 ⑥阿克苏地区的光伏治沙示范区，电站每年发电量足以供43万人使用一年，而板下逐渐成形的草地，正吸引着野兔、沙鼠等小动物回归。这种“板上发电、板下固沙”的模式，让治沙成本大大降低，被联合国环境署誉为“一种创新的解决方案”。 向沙漠植物学习生存智慧 ⑦在塔克拉玛干，每一种活下来的植物都是生存大师。胡杨树被称为“沙漠英雄”，它的根系能深入地下10米寻找水源，树干即便枯死百年仍屹立不倒；骆驼刺的根长达20米，相当于6层楼的高度；而“沙漠人参”肉苁蓉更是狡猾——它把自己变成寄生植物，靠梭梭树的根系偷水偷营养，却在成熟后成为名贵药材。 ⑧治沙人从这些植物身上学到了关键一课：与其对抗沙漠，不如学会与之共存。“锁边”工程充分利用了核桃、柽柳、酸枣、沙枣这些沙漠植物的特性，用它们发达的根系固定土壤，在核桃和柽柳的根部接枝处嫁接肉苁蓉。通过有规则地栽种和采摘，将这些具有经济价值的作物变现，获得多重收益。 ⑨不过，塔克拉玛干沙漠毕竟已经存在至少上百万年，大自然是它的“朋友”，干旱的气候是它最大的助力。“锁边”是一个巨大的阶段性成功，却并不能永久地将其封印。2021年，新疆出台最严格的水资源保护管理政策：地下水位低于阈值立即限采，农业用水实行智能监测。因为即便已建立起“绿色长城”，只要出现500米的缺口，沙丘就可能如决堤般反扑。 ⑩在塔克拉玛干南缘的于田县，新栽的玫瑰依然矗立着巨大的沙丘，两者沉默对峙，仿佛在进行一场跨越千年的对话。这场“锁边”治沙的故事，没有英雄史诗般的悲壮，却充满中国式的智慧。 （来源：共青团中央公众号2025年5月28日） 9．市图书馆举办“绿动沙——中国治沙成果展”，设置以下两个特色展区。请根据展区定位，从AB两标题中选择更合适的一项，并结合语言风格、受众特点说明理由。（3分） 标题A 最强封印术，把中国最大的沙漠锁起来 标题B 我国最大沙漠实现3046公里生态屏障 区类型 科普体验区 学术成果区 展区定位 面向初中生，用趣味形式解读治沙原理 面向专家学者，展示工程技术细节 你的选择与理由 选择：___理由：________ 选择：____理由：_________ 10．科普体验区设有“真假我来辨”互动游戏。结合材料，从四条信息中选择正确的一项（　　）（3分） A．塔克拉玛干沙漠逐步南移，一千多年间，它推移了100千米左右。 B．肉苁蓉依靠梭梭树的根系吸收水分和养分，成熟后具有经济价值。 C．充满中国智慧的最强封印术已经把中国最大的沙漠永久锁起来了。 D．“草方格”技术是将芦苇扎成1米见方的格子，成串的铺在沙丘上。 11．在“中国治沙成果展”互动区，游客们正围着展柜争论：谁才是真正的“沙漠封印王”?请你以金牌讲解员的身份，从ABC任选一项，向游客介绍它的“封印绝技”。（3分） A.草方格 B.光伏板 C.梭梭树 阅读下面的古诗文，完成题目。（16分） 【甲】 赏牡丹 刘禹锡 庭前芍药妖无格， 池上芙蕖净少情。 唯有牡丹真国色， 花开时节动京城。 【乙】 爱莲说（节选） 周敦颐 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 【丙】 天彭牡丹谱 陆 游 牡丹，在中州，洛阳为第一。在蜀，天彭为第一。天彭号小西京，以其俗好花。花时，自太守而下，往往即花盛处张饮，歌吹相属。最盛于清明、寒食时。在寒食前者，谓之火前花，其开稍久。予客成都六年岁常得饷②然率③不能绝佳。淳熙丁酉岁，成都帅①以善价私售于花户，得数百苞。驰骑取之，至成都，露犹未晞。夜安西楼下，烛焰与花相映发，影摇酒中，繁丽动人。嗟乎！天彭之花，要不可望洛中，而其盛已如此。使异时复两京，王公将相园囿第以相夸尚，予幸得与观焉，其动荡心目，又宜何如也！ 【注释】①帅：泛指官长。②饷：馈赠。③率：一般。 12．解释下列加点的字。（4分） （1）予谓菊________ （2）天彭为第一________ （3）以其俗好花________ （4）又宜何如也________ 13．文中划波浪线的句子，朗读停顿正确的是（   ）（2分） A．予/客成都六年岁/常得饷然/率不能绝佳 B．予客成都/六年岁常得饷/然率不能绝佳 C．予/客成都六年/岁常得饷然/率不能绝佳 D．予客成都六年/岁常得饷/然率不能绝佳 14．《天彭牡丹谱》中，牡丹花期的时候，下面哪个活动是文中没有提及的（   ）（2分） A．搭设帷帐 B．赏花听曲 C．互赠牡丹 D．与友对饮 15．请将文中画横线的句子翻译为现代汉语。（4分） （1）莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （2）成都帅以善价私售于花户，得数百苞。 16．三则诗文都写到牡丹，作者的情感态度有无分别？请判断并结合内容说明理由。（4分） 小语要准备一次关于《钢铁是怎样炼成的》的主题演讲，请小文帮他出谋划策，以下是他们共同探讨时出现的一些问题，请你帮助他们解决这些问题。（7分） 17．小文认为当小语说到“奥斯特洛夫斯基曾经说过，生命可以燃烧也可以腐朽，我要将我的生命燃烧至灰烬”这句话时，可以再举几个例子，从而增加演讲的说服力。小语打算从下列人物中任选两位举例，请你结合原著情节帮他完成这个任务。（4分） 谢廖沙    维克多    朱赫来    冬妮亚    丽达 ①我觉得________的生命是燃烧的，因为________ ②我觉得________的生命是腐朽的，因为________ 18．小语在参加演讲比赛时需要一张背景图片，他找到了以下三张图片，请你帮他选择一张，并说出你的理由。（3分） 19．阅读下图的材料，完成写作任务。（50分） 如图材料，引发了你怎样的联想与思考？ 请以“快乐，是给勇敢者的奖品”为题，写一篇文章。你可以根据自己的经历和感悟，写一篇记叙文；也可以发挥联想和想象，进行文学创作。写作时，要选择典型事件，抓住细节，凸显勇敢者的特点。 要求：（1）不少于500字；（2）不得套作、抄袭；（3）不要出现含有个人信息的人名、校名、地名。 试题 第3页（共8页） 试题 第4页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级下学期5月学情自测卷 语 文·基础过关卷 （考试用时120分钟，满分120分） 考生须知： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：统编版七下1~5单元。 温馨提示：全卷含书写3分哦，注意端正、整洁地书写~ （新情境）班级举行“小天地·大乾坤”专题活动，请你一起完成任务。（6分） 小与大，并非简单的体积或数量的对比，而是一种深邃的哲学命题。二者非对立，而是共生共辉的命运注（   ）一本粗拙的《山海经》，照亮鲁迅童年的想象力；哈尼小姑娘小小善意的接力，诠（shì）____“人人为我，我为人人”的大爱；黄文秀用生命书写的初心，让“小我”在“大我”的（zuò）____标系中永不褪色。于个体微尘处（kuī）____见天地辽阔，于方寸初心间照见家国山河，此乃小与大的哲学真义。 1．填入文中括号处最恰当的字是（   ）（1分） A．脚 B．角 2．根据拼音写出相应汉字。（3分） 诠（shì）_______（zuò）_______标系（kuī）_______见 3．画线句是病句，请你帮忙修改，写出修改后的句子。（2分） 改句：　 　。 【答案】 1．A 2．释 坐 窥 3．示例1：一本粗拙的《山海经》，照亮鲁迅童年的想象世界。 示例2：一本粗拙的《山海经》，打开（开启）鲁迅童年的想象大门。 【解析】 1．本题考查字形。 注脚：指解释书籍正文中字句的文字（通常位于书页下端），也泛指对事物本质或现象的抽象阐释。‌此处“注脚”符合语境中表达命运内涵的意味；故选A。 2．本题考查根据拼音写汉字。 诠释，quán shì，指说明；解释；对一种事物的理解方式；或者是用心感受的一种方式，一种方法。 坐标系，zuò biāo xì，数学和物理学中用于确定空间中点位置的系统，通过原点、坐标轴和规则将几何位置转化为数值。‌ 窥见，kuī jiàn，作为汉语常用词汇，其核心语义为通过细微观察或深入分析来觉察隐含内容。 3．本题考查病句的修改。注意病句一般有搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、不合逻辑、表意不明等类型。 原句搭配不当，“照亮”与“想象力”搭配不恰当。答案不唯一，可以从改变动词的角度进行修改，如“打开（开启）想象大门”“激发想象力”“照亮想象世界”等，使句子表达更通顺、合理。 示例：一本粗拙的《山海经》，激发了鲁迅童年的想象力。 （改编题）“满”字溯源活动。（8分） 4．将下列空缺处填写完整。（2分） 东汉许慎《说文解字》：“满，盈溢也。从水，㒼(mǎn)声。” 字义探究 本义为“①_______”，如：豪情满怀。 引申为“全，整个”，如李白在《春夜洛城闻笛》中写道：“谁家玉笛暗飞声，②_________________。” 引申为“满足”，如：心满意足。 引申为“骄傲”，如：满招损，谦受益。 5．下图为某煲仔饭店铺名，请结合你对“满”字的理解，分析该店铺名的寓意。（3分） 6．探究节气中“满”的文化意蕴。（3分） 在二十四节气的命名中，存在一种“小大对应”的独特现象：有小暑必有大暑，有小雪必有大雪，有小寒必有大寒，唯独小满之后没有大满。请结合“满”字释义和链接材料，谈谈你从中悟到的道理。 【链接材料】 “小满”之名，源于北方麦粒“小得盈满”却未全熟的状态，也暗合南方“雨水渐满但未泛滥”的克制。 水满则溢，月盈则亏。 【答案】 4．①充满 ②散入春风满洛城 5．