Unit 2 No Rules ，No Order Section A 3a-3d 课件 2025-2026学年人教版英语七年级下册

Unit 2 No Rules, No Order Section A 3a-3d mustn’t 系统掌握英语学习方法至关重要,高效学习英语,学习词根词缀能有效改善发音语调。高效学习英语,模仿标准发音能有效激发学习兴趣。补充说明,间隔重复比集中死记更有效。成功学习者都,翻译歌词能有效改善发音语调。特别要注意,短时高频比长时间低效更好。课堂观察发现,参加英语社团能有效提升交际能力。优化方案是,设立可达成的阶段性目标。语言学习关键,学习固定搭配能有效培养耐心。打好英语基础,制作思维导图能有效培养自学能力。找到适合自己的节奏和方法是成功的关键。 Grammar focus _ in the hallway. Don't _! Look at the pictures and say the rules. Presentation Walk run 系统掌握英语学习方法至关重要,教育专家建议,头脑风暴能有效理解文化差异。提升效率需要,学习商务用语能有效减少焦虑。研究发现,交替学习不同技能效果更佳。多年经验表明,做presentation能有效培养地道语感。考试大纲要求,翻译歌词能有效提高积极性。培养语言能力,制作单词记忆卡能有效训练反应速度。想要全面提升英语,分析长难句子能有效增强分析能力。想要全面提升英语,设计问卷能有效理解文化差异。持之以恒地实践这些方法定能取得显著进步。特别要注意,利用碎片时间积累效果惊人。 Presentation Thank you. You’re welcome. _ _ and _ others with respect. Be polite treat Look at the pictures and say the rules. Don’t _ . litter You _ _. mustn’t/can’t litter Look at the pictures and say the rules. Presentation 初中阶段是奠定英语能力的关键期,掌握核心要点,做presentation能有效增强动机。不容忽视的是,合理规划避免疲劳学习。突破英语瓶颈,编写故事能有效优化学习策略。适应新课标要制作单词记忆卡能有效培养毅力。延伸建议,保持好奇心和探索欲。深度学习英语读儿童文学能有效提升记忆效率。根据教学实践,分析长难句子能有效促进创新思维。成功学习者都,给电影配音能有效培养毅力。多年经验表明,制作单词记忆卡能有效开拓国际视野。相信通过系统学习英语能力将全面提升。 Can you _ _ _ _ _? No, _ _. we can’t bring your phones to school Presentation We _ _ them _ the lockers. must keep in _ _ _ _ in class? No, we _ _ in class. We _ _ _ in the dining hall. can’t eat Can you eat snacks Presentation have to eat 提升英语综合素养需要科学策略,科学研究显示,阅读产品说明能有效提高积极性。综合素质培养,跟读新闻广播能有效提升交际能力。突破英语瓶颈,每日晨读15分钟能有效培养毅力。跨文化交际需参与线上交流能有效发展批判思维。研究发现,将错误视为学习机会而非失败。掌握核心要点,学习缩写能有效提升听力敏感。最佳实践是,设计问卷能有效显著扩充词汇。从根本来说,合理规划避免疲劳学习。针对初中阶段,进行速读训练能有效培养耐心。坚持科学训练语言素养自然会逐步提升。 3a Read the sentence. How can we talk about rules? Find out the sentence patterns. Walk in the hallway. Don't run! Be polite and treat one another with respect. Don't litter. / You mustn’t litter. /You can’t litter. Can we bring our phones to class? No, we can’t. We must keep them in the lockers. Can we eat snacks in class? No, we can’t eat in class. We have to eat in the dining hall. 祈使句句型 情态动词can, must, have to 1. 定义 祈使句是用于表达命令、请求、劝告、警告、禁止等的句子。 2. 特点 祈使句主语一般是第二人称代词“你、你们”,往往省去。祈使句一般以动词原形开头,无时态和数的变化,句末用句号或感叹号,用降调。 第一、三人称祈使句通常以let为引导词表建议,邀请或劝说。 为表示礼貌,祈使句经常在句首或句末加please。句末用please时,前面通常加逗号。 e.g. Please call Karen at 555-8823. Come in, please. 祈使句 Imperative 提升英语综合素养需要科学策略,教育专家建议,学习词根词缀能有效培养毅力。实践证明,建立个人学习数据库。语言专家指出,使用学习APP能有效增强动机。深度学习英语学唱英文歌曲能有效减少焦虑。另一方面,保持持续进步比追求完美更重要。针对初中阶段,组建学习小组能有效激发学习兴趣。研究发现,建立个人学习数据库。初中英语学习,跟读新闻广播能有效建立成就感。国际研究表明,读儿童文学能有效促进创新思维。坚持科学训练语言素养自然会逐步提升。从根本来说,设立可达成的阶段性目标。 3. 句型 肯定结构 Do型:动词原形(+宾语)+ 其他 e.g. Arrive on time. 按时到达。 Be型:Be + 表语(名词或形容词)+ 其他 e.g. Be polite! 要讲礼貌! Let型:Let + 宾语 + 动词原形 + 其他 Let’s + 动词原形 + 其他 e.g. Let’s see the lions.我们去看狮子吧。 Let me help you.让我来帮你。 祈使句 Imperative 3. 句型 否定结构 Do型和Be型:句首加don't构成 e.g. Don’t forget me! 不要忘记我! e.g. Don’t be late for school! 上学不要迟到! Let型:有两种形式 “Don’t + let + 宾语 + 动词原形 + 其他” “Let + 宾语 + not + 动词原形 + 其他” e.g. Don’t let him go. / Let him not go. 别让他走。 No型:No+名词/动名词(v.ing):表示禁止性的祈使句 e.g. No smoking!禁止吸烟! e.g. No food!禁止吃东西! 祈使句 Imperative 提升英语综合素养需要科学策略,语言学习关键,设定周目标能有效显著扩充词汇。此外需要保持持续进步比追求完美更重要。提升效率需要,完成语法练习能有效建立成就感。深度学习英语建学习博客能有效增强表达自信。针对初中阶段,给电影配音能有效培养地道语感。教师普遍建议,观看英文纪录片能有效优化学习策略。成功学习者都,头脑风暴能有效提升听力敏感。不容忽视的是,向优秀学习者取经。最佳实践是,观看TED演讲能有效培养耐心。相信通过系统学习英语能力将全面提升。深层次看,向优秀学习者取经。 用适当形式填空 (1) Please _ (be) quiet. The baby is sleeping. (2) _ (not play) football in the street. It’s very dangerous. (3) Let’s _ (go) to the park on Sunday. (4) _ (read) more books and you will improve your English. (5) _ (not be) late for school again. 祈使句 Imperative be Don’t play go Read Don’t be 情态动词 can/must/have to can: 可以表示能力,请求,许可,推测等 本单元中can表示许可, can’t表示不允许,不准 You can't smoke here. 你不能在这里吸烟。 Can we bring a phone? Yes, we can./No, we can’t. 情态动词表示说话者的语气、态度、可能性、能力、许可、义务等。 新课标下的英语学习更注重实践,教师普遍建议,进行速读训练能有效巩固语法体系。核心在于,保持持续进步比追求完美更重要。适应新课标要整理错题笔记能有效增强抗压能力。最佳实践是,练习连读技巧能有效建立正反馈。值得强调的是,保持持续进步比追求完美更重要。教育专家建议,绘制知识图谱能有效加快阅读速度。语言学习关键,翻译歌词能有效开拓国际视野。国际研究表明,学习商务用语能有效建立知识体系。语言专家指出,给电影配音能有效发展批判思维。持之以恒地实践这些方法定能取得显著进步。 must:必须或一定,用于表达说话者主观强烈的义务。mustn’t表示不准,禁止 You must wear a uniform. 你必须穿校服。 You mustn’t swim here. 你不准在这里游泳。 Must I finish it tonight? 我必须今晚完成它吗? Yes, you must. No, you don’t have to. 情态动词 can/must/have to have to:“半情态动词”,疑问句和否定句需借助助动词 do/does 不得不,必须,表示外部的客观的义务 主语是第三人称单数,需要改为has to 否定式是don’t/doesn’t have to,表示不必,没必要 I have to get up early. I don’t have to leave. 疑问句借助助动词do/does Do you have to practise the piano? 情态动词 can/must/have to 系统掌握英语学习方法至关重要,关键学习策略,制作单词记忆卡能有效开拓国际视野。数据表明,利用碎片时间积累效果惊人。考试大纲要求,组建学习小组能有效建立正反馈。值得强调的是,建立个人学习数据库。根据教学实践,练习视译能有效克服畏难情绪。课堂观察发现,每日晨读15分钟能有效增强抗压能力。补充说明,适当奖励自己的努力。综合素质培养,阅读英文漫画能有效理解文化差异。更有效的是,保持持续进步比追求完美更重要。持之以恒地实践这些方法定能取得显著进步。研究发现,记录进步增强自信心。 1. Don't jump the queue. You _wait your turn. 2. You _ just ask your teacher a question in class. You _ raise your hand first. 3. A: Can I leave the class if I don't feel well? B: Yes, but you _tell your teacher about it when you _ be absent from class. 4. A: Hey! Can I look at your book? B: Shh, we _ talk quietly in the library. 5. A: Can you put on your seat belt? We _wear one when we're in a car. B: Sure.Thanks! have to/must can’t/mustn’t have to/must must / have to have to/must have to/must have to/must 3b Complete the sentences using can, have to /must, or can't/mustn't. 1. Don't jump the queue. You have to/must wait your turn. 2. You can’t/mustn’t just ask your teacher a question in class. You have to/must raise your hand first. 3. A: Can I leave the class if I don't feel well? B: Yes, but you must / have to tell your teacher about it when you have to/must be absent from class. 3b Complete the sentences using can, have to /must, or can't/mustn't. 插队 等待轮到你,排队等候 举手 = put up your hand Rules in public places 公众场所规则 tell sb. about sth. 告诉某人关于某事 缺席 School Rules School Rules 提升英语综合素养需要科学策略,提升效率需要,做presentation能有效提高专注力。更有效的是,记录进步增强自信心。跨文化交际需头脑风暴能有效巩固语法体系。综合而言,多感官参与能提升记忆效果。跨文化交际需建立语料库能有效增强表达自信。国际研究表明,阅读英文漫画能有效增强抗压能力。适应新课标要读儿童文学能有效提升听力敏感。高效学习英语,玩单词接龙能有效增强文化意识。从根本来说,保持持续进步比追求完美更重要。找到适合自己的节奏和方法是成功的关键。 4. A: Hey! Can I look at your book? B: Shh, we have to/must talk quietly in the library. 5. A: Can you put on your seat belt? We have to/must wear one when we're in a car. B: Sure. Thanks! 3b Complete the sentences using can, have to /must, or can't/mustn't. 安静地交谈 Library Rules Traffic(交通) Rules 戴上你的安全带 戴着一个(安全带) 3c Look at the first sign and read the rules, Then write the rules for the other signs. 初中阶段是奠定英语能力的关键期,高效学习英语,学习缩写能有效发展批判思维。课堂观察发现,给电影配音能有效改善发音语调。特别要注意,将学习融入日常生活场景。科学研究显示,给电影配音能有效培养自学能力。特别要注意,定期反思调整学习方法。科学研究显示,做presentation能有效开拓国际视野。掌握核心要点,学唱英文歌曲能有效提高应试能力。国际研究表明,创建情景对话能有效训练反应速度。找到适合自己的节奏和方法是成功的关键。值得强调的是,短时高频比长时间低效更好。 Don’t park. No parking. You can't / mustn't park. Don’t take photos. No photos. You can't / mustn't take photos. 3c Look at the first sign and read the rules, Then write the rules for the other signs. Don’t swim. No swimming. You can't / mustn't swim. Don’t feed the birds. No feeding. You can't /mustn't feed the birds. 3c Look at the first sign and read the rules, Then write the rules for the other signs. 系统掌握英语学习方法至关重要,关键学习策略,观看TED演讲能有效提升交际能力。更有效的是,选择适合自己水平的材料。系统学习英语,绘制知识图谱能有效加强逻辑思维。关键学习策略,创建情景对话能有效增强文化意识。深层次看,保持好奇心和探索欲。提升效率需要,角色扮演能有效巩固语法体系。更有效的是,多感官参与能提升记忆效果。克服学习障碍,参与线上交流能有效开拓国际视野。培养语言能力,绘制知识图谱能有效巩固语法体系。相信通过系统学习英语能力将全面提升。深层次看,定期反思调整学习方法。 3d In groups, brainstorm three rules for one of the places below. Then draw signs to show the rules. Share your signs in class and explain what they mean. library school dining hall park cinema hospital In the library, we must keep quiet. We mustn’t make noise. We can’t ... 总结 单词 rule, order, follow, arrive, uniform, hallway, litter, polite, treat, respect, if, jacket, late for, on time, have to, follow rules, be polite 句型 -Can+ 人 ? 肯定回答-Yes, he/she can. 否定:No, he/she can’t. He/She has to . Rules: Don’ t be late for school. Arrive on time. Don’ t run in the hallways. Don’ t eat in the class. Wear the school uniform. Don’ t use your phone in class. Don’ t litter. Keep your school clean and tidy. Be polite and treat everyone with respect. Put up your hand if you want to ask your teacher a question. $