广西玉林市2026年高三语文复习第二轮闯关自主测试练习

广西玉林市2026年高三语文复习第二轮闯关自主测试练习 总分：150分 时量：150分钟 一、阅读（72分） （一）阅读I（本题共5小题，19分） 宋代人如何叫外卖 宋代也是中国外卖发端的年代，这和宋代经济发达息息相关，酒楼饭店林林总总，能够为城市居民提供多元服务，在《清明上河图》中，就有疑似正在送外卖的小哥。除了送菜上门，宋代还流行上门做菜的服务，算得上是一种“高端外卖”​。 一、皇帝也爱叫外卖 北宋末年首都汴梁，有位宋五嫂开着一家鱼羹店，靖康之变后，她和其他很多汴梁人一样，南下逃难，最终在临安落脚，继续以售卖鱼羹为生，她把店开在西湖边上，宋高宗赵构坐船游览西湖，就曾点过她家外卖，宋五嫂亲自送到船上，赵构知道她是汴京旧人，相对难免感伤。宋嫂鱼羹经过高宗“御赏”，一下变成了当时的“网红美食”，人人趋之若鹜，宋五嫂因此成为富豪。 像宋五嫂一样从汴梁来到临安的，在史料上留下名字的还有羊肉李七儿、奶房王家、血肚羹宋小巴、李婆婆杂菜羹、贺四酪面、脏三猪胰胡饼、戈家甜食等店，事实上，南宋临安的大部分餐饮名店，都是汴梁旧人所开设。当时皇帝要钱要物，称之为“宣索”或“宣唤”，因此皇帝叫外卖就有特别的名字“宣索市食”或“宣唤买市”。宋高宗经常从市井叫外卖，使得各家餐厅更加重视餐饮品质，不敢苟且草率，无形中提升了临安餐饮的整体质量，为中国餐饮事业做出了一丝贡献。 宋孝宗自己也“宣唤”市井美食，他有次元宵节期间祭祀回宫路上，让人“宣押市食，歌叫支赐钱物”，见于记载的有李婆婆羹、南瓦子张家团子，这两家也都是汴梁流寓而来的老字号店铺。帝王尚且如此，可以想见当时权贵大臣、富裕人家叫外卖的情形就更加普遍了。被帝王点名“宣唤”过的店铺自然深以为荣，要将此事广而告之，往往会在店铺门口醒目处挂上写着“曾经宣唤”的旗招。有个段子说当时有人开店卖治脚后跟老茧的狗皮膏药，自己挂了个招牌“供御”，意思是皇宫指定，后来皇帝听闻了他借皇家名义招摇撞骗的事情，就派人传唤他严加责罚。等他回来，不仅不以为耻，反而马上就给自己加上了“曾经宣唤”的招牌。 二、《清明上河图》中的外卖小哥 宋代的餐厅非常开放，不仅可以将菜“外卖”到客人住处，还允许客人在自家酒店把其他小吃摊贩的食物“外卖”进来，绝无“他食莫入”或“谢绝酒水自带”的规矩。北宋汴京除了走高端路线的州桥炭张家和奶酪张家，其他都允许贩卖各色食物的小贩来店中兜售食物，这些流动的小贩和酒店形成一种独特的共生关系。如果你在酒店坐下，发现没有自己想吃的下酒菜，可以派人去外面买软羊、龟背、大小骨、诸色包子、玉板鲊、生削巴子、瓜姜之类。“外卖”这个词在北宋就在使用，意思与今义相同。《东京梦华录》中记载，当时的酒店，会有一些商贩手里托着盒子、盘子，来店里托酒店代卖炙鸡、燠鸭、羊脚子、点羊头、脆筋巴子、姜虾、酒蟹、獐巴、鹿脯、从食蒸作、海鲜、时果、旋切莴苣、生菜、西京笋等不同种类的美食。还有小厮身穿白布罩衫，带着青花布手巾，抱着小白瓷缸子卖辣菜，还有托着盘子卖各种水果干的，种类非常多。还有卖软羊诸色包子、猪羊荷包、烧肉干脯、玉板鲊、把鲊、片酱之类的。在《清明上河图》的形形色色人物中，就有一个小伙在酒店前端着食盒往外送餐，很多人认为这就是大宋时期的外卖小哥。 3、 北宋汴梁“共享经济”繁荣，凡是要雇用人力、杂役工人、宴席厨师等人员，各行业都有叫行老的角色，可以介绍推荐人选。雇用女用人，也有专门牵线搭桥的中介。找人帮忙非常简单，只需到街巷口去一趟即可。无论是有人家房屋年久失修，需要整修房屋或者修补墙壁，还是有人家到了先祖生辰忌日，需要请僧尼道士祈福，都可以一早来到桥市和附近的街巷口。在这里，不管是被称为“杂货工匠”的木匠人和竹匠人，还是随时可以做各种杂活的零工，乃至于和尚道士，都三五成群，环立集聚，等候雇用，堪称一道独特的风景，人们把这个叫作“罗斋”。修缮房屋需要的各种竹木材料，都有专门的店铺。要找专业的砖瓦泥水匠，也是呼之即来，非常便利。 专门替人上门操办宴席的民间机构叫“四司六局”。四司六局的名字听上去像是政府部门，但在宋代，不仅政府和豪门贵族家中常设四司六局，民间也出现了这样的服务机构，四司六局变成了一种专门负责宴席的行业通称。四司六局这种机构，从隋唐时期的公务员编制，到宋代慢慢变成自负盈亏的事业单位，乃至变成了国营、民营企业。宋代尤其是南宋，“政府采购”非常普遍，宴会、演出等项目，往往都从民间请人，民间高手有机会在御前大展身手。哪怕是官方的四司六局，在承接到大型项目时，也需要通过各类行业协会去民间寻找能手协助。四司六局这样的机构在今天一些农村地区还能看到，就是所谓的“宴席帮办”，婚丧嫁娶，不需主家费心劳神，由专门一套“班子”上门帮助操办宴席，或按桌收费，或全程打包，极为方便。 （选自侯印国《宋朝人的日常生活》） 1. 下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分 ） A. 宋高宗赵构坐船游览西湖，曾点过宋五嫂家外卖，经过高宗“御赏”，而宋嫂鱼羹变成了最早的“网红美食”。 B. 皇帝、权贵大臣、富裕人家叫外卖，能使得各家餐厅更加重视餐饮品质，极大地提升了当时餐饮的整体质量。 C. 皇帝叫外卖称作“宣索市食”或“宣唤买市”，被帝王点名宣唤的店铺通常要用体现被喧换的旗招作为标志。 D. 在宋朝，“罗斋”是等候雇佣的“杂货工匠”的聚集地，修缮房屋需要的各种竹木材料，也都有专门的店铺。 2. 下列对原文相关内容的分析和评价，不正确的一项是（3分 ） A. 文章通过以点带面的方式介绍宋代外卖，指出南宋临安在史料上留下名字的大部分餐饮名店，都是汴梁旧人开设的。 B. 文章引用《东京梦华录》中记载的种类繁多的美食买卖，证明了“外卖”这个词在北宋就在使用，意思与今义相同。 C.文章通过分类别对四司六局的发展进行介绍，明确四司六局是负责宴席的操办的服务机构，具有官办民营多种形式。 