示例：“煲满”的“满”取“充足、充满”之意，可直观传递煲仔饭分量扎实、食材丰富的实惠卖点；亦有“满足”之意，传递“让顾客吃得满意”的经营理念，以热乎的煲仔饭为食客带来舌尖与心间的双重幸福感：同时，“煲满”谐音“爆满”，寄托了“食客满座、生意兴隆”的经营期许和美好愿景。 6．①“小满”有“小得盈满”之意，指还没有达到顶峰的阶段。南方的江河，满而不溢，方成润泽万物的生机；北方的麦穗，盈而未熟，才得酝酿丰收的潜力。这告诉我们人生要把握恰当的节奏，抵达顶点并非终极追求，持续生长才是生命真谛。 ②水满则溢，月盈则亏，物盛极必反。这告诉我们，不要求全贪满，事情做到满，好到顶，容易走下坡路。“满”时要主动收敛锋芒、谦逊低调，珍惜当下所得，坦然接纳缺憾。 【解析】 4．本题考查字义和名句名篇默写。 第一空：根据东汉许慎《说文解字》中“满，盈溢也”的解释，“满”的本义就是“充满，满溢”。再看示例“豪情满怀”，这里的“满”是说豪情像水充盈、满溢一样充满胸怀，契合“充盈，满溢”的本义。 第二空：在“散入春风满洛城”里，“满”是“全，整个”的意思，描绘出笛声随着春风飘散，传遍了整个洛阳城的情景，体现了“满”引申为“全，整个”的含义。注意“散、洛”等字的书写。 5．本题考查寓意。 需结合“满”字的本义（充满、满溢）以及店铺经营的内容（煲仔饭）来思考。从“满”的本义出发，可联想到食物分量足、种类丰富等，进而延伸出能给顾客带来满足感等寓意。 示例：从“满”字的本义“充满，满溢”来看，“煲满”这个店名，一方面寓意着店铺的煲仔饭分量充足，能让顾客吃得饱、吃得满足；另一方面也可表示店铺的菜品丰富多样，能充分满足顾客的味蕾需求，给顾客带来满满的幸福感与享受感。 6．本题考查启示。 需结合“满”的释义与链接材料，从节气命名逻辑和蕴含的哲理两方面入手： “满”本义为“充盈、满溢”，也可引申出“满足”的意思，同时还有“骄傲”等引申义，但在此题中，核心围绕“充满到极致”的角度展开。从链接材料可知，“小满”之名，源于北方麦粒“小得盈满”却未全熟的状态，也暗合南方“雨水渐满但未泛滥”的克制。这表明“小满”的“满”，并非是完全的、极致的满，而是一种适度的、未达饱和的“盈满”，保留着发展的空间与节制的意味。二十四节气中，小暑对应大暑、小雪对应大雪、小寒对应大寒，体现出“由小及大，走向极致充盈”的逻辑。但唯独小满之后没有大满，结合“水满则溢，月盈则亏”的道理，是因为古人意识到，当事物发展到“大满”（极致的盈满）时，就会走向反面（如“水满溢出”“月盈则亏”）。 综上所述，从自然规律看，事物的发展不宜追求极致的“满”，否则易向衰败转化，“小满”的状态（适度盈满、留有空间）更符合可持续发展的逻辑。从人生哲理看，它启示人们在生活中要懂得节制，不过分追求极致的圆满，保持一种“小满”的状态，才能避免物极必反，让事物处于平衡、良性的发展态势中。 （新颖题）请你参加学习手记制作。 7．根据语境，完成相关任务。（8分） “一花一世界”研学手记草木有灵性 龚自珍《己亥杂诗》中的“_________________，_________________”，写出落花并不薄情，即便零落成泥，依然保持奉献情怀，滋养新生。 草木寄哲思 陆游《游山西村》中的“_________________，_________________”，写出柳色花光是自然给予世人的馈赠，于迷茫困顿中悄然指引着希望的方向。 草木寓品质 周敦颐《爱莲说》中的“予独爱___________________，濯清涟而不妖”，写出莲花_______________________的品性。 草木藏真情 刘禹锡《陋室铭》中的“_____________，_____________”，写出苔痕草色于简陋处自成一方清幽之境，流淌着安贫乐道的闲适情怀。 【答案】落红不是无情物 化作春泥更护花 山重水复疑无路 柳暗花明又一村 莲之出淤泥而不染 洁身自好、不同流合污 苔痕上阶绿 草色入帘青 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“复、淤、痕”等字词容易写错。 第六空：“莲之出淤泥而不染”，莲花生长在淤泥之中，却能不被淤泥所沾染，保持自身的洁净；“濯清涟而不妖”，经过清水的洗涤，莲花不显得妖媚。这两句生动地写出了莲花洁身自好、不同流合污的品性。莲花生长在恶劣的环境中，却能坚守自己的纯洁和高雅，不与世俗同流合污，象征着那些在污浊的社会环境中，依然能够保持高尚品格和正直操守的人，体现了作者对这种高尚品质的赞美和追求。 （改编题）8．班级准备出一期“座右铭”壁报。请你阅读《雾与路》，加以完善。（13分） 座右铭 ◎风雨压不垮，野火烧不尽，井冈竹长青。（《井冈翠竹》） ◎生命长河奔涌向前，每一朵花都值得绽放。（《紫藤萝瀑布》） ◎心向阳光，日子总会亮起来。（《假如生活欺骗了你》） ◎选择了就坚定地走，让脚步成为答案。（《未选择的路》） ◎ 。（《雾与路》） 雾与路 谭 鑫 ①一年里总有几个日子，重庆的晨雾会成为网络关注的热点：列车在雾中呼啸穿梭、江桥横亘隐现如蜃楼，山水之城的缥缈映衬着雾都的惊艳。 ②城市的晨雾，总会让我想起乡村里，那些走在晨雾里的成长岁月。 ③老家在涪陵，小学离家有一个多小时脚程，上学的日子往往天没亮就得起床。那时村道没有路灯，用干稻草扎成的小火把成了上学路上的陪伴。微弱的火光随脚步前进起伏，驱散着黑夜，也对抗着另一位山中常客——雾。童年的我总是不敢独自走入晨雾中。 ④一个雨雾天的清晨，我睡过了头，只能硬着头皮赶路。途经光线黯淡路段，树木葱郁阴森，心便生出忐忑。当看到前方立着一团黑影，晨雾模糊了轮廓，我疾行的脚步顿时打住，边思索边艰难前挪。 ⑤我试探性地冲其喊道：“舅……舅舅？”一声问罢，那团黑影似从雾中舒展，回叫着我的名字，还真是他！ ⑥“怎么现在才去读书？”“起晚了……”舅舅在暗中摸索片刻，从雨雾里塞给我两块钱：“快走吧！一块拿去坐车，一块拿去吃饭……”原来他在等早班车，不过与我方向相反。我攥紧那两块钱，原本畏惧的脚步变得从容起来。 ⑦还有一次，是大学期间。有次返校，只买到凌晨5点出发的火车票。一早从家到火车站的路让我情绪郁结。 ⑧出发前两天，在大木乡务工的五叔回了村，他主动找到我：“大学生，你咋因为这点事怄气？这点路，还没我去大木乡远……”我想起幼时求学路，正准备和五叔“摊牌”，五叔突然笑了：“莫担心！我才买了辆新摩托车，到时候带你去！” ⑨那天我早早来到五叔家。借着颠簸的灯光，我们穿行在被雾气包裹的山路上。到了车站，五叔催我去买路上的用品，回来时他已将行李理好。和我挥了挥手后，他拧亮车灯，又转头穿进那片来时的浓雾中…… ⑩从往事中回神，我已在返乡的公路上。这些年，高铁站修到了家门口，高架桥串起了过山和过河的路。眼下的目的地大木乡，如今已是“重庆第一高山花乡”。眼前的路，也由曾经的泥路变成了崭新的柏油路，每年迎来送往着游客。和我一起故地重游的五叔，一路上连声感叹：生活的舞台日新月异，人脚下的路也焕然一新。 ⑪今天的雾，也早已不是偏远小路上的障碍，而成为广阔大路的点缀。 ⑫此时天光明亮，一座连山桥上薄雾升腾。我打开车窗，看见空中有一架无人机守候一方。风声裹着嗡嗡的振翅声，鼓舞着我的想象铺张：如今无人机拍摄下的山城晨雾，会是怎样的一番风景？我是否也成了别人眼中的风景？ ⑬我朝无人机挥了挥手，然后掏出手机——对着雾，对着路，对准雾与路中的人。 （选自《人民日报》2024年12月21日） （1）[运用图示，梳理内容]根据文章内容，补全下面的思维导图。（3分） （2）[品味语言，撰写批注]结合上下文，根据括号里的要求给下面句子作赏析性批注。（4分） ①借着颠簸的灯光，我们穿行在被雾气包裹的山路上。（从词语搭配的角度赏析） ②眼前的路，也由曾经的泥路变成了崭新的柏油路，每年迎来送往着游客。（从修辞手法的角度赏析） （3）[对话作者，体验情感]在雾中，作者的心情有了怎样的变化？请简要分析。（3分） （4）[把握旨意，生成感悟]根据文章内容，围绕“雾与路的关系”，为班级壁报提炼一句座右铭，并结合你的阅读体验，说明理由。（3分） 【答案】 （1）①“我”在晨雾中独自上学，遇舅舅后不再害怕；②“我”因赶早班车情绪郁结，五叔用摩托车送“我”；③“我”和五叔感叹乡村发展变化。 （2）①“颠簸”与“灯光”搭配，写出摩托车行驶的不稳定，侧面表现山路崎岖；“包裹”描绘雾气浓厚，营造朦胧艰难氛围。 ②运用拟人修辞，“迎来送往”赋予路以人的动作，表现乡村道路繁忙及发展变化。 （3）一开始“我”在雾中害怕、忐忑；遇到舅舅后变得从容；大学时因赶早班车而郁结；如今返乡则感慨、愉悦。 （4）座右铭：雾是路的考验，路是雾的答案。理由：雾象征困难，路代表人生道路，文章中“我”在雾中走过艰难求学路，如今雾成家乡发展点缀，路也变好，体现困难是暂时的，坚定前行就能克服困难。 【导语】文章以“雾与路”为线索，串联起童年求学、大学返校等往事，借亲人的帮扶展现温情，又通过今昔道路变化，折射时代发展。情感真挚，于细微处见深意，雾从障碍变为点缀，路从艰难走向坦途，暗含成长与时代进步的双重主题。 【解析】（1）本题考查对文章内容的梳理与概括。 第①空，由③段“童年的我总是不敢独自走入晨雾中”，④段“当看到前方立着一团黑影，晨雾模糊了轮廓，我疾行的脚步顿时打住，边思索边艰难前挪”，⑤段“我试探性地冲其喊道：‘舅……舅舅？’一声问罢，那团黑影似从雾中舒展，回叫着我的名字，还真是他！”，⑥段“我攥紧那两块钱，原本畏惧的脚步变得从容起来”可知，小学时“我”在晨雾中独自上学，因遇到舅舅而不再害怕。 第②空，由“五叔用摩托车带‘我’去火车站”及前文⑦段“有次返校，只买到凌晨5点出发的火车票。