广西钦州市浦北县2025-2026学年下学期期中学业质量监测八年级语文试卷

**基本信息** 注重文化传承与语言实践结合，通过梯度化命题考查初中生语言运用、思维能力及审美创造，适配期中阶段性评估需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|10题30分|字音字形、病句修改、古诗文默写|以教材经典篇目为基础，强化语言积累| |阅读理解|2题40分|记叙文情感分析、说明文逻辑梳理|选用非遗传承材料设题，考查概括与辩证思维| |写作|1题30分|生活情境表达|结合校园文化热点，引导学生运用语言表现美|

2026年春季学期期中学业质量监测 八年级语文答案 一、积累运用（22分) 1.（2分)(1)pian（2)恬 (每空1分) 2.(2分)D 3.(3分)甲：草长莺飞乙：销声匿迹丙：周而复始（每空1分） 4.(2分)谓语动词，在“肆意”后面加上“回荡”或“飘荡”。（每空1分） 5.(3分)示例：当阳光轻抚大地，家乡便不再单调平凡。园里的柑橘，丹红似火，闪耀光芒；金黄的玉 米，咧嘴欢笑，颗粒饱满：翠绿的青菜，精神抖擞，生机盎然；肥沃的田野，群鸭嬉戏，自在悠然。（句 式1分，表达通顺1分，生动1分。) 6.(4分)示例：包身主体印有大朗书院正门图案，大朗书院是浦北标志性历史文化地标，承载着家乡厚 重的文化底蕴(1分)右侧印有“浦北”二字，点明地域，强化了家乡文化标识(1分)：挂饰采用传统 吉祥云纹造型，彰显传统文化内涵(1分)。整体设计通过建筑符号、传统纹样和文字标识的结合，融合了 浦北的地域人文特色，能让使用者感受到家乡文化的魅力(1分)。 7.(6分)①土地平旷屋舍俨然②海内存知己天涯若比邻 ③窈窕淑女 君子好逑（每空1 分) 二、阅读（共48分) 8.(2分)B 9.(3分)该句运用了作诠释的说明方法(1分)，解释说明了银币水母在热带海域生存、繁殖的特性(1 分)，说明清楚明白，易于理解(1分)。 10.(4分)《恐龙无处不在》一文通过在南极发现恐龙化石的事实，证明了“板块构造”理论的正确性， 说明不同学科领域紧密相连，互相影响(2分)；本文通过银币水母等海洋生物的迁徙，说明全球气候变暖 己是不争的事实，证明生物学研究为气象学（气候学）的研究提供了依据(2分)。 11.(2分)C 12.（3分)(1)汉子们舞龙画面(2)护龙者协作画面 (3)板凳龙送福画面 （每空1分，意思 相近即可) 13.(4分)(1)说明（1分)(2)用了比喻的修辞手法(1分)，将“焰火”比作“繁花”，突出焰火的 绚丽繁盛(1分)，将“板凳龙”比作“长龙”，生动形象地写出了舞龙场面的宏大震撼(1分)。 14.(1分)（示例）探究专题：民俗活动中展现的生命力量与文化传承(1分) (4分)（示例）探究目的：通过对比联读《安塞腰鼓》中腰鼓表演和本文板凳龙舞动，分析两者在表演 形式、氛围营造、文化内涵等方面的异同(2分)，探究民俗活动如何通过独特的艺术表现形式激发人们的 生命活力，传递民族精神，挖掘民俗活动背后所承载的文化意义和情感价值，加深对中华优秀传统文化多 样性和生命力的理解(2分)。 15.(2分)B 16.(4分)①桃树 ②茂盛艳丽/灿烂盛放 ③青春美丽充满活力 ④赞美与祝福（每空1分，意 对即可) 17.(2分)A 18.(2分)A 19.(2分)(1)马匹行走在绿荫之中，绿荫就像撑开的车盖。（意对即可） (2分)(2)阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石头上。（意对即可） 20.(4分)从甲文中的“凄神寒骨，悄怆幽邃”可知，当柳宗元在潭边驻足静坐时，觉得环境过于凄清， 不免触发出被贬之后的孤凄悲凉之情（2分)。