精品解析：山东日照市岚山区2025-2026学年下学期学生发展质量检测七年级道德与法治试题

山东日照市岚山区2025-2026学年下学期学生发展质量检测七年级 道德与法治试题 （时间：90分钟 满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、考号填写在试卷和答题卡规定的位置上。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 2．第Ⅰ卷每题选出答案后，须用2B铅笔把答题卡上对应题号的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 3．第Ⅱ卷必须使用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定的区域内，在试卷上答题不予评分；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案。 第Ⅰ卷（选择题 共40分） 一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。每小题2分，共40分） 1. 王老师经常告诫同学们说：“腹有诗书气自华。影响个人形象的，不只是衣着，更是气质。”这句话告诉我们（ ） ①要注重品德和文化修养，提升内在美 ②要忽视生理变化，欣然接受青春期到来 ③青春之美不在外表，完全不必追求外在美 ④要注意外在美内在美相协调，做到内外兼修 A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ①④ 2. 青春期成长的不仅仅是身体。我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。下列做法中，有利于我们正确面对和处理青春期心理矛盾的有（ ） ①学会自我解嘲，回避青春期遇到的矛盾心理 ②学会自我调节，遇到各种烦恼必须自己解决 ③培养兴趣爱好，接纳和调适青春期的矛盾心理 ④积极参加集体活动，在集体的温暖中放松自己 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3. 七年级某班召开“男生女生文明交往”主题班会，下列同学做法正确的是（ ） ①小强与小艳经常一起讨论数学难题 ②小明喜欢拿“玩具蛇”捉弄女生 ③小薇与小亮一同参加社区志愿服务 ④小圆经常议论班上的男女同桌 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4. 班上有的男生有时会用不雅语言和女生开玩笑，引起女生的不满，大家纷纷指责该行为。为此，我们该有的正确看法是（ ） ①用不雅语言开玩笑是言谈举止越界的表现 ②大家纷纷指责是具有自我保护意识的表现 ③开玩笑有助于增进友谊，无须关注边界和规则 ④使用不雅语言是个人的选择，他人无权干涉 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 5. 2024年12月4日，某中学开展以预防校园欺凌、预防性侵害等为主题的普法宣传教育专题讲座，通过鲜活真实的案例，深入浅出地向学生阐述了什么是性侵犯、如何防范和应对性侵犯等核心问题。这启示中学生应该（ ） ①树立安全意识和自我保护意识，远离危险环境 ②对身边的一切人都保持距离，加以防范 ③学会求救和自救，善于运用法律武器维护合法权益 ④严厉打击和惩罚性骚扰和校园欺凌的行为 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ②③ 6. 以下是几位同学关于“青春成长”的交流分享。“青春的字典里没有‘失败’，美好的青春应该是充满自信的，即使遇到挫折也不放弃。”“树立底线意识，触碰道德底线的事情不做， 违反法律的事情坚决不做，底线意识为青春保驾护航。”同学们的分享告诉我们（ ） ①青春的我们更加渴望独立与自主 ②自信让我们有勇气不断尝试和坚持 ③青春的探索意味着随心所欲的尝试 ④行己有耻，飞扬青春也要遵守基本规则 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 7. 小楠在考试时把本是强项的语文考砸了，她很沮丧，担心成绩就此一路下滑。试卷发下来后，她认真分析考差的原因，之后她更加努力学习，认真查漏补缺。这主要说明( ) A. 情绪通常给人带来不良体验 B. 情绪是人的内心世界的重要组成部分 C. 情绪影响我们的身体健康以及智力发挥 D. 适度的焦虑情绪可以把压力转化为动力 8. 下图漫画给我们的启示是( ) A. 人可以随意改变情绪 B. 要拒绝所有负面情绪 C. 情绪受周围环境影响 D. 要学会主动调节情绪 9. 下边关于情绪与情感关系的示意图，告诉我们（ ） A. 情感是短暂的，情绪是持久的 B. 情绪和情感都不受外界影响 C. 情感比情绪更为深刻、稳定 D. 情感的表达比情绪更强烈明显 10. 一位老人写下自己在不同阶段对母亲的情感：7岁以前对母亲是依赖、不舍；7—18岁对母亲是敬畏、恐惧；19—30岁对母亲是抵触、排斥，30岁以后对母亲是想念、担心。这反映（ ） ①人的情感是复杂多样的 ②青少年时期的情感是极不稳定的 ③孩子对母亲的情感是无法捉摸的 ④情感的发展体现我们的生命成长 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 11. 下列行为与情感体验对应正确的是（ ） 序号 行为 情感体验 a 在学校合唱比赛中取得好名次，同学们大声欢呼 敬畏感 b 小龙在家做好了晚饭，父母对他赞不绝口 挫折感 c 小东独立完成了老师交代的任务，心里特别开心 胜任感 d 小岩当选为班长，他下定决心要努力把班级建设好 安全感 A. a B. b C. c D. d 12. 下列对名言古语的理解正确的个数是（ ） ①“功崇惟志，业广惟勤。”告诉我们青春的探索需要自信 ②剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。”表达了诗人哀伤的情绪 ③“人非圣贤，孰能无过，过而能改，善莫大焉！”告诉我们要知廉耻，明是非 ④“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”体现了作者为国为民的悲悯感 A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个 13. “45°人生”在不同人的眼里有不同的状态。