D.宴席帮办继承了古代四司六局的模式，在婚丧嫁娶时上门帮助操办宴席，或按桌收费，或全程打包，无需主家劳神。 3. 根据原文内容，在下面文段的横线处补写出恰当的语句，每处不超过10个字。（3分） 宋代餐饮业开创性地发展出 ① 。其中"厨司"专攻菜品制作，"茶酒司"负责饮品供应，"帐设司"提供餐具租赁，"台盘司"承担配送服务。 ② ，堪比现代中央厨房与物流体系的结合。 专业送餐群体"闲汉"应运而生，他们身着统一服饰，随身携带温碗、注子等保温器具，《梦粱录》记载，临安"有卖菜羹饭店，兼卖煎豆腐、煎鱼，饭内有荷包白饭，可便齑之，并菜羹点送"，这些专职配送人员日行三十里， ③ 。 4. 根据上下文，为第三条横线处加一个标题？请写出一个并阐述理由。（4分） 5. 与本文相似，柳永《望海潮》“东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华”，也把写了北宋杭州的发达富庶，二者的阐述的角度有什么不同？（6分） （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成小题。 木匠李密 刘泷 古代有一个皇帝叫李密，但这个叫李密的不是皇帝，他是木匠。 方圆百里，木匠李密的名头很响。 人的名树的影儿，一个人的好名声可以带来好的运势。李密不仅人品无瑕，且有人不可及的手艺。那年，锡伯河两岸八八六十四个村子的九九八十一名木匠麇聚一处，摩拳擦掌，竞技展才。彼时，匠人聚会，没有定律，皆是率性而为。无论铁匠、瓦匠、毡匠、皮匠，五行八作，一概如此。譬如，有个木匠在皇城给一位王爷的花园盖了一处画廊，画廊幽曲，且有别致亭榭。那身居皇城的王爷念及木匠来自故乡，情愫顿生，犒赏木匠一大笔银圆。高兴之余，木匠就举办了一次盛会。他请来四乡八邻的木匠，既是吃酒，更为竞技，八仙过海，各显神通，要比试个高低上下，分出个一二三四。他说，我们木匠之间，要近密一些，要切磋技艺，才会共同进步。就是这个从京城回来的木匠的一次心血来潮，给了李密大显身手的机会。匠人竞技，不能大而全，要从小处着手，一斑窥豹，所谓一滴水反映太阳的光辉。八十一个木匠比试的科目是制作鲁班锁。麻雀虽小，五脏俱全，要在规定的时间内将一般大小的一段松木锯为六段，还要刨平、抛光、开铆、挖槽、组合，使之玲珑圆润，严丝合缝。规定的时间是一上午，要在午时正点喝庆功酒。但是，两个小时不到，李密就“交卷”了。主考者是两位须眉皤然、德高望重的老木匠。二人问，怎么，你是交白卷弃权吗？那年的李密，不到二十，尚是毛头小子，青涩得很。他早早完成的作品，如果冷眼旁观，不仔细观看，不认真把摩，其实还是那段松木，只不过不见原本的粗糙，光滑润泽了而已。李密谦恭地说，老先生，这是后生完工的鲁班锁。说罢，见他利索地将锁打开、聚合：横横竖竖六段木头，或咬合，或相衔，再行收拢，几乎不见一丝缝隙，俨然那段下发不久人手一块的完整木头。 二老者交口称赞，连呼，不得了！了不得！ 因有时间要求，正当午时，发起人鸣金，赛事落幕。再看那八十名木匠，竟仅有五十几人勉强告罄。不说那些沮丧的人，就是交工者，多数人亦是满头大汗，惴惴不安。不要小觑一个不起眼的鲁班锁，它的每道工序都很烦琐，马虎不得，须面面俱到。否则，定然损坏木料，功败垂成。 一番甄别、评比，两位老先生上前一人拉住李密一只手宣布，夺魁者，李密！同时啧啧赞叹，后生可畏，后生可畏！年轻人，我们敢说，你的手艺，无人可比，独步乡梓！ 按说，高兴才对。然，李密波澜不惊，不骄不矜，对众人的敬酒仅是抿一抿，谦逊回应一下，之后，乘人不备，背起装有锛凿斧锯的褡裢，悄无声息地去了铜台沟。 李密这次出名，直接被铜台沟吴家挖走了。 李密是孝子。他十几岁外出拜师学徒，待十八岁出徒当上木匠，年迈的老父亲却在给人牧羊时意外坠崖，不幸身亡；母亲呢，因急火攻心，得了一种怪病，竟卧床不起。他家欠了一屁股外债，只好与等在赛场外遴选木匠的富绅吴裕如签约，预支一笔钱捎给母亲，自己去吴家吃住，为吴家开在县城和四乡八村的“裕如木器”门店打制各种应时木器。 打制木器，是李密的拿手好戏，什么箱柜、橱子、桌椅等大路货，什么木犁、连枷、木锨等农具，什么春凳、脂粉盒、木梳、篦子等闺阁用品，都不在话下。加之他人品好，口碑佳，颇受吴裕如的赏识。吴东家洒脱，厚道，大度，工钱不菲不说，还不给他计件，不给他规定时限，不监督不检查，对他完全信赖，放任自流。还有什么比自由和被人信任宝贵的呢？李密感受到了这种信任和自由。他很感动，甚至感激，有时都想流泪。他很珍视这种感觉，珍视这种珍贵的时光。但在受用的同时，他不敢懈怠，不敢辜负，愈加自觉，愈加努力，愈加勤奋。一次，吴裕如山东老家遭灾，一家人千里迢迢返乡，把铜台沟的家业全部托付给他。他呢，兢兢业业，夙兴夜寐，唯恐一差二错，对不起东家。并且，挤出点滴时间在木工房忙活，打制各个门店亟须的木器。他还忙里偷闲，修好了东家粮仓那个被老鼠啃啮露底的硕大的米柜。 吴裕如是个不轻易表露情感的男人，那次从山东回来，紧紧地抱住他，说，李密，你，你就是我的兄弟！ 几年后，李密的母亲能够从土炕上爬起来了，痊愈了，李密也攒下了一笔给母亲和自己盖房子的钱。他和吴裕如东家的签约也将到期了。他签的是长约，直到五十岁。 李密四十九岁那年的春天，吴裕如对他说，李密兄弟，明年你得离开了，也好成就自己的一番事业，赡养老娘，娶个媳妇成个家。 他连说，是，是。 吴东家说，我有个不情之请。你不要打制木器了，我院东有块宅地，你在上面盖三间房屋吧。人财物由管家负责，进度你自己掌控，但一定要保证质量。 吴东家吩咐完毕，和往常一样，云淡风轻地走了，去县城打理木器店铺了。 这次，李密一反常态，望着东家远去的背影，甚是愠怒。他想，我给你家整整辛辛苦苦干了三十年，临了，你还压榨我！古人说，搭屋建房，活见阎王。盖房子，难死人，不死也得脱层皮！唉，真是使唤人不睁眼呀！