从乙文中的“入梦已久，何日挂进贤冠”可知，作者漫步极 乐寺，感叹这胜似西湖的美景，不禁想辞官隐退，纵情徜徉山水，了却世俗羁绊。表达了作者对自然美景 的喜爱，对自由的向往之情(2分)。 甲文译文：极乐寺距离大桥大约三里路，道路也很好走。马匹行走在绿荫之中，绿荫就像撑开的车盖。 大殿前有几棵剔牙松，松树的树干呈现出鲜艳的翠绿和嫩黄，斑驳的纹理就像大鱼的鳞片，树千大约有七 八围粗。空闲的时候，我曾经和黄思立等几位友人在这里游玩。我的弟弟中郎说：“这个地方有点像钱塘 的苏堤。”思立也认为是这样。我于是感叹西湖的美景，已经在梦中出现很久了，什么时候才能摘下官帽， 做六桥边的游客，了结这段对山水的情缘呢？这一天，我们按韵分题，各自创作了一首诗，然后道别离去。 21.(3分)①《史记》/《汉书》②《尚书》第三(《（尚书〉第三》） ③三《礼》第五(《三（礼） 第五》)（每空1分） 22.（4分)他应该选读《辞赋第十一》(1分)。这一篇专门梳理辞赋的起源、发展脉络与代表作家作品。 屈原创作的楚辞属辞赋篇(1分)。辞赋篇重点剖析了楚辞的源流与精神内核(1分)，不仅分析屈原的作 品中“香草美人”的象征体系，更强调屈原“忠君爱国”的精神品格(1分)。 三、写作(50分) 22.评分细则 等次 选材立意 语言表达 思路结构 (20分) (20分) (10分) 操作细则 切合题意 中心突出 行文流畅、简洁 符合文体要求 一类 内容充实 语言准确、生动 结构严谨 一类基准分48分，基本符合三项 (5046分) 立意正确、深 表达方式、表现 层次清晰 条件得基准分：三项中有一项富 刻 手法多样 构思新颖、巧妙 有特色，其他两项达到二类，可 感情真挚 进入一类。 分项得分 20~19分 20~19分 10~9分 切合题意 文从字顺 符合文体要求 二类基准分43分，基本符合三项 二类 中心明确 语言比较生动 结构紧凑 条件得基准分；内容选材和语言 (45~41分) 内容充实 立意正确 能运用多种表 层次清楚 表达有一项较好的，酌情加分； 有一项有欠缺的酌情减分。 感情真实 达方式 构思新颖 书写不规范，卷面不整洁，在语 分项得分 18~17分 18~17分 98分 言部分扣1~3分。 三类 符合题意 语言通顺 符合文体要求 三类基准分37分，基本符合三项 (40~35分) 中心较明确 结构完整 条件得基准分：其中两项较好的， 内容较充实 表达尚好 层次比较清楚 酌情加分；有欠缺的的情减分。 字迹不清，书写不规范，卷面不 分项得分 16~15分 16~15分 7~6分 整洁，标，点错误多，在语言部分 扣13分。 四类 基本符合题意 四类基准分32分，基本符合三 中心基本明确 语言基本通顺 基本符合文体要求 结构尚完整 项条件得基准分：其中一项在三 (3430分) 内容尚充实 有少量语病 层次尚清楚 类的，酌情加分：有欠缺的酌情 减分。字迹不清，书写不规范， 分项得分 14~13分 14~13分 54分 卷面不整洁，标点错误多，在语 言部分扣1~3分。 五类 偏离题意 语句不通顺 不符合文体要求 五类基准分25分，基本符合三项 (29≈20分) 中心不明确 语病比较多 结构层次混乱 条件得基准分：其中一项在四类 的，酌情加分。字迹不清，书写 分项得分 12~10分 12~10分 3~2分 不规范，卷面不整洁，标点错误 多，在语言部分扣1~3分。 六类基准分15分，基本符合三项 六类 不符合文体要求 条件得基准分；其中一项在五类 (190分) 严重偏离题意 文理不通 结构不完整 的，酌情加分。不足300字，在 层次混乱 15分以下。字迹不清，书写不规 范，卷面不整洁，标点错误多， 分项得分 90分 9~0分 10分 在语言部分扣1~3分。 (五)其他说明 1.完整抄写试卷材料文字的最高给5分：部分抄写的，将全文总字数减去抄写部分的字数，按实际字 数正常评分。 