第二单元 6 阿西莫夫短文两篇-【新学期对照学】2025-2026学年八年级下册语文（统编版·新教材）

Q新学期对照学语文八年级下册 ⑥阿西莫夫短文两篇 (说明文) 教材内容对照学 批注拓展原教材·预习听课都实 《恐龙无处不有》从在南极洲发现恐龙化石的事实出发，介绍了“板块构造” 了不同科学领域的发现可以相互启发，从而发现新的证据或得出新的结论的道理。 主 《被压扁的沙子》通过对“被压扁的沙子”的产生、分布和特性等的介绍，得出地球被撞 击导致恐龙灭绝的结论，说明不同科学领域的发现可以互相启发，从而发现新的证据或得 出新的结论。 ⊙ 恐龙无处不有 精批注 【课文第8~12段】进一步介绍板块理论，说明这一理论解释了每 个大陆都有恐龙化石的原因。 词语赏析 ⑧在四十多亿年的地球发展史中，泛大陆形成和分裂过多次，最 “似乎”一词表推 后一次完整的泛大陆大约是在2.25亿年前形成的。这个泛大陆存在了 测，表明该句写的 是对当时恐龙生活 环境的假想，而非 数百万年以后，又开始显示出破裂的迹象。 当时的真实情况， 体现了说明文语言 9早期恐龙在那时已经开始出现，并且有机会分散到泛大陆的各 的准确性和严密性。 个地方。所有陆地似乎都处在热带和温带环境内，所以恐龙可以在 泛大陆的不同地区舒适地生活。 2 句子赏析 ⑩大约在两亿年前，泛大陆分裂出四部分。北部就是现在的北美 该处括号里的内容为 洲、欧洲和亚洲，南部是由现在的南美洲和非洲构成，最南部是现在 补充说明性文字，补 充说明了非洲和南美 的南极洲和澳大利亚，印度是剩余的一小部分。 洲的海岸线吻合，以 此说明它们很早以前 可能是一整块陆地， ①随着时间的流逝，北美又与亚洲和欧洲分开，南美也与非洲 从而证明了“板块构 造”理论的合理性， 相离。（如果看一张地图，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你 使文章更具说服力。 就会看到它们拼合得多么天衣无绳。)P印度向北移动，并且大约在 5000万年前与亚洲相碰撞，形成巨大的喜马拉雅山脉。两个陆块在那 34|中小学AI教辅引领者 第二单元 里聚合并缓慢地褶皱变形。南极和澳大利亚也已相互分离。 3 ②当大陆相互分离时，每一个大陆都毯带着自己的恐龙而去。 3 形近字 到6500万年以前，由于这样或那样的原因，所有的恐龙都灭绝了，大 携(xié)携带 陆也已完全分开。现在的每一个大陆都有自己的恐龙化石。 镌(judn)镌刻 隽(judn)隽永 被压扁的沙子 4 句子赏析 该处括号里的内容是 【课文第7~17段】通过“被压扁的沙子”，说明恐龙灭绝的原因 对“二氧化硅”的解 释，强调了只有非常 是撞击，而不是火山活动 纯的沙子才能称得上 是“二氧化硅”，表 述科学严谨。 ⑦1961年，一位名叫S.M.斯季绍夫的苏联科学家发现，如果二 氧化硅（即非常纯的沙子）处于超高压的状态，那么它的原子相距很 近，从而变得极为致密。一立方英寸被压扁的沙子比一立方英寸普通 句子赏析 的沙子要重得多。这种被压扁的沙子因此被称为“斯石英”。 “在通常条件下”起 限制作用，说明将特 ⑧斯石英并不十分稳定，原子之间靠得太近以至于它们又出现相 殊情况排除在外，体 现了说明文语言的准 互排斥的趋势，最后又变为普通沙子。然而，由于原子之间结合得极 确性和严密性。 为致密，所以这种反弹变化进行得非常缓慢，从而使斯石英可保持数 6 句子赏析 百万年。 这句话以金刚石在真 空中经过加热可以恢 9金刚石的形成与此相同。金刚石中的碳原子被挤压得异常紧密， 复到原始碳的状态， 类比斯石英经过高温 它们同样存在一个向外扩散并且恢复为普通碳的趋势。在通常条件下， 加热可以变为普通沙 这也需要数百万年。 子。也许没有人会 在意斯石英的还原问 ⑩如果你把温度升得足够高，就可使这种变化加快。增温可以增 题，但没有人会愿意 把金刚石变为碳，因 加原子的能量，使它们之间能够相互分离，返回到原始状态。因此， 为金刚石很珍贵，从 中可以看出作者的幽 如果在850℃的温度下把斯石英加热30分钟，它将变为普通沙子。（你 默和其思维的活跃。 也可以在真空中对金刚石加热，从而把它恢复到原始碳的状态，但谁 愿意这样做呢？) 中小学AI教辅引领者|35 Q新学期对照学语文八年级下册 ①斯石英可以在实验室里制造，但它们在自然界中存在吗？回答 是肯定的。然而它们只出现在沙子被强烈挤压的地方。 7 形近字 ②在一些地方已经发现了斯石英，而且有证据显示，这些地区曾 「陨(yùn)陨石 经受到巨大圆石的撞击。撞击所产生的巨大压力形成了斯石英。另外， L殒(yun)殒命 在进行过原子弹爆炸实验的场地也发现了斯石英，它是由膨胀火球的 巨大压力形成的。⊙ 8 句子赏析 ③似乎可以肯定地说，斯石英也应该出现在压力极高的地壳深处。 该处运用举例子的说 在这种情况下，它可通过火山喷发被携带到地表。然而，喷发温度极高， 明方法，说明了斯石 英的形成条件一必 岩石会被熔化，所以任何由火山携带而来的斯石英都被转化为普通的 须受到巨大压力，表 现了作者讲求实证的 二氧化硅。事实上，在火山活动地区至今没有发现过斯石英。 科学态度。 ④那么，你可能会说在斯石英出现的地方肯定发生过撞击，而且 肯定没有发生过火山活动。 ⑤亚利桑那大学的麦克霍恩和几位合作者研究了新墨西哥州拉顿 地区的岩层。岩层的年龄为6500万年，因此可以追溯到恐龙灭绝的 9 句子赏析 该处运用举例子的说 年代。 明方法，以科学家在 恐龙灭绝时期的岩石 6他们在1989年3月1日宣布，利用测试固体物质中的原子排 层中检测到了斯石英 中存在的一种原子排 列的现代技术，即核磁共振和X光衍射，他们确实检测到了在斯石英 列为例，说明此岩层 当时受到过巨大的撞 中存在的一种原子排列。⊙ 击，为恐龙灭绝的“撞 击说”理论提供了 ⑦这种情况显示，在6500万年以前曾有一次巨大的撞击并形成 依据。 了数吨重的斯石英。这些斯石英在沉降之前曾被溅到了平流层中。那 么，造成恐龙灭绝的原因不是火山活动，而应该是撞击。 36丨中小学AI教辅引领者 第二单元 课外提升对照练 精准聚焦训练点·巩固突破稳提分 1.下列加点字的注音完全正确的一项是( A.破裂（Iiè) 舒适（shu) 流逝(shi)》 褶皱(hé) B.携带（xié) 致密（hi) 排斥（chi) 趋势（qu) C.陨石(y心n) 膨胀(peng) 追溯(shù)》 撞击(zhuang) D.熔化（rong) 地壳(ké) 缓慢(hun) 爆炸(bao) 2.重点题“最后一次完整的泛大陆大约是在2.25亿年前形成的”中“大约”一词能否删除？ 为什么？ 见批注① 3.“似乎可以肯定地说，斯石英也应该出现在压力极高的地壳深处”中，“似乎”与“肯定”连用 是否矛盾？为什么？ 4.下列对《被压扁的沙子》的理解与分析，不正确的一项是() A.二氧化硅（即非常纯的沙子）在一定条件下可以变成“斯石英”，“斯石英”在一定条件 下也可以变成二氧化硅。 B.在火山活动地区至今没有发现过斯石英的原因是由火山携带而来的斯石英被巨大的撞击转 化为普通的二氧化硅。 C.亚利桑那大学的麦克霍恩和几位合作者利用测试固体物质中的原子排列的现代技术，检测 到了在斯石英中存在的一种原子排列。 D.在6500万年以前曾有一次巨大的撞击，撞击形成的斯石英在沉降之前曾被溅到了平流层中。 5.重点题对下列各句中使用的说明方法判断不正确的一项是() A.一立方英寸被压扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多。（列数字） B.斯石英并不十分稳定，原子之间靠得太近以至于它们又出现相互排斥的趋势，最后又变为 普通沙子。（作诠释） C.如果在850℃的温度下把斯石英加热30分钟，它将变为普通沙子。（列数字） D.另外，在进行过原子弹爆炸实验的场地也发现了斯石英。（举例子） 中小学AI教辅引领者|37 Q新学期对照学语文八年级下册 6.阅读下面的文章，回答问题。 陆地如何影响地球的“进化”？ 许春鹏王博 ①你真的了解地球上的“陆地”吗？ ②陆地生态系统，即陆地生物与其所处环境共同构成的多样复杂的整体系统。