一早从家到火车站的路让我情绪郁结”可知，大学时“我”因要赶早班车情绪郁结，五叔用摩托车送“我”去火车站。 第③空，由⑩段“和我一起故地重游的五叔，一路上连声感叹：生活的舞台日新月异，人脚下的路也焕然一新”可知，返乡时“我”和五叔故地重游，感叹乡村的发展变化。 （2）本题考查对文章语言的赏析。 ①由⑨段“借着颠簸的灯光，我们穿行在被雾气包裹的山路上”可知，“颠簸”修饰“灯光”，突破常规词语搭配逻辑。通常“颠簸”用于形容车辆、道路等物体的晃动状态，这里移用来描绘灯光，生动展现出摩托车行驶在山路上的摇晃情景，让读者仿佛看到山路崎岖、车辆不稳，灯光也随之闪烁跳动的画面；“包裹”用于“雾气”对“山路”的笼罩，形象写出雾的浓重、弥漫，将山路与外界隔绝的状态，两个独特搭配，从不同感官维度精准营造出凌晨雾中山路行的氛围，传递出“我”彼时复杂心绪。 ②由⑩段“眼前的路，也由曾经的泥路变成了崭新的柏油路，每年迎来送往着游客”可知，运用拟人修辞，“迎来送往”把“柏油路”人格化。赋予道路主动迎接、送别游客的动作，既体现道路如今承担的功能，见证大量游客往来，又暗示道路随时代变迁，从“泥路”到“柏油路”后，成为连接外界、带动发展的载体，生动展现出家乡交通变化带来的活力，也暗含对时代进步、生活变好的感慨。 （3）本题考查对作者情感变化的分析。 由③段“童年的我总是不敢独自走入晨雾中”，④段“途经光线黯淡路段，树木葱郁阴森，心便生出忐忑”可知，一开始“我”在雾中感到害怕、忐忑。 由⑤段“我试探性地冲其喊道：‘舅……舅舅？’一声问罢，那团黑影似从雾中舒展，回叫着我的名字，还真是他！”，⑥段“我攥紧那两块钱，原本畏惧的脚步变得从容起来”可知，遇到舅舅后，“我”的心情变得从容。 由⑦段“有次返校，只买到凌晨5点出发的火车票。一早从家到火车站的路让我情绪郁结”可知，大学时因赶早班车，“我”的心情变得郁结。 由⑩段“和我一起故地重游的五叔，一路上连声感叹：生活的舞台日新月异，人脚下的路也焕然一新”可知，如今返乡，“我”的心情是感慨、愉悦的。 （4）本题考查对文章主旨的把握及语言表达。 要提炼“雾与路”关系的座右铭，需梳理文中雾、路的象征意义与关联。 雾对路的影响：雾在文中是一种阻碍、未知的象征。结合③段“童年的我总是不敢独自走入晨雾中”，④段“途经光线黯淡路段，树木葱郁阴森，心便生出忐忑。当看到前方立着一团黑影，晨雾模糊了轮廓，我疾行的脚步顿时打住，边思索边艰难前挪”可知，童年时，雾让上学的路变得阴森、可怕，“途经光线黯淡路段，树木葱郁阴森，心便生出忐忑”，增加了路的行进难度；结合⑦段“还有一次，是大学期间。有次返校，只买到凌晨5点出发的火车票。一早从家到火车站的路让我情绪郁结”，⑤段“我试探性地冲其喊道：‘舅……舅舅？’一声问罢，那团黑影似从雾中舒展，回叫着我的名字，还真是他！”，⑨段“五叔突然笑了：‘莫担心！我才买了辆新摩托车，到时候带你去！’”可知，大学期间，凌晨的雾包裹着山路，给返校之路带来不确定性。但同时，雾也让路承载了更多情感与故事，因为雾的存在，舅舅的帮助、五叔的陪伴才更显珍贵，路因雾有了温暖的记忆。 路对雾的突破：路是连接、前行的载体。结合⑤段“我试探性地冲其喊道：‘舅……舅舅？’一声问罢，那团黑影似从雾中舒展，回叫着我的名字，还真是他！”，⑨段“五叔突然笑了：‘莫担心！我才买了辆新摩托车，到时候带你去！’”，⑪段“今天的雾，也早已不是偏远小路上的障碍，而成为广阔大路的点缀”可知，小时候，尽管有雾的阻碍，“我”依然在亲人帮助下（舅舅塞钱、五叔骑摩托相送 ）坚定走在上学、返校的路上，路突破了雾的阻碍；随着时代发展，曾经的泥路变成崭新柏油路，路的变迁让雾不再是障碍，反而成了大路的点缀，路以发展的姿态消解了雾的“威胁”，还见证了生活的日新月异。 综上，文章借雾与路，展现成长中亲人给予的力量，以及时代发展带来的改变 。座右铭需提炼出雾与路互动里的情感（温暖 ）和社会变化（变迁 ），传递出面对困难（雾 ），凭借他人帮助、时代发展，能突破阻碍前行（路 ）的积极感悟，契合班级壁报激励、传递正能量的需求 。 示例： 座右铭 ：雾遮路途时，总有光引前行，路便成了雾的答案。 理由：雾象征困境，路是实践与成长的载体。文中雾多次遮蔽路途，但亲人的帮助（舅舅、五叔）让“路”从物理通道，变成突破困境的“答案”。这句话体现“困境（雾）——行动（路）——突破（答案）”的关系，也呼应文本中“雾虽难，总有温暖或变迁让路清晰”的内核，鼓励读者面对生活迷雾，坚信行动与他人支持能寻得出路。 最强封印术，把中国最大的沙漠锁起来 ①站在塔克拉玛干沙漠边，你会看到连绵的沙丘如同圆的巨浪，最高的沙丘甚至超过百米。每年超过三分之一的时间，狂风卷起遮天蔽日的沙尘暴，这里的沙子能随风飘到几千千米外的华北平原。 ②更可怕的是，这片“死亡之海”还在不断扩张、移动。作为中国最大、世界第二大流动沙漠，塔克拉玛干沙漠逐步南移，一千多年间，它推移了100多千米。流动沙丘吞噬了城镇，古丝绸之路的历史遗迹也这样一点点被风沙抹去，只留下了尼雅、丹丹乌里克、阿克斯皮力等古城遗址。 ③但这片面积相当于江苏、浙江、福建三省总和的流动沙漠，正被中国科学家和治沙人用智慧和毅力一点点“降服”。2024年11月28日上午，一条全长3046千米的绿色屏障被填补了最后缺口，沿着沙漠边缘蜿蜒成链，塔克拉玛干绿色阻沙防护带工程实现全面锁边“合龙”。这条世界上最长的环沙漠绿色生态屏障，将绿洲与黄沙、生命与死亡分隔开来。 最强“封印术” ④春天，一群治沙人带着成捆的芦苇走进沙漠。他们要做一件看似不可思议的事——用草编织的网格困住流动的沙丘。这种被称为“草方格”的技术，原理简单却充满智慧：将芦苇或麦草扎成1米见方的格子，像棋盘般铺满沙丘表面。风沙袭来时，网格能降低风速，让沙子沉积在格子内。不到3年，原本光秃的沙丘上竟冒出了零星的绿芽。 ⑤治沙人的工具箱里，还有一件“黑科技”——光伏电站。在极度缺水的沙漠腹地，人们先用若干个带环和扣的草方格缠住黄沙，再将2米多高的光伏板以特定角度依次排开。成片的光伏板既能发电，又能为下方植被遮阳，减少地表水分蒸发。更妙的是，安装光伏板时打入地下的基桩，无意间成了固定沙丘的“钉子”。 ⑥阿克苏地区的光伏治沙示范区，电站每年发电量足以供43万人使用一年，而板下逐渐成形的草地，正吸引着野兔、沙鼠等小动物回归。这种“板上发电、板下固沙”的模式，让治沙成本大大降低，被联合国环境署誉为“一种创新的解决方案”。 向沙漠植物学习生存智慧 ⑦在塔克拉玛干，每一种活下来的植物都是生存大师。胡杨树被称为“沙漠英雄”，它的根系能深入地下10米寻找水源，树干即便枯死百年仍屹立不倒；骆驼刺的根长达20米，相当于6层楼的高度；而“沙漠人参”肉苁蓉更是狡猾——它把自己变成寄生植物，靠梭梭树的根系偷水偷营养，却在成熟后成为名贵药材。 ⑧治沙人从这些植物身上学到了关键一课：与其对抗沙漠，不如学会与之共存。“锁边”工程充分利用了核桃、柽柳、酸枣、沙枣这些沙漠植物的特性，用它们发达的根系固定土壤，在核桃和柽柳的根部接枝处嫁接肉苁蓉。通过有规则地栽种和采摘，将这些具有经济价值的作物变现，获得多重收益。 ⑨不过，塔克拉玛干沙漠毕竟已经存在至少上百万年，大自然是它的“朋友”，干旱的气候是它最大的助力。“锁边”是一个巨大的阶段性成功，却并不能永久地将其封印。2021年，新疆出台最严格的水资源保护管理政策：地下水位低于阈值立即限采，农业用水实行智能监测。因为即便已建立起“绿色长城”，只要出现500米的缺口，沙丘就可能如决堤般反扑。 ⑩在塔克拉玛干南缘的于田县，新栽的玫瑰依然矗立着巨大的沙丘，两者沉默对峙，仿佛在进行一场跨越千年的对话。这场“锁边”治沙的故事，没有英雄史诗般的悲壮，却充满中国式的智慧。 （来源：共青团中央公众号2025年5月28日） 9．市图书馆举办“绿动沙——中国治沙成果展”，设置以下两个特色展区。请根据展区定位，从AB两标题中选择更合适的一项，并结合语言风格、受众特点说明理由。（3分） 标题A 最强封印术，把中国最大的沙漠锁起来 标题B 我国最大沙漠实现3046公里生态屏障 区类型 科普体验区 学术成果区 展区定位 面向初中生，用趣味形式解读治沙原理 面向专家学者，展示工程技术细节 你的选择与理由 选择：___理由：________ 选择：____理由：_________ 10．科普体验区设有“真假我来辨”互动游戏。结合材料，从四条信息中选择正确的一项（　　）（3分） A．塔克拉玛干沙漠逐步南移，一千多年间，它推移了100千米左右。 B．肉苁蓉依靠梭梭树的根系吸收水分和养分，成熟后具有经济价值。 C．充满中国智慧的最强封印术已经把中国最大的沙漠永久锁起来了。 D．“草方格”技术是将芦苇扎成1米见方的格子，成串的铺在沙丘上。 11．在“中国治沙成果展”互动区，游客们正围着展柜争论：谁才是真正的“沙漠封印王”?请你以金牌讲解员的身份，从ABC任选一项，向游客介绍它的“封印绝技”。（3分） A.草方格 B.光伏板 C.梭梭树 【答案】 9．标题A；“最强封印术”“锁起来”运用了生动形象、富有网络感和趣味性的比喻（将治沙比作动漫/游戏中的“封印术”），能迅速吸引初中生的兴趣，符合科普体验区“趣味解读原理”的定位。 标题B；语言平实、准确、专业，直接点明核心成果“3046公里生态屏障”及其性质和状态，突出关键数据和工程成就，符合学术成果区面向专家学者、“展示工程技术细节”的严谨要求。 10．B 11．示例一：选择A。草方格各位游客，这位就是我们的“草方格封印王”！它的绝技是：物理锁沙，能直接降低风速，让沙子乖乖沉积在格子里：还能孕育生机：被它“锁”住的地方，不到3年就能冒出绿芽！ 示例二：选择B。