6.2 做核心思想理念的传承者 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

第六课：传承核心思想理念 —6.2 做核心思想理念的传承者 本框核心素养目标 政治认同:认同中华优秀传统文化核心思想理念的当代价值，坚定文化自信。 道德素养:理解仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的内涵，提升道德修养。 法治观念:认识到核心思想理念与现代法治精神的内在联系，树立规则意识。 健全人格:学会尊重差异、关爱他人，培养包容开放的心态。 责任意识:主动传承核心思想理念，在生活中践行道德规范，承担社会责任。 学习内容 要求：学生自主阅读教材P53-57，思考以下问题，在课本上标记问题要点。 1.中华优秀传统文化的核心思想理念是如何形成的？ 2.核心思想理念的内容？（六方面） 3.如何做核心思想理念的传承者？ 视频赏析 理念之光，点亮认知灯塔 思考： 1、结合春晚中非遗元素，中华文化在应时处变中不断升华，我们为什么要传承优秀的中华传统文化？ 2、传承优秀的传统文化我们应该弘扬哪些思想理念？ 中华传统文化是中华文化的根脉。 讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同 2026春晚非遗元素 中华优秀传统文化的思想理念 在漫长的生产生活过程中逐渐凝结为 具有主导性、根本性意义的核心思想理念 【笔记】1.核心思想理念的形成？ 中华优秀传统文化 中华优秀传统文化 思想理念 核心思想理念 中华优秀传统文化的思想理念在漫长的生产生活过程中逐渐凝结为具有主导性、根本性意义的核心思想理念。P54-1-1 上节课所学的思想理念等于这节课标题中的核心思想理念吗？请谈谈你的理解。 道法自然、天人合一 脚踏实地、实事求是 惠民利民、安民富民 革故鼎新、与时俱进 具有主导性、 根本性意义的 核心思想理念 讲仁爱 求大同 尚和合 重民本 崇正义 守诚信 【笔记】2.核心思想理念的内容？【背】 P54-1-3 讲仁爱 完成P54探究与分享： 1 请同学们说一说材料中孔子对“仁”的解读？ 2 你对仁爱是怎么理解的？你认为什么是仁爱？ 3 在生活中，我们如何更好地践行仁爱？（怎么做？） 对话古今先贤人物 ——“对话孔子” 孔子 仁爱 仁即“爱人”，就是爱世界上的每一个人， 爱自己的亲人→爱全社会的人→爱天地万物。 尊重人、关心人，把人当人看， 知识总结 （1）讲仁爱。 要求：①我们爱自己的亲人，爱全社会的人，爱天地万物。②我们应当孝敬父母、关爱亲人，尊重他人、关心他人、帮助他人，实现由爱亲、爱他人、爱人类到爱万物的扩展。 2.我们传承核心思想理念的具体内容和要求： “亲亲“，”仁民“，”爱物” ““民惟邦本，本固邦宁”： 人民是国家的根本，根本稳固了，国家才会安宁 赢得人民的支持， 国家才能长治久安 “君者，舟也；庶人者，水也。 水则载舟，水则覆舟。” 请你谈谈对这句话的理解。 统治者如船，老百姓如水，可以让船安稳地航行，也可以船推翻吞没。 对话古今先贤人物 ——“对话荀子” 荀子 （2）重民本 要求： ①遵循“民惟邦本，本固邦宁”的古训，充分认识人民在国家中的地位和作用，爱民保民利民。赢得人民的支持，国家才能长治久安。 ②我们应当站稳人民立场，不断增强为人民服务的本领。 2.如何做核心思想理念的传承者？ “人而无信，不知其可也”。 “言必信，行必果” 真实无欺，言行一致，说到做到 结合视频，说一说曾子为什么要坚持杀猪？ 曾子 对话古今先贤人物 ——“对话曾子” （3）守诚信 要求： ①做到真实无欺、言行一致。 ②树立诚信意识，做诚实守信的人。 2.如何做核心思想理念的传承者？ “人而无信，不知其可也。” “以信待人，不信思信；不信待人，信思不信。” 社会生活中有哪些不诚信的行为？ 销售假冒产品 欠钱不还 流量明星、网红偷税漏税：邓伦、薇娅等明星网红通过“阴阳合同”逃税，分别被追缴并处罚款1.06亿元、13.41亿元，事业全面停摆。学术造假：翟天临因被指硕士博士毕业论文抄袭他人文章，以及不知“知网”等行为，被认定学术造假。随后，北京电影学院撤销其博士学位，北京大学取消其博士后资格。 作为学生应该怎样践行诚信？ ①在考试中诚实作答,不作弊。 ②借用同学的物品，按时归还。 ③答应别人的事情要尽力做到，不轻易食言。如无法兑现承诺，要说明情况并表示歉意...... 思考：上述材料在道义面前有何抉择？ 崇正义 在面对个人利益选择时，我们应当将道义置于优先位置，让我们的言行合乎道义。 以利之辨---道德的判断标准 传承之路，培育践行之心 义是道德的合理性与正当性，君子行事当以义为先。孔子说：“君子喻于义，小人喻于利。”强调在义与利之间，应选择道德正确的行为，而非单纯追求私利 孟子：鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。” （4）崇正义 原因：实现社会的正义，维护国家和社会公共利益，弘扬社会正气，坚守民族大义，才能让每个人有尊严地生活。 要求： ①崇正义，要求我们坚持做正确的事，做符合道义的事。 ②在面对个人利益选择时，我们应当将道义置于优先位置，让我们的言行合乎道义。 2.如何做核心思想理念的传承者？ “君子义以为上”，“见利思义”，“义然后取”。 了解“和合” 晏子对“和“与”同”的理解。P56 阅读感悟：晏子用音乐说明了“和而不同”的含义：一首美妙的音乐，既需要乐器，也需要五声音阶相协调，还需要清浊、小大、短长、疾徐、哀乐、刚柔等相配合。这就是多种因素“和”的结果。如果乐器只发出一个音调，就很难听，这就是单纯“同”的结果。和谐融合才能产生万物。 （和）甲骨文 请你谈谈你眼中的“和“与”同”， 可以举例说明。 饭菜（五味） 班级（多样性）花园（花朵） 对话古今先贤人物 ——“对话晏子” （5）尚和合 原因：只有多样性的东西相互作用并达到平衡，即“和”的状态，才能生生不息，发展壮大；完全相同的东西简单相加，事物则会失去生机，难以维系。 要求： ①尚和合，要求我们追求和谐，强调多样性统一。 ②我们应当正确看待差异与矛盾，坚持多样性统一，构建和谐的人与人、人与自然的关系。 2.如何做核心思想理念的传承者？ “物之不齐，物之情也。” “和实生物，同则不继。” “当今时代，世界如此联系的紧密，人类如此相互的依存。一个国家发生地震，消息、画面几分钟就能传遍全球；如今一个新冠病毒，迫使全世界共同应对…… 天下是天下人的天下，天下事要由天下人商量着办。人类命运共同体方案，是“中国发起”，更是“大家一起”。 请用一句诗词概括习近平表达的思想，给我们有何启示？ 大同 求大同， 我们要胸怀天下，热爱祖国和人民，积极为人类的发展和进步作贡献。 习近平 对话古今先贤人物 ——“对话习近平同志” 大道之行也，天下为公 （6）求大同 “求大同，存小异”。 —— 警言 将相宁无种，本无富和穷。四海皆兄弟，世界应大同。—— 项羽 各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。 中方愿同各国一道，积极推动构建人类命运共同体，把我们共同生活的地球建设成一个和睦的大家庭。 ——习近平 思考：如何理解“求大同”这一核心思想理念？ 要求：①我们胸怀天下，将天下视作天下人的天下，追求和谐美好的理想社会。 ②我们应当热爱祖国和人民，积极为人类的发展和进步作贡献。 学会做“核心思想理念的传承者” 【笔记】3.如何做核心思想理念的传承者？P54-56①-⑥ ①讲仁爱，我们应当孝敬父母、关爱亲人，尊重他人、关心他人、帮助他人，实现由爱亲、爱他人、爱人类到爱万物的扩展。 ②重民本，我们应当站稳人民立场，不断增强为人民服务的本领。 ③守诚信，我们要做到真实无欺、言行一致。树立诚信意识，做诚实守信的人。 ④崇正义，在面对个人利益选择时，我们应当将道义置于优先位置，让我们的言行合乎道义。 ⑤尚和合，我们应当正确看待差异与矛盾，坚持多样性统一，构建和谐的人与人、人与自然的关系。 ⑥求大同，我们应当热爱祖国和人民，积极为人类的发展和进步作贡献。 讲仁爱 ： 社会公益活动、孝敬父母、尊老爱幼、爱护动物。 重民本： 以人民为中心的发展思想、脱贫攻坚、国家重视人民的就业、医疗、教育、养老问题。 守诚信： 言行一致、诚实待人、诚信经营。 崇正义： 见义勇为、正当防卫、公正司法。 尚和合： 节约资源、保护环境、家庭和睦、邻里团结、民族团结。 求大同: 一带一路建设倡议、构建人类命运共同体理念、实现共同富裕。 