7.2 人民代表大会的职权 教案-2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册

课题 7.2 人民代表大会的职权 单元 四 年级 八 主备 备课时间 授课时间 素 养 目 标 1.政治认同：理解人民代表大会四项职权是人民当家作主的重要途径，认同我国社会主义民主政治的优越性，树立制度自信。 2.法治观念：掌握人民代表大会四项职权的法律内涵，明晰国家权力运行的边界，树立宪法至上、依法行权的法治理念。 3.责任意识：认识公民与国家权力机关的联系，增强主人翁意识，主动关注、理解国家政治运行，自觉参与民主政治生活。 重点 人民代表大会的四项职权（立法权、决定权、任免权、监督权）的含义与典型表现。 难点 区分四项职权，特别是决定权与监督权的区别。 方法 讲授法、探究法、启发法 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导 入 新 课 知识回顾：提问学生“人民代表大会在我国国家机构体系中处于什么地位？”引导学生回顾上节课知识，明确其作为国家权力机关的性质。 引出课题：教师设问：“人民代表大会作为国家权力机关，它具体能行使哪些权力来管理国家事务呢？”由此直接引出本课主题——《人民代表大会的职权》。 思考感悟 各抒己见 通过提问引发学生思考，自然导入本节课的核心内容，为后续探究新知做好铺垫。 新 知 研 学 活 动 探 究 环节1：立法权——定规矩，立准绳 知识点讲解： 含义：立法权是指国家权力机关制定、修改、废止法律的权力。这是人民代表大会最核心的职权之一。 行使主体：立法权并非全国人大独有，而是分层次行使。 国家立法权：由全国人民代表大会及其常务委员会行使，负责制定和修改刑事、民事、国家机构的和其他的基本法律。全国人大还有权修改宪法。 地方立法权：省、自治区、直辖市以及设区的市、自治州的人民代表大会及其常务委员会，可以根据本行政区域的具体情况和实际需要，在不与上位法相抵触的前提下，制定地方性法规。 案例辅助：展示“十四届全国人大四次会议表决通过《中华人民共和国生态环境法典》”的新闻，说明这是全国人大在行使国家立法权。 环节2：决定权——定方向，作决策 知识点讲解： 含义：决定权是指各级人大和县级以上各级人大常委会依据宪法和法律，决定国家和地方重大事项的权力。 典型表现： 审查和批准国民经济和社会发展计划及其执行情况的报告。 审查和批准国家的预算和预算执行情况的报告。 批准省、自治区、直辖市的建置。 决定特别行政区的设立及其制度。 决定战争与和平的问题。 辨析要点：决定权通常针对“将要执行”的事项，如批准下一年度的国家预算和发展计划。 环节3：任免权——选贤任能 知识点讲解： 含义：任免权是指各级人大和县级以上各级人大常委会依据宪法和法律，对相关国家机关领导人员及其他组成人员进行选举、决定任命、罢免的权力。 典型表现： 选举国家主席、副主席，中央军委主席，最高人民法院院长，最高人民检察院检察长等。 根据国家主席的提名，决定国务院总理的人选；根据国务院总理的提名，决定国务院副总理、国务委员、各部部长等人选。 有权罢免由它选举或决定的国家机关工作人员。 案例辅助：展示“十四届全国人大一次会议选举产生新一届国家领导人”的图片，直观说明任免权的行使。 环节4：监督权——监督落实 知识点讲解： 含义：监督权是指全国人大及其常委会监督宪法和法律的实施，县级以上人大及其常委会监督本级国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关（即“一府一委两院”）的工作。 典型表现：听取和审议“一府一委两院”的年度工作报告。 辨析要点：监督权主要针对“已经执行”的事项，通过审议上一年度的工作报告，来监督相关机关的工作是否符合法律规定和人民利益。这是区分监督权与决定权的关键。 课堂小结与难点辨析 梳理框架：师生共同回顾四项职权的核心内容，完成板书框架。 难点突破：教师总结区分四项职权的关键点： 立法权：关键词是“法律的立、改、废”。 决定权：关键词是“批准、决定”未来的重大事项（如计划、预算）。 任免权：关键词是“选举、任命、罢免”人员。 监督权：关键词是“听取、审议”已发生工作的报告。 认真阅读 思考感悟 认真听讲 了解决定权 观看图片 思考感悟 认真听讲 了解监督权 梳理本课知识框架，构建思维导图。 通过阅读新闻，了解全国人大在行使国家立法权。 通过认真听讲，及时记笔记，了解人大的决定权。 通过观看图片，直观了解任免权的行使。 通过认真听讲，及时记笔记，了解人大的监督权。 梳理知识，构建完整知识体系，提升归纳总结能力。 课堂总结 本节课进一步具体阐述人民代表大会作为国家权力机关究竟拥有哪些权力。教材主要介绍了人民代表大会的四项职权：立法权、决定权、任免权和监督权。人民代表大会作为国家权力机关，代表人民统一行使国家权力。本节课我们了解了人民代表大会的职权，知道人民代表大会依法行使立法权、决定权、任免权和监督权，从而树立国家政治认同，增强制度自信，热爱伟大祖国，为推进国家治理体系和治理能力现代化作出自己的贡献。 跟随教师梳理知识体系，强化记忆，深化政治认同。 通过主线式知识梳理，帮助学生构建完整的知识框架，巩固本节课的核心知识点，同时再次升华教学主题，让核心素养的培养贯穿教学始终。 作业布置 课后分层作业 板书设计 7.2人民代表大会的职权 一、立法权：制定、修改、废止法律 二、决定权：决定重大事项（批准计划、预算） 三、任免权：选举、任命、罢免人员 四、监督权：监督宪法实施、监督“一府一委两院”工作 教学反思 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 $