2抄袭、宿构文章，一经查实（要有真凭实据），最高给5分。 2 3碎片式文字，最高给8分。 4.作文题目2分。 5.关于符合题意，但字数不够的作文： (1)500一599字，按照每少50字扣1分，最多扣3分的标准正常评卷。 (2)300一499字，按照实际在25-34分间打分，中间点为30分。 (3)150一299字，按照实际在15-24分间打分，中间点为20分。 (4)149字以下：每行2分，最高给14分。 32026年春季学期期中学业质量监测 八年级语文 (考试形式：闭卷考试时间：150分钟满分：120分) 注意事项： 1。答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在诚卷和答题卡上。 2,考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷和草偏纸 上作答无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累运用(22分) 班级开展“寻美家乡，情牵桑梓”主题活动。下面是小北的发言，请阅读并完成1~7 小题。 【寻美家乡】 家乡①是一个饱含着烟火气息与儿时欢笑的词语，②是一个串联起过去、现在 与未来思念的词语。 我的家乡山明水秀，宁静而祥和。春季，峰峦拔彩，甲（草长莺飞/表草连天）， 鸟儿们然飞来，偶尔会像洞零的叶子般摇见着从空中落下来：乡亲们呢，别忙着在田间 种作一处处都充满了生机和希望。夏季，绿树成荫，婵鸣阵阵，给材庄带来别样的热阔。 秋天，金黄的果实挂滴枝头，处处都是丰收景象。冬天，虽然活跃在闻野间的虫儿们乙（戛 然而止销庐暨迹)了，但是档不住孩子们探寻的脚步。孩子们三系成避然声笑语在田野 间建意：老人们靠着培根晒着太阳，布满裙皱的脸上神情ti静安然，愁然品味着这酒 意时光，年年如是，丙（周而复始/目空一切），岁月在这片土地上温柔流淌。 1,阅读以上文段，给加点字注音，根据拼音写汉字。(2分) (1)翩然() (2)tin()静 2.文段中①②两处应填入的关联词语，最恰当的一项是()(2分) A.不管都 B.虽但 C.因为所以 D.既也 3.从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入相应的横线处。(3分) 甲： 乙： 丙： 4.语段中画波浪线的句子有语病，句中缺少与“欢声笑语”搭配的(1) (填写句子成分)，应该(2)、 (填写修改意见)。(2分) 【情牵桑梓】 5.董字辉推荐新疆的小作文以其内容丰富、情感真草、文字优美备受推崇。请你模仿第 八年级语文 第1页共8页 ②节，写一段歌颂自己家乡的文字。要求：80字左右。(3分) ①这个星球上，几乎一切能量都来自太阳，而新谴，就是得到思赐最多的地方。 ②当阳光实越云层，酒向这片土壕，新造便不再偏远荒凉。回间的瓜米，挂满枝头， 散发清香：熟连的香茄，换上红汝，裹满沙解：洁白的棉花，肆意皖放，棉絮纤长：向阳 的山城，遍地牛羊，箴懒生长。 (作者董字辉，原文有改动)》 这个星球上，几乎一切能量都来自太阳，而我的家乡，就是得到恩赐最多的地方， 6.‘小浦设计了文创帆布包，请阐述他的设计是如何体现 占祥较 人朗5院 “家乡文化”主题的。(4分) 7.古诗文让每一个离家之人都有一处安放灵魂的桃源。请 在下表中按要求填写相关内容。(6分) 古诗文名句 出处 乡村振兴，要改变农村面魏，让生态宜居。“① ”宽阔的土地、整齐的房屋不仅是古人的桃花源的样子， 《桃花源记》 也是今天的断农村的面貌。 时空距离或隔千山万水，心灵距离却能跨越山海。即使与挚 友天各一方，也应有王勃笔下“② ”的豁 《送杜少府之任蜀州》 达。 “③ ”道尽了人美对美好爱情的渴望， 《诗经·关雕》 表达了君子对善良美好的女子的领幕与追求。 二、阅读（共48分】 (一)现代文阅读（本题共7小题，23分） 阅读下面的文字，完成8~10题。 海边的“银币”，千万别摸 王建英 ①夏日时分，有条件的人常常会带着孩子前往海边度假，体会沙滩的细腻、海风的 减避，在阳光和海滩中享受全身心的放松。然而，一些游客和当地的渔民发现，在深圳的 东部东山岛至枯钓沙的海面上，漂浮着一些非常漂亮的“银币”。可是等到人们走近之时， 八年级语文 第2页共8页 却发现这些根本不是什么“银币”，而是一些水生生物。 ②这种情况之前没有出现过，所以当地渔民把这个情况告知了科研部门。科研人员 马上前往当地选行查，最终认定这种生物是原米在温度较高的海洋水城中生存的银币水 母。它们国一般漂浮在海面上，非常像银币而得名。虽然这种水母看起来挺漂亮，让人看 了不禁产生想要捞起来看看的想法，但是科研人员警告大家，千万不要去触碰它们，国为 它们是有毒的，如果不小心触碰了它们，将会诗发皮肤疾病，如果触碰它们之后禄眼睛， 会导致眼晴发炎。 ③那么，这参漂亮的“毒物”是从哪里漂过来的呢？ ④厦门大学的一位科研人员表示，银币水身原本生活在热带和亚热带的海洋中，以 各种浮游生物为食。这种水谭常常过着群居生活，有意思的是，这群水母虽然是赦动地漂 流在海面上，但是它们并非毫无智商，而是有一定的分工，有的负责福食，有的负贵繁殖 有的负贡让水母军更好地漂在水而上，之所以出现在我国海城，残许和全球气候变暖所导 政的海水温度上升有关系。 ⑤银币水#这种生物基本上是没有游泳能力的，只能相对被动地漂浮在海上，一旦 它们漂浮到温度相对高一些的海城时，就会开始进行繁殖。原朵，它们主要在热带海城生 在繁殖，是一种“暖流生物”。然而，国为种种原因，一些原来温度相对较低的海城， 温度池有了明显升高。于是，一些喜好温暖环境的海洋生物，就开始在更为广泛的海城之 中生急息繁衍了。这就是在告诉我们：像深圳海域这种原来海洋水温较低的区域，现在的确 是在升温了，银币水母这种“海洋温度指示器”的生物的出现，就是非常确凿的证据。 ⑥与此同时，那些喜好较为寒冷海城的海洋生物，则开始向地球的两板聚集。澳大 利亚的科学家观测到，一些喜好低湿海域的海洋生物，在以每年7千米左右的速度向地球 的两极集中。这种情况，同样出现在陆地上。还有一些科学家发现，那些喜爱寒冷环境的 生物，在以每年6千米左右的逸度向南北极靠栊。可是，南北两极的情况也不容乐见。由 于全球气温升高，南北两板的冰川开始大量地触化，并且融化的速度在日益加快。 ⑦这些银币水母的出现，既给找们开了眼界，又为我们较响了警钟：全球气候变缓 已经成为不争的事实。如果我们不能与环境友好相处，就会进一步破坏原本已经非常稳弱 的生态平衡。这样下去，我们将会被追看到越米越多的，我们所不愿意看到的一些没有见 过的“奇观”。而当看到这些“奇现”之时，我们必须非常谨慎：那些表而上看起来人畜 无害，甚至很漂亮的生物，很可能是金玉其外，却包藏柄心。 (有则改) 八年级语文 第3页共8页 8,下列对文章的理解和分析，不正确的一项是()(2分) A,银币水母一般漂浮在海面上，外形像银币，常被人们称为“海洋温度指示器”， B.那些喜爱寒冷环境的生物向南北极靠找的原因可能是两极冰川正在加速融化， C.文中加点的词语“或许”“左右”等，表示估计、推测，说明的语言准确、严谨。 D.银币水母的出现给我们敲响了警钟，我们应该保护地球环境，维持生态平衡。 9.第⑤段画线的句子运用了什么说明方法？请说说其作用。(3分) 10.美国科普作家阿西莫夫在《恐龙无处不有》中说：“不同科学领域之间是紧密相连的 在一个科学领域的发现肯定会对其他领域产生影响。”请分别结合《恐龙无处不在》 与本文的内容阐述这一观点的正确性。(4分) 阅读下面的文字，完成11~14题。 