浙江省湖州市2025学年第二学期龙山中学共同体期中素养测试七年级科学 试题卷

2025学年第二学期龙山中学共同体期中素养测试 七年级科学试题卷 考生须知： 1.全卷共四大题，32小题，满分160分。考试时间为120分钟。 2.全卷分为卷丨（选择题）和卷I川（非选择题）两部分，全部在“答题纸”上作答。卷「 的答案必须用2B铅笔填图；卷IⅡ的答案必须用黑色字迹钢笔或签字笔写在“答题纸” 的相应位置。 3.本卷可能用到的相对原子质量：H-1C-120-16C1-35.5Z-65 选择题部分 一、选择题（本大题有15小题，每小题3分，共45分。每小题列出的四个备选项中只有 一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分) 1.315晚会曾报道了一些制药企业的药用胶囊中重金属“铬”含量严重超标.“铬”在人体 内蓄积具有致癌性并可能诱发基因病变这里的“铬”是指（▲） A.金属铬 B.铬元素 C.铬离子 D.铬原子 2.模型常常可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察的或复杂的事物，下列四幅图片不 属于模型的是（▲) 地球仪】 接种疫苗标志C 新冠病毒D.●二氧化碳分子 3.青春期的你正处于第二次快速生长时期，也是需要不断学习，实现智力发展的黄金时期。 下列关于青春期的叙述，正确的是（▲） A.青春期第一性征开始形成 B.青春期开始性意识的萌动，属于不正常的心理现象 C.青春期是神经系统从开始发育到成熟的阶段 D.一般情况下女生进入青春期比男生早2年左右 4.在化学王国里，数字被赋予了丰富的内涵.对下列化学用语中数字“2”的说法正确的是（▲） ①2H②2NH,③S0,④0⑤Mg⑥20H⑦H0 A.表示离子个数的是⑤ B.表示离子所带电荷数的是④⑤ C.表示分子中原子个数的是③⑦ D.表示分子个数的是①② 5.下列关于生殖发育的叙述，正确的是（▲) ①马铃薯块茎繁殖属于无性生殖 ②果树嫁接成活的关键是接穗与砧木的形成层紧密结合 ③求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育维都属于鸟类的繁殖行为 ④水稻花粉轻而多，属于虫媒花 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 6.如图所示甲、乙分别为大叶黄杨植物体上保留顶芽和剪去顶芽的 况分析，下列说法正确的是（▲） A.甲枝条更有利于开花结果 ◆之为 B.乙枝条不利于开花结果 ◆剪去顶芽 C.甲枝条由于保留了顶端优势，不能产生侧芽 D.乙枝条由于打破了顶端优势，侧枝较快发育 科学试题卷第1页共8页 7.下列关于生物的结构层次判断正确的是（▲） A.用热水烫番茄，很容易从番茄表面撕下一层“皮”，这层“皮”属于上皮组织 B.猕猴桃含有维生素C,有很高的营养价值，所以猕猴桃果实属于营养器官 C.皮肤的表皮有保护功能，属于保护组织 D.银杏的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体 8.下列生物体的结构特点及其功能不吻合的是（▲） 选项 结构特点 功能 A 精子有尾，能游动 与卵细胞结合、受精 B 小麦花的花粉轻而小 容易粘附在昆虫身上完成传粉 C 鸟类胸肌发达 飞行更有力 D 种皮厚而坚韧 保护种子内部结构 9.逻辑推理是一种重要的科学思维方法，以下推理合理的是（▲） A.因为离子是带电的粒子，所以带电的粒子就是离子 B.因为原子能通过得失电子变成离子，所以离子也能通过得失电子变为原子 C.因为化合物含有多种元素，所以含多种元素的物质都是化合物 D.因为单质中只含一种元素，所以只含一种元素的物质就是单质 10.为了解宇宙空间环境条件对种子发芽的影响，某中学科技活动小组利用在太空飞行两周 后（搭载于我国返回式卫星）返回地面的油菜和美国芦笋种子，进行萌发实验。实验分2 类：空间类(S类)，即选用遨游太空后的种子；地面类(G类)，即选自然条件下保存 的种子。在各类中又分加氧气和不加氧气两组实验。实验结果如下表： 空间类($类)发芽率(%) 地面类(G类)发芽率(%) 组别 S+氧气组 S组 G+氧气组 G组 油菜 94 83.3 72 58 美国芦笋 91.5 85 90 80.4 从实验结果看，空间组比地面组的发芽率高，获得此结论，应该比较那两组数据得出（▲) A.S+氧气组与S组 B.S+氧气组与G组或G+氧气组与S组 C.G+氧气组与G组 D.S+氧气组与G+氧气组或S组与G组 11.将一根细线松松地系在一个铁丝框架的两边上，把框架浸到肥皂液里再取出来，框架上 便会出现一层肥皂膜，如图甲。用烧热的针刺破线的一侧的肥皂膜，另一侧的肥皂膜会 把细线拉过去，如图乙。下列选项中的实验，其原理与上述实验一致的是（▲） ④ A.①铅柱黏合B.②酒精与水混合 C.③气体扩散 D.④红墨水分散到水中 12.如图阴影部分表示甲、乙两种动物生殖和发育的共同特征。下列有关阴影部分的叙述正 确的是（▲） A若甲是蝴蝶，乙是蝗虫，则阴影部分可表示有蛹期 B.若甲是鸽子，乙是家兔，则阴影部分可表示胎生 C.若甲是青蛙，乙是家鸽，则阴影部分可表示卵生 D.若甲是家蚕，乙是青蛙，则阴影部分可表示体内受精 科学试题卷第2页共8页 13.如图是常见的四种微生物，下列说法错误的是（▲) ② ③ A.①与④都靠现成的有机物生活，都有成形细胞核 B.花生保存不当常会发霉长“毛”，这是由②引起的 C.③是多细胞真菌，部分可以食用，如香菇、蘑菇等 D.④是单细胞真菌，生活中常被用于酿酒和发酵面包 14.化学上用符号“X”表示原子的组成，其中X代表元素符号，Z表示原子核内的质子 数，A表示原子核内质子数与中子数之和。已知X+和Ym一的核外电子数目相同，则 下列关系正确的是（▲） A.b-a=d-c B.a+n=c-m C.a-n=c+m D.b-n=d+m 15.已知一个S02的分子质量是n千克，一个S0,的分子质量是m千克（假设两种分子中，疏 原子、氧原子分别具有相同的中子数)。若以硫原子质量的1/32作为标准，则S02的相 对分子质量是（▲） 32m 32m 32m 16m A. B. 3n-2m C. 3n-2m D 亿一2 3m-2m 非选择题部分 二、填空题（本大题有7小题，共40分） 16.(4分)化学符号可准确简洁地表达物质或其微观粒子信息，请用化学符号填空。 (1)三个水分子 (2)带2个单位正电荷的镁离子 (3)硫酸根 (4)氧化铝中铝元素的化合价为+3价 17.(4分)分类是科学研究和学习的重要方法。下列物质中属于化合物的是▲，属于 混合物的是▲ (均填序号)。 ①二氧化碳 ②氧气 ③空气 ④水银 ⑤冰水混合物 ⑥金刚石 18.(8分)如图甲-丁是绿色植物植株、种子、花、果实的示意图，据图回答。 ⑧ ⑤ 戌 (1)图甲中的①是由图乙中 ▲（选填序号）发育来的。 (2)植物完成传粉后，⑥中的▲会经过一系列的发育变成新植株的幼体。 (3)在丁中，我们所食用的部分是由图丙中的▲（填名称）发育而来。 (4)在实际生活中，相比于用种子进行培育，花农和果农多采用如图戊的方式进行繁育， 请说出这样做的好处有▲。 科学试题卷第3页共8页 19.(6分)在“宏观一微观一符号”之间建立联系，是学习化学的一种重要思维方式。如 图A-E是元素周期表中部分元素的原子结构模型图，根据所学知识回答下列问题。 He @明e》明明味 2 (1)A属于▲元素（填元素种类）。 (2)由B元素和D元素组成的化合物的化学式为▲。 (3)图F为元素周期表的一部分，X、Y、Z代表三种不同元素，以下判断正确的是▲。 A.原子序数：Z>Y B.核外电子数：X=Y C.质子数：一个Z原子里比一个X原子里多9个 20.(6分)葡萄酒味美甘甜。某生物兴趣小组在学习了微生物的知识后，尝试酿造葡萄酒。 (1)榨汁装瓶：他们将清洗干净的葡萄榨汁装入玻璃瓶。新鲜葡萄果皮表面附有大量的 酵母菌，如题图甲，可以自然发酵。玻璃瓶需提前高温处理的目的是▲。 (2)通气培养：用几层纱布封住瓶口放置一段时间，让酵母菌在有氧气的情况下快速繁 殖。酵母菌利用葡萄汁中现成的有机物生活。它的细胞中有▲一（填名称），属于真 核生物。 (3)密封发酵：将装置封口放在温暖的地方，每12小时拧松瓶盖一次，以此排出葡萄 发酵过程中产生的二氧化碳气体 (4)探究原理：同学们在探究学习中发现，发酵过程中酵母菌数量、酒精和葡萄糖的浓 度不断发生变化（如图乙)。分析曲线可知，在发酵前期的0~96小时内，酵母菌数量的 变化趋势是增多；发酵后期的酵母菌数量逐渐减少乃至衰亡，分析其原因： 、（写 出一点)。 相对生长速率(%) 00 →酵母菌一酒精-葡葡糖 12 248 180 ① ② 8 0000 ③ ③ 024487296204168192 s1015.20 乙 年岭（岁） 发酵时间h (第20题图 (第20题图乙) (第21题图) 21. (8分)从一个细胞一一受精卵发育成长为一名初中生，母亲的作用居功至伟。如上图 甲所示是女性生殖系统结构图，请回答下列问题： （1)甲图的A是女性的主要生殖器官■ ▲，能产生卵细胞和雌性激素。 (2)正常情况下，精子和卵细胞结合的场所是图甲中的 ▲（选填字母）。 (3)图乙是人体部分器官随年龄变化的生长速率示意图，其中能表示生殖器官的曲线是 ▲（选填序号）。 (4)男生进入青春期后出现了如下变化，属于第二性征的有▲（选填字母）。 A.长出胡须B.身高长高、体重增加C,肺通气量增大D.长青春痘 22.(4分)(1)某元素在化合物中没有可变化合价，相对原子质量为137，已知它的氯化 物RC1相对分子质量为208，其氧化物（一种元素与氧元素组成的化合物）的相对分子质量 为▲_ (2)有两种元素X和Y,它们化合成两种化合物A和B,化合物A中X所占质量分数 为75%，化合物B中X占80%。已知A的化学式为XY4,则B的化学式为▲。 科学试题卷第4页共8页 三、实验与探究题（本大题有5小题，每空2分，共40分) 23.(8分)某兴趣小组同学对生活中的水展开了项目式学习探究 【项目一】探究水分子的运动 1827年，英国科学家布朗发现水中的花粉颗粒不停的在做无规则运动，即布朗运动， 花粉颗粒的无规则运动是受水分子撞击引起，有力佐证了水分子在不停的做无规则运动。 兴趣小组探究进行了不同水温下的布朗运动：使用碳颗粒和纯净水制成的物质，通过 显微镜观察碳颗粒的运动情况，每隔20s记录碳颗粒位置，绘制得到甲、乙两幅图。 。一5%NaOH溶液 一10%NaOH溶液 2电压V 甲 (1)若图甲、乙中碳颗粒大小相同，则图中水温较高的是并说明理由▲。 【项目二】探究影响水电解速度的因素 为探究不同电压和不同浓度氢氧化钠溶液对水电解速率的影响，兴趣小组设计了如图 丙装置进行电解水实验，测量并记录产生20ml氢气所需时间如图丁。 (2)电解水过程中未发生改变的微粒是▲（填“分子”或“原子”） (3)加入氢氧化钠后，水中会产生自由移动的阴离子，增强了水的导电性，该阴离子是▲ (填符号)。 (4)上述实验中，电解水速率最快的条件是▲。 24.(8分)我们在吃西瓜的时候从没看到过萌发的种子，而扔到地上的西瓜种子却很快会 萌发。小明提出以下假设：西瓜内存在某种物质抑制了种子的萌发 为了验证假设，小明选取成熟的西瓜进行以下实验： ①将一个成熟的西瓜切开，取出里面的种子并洗净，将瓜瓤捣碎后过滤，西瓜汁备用； ②取两个培养皿，分别贴上注有A、B的标签，每个培养皿中均放入多层滤纸，滤纸上各放 10颗西瓜种子； ③在A培养皿中的滤纸上滴加▲，在B培养皿中的滤纸上滴加30mL西瓜汁； ④将两个培养皿放在适宜的温度环境中，并保持滤纸湿润，连续观察多天，并记录西瓜种 子萌发的数量。 (1)请补充上方空格中的内容：③▲。 (2)若假设成立，请预测培养皿A、B的实验结果 (3)以上实验过程中，小明为西瓜种子的萌发提供了适宜的环境条件。根据小明的实验， 小科又提出了一个问题：“光照对种子萌发有影响吗？小科针对这个问题进行了实验探究， 并设计了实验方案：分别选用玉米的种子在光照和黑暗中进行培养（其他外界条件都适宜）， 一段时间后观察得出表格的实验结果。 组别 种子数量 光 水 氧气 温度（℃） 萌发数量 50粒 有 适量 充足 25 43粒 2 50粒 无 适量 充足 0 0粒 ①根据实验数据，小科得出结论：玉米种子萌发需要光照。但小明觉得小科的实验结论有 问题，因为▲一。 ②小科修正实验错误后，重复实验，发现不管是在光照还是黑暗处，都有一些小麦种子没 有萌发，可能的原因是 ▲。 科学试题卷第5页共8页 25.(8分)阅读下列材料，回答相关问题： 材料一：黄粉虫又叫“面包虫”，干燥的黄粉虫幼虫含蛋白质40%、蛹含蛋白质57%、成虫 含蛋白质60%，故被誉为“蛋白质饲料库”，被作为宇航员在太空的肉源食品之一。 材料二：科研人员为研究黄粉虫在降解泡沫塑料中发挥的主要作用，进行了实验。实验设 计见表，实验结果见图1和图2。 泡 2.0 100m 沫 一泡沫塑料组 组别 第一组 组 三组 存95 。-麦麩缩 料 1.5 活90 一无食组 黄粉虫幼虫500条 重1.0 (%)85上 80 唯一食物 15克的麦麸★ 无食物 损0.5 失0.0 (克)051015202530 15 510152025.30 饲喂时间 30天 时间（天)》 时间（天) 图1 图2 注：麦麸（小麦种子外皮）是黄粉虫幼虫喜爱的食物。 (1)黄粉虫的生长发育类型属于▲（选填“完全变态发育”或“不完全变态发育”）。 (2)表中★应该为 ▲，本实验中设置第三组的目的是▲ 0 (3)通过比较图2中泡沫塑料组与麦麸组黄粉虫的存活率，可说明 ▲ 26.(8分)科学家对相对原子质量的认识经历了漫长的时间。 材料一：19世纪初，有化学家认为：氢是母体，其他元素的相对原子质量理论上都是氢的 整数倍。 材料二：1886年，英国科学家克鲁克斯大胆假设：同一元素的原子，可以有不同的相对原 子质量。化学家测定出的元素相对原子质量是其不同原子相对原子质量的平均值。 材料三：1961年8月，国际上采用碳-12原子的作为相对原子质量的标准，确定各个同位素 原子的相对原子质量。某元素的相对原子质量是其各种同位素原子的相对原子质量乘以各 自在该元素中所占的百分比之和。 氛-22b% (1)下列元素的相对原子质量不支持材料一的是 氖-21 A.0-16 B.C1-35.5 C.Ag-108 a% (2)在克鲁克斯假设中，同种元素的原子，相对原子质量却不同， 是因为原子结构中的某种微粒数不同，该微粒的名称是 ▲ (3)根据材料三，现发现氖的同位素在自然界中分布如图，根据上 氖-20 c% 述资料，列出氖元素的相对原子质量的计算式子：▲ (4)结合以上材料及所学知识，判断下列说法正确的是 (第26题图) A.19世纪初，以氢为母体的相对原子质量标准是错误的，它对科学的发展没有价值 B.只要方法正确、仪器精确，实验结果就不会存在误差 C若干年后，科学家有可能更改现在国际上采用的相对原子质量的标准 D元素周期表中很多元素的相对原子质量都不是整数，可推测很多元素有多种同位素原子 27.（8分)探究原子结构的奥秘。 【情景提供】19世纪以前，人们一直以为原子是不可分的，直到1897年，汤姆生发现了带 负电的电子后才引起人们对原子结构模型的探索。 【提出问题】电子带负电，原子不带电，说明原子内存在着带正电荷的部分，它们是均匀 分布还是集中分布的呢？ 数 【进行实验】1911年卢瑟 福进行了著名的a粒子轰 放射源 a粒子 原子核 击金箔实验（如图甲)。 180 180 偏转角度度 【收集证据】绝大多数a粒 科学试题卷第6页共8页 子穿过金箔后仍沿原来的方向前进，但有少数粒子却发生了较大的偏转，且有极少数α粒 子的偏转超过90°、有的甚至几乎达到180°，像是被金箔弹了回来（如图乙）。 【猜想与假设】α粒子遇到电子后，就像飞行的子弹碰到灰尘一样运动方向不会发生明显的 改变，而结果却出乎意料，除非原子的大部分质量集中到了一个很小的结构上，否则大角 度的散射是不可能的。 【解释与结论】 (1)若原子质量、正电荷在原子内均匀分布，则极少数α粒子就不会发生大角度偏转.于是，卢瑟 福推测：原子的大部分质量集中到了一个很小的结构上，这里“很小的结构”指的是▲。 (2)根据α粒子散射实验数据，统计不同偏转角度的a粒子数量，绘制图像（如图丙），结合 图丙，请列举得出“原子内部绝大部分空间是空的”这一结论的主要证据是▲。 (3卢瑟福进行粒子散射实验后，认为原子是“行星模型”，即原子是由原子核和核外电子 构成的，在分析实验结果的基础上，他提出了如图乙所示的原子核式结构，卢瑟福的这一 研究过程是▲ A. 建立模型的过程B.得出结论的过程C.提出问题的过程D.验证证据的过程 (4④)【拓展与应用】在认识原子结构模型的基础上，为强化同学们对分子结构模型的理解， 老师布置了制作甲烷分子模型的实践性活动，并为此次活动设计了相应的评价量表： “甲烷分子结构模型制作”评价量表 评价指标 优秀 合格 待改进 指标一 两种颜色，原子大小比例合理 两种颜色，原子大小比例同种颜色，原子大小比例 不合理 失调 指标二 形态规整、能很好体现分子的形态规整、但不能体现分 正四面体结构 子的立体结构 形态扭曲与实际不符 小科、小红两位同学均用超轻粘土制作甲烷分子模型（如图所示)，参照 评价量表，组长把小红作品的“指标一”评定为“优秀”，而“指标二” 评定为“合格”，为使该模型的“指标二”达到“优秀”，请你对该模型 提出合理的改进建议：▲ 小科作品 小红作品 四、综合题（本大题有5小题，共35分） 28.(6分)马拉松是跑步爱好者的盛会，“太湖9号公路系列赛暨2026长兴太湖图影马拉松” 已于2026年3月29日在长兴完赛。请仔细观察图一和图二，回答有关问题： 图一 图 (1)图一中的各位运动员从一个受精卵发育成婴儿，再发育到成年，主要是由于图二中 细胞一序列的生命活动，其中B是▲过程。 (2)马拉松运动员跑步时强大的爆发力主要与图二中的[1]▲组织有关。 (3)马拉松运动员通过肺呼吸，肺属于生物体结构层次中的器官层次；与人体的结构层 次相比，植物的结构层次中没有▲一。 科学试题卷第7页共8页 29.(8分)目前有的国家允许以医学手段培育“三亲试管婴儿”，其过程如图所示。受精卵 经体外培养，在试管中进行早期胚胎发育，后将 去核☑ 胚胎移植入母体内，经分娩产出婴儿。结合材料 捐者卵母细胞 核移植 体外培养 回答下列相关问题： 、体外受精 (1)精子是由男性▲产生的。 →三亲试管要儿 母亲卵纳胞 (2)“三亲试管婴儿”这种繁殖方式，属于▲ 受精 生殖。 (3)早期胚胎着床后，胎儿通过脐带和 ▲从母体获得营养。 (4)“三亲试管婴儿”的一部分遗传物质来自▲（选填“捐献者卵母细胞”或“母 亲卵母细胞”) 30.(8分)小科同学学完《物质的微观结构》后，进行了单元知识的梳理和应用，请你帮助 他一起完成下列内容： 碘 盐 思维导图是一种有助于建构知识体 配料：氯化钠、碘酸钾依IO) 宏观 元素 物质 含碘量：(20-30)mgkg 系的模型，图甲是小科完成的思维导图。 保质期：18个月 (1)上述思维导图中“▲”处的内 食用方法：勿长时间炖炒 微观 (分子 贮藏指南：避光、避热、密 容为：▲。 封防潮 (2)根据思维导图的概念关系，小科 甲 对化学式C02的意义进行了如下补充记录：在宏观组成上：二氧化碳是由碳元素和 氧元素组成的；在微观构成上：▲。 (3)小科去超市选购食盐，其包装袋的部分说明如图乙所示，其中KIO是由钾离子(K) 和碘酸根离子（I0)构成，那么碘酸根离子中碘的化合价为▲。 (4)请利用上述信息判断下列说法正确的是▲。 A.食盐的主要成分氯化钠是由钠离子和氯离子构成的 B.表中的“含碘量”中的碘是指分子 C.碘酸钾是混合物 D.可推测碘酸钾（KI0)的一种化学性质是在受热或光照下不稳定，易分解 31.(6分)婴幼儿摄入锌不足会引起食欲不振、发育不良等多种疾病，缺锌者可在医生指导 下通过服用葡萄糖酸锌(C12H22014Z)口服溶液来补锌。请回答： (1)一个葡萄糖酸锌分子中共有▲个原子。 (2)葡萄糖酸锌中Zn、O两种元素的质量比▲ (3)不同年龄的孩子每日锌的推荐摄入量是不同的，处于青春期的女孩每日需锌约7.8毫 克，倘若锌全部通过服用葡萄糖酸锌口服溶液来补充，则需要摄入的葡萄糖酸锌的质 量为多少毫克？ 32.(7分)氕、氘、氚是氢的三种同位素原子，它们的原子结构模型如图所示，相关信息如 表所示，试回答： 名称 符号 相对原子质量 氕 H 1 氘 D 2 氘 T 3 (氢的三种同位素原子) (1)原子结构模型中的“⑧”表示的粒子是 (2)超重水有一定的放射性。一个超重水分了由两个氚原子和一个氧原子构成，其化学 式可表示为T0,则T0的相对分子质量为▲一。 (3)重水是由氘和氧组成的化合物，化学式可表示为D0,重水和普通水化学性质相似。 在海水中重水的质量约占0.02%，则30t海水中所含氘的质量是多少千克？ 科学试题卷第8页共8页 2025学年第二学期长兴县龙山中学共同体期中质量检测 七年级科学参考答案及评分标准 一、选择题（本大题有15小题，每小题3分，共45分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合 题目要求的，不选、多选、错选均不得分) 题号 1 2 3 5 6 8 答案 B B D A D B 题号 9 10 11 12 13 14 15 答案 B O A C A C B 二、填空题（本大题有7小题，共40分) +3 16.(4分)(1)3H,0(1分) (2)Mg2(1分) (3)S0,2(1分)(4)A1,0(1分) 17.(4分)①⑤： ③ 18.(8分)(1)② (2)受精卵 (3)子房壁 (4)繁殖速度快；能保持亲本的优良性状。 19.(6分)(1)非金属(2)MgC12 (3)AC 20.(6分)(1)高温杀死原有的杂菌 (2)细胞核 (4)酒精浓度的升高抑制了酵母菌的生长繁殖；或葡萄糖浓度减少，抑制了酵母菌的生长繁殖。 21.(8分)(1)卵巢 (2)B (3)③ (4)A 22.(4分)(1)153 (2)XY 三、实验与探究题（本大题有5小题，每空2分，共40分） 23.(8分)(1)乙图；温度越高，分子运动越快。 (2)原子 (3)OH (4)10%NaOH溶液，电压为12V 24.(8分)(1)30mL清水 (2)培养皿A中种子都萌发，培养皿B中种子都不萌发（培养皿A中种子萌发数量显著多于B 培养皿) (3)实验中存在光照和温度两个变量（没有控制单一变量，光照和温度都不同）；种子处于休眠 期（胚己经死亡；胚受损） 25.(8分)(1)完全变态发育 (2)等量的泡沫塑料： 作为对照组 (3)黄粉虫能降解泡沫塑料，泡沫塑料能作为黄粉虫的食物 26.(8分)(1)B (2)中子 (3)21Xa%+22×b%+20Xc%: (4)CD 27.(8分)(1)原子核 (2)绝大多数粒子穿过金箔后仍沿原来的方向前进 (3)A (④)将中间的碳原子进行适当处理，使周围的四个氢原子安装在碳原子上，形成正四面体结构 1 四、综合题（本大题有5小题，共35分） 28.(6分)(1)细胞分化 (2)肌肉 (3)系统 29.(8分)(1)睾丸 (2)有性 (3)胎盘 (4)母亲卵母细胞 30.(8分)(1)原子 (2)二氧化碳分子由碳原子和氧原子构成/1个二氧化碳分子由1个 碳原子和2个氧原子构成 (3)+5 (4)AD 31(6分)(1)49(1分) (2)65:224(2分) (3)解：M=12×12+1×22+16×14+65=455(1分) 65 m物质=7.8ng 455 =54.6mg(2分) 32(7分)(1)中子(2分) (2)22(2分) (3)解：重水中氘的质量分数D9%2品。×100%=209%，（1分) 30t海水中所含氘的质量=30t×0.02%×20%=0.0012t=1.2kg。(2分) 答：30吨海水中所含氘的质量是1.2kg。