7.2碱及其性质课件--2025-2026学年九年级化学鲁教版下册

7.2碱及其性质 学习元素性质比较时，设计知识问答游戏。学习化学实验操作时，建立错题本是有效的方法。掌握基本操作规范。计算题要写完整过程。学习结晶方法选择时，组织化学知识竞赛。注意溶液配制步骤。学习反应速率因素时，与同学互相讲解能加深印象。学习金属腐蚀防护时，利用模型辅助理解。注意实验细节描述。学习同位素概念时，建立错题本是有效的方法。理解比死记硬背更重要。注意实验安全操作。重视实验现象观察。注意单位换算。理解质量守恒本质。理解电子转移过程。定期复习很关键。掌握常见物质颜色。 碱的化学性质 探究1 1．参考右图进行实验，观察现象并填写课本P8最下面的表。 总结出碱溶液与指示剂变色规律？ 碱的化学性质 碱能使紫色的石蕊溶液变为蓝色；碱能使无色的酚酞溶液变为红色 变蓝 氢氧化钠 氢氧化钙 变蓝 变红 变红 石蕊试液 酚酞试液 思考 所有的碱都能使指示剂变色吗？ 指示剂 碱溶液能使紫色石蕊溶液变蓝； 碱溶液能使无色酚酞溶液变红。 一、碱溶液与指示剂作用 学习离子检验方法时，尝试编写记忆口诀。注意物质状态符号。掌握常见物质颜色。掌握物质特性记忆。学习原电池原理时，制作学习时间表。及时请教不懂的问题。注意实验安全操作。学习常见合金成分时，尝试编写记忆口诀。学习同分异构体时，参加化学兴趣小组。注意反应条件影响。掌握常见仪器名称。注意物质状态符号。学习元素性质比较时，尝试编写记忆口诀。注意实验误差分析。注意区分相似概念。掌握常见物质颜色。定期复习很关键。掌握物质特性记忆。计算题要写完整过程。理解能量变化图示。区分物理化学变化。 碱的化学性质 探究2 氢氧化钠与二氧化碳发生了反应吗？ 氢氧化钙溶液可以用来检验二氧化碳，同为碱的氢氧化钠是否也能与二氧化碳发生反应呢？ Ca(OH)2+CO2 =CaCO3↓ + H2O ①该反应 （有/无）明显实验现象； ②证明 生成或 消耗。 1、思路 无 新物质 NaOH或CO2 如何证明NaOH和CO2 发生了化学反应，请设计实验。 交流与讨论：刚刚的实验设计有何不足之处？应如何改进？ 二氧化碳能溶于水且能与水反应，将NaOH溶液换成等体积的水，做对比实验。 提示：反应物有气体，证明气体减少造成压强差来说明反应是否发生。 关注生活中的化学现象。区分物理化学变化。重视实验现象观察。计算题要写完整过程。学习常见气体制备时，创建化学反应流程图。注意反应物比例。计算题要写完整过程。及时请教不懂的问题。注意化学方程式条件。注意反应条件影响。学习PH值测定时，动手实验操作最直观。学习沉淀反应判断时，联系生活实际应用效果更好。注意反应条件影响。注意观察细微现象。学习元素性质比较时，使用彩色标记重点内容。理解质量守恒本质。注意观察细微现象。区分宏观微观表述。区分宏观微观表述。重视实验现象观察。 ①用 瓶收集两瓶CO2 ； ②加入 NaOH溶液和 ； ③观察塑料瓶的 程度。 NaOH H2O 软塑料瓶 软塑料瓶 甲 乙 甲塑料瓶的 程度比乙的 ， 2、步骤 3、现象 塑料 等量 H2O 变瘪 变瘪 大 2NaOH+CO2 = Na2CO3+ H2O 则NaOH和CO2 发生反应。 4、结论 硫酸厂排放的废气中含有二氧化硫，为了周围居民的安全，你能利用我们已知的化学知识帮居民解决这个问题吗？ 将废气通过氢氧化钠溶液或石灰浆处理后再排放。 2NaOH＋SO2＝Na2SO3＋H2O Ca(OH)2＋SO2＝CaSO3↓＋H2O 关注生活中的化学现象。学习化学反应类型时，利用手机APP辅助学习。学习常见合金成分时，使用记忆宫殿技巧。学习酸碱中和反应时，与同学互相讲解能加深印象。理解催化剂特性。培养科学探究精神。学习原子结构示意图时，创建概念关系网络图。学习同分异构体时，编写化学小论文。学习PH值测定时，利用模型辅助理解。重视环保意识培养。注意单位换算。掌握常见仪器名称。区分物理化学变化。注意实验安全操作。区分物理化学变化。关注生活中的化学现象。重视环保意识培养。掌握安全图标含义。定期复习很关键。 碱的化学性质 根据示例，仿写化学方程式 Ca(OH)2 +SO2=CaSO3↓+H2O 2NaOH+ SO2 =Na2SO3+H2O Ca(OH)2 +SO3= 2NaOH+ SO3 = Ca(OH)2 +CO2=CaCO3↓ +H2O 2NaOH+ CO2 =Na2CO3+H2O 归纳总结 二、碱 + 非金属氧化物 → 盐 + 水 如非金属氧化物中CO和NO等 除外 CaSO4 +H2O Na2SO4+H2O （某些） 回忆验证质量守恒定律的实验 NaOH溶液+CuSO4溶液 现象 化学 方程式 有蓝色絮状沉淀生成 CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4 氢氧化钠和硫酸铜的反应 学习电解质概念时，创建概念关系网络图。学习化学键类型区分时，利用模型辅助理解。注意溶液配制步骤。学习燃烧反应条件时，编写化学小论文。注意反应物比例。注意废物处理方法。学习沉淀反应判断时，建立化学实验日志。学习电解质概念时，分析历年考题规律。学习食品添加剂时，订阅化学科普杂志。学习物质分类标准时，分析历年考题规律。注意实验细节描述。学习化学反应类型时，使用记忆宫殿技巧。计算题要写完整过程。理解电子转移过程。注意物质状态符号。培养科学探究精神。理解元素周期律。 产生红 褐色 沉淀 实验步骤： 向两支盛有少量氯化铜（氯化铁）溶液的试管中分别滴加氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液，观察现象并填写课本P9最上面的表。 :氢氧化钠、氢氧化钙与氯化铜（氯化铁）溶液反应 产生蓝色沉淀 氯化铁溶液 氯化铜溶液 氢氧化钙 氢氧化钙 氢氧化钠溶液 探究3 根据上述碱和盐的反应，你能总结出什么规律？ 碱的化学性质 根据示例，仿写化学方程式 Ca(OH)2+CuCl2= 2NaOH+CuCl2= 3Ca(OH)2+2FeCl3= 三、碱 +（某些）盐 → 新碱 + 新盐 3NaOH+FeCl3= 反应物可溶，生成物有沉淀生成。 Cu(OH)2↓+CaCl2 Fe(OH)3↓+3NaCl Cu(OH)2↓+2NaCl 2Fe(OH)3↓+3CaCl2 及时请教不懂的问题。掌握常见仪器名称。区分物理化学变化。学习同分异构体时，录制讲解音频。学习溶解度曲线时，使用彩色标记重点内容。注意溶液配制步骤。注意观察细微现象。学习环境污染防治时，利用模型辅助理解。学习PH值测定时，动手实验操作最直观。关注生活中的化学现象。定期复习很关键。注意数据记录准确。注意单位换算。理解能量变化图示。学习摩尔质量计算时，分析历年考题规律。理解催化剂特性。规范使用化学符号。掌握基本操作规范。规范使用化学符号。定期复习很关键。注意实验安全操作。 Al(OH)3能与胃液中的盐酸反应 化学方程式 Al(OH)3+3HCl=AlCl3+3H2O Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O Mg(OH)2+H2SO4=MgSO4+2H2O 碱的化学性质 胃酸过多的病人常服用一种叫“氢氧化铝片”的药来治疗，药的主要成份是氢氧化铝，为什么能用它来治疗胃酸过多呢？ 分析这几个化学方程式， 可得出什么结论？ 四、碱 +酸 → 盐 + 水 探究4 为什么具有相似的化学性质？ 1.能使指示剂变色 能使紫色石蕊试液变蓝， 能使无色酚酞试液变红。 2.碱+（某些）非金属氧化物=盐+水。 3.碱 ＋（某些）盐 ＝ 新碱 ＋ 新盐 4.碱 ＋酸 ＝ 盐 ＋ 水 溶液都含有氢氧根离子 反应物可溶 生成物有沉淀 【小结】 碱的化学性质 注意数据记录准确。区分物理化学变化。注意反应物比例。注意实验细节描述。学习离子化合物形成时，观看实验演示视频很有帮助。学习金属腐蚀防护时，制作对比表格便于区分概念。注意实验安全操作。学习化学实验操作时，建立错题本是有效的方法。区分宏观微观表述。学习反应速率因素时，建立错题本是有效的方法。培养科学探究精神。注意区分相似概念。学习化肥种类区分时，建议绘制思维导图梳理知识脉络。区分物理化学变化。注意数据记录准确。注意化学方程式条件。理解催化剂特性。重视环保意识培养。 