精品解析：江苏常州市第二十四中学2025-2026学年下学期七年级期中调研道德与法治试卷

江苏常州市第二十四中学2025-2026学年下学期七年级期中调研 道德与法治试卷 说明：考试形式为开卷考试，可查阅所带教材、资料，但不得相互讨论和相互借阅资料。考试时间为45分钟。试卷满分为50分。 一、单项选择题：在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。（每小题1.5分，共30分） 1. 上初中后，小贝发现自己的精力更为充沛，体育运动方面能力大幅提升。小贝的变化属于（ ） A. 身体外形的变化 B. 情感世界更丰富 C. 体内机能的增强 D. 性的发育与成熟 【答案】C 【解析】 【详解】A：身体外形的变化主要表现为身高、体重的迅速增长，与题干中精力充沛、运动能力提升不符，故A不符合题意； B：情感世界更丰富属于青春期心理变化的表现，题干描述的是生理方面的变化，故B不符合题意； C：体内机能的增强表现为运动系统、心血管系统、神经系统等不断成熟，精力充沛、运动能力提升正是体内机能增强的体现，故C符合题意； D：性的发育与成熟主要表现为第二性征的出现，题干未涉及相关内容，故D不符合题意。 2. 小皓酷爱打篮球，在篮球比赛中表现突出，为班级赢得了荣誉。班会时，老师让他上台发言，他却显得异常紧张。这体现的青春期矛盾心理是（ ） A. 独立与依赖 B. 勇敢与怯懦 C. 闭锁与开放 D. 自信与自卑 【答案】B 【解析】 【详解】 A：题干中小皓的行为表现未体现渴望独立却又依赖他人的心理特征，故 A 不符合题意； B：小皓在篮球比赛中表现突出体现了勇敢的一面，上台发言异常紧张体现了怯懦的一面，这种反差符合勇敢与怯懦的矛盾心理，故 B 符合题意； C：题干中没有体现内心闭锁不愿与人交流又渴望被理解的矛盾，故 C 不符合题意； D：自信与自卑不是教材中青春期矛盾心理的主要表现形式，且题干侧重的是行为上的敢做与场合性的紧张，故 D 不符合题意。 3. 近年来，青少年心理健康问题一直是两会代表委员关注的焦点。面对这一问题，作为中学生的我们应该（ ） ①参加集体活动，调整自己 ②提高自控能力，独自承受 ③学会自我调节，合理宣泄 ④寻求他人帮助，依赖他人 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查青少年心理健康问题的应对措施。 ①：参加集体活动有助于缓解压力、调整心态，是积极应对方式，故①符合题意； ②：“独自承受”会加重心理负担，不利于解决问题，故②说法错误； ③：合理宣泄情绪是正确处理心理问题的方法，故③符合题意； ④：“依赖他人”可能导致过度依附他人，失去自主性，故④说法错误； 故本题选B。 4. 学校卫生大扫除时，七年级（1）班的卫生委员这样分工：女生主要负责擦玻璃、扫地等细活儿，男生主要负责打水、拖地等体力活儿。对于这一分工，你的看法是（ ） A. 缺乏性别平等观念的失当之举 B. 会影响男生女生之间的和谐交往 C. 有利于发挥男生女生的性别优势 D. 表明异性同学交往需要尊重对方 【答案】C 【解析】 【详解】A：该分工是基于男女生生理特点的差异进行的合理安排，旨在提高效率，并非缺乏平等观念，故A说法错误； B：合理的分工有利于团结协作，促进合作，不会影响男生女生之间的和谐交往，故B说法错误； C：男生体力相对较好，女生通常更细心，分工有利于发挥各自性别优势，实现优势互补，故C说法正确； D：题干主要体现的是通过分工发挥性别优势，未直接体现异性同学交往需要尊重对方这一原则，故D不符合题意。 5. 在新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》中，首次提出“学校、幼儿园应当对未成年人开展适合其年龄的性教育”。对此，某校积极响应国家号召，针对初中生开展性教育课程及讲座，这( ) ①是因为学生逐渐走向性成熟，会对性产生好奇 ②是因为国家法律的强制性要求，学校迫不得已 ③可以杜绝性骚扰和性侵害事件的发生 ④有利于学生树立正确的性观念，学会自我保护 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查增强自我保护意识的要求。 ①：初中生正处于青春期，身体和心理逐渐成熟，对性产生好奇是正常现象。