心里抵触，行动就敷衍，无论砍木架，插房梁，制作柁、檩、立柱、房檐橛子，乃至窗户、门扉，都是得过且过，糊弄而已。这样，拖拖拉拉，于翌年春天，方才竣工。 吴裕如却不验收，愉悦地对他说，李密兄弟，你在我家三十年，任劳任怨，贡献巨大，我都记着呢。这座宅子是你离开前我送给你的礼物，房子也是给你盖的。这样，你就可以把母亲接来，娶妻生子，用攒下的钱置办家业、地产，过上好日子啦。 啊？！李密说不出话了。 （有删改） 6. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（ ） A. 本文标题和《哦！香雪》一文的标题有相同的效果，都交代了故事的主人公，表达了对主人公的赞美之情。 B. 本文中李密的形象前后形成鲜明对比，从“人品无瑕”到“故意不负责任”，这说明李密本质上就是个表里不一的人。 C. 本文运用了插叙手法叙事，《祝福》运用了倒叙手法叙事，两篇文章在行文上都避免了平铺直叙的单调。 D. 本文中李密和吴裕如的亲密关系出现了一丝裂痕，李密用恶意来揣测吴裕如，表现了他的极端自私自利。 7. 关于比赛制作鲁班锁一事的叙述，下列说法不正确的一项是（ ） A. 这个情节和下文内容关系紧密，它为吴家雇佣李密做木匠，打理裕如木器行一事做了铺垫，推动了故事情节的发展。 B. 本文详细介绍了鲁班锁的制作要求，突出了制作时的难度，这样安排更能突出李密木匠技艺的高超，更让人叹服。 C. 那些交工者“满头大汗，惴惴不安”，这处神态描写表现了交工者在限时完成鲁班锁时的紧张，以及对作品能否达标的忧虑。 D. 老木匠举办这次比赛是想切磋技艺，共同进步，但是李密乘人不备悄然离去，可见他虽然谦逊，但没有理解这次比赛的真正意图。 8. 文章最后一段说“啊？！李密说不出话了”，请结合文本简要分析李密此时的心理。 9. 吴裕如没有提前告诉李密造房的真实意图，这样安排情节是否合理？请结合文本进行分析。 （三）阅读Ⅲ（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 吴太伯，太伯弟仲雍，皆周太王之子，而王季历之兄也。季历贤，而有圣子昌，太王欲立季历以及昌，於是太佰、仲雍二人乃奔荆蛮，文身断发，示不可用，以避季历。季历果立，是为王季，而昌为文王。太伯奔荆蛮，自号勾吴。荆蛮义之，从而归之千馀家，立为吴太伯。 太伯卒，无子，弟仲雍立，是为吴仲雍。仲雍卒，子季简立。季简卒，子叔达立。叔达卒，子周章立。是时周武王克殷，求太伯、仲雍之後，得周章。周章已君吴，因而封之。乃封周章弟虞仲於周之北故夏虚，是为虞仲，列为诸侯。 （选自《史记 ·吴太伯世家》） 材料二： 　 晋侯复假道于虞以伐虢。 　　宫之奇谏曰：“虢，虞之表也。虢亡，虞必从之。晋不可启，寇不可翫①。一之谓甚，其可再乎？谚所谓‘辅车相依，唇亡齿寒’者，其虞、虢之谓也。” 　　公曰：“晋，吾宗也，岂害我哉？” 对曰：“大伯、虞仲，大王之昭也 。大伯不从，是以不嗣。虢仲、虢叔，王季之穆②也，为文王卿士，勋在王室，藏于盟府。将虢是灭，何爱于虞！且虞能亲于桓庄乎，其爱之也？桓、庄之族何罪，而以为戮，不唯逼乎？亲以宠偪，犹尚害之，况以国乎？” （选自《左传·僖公五年》） 【注】①翫：即“玩”，这里是轻视、玩忽的意思。②穆，古代宗庙的次序；始祖庙居中，以下按父子的辈分排列为昭、穆。虢仲、虢叔是王季的第二代。 材料三： 《世家》又云:“太伯自号勾吴。荆蛮归之千馀家。太伯卒，无子，弟仲雍立。仲雍子季简﹔季简子叔达，叔达子周章。周武王克殷，求太伯、仲雍之後，得周章。周章已君吴，乃封周章弟於故夏墟，是为虞仲。”余按:《传》所称虞仲，乃太王之子，非周章之弟也。若至仲之曾孙始迁於虞，则《传》不得称为虞仲;太伯君吴而称吴太伯，仲君吴而称虞仲，有是理邪:且《论语》以虞仲为逸民;若嗣太伯而有国，岂容复谓之逸!然则哀七年《传》之仲雍，非太王之子;太王之子自号虞仲，非《传》之仲雍矣。疑《史记》因见哀七年《传》仲雍嗣太伯之文，遂误以仲雍为太伯之弟，因以《传》之虞仲别属之周章之弟也。大抵《史记》之言皆难取信。故今但取《经》、《传》之文次第列之，以俟学者熟玩而自得焉;而凡《世家》之言概不敢载。 （选自《考信录·卷八》） 10. 材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 将虢A是灭B何爱于C虞D且虞能E亲于桓F庄乎G其爱H之也？ 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 义，有道义，品德高尚，与《六国论》“义不赂秦”的“义”意义和用法都相同。 B. 因，于是，就，与《鸿门宴》“项王即日因留沛公与饮”的“因”意义用法都相同。 C. 假，音jiă，借，与《孔雀东南飞》“因求假暂归”的“假”读音、意义均不相同。 D. 以为，“以之为”省略形式，与《过秦论》“铸以为金人十二”的“以为”句式相同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A.太伯、仲雍二人不想当国君，便逃奔到南方荆蛮人居住的地方，并按照当地风俗在身上刺画花纹，剪短头发，而后季历就被立为了国君。 B.季历贤德，而有圣子昌，是太王心目中的继位人选，吴太伯是季历的兄长，虽然没有季历贤能，太伯逃亡时，跟随他一起到荆蛮的有上千家。 C. 晋侯要攻打虢国，因为虞、虢两国是互相依存的关系，所以宫之奇极力反对虞公支持晋国的打算，他认为这支侵略别人的军队不可轻视。 D. 宫之奇认为虢仲、虢叔都是王季的第二代，是文王的大臣，且有功劳，和晋国是近亲，晋献公还要加害于他们，更不可能放过虞国。 D. 根据材料四，《春秋传》中的“嫠不恤其纬，而忧宗周之陨，为将及焉”是假设之辞，而漆室女、监门女之事都是由此衍生出来的故事。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)宫之奇谏曰：“虢，虞之表也。