第四单元 活动·探究 16 我一生中的重要抉择王选-【新学期对照学】2025-2026学年八年级下册语文（统编版·新教材）

对他离世的深切痛心。②作者强调叶子跌落时 的“非常轻”和“无声”等特点，表达了对“陈景 润精神”似乎随着陈景润的作古而“作古”的忧 虑之情。③写陈景润离去时的无声，与下文提及 其曾红极一时形成鲜明对比，更突出了在当今时 代抢救“陈景润精神”的必要性和紧迫性。（言 之成理即可) (3)示例：小恒，学习并不苦累。我们现在学的 都是基础知识，只要你认认真真地听课、做练习， 一定能掌握的。学习就要耐得住寂寞，要像陈景 润那样心无旁骛，认真钻研。梁启超在《敬业与 乐业》中说，赌钱吃酒，同样也劳神费力。如果 在课堂上总想着玩儿，也是在劳神费力，既体验 不到学习的乐趣，也体验不到玩儿的乐趣，最终 会得不偿失。因此我们还是要好好学习，为将来 的发展打下基础，这样才能更好地立足于社会。 15应有格物致知精神 1答案科学发展的历史勇于探索，坚持真理 2答案示例一：选A,这句话强调亲耳所闻不 如亲眼所见，亲眼所见不如用脚去踩，用脚去踩 不如亲手辨别，充分体现了实践的重要意义。从 中我体会到要想得到“真知”，光靠耳朵听、眼睛 看是不行的，还需要付出行动。 示例二：选B,袁隆平致力于杂交水稻技术研究， 让人们吃饱又吃好是他一生的追求。想提高水 稻产量，就要在稻田里不断实验，这说明有的研 究只有在实践后才能取得成果。从中我体会到 要想得到“真知”，不能只靠书本，只有理论是不 行的，理论加上实践才能得到“真知”。 16我一生中的重要抉择 1答案①理想与立志②人生选择③坚持 ④在人生重要时刻所面临的选择 2答案吴良镛先生以自己的亲身经历为例来 演讲，更具说服力和感染力，能够让听众更好地 理解和接受他的观点。同时，也能让听众感受到 他的真诚和坚定，从而受到启发和鼓舞。 3答案原句中的“力辞”“毅然从尚为英国盘 踞的香港、在军警挟持下取道回国”“投身到” 等表述，体现出吴良镛先生回国的决心和勇气以 及回国的不易，更能体现出他为国家建设和教育 事业奉献的精神。改句则削弱了这种表达效果。 4答案B【解析】结合第③段“一个人的一生 不知要走过多‘十字路口’，一个弯转错了就很 难回到过去的志愿，因此道路的选择至关重要” 可知，吴良镛先生主要强调了选择的重要性；他 提到自己之所以没有“转错”方向，很大程度上 与早年“立志”相关，但并未断言只有早早“立 志”才能避免在人生道路上“转错”方向。 写作撰写演讲稿 1答案略。 2答案略。 2Q新学期对照学语文八年级下册 6我一生中的重要抉择 (演讲词) 教材内容对照学 批注拓展原教材·预习听课都实月 主 在这篇演讲词中，作者现身说法，具体讲述了自己人生中的第六个重要抉择一扶植年 轻人，并且阐明了作出这一块择的原因、目的和自己的做法、建议，表达了作者甘为人梯、 扶植新秀、淡泊名利的崇高精神。 ⊙ 精批注 【课文第3~7段】作者开始论述自己的第六个重要抉择，阐述了扶 植年轻人的重要性和必要性，并提出了扶植年轻人的建议 ⑥下面我就要谈到我第六个重要®°择，在1992年，开始花大 的力量来扶植年轻人，让年轻一代出来逐步取代我的作用。在这方面， 1 形近字 我们有很多的榜样，比如说，英国的卡文迪许实验室，出了29位诺贝 『抉(jue)抉择 L决(jué)决定 尔奖获得者，它就有很好的扶植年轻人的传统。第一代主任是麦克斯 韦，电磁波的发现者。第二代主任是瑞利，获得诺贝尔奖，曾经做过 英国皇家学会的主席。瑞利有一句名言，他讲：“我到60岁以后，对 任何新思想不发表意见。”因为60岁以后很多时候会对新思想起阻碍 作用，而且我们有很多例子说明，权威有些时候会反对新思想。他致 力于培养人，让28岁的汤姆孙（就是发现电子的人)做第三任卡文迪 2 句子赏析 许实验室的主任。汤姆孙继承了他这个传统，培养了7位诺贝尔奖获 该处用详尽的事例展 得者。第四代出了卢瑟福，著名的原子物理的奠基人，他培养了12位 现了英国卡文迪许实 验室扶植年轻人的传 诺贝尔奖获得者。到了第五代，卡文迪许实验室主任布莱克，做了一 统，突出了扶植年轻 人进行科学研究的重 件大家当时痛骂他的事情，说他背叛了恩师卢瑟福，把如此有名的基 要性。 本粒子的方向关掉。但20年以后，当初大骂布莱克的人认识到，即使 卢瑟福还活在世界上，当时已经难以改变这么一个趋向了，再要搞基 本粒子需要投入非常昂贵的大型加速器，英国根本没有这种财力，研 究重心必然移到美国。布莱克看到了这种趋势，他赶紧抓住机会，鼓 励年轻人开辟新天地，取得了杰出的成绩。°所以实际上扶植年轻人 是一种历史的规律。 781中小学A教辅引领者 第四单元 ④我觉得世界上有些事情也非常可悲和可笑。当我26岁在最前沿， 处于第一个创造高峰的时候，没有人承认。我38岁搞激光照排，提出 种崭新的技术途径，假如人家说我是权威，也许还马马虎虎，因为 3 句子赏析 在这个领域我懂得最多，而且我也在第一线。但可悲的是，人们对小 该处现身说法，具体 人物往往不重视。有一种马太效应：已经得到的，他一个劲儿地得到， 叙述自己所经历的 “可悲和可笑”的事 多多益善；不能得到的，他永远得不到。这个马太效应现在体现在我 情，并借助“马太效 应”，暗示了扶植年 的头上很厉害，就是什么事情都王选领导，其实我什么都没有领导起来， 轻人进行科学研究的 工作都不是我做的。有时候我觉得可笑，当年当我在第一线，在前沿 必要性。 的时候不被承认，反而有些表面上比我更权威的人要来干预，你该怎 么做，实际上确实不如我懂得多。⊙所以多数情况下，了解我的人还 相信我，还能说服他，对我不太了解的人我很难说服他，我也懒得去 说服他，就采取阳奉阴违的方法，一旦干到具体活儿，他根本不清楚 4 句子赏析 里头怎么回事。我现在到了这个年龄，61岁，创造高峰已经过去，我 该处作者用自己“55 55岁以后就没什么创造了，反而从1992年开始连续三年每年增加一个 岁以后就没什么创造 院士，这是很奇怪的。◇院士是什么，大家不要以为院士就是当前的 了”却“从1992年 开始连续三年每年增 加一个院士”的事例， 权威，就是代表，这是误解，现在把我看成权威，这实在是好笑的， 表明对当前科学领域 我已经五年脱离第一线，怎么可能是权威？世界上很难找到60岁以上 盲目崇拜权威现象的 不满，这也是作者坚 的计算机权威，只有60岁以上犯错误的一大堆。（笑声，掌声） 持扶植年轻人进行科 ⑤我发现，在人们认为我是权威这个事情上，我真正是权威的时 学研究的原因之一。 候，不被承认，反而说我在玩弄骗人的数学游戏；可是我已经脱离第 一线，高峰过去了，不干什么事情，已经堕落到了靠卖狗皮膏药为生 的时候，（笑声，掌声）却说我是权威。O当然一直到今年61岁我才 5 句子赏析 卖狗皮膏药，讲讲过去的经历、体会，所以有人讲：“前两天电视上 该处作者将自己年轻 时的经历与年老时的 又看到你了。”我说：“一个人老在电视上露面，说明这个科技工作 经历进行对比，批判 了盲目崇拜权威、忽 者的科技生涯基本上快结束了。”（笑声，长时间的掌声）在第一线 视有创造力的年轻人 努力作贡献的，哪有时间去电视台作采访？所以1992年前电视台采访 的现象；把自己讲述 的内容比作“狗皮膏 我，我基本上都拒绝了。现在为了方正有些需要，事业需要，有时候 药”，进一步突出了 作者自谦的态度。 就去卖狗皮膏药，做点招摇撞骗的事情。（笑声)但是我到61岁才这 么干的，以前一直是奋斗过来，所以现在也是可以谅解的。年轻人如 中小学AI教辅引领者|79 Q新学期对照学语文八年级下册 果老上电视台，老卖狗皮膏药，这个人我就觉得一点出息都没有。我 觉得人们把我看成权威的错误在什么地方呢，是把时态给弄错了，明 明是一个过去时态，大家误以为是现在时态，甚至于以为是能主导将 6 句子赏析 来方向的一个将来时态。。（笑声）院士者，就是他一生辛勤奋斗， 该处作者借用语法中 作出了出色贡献，晚年给他一个肯定，这就是院士。（笑声，长时间 的三种时态，表明人 们把自己看成权威的 的掌声)所以千万不要把院士都看成当前的学术权威，尤其是发展迅 错误所在。语言幽默， 妙趣横生，也便于听 速的新技术领域更是如此，当然年轻院士是例外。可喜的是，年轻院 众、读者理解。 士越来越多了。 ⑥在我刚过55岁的时候，我立刻提了一个建议，说：“国家的 句子赏析 重大项目，863计划，学术带头人，要小于或等于55岁。”一把我 该处列举王安、英特 排除在外。这个当然不见得能行，但我还是坚信这是对的。我们看世 尔的三个创业者、苹 果公司的开创者、比 界上一些企业的创业者、发明家，没有一个超过45岁的。王安创业时 尔·盖茨和雅虎创业 是31岁；英特尔的三个创业者，最年轻的31岁，最年长的也才40岁； 者创业时的年龄，证 明了年轻人是可以挑 苹果公司的开创者也只有21岁，他被美国前任总统里根称为美国人心 大梁、作出成绩的， 表明了扶持年轻人的 目中的英雄，三年把苹果公司变成了世界500强；比尔·盖茨创微软 必要性。 的时候是19岁；雅虎创业者也是不到30岁。所以创业的都是年轻人， 我们需要一种风险投资的基金来支持创业者，要看到这个趋势。可 ⑦我扶植年轻人真心诚意。我们的中年教师，包括我们的博士生 8 形近字 导师，都是靠自己奋斗过来的，都是苦出身，所以我们一贯倡导我们 「r署(shǔ)署名 L薯(shǔ)红薯 的年轻人做的成果，导师没有做什么工作，导师就不醫°名。当然外 面宣传报道：“在王选领导下…”我承认我剥削年轻人最多，但是 由于大家都知道我并不是主观上要去剥削年轻人，所以对我也比较谅 9 句子赏析 解，（笑声）见报以后也不以为意，知道是怎么回事。扶植年轻人我 该处严正指出当时中 国的一些不良风气， 觉得是一种历史的潮流，当然我们要创造条件，就是把他们推到需求 并提倡打破这种风 刺激的风口浪尖上。在这方面我们要创造一切条件让年轻人能够出成 气。作者深刻分析了 扶植年轻人的阻力， 果，特别要反对马太效应，尤其在中国，我觉得在中国论资排辈的势 展现出他的“真心 诚意”。 力还是有的，崇尚名人，什么都要挂一名人的头衔，鉴定会的时候挂 个院士，其实院士并不了解那个具体领域，我们打破这种风气是需 要努力的。 80|中小学AI教辅引领者 第四单元 课外提升对照练（士 精准聚焦训练点·巩固突破稳提分 阅读下面的文章，回答问题。 志存高远身体力行 吴良镛 ①我今天不讲大道理，只想将一些通过自己亲身经历所得到的体会与同学们讨论。 ②第一，理想与立志。一个人的一生不能没有理想，立志是人一生不断前进的动力。要思 考我这一生到底想要做什么？想要有何作为？有何抱负和志趣？想要从事什么专业？这在中学 进入大学时必然要有所考虑，从大学进入研究生时代更需要进一步思考。立志往往并非一就而 就，而是伴随着成长的经历、所见所闻所想而一步步顿悟、提升，当然，其中不可避免地会带 有一定的偶然性。我之所以选择建筑事业作为一生的追求方向，是与我青少年时的成长经历有 着密切关系的。我1922年出生于古都金陵，当时国家正值内忧外患，中国大地战火连连，苦 难深重。1937年南京沦陷，我随家兄流亡重庆。记得1940年7月27日高考结束的那天下午， 合川城遭遇日军空袭，大火一直燃烧至翌日清晨因降雨始息。战乱苦痛的经历激发了我重建家 园的热望，最终断然选择进入重庆中央大学建筑系学习。 ③第二，选择。一个人的一生不知要走过多少“十字路口”，一个弯转错了就很难回到过 去的志愿，因此道路的选择至关重要。人生中有太多太多的机遇、变迁，甚至有无限的偶然性， 国家的发展、社会经济的变迁，乃至家庭中的细小问题都会引人转向，甚至改变一个人的命运。 回顾我的经历，有儿次重要的“十字路口”：1948年我经梁思成先生推荐赴美国匡溪艺术学院 求学，1950年学成后，应梁先生信中说到的“新中国百废待兴”的召唤，力辞种种诱惑，毅然 从尚为英国盘踞的香港、在军警挟持下取道回国，投身到百废待兴的国家建设和教育事业中。 现在想来，如果当时留在美国，便没有此后几十年在中国建设领域中的耕耘和收获。1983年， 我年满60，从清华大学建筑系主任的行政岗位上退下，当时张维先生邀请我前往深圳大学创办 建筑系，我婉拒了他的盛情，坚持和一名助教在只有半间屋子、一张书桌、两个坐凳的条件下 创办了清华大学建筑与城市研究所。当时若前往深圳，今生后期的工作则又会是另一番光景。 类似的情况一个人一生不知要经历多少，回顾过往，我自审之所以没有“转错”大方向，很大 程度上还是与早年“立志”相关。 ④第三，坚持。人生的道路上不可能一帆风顺，遇到困难是坚持还是退却？就我个人的经 中小学AI教辅引领者|81 Q新学期对照学语文八年级下册 历而言，不论是年少时读书求学，还是年长后的研究与实践，几乎处处都有需要面对的困难， 也难免遭遇挫折。年轻人很容易受到挫折的影响而气馁，这里希望与大家以宗白华之语共勉：“不 因困难而挫志，不以荣誉而自满”，要立志、要选择，在选择的道路上更要有不惧困难的坚持。 ⑤第四，榜样。一个人成长过程中的良师益友会起到重要的影响。我在求学的各个阶段都 幸得良师指点。1940年进入重庆中央大学建筑系后，师从我国建筑领域的先驱鲍鼎、杨廷宝、 刘敦桢、徐中等诸位先生。1946年自云南抗日战场回到重庆，又幸得梁思成先生赏识，获邀参 与协同创办建筑系。除了诸位“良师”，还有诸多“益友”作为榜样。植物学家吴征镒是2007 年国家最高科学技术奖的获得者，我在清华园中与他结识。当时我们同住在工字厅，隔院窗口 相对。他当时的公开身份是中国民主同盟成员，在清华大学纪念闻一多被害一周年的纪念会上， 他鞭答时局，我后来参加“教联会”的工作，与他多有往来，才初步辨明时局。吴征镒当时事 实上是清华学生运动的领导者，后来去了解放区，解放前夕代表党组织接收清华大学，并参与 中国科学院的筹备等。他的一生，参与了革命运动，最终还是回到自己的学术抱负上，取得了 巨大的成就。他们在为学、为人、为事中给予我心灵上的感染，令我敬佩不已。 ⑥第五，顿悟。科学理论的创新不是一蹴而就的，而要时刻保持对新鲜事物的敏感性，不 断注意现实问题与学术发展的情况，进行知识累积、比较研究、借鉴启发，逐步“发酵”，得 到顿悟。 ⑦对于青年学者，我想强调的是，必须志存高远、身体力行，从经典的哲理转化为一己之 行动指南、行为通则，唯有如此，才能慢慢地内化为属于你自己的精神财富，并且在逐步“顿悟” 中加深体会，不断加强信念，持续前进。 (有删改) 1.新考法对话交流)小荣与小恒对上面的演讲词展开了探讨，请你结合语境补全空缺处的内容。 小荣：吴良镛先生从① 、② 、③ 、人生榜样、学 顿悟五个方面进行了演讲，其中提及“一个人的一生不知要走过多少‘十字路口’， 一个弯转错了就很难回到过去的志愿，因此道路的选择至关重要”。这里的“十字路口” 有着特别的含义。 小恒：我们可以根据上下文，特别是“一个弯转错了就很难回到过去的志愿，因此道路的选 择至关重要”来理解，“十字路口”是指④ 82丨中小学AI教辅引领者 第四单元 2.小恒提出疑问：吴良镛先生围绕“志存高远身体力行”演讲的时候，举的例子的都是自己的 亲身经历，这有哪些好处？请你解答他的疑惑。 3.重点题小荣发现同样的内容，变换字词缩减句子之后，表达效果会有所不同，请结合下面的 示例作具体分析。 【示例】 原句：力辞种种诱惑，毅然从尚为英国盘踞的香港、在军警挟持下取道回国，投身到百废 待兴的国家建设和教育事业中。 改句：婉拒种种诱惑，加入百废待兴的国家建设和教育事业中。 4.重点题下列说法不恰当的一项是() A.立志是人一生不断前进的动力，往往并非一蹴而就，不可避免地会带有一定的偶然性， 与个人的成长经历密切相关。 B.吴良镛先生回顾了自己几次重要的“十字路口”，是为了告诉听众只有早早“立志”，才 能避免在人生道路上“转错”方向。 C.人的一生几乎处处都有需要面对的困难，也难免遭遇挫折，青年人更需要在立志、选择的 道路上有不惧困难的精神。 D.青年学者要时刻保持对新鲜事物的敏感性，不断进行知识的积累等，要志存高远、身体力 行，将经典哲理内化为自己的精神财富。 中小学AI教辅引领者【83