陷于负面情绪里的人觉得是难受的后仰式，而对生活不离不弃、积极向上的人来看是奋进的前倾式。相同的角度，不同的态度，启示我们青少年应（ ） ①保持乐观情绪，随意作出选择 ②自信面对挑战，珍惜青春时光 ③追求远大理想，忽略具体行动 ④不断奋发向上，激发自我潜能 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 14. 周末，小雨骑自行车回家时不小心闯了红灯，所幸没有发生意外，事后他感到非常后悔。此后，他更加注意交通信号灯，自觉遵守交通规则，再也没有出现过类似状况。这说明（ ） ①小雨是一个自尊的人，能够知廉耻、明是非 ②违反交通法规就不再是合格的中学生 ③小雨能够做到行己有耻，知错就改 ④中学生的交通安全意识都很差 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 15. 某班准备制作一期以“自尊引领成长”为主题的展板下列留言最适合作为展板素材的有（ ） ①小丽：我平时非常注意自己的衣着是否整洁，不然我会感到不自在 ②小强：老师让我出一期板报，我愉快地说：“我能行！” ③小蕾：我忘记值日导致班级卫生扣分，第二天我主动留下参与值日 ④小明：我觉得一个人只有靠自己努力拼搏，才能有好的未来 A. ①③ B. ①④ C. ③④ D. ②④ 16. “你不必和别人比较，比你强或弱是人家的事情只要今天的你比昨天的你有进步，每天都有所收获，你就会更有信心，更乐观坚定。”这段话告诉我们（ ） ①自信源于我们在成长过程中积累的实力 ②正确认识自我，需要进行自我分析 ③学习生活中一定不能和他人比较 ④只有和自己比，才能获得自信 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 17. 中华传统美德是进行道德建设的宝贵资源，小华同学查找了一些名言并进行了归类，请你判断下面归类正确的是（ ） A. 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之——要自强不息，超越自我 B. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海——要充满自信，激发活力 C. 勿以恶小而为之，勿以善小而不为——要调节情绪，乐观向上 D. 横看成岭侧成峰，远近高低各不同——要见多识广，见贤思齐 18. 下列做法中，不利于增强自信的是（ ） ①晓畅面对老师的表扬沾沾自喜，觉得谁也比不过自己 ②郭佳为了克服胆小，经常伙同他人砸别人家的门窗 ③小梅抵制诱惑，拒绝朋友去网吧通宵玩游戏的邀请，回家做作业 ④菲菲在日常生活中注意培养自己坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持等品质 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ 19. 自强是一种奋发进取的精神状态。下列诗句体现这种精神状态的是( ) ①路曼曼其修远兮，吾将上下而求索 ②天生我材必有用，千金散尽还复来 ③山重水复疑无路，柳暗花明又一村 ④千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 20. 小宇的书桌上贴着这样一句话：“没有伤痕累累，哪来皮糙肉厚，英雄自古多磨难。回头看，崎岖坎坷；向前看，永不言弃。”当考试不利时，小宇读读这句话，又精神振奋继续努力。因为这句话激励小宇（ ） A. 有信心尝试和坚持才能获得更多可能 B. 通过抚平伤痕悦纳青春期的生理变化 C. 为避免考试不利需经常阅读励志名言 D. 主动寻找挫折磨难才能迎来美好明天 第Ⅱ卷（非选择题共60分） 二、非选择题：本大题共4个小题，共60分。每小题均须运用所学知识作答。 21. 七年级围绕“青春成长”开展探究学习活动，请你参与其中。 【活动一：探究总结】 ◎小米：“我很苦恼，进入初中后，很多同学个头都长高了，我的身高却没什么变化。” （1）①面对这种情况，小米应该____。②理由：____。 ◎小轩：“考试成绩不理想，我就把烦恼写进日记本里。” ◎小宁：“大赛之前感觉心情紧张，我就通过深呼吸进行调整，这个方法对我很有效。” ◎晓晓：“遇到困难时，我就提醒自己纵有千山万水，带着微笑面对，一切困难就变得没什么大不了的。” ◎小俊：“每当心情郁闷烦躁时，我就去风景优美的地方散步，那些花草树木让我的不快烟消云散。” （2）请分别指出以上同学调控情绪的方法。 【活动二：生活释疑】 在校园排球比赛时，小旭所在的一班与其好友小京所在的二班对决，一班处于劣势。就在此时，小京为二班投进精彩一球…… 小旭的视角： 真心为好友高兴的小旭情不自禁大叫一声：“好球！”话音刚落，他便看到同桌小方不满的眼神。一班最终输掉了比赛，回到班里，他发现小方和几位同学正窃窃私语…… 想法1：友谊第一，比赛第二，我为好友喝彩有什么错？他们眼里只有班级荣誉 结果1：小旭越想越气，转身跑了出去…… 想法2：____ ____ 结果2：想着想着，小旭平静下来，他准备找小方他们聊聊…… （3）请将“想法2”处补充完整。 （4）结合情绪的相关知识，谈谈你从小旭的视角中感悟出哪些道理。 22. 阳春三月，北京市某中学七年级开展了2025年春季大地课程，该课程通过让学生自主选择活动地点，设计活动方案及组织活动实施，培养学生的综合能力，促进学生全面发展。请你一起参与到活动中。 【活动策划】 在前期策划准备中，女生小美和男生小磊作为策划主要负责人，他们一起讨论方案，形影不离，引起了同学们的窃窃私语。被同学们议论的他们很苦恼，不知道该不该与异性交往。 （1）请你帮他们化解烦恼，答疑解惑。 【活动答辩】 经过前期准备，七年级(1)班推举小华组作为班级代表参加学校答辩。小华由于过度紧张，答辩中多次卡壳，没有通过答辩。小华觉得辜负了老师和同学们的信任，心里很不舒服。他决心认真修改策划方案和活动细节，加强现场表达的训练，争取在下次答辩中顺利通过。 （2）作为小华的好朋友，请你结合所学，帮他分析他体验到的情感及其价值，给予安慰和鼓励。 【活动总结】 大地课程结束后，同学们在班会课上分享自己参与本次活动的感受和收获。 晓凡说：我在参与活动的策划中，感受到了团结协作的重要性。 晓丽说：活动的组织与实施工作虽然很辛苦，但是统筹协调能力的提升让我感到收获颇丰。 （3）请你结合所学，谈谈你参与这次活动的收获。 23. 为了引导同学们关注自身情感状态，提升情感境界，某班同学在道德与法治老师的带领下，开展探究性学习活动。请你参与其中并完成下列任务。 