性教育能帮助他们科学认识性知识，促进身心健康发展。故①符合题意； ②：题干中强调学校是“积极响应国家号召”，表明学校是主动履行教育职责，并非“迫不得已”。法律虽有强制性要求，但学校的态度是积极的，此选项表述不准确。故②说法错误； ③：性教育可以降低性骚扰和性侵害的风险，提高学生防范意识，但“杜绝”一词过于绝对，现实中无法完全消除此类事件（如其他外部因素影响）。故③说法错误； ④：性教育有助于学生树立健康的性观念（如尊重、责任），并学会识别风险、保护自己，这是法律强调性教育的核心目的。故④符合题意； 故本题选B。 6. 大课间，小雅听到班上有男同学用不雅的语言和女同学开玩笑。对此，下列做法可取的是（ ） A. 以牙还牙，用同样的方式回应对方 B. 参与玩笑，同学相处是不拘小节的 C. 默默忍受，避免影响同学间的友谊 D. 婉言劝阻，必要时寻求老师的帮助 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学会自我保护。 D：在与异性交往中，要加强自我保护。小雅听到班上有男同学用不雅的语言和女同学开玩笑，应婉言劝阻，必要时寻求老师的帮助，D说法正确； A：以牙还牙，用同样的方式回应对方，不能做到更好地保护自己，方式不恰当，A说法错误； B：用不雅的语言和女同学开玩笑，是对女同学的不尊重，不利于女生自我保护，B说法错误； C：应学会保护自己，不能默默忍受，C说法错误； 故本题选D。 7. 体育课小华与队友配合无间，在篮球比赛中赢了对手。上课了，小华仍向同桌描述激烈的球赛、吹嘘自己的球技，小华被老师批评了，小华感觉难受极了、情绪低落。小华（ ） A. 情绪波动较大 B. 情绪反应强 C. 情绪感受细腻 D. 勇敢以及怯懦 【答案】A 【解析】 【详解】A：小华从赢球兴奋吹嘘到被批评后情绪低落，体现了情绪随情境变化而变化，波动较大，故A符合题意； B：情绪反应强侧重于情绪体验的强度大，题干主要体现情绪的变化过程，故B不符合题意； C：情绪感受细腻侧重于对事物感受的细致程度，题干未体现，故C不符合题意； D：勇敢以及怯懦属于性格特征，不属于情绪特点，故D不符合题意； 8. 范进是《儒林外史》中的人物，他长期科举不中，生活穷困潦倒，遭人歧视。当他终于中举时，因过度兴奋而疯癫。范进的情绪从长期的压抑转变为极度的亢奋，巨大的情绪反差导致了他精神的失常。这说明影响他情绪的因素是（ ） A. 自然环境 B. 生活事件 C. 个人性格特点 D. 周围的舆论 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查影响情绪的因素。 B：生活事件是影响情绪的重要因素，范进因 “中举” 这一重大生活事件，情绪从压抑转为亢奋并导致失常，体现了生活事件对情绪的作用，故B符合题意； ACD：题文未体现自然环境、个人性格特点、 周围的舆论对情绪的影响，故ACD不符合题意； 故本题选B。 大伟在一次考试中，把英语考砸了，很不开心。试卷发下来后，他冷静地分析自己出错的原因，认为一次没考好不能说明自己永远考不好。于是没等老师安排就把错题改正了，心里感到舒坦多了。之后几天他吃得好、睡得香，精力充沛，学习劲头儿更足了。据此回答下面小题。 9. 大伟从“不开心”到“心里舒坦”运用的调节情绪的方法是（ ） A. 改变认知评价 B. 转移注意 C. 合理宣泄 D. 放松训练 10. 大伟成功调节情绪的事例告诉我们（ ） ①情绪可以激励我们克服困难、努力向上 ②情绪可能让我们因挫折而止步不前 ③积极调节情绪有助于我们成为情绪的主人 ④情绪对我们的观念和行为没有什么影响 A. ②③ B. ①④ C. ②④ D. ①③ 【答案】9. A 10. D 【解析】 【9题详解】 A：大伟考砸后，通过改变对“一次考试失利”的认知（认为一次没考好不能说明永远考不好）来调节情绪，属于改变认知评价法，故A符合题意； BCD：转移注意、合理宣泄、放松训练三种方法在题干中均没有体现，故BCD不符合题意； 【10题详解】 ①：大伟调节情绪后，变得精力充沛、学习劲头更足，体现了积极的情绪可以激励我们克服困难、努力向上，故①符合题意； ②：题干中未体现情绪让大伟因挫折止步不前，故②不符合题意； ③：大伟主动调整负面情绪，让自己回归良好状态，说明积极调节情绪有助于我们成为情绪的主人，故③符合题意； ④：大伟调节情绪后，变得精力充沛、学习劲头更足，说明情绪影响我们的观念和行为，故④说法错误； 11. 