内容正文:
河北省2025-2026学年第二学期期中学情质量评价
市、区、乡
七年级语文
部编版
总分
核分人
学
校
范国:1-3单元+保外古诗词前四首+(骆驼祥子)
(时间:120分钟,满分:120分)
班
级
考
号
缺考考生由监考员用思色界水
条形码粘贴区
考生禁填
范填写准考证号并填涂右边的
姓
名
弥
缺考标记。
得分
评卷人
第一部分
考
场
(1-2题14分)》
“少年意气·逐光而行”系列专刊即将推出,需要你协助输扣完善专刊内容。
座位号
1.阅读下面的资料,完成后面的任务。(共10分)
在华夏五千年浩游的历史长河中,家回情怀总人至深,随意拘起一坏足以令人心潮甲
封
(洱/汹涌)。邓稼先甘于本献、粕躬尽弃的品格让他在无数个(shx0o)不断地筹划计
算,在奈件板其简陋时依然锲而不舍构思方案,为中华民族拉武器事业弹挤调虑。闻一多
“微了再说”的品格让他日不窥因、废褒忘食厌厌做学问,他在群众大会上,耕眉冷对国民党,
大写特务,后来(kang kai)就义。光未然更是在家回存亡关头,在抗日的择火燃遍大地的时
8
侯,站在高山之质,向黄河母亲唱出乙(气质/气地)豪迈的项歌。
这些阿光的身影,撑起了民族的春梁,更是我苹青年的榜样。丙我们不必身拔戎装
直面年火,丁可以传永这份赤浅与担当:以百折不挠的态度攻克学业难题,以挺身与出的
8
勇气坚守心中正义,以夫志不渝的信念追逐运大理想。
(1)根据文段中的拼音,写出相应的词语。(2分)】
线
①(shen xiao)
②(kang kai)
(2)文段中加点字的读音,正确的一项是(2分)
A楔(q)而不舍目不窥(ku)园
B.奥(q泊)而不舍
目不窥(ku)园
C.楔(q)而不舍目不窥(ku)园
D.鍥(qi泊)而不舍目不窥(kui)园
(3)从文段中的括号内选择符合语境的词语,分别填人横线处。(2分)
甲
乙
(4)文段中丙、丁两处应填人的关联词语,最怡当的一项是(2分)
沙
A不仅而且B.只有才
C.虽然但是
D.因为
所以
(5)文段中画横线句子使用的修辞手法是(2分)
A.比喻
B.排比
C.拟人
D.夸张
2.【新课标·新角度】编辑搜集了乡副饱含家国情怀的励志对联,计划选一副刊登。请你帮他
做出选择,并结合对联内容说明理由。(4分)】
七年顿语文期中评价部编版
第1页(共8页)
上联:一寸丹心图报回
上联:圳单心,要把齐东放祖回
上联:风声而声读书声,声声入耳
下联:两行热泪为思亲
下联:主大志,敢叫日月换斯天
下联:案事国事天下事,事本关心
横批:家国同心
横批:壮者冷云
横批:心怀天下
①
②
③
第二部分
(3-19题56分)
得分
评卷人
一、古诗文阅读
(一)歌写(共6分)
3.阅读下面文字,在横线上填写相应的句子。(6分)
无数墨客骚人以计为笺,书写胸廊万千。或措时东进,或享当居之施…字字句句皆藏
真情。韩念在《克春》中借草木争荣之景,传递措时遗取之店,挥笔写下“①
②
”:王维独坐林问,于静道中寻科自在安然,在(什里馆)中轻令“位坐岛
篁里③
":岑参西行边塞,偏通入京化者,万千乡思凝于片言,在(违入京
使》中筑叹“④
.⑤
”:(木兰诗》里,作者落笔“溯气传全
折,⑥
”,俗寒夜边关的角杀之景更显木生本色,
(二)阅读下面这首诗,回答4-6题。(共5分)
木兰诗(节选)
呼复呼中,木兰当户织。不闻机杆声,唯闻女叹息:
问女何所思,问女何所忆。女亦无所思,女亦无所忆。昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二
卷,卷卷有爷名。阿爷无大儿,太兰无长兄,觅为市鞍马,从此替爷廷:
东市买败马,西市买获每,南市买撸头,北市买长盘:旦辞爷坡去,慕宿黄河边,不闻爷娘哭
女声,但闻黄河流水鸡菠藏:旦辞黄河去,幕至黑山头,不闻爷唤女声,但闻益山胡骑吗承状:
4.(木兰诗)(节选)中“卿用”指的是
(1分)
5.促使木兰从军的原因有原些?(2分)
6.〈木兰诗)(节选)中表现了木兰怎样的品格?请简要分析,(2分)
(三)阅读下面文言文.回答7-10题。(共13分)
【甲】陈康肃公苍射,当世无双,公亦以此自矜,尝射于家国,有实油莉择担而立,克之久而
不去。见其发夫十中八九,但微领之。
康肃问日:“汝亦知射平?吾射不赤精乎?”翁日:“无他.但手盐尔。“康肃忿公曰:“尔安敢
轻吾射!”翁日:“以我的油如之.“万取一葫芦直于地,以钱夜其口,徐以杓的油历之,自复孔入,
而钱不湿。因日:“我亦无他,谊手热尔:“康肃笑而遗之。
(走自《卖油君》)
【乙】昔有玉工孟氏,环壁三十年,自谓技冠天下。一日,有新衣叟至其肆、出璞石如码
卯。玉晒之:“此顽攻“耳,”叟不语但价陀轮十指翻飞石后长灰蓓。少顷,军中现昆仑叠幸.
云气素挠峰隙,日光穿云处,恩见仙人弃拱。孟荒皑升问,叟抑器大笑:“山野朽人,岂足迹战!”
七年级语文期中评价部编瓶第2页(共8页)
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踏歌而去,院轮我自空转,声如龙吟。
(选自(异匠))
【注释]①福衣叟:亲着粗布衣辰的老头。福衣,粗布衣瓜,古时多为平民所穿。②肆:店铺。③
盾(shen):讥笑。④碛:浅水里的沙石。
7.解释下列句子中加点的词语。(3分)
(1)有卖油翁释担而立
释:
(2)康肃笑而遣之
遭:
(3)有揭衣叟至其肆
至:
8.下列对乙】文中画波浪线语句的断句,正确的一项是(2分)
A.但借砣/轮十指翻飞/石屑簌庥落
B.但借砣轮/十指翻飞/石屑簌铱落
C.但借砣/轮十指翻飞石/屑簌餃落
D.但借砣轮/十指翻飞石/屑饺饺落
9.把下列句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)翁日:“以我的油知之。”
(2)昔有玉工玉氏,琢吐三十年,自谓技冠天下。
10.阅读两文后,小冀与同学展开了讨论,请你结合相关内容,补全对话,(4分)
这两则故事人物形象鲜明。甲文塑造了卖油
甲文告诉我们
这一核心道理,
小冀葫
的形象,乙文塑造了
乙文告诉我们
的道理。
小北
老叟
的形象:
得分
评卷人
二、现代文阅读
(一)阅读下面文字,回答11-14题。(共12分)
狼牙山下是我家
杨老
河北保定易县的东西水村,静静守在狼牙山脚下,是离那玩苑主烨最近的村落。八十多年
前,“狼牙山五勇士”英勇琉崖,英雄们警死掩护揪退的村民里,就有这个村庄的男女老少。
如今走进东西水村,只见接房错落,一处处农家乐里,芙语欢声件者饭莱的香气时时纹出
来。鸡鸟犬吠声阵阵,一路行朵,只竟得古朴又现代。谁又能轻易将眼前这安宁丰恍的景象,与
八十多年前那个战火弥漫、苍莽贫痱的小山村联系起来呢?沿村中那条名为“狼牙山中路”的
主街徐行,不久使能燕达山色宜蒙的狼牙山风景区。
车于在一排大玻璃房前停下,“秀水山庄”四个金色大宇映入眼帘。房子临水而定,池塘中
荷花悦放,鱼儿助斑。席下一排大红灯笼,透着古朴和在气。村妇联主帝李红亚说:“田润发是
秀水山庄的主人,他是个90后,也是我们这儿大学生回乡创业的典型。”
正是午后,客人附附散去,田胸发的爱人衰瑶迎上来,笑容明亮。正聊得开心,田润发开
者三轮从山上回来了。他身材清覆,劳着书卷气,也近者干菇。他指指远处山坡说:“我包了十
几亩果图,杏,柿、苹果都用科学方法管,果子又大又甜,呆摘李总不够卖。”他是听者五勇士故
事长大的,爷爷和父亲都是党员,自己上大学时也成了预备党员。华业后回乡,就跟父母一起干
起了农家乐。如今这秀水山庄,有二百个餐住、二十五张庆位,节假日客人多得不得了,他在山
上种系、乔鸡鸭鹅,企材基本够自拾自足。“建设家乡,总得有我们年轻人参与啊。”田润发说自
己有个梦,规把这一片荒山都种上果树,让狼牙山果实取香,让更多人来这里,记住英雄精神。
走出秀水山庄,我提出去村里最因难的人家看看,李红亚把我帝到冉小平的摊位前。
卉小平坐在轮持上,面前摆者各种干野莱等山货。地圆险黑红,刻着风霜,一双眼昕却济亮
七年级语文期中评价部编版第3页(共8页)
得像山泉,笑起来格外真议。冉小平曾经和丈夫高小兵在山上卖山背,日子平淡却也温瑗。可
网
命运无常,2009年4月的一天波晨,冉小平被大货车拉倒,非盘受伤导致下肢孩。厄运并未
8
放过这个家庭,冉小平车祸后第三年,高小兵也发生了车祸欣了两次开质手术才保住性命。夫
妻炳都丧失了劳动能力,接连的打击,让冉小平对生活丧失了希望。可孩子还小,千里之外的父
母还让地牵挂。
那疫日子,黑暗几平把地吞没。是五勇士纵身一跃的身影,一次次把地从绝望边拉回一
8
“死不可怕,可怕的是丢了活着的勇气。”乡亲们仲来温暖的手一三百五百,一千两千,地一
一记在本子上,告诉儿女:“爸妈如果还不完,你们将来要还。”村里为他们中须放济,给高小兵
效
安排了济扫所道的公益岗,村干部还帮冉小平在路边支起排位,帮地采购山货,热心的邻居把地
抬上轮材推出家门。当第一住顾客光临,地终于露出了久违的笑容。
每过一段时问,卉小平就还一笔钱,每还一笔钱就在本子上划上一道,直到本子上列满了刘
8
浅。冉小平败梦也想不到,地这翠子还能扬起头来,堂堂正正活者。如今儿女都已工作,舟小平
弥
感觉心里也亮堂起来了。闲跟时,地爱哼歌,桑音济亮亮,绿山涧水,冲过乐石坎坷,依旧汩汩
流淌。
在狼牙山五勇士陈列馆,我见到了馆长李芳。80后的地是土生土长的东西水村人,李芳记
自己从12岁北开始给大家讲这里的苹命故事,一直讲到现在,地是大山的女儿,把山里的红色
折神传出去,就是地的使命。地的爷爷李怀林是老党员,还当过东西水村的村长。爷爷常礼
“当年要不是五勇士把敌人引向悬崖,村于里的人都要放杀光了,”受爷爷影响,李芳从小一到
饥期此站在路边给游客讲故事,后来地选择留在这里,从业余讲到专业,还走遍深山,记录下计
多抗战亲历者的口迷史井。
在狼牙山,我逼见了许许多多的人一老人、青年、琉童。他们将先烈的新神,化进日常的
言行:他们在时代的湘湖头,疾发建设者自己的生活。踏上归途前,我再次仲望山质那座狼牙山五
封
勇士纪念塔。我鹿塔身沐浴在阳光里,明亮而庄严。仿佛有一个声音穿过岁月响起:这盛世,正
如您所:这山河,正生机盎然!
(选自2026年1月23日(河北日报))
用
11.请结合文章内容,概括田润发回乡后为建设家乡做了哪些事?(2分)
0
12.冉小平曾陷人绝望,后来却能“扬起头来,堂堂正正活着”,请简要分析原因。(3分)
13.文中的田润发、李芳身上有哪些共同的可贵品质?请结合文章内容简要说明。(4分)
线
14.文末说“这盛世,正如您所愿”,结合“狼牙山五勇士”的事迹和东西水村的现状,谈谈你对这
句话的感悟。(3分)
(二)阅读下面文字,回答15-18题。(共14分)
雪原星火
寒风襄者雪拉子,抽打并李大山的脸频。他甸匐在没膝的深雪里,护着购前油布紧襄的物
件一那里面藏者的,不仅是一份名单,更是他要用生命守护的、足以穿造无边酷寒的呈火,
5年前,也是这般酷寒的一个冬戎,日寇猛地聪开李大山家的柴门。父亲被祖基地推倒在
雪地里,只因拉怀疑为抗联隐藏物资。料刀在寒月下闪过一道无情的冷光,刺入父亲的身体。
躲在地客里车存下来的李大山,眼酵睁看着自家小是在烈焰中轰然倒塌。
七年顿语文期中评价部编版第4页(共8页)
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一个傍吃.李大山在人这罕至的山坳拉见几个田著篝火的陌生人。他们衣衫祖接,面容却
如岩石般坐较。队伍里的老扬拾起头,日光温和,亲切地对他说:“老乡,冻坏了吧?过来服
暖!”李大山我猿着走过去,老杨递拾他一块烤界焦黄的饼子,久违的暖彦与诱人的香味,醉问
模糊了他的双眼。等火叶啪作响,老杨的声音坚定:“…占了咱们的地,杀咱们的人,可响中
回人的骨头没软!东北有咱们抗联的队伍!他凝祝着跃动的火苗,眼中映者均灼的光,“就像
这火种,传到谁手里,谁此得让它旺旺地烧下去!”
李大山心头震动,却仍存疑虑:这深山野冷里的一小龚火,真能烧选漫天风雪,抵挡凶狼的
日寇?在老杨的功说下,李大山最终决定留下来做事。
有一次,队伍要送一些药品出去,途中需要穿越日伪军的封镇线。老杨点了李大山的名:
“大山你路粘,心细。这包敕命的药,务必送到老詹嘴的联络点。”李大山的心猛地一沉他张
了张嘴,热拒绝,可看者老杨信任的目光,那句“我不行”卡在喉呢里,怎么也说不出来。
弥
李大山穿行在密林雪沟问,一路上零惕者周田状况。途中,他几乎与一队运逻的伪军迎面
撞上。他死死孔在一处雪高,屏住呼吸,皮靴除雪的咯咬声就在头顶响起,制刀在月光下闪着寒
光当伪军终于走运,他浑身已被冷汗泾近,燕软在雪高里,心脏括鼓般狂疏。他想折回去兼避
一阵时问,可怀里的药品紧贴者他的胸口,让他又想起急需药品的仿员。最终他把药品安全送达
当他蓝意不堪地回到营地,老扬用力拍着他的肩膀,逆给他一院滚煲的野莱汤
去年,日寇发动了亮梳式的“扫荡”。为梵护大部队转移,李大山那随老杨和另外两名战士
负责断后。敌人的于弹尖啸者擦过他们身边。在一处陡峭冰城下,老杨猛地将李大山扑倒,自
己却一声月哼,重重拉在岩石上,鲜血泪透了攻旧的棉袄。两名战友也在激烈的交火中扣继倒
下。身后边兵的皮靴路雪声和凶狠的呼喝,如同冰锥报很扎进李大山的耳展。
封
老杨靠者冰冷的岩石,面色渗白。他颤抖着解开层层衣襟,从最贴近心口的衣聚里,掏出一
个油布哀得严严实实的小包,塞进李大山冰冷径硬的手中。“拿着…火镀…名单…交给
组织…”李大山的手刷烈颜抖,那小小的油布包,此到竞比烧红的格铁还要滚烫。
李大山咬紧牙关,将带着老杨最后体温的火缕和名单收好。他借着树林、大山和雪野的掩
护,最终甩开了敌人
风雪念发狂基,几乎要将天地吞堂。李大山拼尽最后力气,终于抵达背风的山坳。几个冻
得脸色青紫的身影急切地从雪窝中站起。他頭着,无比庄重地解开油布,取出火娘和那份浸
造老杨血这的名单。当微小的火苗在干苔藓上吸难琉动,最终须强燃成一团寡火时,火光温酸
着他们的身体,也碳亮了他们眼中不屈的光芒。
李大山仲出冻僵的手靠近火焰。火光跳跃升酶,他想起老杨曾在夜晚明亮的弄火前发出的
线
声音:“护住这火,咱们的队伍…就在前面!”字宇如烧红的炭,塔进同件的心底。耶小小的火
堆,是希望,是命今,是永不德灭的信仰。他也更加理解老杨所说的“火种”的重量」
李大山终于将名单完好地交到支队长手中。每火映红了一张张悲愤而坚毅的脸。“大山
同志,好样的!老扬泛看错人!”支队长有力的手拍在他肩上。
大光在密营中联动,济李大山的身形投射在斑驳的木培上。联动的火光驶照者成旧的木
桌,肤照着环面虽经岁月洗礼却依然鲜红知初的党旗。李大山庄重地举起右奉,一字一句,主下
普言:“我志路加入中国共产党…”他的声音不高,却如寒夜中的火炬,直抵人心:又如淬火的
锅刀,掷地有声。每一个宇都抑进冰封的雪原,每一个音节都在林海问回荡,与呼啸的北风
共鸣
(达自2025年8月13日《解放军报).有测政)
15.请梳理李大山的成长历程,完成思维导图。(4分)
目睹父亲技省
希助队伍送药品
2
递交名单,光荣人党
七年级语文
期中评价部编版
第5页(共8页)
16.结合语境,请从细节描写的角度品味选文中画横线句子的表达效果,(3分)】
17.【新课标·开放性试题】小冀认为画波浪线段落与上下文之间的关联不大,可以副除。请表
明你的现点,并说明理由。(3分)
18.结合全文,谈谈你对标题“雪原显火ˉ的理解。(4分)
得分
评卷人
三、整本书阅读
19.学校文学社开展(骆驼样子》专题探究活动.请你参加并完成下面的任务,(共6分)
任务一:梳理人物经历
(1)结合小说内容,在横线上填写相应插图的序号:(3分)
:
三年攒钱喜买新车一→眉险送客枝抓壮丁①
一曹府拉车虎妞施计一→②
③
一→再次买车虎妞难产一弹妻卖车彻底堕落
任务二:分析角色特点
(2)优秀作家笔下的人物形象常随境遇变迁而改变。请结合(路驼样子》的内容,说说样子
的性格变化过程。(3分)
得分
评卷人
第三部分
(20题50分)
20.阅读下面文字.根据要求写作。(50分)
遇见,本就是青春里最温柔的馈赠,而那些藏在人拉身上的点滴闻节,更是让这份适见
支得刘骨铭心。它或许是老师俯身讲题时,落在作业本上的温柔目光:我许是同学失意难过
时,梢悄递来纸巾的笨拙手拿:或许是书中先赞的文字里,向你领诉的一句赤设蓝言。这些
定格在眉眼问、手拿上、话语里的妇节,才是人物最活的底色,也是“通见“最动人的模样。
上面的文字引发了你怎样的联想与感悟?请联系生活,自选角度.自拟题目,写一篇
文章。
要求:①内容健康积极:②表达真情实感:③除诗歌外,文体不限:④不要套写、抄装:⑤
不少于600字:⑥不要出现真实的地名、校名和人名。
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题目:
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