虢亡，虞必从之。 (2)故今但取《经》、《传》之文次第列之，以俟学者熟玩而自得焉。 14. 崔述为什么不敢擅自引用《世家》中的记载？请概括他的观点并谈谈你的认识。 （四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 秋江送别 舒亶 西风萧瑟入船窗，送客离愁酒满缸。 遥忆故园松菊老，独怜新岁雁鸿忙。 云横远岫愁千嶂，月冷寒江梦一乡。 莫道天涯音信少，此心长在故人旁。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分） A. 诗歌开篇以西风入船窗营造出一种萧瑟的氛围，为全诗奠定了感伤的基调。 B. 颔联中“松菊老”暗示时光流逝，“雁鸿忙”体现出大雁急于奔赴温暖之地，与诗人送别友人的心境相呼应。 C. “月冷寒江梦一乡”运用了虚实结合的手法，实写眼前寒江之景，虚写梦中故乡之景，强化了离愁别绪。 D. 尾联“莫道天涯音信少，此心长在故人旁”直接抒情，表达了诗人对友人的牵挂不会因距离而减少。 16. 本诗颈联“云横远岫愁千嶂，月冷寒江梦一乡”运用了多种表现手法，请简要分析其表达效果。（6分） （五）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 (1)警察到学校进行普法宣传，说到不要相信网络谣言的时候，小刚便想起了苏轼在《石钟山记》中的那句“_____________，_____________”。 （2）稻米节，登上长白山的一个角色扮演者指着绝壁上的松树，吟诵李白在《梦游天姥吟留别》中的“_______，_______”两句，感觉诗歌走进了现实。 (3)与左图内容相契合的古诗文名句，可以是：“_______，_______。” 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成小题。 中国地质科学院地质研究所发布了嫦娥六号月球背面样品最新研究成果。 研究显示，月球背面和正面样品中玄武岩的成分相似，本次研究样品中玄武岩的主体形成年龄为28．23亿年，源区特征验证了月球岩浆洋模型，“岩浆洋”因月球早期全球熔融如洋而得名，且表明形成南极—艾特肯盆地的撞击作用可能对月球早期月幔进行了改造。这一发现是在之前研究基础上得出的，可谓是 ① ，进一步支持了月球演化的理论框架。 关于月球起原与演化，前期科学家基于对月球正面样品研究，健立了月球岩浆洋模型。该模型旨出，月球形成初期发生了全球性熔融，形成了大范围的岩浆洋。随着岩浆洋冷却结晶，密度较低的矿物上浮形成月壳，密度较高的矿物下沉形成月幔，残余熔体富集不相容元素，形成月壳和月幔间的“克里普物质层”。 此外，研究还发现月球两面样品玄武岩中铅同位素的演化路径 ② ，表明月球的不同区域在岩浆洋结晶后演化过程存在很大差异。南极—艾特肯盆地的撞击，可能改造了月幔的物理化学性质。 18. 下列词语与文中加点的“岩浆洋”构词方式相同的一项是（ ） A. 扫干净 B. 挖野菜 C. 珊瑚礁 D. 水涨潮 19. 文中第三段有多处错别字，请找出两处并加以改正。 20. 请在文中横线处填入恰当的成语。 21. 文中画波浪线处加引号的“克里普物质层”是指什么？为什么要加引号？ 22. 嫦娥六号的研究成果可帮助我们理解太阳系其他天体的演化，请举两个例子来说明。 三、写作（60分） 23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 2026年3月15日，《新周刊》公布了“年度关键词”，“速成”一词脱颖而出。“速成”，意为快速达成、短时间内完成。2026年，这一词汇热度飙升，与当下社会各领域广泛兴起的“速成现象”紧密相连。从各类“7天学会编程”“15天掌握一门外语”的速成课程，到“30天打造完美身材”“一个月实现财富自由”的速成方案，“速成”之风愈演愈烈。它不仅体现在知识技能学习、个人形象塑造方面，还延伸到了事业发展、生活目标达成等诸多领域。人们热衷于追求“速成”，试图以最短的时间获取最大的成果。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 参考答案 1【答案】D 【解析】A“而宋嫂鱼羹变成了最早的‘网红美食’”错误，根据“宋嫂鱼羹经过高宗‘御赏’，一下变成了当时的‘网红美食’”，可知选项无中生有。B根据“极大地提升了当时餐饮的整体质量”错误，根据“宋高宗经常从市井叫外卖，使得各家餐厅更加重视餐饮品质，不敢苟且草率，无形中提升了临安餐饮的整体质量”，可知选项范围扩大。C“被帝王点名宣唤的店铺通常要用体现被喧换的旗招作为标志”错误，根据“被帝王点名‘宣唤’过的店铺自然深以为荣，要将此事广而告之，往往会在店铺门口醒目处挂上写着‘曾经宣唤’的旗招”，可知选项曲解文意。 2【答案】C 【解析】“文章通过分类别对四司六局的发展进行介绍错误”，根据“四司六局的名字听上去像是政府部门，但在宋代，不仅政府和豪门贵族家中常设四司六局，民间也出现了这样的服务机构，四司六局变成了一种专门负责宴席的行业通称。四司六局这种机构，从隋唐时期的公务员编制，到宋代慢慢变成自负盈亏的事业单位，乃至变成了国营、民营企业”，可知文章时介绍了四司六局的类别，并未进行分类别的介绍。选项混淆文意。 3【答案】①“四司六局”专业服务 ② 分工之精细③服务范围覆盖全城 【解析】根据“但在宋代，不仅政府和豪门贵族家中常设四司六局，民间也出现了这样的服务机构，四司六局变成了一种专门负责宴席的行业通称”和语段后文“其中‘厨司’专攻菜品制作，‘茶酒司’负责饮品供应，‘帐设司’提供餐具租赁，‘台盘司’承担配送服务”，可知“‘四司六局’专业服务”适合填入第①空。