根据你的观察，核心思想理念在今天的社会生活中有哪些体现? 本课知识概括 做核心思想理念的传承者 形成内容 行动做法 形成：漫长的生产生活过程凝结 特点：主导性，根本性意义 内容：讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同 P54-56①-⑥ 知识梳理： 课堂练习 1．2025年1月，胖东来创始人于东来发文透露，2024年胖东来集团整体销售近170亿、税收6亿多、利润8亿多、员工平均月收入9千多元。这一业绩的取得背后密码值得我们探寻：他们将对顾客的关爱、对员工的关爱融入每一个服务细节；他们始终坚守诚信底线，商品的质量严格把关，价格公正透明，承诺必定兑现。这体现了（   ） ①他们讲仁爱，爱人利人 ②他们尚和合，无私奉献 ③他们守诚信，言行一致 ④他们重创新，与时俱进 A．②④ B．①④ C．①③ D．②③ C 与题干无关 与题干无关 课堂练习 2．和合是中华民族人文精神核心理念和首要价值之一，是中华传统文化思想的精粹和生命智慧。同学们围绕“尚和合”展开讨论，下列说法你赞同的是（   ） ①小凡：尚和合要求我们追求和谐，强调多样性统一 ②小兰：我们应当正确看待差异与矛盾 ③小凯：完全相同的东西简单相加，事物才能发展 ④小华：我们要协调平衡不同的事物 A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③ A 完全相同的事物简单相加反而不利于发展 课堂练习 3．在中原诚信博物馆，一如开启诚信的时光之隧。乔家商训、“戒欺室”匾、古代地契……每一幅照片、每一段文字、每一件实物、每一个复原场景，都有一段诚信的故事。这些诚信故事诠释的智慧与下列名句蕴含的思想理念相一致的是（   ） ①诚者，天之道也；思诚者，人之道也           ②千人同心，则得千人之力 ③人而无信，不知其可也                       ④天行健，君子以自强不息 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ B 强调团结的力量，与诚信无关 强调自强，与诚信无关 课堂练习 4．崇正义，要求我们坚持做正确的事，做符合道义的事。下列做法符合这一核心思想理念的是（   ） ①放学路上遇到有人被欺凌，赶紧跑回家            ②对小区内推电动车进电梯的邻居，及时劝说和制止 ③只要看到网上的求助信息，就在朋友圈积极转发    ④在公交车上拾到他人遗失的手提包，第一时间交到派出所 A．①② B．①③ C．③④ D．②④ 直接跑回家是缺乏正义感的表现 网络信息真假难辨，需理性辨别 D 5. 阅读材料，回答问题。 　　中华文化源远流长，博大精深。在上道德与法治课前，同学们就“中华优秀传统文化的魅力”搜集了几则材料。 材料一： “己所不欲，勿施于人。” “天地之大，黎元为本。” “法不阿贵，绳不挠曲。” “大道之行也，天下为公。” (1)材料一中的四句古语分别体现了中华优秀传统文化的什么核心思想理念？ 讲仁爱、重民本、崇正义、求大同。 材料二：2024年11月，根据张桂梅真实事迹改编的电视剧《山花烂漫时》凭借评分9.6成为2024年豆瓣评分最高华语剧集。张桂梅坚守教育报国初心，牢记立德树人使命，扎根山区40多年，倾力建成全国第一所全免费女子高中，让2000余名女学生圆梦大学，用心血和汗水为山区教育谱写新篇章。电视剧编剧团以细腻的笔触，借由影视镜头，为观众真实呈现张桂梅老师扎根偏远山区、立德树人的精神与情怀，并让观众看到真正拥有强大内核的女性力量，同时亦能让更多人明白教育与传承的可贵意义，收获一场既有温度又有深度的心灵之旅。 (2)运用“核心思想理念”相关知识，谈谈你对材料二的理解。 ①张桂梅倾力建成全国第一所全免费女子高中，让2000余名女学生圆梦大学，体现了讲仁爱的核心思想理念，要求我们“亲亲”“仁民”“爱物”，即爱自己的亲人，爱全社会的人，爱天地万物。 ②张桂梅坚守教育报国初心，牢记立德树人使命，扎根山区40多年，体现了崇正义的核心思想理念，要求我们坚持做正确的事，做符合道义的事。 ③张桂梅的事迹让更多人明白教育与传承的可贵意义，体现了求大同的核心思想理念，要求我们胸怀天下，热爱祖国和人民，积极为人类的发展和进步作贡献。 $