光伏板各位游客，请看这位“光伏板封印王”的独门秘籍：遮阳沙：光伏板排列成阵，能遮挡烈日，减少水分蒸发：基桩又像“钉子”一样牢牢固定住沙丘：还能利用沙充足的阳光发电，供几十万人使用。 示例三：选择C。梭梭树各位游客，这位“梭梭树封印王”可是沙漠里的生存大师！它的封印绝技是：它根系发达，能深入地下，像无数只“大地之手”锁住流动的沙丘。能滋养伙伴，肉苁蓉寄生在它根上生长，成熟后带来经济效益。 【导语】文章以塔克拉玛干沙漠治理为核心，先展现其危害与扩张，凸显治理紧迫性；接着介绍“草方格”“光伏治沙”等“封印术”及成效；再从沙漠植物生存智慧中获取共存启示；最后指出治理的长期性与艰巨性。全文逻辑清晰，将科学治理与人文智慧融合，彰显中国治沙的独特智慧与不懈努力。 9．本题考查标题的筛选与鉴赏能力。 需先明确标题的应用场景，再分析标题的语言风格与核心信息，判断其是否贴合场景需求——即能否精准传递内容、适配受众特点，最终通过对比匹配度得出结论。 对于科普体验区，需考虑如何以有趣易懂的方式向初中生传达治沙原理。标题A“最强封印术，把中国最大的沙漠锁起来”运用了形象且富有网络感和趣味性的比喻，将治沙比作动漫或游戏中的“封印术”，这种表述方式能够迅速吸引初中生的兴趣，符合科普体验区“趣味解读原理”的定位。 而对于学术成果区，应突出展示工程技术细节和关键数据，以面向专家学者。标题B“我国最大沙漠实现3046公里生态屏障”语言平实、准确、专业，直接点明了核心成果“3046公里生态屏障”及其性质和状态，突出了关键数据和工程成就，符合学术成果区的严谨要求。 10．本题考查内容理解和信息筛选能力。 A.由第②段“作为中国最大、世界第二大流动沙漠，塔克拉玛干沙漠逐步南移，一千多年间，它推移了100多千米”可知，“100多千米”表明不是“100千米左右”，该项错误。 C.由第⑨段“‘锁边’是一个巨大的阶段性成功，却并不能永久地将其封印”可知，“已经把中国最大的沙漠永久锁起来了”说法错误，该项错误。 D.由第④段“将芦苇或麦草扎成1米见方的格子，像棋盘般铺满沙丘表面”可知，是“像棋盘般铺满”，不是“成串的铺在沙丘上”，该项错误。故选B。 11．本题考查信息提炼与概括。 由第④段“这种被称为‘草方格’的技术，原理简单却充满智慧：将芦苇或麦草扎成1米见方的格子，像棋盘般铺满沙丘表面。风沙袭来时，网格能降低风速，让沙子沉积在格子内。不到3年，原本光秃的沙丘上竟冒出了零星的绿芽”可知，草方格的“封印绝技”在于物理锁沙，降低风速使沙子沉积，还能孕育生机。 由第⑤段“成片的光伏板既能发电，又能为下方植被遮阳，减少地表水分蒸发。更妙的是，安装光伏板时打入地下的基桩，无意间成了固定沙丘的‘钉子’”可知，光伏板的“封印绝技”是遮阳固沙、发电，基桩还能固定沙丘。 由第⑦段“而‘沙漠人参’肉苁蓉更是狡猾——它把自己变成寄生植物，靠梭梭树的根系偷水偷营养，却在成熟后成为名贵药材”以及第⑧段“‘锁边’工程充分利用了核桃、柽柳、酸枣、沙枣这些沙漠植物的特性，用它们发达的根系固定土壤”可知，梭梭树的“封印绝技”是根系发达锁沙，还能滋养伙伴带来经济效益。 综上，在讲解时，要紧扣文本信息，突出各选项的独特“封印绝技”，以吸引游客。 示例一：选A（草方格）。确定草方格的“封印绝技”关键在于其结构和作用。草方格将芦苇或麦草扎成1米见方的格子铺在沙丘表面，能降低风速，使沙子沉积在格子内，抑制沙丘流动，还能为植被生长创造条件，不到3年即可催生绿芽，用简单原理实现固沙效果。 示例二：选B（光伏板）。光伏板在草方格固沙基础上排列，既能发电，又能为下方植被遮阳以减少水分蒸发，安装时的地下基桩还能固定沙丘，实现“板上发电、板下固沙”，降低治沙成本。同时板下遮阳减少水分蒸发利于植被；还有安装时基桩成固沙“钉子”，以及降低治沙成本这些要点，整合起来就是其“封印绝技”。 示例三：选C（梭梭树）。梭梭树是沙漠植物中的“生存大师”，其根系发达，能固定土壤；同时，它还是肉苁蓉的宿主，肉苁蓉成熟后可成为名贵药材，实现生态效益与经济效益结合，助力固沙治沙。通过根部接枝肉苁蓉，合理栽种采摘实现经济变现，把固沙功能和经济价值结合，清晰呈现就是它的“封印绝技”。 阅读下面的古诗文，完成题目。（16分） 【甲】 赏牡丹 刘禹锡 庭前芍药妖无格， 池上芙蕖净少情。 唯有牡丹真国色， 花开时节动京城。 【乙】 爱莲说（节选） 周敦颐 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 【丙】 天彭牡丹谱 陆 游 牡丹，在中州，洛阳为第一。在蜀，天彭为第一。天彭号小西京，以其俗好花。花时，自太守而下，往往即花盛处张饮，歌吹相属。最盛于清明、寒食时。在寒食前者，谓之火前花，其开稍久。予客成都六年岁常得饷②然率③不能绝佳。淳熙丁酉岁，成都帅①以善价私售于花户，得数百苞。驰骑取之，至成都，露犹未晞。夜安西楼下，烛焰与花相映发，影摇酒中，繁丽动人。嗟乎！天彭之花，要不可望洛中，而其盛已如此。使异时复两京，王公将相园囿第以相夸尚，予幸得与观焉，其动荡心目，又宜何如也！ 【注释】①帅：泛指官长。②饷：馈赠。③率：一般。 12．解释下列加点的字。（4分） （1）予谓菊________ （2）天彭为第一________ （3）以其俗好花________ （4）又宜何如也________ 13．文中划波浪线的句子，朗读停顿正确的是（   ）（2分） A．予/客成都六年岁/常得饷然/率不能绝佳 B．予客成都/六年岁常得饷/然率不能绝佳 C．予/客成都六年/岁常得饷然/率不能绝佳 D．予客成都六年/岁常得饷/然率不能绝佳 14．《天彭牡丹谱》中，牡丹花期的时候，下面哪个活动是文中没有提及的（   ）（2分） A．搭设帷帐 B．赏花听曲 C．互赠牡丹 D．与友对饮 15．请将文中画横线的句子翻译为现代汉语。（4分） （1）莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （2）成都帅以善价私售于花户，得数百苞。 16．三则诗文都写到牡丹，作者的情感态度有无分别？请判断并结合内容说明理由。（4分） 【答案】 12．（1）认为 （2）是 （3）因为 （4）应当 13．D 14．C 15．（1）对于莲花的喜爱，和我一样的还有谁？对于牡丹的喜爱，应当人很多了。 （2）成都的长官用好价钱私下从花户那买花，得到了几百朵花苞。 16．甲诗和丙文都赞扬了牡丹的美丽，表达了对牡丹之美的欣赏和赞叹。乙文则将牡丹视为富贵的象征，表达了对世人追逐富贵名利的鄙弃。 甲诗中“唯有牡丹真国色，花开时节动京城”一句，直接夸赞牡丹具有倾国倾城的“真国色”，花开之时更是能引起整个京城的轰动。通过“真国色”这一极高的赞誉之词，以及“动京城”这样极具影响力的表述，充分体现了作者对牡丹外在绝美风姿的欣赏与赞叹。 丙文中“天彭之花，要不可望洛中，而其盛已如此”，描述了天彭牡丹的繁盛之景，尽管作者提到天彭牡丹比不上洛阳牡丹，但依然对其盛开的景象表现出了惊叹和欣赏之情。作者通过对天彭牡丹在特定时节的热闹场景的描写，如“花时，自太守而下，往往即花盛处张饮，歌吹相属”以及自己亲身经历的“夜宴西楼下，烛焰与花相映发，影摇酒中，繁丽动人”，充分展现了对牡丹之美的沉醉和喜爱。 乙文中“牡丹，花之富贵者也”，作者将牡丹定义为富贵的象征，表达了对世人追逐富贵名利的鄙弃。（结合三个文本回答即可） 【导语】【甲】诗以芍药、芙蕖反衬，盛赞牡丹国色天香，气势昂扬。【乙】文托物言志，将牡丹归为富贵之花，暗含对世俗趋尚的委婉批评，推崇莲之君子品格。【丙】文记蜀地牡丹盛况，写赏花之盛、寻花之珍，流露对牡丹繁丽之景的赞叹与对故都风物的向往。三文视角各异，一赞其美，一辨其品，一记其俗，皆以牡丹为媒，抒怀明志。 12．（1）句意：我认为菊花。谓：认为。 （2）句意：天彭的牡丹是第一。为：是。 （3）句意：因为当地的习俗喜爱花卉。以：因为。 （4）句意：又该是怎样的情景呢。宜：应当。 13．句意：我在成都客居了六年，每年都能得到（别人馈赠的牡丹），但一般不能得到最优良的品种。“予客成都六年”句意完整，可断开；“岁常得饷”是独立的分句，“岁”作时间状语，“得饷”是核心动作，意为“每年常能收到馈赠”，中间需断开；“然”是转折连词，表“然而、但是”，需在其前断开，引出“不能绝佳”的结果；“率不能绝佳”是最终的结论，为完整分句。 据此断句为：予客成都六年/岁常得饷/然率不能绝佳。 14．由【丙】文可知，文中详细描写了天彭牡丹花期的盛况，明确提及人们会在花盛处搭设帷帐、设宴饮酒，对应“搭设帷帐”“与友对饮”；“鼓吹相属”指奏乐相伴，可体现“赏花听曲”的场景。文中仅写到成都长官从花户处买花、作者获赠牡丹，全程未出现亲友之间互相赠送牡丹的相关表述。所以文中没有提及的活动是互赠牡丹。 15．注意重点字词； （1）莲：莲花；之：用于主谓之间，取消句子独立性，无实义；爱：喜爱；同：和……一样；予：我；者：……的人；宜：应当；乎：语气词，表感叹；众：多；矣：语气词，了。 （2）帅：泛指地方长官；以：用；善：好的；价：价钱；私：私下；售：买，此处为“向……购买”；于：向；数：几；苞：花苞。 16．由【甲】诗可知，刘禹锡对牡丹的情感是纯粹的赞美与惊叹。诗人先以“芍药”“芙蕖”作衬托，指出芍药虽艳丽却缺乏品格，荷花虽洁净却缺少情韵，以此反衬牡丹的独特。随后用“真国色”这一极致的评价，赋予牡丹独一无二的皇家气韵与绝代风华；又描绘出牡丹盛开时，整个京城的人都为之轰动、争相观赏的盛况。一“唯”一“动”，既凸显了牡丹的美学价值，也流露出诗人对牡丹惊艳风姿的由衷欣赏，以及对其受世人推崇的认同。 由【乙】文可知，周敦颐对牡丹持否定与鄙弃的态度。