它是人类 赖以生存和发展的基础。探究它的起源过程和驱动机制，不但可以为被子植物起源、脊椎动 物演化等重要问题提供答案，还能为理解“宜居地球”的演变提供直接证据。 ③从时间尺度上看，陆地生态系统深刻地参与塑造了地球的演变。 ④学术界提出了“白垩纪陆地革命”等理论，并认为贯穿“白垩纪陆地革命”的五大标 志性事件，即“被子植物起源”“昆虫的生态辐射”“脊椎动物的兴衰演替”“陆地生态系 统的崩溃”以及“陆地生态系统的复苏”，是探究现代陆地生态系统起源与演化的关键。 ⑤白垩纪被子植物的崛起，重塑了全球陆地植被和生态系统格局，也为昆虫、两栖爬行类、 鸟类和哺乳动物的辐射演化提供了栖息地和能量来源；昆虫的生态辐射使得森林生态系统、 湖泊生态系统等各类型的陆地生态系统更加复杂；恐龙类等陆生脊椎动物，通过拓展生态位、 重塑食物网、改造栖息环境等极大地影响了现代陆地生态系统的形成。 ⑥在侏罗纪和白垩纪，恐龙时代的陆地生态系统与现代截然不同。首先，地理格局与气 候环境是影响陆地生态系统的重要因素。除此之外，板块活动也改变了当时的气候条件，造 成了当时的极端温室效应。据测算，白垩纪中期的大气二氧化碳浓度是现在的4~10倍；热 带地区年平均温度高达35℃，两极地区的年平均温度也能达到14℃左右。 ⑦如今，人类活动已成为影响陆地生态系统变化的首要驱动力，影响速率与规模远超自 然过程。 ⑧耕地的扩张、畜牧业的发展、矿产资源的开采等，都会改变地球的表层系统。人类活 动还会极大地影响地球的气候条件。由于破坏生物的栖息环境、排放污染物、过度开发生物 资源等，人类活动极大地加速了陆地生物物种多样性的下降。 ⑨然而，人类活动的影响并非全然消极。生态恢复和污染治理有效修复了退化的陆地生 态系统，我国的“三北”工程就是其中的经典案例。同时，可持续发展的绿色农业和林业活 动可以在保证土地利用率的同时，提高土地的植被覆盖率和生态健康水平。多年来大规模的 物种保护活动也卓见成效，濒危物种的人工繁殖与再引入、栖息地保护和生态廊道建设等活 动，不但有效避免了濒危物种的灭绝，还进一步恢复了陆地生态系统的生态平衡，促进了人 与自然和谐共生。 (选自《人民日报》，有删改) 38|中小学AI教辅引领者 第二单元 (1)下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是() A.陆地生态系统演变过程复杂，不同时期存在着差异，而且受多种因素影响。 B.探究陆地生态系统的演化，为研究生物演化和地球的“进化”提供有力支撑。 C.人类的各项活动一直以来都是极大地影响陆地生态系统变化的关键因素。 D.文章主要运用了列数字、举例子等说明方法，体现了说明文语言的准确性和真实性。 (2)文章介绍了陆地生态系统，请结合文章内容，补全下面思维导图。 陆地生态系统的定义 以问题开头的好处： ① 为生物进化问题提供答案 陆地生态系统 ② 为理解“宜居地球”的演变提供证据 地理格局 影响陆地生态系统的因素 气候环境 板块活动 ③ ① ② ③ (3)福建在保护陆地生态系统方面成效显著。请结合本文分析链接材料中福建做法的合理 性和有效性。 【链接材料】 作为名副其实的全国最“绿”省份，福建森林覆盖率达65.12%。从古至今，福建人 种树的故事从未间断。“植绿、护绿、爱绿、兴绿”已根植于每一个福建人心中，成为 这片土地上最动人的绿色传承。 走进三明市沙县区的马岩生态园，人们在林分改造的基础上，采用林下立体集约栽 培技术，种植了300多亩中药材。这样产出的中药材品质优良，不与粮争地，还能有效 缓解沙县小吃配料原材料短缺问题，促进林农增收。 （摘编自《福建，凭哈自带“绿”镜？》) 中小学AI教辅引领者|39(4)示例：儿时骑在父亲肩头，看彩色小点儿化 作长梭破浪，鼓点“咚锵”震落“龙舟水”。这 千年鼓点，是龙舟竞渡的魂，更是非遗传承的 心跳！ 第二 5大自然的语言 1答案B【解析】A“翩然”的“翩”应读“pidn”; C.“丘陵”的“陵”应读“ling”;D.