飞腾的板凳龙 王芸 ①板凳，乡间寻常之物，若经巧岁改装，保留前面一条独提，板面后部挖一个河，板 面上装四盏灯笼，再将后面板凳的腿插入前面的羽中，用木检或蝇索围定后，一桑条板凳 连接起来，就楼成了长达千宋的“龙身”。这就是“板凳龙”。 ②我曾在江西南昌县式阳镇徐桥村目赌过一场酣畅淋漓的舞板凳龙大会。如繁花皖放 的焰火之下，一条红色发光的长龙游动在大地上，震天的鞭地声谣化了欢声笑语和一切 黑。舞板凳龙的汉子们一个个牧拾得干净利落，大萝奔跑着，用力年动着，那热气腾腾的 场景，直看得人心潮澎湖。他们化身为长龙，精精神神、灵灵醒醒地在大地上飞腾，让人 振奋，原来这舞板凳龙，舞的就是个精气神！ ③“奔的就是个精气神！”时高数年，站在另一个村庄一南昌县塔城乡北测村，我 再一次领受到舞板凳龙巨大的感染力、凝聚力，感受到一个个普通人在特定时刻所焕发出 的强动生命活力。 ④是夜，我站在北洲村的巷道中，身前身后挤满了人。空中，如深悉垂、如潮喷涌的 焰火照亮了深蓝色的夜慕。技红柱彩、含着“龙妹”的高吊龙头被众人拾举着，自巷道那 头奔腾而来。在它身后，是长长的、一眼望不到尽头的龙身。 ⑤立春后还显清寒的空气，被弥漫的硝烟和众人的热情灌注，有了暖融融又沉句句的 质感。我跟身前身后的人们一样，连连惊叹，高举起手机、相机，试图留存下这盛大场景 的一慕幕。 ⑥红灯笼一盏盏白眼前穿校而过，被灯火胶服的一张张面孔，喜悦而生动。龙头经过 的人家，纷纷点洲早已摆放在门前的鞋炮和烟花，烟花晦跃向上，鞭炮激烈炸响。 ⑦北洲村村庄依傍青岚湖舒展腰身，村路上笔直年立的水杉林，还有树根探入湖中的 八年级语文 第4页共8页 片片水衫林，是这座衬庄位特又美妙的装饰花边。旧时材民以农耕和渔猜为主业，每年新 春齐心协力年动板凳龙，以此新求来年风调雨顺、五谷车登。北洲村的这一习俗最平可追 潮到明朝嘉请年间，传承至今，每逢年板凳龙这一天，由每家出一条板绝，400多条板凳 连成长逾千米的“龙身”。 ⑧龙头和龙尾是重中之重，被精心制作。18位汉子6人一组，在长达3小时的年龙活 动中，轮流抬举龙头。每条板凳由一人主舞，两人“护龙”，若在年动奔跑中发生弯折、 领倒，“护龙”者就得赶繁出手，将龙身板正、将顺。我看见，在“护龙”的队伍中，不 乏年轻的面孔，他们在一次次跟随奔跑中习练，渐渐熟悉了整个流程。 ⑨薄暮时分，烟花、鞭地齐齐鸣响，伴着刚猛有力的戴点，一盏盏灯笔赦点亮，龙头 高高吊起，长龙从盘龙广场出发，游过湖堤、条条巷道，为家家户户送去祝福。长龙在同 野上奔腾、盘旋、舞动。传说像这样被祥龙除过的土地，来年会有大好收成…这是溢出 日常生活的一场狂欢，电是植根乡土习俗的精彩一环。 @在大地上飞腾的板凳龙，靠的是人的力量，人们汇聚在一起，奔跑着，舞动着，默 予板凭龙飞禹的物理动能和精神动能。舜动中，龙与人连接为一体，人与人、人与家、家 与家族，还有家与乡村、社会、国家、世界，都连接在一起。长长的龙身，牵连的是一个 古老民族的文化和情感记忆。 (选自《人民日报》2025年2月20日) 11.下列对文章的理解和分析，有误的一项是()(2分) A.文章以江西板凳龙为切入点，构建了一幅热偶非凡的非遗文化图景。 B.第③段的首句“舞的就是个精气神”过波自然，起到了承上启下的作用。 C,文章指绘了徐桥村和北洲村的舞龙盛况，展现了围观者的生命活力。 D.板凳龙是乡土文化的重要组成部分，承载着人们对乡土的深情卷恋。 12.通读全文，仿照示例，简要概括本文所描写的几个画面。(3分) (3) (2) 板凳龙游村画面 )'、 身牵连家国 板凳龙制作画面 八年级语文 第5页共8页 13.请你根据摘抄的语句，体会表达方式与表达效果，将表格补充完整。