山东济宁市2025—2026学年高一年级下学期期中模拟检测语文试题

2025—2026学年济宁市高一年级期中模拟检测 语文试题 注意事项: 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考号和座位号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时。用0.5毫米的黑色签字笔将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将答题卡交回。 一、阅读(74分) (一)阅读Ⅰ(本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 最近一段时间，不少人都感受到了生成式AI的写作“威力”。从还原古典诗词的平仄韵律，到写出一篇充满瑰丽想象的科幻短篇；从撰写福柯、拉康等各种理论框架下充满学术味儿的书评、影评，到输入关键词后秒出面面俱到的年终总结……如今，生成式AI写作越来越智能和完善。很多内容逻辑缜密、表达精准，让不少人看过后自叹弗如。最关键的是，它们既不会有需要“狂灌咖啡”的过劳之苦，又不会有灵感缪斯迟迟不来的烦恼，完全可以做到“情绪稳定”地持续输出。 于是，一个经典的问题再次浮上水面：当AI作者能够旁征博引、“倚马可待”时，还需要人类颇费周章地去创作吗？或者说，在样样精通的AI创作者面前，人类写作的价值何在？ 有人说，对于深度情感表达，AI工具还是略显稚嫩。面对爱情、友情、亲情、孤独、绝望等复杂而细腻的生命体验，“AI仍像个不知人间疾苦的幼儿”。 今年春晚看到“外卖诗人”王计兵出场时，我便“脑洞”一开，向AI工具发出这样一个请求：写一首写外卖员的诗词。很快，一首《鹧鸪天·送餐路》出炉，“晨雾里，暮霞中，楼高巷窄影朦胧。但求顾客皆如意，不惧辛劳送晚风”，工整、对仗，可总让人产生一种“没有灵魂”的既视感。 于是我又去翻找王计兵本人写的诗句。写争分夺秒的经历时，他说那是“从空气里赶出风／从风里赶出刀子／从骨头里赶出火／从火里赶出水／赶时间的人没有四季”；写不被理解的委屈时，他呼唤“请原谅这些善于道歉的人吧／人一出生骨头都是软的／像一块被母体烧红的铁／我们不是软骨头／我们只是带着母体最初的温度和柔韧／请原谅夜晚／伸手不见五指时仍有星星在闪耀／生活之重从不重于生命本身”。 没有多么华丽的辞藻，也没有多少哲思道理，可显然，这些历经生命磨砺后流淌而出的真挚情感，还是比那首“完美且平庸”的《鹧鸪天》更戳人心。 当然，AI发展不会止步于此。假以时日，当它们“深度学习”了更多外卖诗人、家政诗人的范本后，也会有模有样地展开模式化写作，学会利用不同文字的排列组合，去展现戏剧性的张力，去表达快乐、忧伤、留恋、企盼等丰富而微妙的人类情感。 这也使我想起一个音乐博主曾推出的视频，讲莫扎特的音乐为什么听起来很“顺”。博主援引学者的研究指出，看似浑然天成的曲目，其实埋藏着不少音乐的规律。比如，在衔接不同段落的“过门”处，莫扎特的作曲总是暗藏巧思，那就是利用关键音形和节奏的有规律重复和渐变，让人听来顺理成章、并不突兀，由此产生一气呵成的感受。 可想而知，当AI工具系统学习了不同古典音乐大师的作品，掌握了各个流派的创作规律和特点后，自然也会娴熟地将音符进行排列组合，对“巴赫风”“勃拉姆斯风”信手拈来。 从这个角度来看，生成式AI的强大，其实在于它是人类众多文明成果的集大成者。当我们不断把过往精神成果“投喂”给AI工具，在算法的加持下，它们也会基于此去寻找规律、加以模仿，从而变得更加智能化。但若没有莫扎特、王计兵等人的创造性探索，AI工具就没有模仿的对象，这一切的前提，在于人类永远有源源不断、充满创造力的“投喂”素材。 因此，从创作角度来说，生成式AI就像是人类文明发展的一个镜像。人类文明的探索边界，便是AI创作的“瓶颈”所在。当我们日渐满足于平庸之作和陈词滥调，AI也会“忠实”地根据素材成色作出反应，输出的作品同样中规中矩却乏善可陈。长此以往，生成式AI的确可以将大部分人类创作取而代之。 只有当人类不断突破既有范式，持续向人文领域的未知之境进发时，才能真正彰显人之为人的主体价值，一次次为AI创作“瓶颈”标注上更高的水位。如此，自然也就不必担心AI会“杀死”人类写作了。 （摘编自任冠青《中国青年报：更聪明的AI会“杀死”写作吗》） 材料二： 2025年，人工智能（AI）技术正以前所未有的速度改变着世界。从多模态大模型的普及到智能体的广泛应用，AI正在渗透到医疗、金融、制造等各个领域，展现出巨大的潜力，然而技术的飞速发展也带来了包括数据与算力等技术瓶颈在内的诸多挑战。 AI的发展依赖于海量数据和强大的算力，但这种依赖正逐渐显现出边际效应递减的趋势。随着训练数据的耗尽和计算成本的激增，单纯依靠增加数据量和算力来提升AI性能的方法已难以为继。例如，OpenAI的03推理模型虽然在复杂问题上表现出色，但其训练成本高昂，且对能源的消耗巨大。