第一单元 2 回延安贺敬之-【新学期对照学】2025-2026学年八年级下册语文（统编版·新教材）

Q新学期对照学语文八年级下册 ②回延安 贺敬之 （现代诗) 教材内容对照学 批注拓展原教材·预习听课都实用 主 0 本诗以“信天游”的形式，写诗人回到阔别十年的延安，看到延安的巨大变化时无比兴 奋和喜悦的心情，抒发了诗人对革命圣地延安的深切怀念、对党和人民的无限热爱之情。 精批注 【诗歌第一章】表达诗人重返延安时的激动心情，以及见到延安亲 人时的喜悦之情 句子赏析 该处以口语化的语 言，质朴自然地表现 了诗人无比激动的心 心口呀莫要这么厉害地跳， 情，莫定了全诗的感 情基调，并以强烈的 灰尘呀莫把我眼睛挡住了… 情绪设置悬念，引人 入胜。 2 词语赏析 手抓黄土我不放， 2 “不放”“紧紧儿” 紧紧儿贴在心窝上。 表现了诗人对延安情 感的炽热。 …几回回梦里回延安， 句子赏析 双手搂定宝塔山。 该处运用比喻的修辞 手法，把延安比作母 千声万声呼唤你， 亲，形象生动地写出 3 了诗人对延安的眷恋 母亲延安就在这里！ 和敬意，表现了诗人 再次回到魂牵梦萦的 延安时的激动心情。 杜甫川唱来柳林铺 笑 红旗飘飘把手招。 4 多音字 (pù)店铺 白羊肚手巾红腰带， 铺 L(pu)铺天盖地 亲人们迎过延河来。 8丨中小学AI教辅引领者 第一单元 满心话登时说不出来， 一头扑在亲人怀… 【诗歌第三章】描写诗人与延安亲人欢聚时的热闹场面，表达了诗 人的喜悦之情 句子赏析 该处抓住富有陕北特 色的物品，描写诗人 三 与延安亲人欢聚的场 面，表现了延安人 米酒油馍木炭火， 民招待诗人时的无 团团围定炕上坐。 限热情。 满窑里围得不透风， 脑畔上还响着脚步声。 6 词语赏析 老爷爷进门气嗤得紧°。 “气喘得紧”展现了 老爷爷急于见到诗人 “我梦见鸡毛信来一可真见亲人…” 的情态，表现了以老 爷爷为代表的延安革 命群众与诗人之间亲 亲人见了亲人面， 密无间的感情。 欢喜的眼泪眼眶里转。 “保卫延安你们费了心， 白头发添了几根根。” ⑦ 句子赏析 该处运用烘托手法， 团支书又领进社主任， 诗人选取富有陕北特 当年的放羊娃如今长成人。 色的白窗纸、红窗花， 写娃娃们争相与自己 拉手的场面，烘托了 欢乐的气氛。 白生生的窗纸红窗花， ⑦ 娃娃们争抢来把手拉。 一口口的米酒千万句话， 长江大河起浪花。 中小学AI教辅引领者【9 Q新学期对照学语文八年级下册 十年来革命大发展， 说不尽这三千六百天… 【诗歌第五章】回顾延安的光荣历史，展望延安的美好未来，表达 诗人的惜别之情。 8 词语赏析 五 “脚印”既指人民领 杨家岭的红旗啊高高地飘， 袖的脚印，也指中国 革命的历史印记。 革命万里起高潮！ 宝塔山下留脚印°， 毛主席登上了天安门！ 句子赏析 该处表明延安英雄辈 出，延安人民将延安 枣园的灯光照人心， 精神代代传承下去并 延河滚滚喊“前进”！ 发扬光大，令人分外 自豪。 赤卫军，青年团，红领巾， 10 形近字 走着咱英雄几辈辈人。 厂延(yan)延长 L廷(ting)宫廷 社会主义路上大踏步走， 0 光荣的延河还要在前头！ 句子赏析 身长翅膀吧脚生云， ① 该处照应诗歌标题与 再回延安看母亲 开头，使结构更完 整，并再次抒发了诗 人对延安母亲的眷念 1956年3月9日，延安 之情。 10丨中小学AI教辅引领者 第一单元 课外提升对照练（→ 精准聚焦训练点·巩固突破稳提分 1.阅读下面的语段，回答问题。 阔别延安十年的贺敬之再次回到这个革命圣地，面对着“白羊肚手巾红腰带，亲人 们迎过延河来”“满窖里围得不透风，脑p上还响着脚步声”，以及老乡们拿出“米酒 油6”盛情招待的情景，回想起“东山的糜子西山的谷，肩膀上的红旗手中的书”，不禁 感概万千：这真是“树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人”！喜看延安今天“一盏盏电灯亮又明， 一排排绿树迎春风”的新貌，贺敬之幻想自己“身长翅膀吧脚生云”，那样就可以“再回延 安看母亲”。 (1)给加点字注音，根据拼音写汉字。 白羊肚() 糜子() 脑pan() 油mó() (2)语段中有两个错别字，请找出来并改正。 改为 改为 (3)“盛情招待”属于 短语。（判断短语结构类型) 2.下列节奏划分有误的一项是() A.满心话/登时/说不出来 B.一头/扑在亲人/怀 C.树梢/树枝/树根根 D.身长翅膀吧/脚生云 3.重点题下列对句子所用修辞手法及其作用的判断，有误的一项是() A.千声万声呼唤你（夸张，表达了诗人对延安朝思暮想的浓厚感情） B.杜甫川唱来柳林铺笑（拟人，表达了诗人对延安无比真挚、热爱的感情） C.白羊肚手巾红腰带，亲人们迎过延河来（比喻，描绘了延安人民热烈欢迎诗人的欢乐 场面) D.母亲延安就在这里（比喻，抒发了诗人再回延安时的激动之情，体现了诗人对延安的眷恋） 4.本诗第三部分，诗人是怎样描写亲人欢聚时亲切而热闹的场景的？请结合诗歌内容具体分析。 中小学AI教辅引领者|11 Q新学期对照学语文八年级下册 5.阅读下面的文章，回答问题。 山川秀美的延安 慈爱民 ①今年4月间，我来到延安。半个多月的时间里，我一路走来一路看，一路看来一路想， 边看边想，那种发自内心的对延安的热爱和崇敬油然而生。徜徉在延水之滨，环视身边颇有 些局促的延安城，我不由得感慨万千：延安，你虽然没有海滨城市的秀丽景色而只有浅浅的 延河，虽然没有枢纽都市的磅礴气势而只有长长的沟壑，虽然没有繁华特区的五彩斑澜而只 有厚重的底色，但是，你真的是一个无比伟大而传奇的城市。在我的眼里，延安是古老的， 也是现代的；延安是庄严的，也是鲜活的；延安是沉稳的，也是昂扬的；延安是华美的，也 是朴实的。在我泱泱文明古国五千年浩瀚宏大的历史和地理坐标系中，延安注定有着自己璀 璨夺目的位置。 ②地质学家曾考证，今天苍凉雄浑的黄土高原，也曾雨水充沛、湖泊密布、草木繁茂。 只是到后来，单调苍凉的黄色成为这片土地的主色，闭塞的交通，落后的生产，特别是频繁 的战乱，使这片土地只剩下荒凉和贫瘠。 ③延安是红色的。从1935年10月，一支长途跋涉、衣衫褴褛却高举红旗、精神抖擞的 队伍到达吴起后，红色就成了延安的主色调。火热的激情、火红的党旗、火红的延安、火红 的年代…这是红色延安给世界的印象。在那个时期，它被称作“中国的红都”。无数的作 家、诗人、音乐家赞美过延安，直到今天，我们仍然能够从著名诗人贺敬之离开延安十年后 抒写的那一首脍炙人口的《回延安》中，体味“手抓黄土我不放，紧紧儿贴在心窝上。… 几回回梦里回延安，双手搂定宝塔山”的深情眷恋；仍然能够从风靡一时的歌曲《回延安》 的壮美旋律中，感受到“曾记得延水河边饮战马，宝塔山下把兵练；曾记得军号阵阵上征途， 东渡黄河把敌歼”的壮怀激烈…红色的延安是令人热血沸腾的延安，给民族以希望的延安， 团结胜利的延安。 ④而今天，延安呈现出一种漫山遍野的绿色，一种迸发着勃勃生机和活力的绿色，一 种把黄土深深地掩埋在身躯下的绿色，一种让宝塔山更显峻伟、让延河水更显妩媚的绿色。 ⑤4月初的陕北，山河初绿。从机场一出来，我们就能看到远山已经被绿色点染，近处 的街道两侧，挺拔的白杨和婀娜的杨柳已经生机盎然。更让我惊奇的是，那座雄立的宝塔四 周早已被蓬勃的绿色拥抱环绕，葱绿的植被一直延伸到塔后的峰顶…我看过这座“名山” 的历史照片，更在20世纪90年代作为记者登上过此山，那时，用“荒山秃岭”来形容它， 12丨中小学AI教辅引领者 第一单元 应该是恰如其分的。而如今，仅仅二十几年，为何就发生了如此巨变？我当然知道，从自然 和生态环境变化的总体规律来看，这不会是大自然的恩赐，只能是勤劳而又智慧的延安人民 的太作。 ⑥延安人民是智慧的，又是坚忍的。二十几年的时间内，绿色地毯铺就延安大地，使 黄河水质由浊变清，天下闻名的壶口瀑布每年竞有两个月会出现“清流飞瀑”的奇观 ⑦黄色是沙漠、戈壁的颜色，隐喻着荒凉和凋敝；红色代表着旗帜，是由无数仁人志 士的鲜血染红的；而绿色则是生命与和平的象征，是春天的秧苗、夏日的莲池和郁郁葱葱的 原野的基色。七十多年前的延安，是红旗漫卷的延安；而今日的延安，是绿波荡漾、山川秀 美的延安。 (选自《人民日报》，有删改) (1)作者说“延安是红色的”，又说“而今天，延安呈现出一种漫山遍野的绿色”，作者这 样说的理由是什么？ (2)作者在第②段写荒凉和贫瘠的延安有什么作用？请结合全文谈谈你的看法」 (3)从修辞的角度赏析文中画线的句子。 (4)新课标读写共生探究完本篇文章后，八年级(1)班开展“我爱祖国大好河山”的主 题演讲活动，请你为主持人设计一段开场白。(60字左右) 中小学AI教辅引领者|13第一 1社戏 1答案A【解析】B.“归省”的“省”应读 “xing”;C.“旺相”的“相”应读“xing”;D.“纠 葛”的“葛”应读“gé”。 2答案B【解析】结合本文主旨分析即可。 《社戏》通过记叙“我”少年时在平桥村同小伙伴 们一起夜航到赵庄看戏的一段经历，刻画了一群 天真率直、活泼可爱的农家少年的形象，表现出 了劳动人民纯朴、善良、友爱、无私的美好品德， 而开头和结尾正是看社戏前后最能表现主题的 内容，所以很有必要。 3答案D【解析】结合《社戏》结尾处的“真 的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好 豆”，可以看出“我”对豆的喜爱，因此对于“豆 很好吃”的评价应该是出自真心，而不是“违心 地应付”。 4答案“回望”表现了“我”依依不舍的心情。 “罩”字突出了戏台在灯火光中的朦胧感，与来 时的描写相呼应。 5答案（1)示例：同学们，中国传统戏曲艺术 有着鲜明的地域风格，是人们喜闻乐见的文艺表 演形式。让我们积极参与这次班会，了解中国传 统戏曲艺术，把中国传统戏曲艺术发扬光大。 (2)示例：①中国传统戏曲工作者应主动整理改 单元 良传统剧目，增加传统剧目的演出；②应积极创 作中国传统戏曲新曲目，并尝试融人恰当的现代 化元素。 (3)①净 ②旦 6答案（1)带着特有的热情，活泼但不媚俗， 平易却又不卑贱，向外散发着古老而不失蓬勃的 生命力。 (2)“钻”字形象地写出了乡戏的魅力之大，表现 了“我”对乡戏的殷切期盼之情。 (3)因为乡戏凝聚着故乡人们的憧憬与希冀，其 中对善良和正义的坚持与笃信让戏曲中的形象 深人人心；而且乡戏曲折跌宕的情节也叫人分外 着迷，让人的心神为戏曲人物的经历所牵引。 (4)议论。总结全文，画龙点睛，深化中心。作 者赞美了乡戏的美好、鲜活，点明其以绵长而坚 韧的生命力，带给人们感动的特点；同时，作者 也对乡戏未来的传承和发展表达了由衷的祝愿。 2回延安 1答案1.（1)dǔmi畔馍 (2)窖窑概慨 (3)偏正 2答案B【解析】此句省略了主语，“一头”是 修饰省略主语的状语，“扑在”是谓语，“亲人怀” 是宾语。故划分为“一头/扑在/亲人怀”。 3答案C【解析】“白羊肚手巾”“红腰带”具 有鲜明的延安特色，这里代指“亲人们”，修辞手 法是借代，而非比喻。 4答案示例：①描写亲人欢聚时热闹的场面。 “团团围定炕上坐”“满窑里围得不透风，脑畔 上还响着脚步声”等，渲染出热烈、激动的气氛。 ②选取了几个典型人物一老爷爷、团支书、社 主任等，通过语言、动作描写，展现亲人久别重 逢的热闹、喜悦。 5答案（1)示例：说“延安是红色的”，是因为 延安是中国革命的圣地。火热的激情、火红的党 旗、火红的延安、火红的年代…这是红色延安 给世界的印象。说延安是绿色的，是因为智慧 坚忍的延安人民用自己的勤劳，让绿色地毯铺就 延安大地，延安如今绿波荡漾、山川秀美。（意思 对即可) (2)作者运用对比的表现手法，将历史上延安“单 调苍凉的黄色”与现在延安“漫山遍野的绿色” 进行对比，突出了延安变化之大，讴歌了延安人 民的勤劳和智慧，表达了对延安及延安人民的赞 美之情。 (3)运用排比的修辞手法，突出了延安既“古老” 又“现代”、既“庄严”又“鲜活”、既“沉稳”又 “昂扬”、既“华美”又“朴实”的特点，节奏和谐， 表达了作者对延安的喜爱和赞美之情。（意思对 即可) (4)示例：“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。” 祖国山川秀美，每一处都令人心驰神往。现在， 让我们开启“我爱祖国大好河山”的演讲之旅。 3安塞腰鼓 1答案(1)D【解析】“磅礴”的“磅”应读 “pang”,“挣脱”的“挣”应读“zhèng”,“戛然而 止”的“戛”应读“jd”。 (2)①撼②羁 2答案D【解析】“落日照大旗，马鸣风萧萧” 两句运用的是引用的手法，不是对偶。引用这两 句诗是为了让读者更好地感受安塞腰鼓所展现 出的那种豪迈壮阔的意境。 3答案(1)②初听老腔，感到惊讶震撼，沉迷 且陷人遐想，生出相见恨晚的懊丧自责的心绪， 认识到老腔的艺术魅力，也遗憾自己未曾受到老 腔旋律的熏陶。 ④后来受邀到中山音乐堂看演出，过足了老腔的 瘾，并且在看到主持人和老腔的融合时，意识到 拉开间距欣赏老腔的举措是多余的。 (2)这句话使用了比喻、排比的修辞手法，将老 腔的声音比作“渭水的涛声”“骤雨拍击无边秋 禾的啸响”“好雨润泽秦川初春返青麦苗的细近 于无的柔声”“柴烟弥漫的村巷里牛哞马叫的声 音”，生动形象地写出了老腔感人肺腑的韵律，以 及老腔与关中乡村生活的密切联系，体现了老腔