作者将牡丹与菊花、莲花进行类比，赋予三者不同的象征意义：菊花是“隐逸者”，莲花是“君子”，而牡丹则是“富贵者”。他在文末发出感叹，先言爱菊者稀少、爱莲者寥寥，最后一句看似陈述事实，实则饱含讽刺。这一感叹指向了当时追名逐利、贪图富贵的社会风气，周敦颐借牡丹的“富贵”象征，批判了世人沉溺于荣华富贵、丧失高尚品格的行为，清晰地表达了对牡丹所代表的富贵之风的鄙弃。 由【丙】文可知，陆游对牡丹充满了欣赏与沉醉，同时也暗含一丝遗憾与期许。作者首先点明天彭牡丹在蜀地的翘楚地位，又描写了花期时的热闹场景，展现出牡丹盛开时的非凡吸引力。即便他承认其不及洛阳牡丹的盛名，但当他亲眼见到夜景时，依然被牡丹的繁丽之美所打动，直言其“动荡心目”。此外，作者由牡丹的盛况联想到“异时复两京”的愿景，更让这份对牡丹的喜爱多了一层家国情怀，整体而言，核心是对天彭牡丹盛景的惊叹与喜爱。 所以，【甲】诗是审美层面的极致夸赞，聚焦于牡丹本身的风姿与魅力；【乙】文是价值层面的否定批判，借牡丹的象征意义讽刺世俗；【丙】文则是生活层面的沉醉欣赏，着眼于牡丹带来的赏玩之乐与盛景之美。【甲】与【丙】虽同属喜爱，却一为对“国色”的推崇，一为对“盛景”的沉醉；而【乙】文的情感取向，则与【甲】【丙】形成了截然相反的对立。 【点睛】参考译文： 【乙】我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中（品德高尚）的君子。啊！（对于）菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。（对于）莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？（对于）牡丹的喜爱，应当人很多了。 【丙】牡丹在中原地区，以洛阳出产的为第一；在蜀地，以天彭出产的为第一。天彭号称“小西京”，因为当地风俗向来喜爱花卉。花开时节，上至太守，下到百姓，常常在花开繁盛的地方设帐宴饮，歌声乐声接连不断，在清明、寒食期间最为兴盛。在寒食节前开放的，叫作“火前花”，花期稍长。我在成都客居六年，常能收到别人赠送的牡丹，但大都算不上极品。淳熙丁酉年，成都长官用高价从花农那里私下买来数百个花苞，派人快马取来，送到成都时，花瓣上的露水还没干。夜里在安西楼下观赏，烛光与花色相互辉映，花影在酒杯中摇曳，繁盛艳丽，动人至极。唉！天彭的牡丹，终究比不上洛阳牡丹，可盛况已经如此。倘若将来收复两京，王公将相们竞相修建园林宅第、以花木夸耀攀比，我若能有幸前去观赏，那震撼心神的景象，又该是何等模样啊！ 小语要准备一次关于《钢铁是怎样炼成的》的主题演讲，请小文帮他出谋划策，以下是他们共同探讨时出现的一些问题，请你帮助他们解决这些问题。（7分） 17．小文认为当小语说到“奥斯特洛夫斯基曾经说过，生命可以燃烧也可以腐朽，我要将我的生命燃烧至灰烬”这句话时，可以再举几个例子，从而增加演讲的说服力。小语打算从下列人物中任选两位举例，请你结合原著情节帮他完成这个任务。（4分） 谢廖沙    维克多    朱赫来    冬妮亚    丽达 ①我觉得________的生命是燃烧的，因为________ ②我觉得________的生命是腐朽的，因为________ 18．小语在参加演讲比赛时需要一张背景图片，他找到了以下三张图片，请你帮他选择一张，并说出你的理由。（3分） 【答案】 17．示例1：①选择谢廖沙。在苏维埃政权建立之后，谢廖沙加入红军，成为共青团的书记。在与敌军的抗争中他顽强不屈，最终战死沙场。他高尚的革命品质和自我献身精神，让他的生命更有价值。 ②选择冬妮亚。她年轻时纯洁善良，美丽动人，是保尔的初恋。但她始终无法摆脱资产阶级小姐身份的束缚，在如火如荼的革命斗争中与保尔越行越远，最后彻底决裂。 示例2：①选择朱赫来。他是一个坚定的革命者。他向保尔传授了很多革命知识，他有着出色的领导才能和组织能力，在他的引领下保尔成为了一个具有钢铁般意志的革命英雄。 ②选择维克多。他出身波兰贵族家庭，为人傲慢自私，始终带着高高在上的优越感，轻视保尔和底层劳动人民。在保尔帮助朱赫来逃走后，维克多向彼得留拉匪兵告密，直接导致保尔被捕。他自私自利、冷漠卑劣，为保全自己不惜出卖他人，是革命的对立面，也是道德上的反面人物。 18．示例：选图A。这幅图画的是保尔在工地上坚持筑路的情景。在筑路工作中，保尔克服了风雨、寒冷、饥饿、土匪袭扰等重重困难，在极端艰苦条件下，在忍受身体极限下，他依然不屈的战斗，直至昏倒在工地上。这幅图最能表现保尔钢铁般的意志。 选图B。这幅图的画的是保尔挥舞着马刀冲锋陷阵的情景。保尔加入布琼尼的骑兵部队后，和其他战士一起英勇战斗着，在进攻中他总是冲锋陷阵，不惧危险。这幅图最能表现保尔勇敢的精神。 选图C。这幅图的画的是保尔在忍受病痛坚持写作的情景。保尔在双腿瘫痪双目失明后，虽想过自杀，但他最终又战胜了自己，在做过手术后，决定通过文学重新参加战斗，于是他克服巨大困难，开始写作《暴风雨所诞生的》。这幅图最能体现保尔为理想献身的精神。 【解析】 17．需从指定名著中选取具体情节，开放性试题，言之有理即可。奥斯特洛夫斯基“生命可以燃烧也可以腐朽，我要将我的生命燃烧至灰烬”这句话中：腐朽指虚度安逸、自私无为，让生命失去价值；燃烧指坚守理想、主动担当，让生命绽放价值。 选择谢廖沙。在《钢铁是怎样炼成的》中，谢廖沙的经历完美契合“生命可以燃烧”这一内涵。原著中，谢廖沙出身普通，身处动荡的革命年代，亲眼见证国家与人民的苦难，却始终心怀信仰，主动投身革命事业。他不顾个人安危，加入红军，承担宣传工作，鼓舞群众参与革命，在战场上奋勇冲锋，直面生死考验。谢廖沙始终以热血践行理想，从未退缩逃避，把青春和生命全部奉献给了革命事业，最终壮烈牺牲。他用行动践行了“生命燃烧至灰烬”的誓言，让短暂的生命绽放出最耀眼的光芒，这便是生命最热烈的燃烧。 选择维克多。我觉得维克多的生命是腐朽的。原著中，维克多出身富裕家庭，生活安逸无忧，从未经历过艰难困苦，却始终自私自利、心胸狭隘，鄙视革命事业，敌视劳动人民，毫无理想与担当。他为了个人私利，不惜出卖革命同志，向敌人告密朱赫来，损害革命事业的利益。维克多贪图安逸、冷漠自私，始终只为自己活着，从未为国家、为人民付出过一丝一毫，精神空虚、品格卑劣，没有让生命绽放任何价值，反而成为革命事业的阻碍，他的生命在自私与堕落中逐渐腐朽，毫无意义。 选择朱赫来。我觉得朱赫来的生命是燃烧的，因为在《钢铁是怎样炼成的》中，朱赫来的经历完美契合“生命可以燃烧”这一内涵。原著中，朱赫来作为地下革命者，长期处于危险之中，被敌人追捕，过着颠沛流离、隐蔽艰难的生活，却始终坚守革命信仰，从未动摇。他不仅自己投身斗争，还主动引导保尔走上革命道路，传播革命思想，组织群众开展反抗斗争。朱赫来不畏艰险、默默奉献，用智慧和勇气支撑起革命事业的一角，始终以饱满的热情为理想奋斗，从未让生命沉沦。他的生命始终在为信仰燃烧，用坚守与担当，践行了“燃烧生命”的信念。 选择丽达。我觉得丽达的生命是燃烧的，因为在《钢铁是怎样炼成的》中，丽达的经历完美契合“生命可以燃烧”这一内涵。原著中，丽达身处艰苦动荡的革命年代，作为革命工作者，承担着繁重而危险的任务，物资匮乏、环境恶劣，还曾因误会与保尔错失爱情，承受着情感与工作的双重压力，却始终坚守初心。丽达聪慧、勇敢、正直，始终以饱满的热情投入革命工作，认真负责、任劳任怨，用自己的力量为革命事业添砖加瓦，从未贪图安逸、退缩逃避。她以独立自强的姿态，让生命在奋斗中燃烧，践行了“燃烧生命、奉献自我”的追求。 选择冬妮亚。我觉得冬妮亚的生命是腐朽的。原著中，冬妮亚出身资产阶级家庭，从小过着安逸的生活，虽曾与保尔相知相爱，却始终固守自身的阶级立场，无法理解革命的意义，也不愿接受艰苦的革命生活。随着时代变迁，她与保尔因理想、阶级的分歧渐行渐远，最终选择沉溺于个人小生活，安于现状、追求安逸，没有投身革命、承担社会责任，让生命在平庸中失去了更深远的价值。 示例①：我觉得谢廖沙的生命是燃烧的。谢廖沙主动投身革命，在战争中不惧危险、英勇战斗，把青春献给理想，直至牺牲，始终以奋斗让生命热烈燃烧。 示例②：我觉得维克多的生命是腐朽的。维克多出身安逸却自私自利，出卖保尔、敌视革命，贪图享乐、毫无担当，一生空虚卑劣，让生命在堕落中慢慢腐朽。 18．首先要观察图片，看清画面中的人物动作、环境和整体氛围，准确判断出图片所对应的《钢铁是怎样炼成的》中的关键情节。接着，我们要回忆原著内容，把图片场景和保尔的具体经历结合起来，交代清楚他在这一情节中面对的困难、做出的选择与表现。最后，从情节中提炼出保尔最突出、最贴合画面的精神品质，把画面内容、原著情节和人物精神紧密联系在一起，形成完整清晰的理由，这样既贴合图片，又紧扣名著主题，还能准确体现人物形象。 选图A。观察图片可以看到，画面展现的是冰天雪地的野外环境，人物身着厚重冬装，身处艰苦的自然条件中，由此可以判断这幅图对应的是保尔筑路的情节。结合原著，保尔在修筑铁路时，不仅要面对狂风、严寒、大雪等恶劣天气，还要忍受饥饿、寒冷、疾病和劳累，同时还要提防土匪的袭扰，生活和工作条件都极端艰难。即便身体承受着巨大痛苦，接近极限，保尔依然坚持在工地上劳动，不肯轻易放弃。这一画面最能突出保尔钢铁般的意志、坚韧顽强、永不退缩的精神品质。 选图B。观察图片可以看到，画面展现的是战斗场景，人物手持武器，身姿勇猛，充满战斗的气势，由此可以判断这幅图对应的是保尔在战场上作战的情节。保尔加入布琼尼的部队后，担任机枪手和侦察兵，在一次次激烈的战斗中，他把个人安危抛在脑后，奋勇杀敌、坚守岗位，不惧危险。可见，这一画面最能突出保尔英勇无畏、敢于冲锋、不怕牺牲的战斗精神。 选图C。