“连翘”的“翘” 应读“qido”。 2答案运用了引用、举例子、列数字、作比较 的说明方法。引用北京的物候记录，将1962年 的山桃、杏花等的花期与1961年和1960年的作 比较，说明了同一地区不同年份的物候是有变 化的。 3答案“许多”表示数量，限定了范围，体现 了说明文语言的准确性和严密性。 4答案示例：因为凡是近海的地方，比同纬度 的内陆，冬天更暖和，春天反而更寒冷。大连属 于沿海地区，它的春天到来的时间要比在内陆的 北京迟若干天，所以北京的连翘和榆叶梅要比大 连开放得早。 5答案(1)事理海与洋的区别 (2)不能删掉。“显著”表程度，说明“大小不同” 是海与洋众多区别中非常明显的一个，删掉后表 写作考虑目的和对象 1答案略 2答案略。 单元 意就变成海与洋只有这一个区别了，与原文意思 不符。“显著”体现了说明文语言的准确性与严 密性。 (3)D【解析】第⑧段用北冰洋和马尾藻海说明 “我们对海与洋的区分是比较主观的”这一实际 情况，如果去掉，文章的说明就不够全面和严谨。 6答案(1)①白露②霜降 (2)A【解析】赏月是中秋节的习俗，登高是重 阳节的习俗，赛龙舟是端午节的习俗。 (3)示例：二十四节气是中华民族智慧的结晶， 是中华民族传统优秀文化的重要组成部分，即 使是在今天仍然很实用。我们应该传承并弘扬 二十四节气。 6阿西莫夫短文两篇 1答案B【解析】A.“褶皱”的“褶”应读 “zhě”；C.“追溯”的“溯”应读“sù”；D.“地壳 的“壳”应读“qido”。 2答案示例：不能。“大约”表示推测，用在这 里说明了“最后一次完整的泛大陆”形成于“2.25 亿年前”只是目前的一种推断，并不确定。如果 去掉，句意就表示很肯定，与事实不符。“大约” 体现了说明文语言的准确性和严密性。 3答案示例：不矛盾。说“似乎”是因为这是 一种基于现有认知的推测，根据前面的研究和 推理，斯石英应该出现在压力极高的地壳深处。 “肯定”则强调了这种推测有一定的依据和合理 性。两个词连用，体现了说明文语言的准确性和 严密性。 4答案B【解析】根据文章第13段“然而，喷 发温度极高…斯石英都被转化为普通的二氧 化硅”可知，在火山活动地区至今没有发现过斯 石英的原因是由火山携带而来的斯石英被火山 喷发的高温转化为普通的二氧化硅，而不是“巨 大的撞击”。 5答案A【解析】“一立方英寸被压扁的沙 子比一立方英寸普通的沙子要重得多”运用了作 比较的手法，将“一立方英寸被压扁的沙子”和 “一立方英寸普通的沙子”进行比较，突出说明 被压扁的沙子的重量比一般的沙子重量要重。 6答案(1)C【解析】根据第⑦段“如今，人 类活动已成为影响陆地生态系统变化的首要驱 动力，影响速率与规模远超自然过程”可知，文 章说的是“如今”人类活动成为影响陆地生态系 统变化的首要驱动力，并非“一直以来都是”。 (2)①引发读者思考，激发读者的阅读兴趣 ②陆地生态系统的作用③人类活动 (3)福建的做法合理有效。一方面，福建人重视 “植绿、护绿、爱绿、兴绿”，福建森林覆盖率高， 这符合生态恢复和绿色林业活动理念，有利于提 高植被覆盖率和生态健康水平；另一方面，马岩 生态园采用林下立体集约栽培技术种植中药材， 实现了生态与经济效益双赢，体现了生态与经济 的协调发展。 7月亮是从哪里来的 1答案(1)迄揭俘源 (2)B【解析】真相大白：指事情的真实情况已 完全清楚。未解之谜：指人类用现有科技手段或 逻辑推理无法解释的自然、天文、历史等现象或 事件，涉及神秘宝藏、人类起源、考古发现等类 别。所以，“未解之谜”更符合语境。 (3)大家可以搜集相关资料，了解这一工程各个 阶段的任务、成就和科学意义。 2答案运用列数字的说明方法，通过列举翔实 的数据，准确地说明了月球的大小。同时通过月 球与地球在直径、面积、体积等方面进行比较得 出的数据，更直观地说明了月球的大小。 3答案示例：[构成要素]该标识用中国书法 的笔触，抽象地勾勒出一轮圆月，圆月怀抱着一 对清晰而坚固的脚印，圆月的起笔处自然形成龙 头，落笔处由一群自由飞行的和平鸽组成。整体