幼儿期，我们依赖着父母；青春期，我们变得独立⋯⋯随着年岁的变化，我们对父母的感情一直都在变。这说明（ ） A. 情感反映着我们对人对事的态度、观念 B. 情感影响着我们的判断与选择 C. 情感能够提升我们的想象力、创造力 D. 情感的发展体现我们的生命成长 【答案】D 【解析】 【详解】A：情感确实反映着我们对人对事的态度、观念，但题干强调的是情感随年龄变化，未体现态度观念，故A不符合题意； B：情感确实影响着我们的判断与选择，但题干未涉及情感对判断与选择的影响，故B不符合题意； C：情感确实能够提升我们的想象力、创造力，但题干未涉及情感对想象力、创造力的作用，故C不符合题意； D：题干指出随着年岁变化情感在变，说明情感的发展体现我们的生命成长，故D符合题意。 12. 下面关于情感与情绪关系说法正确的是（ ） A. 情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化 B. 情感影响着我们的判断和选择，驱使我们做出行动 C. 情感与情绪紧密相关，情感伴随着情绪反应逐渐发展 D. 情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累，相对稳定 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情绪和情感的关系。 A：情绪的特点，没有体现情绪和情感关系，故A不符合题意； B：情感的作用，没有体现情绪和情感的关系，故B不符合题意； C：依据教材知识，情感与情绪紧密相关，情感伴随着情绪反应逐渐发展，故C说法正确； D：情感的特点，没有体现情绪和情感的关系，故D不符合题意； 故本题选C。 13. 七年级学生小强说：“课堂上我认真听课积极发言，周围同学赞许的目光让我觉得自己很棒。”小强的这一行为是____的表现。（ ） A. 知耻 B. 自尊 C. 自信 D. 自强 【答案】B 【解析】 【详解】A：知耻是指对自己不当的行为感到惭愧，题干中小强获得的是赞许而非因过错感到羞愧，故A说法不符合题意； B：自尊表现为通过自身努力获得他人认可后产生的积极自我感受。小强通过认真听课，积极发言的努力行为，获得同学赞许，进而觉得自己很棒，体现了对自身价值的认可，符合自尊的内涵，故B说法符合题意； C：指相信自己能做成某事，强调对自身能力的信任。题目中"觉得自己很棒"是对行为结果的积极感受，而非对"能否完成某事"的能力判断，故C说法不符合题意； D：自强强调不断克服弱点，战胜自己，超越自己，题干未体现克服挫折或困难的过程，故D说法不符合题意； 14. 2025年开年,DeepSeek惊艳世界,“秧BOY”舞动春晚,“人造太阳”刷新纪录……作为新时代的青少年，我们见证了祖国的高质量发展，拥有了坚定的民族自信。材料所体现的自信源于（ ） A. 在和他人交往中所获得的肯定和认同 B. 青少年在成长过程中所积累的实力 C. 中国式现代化建设中取得的伟大成就 D. 青少年对国家对社会的强烈责任感 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自信的来源。 C：DeepSeek、“秧BOY”、“人造太阳”等都是中国式现代化建设中取得的伟大成就，这些成就让青少年拥有坚定的民族自信，体现了自信源于此，故C符合题意； A：材料中体现的民族自信源于国家发展成就，而非和他人交往中的肯定和认同，故A不符合题意； B：题干强调的是祖国高质量发展带来的自信，并非青少年自身积累的实力，故B不符合题意； D：青少年的责任感是自信的表现或影响因素，并非材料中自信的来源，故D不符合题意； 故本题选C。 15. 在优缺点轰炸的心理活动中，海峰极力反驳其他同学指出的缺点，对其他同学的缺点大肆攻击。以下观点正确的是（ ） A. 自己的尊严自己维护，被负面评价就要极力反击 B. 平和豁达的心态面对，“有则改之，无则加勉。” C. 恪守为人之德，面对非真实的负面评价也要接纳 D. 