23 鸟的天堂 课件-2025-2026学年语文五年级上册统编版

22 鸟的天堂 巴金 (1904—2005)，原名李尧棠，字芾甘，四川成都人。作家、社会活动家、翻译家。 主要作品：“爱情三部曲”(《雾》《雨》《电》)和“激流三部曲”(《家》《春》《秋》)等。 走近作者 灿烂 白茫茫 船桨（jiăng） 规律 一簇簇 (cù) 不可计数(shŭ) 榕树(róng) 缝隙 照耀 应接不暇 颤动 抛在后面(pāo) 涨潮(zhăng) 树梢 画眉(méi) 静寂 桨 耀 榕 纠 桩 塔 暇 抛 我会写 jiǎng yào róng jiū zhuāng zhǎng tǎ shāo xiá méi pāo 涨 梢 眉 默读课文，试着完成下面的填空。 两次 傍晚 一株静静的茂盛的大榕树 早晨 众鸟纷飞的热闹场景 作者（ ）经过“鸟的天堂”，第一次是在（ ），看到了（ ）；第二次是在（ ），看到了（ ）。 默读第5-9自然段，说说作者是按照什么顺序来写榕树的？用“ ”划出描写榕树的句子，并在旁边批注这是一株（ ）的榕树。 我见过不少榕树，这样大的还是第一次看见。 我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。 树上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。 资料袋：大榕树高１５米，整棵树占地面积１８亩，约１万平方米，相当于１所学校那么大。 榕树正值茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！ 圈出“堆”字，你认为还可以换成什么词语？读读原句，你认为这是一种怎样的“堆”？ 那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。 重重地堆着，厚厚地堆着，堆得——严严实实、不留一点儿缝隙 压、叠、盖…… 那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。 （1）“明亮、闪耀”表现出颜色很绿，绿得发亮，绿得让人觉得耀眼。 （2）绿是生命的颜色，看着这样的绿色，作者觉得似乎——似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。 榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！ 静态描写 静态描写的好处： 运用静态描写，更生动形象地写出了______的_______,增强文章的感染力，表达作者___________。 起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只、第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。 我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。 动态描写的好处： 运用动态描写，更生动形象地写出了______的_______,增强文章的感染力，表达作者___________。 昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！ www.youyi100 这篇课文记叙了他和朋友两次经过__________的所见所闻，具体描写了傍晚静态的_______和第二天早晨群鸟活动的景象，展示了一派美丽动人的 __________，表达了作者对_ ____________________。 大榕树 “鸟的天堂” 大自然的热爱和赞美之情 南国风光 $