根据“北宋汴京除了走高端路线的州桥炭张家和奶酪张家，其他都允许贩卖各色食物的小贩来店中兜售食物，这些流动的小贩和酒店形成一种独特的共生关系”和语段“其中‘厨司’专攻菜品制作，‘茶酒司’负责饮品供应，‘帐设司’提供餐具租赁，‘台盘司’承担配送服务”“堪比现代中央厨房与物流体系的结合”，可知“分工之精细”适合填入第②空。根据语段“这些专职配送人员日行三十里”，可知“服务范围覆盖全城”适合填入第③空。 4【答案】送上门的“豪华外卖” 理由：根据“一、皇帝也爱叫外卖”和“二、《清明上河图》中的外卖小哥”可知，标题需要体现“外卖”字样，才能与前面的小标题风格保持一致。根据所统摄段落的内容，可知这一部分主要是介绍北宋发达的上门服务的“外卖”体系，由此可知“送上门的‘豪华外卖’”适合作为第三部分的小标题。 【解析】 示例一：从整个问答的逻辑结构来看，根据“一、皇帝也爱叫外卖”和“二、《清明上河图》中的外卖小哥”可知，标题需要体现“外卖”字样。而这部分的外卖是指外卖服务，由此可得到答案。 理由：一是要结合全文问答的逻辑结构出发，理清上下文之间的问答关系，明确题目的核心内容。二是要明确这部分介绍了外卖服务，体现“送上门”的特点，并对外卖加引号，体现其为服务体系，并不是食品类的外卖，由此可得到答案。 5【答案】（一）《望海潮》围绕杭州的“形胜”和“繁华”，体现杭州的富庶：①从居住环境方面体现杭州的发达富庶，街巷河桥美丽，居民住宅雅致。②市场商品琳琅满目，商人比夸争耀，反映了杭州这个繁华都市穷奢极欲。③从妇女服用之物，反映杭州人民生活的富庶。 （2） 《宋代人如何叫外卖》围绕外卖的发展状况，体现杭州商业的发达：①叫外卖是北宋人民的生活日常。②外卖商品种类全，档次高，服务到位，顾客选择自由灵活，商家态度包容。③“共享经济”繁荣，外卖服务多元，覆盖范围广。 【解析】答案（一）：根据“烟柳画桥”，写街巷河桥的美丽；“风帘翠幕”，写居民住宅的雅致，可得到答案①。“市列”“竞豪奢”三个字明写肆间商品琳琅满目，暗写商人比夸争耀，反映了杭州这个繁华都市穷奢极欲的一面，由此可得到答案②。根据“珠玑”和“罗绮”两个细节，便把市场的繁荣、市民的殷富反映出来。由此可得到答案③。答案（二）：根据“帝王尚且如此，可以想见当时权贵大臣、富裕人家叫外卖的情形就更加普遍了”，可得到答案①。根据“除了送菜上门，宋代还流行上门做菜的服务，算得上是一种‘高端外卖’”“宋代的餐厅非常开放，不仅可以将菜‘外卖’到客人住处，还允许客人在自家酒店把其他小吃摊贩的食物‘外卖’进来，绝无‘他食莫入’或‘谢绝酒水自带’的规矩”，可得到答案②。根据“北宋汴梁‘共享经济’繁荣，凡是要雇用人力、杂役工人、宴席厨师等人员，各行业都有叫行老的角色，可以介绍推荐人选。雇用女用人，也有专门牵线搭桥的中介”，由此可得到答案③。 【答案】6. C 7. D 8. ①意外与震惊：得知为吴东家盖的房子竟是对方送给自己的礼物，超出李密预期，一时难以接受，故而失语。 ②懊悔与愧疚：想到自己此前误解东家，在盖房时敷衍了事，内心充满自责与羞愧。 ③感激与感动：东家三十年来的信任、关照，以及临别时的慷慨馈赠，让李密深受触动，不知如何表达谢意。 9. 示例一：合理。①从情节发展看：吴裕如未提前告知，使情节产生波澜，避免平铺直叙，如先安排李密建房，最后揭示是送他的礼物，增添故事的趣味性与吸引力。 ②从人物塑造角度看：李密技术好，人品好，平时工作勤恳，细致，负责；吴裕如洒脱、厚道、大度且不轻易表露情感，他以这种方式表达对李密多年付出的回馈，更显其为人。 示例二：不合理。①从情节发展来看，这一安排虽有反转效果，但过于突兀。前文没有任何暗示或伏笔，让读者和李密一样，直到最后才恍然大悟，缺乏情节的铺垫和渐进，使故事的逻辑性受到一定影响，削弱了读者的阅读体验。 ②从人物关系角度看，吴裕如与李密相处三十年，情同兄弟，如此重要的事却不提前告知，与他们深厚的情谊不符，显得吴裕如对李密不够信任和尊重，也让李密白白误会和生气，伤害了两人的感情。 【解析】 【导语】这篇小说通过木匠李密的人生际遇，展现了传统匠人的精湛技艺与道德困境。作者以细腻笔触刻画了李密从年少成名到中年误解的心理转变，最终在吴裕如的善意中完成救赎。叙事结构上巧妙运用插叙手法，通过鲁班锁比赛、三十年契约等情节，层层递进地呈现了信任与误解的主题，结尾的反转既出人意料又发人深省。 【6题详解】 本题考查学生对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏的能力。 A.“表达了对主人公的赞美之情”说法不正确，本文标题只是交代了主人公，以及主人公的职业，并没有赞美之情。 B.“前后形成鲜明对比”“本质上就是个表里不一的人”分析不合理，李密后来故意不负责任，确实是人品上的瑕疵，但是不能凭借他因误解吴裕如而产生的行为，就判断他是“表里不一”的人。 D.“表现了他的极端自私自利”错误，李密认为吴裕如在压榨他，源于他和东家吴裕如的签约即将到期了，吴裕如还让他负责造房这么大的工程，他有些怨言，以致在造房时敷衍了事，但是不能评价为他极端自私自利。李密之所以误解了吴裕如只能说对吴裕如的美好人品在认识上不够坚定。 故选C。 【7题详解】 本题考查学生赏析文段内容、手法及作用等的能力。 D.“但没有理解这次比赛的真正意图”错误，“李密波澜不惊，不骄不矜，对众人的敬酒仅是抿一抿，谦逊回应一下，之后，乘人不备，背起装有锛凿斧锯的褡裢，悄无声息地去了铜台沟”，此处表明了李密此举只是谦逊、低调，他在比赛中全力以赴展示技艺，本身就是对切磋技艺的一种参与，不能因他的离场就说他没有理解比赛的意图。 故选D。 【8题详解】 本题考查学生分析小说人物心理的能力。 作答时，需紧密结合前文情节，从情节冲突、人物关系和情感脉络等方面入手。 ①震惊与错愕：李密原本以为吴裕如让他盖房是继续压榨他的劳动，没想到房子竟是送给他的礼物。