学会尊重他人，要与所有人维持良好的人际关系 【答案】B 【解析】 【详解】A：维护尊严应理性平和，极力反击容易激化矛盾，是不尊重他人的表现，故A说法错误； B：面对他人评价，我们应重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，“有则改之，无则加勉”是正确态度，故B说法正确； C：面对非真实的负面评价，应适时澄清事实，而不是一味接纳，故C说法错误； D：尊重他人是交往的前提，但“与所有人维持良好的人际关系”说法过于绝对，不符合实际，故D说法错误； 16. 下列名句与右边漫画所蕴含道理一致的是（ ） A. 苔花如米小，也学牡丹开 B. 自贵者，则人贵之 C. 我生待明日，万事成蹉跎 D. 读书破万卷，下笔如有神 【答案】A 【解析】 【详解】A：“苔花如米小，也学牡丹开”意思是苔花虽如米粒般微小，无人关注，却依然像牡丹一样热烈绽放，体现了即使无人欣赏，也要肯定自我价值、绽放自我，与漫画中自己欣赏自己的主旨一致，故A符合题意； B：“自贵者，则人贵之”强调自尊的人才能获得他人的尊重，侧重自尊和他尊的关系，和漫画主旨不符，故B不符合题意； C：“我生待明日，万事成蹉跎”强调要珍惜时间、避免拖延，和漫画主旨不符，故C不符合题意； D：“读书破万卷，下笔如有神”强调阅读积累对提升写作能力的作用，和漫画主旨不符，故D不符合题意； 17. 范某因与张某产生矛盾，在数百人的微信群中多次使用贬损性言辞攻击张某，捏造事实诋毁其品德。张某遂诉至法院。法院认定范某构成对张某名誉权的侵害，判决其在微信群中公开赔礼道歉并赔偿张某精神损害抚慰金5000元。张某的做法，提醒我们要（ ） A. 能自觉约束自己的行为 B. 以平和的心态对待他人 C. 学会接纳自己的不完美 D. 依法维护自己的人格尊严 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查维护人格尊严的要求。 D：张某通过诉讼维护自身名誉权，体现了依法维护人格尊严的正确方式，故D符合题意； A：自觉约束自己的行为是侵权人范某应吸取的教训，而非张某维权的启示，故A不符合题意； B：平和心态对待他人属于人际交往建议，与张某依法维权无关，故B不符合题意； C：接纳自身不完美属于自我认知范畴，与题干中名誉权受侵害无关，故C不符合题意； 故本题选D。 18. 在边疆哨所、贫困山村、抗疫一线……“80后”“90后”，甚至“00后”，正以昂扬的姿态奔向火热一线，用行动诠释着自强不息的精神。下列诗句能体现这一精神的是（ ） A. 路曼曼其修远兮，吾将上下而求索 B. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青 C. 山重水复疑无路，柳暗花明又一村 D. 粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间 【答案】A 【解析】 【详解】路曼曼其修远兮，吾将上下而求索意思是说在追寻真理（真知）方面，前方的道路还很漫长，但我将百折不挠，不遗余力地去追求和探索；人生自古谁无死，留取丹心照汗青意思是自古以来，人终不免一死！倘若能为国尽忠，死后仍可光照千秋，青史留名；山重水复疑无路，柳暗花明又一村比喻在遇到困难一种办法不行时，可以用另一种办法去解决，通过探索去发现答案；粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间意思是即使粉身碎骨也完全不害怕，只要自己在人间的名声是清白的。表达了一种坚强不屈、洁身自好，不与恶势力同流合污的思想。通过以上分析可知，A观点正确，B、C、D观点不合题意，所以本题选择A答案。 19. 小新因害怕失败不敢参加朗诵比赛，在老师的鼓励下尝试并获奖后，自信心明显提升。对此，以下传导路径分析合理的是（ ） ①获得成功②积极实践③增强自信④发现潜能 A. ④→③→②→① B. ③→④→①→② C. ①→②→③→④ D. ②→①→④→③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自信心建立的逻辑关系。 D：①（获得成功）小新参赛后获奖，属于结果，应在实践之后；②（积极实践）老师鼓励后尝试参赛，是行动起点；④（发现潜能），通过成功认识到自身能力；③（增强自信），潜能被激发后信心提升。正确传导路径为：积极实践（②）→获得成功（①）→发现潜能（④）→增强自信（③）。