观察图片可以看到，画面展现的是人物在病床上坚持书写的场景，环境安静却能体现出人物的顽强，由此可以判断这幅图对应的是保尔全身瘫痪、双目失明后坚持写作的情节。结合原著，保尔在双腿瘫痪、双目失明后，虽想过自杀，但他最终又战胜了自己，因彻底无法从事体力和军事工作，便决定通过文学重新参加战斗，于是他克服巨大困难，开始写作《暴风雨所诞生的》，重新实现自己的人生价值。这一画面最能突出保尔不向命运低头、坚守理想、生命不息奋斗不止的崇高精神。 示例一：选图A。这幅图画的是保尔在艰苦条件下筑路的情景。他不惧寒冷、饥饿与病痛，始终坚守岗位，顽强苦干。这幅图最能表现保尔刚毅坚定、吃苦耐劳的精神。 示例二：选图B。这幅图画的是保尔在战场上英勇作战的情景。他担任机枪手和侦察兵，在战场上奋勇向前，将生死置之度外，为革命浴血拼搏。这幅图最能表现保尔勇敢坚定、视死如归的气概。 示例三：选图C。这幅图画的是保尔在重病后坚持文学创作的情景。他克服身体的巨大痛苦，重新投入战斗，完成作品。这幅图最能体现保尔执着追求理想、永不言败的精神。 19．阅读下图的材料，完成写作任务。（50分） 如图材料，引发了你怎样的联想与思考？请以“快乐，是给勇敢者的奖品”为题，写一篇文章。你可以根据自己的经历和感悟，写一篇记叙文；也可以发挥联想和想象，进行文学创作。写作时，要选择典型事件，抓住细节，凸显勇敢者的特点。 要求：（1）不少于500字；（2）不得套作、抄袭；（3）不要出现含有个人信息的人名、校名、地名。 【答案】例文： 快乐，是给勇敢者的奖品 初登舞台的蜕变 小学五年级那年，班级要选拔升旗仪式主持人。看着报名表上密密麻麻的名字，我握着笔的手心沁出了汗——从小害怕当众讲话的我，连上课回答问题都会声音发颤。但当看到好友期待的眼神，我突然想起妈妈常说的话：“勇敢不是不害怕，而是害怕时也愿意迈出第一步。” 站在德育处老师面前试讲时，我的声音像被砂纸磨过般沙哑，双腿抖得像秋风中的落叶。但当我抬起头，看到老师鼓励的微笑，突然有了继续下去的勇气。我深吸一口气，放慢语速，把课文里的句子想象成和朋友聊天。结束时，老师笑着说：“你刚才眼里有光。” 丛林探险的勋章 去年暑假，我在研学营挑战了“高空断桥”项目。8米高的断桥平台像悬在半空的纸片，下方是深不见底的灌木丛。轮到我时，安全绳勒得肩膀生疼，风从耳边呼啸而过，仿佛在嘲笑我的胆怯。 “三、二、一！”教练的口令像战鼓。我闭上眼睛纵身一跃——身体在空中划出弧线的瞬间，所有恐惧都被抛在脑后。当双手抓住对岸栏杆时，眼泪和汗水一起滑落。伙伴们的欢呼声中，我突然懂得：快乐不是一帆风顺的坦途，而是征服悬崖后看到的云海。 破茧成蝶的喜悦 上学期的数学竞赛，我连续三次模拟考失利。看着试卷上刺目的红叉，我躲在房间里哭了整整一晚。但当看到书桌前“勇敢者的字典里没有放弃”的便签，我擦干眼泪重新整理错题本。每天放学后，我都会在教室多留一小时，直到弄懂最后一道附加题。 决赛那天，当我把写满答案的试卷交上去时，夕阳正透过窗户洒在演算纸上，像给勇敢者颁发的金色勋章。虽然最终只拿到三等奖，但捧着证书的那一刻，我收获了比奖杯更珍贵的礼物——面对挫折时重新站起的勇气。 【解析】本题考查命题作文。 首先，审题立意。题目“快乐，是给勇敢者的奖品”，需紧扣材料中“只有保持勇敢，才能享受快乐”这一核心逻辑。要理解“勇敢者”是敢于直面困难、挑战自我、突破心理或现实阻碍的人，“快乐”是勇敢行动后收获的成果，是对勇敢的奖赏。审题时要明确，文章需围绕“勇敢”与“快乐”的因果关联展开，立意在于通过具体事例，展现勇敢者凭借勇气跨越障碍，进而获得快乐，传递“勇敢成就美好，快乐眷顾勇者”的积极价值观，让读者体会到勇敢的意义与快乐的珍贵。比如，可从个人成长、校园生活、家庭琐事等角度挖掘勇敢事件，凸显勇敢带来的心灵蜕变与快乐收获。 其次，构思选材。从选材看，可聚焦校园场景，如讲述参加校园戏剧表演，因要在众人前登台，内心满是羞涩与紧张，害怕忘词、出丑，但最终鼓起勇气，反复排练、克服心理障碍，演出成功后收获同学赞赏与自我肯定的快乐；也可选取家庭生活素材，像家人遭遇意外困难（如亲人突发疾病、家庭经济临时困境），自己勇敢站出，承担责任、出谋划策，助力家庭渡过难关，收获亲情凝聚与成长的快乐；还能从个人兴趣出发，比如学习新技能（滑雪、游泳等），克服对未知的恐惧、身体的不适，勇敢尝试，掌握技能后收获运动带来的快乐。构思上，以记叙文为例，采用“总—分—总”结构。开头用简洁场景或抒情语句引出“快乐是勇敢者奖品”的观点，如“阳光透过窗棂，洒在我握着获奖证书的手上，那一刻，我明白：快乐，是给勇敢者的奖品”。中间详细叙述勇敢事件，运用细节描写，如描写登台前“手心沁出的汗浸湿了演讲稿，双腿像被钉住般沉重，可想到日夜的排练，我深吸一口气，抬起了脚”，刻画心理从怯懦到勇敢的转变；或写学滑雪时“寒风刮过脸颊，雪板不听使唤地打滑，我摔倒又站起，膝盖的疼痛和满心的不甘交织，却咬着牙继续”，凸显勇敢的过程。结尾升华，呼应开头，强调勇敢赋予快乐，如“每一份快乐，都在勇敢者跨越荆棘后绽放，愿我们都做勇敢追光的人，收获属于自己的嘉奖”。语言上，善用比喻、拟人修辞，让文字更生动，如“恐惧像张无形的网，可勇敢是锋利的剑，撕破它，快乐就会涌进来”。 1 / 18 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级下学期5月学情自测卷•基础过关卷 语 文·答案版 书写3分 1．（1分）A 2．（3分）释 坐 窥 3．（2分）示例1：一本粗拙的《山海经》，照亮鲁迅童年的想象世界。 示例2：一本粗拙的《山海经》，打开（开启）鲁迅童年的想象大门。 4．（2分）①充满 ②散入春风满洛城 5．（3分）示例：“煲满”的“满”取“充足、充满”之意，可直观传递煲仔饭分量扎实、食材丰富的实惠卖点；亦有“满足”之意，传递“让顾客吃得满意”的经营理念，以热乎的煲仔饭为食客带来舌尖与心间的双重幸福感：同时，“煲满”谐音“爆满”，寄托了“食客满座、生意兴隆”的经营期许和美好愿景。 6．（3分）①“小满”有“小得盈满”之意，指还没有达到顶峰的阶段。南方的江河，满而不溢，方成润泽万物的生机；北方的麦穗，盈而未熟，才得酝酿丰收的潜力。这告诉我们人生要把握恰当的节奏，抵达顶点并非终极追求，持续生长才是生命真谛。 ②水满则溢，月盈则亏，物盛极必反。这告诉我们，不要求全贪满，事情做到满，好到顶，容易走下坡路。“满”时要主动收敛锋芒、谦逊低调，珍惜当下所得，坦然接纳缺憾。 7．（8分）落红不是无情物 化作春泥更护花 山重水复疑无路 柳暗花明又一村 莲之出淤泥而不染 洁身自好、不同流合污 苔痕上阶绿 草色入帘青 8.（1）（3分）①“我”在晨雾中独自上学，遇舅舅后不再害怕；②“我”因赶早班车情绪郁结，五叔用摩托车送“我”；③“我”和五叔感叹乡村发展变化。 （2）（4分）①“颠簸”与“灯光”搭配，写出摩托车行驶的不稳定，侧面表现山路崎岖；“包裹”描绘雾气浓厚，营造朦胧艰难氛围。 ②运用拟人修辞，“迎来送往”赋予路以人的动作，表现乡村道路繁忙及发展变化。 （3）（3分）一开始“我”在雾中害怕、忐忑；遇到舅舅后变得从容；大学时因赶早班车而郁结；如今返乡则感慨、愉悦。 （4）（3分）座右铭：雾是路的考验，路是雾的答案。理由：雾象征困难，路代表人生道路，文章中“我”在雾中走过艰难求学路，如今雾成家乡发展点缀，路也变好，体现困难是暂时的，坚定前行就能克服困难。 9．（3分）标题A； “最强封印术”“锁起来”运用了生动形象、富有网络感和趣味性的比喻（将治沙比作动漫/游戏中的“封印术”），能迅速吸引初中生的兴趣，符合科普体验区“趣味解读原理”的定位。 标题B； 语言平实、准确、专业，直接点明核心成果“3046公里生态屏障”及其性质和状态，突出关键数据和工程成就，符合学术成果区面向专家学者、“展示工程技术细节”的严谨要求。 10．（3分）B 11．（3分）示例一：选择A。草方格各位游客，这位就是我们的“草方格封印王”！它的绝技是：物理锁沙，能直接降低风速，让沙子乖乖沉积在格子里：还能孕育生机：被它“锁”住的地方，不到3年就能冒出绿芽！ 示例二：选择B。光伏板各位游客，请看这位“光伏板封印王”的独门秘籍：遮阳沙：光伏板排列成阵，能遮挡烈日，减少水分蒸发：基桩又像“钉子”一样牢牢固定住沙丘：还能利用沙充足的阳光发电，供几十万人使用。 示例三：选择C。梭梭树各位游客，这位“梭梭树封印王”可是沙漠里的生存大师！它的封印绝技是：它根系发达，能深入地下，像无数只“大地之手”锁住流动的沙丘。能滋养伙伴，肉苁蓉寄生在它根上生长，成熟后带来经济效益。 12．（4分）（1）认为 （2）是 （3）因为 （4）应当 13．（2分）D 14．（2分）C 15．（4分）（1）对于莲花的喜爱，和我一样的还有谁？对于牡丹的喜爱，应当人很多了。 （2）成都的长官用好价钱私下从花户那买花，得到了几百朵花苞。 16．（4分）甲诗和丙文都赞扬了牡丹的美丽，表达了对牡丹之美的欣赏和赞叹。乙文则将牡丹视为富贵的象征，表达了对世人追逐富贵名利的鄙弃。 甲诗中“唯有牡丹真国色，花开时节动京城”一句，直接夸赞牡丹具有倾国倾城的“真国色”，花开之时更是能引起整个京城的轰动。通过“真国色”这一极高的赞誉之词，以及“动京城”这样极具影响力的表述，充分体现了作者对牡丹外在绝美风姿的欣赏与赞叹。 丙文中“天彭之花，要不可望洛中，而其盛已如此”，描述了天彭牡丹的繁盛之景，尽管作者提到天彭牡丹比不上洛阳牡丹，但依然对其盛开的景象表现出了惊叹和欣赏之情。作者通过对天彭牡丹在特定时节的热闹场景的描写，如“花时，自太守而下，往往即花盛处张饮，歌吹相属”以及自己亲身经历的“夜宴西楼下，烛焰与花相映发，影摇酒中，繁丽动人”，充分展现了对牡丹之美的沉醉和喜爱。 乙文中“牡丹，花之富贵者也”，作者将牡丹定义为富贵的象征，表达了对世人追逐富贵名利的鄙弃。（结合三个文本回答即可） 17．（4分）示例1：①选择谢廖沙。在苏维埃政权建立之后，谢廖沙加入红军，成为共青团的书记。在与敌军的抗争中他顽强不屈，最终战死沙场。他高尚的革命品质和自我献身精神，让他的生命更有价值。 ②选择冬妮亚。她年轻时纯洁善良，美丽动人，是保尔的初恋。但她始终无法摆脱资产阶级小姐身份的束缚，在如火如荼的革命斗争中与保尔越行越远，最后彻底决裂。 示例2：①选择朱赫来。他是一个坚定的革命者。他向保尔传授了很多革命知识，他有着出色的领导才能和组织能力，在他的引领下保尔成为了一个具有钢铁般意志的革命英雄。 ②选择维克多。他出身波兰贵族家庭，为人傲慢自私，始终带着高高在上的优越感，轻视保尔和底层劳动人民。在保尔帮助朱赫来逃走后，维克多向彼得留拉匪兵告密，直接导致保尔被捕。他自私自利、冷漠卑劣，为保全自己不惜出卖他人，是革命的对立面，也是道德上的反面人物。 18．（3分）示例：选图A。这幅图画的是保尔在工地上坚持筑路的情景。在筑路工作中，保尔克服了风雨、寒冷、饥饿、土匪袭扰等重重困难，在极端艰苦条件下，在忍受身体极限下，他依然不屈的战斗，直至昏倒在工地上。这幅图最能表现保尔钢铁般的意志。 选图B。这幅图的画的是保尔挥舞着马刀冲锋陷阵的情景。保尔加入布琼尼的骑兵部队后，和其他战士一起英勇战斗着，在进攻中他总是冲锋陷阵，不惧危险。这幅图最能表现保尔勇敢的精神。 选图C。这幅图的画的是保尔在忍受病痛坚持写作的情景。保尔在双腿瘫痪双目失明后，虽想过自杀，但他最终又战胜了自己，在做过手术后，决定通过文学重新参加战斗，于是他克服巨大困难，开始写作《暴风雨所诞生的》。这幅图最能体现保尔为理想献身的精神。 19.（50分）例文： 快乐，是给勇敢者的奖品 初登舞台的蜕变 小学五年级那年，班级要选拔升旗仪式主持人。看着报名表上密密麻麻的名字，我握着笔的手心沁出了汗——从小害怕当众讲话的我，连上课回答问题都会声音发颤。但当看到好友期待的眼神，我突然想起妈妈常说的话：“勇敢不是不害怕，而是害怕时也愿意迈出第一步。” 站在德育处老师面前试讲时，我的声音像被砂纸磨过般沙哑，双腿抖得像秋风中的落叶。但当我抬起头，看到老师鼓励的微笑，突然有了继续下去的勇气。我深吸一口气，放慢语速，把课文里的句子想象成和朋友聊天。结束时，老师笑着说：“你刚才眼里有光。” 丛林探险的勋章 去年暑假，我在研学营挑战了“高空断桥”项目。8米高的断桥平台像悬在半空的纸片，下方是深不见底的灌木丛。轮到我时，安全绳勒得肩膀生疼，风从耳边呼啸而过，仿佛在嘲笑我的胆怯。 “三、二、一！”教练的口令像战鼓。我闭上眼睛纵身一跃——身体在空中划出弧线的瞬间，所有恐惧都被抛在脑后。当双手抓住对岸栏杆时，眼泪和汗水一起滑落。伙伴们的欢呼声中，我突然懂得：快乐不是一帆风顺的坦途，而是征服悬崖后看到的云海。 破茧成蝶的喜悦 上学期的数学竞赛，我连续三次模拟考失利。看着试卷上刺目的红叉，我躲在房间里哭了整整一晚。但当看到书桌前“勇敢者的字典里没有放弃”的便签，我擦干眼泪重新整理错题本。每天放学后，我都会在教室多留一小时，直到弄懂最后一道附加题。 决赛那天，当我把写满答案的试卷交上去时，夕阳正透过窗户洒在演算纸上，像给勇敢者颁发的金色勋章。虽然最终只拿到三等奖，但捧着证书的那一刻，我收获了比奖杯更珍贵的礼物——面对挫折时重新站起的勇气。 2 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $ 学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2025-2026学年七年级下学期5月学情卷 语文·答题卡准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 书写3分 1.（1分）（ ） 2.（3分） 3.（2分） 4．（2分）① ② 5.（3分） 6.（3分） 7.（8分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 8．（1）（3分） ① ② ③ （2）（4分）① ② （3）（3分） （4）（3分） 9.（3分） 10.（3分）（ ） 11.（3分） 12.（4分）（1） （2） （3） （4） 13.（2分）（ ） 14.（2分）（ ） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 15．（4分）（1） （2） 16．（4分） 17．（4分）①我觉得________的生命是燃烧的，因为 ②我觉得________的生命是腐朽的，因为 18．（3分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 19．（50分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级下学期5月学情自测卷 语 文·基础过关卷 （考试用时120分钟，满分120分） 考生须知： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：统编版七下1~5单元。 温馨提示：全卷含书写3分哦，注意端正、整洁地书写~ （新情境）班级举行“小天地·大乾坤”专题活动，请你一起完成任务。（6分） 小与大，并非简单的体积或数量的对比，而是一种深邃的哲学命题。二者非对立，而是共生共辉的命运注（   ）一本粗拙的《山海经》，照亮鲁迅童年的想象力；哈尼小姑娘小小善意的接力，诠（shì）____“人人为我，我为人人”的大爱；黄文秀用生命书写的初心，让“小我”在“大我”的（zuò）____标系中永不褪色。于个体微尘处（kuī）____见天地辽阔，于方寸初心间照见家国山河，此乃小与大的哲学真义。 1．填入文中括号处最恰当的字是（   ）（1分） A．脚 B．角 2．根据拼音写出相应汉字。（3分） 诠（shì）_______（zuò）_______标系（kuī）_______见 3．画线句是病句，请你帮忙修改，写出修改后的句子。（2分） 改句：　 　。 （改编题）“满”字溯源活动。（8分） 4．将下列空缺处填写完整。（2分） 东汉许慎《说文解字》：“满，盈溢也。从水，㒼(mǎn)声。” 字义探究 本义为“①_______”，如：豪情满怀。 引申为“全，整个”，如李白在《春夜洛城闻笛》中写道：“谁家玉笛暗飞声，②_________________。” 引申为“满足”，如：心满意足。 引申为“骄傲”，如：满招损，谦受益。 5．下图为某煲仔饭店铺名，请结合你对“满”字的理解，分析该店铺名的寓意。（3分） 6．探究节气中“满”的文化意蕴。（3分） 在二十四节气的命名中，存在一种“小大对应”的独特现象：有小暑必有大暑，有小雪必有大雪，有小寒必有大寒，唯独小满之后没有大满。请结合“满”字释义和链接材料，谈谈你从中悟到的道理。 【链接材料】 “小满”之名，源于北方麦粒“小得盈满”却未全熟的状态，也暗合南方“雨水渐满但未泛滥”的克制。 水满则溢，月盈则亏。 （新颖题）请你参加学习手记制作。 7．根据语境，完成相关任务。（8分） “一花一世界”研学手记 草木有灵性 龚自珍《己亥杂诗》中的“_________________，_________________”，写出落花并不薄情，即便零落成泥，依然保持奉献情怀，滋养新生。 草木寄哲思 陆游《游山西村》中的“_________________，_________________”，写出柳色花光是自然给予世人的馈赠，于迷茫困顿中悄然指引着希望的方向。 草木寓品质 周敦颐《爱莲说》中的“予独爱___________________，濯清涟而不妖”，写出莲花_______________________的品性。 草木藏真情 刘禹锡《陋室铭》中的“_____________，_____________”，写出苔痕草色于简陋处自成一方清幽之境，流淌着安贫乐道的闲适情怀。 8．班级准备出一期“座右铭”壁报。请你阅读《雾与路》，加以完善。（13分） 座右铭 ◎风雨压不垮，野火烧不尽，井冈竹长青。（《井冈翠竹》） ◎生命长河奔涌向前，每一朵花都值得绽放。（《紫藤萝瀑布》） ◎心向阳光，日子总会亮起来。（《假如生活欺骗了你》） ◎选择了就坚定地走，让脚步成为答案。（《未选择的路》） ◎ 。（《雾与路》） 雾与路 谭 鑫 ①一年里总有几个日子，重庆的晨雾会成为网络关注的热点：列车在雾中呼啸穿梭、江桥横亘隐现如蜃楼，山水之城的缥缈映衬着雾都的惊艳。 ②城市的晨雾，总会让我想起乡村里，那些走在晨雾里的成长岁月。 ③老家在涪陵，小学离家有一个多小时脚程，上学的日子往往天没亮就得起床。那时村道没有路灯，用干稻草扎成的小火把成了上学路上的陪伴。微弱的火光随脚步前进起伏，驱散着黑夜，也对抗着另一位山中常客——雾。童年的我总是不敢独自走入晨雾中。 ④一个雨雾天的清晨，我睡过了头，只能硬着头皮赶路。途经光线黯淡路段，树木葱郁阴森，心便生出忐忑。当看到前方立着一团黑影，晨雾模糊了轮廓，我疾行的脚步顿时打住，边思索边艰难前挪。 ⑤我试探性地冲其喊道：“舅……舅舅？”一声问罢，那团黑影似从雾中舒展，回叫着我的名字，还真是他！ ⑥“怎么现在才去读书？”“起晚了……”舅舅在暗中摸索片刻，从雨雾里塞给我两块钱：“快走吧！一块拿去坐车，一块拿去吃饭……”原来他在等早班车，不过与我方向相反。我攥紧那两块钱，原本畏惧的脚步变得从容起来。 ⑦还有一次，是大学期间。有次返校，只买到凌晨5点出发的火车票。一早从家到火车站的路让我情绪郁结。 ⑧出发前两天，在大木乡务工的五叔回了村，他主动找到我：“大学生，你咋因为这点事怄气？这点路，还没我去大木乡远……”我想起幼时求学路，正准备和五叔“摊牌”，五叔突然笑了：“莫担心！我才买了辆新摩托车，到时候带你去！” ⑨那天我早早来到五叔家。借着颠簸的灯光，我们穿行在被雾气包裹的山路上。到了车站，五叔催我去买路上的用品，回来时他已将行李理好。和我挥了挥手后，他拧亮车灯，又转头穿进那片来时的浓雾中…… ⑩从往事中回神，我已在返乡的公路上。这些年，高铁站修到了家门口，高架桥串起了过山和过河的路。眼下的目的地大木乡，如今已是“重庆第一高山花乡”。眼前的路，也由曾经的泥路变成了崭新的柏油路，每年迎来送往着游客。和我一起故地重游的五叔，一路上连声感叹：生活的舞台日新月异，人脚下的路也焕然一新。 ⑪今天的雾，也早已不是偏远小路上的障碍，而成为广阔大路的点缀。 ⑫此时天光明亮，一座连山桥上薄雾升腾。我打开车窗，看见空中有一架无人机守候一方。风声裹着嗡嗡的振翅声，鼓舞着我的想象铺张：如今无人机拍摄下的山城晨雾，会是怎样的一番风景？我是否也成了别人眼中的风景？ ⑬我朝无人机挥了挥手，然后掏出手机——对着雾，对着路，对准雾与路中的人。 （选自《人民日报》2024年12月21日） （1）[运用图示，梳理内容]根据文章内容，补全下面的思维导图。（3分） （2）[品味语言，撰写批注]结合上下文，根据括号里的要求给下面句子作赏析性批注。（4分） ①借着颠簸的灯光，我们穿行在被雾气包裹的山路上。（从词语搭配的角度赏析） ②眼前的路，也由曾经的泥路变成了崭新的柏油路，每年迎来送往着游客。（从修辞手法的角度赏析） （3）[对话作者，体验情感]在雾中，作者的心情有了怎样的变化？请简要分析。（3分） （4）[把握旨意，生成感悟]根据文章内容，围绕“雾与路的关系”，为班级壁报提炼一句座右铭，并结合你的阅读体验，说明理由。（3分） 最强封印术，把中国最大的沙漠锁起来 ①站在塔克拉玛干沙漠边，你会看到连绵的沙丘如同圆的巨浪，最高的沙丘甚至超过百米。每年超过三分之一的时间，狂风卷起遮天蔽日的沙尘暴，这里的沙子能随风飘到几千千米外的华北平原。 ②更可怕的是，这片“死亡之海”还在不断扩张、移动。作为中国最大、世界第二大流动沙漠，塔克拉玛干沙漠逐步南移，一千多年间，它推移了100多千米。流动沙丘吞噬了城镇，古丝绸之路的历史遗迹也这样一点点被风沙抹去，只留下了尼雅、丹丹乌里克、阿克斯皮力等古城遗址。 ③但这片面积相当于江苏、浙江、福建三省总和的流动沙漠，正被中国科学家和治沙人用智慧和毅力一点点“降服”。2024年11月28日上午，一条全长3046千米的绿色屏障被填补了最后缺口，沿着沙漠边缘蜿蜒成链，塔克拉玛干绿色阻沙防护带工程实现全面锁边“合龙”。这条世界上最长的环沙漠绿色生态屏障，将绿洲与黄沙、生命与死亡分隔开来。 最强“封印术” ④春天，一群治沙人带着成捆的芦苇走进沙漠。他们要做一件看似不可思议的事——用草编织的网格困住流动的沙丘。这种被称为“草方格”的技术，原理简单却充满智慧：将芦苇或麦草扎成1米见方的格子，像棋盘般铺满沙丘表面。风沙袭来时，网格能降低风速，让沙子沉积在格子内。不到3年，原本光秃的沙丘上竟冒出了零星的绿芽。 ⑤治沙人的工具箱里，还有一件“黑科技”——光伏电站。在极度缺水的沙漠腹地，人们先用若干个带环和扣的草方格缠住黄沙，再将2米多高的光伏板以特定角度依次排开。成片的光伏板既能发电，又能为下方植被遮阳，减少地表水分蒸发。更妙的是，安装光伏板时打入地下的基桩，无意间成了固定沙丘的“钉子”。 ⑥阿克苏地区的光伏治沙示范区，电站每年发电量足以供43万人使用一年，而板下逐渐成形的草地，正吸引着野兔、沙鼠等小动物回归。这种“板上发电、板下固沙”的模式，让治沙成本大大降低，被联合国环境署誉为“一种创新的解决方案”。 向沙漠植物学习生存智慧 ⑦在塔克拉玛干，每一种活下来的植物都是生存大师。胡杨树被称为“沙漠英雄”，它的根系能深入地下10米寻找水源，树干即便枯死百年仍屹立不倒；骆驼刺的根长达20米，相当于6层楼的高度；而“沙漠人参”肉苁蓉更是狡猾——它把自己变成寄生植物，靠梭梭树的根系偷水偷营养，却在成熟后成为名贵药材。 ⑧治沙人从这些植物身上学到了关键一课：与其对抗沙漠，不如学会与之共存。“锁边”工程充分利用了核桃、柽柳、酸枣、沙枣这些沙漠植物的特性，用它们发达的根系固定土壤，在核桃和柽柳的根部接枝处嫁接肉苁蓉。通过有规则地栽种和采摘，将这些具有经济价值的作物变现，获得多重收益。 ⑨不过，塔克拉玛干沙漠毕竟已经存在至少上百万年，大自然是它的“朋友”，干旱的气候是它最大的助力。“锁边”是一个巨大的阶段性成功，却并不能永久地将其封印。2021年，新疆出台最严格的水资源保护管理政策：地下水位低于阈值立即限采，农业用水实行智能监测。因为即便已建立起“绿色长城”，只要出现500米的缺口，沙丘就可能如决堤般反扑。 ⑩在塔克拉玛干南缘的于田县，新栽的玫瑰依然矗立着巨大的沙丘，两者沉默对峙，仿佛在进行一场跨越千年的对话。这场“锁边”治沙的故事，没有英雄史诗般的悲壮，却充满中国式的智慧。 （来源：共青团中央公众号2025年5月28日） 9．市图书馆举办“绿动沙——中国治沙成果展”，设置以下两个特色展区。请根据展区定位，从AB两标题中选择更合适的一项，并结合语言风格、受众特点说明理由。（3分） 标题A 最强封印术，把中国最大的沙漠锁起来 标题B 我国最大沙漠实现3046公里生态屏障 区类型 科普体验区 学术成果区 展区定位 面向初中生，用趣味形式解读治沙原理 面向专家学者，展示工程技术细节 你的选择与理由 选择：___理由：________ 选择：____理由：_________ 10．科普体验区设有“真假我来辨”互动游戏。结合材料，从四条信息中选择正确的一项（　　）（3分） A．塔克拉玛干沙漠逐步南移，一千多年间，它推移了100千米左右。 B．肉苁蓉依靠梭梭树的根系吸收水分和养分，成熟后具有经济价值。 C．充满中国智慧的最强封印术已经把中国最大的沙漠永久锁起来了。 D．“草方格”技术是将芦苇扎成1米见方的格子，成串的铺在沙丘上。 11．在“中国治沙成果展”互动区，游客们正围着展柜争论：谁才是真正的“沙漠封印王”?请你以金牌讲解员的身份，从ABC任选一项，向游客介绍它的“封印绝技”。（3分） A.草方格 B.光伏板 C.梭梭树 阅读下面的古诗文，完成题目。（16分） 【甲】 赏牡丹 刘禹锡 庭前芍药妖无格， 池上芙蕖净少情。 唯有牡丹真国色， 花开时节动京城。 【乙】 爱莲说（节选） 周敦颐 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 【丙】 天彭牡丹谱 陆 游 牡丹，在中州，洛阳为第一。在蜀，天彭为第一。天彭号小西京，以其俗好花。花时，自太守而下，往往即花盛处张饮，歌吹相属。最盛于清明、寒食时。在寒食前者，谓之火前花，其开稍久。予客成都六年岁常得饷②然率③不能绝佳。淳熙丁酉岁，成都帅①以善价私售于花户，得数百苞。驰骑取之，至成都，露犹未晞。夜安西楼下，烛焰与花相映发，影摇酒中，繁丽动人。嗟乎！天彭之花，要不可望洛中，而其盛已如此。使异时复两京，王公将相园囿第以相夸尚，予幸得与观焉，其动荡心目，又宜何如也！ 【注释】①帅：泛指官长。②饷：馈赠。③率：一般。 12．解释下列加点的字。（4分） （1）予谓菊________ （2）天彭为第一________ （3）以其俗好花________ （4）又宜何如也________ 13．文中划波浪线的句子，朗读停顿正确的是（   ）（2分） A．予/客成都六年岁/常得饷然/率不能绝佳 B．予客成都/六年岁常得饷/然率不能绝佳 C．予/客成都六年/岁常得饷然/率不能绝佳 D．予客成都六年/岁常得饷/然率不能绝佳 14．《天彭牡丹谱》中，牡丹花期的时候，下面哪个活动是文中没有提及的（   ）（2分） A．搭设帷帐 B．赏花听曲 C．互赠牡丹 D．与友对饮 15．请将文中画横线的句子翻译为现代汉语。（4分） （1）莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （2）成都帅以善价私售于花户，得数百苞。 16．三则诗文都写到牡丹，作者的情感态度有无分别？请判断并结合内容说明理由。（4分） 小语要准备一次关于《钢铁是怎样炼成的》的主题演讲，请小文帮他出谋划策，以下是他们共同探讨时出现的一些问题，请你帮助他们解决这些问题。（7分） 17．小文认为当小语说到“奥斯特洛夫斯基曾经说过，生命可以燃烧也可以腐朽，我要将我的生命燃烧至灰烬”这句话时，可以再举几个例子，从而增加演讲的说服力。小语打算从下列人物中任选两位举例，请你结合原著情节帮他完成这个任务。（4分） 谢廖沙    维克多    朱赫来    冬妮亚    丽达 ①我觉得________的生命是燃烧的，因为________ ②我觉得________的生命是腐朽的，因为________ 18．小语在参加演讲比赛时需要一张背景图片，他找到了以下三张图片，请你帮他选择一张，并说出你的理由。（3分） 19．阅读下图的材料，完成写作任务。（50分） 如图材料，引发了你怎样的联想与思考？ 请以“快乐，是给勇敢者的奖品”为题，写一篇文章。你可以根据自己的经历和感悟，写一篇记叙文；也可以发挥联想和想象，进行文学创作。写作时，要选择典型事件，抓住细节，凸显勇敢者的特点。 要求：（1）不少于500字；（2）不得套作、抄袭；（3）不要出现含有个人信息的人名、校名、地名。 2 / 8 学科网（北京）股份有限公司 $