【情感文化】 为了体会古诗中蕴含的情感，同学们搜集了以下诗句。 诗句 蕴含的情感 夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 ① 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 ② （1）请你分别写出以上诗句中蕴含的情感，将①②处的内容补充完整。 【情感活动】 通过参加艺术节，我觉得自己对艺术的感受更加深刻了，情感更加充沛了，每天都洋溢着快乐和温暖。 我们班的合唱曲目是《万疆》，我们唱出了中华之壮美，山河之辽阔，歌颂祖国的伟大与辉煌。歌曲激发了同学们的爱国情感。 艺术节结束后，我感受很多，就用漫画表达了自己的情感，老师和同学夸我画得很生动，我对画画的热情更高了。 （2）结合艺术节总结，运用情感的相关知识，分析情感对我们的作用。 【情感总结】 道德与法治老师对同学们的精彩表现给予了肯定，并在活动即将结束时对同学们说：“生活中，我们需要通过各种方式培养、创造、提炼各种积极情感，并在品味情感中获得成长。” （3）请你为同学们提供几种创造积极情感体验的具体做法。 24. 阅读材料，回答问题。 青春，是一场绚烂的冒险之旅，成长的道路上，我们曾纵情地欢笑，也曾悄然地落泪，成长的岁月里，我们无所畏惧，以汗水和拼搏镌刻青春成长的画卷。某中学围绕“青春生活与成长”开展探究性学习活动，请你参与其中。 【青春自我觉察】 示例：我关心他人，愿意帮助他人，有很多好朋友。 我热爱运动，身体很健康。 我____。 我____。 （1）参考上面示例，写两句关于自己的话，表达对自己的肯定和喜爱。 【青春榜样评选】 “以人为镜，可以明得失”好的榜样能够激发我们对人生的思考，给予我们自我完善的力量。踏着青春的节拍，我们拥有成长的无限可能。向榜样学习，汲取榜样的力量，更能够让我们焕发向上的青春活力，绽放青春的光彩。因此，班级决定评选“自尊”之星。 （2）假如你是评委，请制定两条评选标准。 【感悟青春力量】 习近平总书记在纪念毛泽东同志诞辰130周年座谈会上指出，青年时代，毛泽东同志就以“自信人生二百年，会当水击三千里”的壮志豪情，立下拯救民族于危难的远大志向，投身救国救民的伟大事业。 （3）毛泽东同志豪情壮志启示我们应具备哪种心理品质？这种品质是如何促使我们走向成功的？ 【青春主题演讲】 同学们围绕主题进行演讲，以下是一位同学演讲的一段内容： 自信自强，来自不怕苦、不怕难的积淀。任何美好理想，都离不开筚路蓝缕、胼手胝足的艰苦奋斗。从湖北襄阳农村青年，到走上“代表通道”的全国人大代表，邮件接发员柴闪闪每一年的建议都与基层劳动者有关；“最美大学生”刘宸响应国家号召应征入伍，主动请缨到艰苦边远地区服役，实现自己卫国戍边、历练人生的从军梦想；“嫦娥六号”探月取壤的征程上，“80后”“90后”已经成为中坚力量；“奋斗者”号载人深潜团队，平均年龄34岁，最小的成员出生于1995年⋯⋯从田间地头到科学前沿，从基层一线到边疆大地，广大青年志存高远、脚踏实地，勃勃青春向下扎根、向阳而生。作为中学生，我们要做到自信自强…… （4）结合材料和自身实际，对演讲稿进行续写，表达你对做自信自强中国青年的认识。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东日照市岚山区2025-2026学年下学期学生发展质量检测七年级 道德与法治试题 （时间：90分钟 满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、考号填写在试卷和答题卡规定的位置上。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 2．第Ⅰ卷每题选出答案后，须用2B铅笔把答题卡上对应题号的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 3．第Ⅱ卷必须使用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定的区域内，在试卷上答题不予评分；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案。 第Ⅰ卷（选择题 共40分） 一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。每小题2分，共40分） 1. 王老师经常告诫同学们说：“腹有诗书气自华。影响个人形象的，不只是衣着，更是气质。”这句话告诉我们（ ） ①要注重品德和文化修养，提升内在美 ②要忽视生理变化，欣然接受青春期到来 ③青春之美不在外表，完全不必追求外在美 ④要注意外在美内在美相协调，做到内外兼修 A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ①④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：题干中“腹有诗书气自华”强调了内在修养对个人形象的重要性，启示我们要注重品德和文化修养，提升内在美，故①说法正确； ②：面对青春期的生理变化，我们应该正视而非忽视，且题干主要强调内在气质，故②说法错误； ③：青春之美既包括外在美也包括内在美，我们应追求二者统一，而非完全不必追求外在美，故③说法错误； ④：题干指出影响个人形象的“不只是衣着，更是气质”，说明要注意外在美内在美相协调，做到内外兼修，故④说法正确； 2. 青春期成长的不仅仅是身体。我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。下列做法中，有利于我们正确面对和处理青春期心理矛盾的有（ ） ①学会自我解嘲，回避青春期遇到的矛盾心理 ②学会自我调节，遇到各种烦恼必须自己解决 ③培养兴趣爱好，接纳和调适青春期的矛盾心理 ④积极参加集体活动，在集体的温暖中放松自己 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查青春期心理调节的方法的认识和理解。 ③④：依据教材知识并分析题干可知，正确面对和处理青春期心理矛盾，我们可以通过参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；通过求助他人，学习化解烦恼的方法；通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理；学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”，故③④说法正确； ①：青春期的心理矛盾是回避不了的，故①说法错误； ②：“必须”说法太绝对，遇到烦恼自己解决不了时应该求助他人，故②说法错误； 故本题选D。 3. 七年级某班召开“男生女生文明交往”主题班会，下列同学做法正确的是（ ） ①小强与小艳经常一起讨论数学难题 ②小明喜欢拿“玩具蛇”捉弄女生 ③小薇与小亮一同参加社区志愿服务 ④小圆经常议论班上的男女同桌 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查异性交往。 ①③：男女同学交往要自然、适度、尊重、真诚，做到互相尊重，自尊自爱，既要开放自己，又要掌握分寸，既要主动热情，又要注意交往的方式场合、时间和频率，分析选项①③属于男女生正常交往的行为，故①③符合题意； ②：捉弄班上的女生是不尊重女同学的表现，故②说法错误； ④：小圆经常议论班上的男女同桌是不尊重他人的做法，故④说法错误； 故本题选B。 4. 班上有的男生有时会用不雅语言和女生开玩笑，引起女生的不满，大家纷纷指责该行为。为此，我们该有的正确看法是（ ） ①用不雅语言开玩笑是言谈举止越界的表现 ②大家纷纷指责是具有自我保护意识的表现 ③开玩笑有助于增进友谊，无须关注边界和规则 ④使用不雅语言是个人的选择，他人无权干涉 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查与异性交往的知识点。 ①②：根据教材知识可知，男生有时会用不雅语言和女生开玩笑，这是言谈举止越界的表现；引起女生的不满并纷纷指责该行为，这是女生具有自我保护意识的表现，故①②正确； ③④：使用不雅语言是言谈举止越界的表现，也是无礼且不尊重他人的表现，会损害同学之间的友谊，我们应及时制止这种行为，故③④错误； 故本题选A。 5. 2024年12月4日，某中学开展以预防校园欺凌、预防性侵害等为主题的普法宣传教育专题讲座，通过鲜活真实的案例，深入浅出地向学生阐述了什么是性侵犯、如何防范和应对性侵犯等核心问题。这启示中学生应该（ ） ①树立安全意识和自我保护意识，远离危险环境 ②对身边的一切人都保持距离，加以防范 ③学会求救和自救，善于运用法律武器维护合法权益 ④严厉打击和惩罚性骚扰和校园欺凌的行为 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ②③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学会自我保护。 ①③：深入浅出地向学生阐述了什么是性侵犯、如何防范和应对性侵犯等核心问题，启示中学生应该树立安全意识和自我保护意识，远离危险环境，面对不法侵害，勇敢机智地拒绝侵害、反抗侵害，学会求救和自救，善于运用法律武器维护合法权益，故①③符合题意； ②：“一切人、都”说法太绝对，对有些人要保持距离，故②说法错误； ④：严厉打击和惩罚性骚扰和校园欺凌的行为是有关部门的职责，不是中学生的角度，故④不符合题意； 故本题选C。 6. 以下是几位同学关于“青春成长”的交流分享。“青春的字典里没有‘失败’，美好的青春应该是充满自信的，即使遇到挫折也不放弃。”“树立底线意识，触碰道德底线的事情不做， 违反法律的事情坚决不做，底线意识为青春保驾护航。”同学们的分享告诉我们（ ） ①青春的我们更加渴望独立与自主 ②自信让我们有勇气不断尝试和坚持 ③青春的探索意味着随心所欲的尝试 ④行己有耻，飞扬青春也要遵守基本规则 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自信、行己有耻。 ②：“青春的字典里没有‘失败’，美好的青春应该是充满自信的，即使遇到挫折也不放弃。”体现了自信让我们有勇气不断尝试和坚持，不畏挫折，②正确； ④：“树立底线意识，触碰道德底线的事情不做， 违反法律的事情坚决不做，底线意识为青春保驾护航。”体现了行己有耻的要求，飞扬青春也要遵守基本规则，④正确； ①：题干强调的是自信与行己有耻，没有体现渴望独立与自主，①不符合题意； ③：青春的探索并不是随心所欲，也要遵守规则，③错误； 故本题选D。 7. 小楠在考试时把本是强项的语文考砸了，她很沮丧，担心成绩就此一路下滑。试卷发下来后，她认真分析考差的原因，之后她更加努力学习，认真查漏补缺。这主要说明( ) A. 情绪通常给人带来不良体验 B. 情绪是人的内心世界的重要组成部分 C. 情绪影响我们的身体健康以及智力发挥 D. 适度的焦虑情绪可以把压力转化为动力 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情绪的作用。 D：小楠因考试失利而沮丧、担心，产生了一定的焦虑情绪，之后她认真分析原因并努力学习，将这种焦虑转化为动力，说明适度的焦虑情绪可以把压力转化为动力，故D符合题意； A：情绪分为积极情绪和消极情绪，积极情绪能带来良好体验，并非所有情绪都给人带来不良体验，故A说法错误； BC：题文未体现情绪是人的内心世界的重要组成部分，情绪影响我们的身体健康以及智力发挥，故BC不符合题意； 故本题选D。 8. 下图漫画给我们的启示是( ) A. 人可以随意改变情绪 B. 要拒绝所有负面情绪 C. 情绪受周围环境影响 D. 要学会主动调节情绪 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学会管理情绪。 D： “拨开心中的雨帘，就会见到灿烂的阳光”寓意着要学会主动调节情绪，以积极的心态面对生活，故D符合题意； A：情绪的产生和变化受到多种因素的影响，人不可以随意改变情绪，故A说法错误； B：负面情绪是不可避免的，也是正常的，不能拒绝所有负面情绪，而是要学会正确对待和调节负面情绪，故B说法错误； C： 漫画未体现情绪受周围环境影响，故C不符合题意； 故本题选D。 9. 下边关于情绪与情感关系的示意图，告诉我们（ ） A. 情感是短暂的，情绪是持久的 B. 情绪和情感都不受外界影响 C. 情感比情绪更为深刻、稳定 D. 情感的表达比情绪更强烈明显 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情绪和情感的联系。 C：分析可知，从图示可以看出，情绪的波动幅度较大、起伏快，往往持续时间较短；而情感更为深层、稳定，持续时间相对较长。由此可知，情感比情绪更深刻、稳定，故C正确； A：情绪是短暂的，情感是相对持久的，故A错误； B：情绪和情感都会受外界影响，故B错误； D：情绪的表达比情感更强烈明显，故D错误； 故本题选C。 10. 一位老人写下自己在不同阶段对母亲的情感：7岁以前对母亲是依赖、不舍；7—18岁对母亲是敬畏、恐惧；19—30岁对母亲是抵触、排斥，30岁以后对母亲是想念、担心。这反映（ ） ①人的情感是复杂多样的 ②青少年时期的情感是极不稳定的 ③孩子对母亲的情感是无法捉摸的 ④情感的发展体现我们的生命成长 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：材料中老人在人生不同阶段对母亲产生了依赖、敬畏、抵触、想念等多种情感，说明人的情感是复杂多样的，故①符合题意； ②：青少年时期情感虽有波动，但“极不稳定”的表述过于绝对，且题干描述的是整个人生历程而非仅青少年时期，故②说法错误； ③：情感随着生活经历的增加和年龄的增长而变化，是有规律可循的，并非无法捉摸，故③说法错误； ④：情感伴随着我们的生活经历不断积累和发展，不同阶段的情感变化体现了生命成长的过程，故④符合题意。 11. 下列行为与情感体验对应正确的是（ ） 序号 行为 情感体验 a 在学校合唱比赛中取得好名次，同学们大声欢呼 敬畏感 b 小龙在家做好了晚饭，父母对他赞不绝口 挫折感 c 小东独立完成了老师交代的任务，心里特别开心 胜任感 d 小岩当选为班长，他下定决心要努力把班级建设好 安全感 A. a B. b C. c D. d 【答案】C 【解析】 【详解】A：在学校合唱比赛中取得好名次，同学们大声欢呼，体现的是荣誉感，故A说法错误； B：小龙在家做好了晚饭，父母对他赞不绝口，体现的是胜任感或成就感，故B说法错误； C：小东独立完成了老师交代的任务，心里特别开心，体现的是胜任感，故C说法正确； D：小岩当选为班长，他下定决心要努力把班级建设好，体现的是责任感，故D说法错误； 12. 下列对名言古语的理解正确的个数是（ ） ①“功崇惟志，业广惟勤。”告诉我们青春的探索需要自信 ②剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。”表达了诗人哀伤的情绪 ③“人非圣贤，孰能无过，过而能改，善莫大焉！”告诉我们要知廉耻，明是非 ④“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”体现了作者为国为民的悲悯感 A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查行己有耻、情绪的种类。 ①：“功崇惟志，业广惟勤”出自《尚书》，强调志向和勤奋的重要性，与“自信”无关，故①错误； ②：杜甫的“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳”出自《闻官军收河南河北》，表达的是收复失地的狂喜（喜极而泣），而非哀伤，故②错误； ③：“人非圣贤，孰能无过，过而能改，善莫大焉”出自《左传》，强调知错能改，符合“知廉耻、明是非”的内涵，故③正确； ④：范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”体现了忧国忧民的家国情怀，与为国为民的悲悯感一致，故④正确； 故本题选B。 13. “45°人生”在不同人的眼里有不同的状态。陷于负面情绪里的人觉得是难受的后仰式，而对生活不离不弃、积极向上的人来看是奋进的前倾式。相同的角度，不同的态度，启示我们青少年应（ ） ①保持乐观情绪，随意作出选择 ②自信面对挑战，珍惜青春时光 ③追求远大理想，忽略具体行动 ④不断奋发向上，激发自我潜能 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查品味美好情感。 ①：我们应保持乐观情绪，但不能随意做出选择，而要慎重考虑，权衡利弊，做出正确的选择。故①说法错误； ②：自信面对挑战，珍惜青春时光，是积极向上的态度，能够帮助我们在人生道路上不断前行，符合“奋进的前倾式”人生状态。故②符合题意； ③：追求远大理想的同时不能忽略具体行动，理想的实现需要脚踏实地、一步一个脚印地付诸行动，没有具体行动，理想就会成为空想。故③说法错误； ④：不断奋发向上，激发自我潜能，能让我们不断提升自己，更好地面对生活中的各种困难和挑战，体现了积极进取的人生态度。故④符合题意；    故本题选D。 14. 周末，小雨骑自行车回家时不小心闯了红灯，所幸没有发生意外，事后他感到非常后悔。此后，他更加注意交通信号灯，自觉遵守交通规则，再也没有出现过类似状况。这说明（ ） ①小雨是一个自尊的人，能够知廉耻、明是非 ②违反交通法规就不再是合格的中学生 ③小雨能够做到行己有耻，知错就改 ④中学生的交通安全意识都很差 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：小雨事后后悔并自觉遵守规则，体现其自尊且知廉耻明是非，故①说法符合题意； ②：违反交通法规后若能改正仍可成为合格中学生，该说法过于绝对，故②说法错误； ③：小雨知错就改，不再犯类似错误，体现能够做到行己有耻，故③说法符合题意； ④：题干仅涉及小雨个人，不能推断所有中学生交通安全意识都差，故④说法错误； 15. 某班准备制作一期以“自尊引领成长”为主题的展板下列留言最适合作为展板素材的有（ ） ①小丽：我平时非常注意自己的衣着是否整洁，不然我会感到不自在 ②小强：老师让我出一期板报，我愉快地说：“我能行！” ③小蕾：我忘记值日导致班级卫生扣分，第二天我主动留下参与值日 ④小明：我觉得一个人只有靠自己努力拼搏，才能有好的未来 A. ①③ B. ①④ C. ③④ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自尊。 ①③：自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重。自尊的人注意自己的形象，知廉耻，懂荣辱，衣着整洁、因为忘记值日导致班级扣分后主动留下参与值日，都是自尊的表现，故①③符合题意； ②：小强愉快地接受老师安排的任务，体现了自信，故②不符合题意； ④：小明的表现体现了自强，故④不符合题意； 故本题选A。 16. “你不必和别人比较，比你强或弱是人家的事情只要今天的你比昨天的你有进步，每天都有所收获，你就会更有信心，更乐观坚定。”这段话告诉我们（ ） ①自信源于我们在成长过程中积累的实力 ②正确认识自我，需要进行自我分析 ③学习生活中一定不能和他人比较 ④只有和自己比，才能获得自信 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己的方法、自信。 ①：“每天都有所收获，你就会更有信心”，说明积累实力意味着在成长过程中不断取得进步，这种进步正是自信的来源。故①说法正确； ②： “只要今天的你比昨天的你有进步”，体现了正确认识自我，需要进行自我分析。即通过与自己的过去进行比较来认识自己的成长和进步。故②说法正确； ③： “一定”说法过于绝对。在某些情况下，与他人比较可以作为一种激励或参考，但关键在于如何正确看待这种比较。故 ③说法错误； ④：虽然与自己比较是建立自信的一种有效方式，但并非唯一方式。自信来源于多种因素，自我比较、他人认可、成功经验等。故④说法错误； 故本题选A。 17. 中华传统美德是进行道德建设的宝贵资源，小华同学查找了一些名言并进行了归类，请你判断下面归类正确的是（ ） A. 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之——要自强不息，超越自我 B. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海——要充满自信，激发活力 C. 勿以恶小而为之，勿以善小而不为——要调节情绪，乐观向上 D. 横看成岭侧成峰，远近高低各不同——要见多识广，见贤思齐 【答案】B 【解析】 【详解】A：苟利国家生死以，岂因祸福避趋之，体现的是爱国主义精神，而非自强不息，故A说法错误； B：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海，表达了面对困难时的自信与豪情，告诉我们要充满自信，激发活力，故B符合题意； C：勿以恶小而为之，勿以善小而不为，强调的是积善成德，与调节情绪无关，故C说法错误； D：横看成岭侧成峰，远近高低各不同，体现的是要从不同角度全面看待问题，故D说法错误； 18. 下列做法中，不利于增强自信的是（ ） ①晓畅面对老师的表扬沾沾自喜，觉得谁也比不过自己 ②郭佳为了克服胆小，经常伙同他人砸别人家的门窗 ③小梅抵制诱惑，拒绝朋友去网吧通宵玩游戏的邀请，回家做作业 ④菲菲在日常生活中注意培养自己坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持等品质 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查如何增强自信。 ③：小梅能抵制去网吧通宵玩游戏的诱惑，选择回家做作业，体现了她良好的自律能力。当她能自律地安排自己的学习和生活，不断完成自己设定的任务，就会对自己的能力有更积极的认知，从而有助于增强自信，故③说法正确； ④：坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持等品质，是自信的重要支撑。菲菲在日常生活中注重培养这些品质，在面对困难和挑战时更有勇气和能力去克服，随着不断取得成功和进步，会进一步增强她对自己的信心，故④说法正确； ①：自信是建立在对自己正确认识的基础上，晓畅面对老师表扬就沾沾自喜，觉得谁都比不过自己，这是过度高估自己的自负表现。这种心态不利于正确认识自己的不足，也无法促使自己继续进步，进而不利于增强自信，故①说法错误； ②：郭佳为克服胆小，却选择伙同他人砸别人家门窗这种违法的方式，这不仅违背道德和法律规范，会给自己带来严重后果，而且通过这种不正当甚至违法的行为，无法真正克服胆小，更不可能增强自信，故②说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选A。 19. 自强是一种奋发进取的精神状态。下列诗句体现这种精神状态的是( ) ①路曼曼其修远兮，吾将上下而求索 ②天生我材必有用，千金散尽还复来 ③山重水复疑无路，柳暗花明又一村 ④千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对自强的认识和理解。 ①：意思是在追寻真理方面，前方的道路还很漫长，但我将百折不挠，不遗余力地去追求和探索。体现了一种为了实现目标，不断奋发进取、坚持不懈的精神，符合自强的精神状态，故①符合题意； ④：意思是经历无数磨难和打击，竹子依然坚韧挺拔，任凭各方来的风猛刮。借竹子来表达一种在艰难困苦面前不屈不挠、坚定自强的精神，故④符合题意； ②：主要表达了诗人对自身才华的高度自信以及乐观豁达的人生态度，强调的是对自我价值的肯定，没有直接体现出奋发进取的自强精神，故②不符合题意； ③：描述的是在困境中出现转机的情景，更多地是体现一种对困境的突破和希望的出现，并非直接体现自强的精神，故③不符合题意； 故本题选C。 20. 小宇的书桌上贴着这样一句话：“没有伤痕累累，哪来皮糙肉厚，英雄自古多磨难。回头看，崎岖坎坷；向前看，永不言弃。”当考试不利时，小宇读读这句话，又精神振奋继续努力。因为这句话激励小宇（ ） A. 有信心尝试和坚持才能获得更多可能 B. 通过抚平伤痕悦纳青春期的生理变化 C. 为避免考试不利需经常阅读励志名言 D. 主动寻找挫折磨难才能迎来美好明天 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查青春的探索需要自信、青春的探索需要自强。 A：“没有伤痕累累，哪来皮糙肉厚，英雄自古多磨难。回头看，崎岖坎坷；向前看，永不言弃。”这句话强调了在面对困难和挫折时，要有信心尝试和坚持，才能获得更多可能。小宇通过阅读这句话，能够振奋精神，继续努力，体现了信心和坚持的重要性，故A符合题意； B：这句话并没有直接提到青春期的生理变化，而是强调在面对困难和挫折时要保持积极的态度，故B不符合题意； C：虽然阅读励志名言可以激励我们继续努力，但这并不能避免考试不利。故C说法错误； D：这句话并不是鼓励我们主动寻找挫折磨难，而是告诉我们，在面对生活中的困难和挫折时，要保持积极的态度，勇敢面对，才能迎来美好的明天，故D说法错误； 故本题选 A。 第Ⅱ卷（非选择题共60分） 二、非选择题：本大题共4个小题，共60分。每小题均须运用所学知识作答。 21. 七年级围绕“青春成长”开展探究学习活动，请你参与其中。 【活动一：探究总结】 ◎小米：“我很苦恼，进入初中后，很多同学个头都长高了，我的身高却没什么变化。” （1）①面对这种情况，小米应该____。②理由：____。 ◎小轩：“考试成绩不理想，我就把烦恼写进日记本里。” ◎小宁：“大赛之前感觉心情紧张，我就通过深呼吸进行调整，这个方法对我很有效。” ◎晓晓：“遇到困难时，我就提醒自己纵有千山万水，带着微笑面对，一切困难就变得没什么大不了的。” ◎小俊：“每当心情郁闷烦躁时，我就去风景优美的地方散步，那些花草树木让我的不快烟消云散。” （2）请分别指出以上同学调控情绪的方法。 【活动二：生活释疑】 在校园排球比赛时，小旭所在的一班与其好友小京所在的二班对决，一班处于劣势。就在此时，小京为二班投进精彩一球…… 小旭的视角： 真心为好友高兴的小旭情不自禁大叫一声：“好球！”话音刚落，他便看到同桌小方不满的眼神。一班最终输掉了比赛，回到班里，他发现小方和几位同学正窃窃私语…… 想法1：友谊第一，比赛第二，我为好友喝彩有什么错？他们眼里只有班级荣誉 结果1：小旭越想越气，转身跑了出去…… 想法2：____ ____ 结果2：想着想着，小旭平静下来，他准备找小方他们聊聊…… （3）请将“想法2”处补充完整。 （4）结合情绪的相关知识，谈谈你从小旭的视角中感悟出哪些道理。 【答案】（1） ①. 正视身体变化，欣然接受，不自卑焦虑； ②. 青春期每个人受遗传、营养等因素影响，身体发育情况各不相同，发育有快慢之分，这是正常的生理现象； （2）小轩：合理宣泄法；小宁：放松训练法；晓晓：改变认知评价法；小俊：转移注意法。 （3）小京的这一球确实精彩，我为好友喝彩是对的，但我作为一班的一员，在本班处于劣势的时候欢呼，确实没有顾及班里同学的感受，我应该找大家解释清楚我的想法。 （4）①不同的想法会产生不同的情绪，不同的情绪会带来不同的结果；②情绪影响我们的观念和行为，我们要学会合理调节情绪，掌握调节情绪的方法，做情绪的主人；③我们要学会改变认知来调节负面情绪，保持积极乐观的心态，妥善处理人际中的情绪问题。 【解析】 【小问1详解】 青春期每个人受遗传、营养等因素影响，身体发育情况各不相同，我们要正视身体变化，欣然接受； 【小问2详解】 由设问可知考查的是调控情绪的方法，需要结合材料，提炼关键信息； 把烦恼写进日记本里可知调控情绪的方法是合理宣泄法； 通过深呼吸进行调整紧张情绪可知调控情绪的方法是放松训练法； 遇到困难就提醒自己纵有千山万水，要带着微笑面对可知调控情绪的方法是改变认知评价法； 心情郁闷烦躁时，那些花草树木让自己的不快烟消云散可知调控情绪的方法是转移注意法； 【小问3详解】 设问要求将“想法2”处补充完整，为开放题试题，要符合“认知调整后情绪平静、准备沟通”的结果逻辑，符合题意，言之有理即可。 【小问4详解】 设问要求谈感悟的道理，需要结合小旭的视角，用情绪的相关知识作答； 想法1小旭想着想着，气得跑出去，想法2小旭想着想着，平静下来准备沟通说明不同的想法会产生不同的情绪，不同的情绪会带来不同的结果，我们要学会改变认知来调节负面情绪； 小旭平静下来准备与同学们沟通说明情绪影响我们的观念和行为，我们要学会合理调节情绪。 22. 阳春三月，北京市某中学七年级开展了2025年春季大地课程，该课程通过让学生自主选择活动地点，设计活动方案及组织活动实施，培养学生的综合能力，促进学生全面发展。请你一起参与到活动中。 【活动策划】 在前期策划准备中，女生小美和男生小磊作为策划主要负责人，他们一起讨论方案，形影不离，引起了同学们的窃窃私语。被同学们议论的他们很苦恼，不知道该不该与异性交往。 （1）请你帮他们化解烦恼，答疑解惑。 【活动答辩】 经过前期准备，七年级(1)班推举小华组作为班级代表参加学校答辩。小华由于过度紧张，答辩中多次卡壳，没有通过答辩。小华觉得辜负了老师和同学们的信任，心里很不舒服。他决心认真修改策划方案和活动细节，加强现场表达的训练，争取在下次答辩中顺利通过。 （2）作为小华的好朋友，请你结合所学，帮他分析他体验到的情感及其价值，给予安慰和鼓励。 【活动总结】 大地课程结束后，同学们在班会课上分享自己参与本次活动的感受和收获。 晓凡说：我在参与活动的策划中，感受到了团结协作的重要性。 晓丽说：活动的组织与实施工作虽然很辛苦，但是统筹协调能力的提升让我感到收获颇丰。 （3）请你结合所学，谈谈你参与这次活动的收获。 【答案】（1）①与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。②异性之间的正常交往有助于我们了解异性的思维方式、情感特征，能从对方身上看到某些优秀品质，相互取长补短，共同进步。③小美和小磊应该正确看待同学们的议论，内心坦荡、言谈得当、举止得体地继续正常交往。 （2）①小华体验到的是挫败感，这是一种负面情感。②生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。③小华可以将这种负面情感转变为成长的助力，从中获得美好的情感体验，不断成长进步。相信他下次一定能做好。 （3）①提高了自主策划和组织能力，在设计活动方案的过程中，学会了如何规划活动流程、安排人员分工。②增强了团队协作能力，与同学们一起合作完成任务，学会了倾听他人意见，发挥各自优势，共同解决问题。③培养了面对挫折的能力，在活动中遇到困难时，锻炼了自己不气馁、积极寻找解决办法的能力。 【解析】 【分析】考点考查：与异性交往、正确面对负面情感、磨砺坚强意志、共建美好集体 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用与异性交往的有关知识，从说明类角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：女生小美和男生小磊一起讨论方案，形影不离，被同学们议论的他们很苦恼→可链接正确面对与异性交往+做法。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要确面对负面情感的有关知识，从分析类角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：由于过度紧张，答辩中多次卡壳，没有通过答辩、决心认真修改策划方案和活动细节，加强现场表达的训练，争取在下次答辩中顺利通过→可链接体验到的是挫败感，这是一种负面情感。某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义+可以将这种负面情感转变为成长的助力，从中获得美好的情感体验。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用集体的力量、磨砺坚强意志的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：感受到了团结协作的重要性→可链接增强了团队协作能力。 关键词②：动的组织与实施工作虽然很辛苦，但是统筹协调能力的提升让我感到收获颇丰→可链接培养了面对挫折的能力，在活动中遇到困难时，锻炼了自己不气馁、积极寻找解决办法的能力。 第三步：整合信息，组织答案。 23. 为了引导同学们关注自身情感状态，提升情感境界，某班同学在道德与法治老师的带领下，开展探究性学习活动。请你参与其中并完成下列任务。 【情感文化】 为了体会古诗中蕴含的情感，同学们搜集了以下诗句。 诗句 蕴含的情感 夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 ① 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 ② （1）请你分别写出以上诗句中蕴含的情感，将①②处的内容补充完整。 【情感活动】 通过参加艺术节，我觉得自己对艺术的感受更加深刻了，情感更加充沛了，每天都洋溢着快乐和温暖。 我们班的合唱曲目是《万疆》，我们唱出了中华之壮美，山河之辽阔，歌颂祖国的伟大与辉煌。歌曲激发了同学们的爱国情感。 艺术节结束后，我感受很多，就用漫画表达了自己的情感，老师和同学夸我画得很生动，我对画画的热情更高了。 （2）结合艺术节总结，运用情感的相关知识，分析情感对我们的作用。 【情感总结】 道德与法治老师对同学们的精彩表现给予了肯定，并在活动即将结束时对同学们说：“生活中，我们需要通过各种方式培养、创造、提炼各种积极情感，并在品味情感中获得成长。” （3）请你为同学们提供几种创造积极情感体验的具体做法。 【答案】（1）①对友人的思念之情；②乐观豪迈、积极向上的情感。 （2）①情感是人最基本的精神需求，我们通过情感体验生命、体验生活，情感让我们的内心世界更加丰富； ②情感反映着我们对人对事的态度观念，影响判断和选择，驱使我们做出行动，积极情感能激发我们的探索热情； ③情感伴随着生活经历不断积累发展，这是生命成长的体现，能让我们的情怀更加宽广博大。  （3）完成一项自己喜欢的运动；主动帮助身边有需要的人；阅读一本优秀的文学作品；走进自然欣赏自然风光；参观博物馆欣赏艺术作品。 【解析】 【小问1详解】 由设问可知考查的是对古诗情感的理解，结合诗句内容，联系知识点作答： 思君不见下渝州，体现的是诗人辞别友人后的思念之情； 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄，体现的是乐观旷达，积极向上的情感； 【小问2详解】 由设问可知考查的是情感的作用，需要结合材料，对应知识点作答； 参加艺术节收获快乐温暖，情感更加充沛，说明情感是人最基本的精神需求，情感让我们的内心世界更加丰富； 合唱激发爱国情感，得到肯定后对画画热情更高，说明情感反映着我们对人对事的态度观念，驱使我们做出行动，积极情感能激发我们的探索热情； 同学们在艺术节中情感不断丰富，说明情感伴随着生活经历不断积累发展； 【小问3详解】 由设问可知考查的是创造美好情感体验的具体做法，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 24. 阅读材料，回答问题。 青春，是一场绚烂的冒险之旅，成长的道路上，我们曾纵情地欢笑，也曾悄然地落泪，成长的岁月里，我们无所畏惧，以汗水和拼搏镌刻青春成长的画卷。某中学围绕“青春生活与成长”开展探究性学习活动，请你参与其中。 【青春自我觉察】 示例：我关心他人，愿意帮助他人，有很多好朋友。 我热爱运动，身体很健康。 我____。 我____。 （1）参考上面示例，写两句关于自己的话，表达对自己的肯定和喜爱。 【青春榜样评选】 “以人为镜，可以明得失”好的榜样能够激发我们对人生的思考，给予我们自我完善的力量。踏着青春的节拍，我们拥有成长的无限可能。向榜样学习，汲取榜样的力量，更能够让我们焕发向上的青春活力，绽放青春的光彩。因此，班级决定评选“自尊”之星。 （2）假如你是评委，请制定两条评选标准。 【感悟青春力量】 习近平总书记在纪念毛泽东同志诞辰130周年座谈会上指出，青年时代，毛泽东同志就以“自信人生二百年，会当水击三千里”的壮志豪情，立下拯救民族于危难的远大志向，投身救国救民的伟大事业。 （3）毛泽东同志豪情壮志启示我们应具备哪种心理品质？这种品质是如何促使我们走向成功的？ 【青春主题演讲】 同学们围绕主题进行演讲，以下是一位同学演讲的一段内容： 自信自强，来自不怕苦、不怕难的积淀。任何美好理想，都离不开筚路蓝缕、胼手胝足的艰苦奋斗。从湖北襄阳农村青年，到走上“代表通道”的全国人大代表，邮件接发员柴闪闪每一年的建议都与基层劳动者有关；“最美大学生”刘宸响应国家号召应征入伍，主动请缨到艰苦边远地区服役，实现自己卫国戍边、历练人生的从军梦想；“嫦娥六号”探月取壤的征程上，“80后”“90后”已经成为中坚力量；“奋斗者”号载人深潜团队，平均年龄34岁，最小的成员出生于1995年⋯⋯从田间地头到科学前沿，从基层一线到边疆大地，广大青年志存高远、脚踏实地，勃勃青春向下扎根、向阳而生。作为中学生，我们要做到自信自强…… （4）结合材料和自身实际，对演讲稿进行续写，表达你对做自信自强中国青年的认识。 【答案】（1）我勤于思考，遇到难题愿意主动钻研；我孝敬父母，能主动帮父母分担家务。 （2）①知荣辱懂自爱，不做有损自身人格尊严的事，坚守人格底线；②尊重他人，能够平等对待他人，维护他人的人格尊严。 （3）心理品质：自信。作用：①自信让我们乐观坚定，面对困难不轻言放弃；②自信让人远离自负和自卑，让我们实事求是地看待自己，从容应对各种问题。 （4）我们作为新时代的中学生，要自觉培养自信自强的品质，不断克服自身弱点，战胜和超越自我，在学习生活中磨砺坚强意志；我们要将个人青春理想和国家发展需要结合起来，志存高远、脚踏实地，学好科学文化知识，从小事做起，发扬艰苦奋斗精神，在拼搏中增长才干，让青春向阳而生，为民族复兴贡献自己的青春力量。 【解析】 【小问1详解】 设问要求用两句话肯定自己，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问2详解】 设问要求制定评选标准，属于开放性试题，需要围绕评选“自尊之星”的角度展开作答，符合题意，言之有理即可。 【小问3详解】 小问1： 由设问可知考查自信的知识，需要结合材料，提炼关键信息； 毛泽东同志拥有“自信人生二百年，会当水击三千里”的壮志豪情可知体现的意志品质是自信； 小问2： 略。 【小问4详解】 由设问可知考查青少年如何做到自信自强，要结合材料中榜样的案例，联系中学生自身实际，围绕“培养品格、脚踏实地、承担使命”作答，符合题意，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $