江苏徐州市泉山区2025-2026学年五年级上学期语文期末调研

小学语文五年级上册期末调研（2026.02） 星级评价 ☆☆☆☆☆ 　　亲爱的同学们，这个学期，你跟着课本欣赏四时之景，传讲民间故事，感受家国情怀、舐犊之爱……经历了别样的语文学习体验。请带着收获的新本领来迎接挑战吧！ 第一站 积累、梳理与运用 1．根据语境，看拼音，写字词。 　　文学陪伴我们送走夜晚的漆黑，迎来黎明的曙光，度过寒冬，送走kù shǔ（ ）。我们可以驻足观赏金碧huī huáng（ ）的宫殿，细品孤舟上游子的愁苦，为历史的兴亡shèng shuāi（ ）感慨，对美好的事物表露爱慕之情，领悟生活的yùn wèi（ ），收获生命的qǐ dí（ ）：懒惰只会换来huǐ hèn（ ），勤奋才能争得冠军。 2．下列字音、字形正确的一项是（ ） A. 悄（qiǎo）无声息 不可计数（shǔ） 自不暇接 B. 半夜三更（gēng） 硕果累累（lěi） 举世闻名 C. 直奔（bèn）学校 默而识（zhì）之 金碧辉煌 D. 间（jiàn）隔 读万卷（juàn）书 消毁罪证 3．请根据提示，对下面的8个词语进行梳理与分类（填序号） ①国泰民安 　　　　　②酷暑炎夏 　　　③安居乐业　　　　　 ④金碧辉煌 ⑤不求甚解　　　　　⑥晶莹剔透 　　　⑦闷热嘈杂 　　　　　⑧津津有味 描写国家兴旺的词语：　　　　　　 ； 跟读书有关的词语：　　　　　　　 ； 描写环境恶劣的词语：　　　　　　 ； 描写建筑（事物）的词语 ：　　　　　　　　。 看到“闷热嘈杂”这个词，就容易联想到《慈母情深》中妈妈工作的画面。请你选择其中的一个词语，把想到的画面用几句话写出来吧！ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 4．词语能表达不同的感情色彩，在使用时要注意不同的语境。下列加点的词语运用不恰当的是（ ） A． 诸葛亮足智多谋，用妙计借东风巧取十万支箭。 B．时隔163年，举世闻名的牛首、虎首、猴首、猪首在圆明园与马首相聚。 C．地铁6号线开通后，同学们得意忘形地乘坐城市地铁，感受徐州的速度。 D．狐狸诡计多端，用甜言蜜语骗走了乌鸦叼着的肉。 5．诗中有画，诗中有情。下面诗句不是表达爱国情感的一句是（ ）。 A． 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 B．山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。 C．月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 D．天戴其苍， 地履其黄， 纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。 6． 阅读，改变了我们看待问题的方式。下列排序正确的一项是（ ）。 ①让我们以书为友，以读为乐，珍惜书籍，走向智慧天地，共创美好未来。 ②这是对读书意义的深刻体悟和精辟总结。 ③缺少书籍的滋养，我们的精神世界会是一片荒芜和狼藉。 ④有人说：“读书是门槛最低的高贵举动。” ⑤我们的文化将缺乏不断向前发展的动力，我们的社会也难以传承深邃的智慧、伟大的精神。 A． ④②①⑤③ B． ④②③⑤① C． ④③⑤①② D． ④①③⑤② 提取关键词可以帮助我们更好地理解段落的意思。请你先按照正确的顺序读读这段话，再想一想，这段话讲了________________________。 7．本学期，你阅读了不少精彩纷呈的中外民间故事．下列说法错误的一项是（ ） A．《梁山伯与祝英台》是我国广为流传的民间故事，故事的结局是“鹊桥相会”。 B．《八仙过海》中的何仙姑是八仙之中唯一的女神仙。 C．