第二单元专题学习活动《绿水青山，低碳生活》课件 2025-2026学年统编版语文八年级下册

八年级语文下册 课堂练习 课堂小结 携手低碳同行 守护青山绿水 重点难点 布置作业 新课导入 探究新知 板书设计 学习目标 5 6 3 7 4 2 8 1 贰 引导学生自主搜集学习资料，培养日常节约资源、爱护环境的行为习惯，自觉担当低碳生活的先行者与传播者。 叁 深刻领悟尊重自然、顺应自然、保护自然的重大意义，培育学生的责任意识与使命担当。 壹 学习低碳生活相关知识，充分认识低碳生活的必要性与重要价值。 学 习 目 标 教学难点 1,把枯燥的数据和实例加工转化为通俗易懂、生动鲜活的宣传内容。 2,设计科学规范、视觉效果出色且富有吸引力的低碳宣传海报。 3,策划开展形式新颖、切实可行、创意十足的低碳实践活动。 教学重点 1,系统掌握低碳生活相关基础知识与核心内容。 2,完成资料搜集、整理汇总以及低碳宣传文案的撰写工作。 3,熟知并掌握低碳主题宣传活动的整体组织流程与实施步骤。 重点难点 目前，环境污染日益加剧，生态问题愈发严峻，这与我们每个人的生活息息相关，也让我们拥有了共同的环保期许。为此，我们将携手并肩，携手付诸行动！本周，本班正式组建 “低碳先锋队”，利用一周时间，精心策划并落地一场低碳生活主题宣传活动。而本节课开展的三项实践活动，正是本次低碳生活宣传周的核心筹备环节。 导入新课 确定宣传主题 搜集相关资料 任务一 知识卡片：低碳生活与生态文明 探究新知 点击图片开始学习 ↓ 任务一：低碳生活我知道 认真阅读课本P56、57 中的“资料 “资料二”及补充资料，了解什么是低碳 生 活 ，以及践行低碳生活的原则、做法。 资料一：习近平总书记有关低碳生活的部分论述 我多次强调，生态环境问题归根到底是发展方式和生活方式问题。 建立健全绿色低碳循环发展经济体系、促进经济社会发展全面绿色转 型是解决我国生态环境问题的基础之策。 ——2021年4月30日，在十九届中央政治局 第二十九次集体学习时的讲话 建立绿色低碳发展的经济体系，促进经济社会发展全面绿色转型， 才是实现可持续发展的长久之策。要加快形成绿色低碳交通运输方式， 加强绿色基础设施建设，推广新能源、智能化、数字化、轻量化交通 装备，鼓励引导绿色出行，让交通更加环保、出行更加低碳。 ——2021年10月14日，在第二届联合国全球 可持续交通大会开幕式上的主旨讲话 在消费领域，要增强全民节约意识，倡导简约适度、绿色低碳的 生活方式，反对奢侈浪费和过度消费，深入开展“光盘”等粮食节约行 动，广泛开展创建绿色机关、绿色家庭、绿色社区、绿色出行等行动。 ——2021年12月8日，在中央经济工作会议上的讲话 资料一 资料二：《中国应对气候变化的政策与行动》前言 气候变化是全人类的共同挑战。应对气候变化，事关中华民族永 续发展，关乎人类前途命运。 中国高度重视应对气候变化。作为世界上最大的发展中国家，中 国克服自身经济、社会等方面困难，实施一系列应对气候变化战略、 措施和行动，参与全球气候治理，应对气候变化取得了积极成效。 中共十八大以来，在习近平生态文明思想指引下，中国贯彻新发 展理念，将应对气候变化摆在国家治理更加突出的位置，不断提高碳 排放强度削减幅度，不断强化自主贡献目标，以最大努力提高应对气 候变化力度，推动经济社会发展全面绿色转型，建设人与自然和谐共 生的现代化。2020年9月22日，中国国家主席习近平在第七十五届 联合国大会一般性辩论上郑重宣示：中国将提高国家自主贡献力度， 采取更加有力的政策和措施，二氧化碳排放力争于2030年前达到峰 值，努力争取2060年前实现碳中和。中国正在为实现这一目标而付诸 行动。 作为负责任的国家，中国积极推动共建公平合理、合作共赢的全 球气候治理体系，为应对气候变化贡献中国智慧中国力量。面对气候 变化严峻挑战，中国愿与国际社会共同努力、并肩前行，助力《巴黎 协定》行稳致远，为全球应对气候变化作出更大贡献。 ——国务院新闻办公室2021年10月27日发表的 《中国应对气候变化的政策与行动》白皮书 资料二 低碳生活核心知识 核心定义：简约生活，绿色低碳 低碳生活，就是在日常起居中减少能源消耗、降低碳排放，秉持简约克制、绿色健康的生活理念，自觉摒弃铺张浪费的不良习惯。 践行原则：立足日常，从小做起 从身边小事着手，节约用电用水、优先绿色出行、自觉做好垃圾分类、拒绝一次性用品，以点滴行动守护生态环境。 国家目标：双碳引领，绿色发展 在国家 “双碳” 战略指引下，我国计划 2030 年前实现碳达峰、2060 年前达成碳中和，全面推进社会绿色转型升级，携手共建生态优美的美丽中国。 探究新知 其实地球不需要拯救， 需要拯救的是人类自己! 想想怎么做 选择? 行动! 观看视频 节约用电： 养成随手关灯的习惯，合理减少空调使用，电器闲置时及时断电拔插头，减少能耗。 节约用水：用完及时关闭水龙头，践行一水多用、循环利用，杜绝水资源无端浪费。 绿色出行：优先选择步行、骑行、公共交通出行，减少私家车使用，低碳出行。 减少浪费： 珍惜粮食、节约用纸，作业本双面书写，养成勤俭节约的好习惯。 拒绝一次性用品： 减少一次性塑料袋、餐具、纸杯的使用，践行绿色环保理念。 垃圾分类回收：杜绝随意丢弃垃圾，自觉进行分类投放，促进垃圾回收与资源循环利用。 总结：低碳生活，我们可以做什么? 撰写宣传文稿 制作宣传海报 任务二 参考示例：全国生态日宣传画 活动任务 · 结合小组资料卡内容， 撰写宣传文稿 (填写文稿 框 架 模 板 ) 。 · 参考资料三， 设计图文并茂的宣传海报 (填写海 报设计模板)。 活动指导 ·宣传标语：语句简洁，直接明了，感染力强。 · 宣传文稿：结构清晰，语言通俗，易于传播。 · 宣传海报：主题突出，图文并茂，视觉冲击力强。 撰写宣传文稿，制作宣传海报 探究新知 ①守护绿水青山，践行低碳理念 ②共赴低碳之约，共建绿色家园 ③同享一片蓝天，共守绿色环保 ④永葆青山秀水，长存鸟语花香 ⑤弘扬低碳新风，守护生态环境，共拥蓝天白云 为本次“青山绿水间，低碳共前行”主题宣传活动，拟写宣传标语。 低碳生活我宣传 整理搜集相关资料，结合倡议书写作要点，完成《低碳生活我践行》主题倡议书的撰写。通过校园广播朗读展示，引导全体师生树立低碳理念，增强环保节约意识。 “倡议书”知识卡 标题(居中：必须包含“倡议书”三个字) 称呼： (顶格) 正文(空两格) 第一部分：写倡议书的背景、原因和目的； 第二部分：分段分点展开倡议的具体内容和要求，可加小标题 结尾：表示倡议者的决心和希望 落款(右下方) 倡议者姓名 日 期 低碳生活我宣传 “低碳生活我践行”倡议书 亲爱的全校师生们： 为广泛传播绿色环保理念，弘扬勤俭节约的校园新风，营造全员参与、携手护绿的低碳氛围，在此，我们向全校师生郑重发出 “低碳生活我践行” 的行动倡议。 一、节约用电，低碳降耗。养成随手关灯的好习惯，杜绝灯光长亮，及时关闭闲置电器，减少能源消耗。 二、珍惜水源，循环利用。科学合理用水，杜绝滴水浪费，践行一水多用，守护珍贵水资源。 三、绿色办公，简约高效。推行无纸化、电子化办公模式，精简纸质用品，践行低碳办公新风。 四、文明就餐，厉行节约。自觉践行光盘行动，拒绝餐饮浪费，养成勤俭节约的良好美德。 五、爱护环境，规范分类。自觉爱护校园环境，不乱丢杂物，主动捡拾垃圾，严格做好垃圾分类投放。 六、绿色出行，低碳环保。优选步行、骑行及公共交通出行，绿色通勤，为减污降碳贡献力量。 低碳节能是文明的体现，更是积极健康的生活方式。让我们主动投身低碳实践，树立节约意识与生态理念，自觉践行节能责任，以点滴行动守护绿色校园，共同携手打造节约、文明、低碳的美好校园环境。 倡议者：八年级一班XXX 低碳生活我宣传 3 月 1 5 日 在完成宣传倡议书的基础上，参阅“资料三”,设计宣传海报。 要求：①主题明确；②构图精美，结构恰当，重点突出； ③颜色搭配合理，风格鲜明；④图文并茂。 低碳生活我宣传 开展宣传活动 介绍环保理念 任务三 对搜集整理的各类资料进行分类梳理，划分不同主题板块，制作形式丰富的低碳环保宣传作品，如宣传展板、知识手册、主题海报、环保标语等。携带宣传材料走进校园与社区，普及低碳环保理念，向大家讲解日常践行低碳生活的具体方法。活动全程坚持绿色环保原则，采用文明低碳的宣传方式。活动结束后，及时清理现场杂物，自觉保持环境整洁。 “低碳生活”展板设计 内容说明 设计意图 定制简短大气的主题标语，用作展板主标题，简洁亮眼、紧扣低碳主题。 低碳生活我宣传 设计内容 宣传标题 守护青山绿水， 携手低碳同行。 设计意图 栏目一 ：通过展示“低碳”资料， 让大家了解什么是低碳生活，及践 行低碳生活的原则、做法。 栏目二：通过分享“低碳”故事， 让大家了解身边的“低碳”现象， 树立榜样，引领低碳行为。 栏目三：通过绘制“低碳”海报， 进行展示，让大家深刻理解“低碳” 内涵，激发“低碳”热情。 内容说明 栏目 一 ：介绍“低碳”知识 栏目二：分享“低碳”故事 栏目三：绘制“低碳”海报 设计内容 栏目名称 低碳生活我宣传 “低碳生活”展板设计 低碳生活我宣传 “低碳生活”展板设计 设计内容 主题配图 内容说明 设计意图 背景：以纯净的白色为基底，搭配清新的绿色元素，象征地球的纯净、自然与蓬勃生机。 图案：以绿色地球轮廓为核心，被枝叶组成的环形图案环绕，寓意地球被自然万物所滋养，也需被人类温柔守护。 文字：图案中央标注 “世界地球日” 及其英文 “Earth Day”，强化主题表达。 寓意：传递 “像保护眼睛一样保护地球” 的理念，强调地球是人类唯一的家园，呼吁人们关注资源节约、生态修复与可持续发展。通过自然元素的环绕设计，体现 “万物共生、休戚与共” 的生态观，倡导从点滴行动做起，守护地球家园的健康与美丽。 低碳生活我宣传 “低碳生活”展板设计 设计内容 主题配图 内容说明 设计意图 背景：以层次丰富的渐变绿色为主色调，辅以清新的蓝紫色点缀，象征多样的生态系统、繁茂的自然生命与和谐的生态环境，传递出万物共生的蓬勃生机。 图案：以圆形的立体剪纸风格为核心造型，由叶片、花瓣、森林、湖泊等元素交织而成，线条灵动舒展，将森林、湿地、花卉等多样自然生态场景融为一体，寓意不同物种、不同生态系统的相互依存与共生共荣。 文字：图案下方醒目标注 “国际生物多样性日” 及其英文 “International Day for Biological Diversity”，清晰点明主题。 寓意：强调生物多样性是地球生命的基础，呼吁全社会关注物种保护、生态平衡与可持续发展。通过多样自然元素的融合呈现，传递 “万物各得其和以生，各得其养以成” 的理念，倡导尊重自然、顺应自然、保护自然，共同守护地球的生态多样性，构建人与自然和谐共生的美好未来。 知识积累：认知提升 素养积淀 深入领会低碳生活的内在含义与践行准则，全面了解我国生态文明建设的丰硕成果，筑牢环保理论知识根基。 未来展望：躬身践行 广泛传播 从活动参与者转变为低碳理念的践行者与传播者，以点滴行动守护生态环境，共建美好家园。 实践提升：协作共进 统筹策划 以小组协作的形式，完整开展资料搜集、文案创作、海报设计与活动策划等一系列实践任务，全面锤炼综合实践素养。 课堂小结 课堂练习 1.近年来，随着人们环保意识的增强，越来越多的人选择低碳生活。学校准 备开展“节能降碳你我同行”的综合学习活动，请你参与并完成任务。 (1)很多同学不知道何为低碳生活，为此小文搜集并整理了以下材料。请根 据这些材料归纳什么是低碳生活。 材料一 ：7月4日，世界气象组织宣布热带太平洋7年来首次形 成厄尔尼诺条件，这可能导致全球气温飙升、破坏性天气和气候模 式的出现。厄尔尼诺将大大增加打破气温纪录的可能性，在世界许 多地方可能会引发极端高温，动员各国做好预警，提前应对。低碳 生活，已成为人类急需的生活方式。 (1)很多同学不知道何为低碳生活，为此小文搜集并整理了以下材料。请根 据这些材料归纳什么是低碳生活。 材料二：2023年全国低碳日的主题是“积极应对气候变化，推动绿色低碳发 展”。每个人都应该投入到保护环境中，有意识地从日常生活的点点滴滴做起， 减少能源消耗、使用可再生能源，这些行为不仅可以帮助我们减少碳排放并减 轻气候变化的影响，也有助于构建更加环保、可持续发展的未来。 材料三：中国环境科学学会秘书长任冠平说：“节能就是最大的减碳。” “低碳生活”指以节能的方式，以较低或更低的温室气体(二氧化碳为 主)排放实现减少碳排放量的目标的生活方式。(围绕低能减排即可) 课堂练习 (2)WWF (世界自然基金会) “20行动”和搜狐网科学频道、绿色频道一起， 共同向热爱环境保护的网友发出倡议，从11月28日开始在一周时间里每人减少一 公斤的二氧化碳排放，声援哥本哈根会议，为地球的命运投下自己实质的一票! “20行动”还开展了“我为哥本哈根减碳”口号征集活动。请你积极响应此次活动 青山绿水长驻，鸟语花香永在。 排碳低一点，未来美一点。 减碳，为地球撑起一把绿色之伞! 动，拟一则宣传口号，要求语言生动，至少采用一种修辞方法。 课堂练习 任务目标：完善宣传文稿 填写文稿模板 根据课堂框架，完善小组宣传文稿的结构与逻辑。 补充低碳案例 结合生活实际，补充1-2个身边的低碳环保小故事。 字数与质量要求 字数不少于300字，确保语句通顺、内容具体生动。 基础任务：完善宣传文稿 布置作业 任务目标：最终设计定稿 ◎ 形式多样： 填写海报模板或进行手绘创作， 充分发挥个人艺术才能。 ◎ 视觉要求： 确保图文排版清晰、美观，主题 突出，具有较强的视觉冲击力。 ◎ 主题贴合： 紧扣小组选定的环保宣传主题， 传递核心价值。 提升任务：完成宣传海报 布置作业 板书设计 绿水青山，低碳生活 1，确定宣传主题，搜集相关资料 2，撰写宣传文稿，制作宣传海报 3，开展宣传活动，介绍环保理念 $