故D符合题意； A：④→③→②→①，顺序颠倒，未体现实践优先，故A说法错误；； B：③→④→①→②，自信提升应在最后，故B说法错误； C：①→②→③→④，成功应在实践之后，逻辑错误，故C说法错误； 故本题选D。 20. 从航空航天到深海探测，从北斗卫星导航系统到智能制造，我国每一次向着高水平科技自立自强的迈进，都凝结着无数科技工作者的心血和汗水。这体现了（ ） ①科学家的苦干实干促进我国的科技自立 ②热爱祖国就要成为科学家忘我无私奉献 ③个人的自强与民族命运和国家未来相关 ④自信源于从国家繁荣富强中获得的自豪 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自强的作用。 ①：题干强调科技工作者的实干推动科技自立，与“科学家的苦干实干促进科技自立”直接对应，故①符合题意； ②：“热爱祖国就要成为科学家”表述绝对化，热爱祖国可通过多种方式实现，故②说法错误； ③：科技工作者通过自强实现国家科技发展，体现个人自强与国家命运紧密相连，故③符合题意； ④：自信的根源在于对自身能力的肯定和国家发展道路的认同，而非单纯依赖国家富强带来的自豪，故④说法错误。 故本题选A。 二、简答题：结合材料，运用所学知识简要回答问题。（本部分共1小题，共8分） 21. 某校设置了一个“心灵治愈驿站”，同学们可以发送信件，诉说内心的烦恼，以下是驿站收到的部分信件。 信件一（甲同学）我数学好、英语比较弱，邻桌女生恰恰相反，所以我们经常一起讨论学习问题，课后也会聊天、玩耍。最近班上传出风言风语，说我们在“谈恋爱”，为此我们都很烦恼。 信件二（乙同学）进入初中后，我考试总是考不好，很有挫败感，觉得自己不是读书的料。 请运用“珍惜青春时光，焕发青春活力”的相关知识，帮助这两位同学化解心中的烦恼。 【答案】 信件一（甲同学）：要认识到与异性交往对我们的成长有积极作用，与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，可以扩大交往范围，提高交往能力；我们要学会恰当地与异性交往，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体，让这份友谊成为美好青春的见证。 信件二（乙同学）：珍惜青春需要我们培养自信自强的品质，青春需要自信，自信能给我们战胜困难的勇气与底气，你可以主动发现自己的闪光点，慢慢重建学习信心，摆脱挫败感； 青春需要自强，克服弱点、超越自己是青春自强的核心内容，你可以总结考试失利的经验，主动调整学习方法，在坚持努力中慢慢进步，珍惜青春成长的机会。 【解析】 【详解】设问要求运用“珍惜青春时光，焕发青春活力”的相关知识，帮助学生化解烦恼，需要结合材料提取关键词链接教材知识作答。 甲同学：最近班上传出风言风语，说我们在“谈恋爱”，为此我们都很烦恼，可链接正确认识与异性交往，与异性交往具有积极作用，掌握与异性交往的正确方式。 乙同学：考试总是考不好，很有挫败感，觉得自己不是读书的料，可链接培养自信自强的品质，主动调整学习方法。 三、综合探究题：结合材料，综合运用所学知识分析、解决问题。（共12分） 22. 青春征程五彩斑斓，成长一路相伴。某校七年级（1）班开展“寻找青春力量，体会青春成长”主题活动，请你参与并完成任务。 【感悟青春品格】 在本次“寻找青春力量，体会青春成长”活动中，中华经典诗句宛如熠熠生辉的明灯。让我们一同透过这些诗句，感悟青春应有的品格，为成长积聚力量。 ▲富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——孟子 ▲安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。——李白 （1）上述诗句共同体现了哪种品格？对青少年的成长产生怎样的激励作用? 【展现自信风采】同学们分享了自己在日常学习生活中捕捉到的一些镜头。 镜头一：乐乐常因为自己身材瘦小而感到自卑。一次体育课时，老师发现他肢体协调能力和爆发力很强，便让他代表班级去参加短跑比赛。乐乐在赛场上，收获了属于自己的自信与成就。 镜头二：笑笑总能自信从容地应对比赛。她在参加比赛前为自己制订了目标并积极备赛，当同学问她有没有把握赢下比赛时她说：“我只想着眼前的每个动作，全力去拼，输了也是锻炼。” 镜头三：东东在青少年科技创新大赛备赛过程中，遇到项目创新性不够、项目模型运行故障等问题时，会反复调试，在一次次的试验中找到解决方法，在解决问题的过程中，他的自信心越来越强。 （2）请你结合上述镜头和所学知识说明，他们是如何展现自信的风采的？ 【培养自强品质】 同学们以《做自强不息的中国人》为题撰写演讲稿，举行演讲活动。 （3）请将以下演讲稿内容补充完整。 做自强不息的中国人 亲爱的同学们： 大家好！在漫长的历史长河中，中华民族历经沧桑，却始终屹立不倒，靠的就是自强不息的精神。古往今来，无数仁人志士用他们的行动诠释着自强不息。 在新时代、新征程上，自强不息的精神依然熠熠生辉。作为中学生的我们，更应传承和发扬自强不息的精神。在此，我倡议： ①____ ②____ ③____ 同学们，让我们做一个自强不息的中国人，让我们的青春在奋斗中绽放光彩！ 谢谢大家！ 七年级X班XXX 2026.4 【答案】（1）自尊。①每个人都有自尊的需要，当这种需要得到满足时，我们便会感到快乐。②自尊是一种良好的心理状态，是一个人德行的具体表现。自尊的青春有光彩。 （2） 乐乐能够找准定位，扬长避短，发挥自己肢体协调能力和爆发力强的优势，并在短跑比赛中努力拼搏，取得成功，收获了自信；笑笑能够专注当下，积极行动，在比赛前明确目标并积极备赛，全力以赴，不惧失败，自信从容地应对比赛；东东能够勇于探索，增强底气，有直面挑战的勇气，能大胆应对备赛过程中的新问题，在解决问题中展现实力、提升能力、增强自信。 （3） ①. 树立远大理想，坚定信念，勇于面对学习生活中的挫折； ②. 不断克服自身弱点，战胜自我、超越自我，培养进取精神； ③. 脚踏实地，持之以恒，在点滴奋斗中不断提升自我。 【解析】 【小问1详解】 设问要求回答诗句体现的品格及其作用，需要结合材料进行关键词提炼； 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈；安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜；可知自尊；自尊的作用。 【小问2详解】 从设问可知要考查自信的有关知识，需要结合材料进行关键词提炼； 老师发现他肢体协调能力和爆发力很强、收获了属于自己的自信与成就，可联系找准定位，扬长避短。 为自己制订了目标并积极备赛，全力去拼，输了也是锻炼，可联系专注当下，积极行动。 在一次次的试验中找到解决方法，可联系勇于探索，增强底气，有直面挑战的勇气。 【小问3详解】 略 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江苏常州市第二十四中学2025-2026学年下学期七年级期中调研 道德与法治试卷 说明：考试形式为开卷考试，可查阅所带教材、资料，但不得相互讨论和相互借阅资料。考试时间为45分钟。试卷满分为50分。 一、单项选择题：在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。（每小题1.5分，共30分） 1. 上初中后，小贝发现自己的精力更为充沛，体育运动方面能力大幅提升。小贝的变化属于（ ） A. 身体外形的变化 B. 情感世界更丰富 C. 体内机能的增强 D. 性的发育与成熟 2. 小皓酷爱打篮球，在篮球比赛中表现突出，为班级赢得了荣誉。班会时，老师让他上台发言，他却显得异常紧张。这体现的青春期矛盾心理是（ ） A. 独立与依赖 B. 勇敢与怯懦 C. 闭锁与开放 D. 自信与自卑 3. 近年来，青少年心理健康问题一直是两会代表委员关注的焦点。面对这一问题，作为中学生的我们应该（ ） ①参加集体活动，调整自己 ②提高自控能力，独自承受 ③学会自我调节，合理宣泄 ④寻求他人帮助，依赖他人 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4. 学校卫生大扫除时，七年级（1）班的卫生委员这样分工：女生主要负责擦玻璃、扫地等细活儿，男生主要负责打水、拖地等体力活儿。对于这一分工，你的看法是（ ） A. 缺乏性别平等观念的失当之举 B. 会影响男生女生之间的和谐交往 C. 有利于发挥男生女生的性别优势 D. 表明异性同学交往需要尊重对方 5. 在新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》中，首次提出“学校、幼儿园应当对未成年人开展适合其年龄的性教育”。