《列那狐的故事》中的列那狐非常狡猾，它偷鱼使用的计策是“装死”。 D． 民间故事往往寄托着人们朴素而美好的愿望。 第二部分 阅读与鉴赏 （一）“显眼包”与“新老师”：AI走进生活与课堂 【材料一】人工智能在机器人上的运用，正逐步将科技与生活连接。2024年第八届中国——南亚博览会上，机器人展示成为展会一大亮点。机器狗会说话、比爱心、后空翻、倒立行走，简直就是机器狗界的“显眼包”：两名小朋友正全神贯注地同时和一名机器棋手对弈；机器咖啡师轻松高效地制作出一杯杯咖啡，让人们享受到高品质的服务；仿生机器人比起普通机器人，不仅在触感和外貌上逼真，还能进行柔性动作，展现了人工智能和仿生技术的高度融合，科技范儿十足。瞧！“李白”“杜甫”正在现场斗诗，“爱因斯坦”大方地和人们打招呼……近距离的互动，让人们对人工智能有了更进一步的认识。 （摘自“中国南亚博览会公众号”，有删改） 【材料二】前不久，在南京市某外国语学校的作文课上，AI化身孩子们的“新老师”，给他们的作文提供修改意见并完成修改。“AI不仅帮助学生克服了写作障碍，还激发了他们的创造力和自主学习能力。”一位老师说。在这个过程中，教师的引导和AI的辅助相得益彰，共同促进学生的 成长。 师生对AI指导学生的写作褒贬不一。有人评价AI修改得准，有人评价AI修改并不都是对的，同时写出来的文章少了一点人情味；还有人评价说：“有些地方改到了我没想到的细节，但也有些地方没能准确表达我的本意。”甚至有老师担心学生过度依赖AI，丧失思考与写作能力……为此，建议先由教师指导学生选材、构思、写作，待课堂初稿完成后再引入AI进行评价，实现“工具赋能”，为每篇作文提供个性化点评，助力学生修改能力的提升。 （摘自《中国青年报》，有删改） 1． 一位同学在阅读完材料二后，把师生对于AI指导学生写作的不同看法用列表格的形式分条整理了出来，请你帮他在表格中补充完整： AI指导学生习作的好处 1. 准确，速度快，让语言通顺有序。 2. AI指导学生习作的缺点 1. 缺少人情味，不能准确表达。 2. 2．对于题目中的 “显眼包” 与 “新老师”，以下选项中理解不正确的是（ ） A．材料一中的机器狗会说话、比爱心、后空翻、倒立行走，在众多机器人中脱颖而出，所以被戏称为 “显眼包”。 B．“新老师” 不是传统学校中的真人老师，而是指AI。 C． “显眼包” 一词原本带有 “丢人现眼” 的贬义色彩，材料一中用来形容机器狗，反映出作者对机器狗的否定态度。 D．AI不仅帮助学生克服写作障碍，还能激发他们的创造力和自主学习能力，所以是学生们的 “新老师”。 3． 结合材料一、二，判断以下说法的正误。（正确的打 “√”，错误的打 “×”） （1）材料一运用举例子的说明方法，列举了人们在博览会上和机器人棋手对弈、喝到机器人制作的咖啡、看到 “李白”“杜甫” 正在现场斗诗等实例，具体地说明了科技和生活的连接。（ ） （2）AI可以帮助学生克服写作障碍，激发创造力。未来，AI有望完全取代教师。（ ） （3）课堂上，学生可以用AI进行选材、构思、写作，从而提升写作的速度和水平。（ ） 4．联系自身实际想一想：还可以在生活或学习的哪些场景中合理使用AI？用一两句话写下来。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ （二）世间最贵的书 ①五六岁时，当老师的父亲教我认识了200多个字，还把他用过的第一册语文书送给了我。 ②我如获至宝。跟着父亲去学校的时候，他的学生们在教室里大声读书，我坐在门槛上，捧着书小声咕哝。跟着母亲下地干活的时候，我背着书包，坐在田埂间，读书给地上的小花小草听。哥哥在院里写作业的时候，我也找根小树枝，蹲在大槐树下歪歪扭扭地写字。每每此时，在柴灶边做饭的母亲便看着我笑，在菜园里忙活的父亲也看着我（ ）地笑了。在父母不断的表扬里，我简直是不可救药地爱上了读书，直到上了一年级，老师发了新书，我才把它放回母亲的大木箱里。 ③五年级时，去城里培训的父亲省下一天的饭钱给我换回一本旧书——《在人间》。为了让我真正读懂这本书，在许多安静的夜晚，父亲给我讲着书里高尔基的故事：童年的高尔基，为了生活历尽坎坷，做着各种各样的学徒工，但不为环境所屈服，一有机会就去读书，大量的阅读扩展了他的视野。面对似懂非懂的我，父亲一遍又一遍地讲着…… ④可就在初二刚开学不久，因为家里发生变故，一心想考高中、上大学的我不得不中止学业去城里打工。临行前，我看到父亲偷偷抹着眼泪，把我刚发的语文、数学和英语课本装进书包，又特意把那本《在人间》也装进书包。轰隆隆的火车上，我耳边一直回响着他的叮嘱：“兰，想家的时候，就读书吧！” ⑤在外打工的日子，我一直牢记着父亲的话。累了，读书；苦了，读书；想家了，读书。在不断读书的过程中，我找到了自己的梦想，开始练习写作。16岁那年，我写了篇文章向编辑部投稿。一个多月后，我收到了退稿信。虽被退稿，我却把编辑老师的嘱咐牢记在心里，不再着急投稿，而是踏踏实实地读书、学习。只读书不投稿的日子，我坚持了30年。那本《在人间》，我终于读懂了。 ⑥2016年底，我重拾梦想又开始投稿，最初屡次碰壁，但我没有放弃努力，于是就有了现在——当一篇篇文章在报刊上发表时，我开心得像个没有长大的孩子。 ⑦当我捧着收到的、崭新的山东省作家协会证书给父亲看时，老泪纵横的父亲，用颤抖的手在卧室床头柜里拿出一本用红绸布包着的旧书递给了我。红绸布里包着的，是我只学到了第8页的初二语文课本，封面上，有我认认真真、一笔一画写下的名字。它，竟然被父亲珍藏了36年！ ⑧这本被父亲精心保存了36年的旧书，定价虽然只有3角8分钱，可在我心里，它却是父亲留给我的世间最贵的书。 1. 短文按时间顺序回忆了“我”与父亲之间难忘的场景。照样子，用简练的语言将下面的场景 2． 根据课文内容选择正确答案。 ① 第2自然段写“我”坐在门槛上、坐在田埂间、蹲在大槐树下的场景，主要是为说明（ ）。 A．“我”十分淘气 B．家人太忙，没人陪“我” C．“我”爱读书、爱学习 ②联系上下文理解，第2自然段中空白处应填（ ）。 A．辛酸 B．欣慰 C． 镇定 3．父亲讲高尔基的故事是为了让“我”懂得　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。 4．短文中说：“那本《在人间》，我终于读懂了。” 从文中哪些语句能看出“我”读懂了这本书？ 用 “____” 画出其中两句。 5．联系上下文体会画线两处细节描写，第一处落泪“我”体会到父亲的　　　　　　　情感；第二处落泪“我”体会到父亲　　　　　　　的情感。 6．读到短文结尾，你是否好奇：一本仅用3角8分买下的旧书，“我”却觉得它是“世间最贵重的书”，这是为什么呢？请结合短文内容，说说你的理解。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 第三部分 快乐习作吧 　　选题一：在《世间最贵的书》中，父亲用一本旧书承载了对孩子的爱与期望，这份藏在物品里的亲情格外动人。生活中，你的家人是否也有某件物品（如一封信、一个玩具、一件旧衣服……）藏着对你的爱？请回忆相关经历，写下其中的故事。 　　题目：《藏在　　　 里的爱》（请先补充题目，再写作）要求：通过具体事例写出物品背后的亲情，融入自己的感受，不少于400字。 　　选题二：寒假马上要到了，关于寒假生活你有什么好的推荐吗？可以推荐同学们去读一本书， 或者去看一部精彩的电影，参观一个有意思的博物馆，也可以推荐一项运动，一种美食的制作…… 要求：1．自拟题目向大家推荐，推荐理由 可以写一点，也可以写几点，注意分段写。2．把推荐理由写具体。不少于400字。 学科网（北京）股份有限公司 $