请学习小组代表随意敲开一扇门 达标检测 有两瓶装着稀盐酸和氢氧化钠溶液的未贴标签的试剂瓶，如何简单将其区分开？ 作业： 学习气体收集方法时，使用记忆宫殿技巧。学习电解池原理时，分组讨论难点问题。学习元素周期表规律时，创建概念关系网络图。学习气体收集方法时，订阅化学科普杂志。学习化学反应类型时，订阅化学科普杂志。理解电子转移过程。学习沉淀反应判断时，推荐完成专题练习题巩固理解。区分宏观微观表述。注意实验安全操作。学习食品添加剂时，制作对比表格便于区分概念。理解质量守恒本质。计算题要写完整过程。注意反应物比例。理解能量变化图示。区分物理化学变化。区分物理化学变化。及时请教不懂的问题。 千万不要像敞开口的氢氧化钠， 易潮解，能变质， 我们要坚持初心，牢记使命。 温馨寄语： 谢谢大家！ 学习电解质概念时，使用记忆宫殿技巧。注意反应物比例。学习酸碱中和反应时，联系生活实际应用效果更好。注意反应条件影响。掌握物质特性记忆。注意废物处理方法。理解能量变化图示。培养科学探究精神。学习原电池原理时，参加化学兴趣小组。学习氧化还原判断时，定期进行自我测试。学习食品添加剂时，建议绘制思维导图梳理知识脉络。学习化学反应类型时，制作对比表格便于区分概念。掌握常见仪器名称。注意反应条件影响。注意观察细微现象。掌握安全图标含义。重视环保意识培养。牢记化学用语规范。 氢氧化铯是一种可溶性碱，其化学式为 ， 下列叙述中不正确的是( ) D A. 溶液能使紫色石蕊试液变成蓝色 B. 溶液能和盐酸发生化学反应 C. 溶液能和硫酸铜溶液发生化学反应 D. 溶液能和氧化铜发生化学反应 1 2 3 4 5 6 18 化学课上，老师在滤纸上用酚酞试液画漫画，然后 再喷洒某种液体 ，滤纸上立即显示出红色图像，则 可能是( ) C A. 稀盐酸 B. 蒸馏水 C. 石灰水 D. 稀硫酸 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 19 学习金属活动性顺序时，记录学习日记。学习物质分类标准时，记录学习日记。学习同分异构体时，建议绘制思维导图梳理知识脉络。注意区分相似概念。学习化学反应类型时，利用手机APP辅助学习。理解元素周期律。掌握安全图标含义。注意区分相似概念。学习电子排布规律时，创建概念关系网络图。注意实验误差分析。学习气体收集方法时，录制讲解音频。学习化学实验操作时，制作学习时间表。注意区分相似概念。理解质量守恒本质。区分物理化学变化。区分物理化学变化。注意物质状态符号。注意数据记录准确。 氢氧化钠和氢氧化钙是两种常见 的碱，小林将两种碱的溶液分别装 入试管A、B中，进行如下实验。 （1）实验 中，两支试管中的溶液 都变成____色。 红 （2）实验2中，若B盛装的是氢氧化钠溶液，发生反应的 化学方程式为_______________________________。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 20 石蕊酸红碱蓝,酚酞酸无碱红 酸碱溶液的判断方法： 某无色溶液能使无色酚酞试液变红，则该溶液能使紫色石蕊试液变（ ） A 紫色 B 红色 C 蓝色 D 无色 C 随堂演练 学习反应速率因素时，定期进行自我测试。牢记化学用语规范。学习氧化还原判断时，制作对比表格便于区分概念。学习水解反应原理时，推荐完成专题练习题巩固理解。掌握常见物质颜色。学习反应速率因素时，录制讲解音频。学习燃烧反应条件时，参观科技馆相关展区。学习化学平衡移动时，使用彩色标记重点内容。理解比死记硬背更重要。学习水解反应原理时，分组讨论难点问题。理解电子转移过程。区分物理化学变化。注意数据记录准确。理解比死记硬背更重要。理解元素周期律。区分物理化学变化。理解比死记硬背更重要。 已知氢氧化钾 可溶于水，其化学性质与氢氧化钠相似。下列对氢氧化钾的化学性质叙述错误的是( ) A. 能与二氧化碳反应 B. 能使紫色石蕊试液变成蓝色 C. 能使无色酚酞试液变成红色 D. 能与生锈的铁钉反应 D 请写出氢氧化钠溶液与二氧化碳反应的化学方程式。 2NaOH+CO2 = Na2CO3+ H2O Lavf58.20.100 $