对此，某校积极响应国家号召，针对初中生开展性教育课程及讲座，这( ) ①是因为学生逐渐走向性成熟，会对性产生好奇 ②是因为国家法律的强制性要求，学校迫不得已 ③可以杜绝性骚扰和性侵害事件的发生 ④有利于学生树立正确的性观念，学会自我保护 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 6. 大课间，小雅听到班上有男同学用不雅的语言和女同学开玩笑。对此，下列做法可取的是（ ） A. 以牙还牙，用同样的方式回应对方 B. 参与玩笑，同学相处是不拘小节的 C. 默默忍受，避免影响同学间的友谊 D. 婉言劝阻，必要时寻求老师的帮助 7. 体育课小华与队友配合无间，在篮球比赛中赢了对手。上课了，小华仍向同桌描述激烈的球赛、吹嘘自己的球技，小华被老师批评了，小华感觉难受极了、情绪低落。小华（ ） A. 情绪波动较大 B. 情绪反应强 C. 情绪感受细腻 D. 勇敢以及怯懦 8. 范进是《儒林外史》中的人物，他长期科举不中，生活穷困潦倒，遭人歧视。当他终于中举时，因过度兴奋而疯癫。范进的情绪从长期的压抑转变为极度的亢奋，巨大的情绪反差导致了他精神的失常。这说明影响他情绪的因素是（ ） A. 自然环境 B. 生活事件 C. 个人性格特点 D. 周围的舆论 大伟在一次考试中，把英语考砸了，很不开心。试卷发下来后，他冷静地分析自己出错的原因，认为一次没考好不能说明自己永远考不好。于是没等老师安排就把错题改正了，心里感到舒坦多了。之后几天他吃得好、睡得香，精力充沛，学习劲头儿更足了。据此回答下面小题。 9. 大伟从“不开心”到“心里舒坦”运用的调节情绪的方法是（ ） A. 改变认知评价 B. 转移注意 C. 合理宣泄 D. 放松训练 10. 大伟成功调节情绪的事例告诉我们（ ） ①情绪可以激励我们克服困难、努力向上 ②情绪可能让我们因挫折而止步不前 ③积极调节情绪有助于我们成为情绪的主人 ④情绪对我们的观念和行为没有什么影响 A. ②③ B. ①④ C. ②④ D. ①③ 11. 幼儿期，我们依赖着父母；青春期，我们变得独立⋯⋯随着年岁的变化，我们对父母的感情一直都在变。这说明（ ） A. 情感反映着我们对人对事的态度、观念 B. 情感影响着我们的判断与选择 C. 情感能够提升我们的想象力、创造力 D. 情感的发展体现我们的生命成长 12. 下面关于情感与情绪关系说法正确的是（ ） A. 情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化 B. 情感影响着我们的判断和选择，驱使我们做出行动 C. 情感与情绪紧密相关，情感伴随着情绪反应逐渐发展 D. 情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累，相对稳定 13. 七年级学生小强说：“课堂上我认真听课积极发言，周围同学赞许的目光让我觉得自己很棒。”小强的这一行为是____的表现。（ ） A. 知耻 B. 自尊 C. 自信 D. 自强 14. 2025年开年,DeepSeek惊艳世界,“秧BOY”舞动春晚,“人造太阳”刷新纪录……作为新时代的青少年，我们见证了祖国的高质量发展，拥有了坚定的民族自信。材料所体现的自信源于（ ） A. 在和他人交往中所获得的肯定和认同 B. 青少年在成长过程中所积累的实力 C. 中国式现代化建设中取得的伟大成就 D. 青少年对国家对社会的强烈责任感 15. 在优缺点轰炸的心理活动中，海峰极力反驳其他同学指出的缺点，对其他同学的缺点大肆攻击。以下观点正确的是（ ） A. 自己的尊严自己维护，被负面评价就要极力反击 B. 平和豁达的心态面对，“有则改之，无则加勉。” C. 恪守为人之德，面对非真实的负面评价也要接纳 D. 学会尊重他人，要与所有人维持良好的人际关系 16. 下列名句与右边漫画所蕴含道理一致的是（ ） A. 苔花如米小，也学牡丹开 B. 自贵者，则人贵之 C. 我生待明日，万事成蹉跎 D. 读书破万卷，下笔如有神 17. 范某因与张某产生矛盾，在数百人的微信群中多次使用贬损性言辞攻击张某，捏造事实诋毁其品德。张某遂诉至法院。法院认定范某构成对张某名誉权的侵害，判决其在微信群中公开赔礼道歉并赔偿张某精神损害抚慰金5000元。张某的做法，提醒我们要（ ） A. 能自觉约束自己的行为 B. 以平和的心态对待他人 C. 学会接纳自己的不完美 D. 依法维护自己的人格尊严 18. 在边疆哨所、贫困山村、抗疫一线……“80后”“90后”，甚至“00后”，正以昂扬的姿态奔向火热一线，用行动诠释着自强不息的精神。下列诗句能体现这一精神的是（ ） A. 路曼曼其修远兮，吾将上下而求索 B. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青 C. 山重水复疑无路，柳暗花明又一村 D. 粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间 19. 小新因害怕失败不敢参加朗诵比赛，在老师的鼓励下尝试并获奖后，自信心明显提升。对此，以下传导路径分析合理的是（ ） ①获得成功②积极实践③增强自信④发现潜能 A. ④→③→②→① B. ③→④→①→② C. ①→②→③→④ D. ②→①→④→③ 20. 从航空航天到深海探测，从北斗卫星导航系统到智能制造，我国每一次向着高水平科技自立自强的迈进，都凝结着无数科技工作者的心血和汗水。这体现了（ ） ①科学家的苦干实干促进我国的科技自立 ②热爱祖国就要成为科学家忘我无私奉献 ③个人的自强与民族命运和国家未来相关 ④自信源于从国家繁荣富强中获得的自豪 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 二、简答题：结合材料，运用所学知识简要回答问题。（本部分共1小题，共8分） 21. 某校设置了一个“心灵治愈驿站”，同学们可以发送信件，诉说内心的烦恼，以下是驿站收到的部分信件。 信件一（甲同学）我数学好、英语比较弱，邻桌女生恰恰相反，所以我们经常一起讨论学习问题，课后也会聊天、玩耍。最近班上传出风言风语，说我们在“谈恋爱”，为此我们都很烦恼。 信件二（乙同学）进入初中后，我考试总是考不好，很有挫败感，觉得自己不是读书的料。 请运用“珍惜青春时光，焕发青春活力”的相关知识，帮助这两位同学化解心中的烦恼。 三、综合探究题：结合材料，综合运用所学知识分析、解决问题。（共12分） 22. 青春征程五彩斑斓，成长一路相伴。某校七年级（1）班开展“寻找青春力量，体会青春成长”主题活动，请你参与并完成任务。 【感悟青春品格】 在本次“寻找青春力量，体会青春成长”活动中，中华经典诗句宛如熠熠生辉的明灯。让我们一同透过这些诗句，感悟青春应有的品格，为成长积聚力量。 ▲富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——孟子 ▲安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。——李白 （1）上述诗句共同体现了哪种品格？对青少年的成长产生怎样的激励作用? 【展现自信风采】同学们分享了自己在日常学习生活中捕捉到的一些镜头。 镜头一：乐乐常因为自己身材瘦小而感到自卑。一次体育课时，老师发现他肢体协调能力和爆发力很强，便让他代表班级去参加短跑比赛。乐乐在赛场上，收获了属于自己的自信与成就。 镜头二：笑笑总能自信从容地应对比赛。她在参加比赛前为自己制订了目标并积极备赛，当同学问她有没有把握赢下比赛时她说：“我只想着眼前的每个动作，全力去拼，输了也是锻炼。” 镜头三：东东在青少年科技创新大赛备赛过程中，遇到项目创新性不够、项目模型运行故障等问题时，会反复调试，在一次次的试验中找到解决方法，在解决问题的过程中，他的自信心越来越强。 （2）请你结合上述镜头和所学知识说明，他们是如何展现自信的风采的？ 【培养自强品质】 同学们以《做自强不息的中国人》为题撰写演讲稿，举行演讲活动。 （3）请将以下演讲稿内容补充完整。 做自强不息的中国人 亲爱的同学们： 大家好！在漫长的历史长河中，中华民族历经沧桑，却始终屹立不倒，靠的就是自强不息的精神。古往今来，无数仁人志士用他们的行动诠释着自强不息。 在新时代、新征程上，自强不息的精神依然熠熠生辉。作为中学生的我们，更应传承和发扬自强不息的精神。在此，我倡议： ①____ ②____ ③____ 同学们，让我们做一个自强不息的中国人，让我们的青春在奋斗中绽放光彩！ 谢谢大家！ 七年级X班XXX 2026.4 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $