江苏徐州市泉山区2025-2026学年五年级上学期语文期末调研

线 处名 封 小学语文五年级上册期末调研（2026.02) 星级评价☆☆☆☆☆ 亲象的同学们，这个学期，你跟着课本欣赏四时之景，传讲民间故事，感受家国情 怀、纸换之爱…经历了别样的语文学习体验。请带着收获的新本领来迎接挑战吧！ 第一站积累、梳理与运用 1.根据语境，看拼音，写字词。 文学陪伴我们送走夜晚的漆黑，迎来黎明的曙光，度过寒冬，送走kùshǔ( 。 我们可以驻足观赏金碧hui huang( )的宫殿，细品孤舟上游子的愁苦，为历史的兴亡 shèng shuai( )感慨，对美好的事物表露爱慕之情，领悟生活的yùnwei( ）, 收获生命的qid1( ):懒惰只会换来hui hen( ),勤奋才能争得冠军。 2.下列字音、字形正确的一项是( ) A.悄（qiǎo)无声息 不可计数(shǔ) 自不服接 B.半夜三更(9eng) 颜果累累(1ěi) 举世闻名 C.直奔(ben)学校 默而识（zhi)之 金碧辉煌 D.间(iàn)隔 读万卷(juon)书 消毁罪证 3.请根据提示，对下面的8个词语进行梳理与分类（填序号) ①国泰民安 ②酷暑炎夏 ③安居乐业 ④金碧辉煌 ⑤不求甚解 ⑥晶莹剔透 ⑦闷热嘈杂 ⑧津津有味 描写国家兴旺的词语： 跟读书有关的词语 描写环境恶劣的词语： 描写建筑（事物）的词语 看到“闷热嘈杂”这个词，就容易联想到《慈母情深》中妈妈工作的画面。请你选择其中的 一个词语，把想到的画面用几句话写出来吧！ 4词语能表达不同的感情色彩，在使用时要注意不同的语境。下列加点的词语运用不恰当的是 () A.诸葛亮足智多谋，用妙计借东风巧取十万支箭。 B.时隔163年，举世闻名的牛首、虎首、猴首、猪首在圆明园与马首相聚。 C.地铁6号线开通后，同学们得意忘形地乘坐城市地铁，感受徐州的速度。 D狐狸诡计多端，用甜言蜜语骗走了乌鸦叼着的肉。 五年级语文(XY)第1页共6页 5.诗中有画，诗中有情。下面诗句不是表达爱因情感的一句是（)。 A.我劝天公重抖数，不拘一格降人才。 B.山外脊山楼外楼，西湖歌舞几时休。 C.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 D.天戴其苍，地履其黄，纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。 6.阅读，改变了我们看待问题的方式。下列排序正确的一项是（)。 ①让我们以书为友，以读为乐，珍借书籍，走向智慧天地，共创美好未来。 ②这是对读书意义的深刻体悟和精辟总结。 ③缺少书籍的滋养，我们的精神世界会是一片荒芜和狼藉。 ④有人说：“读书是门槛最低的高贵举动。” ⑤我们的文化将缺乏不断向前发展的动力，我们的社会也难以传承深邃的智慧、伟大的精神。 A.④②①⑤③B.④②③⑤①C.④③⑤①②D.④①③⑤② 提取关键词可以帮助我们更好地理解段落的意思。请你先按照正确的颜序读读这段话，再想 一想，这段话讲了 7.本学期，你阅读了不少精彩纷呈的中外民间故事。下列说法错误的一项是（： A.《梁山伯与祝英台》是我国广为流传的民间故事，故$的结局是“韵桥相会”。 B.《八仙过海》中的何仙姑是八仙之中唯一的女神仙。 C.《列那狐的故事》中的列那狐非常狡猾，它偷鱼使用的计策是“装死”。 D.民间故事往往寄托着人们朴素而美好的愿望。 第二部分阅读与鉴赏 (一)“显眼包”与“新老师”：AI走进生活与课堂 【材料一】人工智能在机器人上的运用，正逐步将科技与生活连接。2024年第八届中国一南 亚博览会上，机器人展示成为展会一大亮点。机器狗会说话、比象心、后空翻、倒立行走，简直 就是机器狗界的“显眼包”：两名小朋友正全神贯注地同时和一名机器棋手对弈：机器咖啡师轻 松高效地制作出一杯杯咖啡，让人们实受到高品质的服务：仿生机器人比起普通机器人，不仅在 触感和外貌上逼真，还能进行柔性动作，展现了人工智能和仿生技术的高度融合，科技范儿十足。 眠！“李白”“杜甫”正在现场斗诗，“象因斯坦”大方地和人们打招呼…近距离的互动，让人 们对人工智能有了更进一步的认识。 (摘自“中国南亚博览会公众号”，有别改) 【材料二】前不久，在南京市某外国语学校的作文课上，A1化身孩子们的“新老师”，给他们的 作文提供修改意见并完成修改。“！不仅帮助学生克服了写作障碍，还滋发了他们的创造力和自 主学习能力。”一位老师说。在这个过程中，教师的引导和A!的辅助相得益彰，共同促进学生的 五年级语文(XY)第2页共6页 成长。 师生对A!指导学生的写作褒贬不一。有人评价AI修改得准，有人评价AI修改并不都是对 的，同时写出来的文章少了一点人情味；还有人评价说：“有些地方改到了我没想到的细节，但 也有些地方没能准确表达我的本意。”甚至有老师担心学生过度依赖！，丧失思考与写作能 力…为此，建议先由教师指导学生选材、构思、写作，待课堂初稿完成后再引入A进行评价， 实现“工具赋能”，为每篇作文提供个性化点评，助力学生修改能力的提升。 (摘自《中国青年报》，有删改) 1.一位同学在阅读完材料二后，把师生对于AI指导学生写作的不同看法用列表格的形式分条整 理了出来，请你帮他在表格中补充完整： 1.准确，速度快，让语言通顺有序。 AI指导学生习作的好处 2. 1.缺少人情味，不能准确表达。 AI指导学生习作的缺点 2, 2对于题目中的“显眼包”与“新老师”，以下选项中理解不正确的是（) A.材料一中的机器狗会说话、比爱心、后空翻、倒立行走，在众多机器人中脱颖而出，所以被 戏称为“显眼包”。 B.“新老师”不是传统学校中的真人老师，而是指AI。 C.“显眼包”一词原本带有“丢人现眼”的贬义色彩，材料一中用来形容机器狗，反映出作者 对机器狗的否定态度。 D.AI不仅帮助学生克服写作障碍，还能激发他们的创造力和自主学习能力，所以是学生们的 “新老师”。 3.结合材料一、二，判断以下说法的正误。（正确的打“√”，错误的打“X”) (1)材料一运用举例子的说明方法，列举了人们在博览会上和机器人棋手对弈、喝到机器人制 作的咖啡、看到“李白”“杜甫”正在现场斗诗等实例，具体地说明了科技和生活的连接。（) (2)AI可以帮助学生克服写作障碍，激发创造力。未来，AI有望完全取代教师。() (3)课堂上，学生可以用AI进行选材、构思、写作，从而提升写作的速度和水平。() 4.联系自身实际想一想：还可以在生活或学习的哪些场景中合理使用AI?用一两句话写下来。 (二)世间最贵的书 ①五六岁时，当老师的父亲教我认识了200多个字，还把他用过的第一册语文书送给了我。 ②我如获至宝。跟着父亲去学校的时候，他的学生们在教室里大声读书，我坐在门槛上，捧 着书小声咕哝。跟着母亲下地千活的时候，我背着书包，坐在田埂间，读书给地上的小花小草听。 五年级语文(XY)第3页共6页 哥哥在院里写作业的时候，我也找根小树枝，蹲在大槐树下歪歪扭扭地写字。每每此时，在柴灶 边做饭的母亲便看着我笑，在莱园里忙活的父亲也看着我()地笑了。在父母不断的表扬里， 我简直是不可救药地爱上了读书，直到上了一年级，老师发了斯书，我才把它放回母亲的大木箱 里。 ③五年级时，去城里培训的父亲省下一天的饭钱给我换回一本旧书一《在人间》。为了让 我真正读懂这本书，在许多安静的夜晚，父亲给我讲着书里高尔基的故事：童年的高尔基，为了 生活历尽坎坷，做着各种各样的学徒工，但不为环境所屈服，一有机会就去读书，大量的阅读扩 展了他的视野。面对似懂非懂的我，父亲一遍又一遍地讲着。 ④可就在初二刚开学不久，因为家里发生变故，一心想考高中、上大学的我不得不中止学业 去城里打工。临行前，我看到父亲偷偷抹着服泪，把我刚发的语文、数学和英语课本装进书包， 又特意把那本《在人间》也装进书包。轰隆隆的火车上，我耳边一直回响着他的叮嘱：“兰，想 家的时候，就读书吧！” ⑤在外打工的日子，我一直牢记着父亲的话。累了，读书：苦了，读书：想家了，读书。在 不断读书的过程中，我找到了自己的梦想，开始练习写作。16岁那年，我写了篇文章向编辑部 投稿。一个多月后，我收到了退稿信。虽被退稿，我却把编辑老师的隔附牢记在心里，不再着急 投稿，而是踏踏实实地读书、学习。只读书不投稿的日子，我坚持了30年。那本《在人间》，我 终于读懂了。 ⑥2016年底，我重拾梦想又开始投稿，最初屡次碰壁，但我没有放弃努力，于是就有了现 在一当一篇篇文章在报刊上发表时，我开心得像个没有长大的孩子。 ⑦当我捧着收到的、崭浙的山东省作家协会证书给父亲看时，老泪纵越的父亲，用颜抖的手 在卧室床头柜里拿出一本用红纲布包着的旧书递给了我。红纲布里包者的，是我只学到了第8 页的初二语文课本，封面上，有我认认真真、一笔一画写下的名字。它，竞然被父亲珍藏了36年！ ⑧这本被父亲精心保存了36年的旧书，定价虽然只有3角8分线，可在我心里，它却是父 亲留给我的世间最贵的书。 1短文按时间顺序回忆了“我”与父亲之间难忘的场景。照样子，用简练的语言将下面的场景 补充完整。 出时 把证书给父亲看时 时间点 事件 父亲送“我”他用 过的第一册语文 书，我爱上了读 书。 五年级语文(XY)第4页共6页 2。根据课文内容选择正确答案。 ①第2自然段写“我”坐在门槛上、坐在田埂间、蹲在大槐树下的场景，主要是为说明( A.“我”十分淘气B家人太忙，没人陪“我” C.“我”爱读书、爱学习 ②联系上下文理解，第2自然段中空白处应填（ )。A.辛酸B.欣慰 C.镇定 3.父亲讲高尔基的故$是为了让“我”懂得 0 4.短文中说：“那本《在人间》，我终于读懂了。”从文中哪些语句能看出“我”读懂了这本书？ 用“”画出其中两句。 5.联系上下文体会画线两处细节描写，第一处落泪“我”体会到父亲 的 揹感；第二处落泪“我”体会到父亲 的情感。 6.读到短文结尾，你是否好奇：一本仅用3角8分买下的旧书，“我”却觉得它是“世间最贵重 的书”，这是为什么呢？请结合短文内容，说说你的理解。 第三部分快乐习作吧 选题一：在《世间最贵的书》中，父亲用一本旧书承载了对孩子的爱与期望，这份藏在物品 里的亲情格外动人。生活中，你的家人是否也有某件物品（如一封信、一个玩具、一件旧衣服…） 戮者对你的爱？请回忆相关经历，写下其中的故事。 题目：《藏在里的爱》（请先补充题目，再写作）要求：通过具体事例写出物品背后的亲 摧，融入自己的感受，不少于400字。 选题二：寒假马上要到了，关于寒假生活你有什么好的推荐吗？可以推荐同学们去读一本书， 或者去看一部精彩的电影，参观一个有意思的博物馆，也可以推荐一项运动，一种类食的制作… 要求：1.自拟题目向大家推荐，推荐理由可以写一点，也可以写几点，注意分段写。2. 把推理由写具体。不少于400字。 五年级语文(XY) 第5页共6页