(4分) 表达方式 摘抄语句 表达效果 保留前面一条独腿，板面后 都挖一个洞，板面上装四盏灯笼， 清晰还原了板凳龙的制作 再将后面板凳的随插入前面的洞 过程，体现了百姓的智慧和协 (1) 中，用木检战蝇索围定后，一条 作精神，为下文舞龙场景作铺 条核凳连接起来，就接成了长达 垫。 千米的“龙身”。 如繁花就放的焰火之下，一 (2) 条红色发光的长龙游动在大地 描写 (要求：从修辞的角度赏析表 上，震天的鞭炮声涵化了欢声笑 达效果) 语和一切尘黑。 14.语文专愿探究活动中，需要镇接刘成章的《安塞腰鼓》和本文进行联读，请你拟定 个探究专题，简述探究目的。(5分) 探究专题： 探究目的： (二)古诗文阅读（本题共6小题，18分） 阅读下面的诗歌，完成15~16题。 桃天 桃之天天，灼灼其华②。之子①于归，室其室家。 桃之天天，有贡其实。之子于归，宜其家室。 桃之天天，其叶幕幕。之子于归，宜其家人。 (选自《诗经·国风·周南》) 【注释】①天天：茂盛的样子。②华：同“花”，③之子：这位姑娘。④于归：出嫁。 。⑤宜：和顺美满。⑥背(fn):肥大。⑦蓁蒸(hn):叶子茂盛的样子。 15.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是()(2分) A.现代的学者一般认为这是一首祝贺年轻姑娘出嫁的诗歌， B,诗承在章法结构上别出心裁，并没有采用重章叠句的形式。 C.诗歌三章分别写桃之“花”“实”“叶”表达不同的意蕴。 D.诗中既写景又写人，情景交融，烘托了一股欢乐热烈的气氛。 16,“兴”是《诗经》三大表现手法之一，即先言他物以引起所咏之辞。请根据你的理解 将下面的赏析批注补充完整。(4分) 八年级语文 第6页共8页 赏析批注：诗句开篇以“桃之天天”起兴，进取① 这一经典意象，先描绘桃 花② 的景象，以桃花比喻新娘，生动写出了新娘③ 的形象，表 达了对出嫁女子的④ 营造出热烈喜庆的婚嫁氛国。 阅读下面的文言文，完成17~20题 【甲】板乐寺去桥可三里，路径亦佳。马行嫌荫中，若张盖。题前别牙松数株松身鲜 翠逝黄庭利若太意烧，大可七入国”许。 报日，曾与黄思恶立诸公游此，予弟中郎云：“此地小似钱塘苏提。”思立亦以为然。 予因叹：禹湖胜境，入梦已久，何日挂进货冠3，了此山水一段情障乎？ (节选自袁宗道《极乐寺纪游》) 【注释】①斑剥：色彩错杂的样子，②围：周长的计量单位。③进贤冠：古代朝见皇 帝的一种礼相。挂进贤冠指辞宫隐退。④这里指情缘。 【乙】潭中鱼可百许头，管若空游无所依，日光下藏，影有石上。传然不动，微尔远 董，往来禽忽，似与游者相乐。 潭西南而望，平折蛇行，明天可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄种寒骨，梢怆幽邃。以其境过清，不可久居， 乃记之两去 (节途自柳宗元《小石潭记》) 17.下列对甲、乙两文中词语的理解与推断，不正确的一项是()(2分) A,甲文“极乐寺去桥可三里”中“去”与“乃记之而去”的“去”均译为“离开”。 B。从“闲服之余”的词义来推断，甲文中“瑕日”的“景”有“空闲”之义 C.乙文“皆若空游无所依”中的“依”，运用组词法，可以解释为“依傍”。 D.乙文“不可知其源”的“源”，以成语“湖源远流长”来印证，可知其意为“源头”。 18.下列用“”给甲文中画波浪线的句子标出的朗读停倾，正确的一项是(）(2分) A.殿前剔牙松数株/松身鲜攀嫩黄爽剥若大鱼鳞 B.殿前别牙/松数株/松身鲜萃嫩黄斑剥若大鱼鲜 C.殿前别牙松数株/松身鲜翠嫩黄斑剥若大鱼鳞 D.段前剔牙/松数株松身鲜翠嫩黄爽剥若大鱼解 19,将甲、乙两文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)马行绿荫中，若张盖， (2)日光下澈，彩布石上。 20.两篇游记所表达的情感不同。联系两文，结合“凄神寒骨，情怆幽邃”和“入梦已久， 何日挂进贤冠”简要分析，(4分) 八年级语文 第7页共8页 (三)整本书阅读（本题共2小题，7分） 学校开展以“阅享经典，品读人生”为主题的读书交流活动，请你参与。 21,请根据《经典常谈》目录内容，补全对话。(3分) 《经典常谈》目录 李老师：《经典常谈》共13篇，全书按照传统的经史 《说文解宇》第一 子集的顺序排列，其中《周易》《尚书》属于 《周易》第二 《尚书》第三 “经”，① 属于“史”。 《诗经》第四 小华：李老师，应该怎样阅读《经典常谈》呢？ 三《礼》第五 李老师：整本书涉及面较广，我们不纺选择自己最感兴 《春秋》三传第六 趣的部分阅读。如采对上古夏商周的历史知识 四书第七 《战国策》第八 感兴使，可以先读② 《史记》《汉书》第九 小华：我对先秦儒墨道法等流源的思想和古代礼制都 诸子第十 比较感兴趣。 辞贼第十一 诗第十二 李老师：那你可以阅读《经典常谈》中的《诸子第十》 文第十三 和③ 22.朱自清在《经典常谈》序言里说：“经典调练的价值不在实用，而在文化。”小语想 要了解后原的爱国情感，那么他应该选择阅读《经典常谈》中的哪一篇？请参考上表 中的目录，做出选择，并简述理由。(4分) 三、写作(50分) 23.根据要求写作。(50分) 生活中总有一些人、事、物，看似平常，却因承载着独特的记忆与情感，而变得格外 珍贵。如家乡的一砖一瓦中蘊含的烟火气，又如一场震撼人心的板毫龙奔、一场美丽的山 水之遇…在你眼中，或许是一处风景、一件旧物、一侵经历，进至是一种声音、一种味 道… 请以“值得珍藏的 ”为题，写一篇记叙文 要求：(1)选择合适的词或短语将题目补充完整，并抄写在答思卡指定的位置： (2)运用多种表达方式，抒发真情实感，不套作、抄袭： (3)文中不出现真实的人名、校名等信息： (4)不少于600字。 八年级语文 第8页共8页 2026年春季学期期中学业质量监测 八年级语文答题卡 缺考标记：【】（由监考员清涂，考生严禁境涂） 姓名： 班级： 条形码粘贴处 学校： 准考证号： 1,答想偷，考生免海自已的姓名、学较、准号证号明写滑是，并以 正确填涂 注 真核对条形用上的准考证号、姓名及学校， 2.头泽置雷分多领使用迎沿第填涂：丰定是墨部分经须使用明 意 (蓝愿)墨水第书写，字体工草、第连精楚 诘误填涂 事 3.清按损是号题中在各题日的答西区减内作答。是出客恩区城书写 的容案无败：在草将幅、试题卷上答飞无效， [][×]-1 项 4视持精面清洁。不折叠、不服报。 么.清考生看滑烟日序号，然后视范客怎 选择题（每小题2分，共12分） 2 [A][B][C][D] 11 [A][B][C][D] 17 [A][B][C][D] 8 [A][B][C][D] 15 [A][B][C][D] 18[A][B[c][DJ 非选择题（共108分） 一、积累运用 1.(2分)(1)翩然()(2)tian静() 3.(3分)甲： 乙： 丙： 4.(2分)(1) (2)德改： 5.(3分) 请在各题目的答鬼区域内作答，超出黑色妈形边柜限定区域的客顺无效 6.(4分) 7.(共6分) ① ② ③ 二、阅读 9.(3分) 10.(4分) 12.(3分)(1) (2) (3) 13.(1分)(1) (3分)(2) 语文答题卡第1页共2页 14.(1分)探究专题： (4分)探究目的： 16.(4分)① ② ③ 19.(2分)(1) (2分)(2) 20.(4分) 21.(3分)① ② ⑧ 22.(4分) 请在名函目的落忽区域内作答，超出黑色运形边柜限定区域的客题无效 ■ 三、写作 23.(50分)题月： 请在各短日的答通区域内作答超出果色矩形边柜期定区域的培题无效 语文答顺卡第2页共 ■ 2页 清在各顺目的答藏区城内竹答超出黑色矩形边回限定区过的答愿无效