6.2 做核心思想理念的传承者 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

第六课传承核心思想理念 第三单元 传承中华优秀传统文化 6.2 做核心思想理念的传承者 1 利用晨读时间背诵重要法律条文。结合实际生活中的案例进行分析，如劳动法和劳动合同基本知识。如见义勇为和法律援助相关知识。通过教别人的方式来巩固知识。绘制时间线梳理法律发展历程，观看庭审录像理解法律实践应用，学习要注重质量而非单纯数量。初中阶段的道德与法治学习需要学习过程中要保持开放的心态。关于道德与法治的有效学习方法，将学习内容分成小块逐步攻克。将复杂概念分解为简单部分理解。特别是消费者权益保护法的要点。参观法治教育基地获得直观体验。 1、政治认同：体会中华优秀传统文化有强大的精神力量，认同中华文化，传承核心思想理念，坚定文化自信。 2、道德修养：感受中华优秀传统文化的魅力，体会核心思想理念的深度；树立自觉传承中华优秀文化核心思想理念的积极态度。 3、健全人格：理解中华优秀传统文化当中的核心思想理念，树立仁爱，正义，诚信等的优秀品质。 4、责任意识：通过加强对讲仁爱，重民本，守诚信，崇正义，尚和合，求大同的理解，进一步增强传承中华优秀传统文化的社会责任感和使命感。 核心素养目标 自主预习 1.核心思想理念的产生、内容？ 01 要求：阅读教材P53-57，在课本上标记问题要点。（3分钟） 2.我们传承核心思想理念的具体内容和要求？ 02 　　　北京 2022 年冬奥会既是一场体育盛会，也是一场文化盛会。从“雪花”这一设计中，你体会到什么思想理念？ 新课导入 　　“千万雪花，竞相开放，万千你我，汇聚成一个家。雪花，雪花，开在阳光下，在故乡，在远方，都一样闪亮。” 　　在北京 2022 年冬奥会上，“雪花”是一个重要的意象。开幕式上，写有参赛国家和地区名字的引导牌像一片片小雪花，不断汇聚，组成一朵大雪花，成为本届冬奥会的火炬台。闭幕式上，伴随着主题歌《雪花》，国家体育场上空用烟花打出“天下一家”的字样。 形态各异的雪花团结在一起，诉说着“一起向未来”的美好愿景，表达了“和而不同”的价值取向，诠释着“天下一家”的宽广胸怀，体现了中华优秀传统文化中的“尚和合”“求大同”的思想理念。 这些思想理念是如何产生的？有哪些具体内容？ 4 中华优秀传统文化的思想理念在漫长的生产生活过程中逐渐凝结为具有主导性、根本性意义的核心思想理念。 1.中华优秀传统文化的核心思想理念是如何形成的？ 今天，传承中华优秀传统文化就要弘扬讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等核心思想理念。 讲仁爱 　　2、传承核心思想理念的具体内容和要求 新知探究 　　孔子将仁的含义概括为“爱人”，主张尊重人、关心人，把人当人看，要将心比心、推己及人，设身处地为他人着想。后世将仁爱从社会人伦推广到宇宙万物，提倡“民吾同胞，物吾与也”“天地万物一体之仁”，认为人与天地万物息息相通，共处于一个家园，故见到同类危难而有恻隐之心，见到鸟兽哀鸣而有不忍之心，见到草木摧折而有悯恤之心，见到瓦石毁坏而有顾惜之心。 探究与分享 　　　结合以上材料，谈谈你对仁爱的理解。 　　　在生活中，我们如何更好地践行仁爱？ 7 议学笔记 2.如何做核心思想理念的传承者？P54 ①讲仁爱 要求我们“亲亲”“仁民”“爱物”，即爱自己的亲人，爱全社会的人，爱天地万物。我们应当孝敬父母、关爱亲人，尊重他人、关心他人、帮助他人，实现由爱亲、爱他人、爱人类到爱万物的扩展。 重民本 相关链接 　　《荀子》中说：“传曰：‘君者，舟也；庶人者，水也。水则载舟，水则覆舟。’”这句话的意思是：“统治者如船，老百姓如水，水既能让船安稳地航行，也能将船推翻吞没。” 　　　“水能载舟，亦能覆舟”体现了怎样的核心思想理念？ 习近平总书记多次引用这句古语，强调人民群众是历史的创造者，要坚持党的群众路线，坚持以人民为中心的发展思想，全心全意为人民服务。 重民本 10 议学笔记 2.如何做核心思想理念的传承者？P54 ②重民本 要求我们遵循“民惟邦本，本固邦宁”的古训，充分认识人民在国家中的地位和作用，爱民保民利民。赢得人民的支持，国家才能长治久安。我们应当站稳人民立场，不断增强为人民服务的本领。 守诚信 案例分析 材料一：曾子的妻子要到集市去，儿子边跟着她边哭，曾子的妻子说：“你回去，等我回家后为你杀一头猪。”妻子从集市回来后，曾子就要抓住一头猪把它杀了，妻子制止他说：“刚才只不过是与小孩子闹着玩儿罢了。”曾子说：“父母是不能和小孩子闹着玩儿的。小孩子还不懂事，要跟着父母学习，并听从父母的教诲。如今你欺骗他，是教他学会欺骗。母亲欺骗儿子，儿子就不会相信自己的母亲，这不是用来教育孩子的方法。”于是曾子就杀了猪把它煮了。 材料二：要学会做人的准则，就要学习和传承中华民族传统美德，学习和弘扬社会主义新风尚，热爱生活，懂得感恩，与人为善，明礼诚信，争当学习和实践社会主义核心价值观的小模范。 —2015年6月1日，习近平总书记在北京人民大会堂会见中国少年先锋队第七次全国代表大会全体代表时的讲话 结合上述材料，请谈谈“诚信”这一思想理念的要求。 议学笔记 2.如何做核心思想理念的传承者？P55 ③守诚信 要求我们做到真实无欺、言行一致。“人而无信，不知其可也。”“以信待人，不信思信；不信待人，信思不信。”我们应当树立诚信意识，做诚实守信的人。 探究：如何传承核心思想理念？ 关于诚信的故事和名言警句 言必信，行必果一一孔子 人而无信，不知其可也一一孔子 生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花一一海涅。 言不信者，行不果一一墨子 以信待人，不信思信;不信待人，信思不信一一晋代傅玄 崇正义 材料分析 材料一：宋朝时期，翰林学士曾公亮听说赵抃是一个敢怒敢言的忠义之士，虽然没有见过赵抃，但还是向皇帝推荐他为殿中侍御史。赵抃上任后，弹劾不避权贵佞幸。由于他刚直无私，人称“铁面御史”。“铁面御史”后来泛指不畏权贵、不徇私情、公正严明的官员。 材料二：孟子说：“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。” 。 (1)我们为什么要崇尚正义？ (2)在生活中面对个人利益选择时，我们应如何践行崇正义的核心思想理念？ 议学笔记 2.如何做核心思想理念的传承者？P56 ④崇正义 要求我们坚持做正确的事，做符合道义的事。“君子义以为上”，“见利思义”，“义然后取”。实现社会的正义，维护国家和社会公共利益，弘扬社会正气，坚守民族大义，才能让每个人有尊严地生活。在面对个人利益选择时，我们应当将道义置于优先位置，让我们的言行合乎道义。 尚和合 阅读感悟 　　春秋时期，齐景公问晏子，“和”与“同”不一样吗？晏子用音乐说明“和而不同”的含义：演奏一首美妙的音乐，既需要很多乐器，也需要宫、商、角、徵、羽五声音阶相协调，还需要清浊、小大、短长、疾徐、哀乐、刚柔等相配合。这就是多种因素“和”的结果。如果乐器只发出一个音调，就很难听，这就是单纯“同”的结果。 　　甲骨文的“和”字，左半边字形像一排竹管合拼而成的乐器，右半边为“禾”字，表示读音。“和”的本义就是乐声调和、和谐。 和（甲骨文） 结合晏子用音乐阐明的“和而不同”的思想理念，谈谈你对“尚和合”思想的理解。 　　5. 尚和合，要求我们追求和谐，强调多样性统一。只有多样性的东西相互作用并努力达到平衡，事物才能生生不息，发展壮大；完全相同的东西简单相加，事物则会失去生机，难以维系。我们应当正确看待差异与矛盾，坚持多样性统一，构建人与人、人与社会、人与自然之间的和谐关系。 20 议学笔记 2.如何做核心思想理念的传承者？P56 ⑤尚和合 要求我们追求和谐，强调多样性统一。“物之不齐，物之情也。”“和实生物，同则不继。”只有多样性的东西相互作用并达到平衡，即“和”的状态，才能生生不息，发展壮大；完全相同的东西简单相加，事物则会失去生机，难以维系。我们应当正确看待差异与矛盾，坚持多样性统一，构建和谐的人与人、人与自然的关系。 求大同 活动七：材料分析 结合上述材料分析我们应如何积极追求“大同”思想？ 材料一：“大同”思想最早由儒家提出。千百年来，对大同社会的追求体现在各个历史时期的社会图景里，如陶渊明笔下的桃花源，康有为倡导的“去九界”，孙中山钟情的“天下为公”……“大同”是中国人的理想之境，求大同的思想理念也深刻影响着现阶段我国的外交战略。 中国人历来主张“世界大同，天下一家”。中国人民不仅希望自己过得好，也希望各国人民过得好。当前，战乱和贫困依然困扰着部分国家和地区，疾病和灾害也时时侵袭着众多的人们。我真诚希望，国际社会携起手来，秉持人类命运共同体的理念，把我们这个星球建设得更加和平、更加繁荣。 —2016年12月31日，习近平主席发表的二〇一七年新年贺词 议学笔记 2.如何做核心思想理念的传承者？P56 ⑥求大同 要求我们胸怀天下，牢记“大道之行也，天下为公”的古训，将天下视作天下人的天下，追求和谐美好的理想社会。我们应当热爱祖国和人民，积极为人类的发展和进步作贡献。 【笔记】2.如何做核心思想理念的传承者？P54-56①-⑥ ①讲仁爱，我们应当孝敬父母、关爱亲人，尊重他人、关心他人、帮助他人，实现由爱亲、爱他人、爱人类到爱万物的扩展。 ②重民本，我们应当站稳人民立场，不断增强为人民服务的本领。 ③守诚信，我们要做到真实无欺、言行一致。树立诚信意识，做诚实守信的人。 ④崇正义，在面对个人利益选择时，我们应当将道义置于优先位置，让我们的言行合乎道义。 ⑤尚和合，我们应当正确看待差异与矛盾，坚持多样性统一，构建和谐的人与人、人与自然的关系。 ⑥求大同，我们应当热爱祖国和人民，积极为人类的发展和进步作贡献。 课堂小结 求大同 尚和合 崇正义 守诚信 重民本 讲仁爱 中华优秀传统文化的思想理念在漫长的 生产生活过程中凝结为核心思想理念 传承核心思想理念 的具体内容和要求 做核心思想理念 的传承者 1.以下古语体现的 内容与中华传统文化的核心理念对应正确的是（ ） A 随堂练 选项 古语 核心理念 A 百姓昭明，协和万邦。——《尚书》 尚和合 B 民为贵，社稷次之，君为轻，——《孟子》 讲仁爱 C 不畏义死，不荣幸.——《清边郡王杨燕奇碑文》 重民本 D 老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。——《孟子》 崇正义 重民本 崇正义 讲仁爱 2.下列句子可以体现民本思想的有（ ） ①水能载舟，亦能覆舟 ②先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ③民为贵，社稷次之，君为轻 ④法令者，民之命也，为治之本也 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ A 随堂练 依法治国 3.下面漫画讽刺了下列哪些行为( ) ①将心比心、推己及人 ②摒弃道义，忽视社会正义 ③将个人利益置于优先位置 ④见利思义 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ C 随堂练 4.以下与“君子义以为上”所体现的理念一致的选项是（     ） ①小组讨论时常有不同的声音“碰撞” ②小季答应别人的事总是能说到做到 ③小秦积极制止小孩向残疾人抛掷杂物 ④小峰看到社会青年欺负同学，及时报警 A．②④ B．①③ C．①④ D．③④ 随堂练 D 尚和合-和而不同 讲诚信 $