为应对这一挑战，业界开始探索“密度定律”，即通过优化算法和提高数据质量来增强模型的能力密度。例如，微软的Phi模型和中国深度求索公司的DeepSeek-V3模型，均通过管理高质量的小规模数据集，实现了性能的提升和成本的降低。然而，这些技术突破仍无法完全解决数据隐私和能源消耗等问题，AI的发展仍需在技术与资源之间找到平衡。 （摘编自冯玉婧、张漫子《人工智能的挑战：机遇与危机并存》） 1．下列各 项叙述不符合材料观点的一项是（3分） A．当AI作者能够旁征博引、“倚马可待”时，在样样精通的AI创作者面前，人类写作的价值将大大降低。 B．作者认为，自己用AI工具生成的《鹧鸪天·送餐路》尽管工整、对仗，可总让人产生一种“没有灵魂”的既视感。 C．当AI工具系统学习了不同古典音乐大师的作品，掌握了各个流派的创作规律和特点后，自然也会娴熟地将音符进行排列组合，对不同风格的音乐信手拈来。 D．正是因为有了人类的创造性探索，AI工具才有了模仿的对象，才能够变得更加智能化，这一切的前提，在于人类永远有源源不断、充满创造力的“投喂”素材。 2．下列对材料内容的理解和分析，不正确的一项是（3分） A．生成式AI写作越来越智能和完善，内容逻辑缜密、表达精准，让不少人看过后自叹弗如。最关键的是，它们可以做到“情绪稳定”地持续输出。 B．当AI“深度学习”了更多的范本后，也会展开模式化写作，学会利用不同文字的排列组合，去展现戏剧性的张力，去表达丰富而微妙的人类情感。 C．材料一运用对比论证，将AI作品与人类作品对照分析；材料二运用事实论证，列举具体案例说明AI发展的技术瓶颈。 D．两则材料都肯定了AI技术当前的发展水平，但材料一更关注人文领域的创作，材料二更关注技术层面的局限。 3．下列选项不属于利用海量数据和强大的算力来提升AI性能的是（3分） A．在医疗领域，AI系统可以通过分析数百万份病历数据，发现潜在的疾病模式和治疗方法。 B．自动驾驶的感知模型通过数据筛选、标注优化和数据增强技术，提高数据的利用效率，减少对数据规模的依赖。 C．GPT-4模型的训练需要数千个GPU或TPU的协同工作，其参数量达到数千亿级别。 D．在自然语言处理领域，多语言、多领域的数据集可帮助模型更好的理解不同语境下的语义。 4．请简要分析材料一画横线句子的含义。（4分） 5． 人类发明了人工智能，人工智能（AI）技术又正以前所未有的速度改变着世界，人工智能如何才能实现更高质量的发展，请结合材料，谈谈你的看法。（6分） (二)阅读Ⅱ(本题共4小题，16分) 阅读下面的文字，完成6--9题。 文本一： 四世同堂（节选） 老舍 瑞宣，在出狱的第四天，遇见了钱默吟先生①。他看出来，钱先生是有意地在他每日下电车的地方等着他呢。他猜得不错，因为钱先生的第一句话就是：“你有资格和我谈一谈了，瑞宣！” 瑞宣惨笑了一下。他晓得老先生所谓的“资格”，必定是指入过狱而言。 钱先生的脸很黑很瘦，可是也很硬。从这个脸上，已经找不到以前的胖乎乎的、温和敦厚的书生气。他完全变了。一对眼极亮，亮得有力；它们已不像从前那样淡淡地看人，而是像有些光亮的尖针，要钉住所看的东西。这已经不像个诗人的脸，而颇像练过武功的人的面孔，瘦而硬棒。 瑞宣失去了平素的镇定，简直不知道怎样才好了。钱先生是他的老邻居与良师益友，又是爱国的志士。他一眼便看到好几个不同的钱先生：邻居，诗人，朋友，囚犯和敢反抗敌人的英雄。从这许多方面，他都可以开口慰问，道出他心中的关切、想念、钦佩与欣喜。可是，他一句话也说不出。 钱先生的胡子下面发出一点笑意，笑得大方，美好，而且真诚。瑞宣也笑了笑，可是他自己也觉出笑得很勉强，无力，而且带着怯懦与羞愧。 “走吧，谈谈去！”钱先生低声地说。他们进了个小茶馆。钱先生要了碗白开水。 “喝碗茶吧？”瑞宣很恭敬地问，抢先付了茶资。 “士大夫的习气须一律除去，我久已不喝茶了！”钱先生吸了一小口滚烫的开水，“把那些习气剥净，咱们才能还原儿，成为老百姓。你看，爬在战壕里打仗的全是不吃茶的百姓，而不是穿大衫、喝香片的士大夫。咱们是经过琢磨的玉，百姓们是璞。一个小玉戒指只是个装饰，而一块带着石根子的璞，会把人的头打碎！”瑞宣看了看自己的长袍。 “老三没信？”老人很关切地问。 “没有。” “好！逃出去的有两条路，不是死就是活。不肯逃出去的只有一条路——死！”老人的声音始终是很低，而用眼光帮助他的声音，在凡是该加重语气的地方，他的眼就更亮一些。瑞宣用手鼓逗着盖碗的盖儿。 “你没受委屈？在——”老人的眼极快地往四处一扫。瑞宣已明白了问题。 “没有！我的肉大概值不得一打！” “打了也好，没打也好！反正进去过的人必然地会记住，永远记住，仇人的真面目！所以我刚才说你有了和我谈一谈的资格。我时时刻刻想念你，可是我故意地躲着你，我怕你劝慰我，教我放弃了我的小小的工作。你入过狱了，见过了死亡，即使你不能帮助我，可也不会劝阻我了！” “我和野求找过你，在金……” 老人把话抢过去：“别提野求！他有脑子，而没有一根骨头！他已经给自己挖了坟坑！是的，我知道他的困难，可是不能原谅他！给日本人做过一天事的，都永远得不到我的原谅！” 这钢铁一般硬的几句话使瑞宣微颤了一下。他赶快地发问：“钱伯伯，你怎么活着呢？” 老人微笑了一下。“我？很简单！我按照我自己的方法活着，而一点也不再管士大夫那一套生活的方式，所以很简单！得到什么，我就吃什么；得到什么，我就穿什么；走到哪里，我便睡在哪里。整个的北平城全是我的家！有时候，衣冠文物可变成了人的累赘。现在，我摆脱开那些累赘，我感到了畅快与自由。” “你都干些什么呢？”瑞宣问。 老人喝了一大口水。“那，说起来可很长。”他又向前后左右扫了一眼。这正是吃晚饭的时节，小茶馆里已经很清静，只在隔着三张桌子的地方还有两个洋车夫高声地谈论着他们自己的事。“最初，”老人把声音更放低一些，“我想借着已有的组织，重新组织起来，做成个抗敌的团体。战斗，你知道，不是一个人能搞成功的。我抱定干一点是一点的心，尽管我的事业失败，我自己可不会失败：我决定为救国而死！我开始做泥鳅。在鱼市上，每一大盆鳝鱼里不是总有一条泥鳅吗？它好动，鳝鱼们也就随着动，于是不至于大家都静静地压在一处，把自己压死。北平城是个大盆，北平人是鳝鱼，我是泥鳅。”老人的眼瞪着瑞宣，用手背擦了擦嘴角上的白沫子。 “我还劝大家去杀敌。你知道，以前我是个不肯伤害一个蚂蚁的人；今天，我却主张杀人，鼓励杀人了。只有杀败了敌人，我们才能得到和平。”老人闭上眼，休息了一会儿。睁开眼，他的眼光不那么厉害了，很温柔的，几乎是像从前那么温柔的，他说：“将来，假若我能再见太平，我必会忏悔！人与人是根本不应当互相残杀的！现在，我可绝不后悔。现在，我们须暂时都变成猎人，敢冒险，敢放枪，因为我们遇见了野兽。诗人与猎户合并在一处，我们才会产生一种新的文化，它既爱好和平，而在必要的时候又会英勇刚毅，肯为和平与真理去牺牲。我们必须像一座山，既满生着芳草香花，又有极坚硬的石头。” 瑞宣点了点头，没有说什么。他看钱伯伯就像一座山。在从前，这座山只表现了它的幽美，而今天它却拿出它的宝藏来。 这时候，天已经黑了。小茶馆里点起一些菜油灯。“钱伯伯，”瑞宣低声的叫。“家去，吃点什么，好不好？”老人毫不迟疑地拒绝了：“不去！见着你的祖父和小顺子，我就想起我自己从前的生活来，那使我不好过。我今天正像人由爬行而改为立起来，用两条腿走路的时候。我一松气，就会爬下去，又成为四条腿的动物！人是脆弱的，须用全力支持自己！” 他一向渴盼见到钱先生。今天，他看到了老人。他眼看着钱伯伯由隐士变为战士，而他还是他，他没有丝毫的长进。这个时代本应当属于他，可是竟自被钱老人抢了去。他没法不觉得惭愧。 （有删改） 文本二： 八方风雨（节选） 老舍 在战争中，大炮有用，刺刀也有用，同样的，在抗战中，写小说戏剧有用，写鼓词小曲也有用。我的笔须是炮，也须是刺刀。我不管什么是大手笔，什么是小手笔；只要是有实际的功用与效果的，我就肯去学习，去试作。我以为，在抗战中，我不仅应当是个作者，也应当是个最关心战争的国民；我是个国民，我就该尽力于抗敌；我不会放枪，好，让我用笔代替枪吧。既愿以笔代枪，那就写什么都好；我不应因写了鼓词与小曲而觉得有失身份。 （有删改） 【注】①钱默吟作为旧式知识分子，在长子牺牲、次子被捕、妻子惨死、自己入狱惨遭酷刑后走上了抗日的道路。 6.下列对文本一相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分） A.钱默吟认为瑞宣“有资格”和自己交谈，是因为瑞宣也曾被捕入狱，亲身经历了敌人的残暴。 B.钱默吟拒绝喝茶，并主张“士大夫的习气须一律除去”，体现了他要与过去士大夫生活方式彻底决裂、融入百姓的决心。 C.瑞宣在与钱默吟的对话中始终表现得积极坚定，并明确表示自己将立即投身于实际的抗日斗争。 D.钱默吟将自己比作“泥鳅”，意在说明他通过在底层民众中积极活动，试图激发整个北平城抗日活力。 7.下列对文本一和文本二艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分） A.文本一通过瑞宣的视角观察钱默吟的外貌变化，“亮得有力”“像有些光亮的尖针”等描写，生动刻画了人物内在精神的蜕变。 B.文本一中钱默吟关于“玉”与“璞”的比喻，形象地阐释了知识分子与普通民众在抗战中的不同角色与价值，富含哲理。 C.文本一塑造钱默吟这一典型形象，以个体命运折射时代变迁；文本二以创作者的自我告白反映抗战时期的文学导向，二者都实现了个体表达与时代主题的统一。 D.文本一通过瑞宣的内心独白展现复杂情感，文本二通过排比句式强化语气，二者都善于运用多种表达技巧增强文本感染力。 8.文本一中，钱默吟说：“一个小玉戒指只是个装饰，而一块带着石根子的璞，会把人的头打碎！”请结合上下文，谈谈你对这句话的理解。（4分） 9. 文本一中的钱默吟与文本二中的“我”（老舍）在关于“文人/知识分子的责任与作为”的认识上有哪些共通之处？请结合文本简要分析。（6分） (三)阅读Ⅲ(本题共5小题，20分) 阅读下面的文言文，完成10—14题。 材料一： 范雎者，魏人也，字叔。游说诸侯，欲事魏王，家贫无以自资，乃先事魏中大夫须贾。须贾为魏昭王使于齐，范雎从。齐襄王闻雎辩口，乃使人赐雎金十斤及牛酒，雎辞谢。须贾知之，大怒，以为雎持魏国阴事告齐，故得此馈，以告魏相魏齐。魏齐大怒，使舍人笞击雎，折胁摺齿。雎详死，即卷以箦，置厕中。宾客饮者醉，更溺雎，故僇辱以惩后。雎从箦中谓守者曰：“公能出我，我必厚谢公。”守者乃请出弃箦中死人得出魏人郑安平操范雎亡更名姓曰张禄。 当此时，秦昭王使谒者王稽于魏。王稽知范雎贤，载范雎入秦。因言曰：“魏有张禄先生，天下辩士也。曰‘秦王之国危于累卵，得臣则安。然不可以书传也’。臣故载来。” 范雎乃得见于离宫，曰：“大王之国，四塞以为固，北有甘泉、谷口，南带泾、渭，右陇、蜀，左关、阪，奋击百万，战车千乘，此王者之地也。民怯于私斗而勇于公战，此王者之民也。王并此二者而有之。夫以秦卒之勇，车骑之众，以治诸侯，壁若施韩卢而搏蹇兔也，霸王之业可致也。”王曰：“善。” 穰侯，昭王母宣太后之弟也。及穰侯为秦将，且欲越韩、魏而伐齐，欲以广其陶封。范雎因请间说曰：“臣居山东时，闻秦之有太后、穰侯，不闻其有王也。今太后擅行不顾，穰侯出使不报，穰侯使者操王之重，决制于诸侯，剖符于天下，征敌伐国，莫敢不听。战胜攻取则利归于陶，国弊御于诸侯；战败则结怨于百姓，而祸归于社稷。臣窃为王恐，万世之后，有秦国者非王子孙也。”昭王大惧，于是废太后，逐穰侯，乃拜范雎为相。 太史公曰：范雎、蔡泽世所谓一代辩士，然游说诸侯至白首无所遇者，非计策之拙，所为说力少也。及二人羁旅入秦，继踵取卿相，垂功于天下者，固强弱之势异也。然士亦有偶合，贤者多如此二子，不得尽意，岂可胜道哉！然二子不困厄，恶能激乎？ （远自司马迁《史记·范雎蔡泽列传》） 材料二： 臣光曰：穰侯援立昭王，除其灾害，使天下诸侯稽首而事秦，秦益强大者，穰侯之功也。虽其专恣骄贪，足以贾祸，亦未至尽如范雎之言。若雎者，亦非能为秦忠谋，直欲得穰侯之处，故扼其吭而夺之耳。遂使秦王绝母子之义，失舅甥之恩。要之，雎真倾危之士哉！ （选自司马光《资治通鉴》） 10. 材料一画波浪线的部分有三处需要加句读，请将加句读处的字母填写在答题纸的指定位置。（3分） 守者乃请A出B弃箦中死人C得出D魏人郑安平E操范雎亡F更名姓G曰张禄。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分） A. 出，使动用法，与《烛之武退秦师》“既东封郑”中的“封”用法相同。 B. 致，获得，与《劝学》“而致千里”中的“致”意思不同。 C. 胜，完，尽，与《鸿门宴》“沛公不胜杯杓”中的“胜”意思相同。 D. 为，替，给，与《庖丁解牛》中“视为止，行为迟”的“为”意思不同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3分） A. 范雎在魏国时随须贾出使齐国，因齐襄王赏赐而遭魏国权贵猜忌，受尽折磨，但最终成功逃脱。 B. 昭王派王稽到魏国去解救范雎，并在离宫接见他，听取了他对秦国面临的各种形势的细致分析。 C. 范雎向秦昭王直言穰侯专权的危害，认为这会导致秦国利益受损，政权可能旁落，促使昭王采取了行动。 D. 司马光认为穰侯拥立秦昭王，使诸侯臣服，为秦国强大立下了功劳，但也存在着骄横贪婪等不足。 13. 把下面的文言语句翻译成现代汉语。（8分） （1）及二人羁旅入秦，继踵取卿相，垂功于天下者，固强弱之势异也。 （2）老者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。 14. 司马迁和司马光对范雎的评价有何不同，请简要说明。（3分） （四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成15—16题。 晚步寄刘澂斋 张至龙 纵横屐齿印苍苔，梦笔山高翠作堆。 日带晚光归海去，风传秋信下天来。 竹开小路通萤过，松守空巢待鹤回。 蚋瓮乾坤还自乐，何须金屋玉楼台。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分） A. 首句“印”与题目中的“步”相照应，开篇便写出作者傍晚漫步的悠闲与自在。 B. 第二句为眼前近景，一个“堆”字写出高大的梦笔山林木丰茂漫山翠绿的特点。 C. 日落归海去，秋风下天来，自然景象的变化传达出时间流转、季节更迭的意味。 D. 第六句用“守”“待”赋予松人的情态，构建起一个充满人性温情的自然世界。 16. 诗的最后两句有何含意？请简要分析。（6分） （五）名篇名句默写（本题共1小题，10分） 17．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）李煜《虞美人》中“__________________，__________________”两句道出了物是人非之感，并由此抒发无穷的亡国伤感之情。 （2）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位，他哂笑子路是因为子路“__________________”，而从曾皙的一个动作细节“_________”可以看出他谦恭有礼。 （3）孔子没有直接让弟子言志，而是先用温和自谦的话打消学生的顾虑，为他们创造一个轻松、亲切、活跃的环境。他说：“_____________________，_____________________。” （4）杜甫登岳阳楼，见洞庭湖磅礴气势，写下“_____________________，_____________________”，雄浑奇丽，被王士禛赞为“雄跨古今”，可和孟浩然的“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”相媲美。 （5）冰雪寒冷坚硬又晶莹剔透，诗人们经常在诗词中用冰或雪来象征心志的忠贞和品格的高尚，比如“_____________________，_____________________”。 二、语言文字运用（本题共2小题，7分） 阅读下面文字，完成18—19题。 诺贝尔奖设立一百多年来，有600多位科学家获得自然科学奖，女性获奖者有20多人。其中化学奖和物理学奖的女性获得者都寥寥无几。 A ，迄今有13位女性得主，但也只占生理学或医学奖得主总数的5%。在这样的历史背景中，屠呦呦获奖，不仅是中国科学界的骄傲， B 乃至全世界女性的骄傲。 屠呦呦获奖，说明中国女性在智能方面同样出类拔萃。女性在顺利“走出厨房”后，能够赢得多么大的舞台，屠呦呦的成长之路，已给出了答案。在科学研究的能力和潜力方面，那些认为女性在科研领域难有作为的刻板印象和陈腐观念，纯属无稽之谈和迂腐之论。 屠呦呦的经历也充分说明，中华人民共和国所施行的一系列男女平等政策，对女性发展和国家发展有着双重推动作用。屠呦呦的获奖，正是这些政策和措施所结出的硕果。随着国家愈加重视女性人才成长，更多支持女性人才成长的政策举措出台，社会各界合力营造有利于女性人才成长的良好环境，更多的“屠呦呦”将在平等的环境下茁壮成长，在没有“天花板”的空间里脱颖而出。 18.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。(4分) 19.下列句子中画波浪线的词语与文中画波浪线的“硕果”，所用修辞手法相同的一项是(3分) A.这位老科学家是我国科技领域的栋梁，他的贡献将永载史册。 B.微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 C.微风拂过，树叶仿佛在低语，分享着彼此的秘密与夜的宁静。 D.我向他们一再强调，有人敢拿百姓的一针一线的，只杀勿赦。 三、基础知识选择题（本题共3小题，9分） 20.下列加点词的解释有两处错误的一项是（3分） A.①如其礼乐，以俟君子（等待） ②如土委地（堆积） ③人君当神器之重（主持，掌握）④沛公则置车骑（放弃，丢下） B.①素善留侯张良（喜爱，喜欢） ②异乎三子者之撰（才能） ③吾与点也（赞成） ④越国以鄙远（偏远 ） C.①因人之力而敝之（损害） ②谁为大王为此计者（替） ③哙拜谢（道歉） ④失其所与（给与） D.①河海不择细（舍弃） ②奚暇治礼义哉（治理） ③焉用亡郑以陪邻（增加） ④大礼不辞小让（责备） 21.下列句中加点词的意义都不相同的一组是（3分） A.①视为止，行为迟 ②旦日飨士卒，为击破沛公军 ③为天下人谋永福 ④我为鱼肉，何辞为 B.①故王之不王 ②是寡人之过也 ③夜驰之沛公军 ④役聪明之耳目 C.①吾其还也 ②奔车朽索，其可忽乎 ③其若是，孰能御之 ④因其固然 D.①将焉取之 ②吾闻庖丁之言，得养生焉 ③与我心有戚戚焉 ④无他焉，善推其所为而已矣 22.下列文言句式分类正确的一项是（3分） ①技经肯綮之未尝　 ②宜乎百姓之谓我爱也　 ③具告以事　　④何厌之有 ⑤戍卒叫，函谷举　 ⑥振之以威怒　　 ⑦晋军函陵　 ⑧江南金锡不为用 ⑨是吾不是处　 ⑩大王来何操　　　 A.①②④⑩/③⑥⑦/⑤⑧/⑨ B.①⑩/②③⑥/④⑤⑧/⑦/⑨ C.①④⑩/②/③⑥/⑤⑧/⑦/⑨ D.①④⑩/②③⑥/⑤⑦⑧/⑨ 四、作文（60分） 23.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分) 材料一： “依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然……恢恢乎其于游刃必有余地矣!”(《庖丁解牛》)庖丁不与筋骨硬碰硬，巧妙回避，依道而行，顺应规律，这是道家的“看开”。 材料二： “公曰:‘吾不能早用子,今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。’许之。”(《烛之武退秦师》)烛之武临危受命，不计较个人得失，体现了他的“担起”。 “看开”与“担起”是两种生存于世的姿态，身为新时代青年，你认为人应该以怎样的姿态生存于世？请结合材料写一篇文章,体现你的感悟与思考。 要求：选好角度，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不少于800字。 参考答案 1．A 2．A 3．B 4．①这句话揭示了AI与人类文明之间的紧密关系，AI创作基于人类提供的数据，所以无法超越人类已有的知识体系，无法像人类一样进行真正的原创或突破性思考。②只有人类文明不断突破自身的边界，AI创作潜力才能不断扩展。（评分细则：一点2分） 5．①人类应持续进行创造性探索，不断提供充满创造力的“投喂”素材，为AI发展拓展边界。②通过优化算法和提高数据质量来增强模型的能力密度，实现了性能的提升和成本的降低。③进一步解决好数据隐私和能源消耗等问题，从而在技术与资源之间找到平衡。（评分细则：一点2分） 6. C “积极坚定，并明确表示自己将立即投身于实际的抗日斗争”错误。瑞宣在对话中主要表现为敬畏、惭愧与彷徨。如“瑞宣失去了平素的镇定”“笑得很勉强，无力”“他没法不觉得惭愧”，并未表现出“积极坚定”，更未承诺立即投身斗争。  7. D “文本二通过排比句式”错误。文本二用对仗句式强化语气，如“大炮有用，刺刀也有用”“写小说戏剧有用，写鼓词小曲也有用”，不是排比句式。  8. ①“玉戒指”比喻（像钱默吟原先那样的）士大夫，他们生活优渥、文化精致，但在国难面前可能只是无实际用处的“装饰”。②“带着石根子的璞”比喻质朴、未经雕琢的普通百姓，他们内在蕴含着原始、坚韧而强大的力量（“石根子”象征其天然、坚实的本质）。③这句话形象地指出：在民族危亡之际，脱离民众的文人华而不实；只有扎根于民众（成为“老百姓”），依靠并激发民众最本真、最顽强的生命力，才能对敌人形成真正有力的打击。④体现了钱默吟对知识分子必须改造自我、融入大众才能发挥战斗力量的深刻认识。  9. ①都强调文人/知识分子必须超越旧有身份与习气，肩负起抗战救国的实际责任。钱默吟自觉剥除“士大夫习气”，要“还原儿”为老百姓；“我”则认为自己不仅是作者，更应是一个“关心战争的国民”。 ②都主张采取切实有效的行动，甚至是不拘形式、不畏牺牲的斗争。钱默吟从隐士变为战士，鼓励杀敌，做动员群众的“泥鳅”；“我”主张笔要如“炮”和“刺刀”，追求“实际的功用与效果”，写鼓词小曲也不觉得失身份。 ③都体现了在民族危亡关头，将个人才华、生命价值与国家命运紧密结合的崇高使命感和家国情怀。钱默吟愿为救国而死，将诗人与猎户气质结合；老舍则愿“以笔代枪”，为抗敌尽力。两者都超越了传统的文人角色，转向了战斗者和奉献者。 10. CDF 句意：看守于是就请求把席子中的死人弄出去扔掉，（范雎）得以逃出。魏国人郑安平带着范雎逃跑了，（范雎）更改姓名叫张禄 。“请”后接“出弃箦中死人”这一完整的动作内容，“出弃”是谓语，“箦中死人”是宾语，表达守者请求做的事，所以在“死人”后断句，故断C；“得出”即范雎得以出来，意思完整独立，需单独断开，故断D；“魏人郑安平”是主语，“操范雎亡”是谓语，句子完整，在“亡”后断开，故断F。故选CDF。 11. C A.正确，均为使动用法。使……出/使……成为边境。句意：您（如果）能使我出去。/已经在东边使郑国成为（它的）边境。B.正确。获得/到达。句意：称霸称王的大业就可以实现了。/却能到达千里之远的地方。C.错误。尽，完/承受。句意：怎么能说得完呢。（这）也不是能为秦国尽忠出谋划策（的做法）。/沛公刘邦承受不起多喝酒了。D.正确。替，给/因为。句意：/眼睛因为（筋骨交错聚结的地方）而凝视不动，动作也因此慢下来。故选C。 12. B “昭王派王稽到魏国去解救范雎”错。根据原文“王稽知范雎贤，载范雎入秦”可知，秦昭王并未派王稽“解救”范雎，而是王稽主动载其入秦。故选B。 13. （1）等到二人漂泊到秦国，相继取得卿相之位，在天下建立功业，本来是秦国强弱形势不同（的缘故）啊。 （“羁旅”，漂泊，客居；“继踵”，接续；“垂功于天下者”，“于天下垂功”，状语后置。） （2） 老年人能穿丝帛、吃肉食，老百姓不挨饿受冻，这样却不能称王的，还从未有过这样的事。 （“衣”，穿；“王”，称王；“未之有也”，“未有之也”，宾语前置。） 14. ①司马迁：司马迁认为范雎是一代辩士，他的成功是是因为形势变化，且他们能抓住机遇，在困境中激励自己成就功名。②司马光：司马光批评范雎是“倾危之士”，他不是真正为秦国忠心谋划，只是想取代穰侯的地位，破坏君臣伦理。 参考译文： 材料一： 范雎是魏国人，字叔。他曾周游诸侯各国，想要侍奉魏王，可是家境贫寒，没有办法资助自己，于是就先侍奉魏国的中大夫须贾。须贾为魏昭王出使齐国，范雎随从前往。齐襄王听说范雎能言善辩，就派人给范雎送去了十斤黄金以及牛肉美酒之类的礼物，范雎推辞不接受。须贾知道了这件事，非常气愤，认为范雎一定是把魏国的机密情报泄露给齐国了，所以才得到这些馈赠，就把这件事告诉了魏国相国魏齐。魏齐听后大怒，就派舍人鞭打范雎，打断了他的肋骨，打落了他的牙齿。范雎假装死去，（舍人）就用席子把他卷起来，扔在厕所里。宴饮的宾客喝醉了，轮番往范雎身上撒尿，故意侮辱他来警示后人。范雎在席子里对看守说：“您如果能使我出去，我一定会重重地报答您。”看守于是就请求把席子中的死人弄出去扔掉，范雎这才得以逃脱。魏国人郑安平带着范雎逃跑了，（范雎）更改姓名叫张禄。 就在这个时候，秦昭王派谒者王稽到魏国。王稽知道范雎很有才能，就用车载着范雎进入秦国。（王稽）趁机对秦王说：“魏国有位张禄先生，是天下善于辩论的人。他说‘秦王的国家处境危险得像堆起来的蛋，能得到我就会平安。但这些话不能用书信传达’。我所以把他载来。” 范雎于是在离宫见到了秦昭王，（范雎）说：“大王的国家，四面有险要的关塞作为坚固的屏障，北面有甘泉、谷口，南面环绕着泾水、渭水，西面有陇、蜀之地，东面有函谷关、崤山，有勇士百万，战车千辆，这是建立王业的好地方。百姓不敢为个人的私怨争斗，却勇于为国家作战，这是建立王业的百姓。大王同时具备这两个条件。凭着秦国士兵的勇敢，战车战马的众多，来统治诸侯，就好像放出韩国猛犬去捕捉跛足的兔子一样容易，称霸称王的大业是可以实现的。” 秦昭王说：“说得好。” 穰侯，是秦昭王母亲宣太后的弟弟。等到穰侯做了秦国的将军，将要越过韩国、魏国去攻打齐国，想借此扩大他的封地陶邑。范雎于是找机会进言说：“我在崤山以东时，听说秦国有太后、穰侯，没听说有秦王。现在太后独断专行，无所顾忌，穰侯出使国外不向您报告，穰侯的使者凭借您的权威，对诸侯发号施令，在天下遍派符节，征讨敌国，没有人敢不听从。打了胜仗，夺取了土地，利益就归于陶邑，国家受到损害而让诸侯获利；打了败仗，就会让百姓结下怨恨，而灾祸就会降临到国家。我私下里替大王担忧，千秋万代以后，拥有秦国的怕不是大王的子孙了。” 秦昭王听后大为惊恐，于是就废除了太后，驱逐了穰侯，然后任命范雎为相国。 太史公说：范雎、蔡泽是世人所说的一代辩士，然而他们游说诸侯直到头发花白也没有遇到赏识自己的君主，不是他们的计策笨拙，而是因为他们所做的游说工作力度不够。等到二人漂泊到秦国，相继取得卿相之位，在天下建立功绩，本来是因为秦国与其他诸侯国强弱的形势不同啊。然而士人也有偶然的机遇，贤能的人很多都像这两个人一样，却不能施展自己的抱负，这种情况哪能说得完呢！然而这两个人如果不遭遇困境，又怎么能被激励奋起呢？ 材料二： 臣司马光说：穰侯拥立秦昭王，消除了秦国的祸患，使天下诸侯都俯首称臣侍奉秦国，秦国更加强大，这是穰侯的功劳啊。虽然他专权放纵、骄横贪婪，足以招来灾祸，但也不至于完全像范雎说的那样。像范雎这样的人，也不是能够为秦国忠心谋划的，只不过是想得到穰侯的地位，所以扼住他的咽喉夺取他的位置罢了。这就使得秦王断绝了母子之间的情义，失去了舅甥之间的恩情。总之，范雎真是个阴险险恶的人啊！ 15. B “眼前近景”错误。第二句“梦笔山高翠作堆”是远景，而非近景。诗人远望梦笔山，山峰高耸，翠绿的山林如同堆积在一起的翠玉，描绘出梦笔山的雄伟与葱郁。 16. ①诗人认为自己身处如瓮般狭小的天地中，也能享受快乐，不必去追求金屋玉楼台等奢华的生活空间。 ②表达了诗人对简单质朴生活的喜爱与满足，以及对世俗奢华生活的不屑与超脱，体现了一种豁达、超脱的人生态度。 [解析]：①诗歌的字面意思是：身处如瓮般狭小的天地中，享受着简朴的生活乐趣，不必去追求金屋玉楼台等奢华的生活空间，认为自然和简朴的生活已经足够令人满足。 ②作者从傍晚漫步时所见到的自然景色中获得了乐趣，领悟到生活的快乐并不依赖于物质的丰富与奢华，而是源于内心对生活的热爱，这体现了诗人对简单质朴生活的喜爱与满足；而“何须”一词表明诗人对世俗所追求的金屋玉楼台等物质享受的不屑，他更注重内心的宁静与精神的富足，展现出一种豁达、超脱的人生态度。诗句表达了作者对简朴生活的满足和对物质享受的淡泊态度‌。 17.（1）雕栏玉砌应犹在 只是朱颜改 （2）其言不让 舍瑟而作（3）以吾一日长乎尔 毋吾以也 （4）吴楚东南坼 乾坤日夜浮（5）孤光自照 肝肺皆冰雪（洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶） 18.【示例】A 生理学或医学奖稍好　B 也是中国女性（每处2分） 【解析】A处，结合后文中“但也只占生理学或医学奖得主总数的5%”可知，此处应填写关于生理学或医学奖女性得主的情况；结合“迄今有13位女性得主”可知，相较于化学奖和物理奖寥寥无几的女性得主来说，人数稍微多一点，故此处可填“生理学或医学奖稍好”之类的语句。B处，此处应当强调屠呦呦获奖对于女性的意义，其不仅是个人或国家的荣誉，也是全世界女性的成就，结合前文的“不仅是”和后文的“乃至全世界女性的骄傲”可知，此处可填“也是中国女性”之类的语句。 19.A【解析】文中画波浪线的“硕果”运用了比喻的修辞手法，原指大的果实，在此比喻巨大的成绩。A项，比喻，原指房屋的大梁，在此比喻担负国家重任的人。B项通感，将表示听觉的“渺茫的歌声”移用来形容表示嗅觉的“缕缕清香”。C项，拟人，将树叶人格化，“低语”赋予了树叶人的行为。D项，借代，以“一针一线”指代百姓的财产。故选B。 20.B【解析】A全都正确 B.①善：跟……交好。④远：远方的国家。C.②为：谋划。③谢：感谢。④与：结交，同盟。 D.②治：讲求。 故选C。 21.C 【解析】A因为；替，给；替，给；动词，是 B助词，取独；助词，的；动词，到；助词，的 C还是；怎么；如果；代词，指牛体 D从哪里；语气助词；……的样子；语气助词 22.C 【解析】①④⑩（宾前）/②（主谓倒装）/③⑥（状后）/⑤⑧（被动句）/⑦（省略句）/⑨（判断句） 23.作文审题与立意 关键词:看开、担起 关键句:“看开”与“担起”是两种生存于世的姿态,身为新时代青年,你认为人应该以怎样的姿态生存于世? 任务暗示：看开,担起,虽是两家所言,但它们其实是各有所长、互为补充的。无论是道家的“看开”,还是如烛之武般的“担起”,都是生存于世的姿态,体现人生的智慧。 分析材料一：引用《庖丁解牛》中的语句，核心在于“依乎天理”“因其固然”“游刃有余”。这里的“看开”并非消极避世，而是指顺应规律、避开矛盾、不硬碰硬的生存智慧，是一种道家式的处世态度。 分析材料二：引用《烛之武退秦师》中的语句，核心在于“临危受命”“不计较个人得失”。这里的“担起”是指在国家危难时刻挺身而出、承担责任、勇于担当的儒家精神。 综合立意：题目要求探讨“看开”与“担起”是两种生存姿态。二者看似对立，实则互补。“看开”是内在的修养与智慧，帮助我们在面对挫折、名利时保持从容；“担起”是外在的责任与行动，要求我们在关键时刻挺身而出。 确定观点：作为新时代青年，应将二者结合。既要像庖丁一样顺应规律、豁达乐观，又要像烛之武一样勇于担当、积极入世。 参考立意：①人生须有能担起、能看开的智慧;②对待个人得失要看开,面对国家利益则要担起;③担得起,也要看得开。 【范文】 斟两家雅言,酿人生佳酿 ①时光煮雨,岁月缝花。当“看开”邂逅“担起”,圣贤们的处世哲学不断碰撞出思想的火花,最终为现世留下一杯丰厚的佳酿,红炉火沸,绿蚁新醅,酿人生之道,醅时代之声。 ②身处现世之中,如何平衡个人与社会的关系?对此,儒家推崇入世之学,认为人要“担得起”,自强不息,厚德载物;道家则景仰超世之道,认为人要看得开,依道而行,顺应规律。其实,这两者各有所长又互为补充,不仅能为我们从精神的高处带回几缕白云,更能成为引领时代的前进之声。 ③担起重任,积极入世,莫落遁世之网,毋坠青云之志。沿着历史的沟壑一路漫溯,轻轻回望于那段山河激荡的峥嵘岁月,我们欣喜地看到,许多仁人志士怀着入世之心勇担时代重任,用实际行动回应了曾子的殷切期望:“士不可以不弘毅,任重而道远。”蔡元培、李大钊、邓中夏……他们于暗夜中点燃希望的焰火,挽狂澜于既倒,扶大厦之将倾,照亮了一个民族发展的前路。试想,他们若是一味消极遁世,碌碌无为,中华民族又怎能在他们的带领下重开绝壁、夺隘而出,从而铸就今日之盛世华章? ④看开为骨,淡泊超世,纵情蝶舞之愉,尽享河鱼之乐。“依乎天理,批大郤,导大窾,因其固然”,庄子曾于千年前这样阐述生命的自然规律。我想,若是这位老先生智慧而忧虑的目光能再次扫视人间,当他看到“文景之治”不争一时之速,轻徭薄赋、与民休息,他会不会因心中向往的“道”有了光明前景而欣喜若狂?当他看到新时代的中国不钻一时之益,重启海上丝绸之路促和谐发展,捍卫了人类命运共同体的时代大势,他一定会呼唤吾侪青年顺应规律,以龙虎之姿注入腾飞新动能,终磅礴一方,日月同光。 ⑤以看开之心做人,以担当之心做事。有所担当不为所困,才是人生在世的最高境界。做人,对名利不必看得太重,不为名缰利锁所捆绑,方可活得从容潇洒;行事,却要有积极进取的心态,认真地做好自己应该做的事情,才不枉来人间走一遭。游刃于担当与看开之间,一出一入,天人合一,观照世界的同时切身体验着世界,才活得有意义、有价值。 ⑥故曰:斟两家雅言,酿人生佳酿。身为新一代的接力者,就让我们担起时代重任,看开遮眼浮云,从这杯传承千年的佳酿中汲取精神力量,知道我们的生命源起何处,明了我们的脚步迈向何方。且当把酒祝东风,山河与共自从容,少年自负凌云志,擢素手,负长缨! 【构思借鉴】 中心主题：斟两家雅言，酿人生佳酿 总：①②以隐喻与设问引出儒道思想的互补性，确立“担当—看开”的论述核心 分：③儒家入世：以革命先驱为例，论证“担得起”的时代价值 ④道家超世：以历史治世与当代国策为例，论证“看得开”的实践意义 ⑤提出“做人看开、做事担当”的融合之道，揭示儒道互补的哲学本质 总：⑥呼吁青年践行智慧，完成“传统继承—时代使命”的价值升华 1 学科网（北京）股份有限公司 $