这种巨大的反差让他一时难以接受，表现出极度的惊讶，故而失语。 ②懊悔愧疚与自责：想到自己因误解而敷衍了事，盖房时“得过且过”，结果这房子却是给自己的，内心充满对吴裕如的愧疚和对自己的责备。 ③感激与感动：吴裕如三十年的信任、关照和最后的厚赠，让李密深刻感受到东家的情义，内心涌起强烈的感激之情，不知如何表达谢意。 【9题详解】 本题考查学生对个性化阅读与有创意解读的能力。 本题为开放性试题，要先明确观点。思考时要从人物形象、情节发展、主题表达等方面入手。 （1）合理。 ①从情节发展看：吴裕如让李密盖房时未说明真实用途，直到完工才告知是送给他的礼物，从而使情节产生波澜，避免平铺直叙，制造戏剧性反转，通过李密的误解与最终真相的揭示，强化情感冲击，突出吴裕如的深情厚谊，增添故事的趣味性与吸引力。 ②从人物塑造角度看：吴裕如一贯信任李密，李密“不敢懈怠，不敢辜负，愈加自觉，愈加努力，愈加勤奋”，他技术好，人品好，平时工作勤恳，细致，负责；吴裕如为人洒脱、厚道，是一个“不轻易表露情感的男人”，他习惯用行动而非言语表达情感。选择在最后才告知李密真相，符合他内敛、务实的性格特点，体现吴裕如的良苦用心，是其行事风格的延续。 （2）不合理。 ①从情节发展来看，前文强调吴裕如“不轻易表露情感”，但结尾突然用送房方式表达感激，缺乏必要的铺垫。“最后一刻反转”的戏剧化手法，虽然制造了意外效果，但过于突兀，牺牲了情节合理性，使故事的逻辑性受到一定影响，削弱了读者的阅读体验。 ②从人物关系角度看，吴裕如与李密有30年深厚的主仆情谊，且多次表现出对李密的信任，如将家业全权托付。突然隐瞒真实意图的行为，与之前建立的“坦诚相待”人物关系存在矛盾。且如此重要的事却不提前告知，导致李密产生误解，显得吴裕如对李密不够信任和尊重，与他们情同兄弟的深厚情谊不符，伤害了两人的感情。 10【答案】BDG 【解析】句意：现在虢国都要灭掉，对虞国还爱什么呢？再说晋献公爱虞，能比桓庄之族更亲密吗？“是”是宾语前置结构标志，这里前置“虢”，所以A处不能断开，“虢”是“灭”的宾语，所以B处需要断开。“何爱于”结构不完整，故C处不可断开，“虞”和“于”构成后置状语，故D处断开。“能”是能愿动词，必须和实义动词一起使用，所以E处不能断开。桓、庄并列，同为介词“于”的宾语。所以F处不可断。“乎”句末语助词，所以G处断开。“之”是“爱”的宾语，所以H处不可断开。故选BDG。断句为“将虢是灭，何爱于虞！且虞能亲于桓庄乎，其爱之也”。 11【答案】A 【解析】A“意义和用法都相同”错误，“荆蛮义之”的“义”指认为......有道义，这里是名词用作意动；《六国论》“义不赂秦”的“义”指坚守正义，是名词用作动词，所以二者意义和用法都不相同。B《鸿门宴》“项王即日因留沛公与饮”的“因”指于是，就。句意：项羽当天就留刘邦同他一起饮酒。选项正确。C《孔雀东南飞》“因求假暂归”的“假”读音jià，指假期。句意：便告假请求暂时回家。选项正确。D《过秦论》“铸以为金人十二”的“以为”指把......当作，句意：把它们铸成了十二尊铜人。选项正确。 12【答案】B 【解析】“虽然没有季历贤能，太伯逃亡时，跟随他一起到荆蛮的有上千家”错误，根据“伯奔荆蛮，自号勾吴。荆蛮义之，从而归之千馀家，立为吴太伯”，可知这里追随归附太伯的是荆蛮人，不存在“跟随他一起到荆蛮”的情况，选项张冠李戴。 13【答案】(1)宫之奇劝阻虞公说：“虢国，是虞国的外围，虢国灭亡了，虞国也一定跟着灭亡。（谏、表、从各1分，句意1分） (2)。所以现在只选择了《尚书》和《左传》的文字按顺序列出，等待学者们仔细赏鉴它们并自己得出结论；（但、俟、熟各1分，句意1分） 【关键词解析】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。(1)谏：劝阻；表：外表，这里指屏障、藩篱。从，跟随。但，只；俟，等待；熟，仔细。 14【答案】观点：①崔述认为《史记》对虞仲身份的记载存在错误，他认为，虞仲是太王的儿子，而不是周章的弟弟。②从称谓的长幼次序看，《史记》的记载经不住推敲，且和《论语》中将虞仲视为“逸民”的说法冲突。③崔述认为《史记》可能是因为《左传》的信息而产生了错误的理解。认识：④崔述治学严谨，能够综合各种信息进行比对，提出质疑，并深入思考，这种精神值得我们学习。⑤任何一部著作都可能存在错误，不要迷信权威，要学会思考和分析，才能找到事情的真相。（每点1分，五点满分） 【解析】本题考查学生筛选并概括文中信息的能力。根据“大抵《史记》之言皆难取信”，可得到答案①。根据“太伯君吴而称吴太伯，仲君吴而称虞仲，有是理邪”，可得答案②根据“且《论语》以虞仲为逸民;若嗣太伯而有国，岂容复谓之逸”，可得答案②，根据“疑《史记》因见哀七年《传》仲雍嗣太伯之文，遂误以仲雍为太伯之弟，因以《传》之虞仲别属之周章之弟也”，可得答案③。根据“故今但取《经》、《传》之文次第列之，以俟学者熟玩而自得焉”，可得答案④。由崔述的治学精神我们可以知道不要迷信权威，药学会对比思考。由此可得到答案⑤。 【参考译文】 材料一： 吴太伯、太伯的弟弟仲雍，都是周太王之子，王季历的哥哥。季历贤达，且有一个有圣人之相的儿子姬昌，太王意欲立季历，并传位给姬昌，于是太伯、仲雍二人便逃奔到南方部族荆蛮人居住的地方，遵随当地习俗，在身上刺画花纹，剪短头发，表示不可再当国君，以此来让避季历。季历果然登位，这就是王季，而姬昌就是文王。太伯逃奔到荆蛮，自称句吴。荆蛮人钦佩他的品德高尚，追随并且归附他的有上千家，被拥立为吴太伯。太伯去世，没有儿子，弟弟仲雍继位。仲雍去世，儿子季简继位。季简去世，儿子叔达继位。叔达去世，儿子周章继位。此时周武王灭亡了殷王朝，寻求太伯、仲雍的后代，找到了周章。周章已经做了吴地君主，便把吴地封给了他。并封周章的弟弟虞仲在成周之北的旧时夏都之地，这就是虞仲，列为诸侯之一。 材料二： 晋侯又向虞国借路去攻打虢国。 　　宫之奇劝阻虞公说：“虢国，是虞国的围，虢国灭亡了，虞国也一定跟着灭亡。晋国的这种贪心不能让它开个头。这支侵略别人的军队不可轻视。一次借路已经过分了，怎么可以有第二次呢？俗话说‘面颊和牙床骨互相依着，嘴唇没了，牙齿就会寒冷’，就如同虞、虢两国互相依存的关系啊。” 虞公说：“晋国，与我国同宗，难道会加害我们吗？” 宫之奇回答说：“泰伯、虞仲是大王的长子和次子，泰伯不听从父命，因此不让他继承王位。虢仲、虢叔都是王季的第二代，是文王的执掌国政的大臣，在王室中有功劳，因功受封的典策还藏在盟府中。现在虢国都要灭掉，对虞国还爱什么呢？再说晋献公爱虞，能比桓庄之族更亲密吗？桓、庄这两个家族有什么罪过？可晋献公把他们杀害了，还不是因为近亲对自己有威胁，才这样做的吗？近亲的势力威胁到自己，还要加害于他们，更何况对一个国家呢？” 材料三：《史记·世家》中又有这样的记载：“太伯自称勾吴，荆蛮归附他的家族有一千多户。太伯去世后没有儿子，他的弟弟仲雍继位。仲雍的儿子叫季简，季简的儿子叫叔达，叔达的儿子叫周章。周武王灭掉商朝后，寻找太伯、仲雍的后代，找到了周章。周章从前是吴国的国君，后来被封在夏朝的故地，称为虞仲。”我认为，《史记》中所说的虞仲，实际上是太王的儿子，而不是周章的弟弟。如果从仲雍的曾孙才迁徙至虞国，那么《史记》就不能称他为虞仲；太伯称为吴太伯，仲雍称为虞仲，有其道理吗？而且，《论语》中将虞仲视为逸民；如果太伯有国家继承，怎么还能说他是逸民呢？所以，哀七年的《史记》中关于仲雍的记载并非指的是太王的儿子；太王的儿子自称虞仲，并非是《史记》中的仲雍。我怀疑《史记》在看到哀七年的《传》中关于仲雍继承太伯之位的文字后，错误地将仲雍误认为太伯的弟弟，进而以为他是《传》中虞仲的兄弟周章。总之，《史记》的记载都很难可信。所以现在只选择了《尚书》和《左传》的文字按顺序列出，等待学者们熟悉它们并自己得出结论；至于《世家》中的记载，则不敢擅自引用。 15【答案】B 【解析】“‘雁鸿忙’体现出大雁急于奔赴温暖之地，与诗人送别友人的心境相呼应”错误，“雁鸿忙”主要是以大雁的忙碌奔波，反衬出诗人在送别友人后的孤独寂寞，以及对友人漂泊在外的担忧，并非单纯与送别友人的心境相呼应，该项理解不准确。 16【答案】①借景抒情：“云横远岫”“月冷寒江”描绘出云雾横亘在远处的山峦、寒月映照在冰冷的江面上的凄凉之景，借这样的景色抒发了诗人送别友人后的孤独、惆怅以及对友人的思念之情。②视听结合（或动静结合）：“云横远岫”是视觉上的动态描写，展现出云雾在山间流动的景象；“月冷寒江”是视觉上的静态描写，描绘出寒江在月光下的清冷之态，动静结合，营造出一种孤寂、清冷的氛围。③虚实结合：“云横远岫愁千嶂”是实写眼前所见的云雾、山峦之景，“月冷寒江梦一乡”中“月冷寒江”是实写，“梦一乡”则是虚写，想象在梦中回到故乡，虚实相生，强化了诗人的思乡之情和对友人的牵挂。（每点2分，三点满分） 【解析】对于“借景抒情”，从颈联所描绘的“云横远岫”“月冷寒江”的景色，能明显感受到其中蕴含的诗人情感，故可得出答案①。从描写角度分析，“云横远岫”有动态感，“月冷寒江”是静态画面，二者结合营造出特定氛围，由此得到答案②。从虚实角度，“云横远岫愁千嶂”是眼前实景，“梦一乡”是虚写，虚实结合深化情感，可得出答案③。 【诗歌译文】 萧瑟的西风透过船窗吹进来，送别友人，离愁满怀，酒都装满了酒缸。遥遥想起故乡的松菊应该已经老去，只可怜新的一年里大雁忙碌奔波。云雾横亘在远处的山峦，让我忧愁如千重山嶂；寒月映照在冰冷的江面，我在梦中回到了故乡。不要说天涯海角音信稀少，我的心一直陪伴在友人身旁。 17【答案】（1）事不目见耳闻，而臆断其有无（2）连峰去天不盈尺 枯松倒挂倚绝壁（3）飞湍瀑流争喧豗 砯崖转石万壑雷 /  熊咆龙吟殷岩泉 栗深林兮惊层巅 / 怒涛卷霜雪 天堑无涯 / 飞流直下三千尺，疑是银河落九天” 【关键字】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字词：（1）臆断（2）湓、芦（3）湍、喧豗 砯、壑、殷、栗、巅 、堑、涯 【答案】18. C 19. “起原”应改为“起源”；“健立”应改为“建立”；“旨出”应改为“指出”。 20. ①锦上添花 ②大相径庭 21. ①文中画波浪线处“克里普物质层”指的是由于密度不同的矿物分离而形成的天然物质分层产物，克里普是物质层的专有名称。 ②加引号表示特定称谓，是为了强调这一术语的专业性和特殊性，表明它是科学领域中的专有名词。 22. 嫦娥六号研究成果可助力理解太阳系其他天体演化。如通过分析月球样品成分，可类比分析其他天体成；如研究月球形成年龄，有助于推测其他天体形成时间；如探究月球撞击影响，可类比理解其他天体撞击作用。 【解析】 【18题详解】 本题考查学生理解词语结构构成的能力。 文中加点的“岩浆洋”是偏正结构，前一词“岩浆”修饰限定后一词“洋”。 A.“扫干净”是动补结构。 B.“挖野菜”是动宾结构。 C.“珊瑚礁”和“岩浆洋”一样，同样是偏正结构，“珊瑚”修饰“礁”，与“岩浆洋”构词方式一致。 D.“水涨潮”是主谓结构。 故选C。 【19题详解】 本题考查学生对汉字字形的正确识别能力。 “起原”表意不明，应是“起源”；起源：事物产生的根源。 “健立”中“健”与“建立”动作无关，应为“建立”； “旨出”的“旨”无法准确表达提出并指明的动作，正确写法是“指出”。 【20题详解】 本题考查学生正确使用成语的能力。 ①从“进一步支持”和“是在之前研究基础上得出的”以及“可谓是”可联想到该项发明具有重要且积极的意义，可以填“锦上添花”。锦上添花：指在美丽的锦织物上再添加鲜花。比喻略加修饰使美者更美，引申比喻在原有成就的基础上进一步完善。 ②从“存在很大差异”可以看出，演化路径存在差异，因此可填表示存在差距或差异的成语，如“大相径庭”。大相径庭：比喻彼此差别很大，极为不同。 【21题详解】 本题考查学生对文中特定术语含义及引号作用的理解能力。 ①结合“随着岩浆洋冷却结晶，密度较低的矿物上浮形成月壳，密度较高的矿物下沉形成月幔，残余熔体富集不相容元素，形成月壳和月幔间的‘克里普物质层’”可知，“克里普物质层”是指月球岩浆洋冷却结晶过程中，残余熔体由于密度不同的矿物分离而形成的天然物质分层产物，克里普是物质层的专有名称，位于月壳和月幔之间。 ②加引号的原因。结合科学术语的特性可知，此处是科学领域中专有名词，作为科学术语，引号强调其专业性和特殊性，区别于普通词汇。 【22题详解】 本题考查学生分析运用文中信息的能力。 梳理嫦娥六号对月球的研究成果，如分析样品成分、确定形成年龄、探讨撞击影响等方面。然后将这些研究角度迁移到太阳系其他天体上，从成分分析、形成时间推测、撞击作用理解等方面举例说明即可。 如月球岩浆洋模型的研究成果可以类比到其他类地行星（如水星、火星）的早期演化过程。这些天体在形成初期可能同样经历了全球熔融的岩浆洋阶段，通过研究月球的冷却结晶过程（如月壳、月幔的形成机制），可以推测其他类地行星的地壳分层和内部结构演化。如探究月球撞击影响，可类比理解其他天体撞击作用。 23【解析】 这是一则引语式材料作文题。 审题：材料围绕“速成”这一年度关键词展开，将“速成”现象拓展到社会多个领域。审题立意的关键在于剖析“速成”的内涵与影响：“速成”代表着人们对快速获取成果的渴望，追求高效与便捷，但过度追求“速成”往往意味着忽视过程的积累、基础的夯实，可能导致知识不扎实、能力不稳固、成果难持久等问题。题目隐含的核心矛盾是“快速达成”与“扎实积累、稳步成长”的对立统一，并非完全否定“速成”（在某些合理情境下，快速达成目标有其积极意义），而是反对盲目、不切实际地追求“速成”，强调在追求效率的同时要注重质量与内涵，遵循事物发展的规律。本题引导考生从社会热点现象出发，思考快与慢、效率与质量的关系，培养理性思维与辩证看待问题的能力，这正是当代青年成长过程中需要具备的重要素养。 行文思路：写作从个人发展、社会风气、文化传承等维度切入均可，但需紧扣“拒绝盲目速成，注重扎实积累”的核心，避免脱离“速成”现象空谈“积累”。若写议论文，可先承认“速成”在特定情况下的合理性（让步），再深入剖析盲目“速成”带来的危害（转折），最后提出如何在追求效率的同时实现稳步成长（升华）。论证时可运用对比（盲目速成与扎实积累、短期成果与长期发展）、比喻（如拔苗助长与厚积薄发）等手法，引发读者对自身行为和社会现象的反思。若写记叙文，可以写身边某个人物，因为摒弃“速成”心态，脚踏实地努力，最终取得真正成功的故事，重点刻画人物内心从急切“速成”到踏实积累的转变过程，让故事自然带出对“速成”现象的思考。 立意： 莫让“速成”迷双眼，且以积累铸辉煌。 拒“速成”之浮，守积累之实。 破“速成”迷障，走稳步成长之路。 借“速成”之风，扬积累之帆。 例文： 莫让“速成”迷双眼，且以积累铸辉煌 当“速成”之风席卷社会各个角落，“7天学会编程”“15天掌握外语”等诱人宣传充斥耳畔，“速成”似乎成了人们追求成功的捷径。然而，在这看似高效的背后，我们是否正陷入盲目追求的误区？在快速达成目标的诱惑面前，成长中的我们需要保持清醒，找到属于自己的成长节奏。 警惕“速成”对成长根基的动摇，是稳步前行的首要前提。成长如同盖楼，扎实的基础是关键。盲目追求“速成”，往往意味着跳过必要的积累阶段，直接追求表面的成果。这让我想起那些参加“速成写作班”的学员，他们渴望在短时间内写出爆款文章，却忽略了文学素养的沉淀、写作技巧的打磨。最终，写出的文章空洞无物，缺乏深度与感染力。在教育领域，“速成教育”也屡见不鲜，一些学生为了快速提高成绩，参加各种“速成提分班”，却忽视了知识的系统学习与理解。这种急功近利的学习方式，看似在短期内取得了一定效果，但从长远来看，却严重影响了学生的知识体系构建与思维能力培养，为未来的发展埋下了隐患。 然而，合理利用“速成”带来的效率提升，也是适应现代社会节奏的必要选择。在信息爆炸、竞争激烈的时代，时间就是效率，效率就是竞争力。一些“速成”方法和工具，确实能够帮助我们在某些方面快速入门，节省时间和精力。例如，在线学习平台上的各种“速成课程”，为学习者提供了便捷的学习途径，让他们能够在短时间内了解某个领域的基本知识和技能。一些职场人士通过参加“速成办公软件培训”，快速掌握了高效办公的技巧，提高了工作效率。这些“速成”方式，为我们打开了一扇快速进入新领域的窗口，但前提是我们要明确其局限性，不能将其视为成长的全部。 更深层次的智慧在于，将“速成”作为积累的助力，而非成长的依赖。真正的成长，是一个循序渐进、厚积薄发的过程。“速成”可以为我们提供一个起点，但后续的发展离不开持续的积累与努力。就像著名画家达·芬奇，他从学习绘画的基本技巧开始，通过长期的观察、练习与思考，不断积累经验，提升自己的艺术水平。他并没有满足于一时的“速成”成果，而是坚持不懈地追求卓越，最终成为了文艺复兴时期的艺术巨匠。在科技领域，许多创新成果也是科研人员经过长期的积累与探索，在某个关键时刻实现突破的。他们不会被“速成”的幻想所迷惑，而是脚踏实地，一步一个脚印地前行。 三重视角，指向同一个答案：拒绝盲目“速成”，不是要完全摒弃快速达成目标的方式，而是要在追求效率的同时，注重扎实积累，遵循成长规律。那些能够正确看待“速成”现象，将其作为积累的助力，同时坚持不懈地努力的人，才能在成长的道路上走得更稳、更远。 成长路上，愿我们既能借助“速成”之便，快速入门新的领域，更能坚守积累之心，不断夯实成长的基础。在人人追求快速成功的时代，保持一份清醒与定力，脚踏实地，稳步前行。 唯有如此，方能在浮躁的“速成”之风中，铸就属于自己的辉煌。 1 学科网（北京）股份有限公司 $