2026年中考化学复习--项目七碳和碳的氧化物

**基本信息** 以碳和碳的氧化物为核心，通过基础辨析、综合应用及实验操作构建完整知识链，体现性质决定用途的化学观念与科学思维。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础性质|4选择|考查性质与用途对应（如石墨导电性、碳稳定性）|从碳单质到氧化物，构建“结构-性质-用途”逻辑| |综合应用|4填空|多角度认识（分类/变化/环保）、推断及计算|整合物质转化、化学方程式及低碳理念，强化证据推理| |实验操作|1实验|涵盖制备原理、装置气密性检查及验满|连接理论与实践，培养科学探究与实践能力|

项目七　碳和碳的氧化物 1． 高铁动车与电路之间采用石墨电刷进行连接，石墨作电刷所利用的性质是(　　) A．导电性 B．可燃性 C．质软 D．还原性 2． 在温室大棚中，常补充某种气体作为植物生长的肥料，这种气体是(　　) A．氧气 B．氢气 C．二氧化碳 D．二氧化氮 3． 党的二十大报告指出“推动形成绿色低碳的生产方式和生活方式”。下列做法与这一要求不相符的是(　　) A．乘公交车出行 B．回收废旧电池 C．大量焚烧秸秆 D．推广风力发电 4． 书写具有保存价值的档案时，规定使用碳素墨水，主要原因是(　　) A．碳是黑色的 B．碳粉末细小 C．碳不溶于水 D．常温下碳化学性质稳定 5． 碳和碳的氧化物在生活、生产中有广泛的用途。下列有关碳和碳的氧化物的说法中，正确的是(　　) A． 碳的单质都是黑色 B． 植物光合作用可将CO2转变为O2 C． CO和CO2的化学性质相似 D． 金刚石和石墨相互转化是物理变化 6． 化学的基本特征是研究物质和创造物质。试从科学家认识物质的视角认识CO2。 (1) 分类角度：CO2所属的物质类别是_____________(填“单质”“氧化物”或“有机物”)。 (2) 性质角度：三百多年前，人们发现一些洞穴内有一种能使燃烧的木柴熄灭的气体，后来该气体被证实是CO2。据此推测CO2具有的性质是__________。 (3) 变化角度：我国研制的一种新型催化剂可将CO2和H2转化为甲烷(CH4)和X。该反应的化学方程式为CO2＋4H2 CH4 ＋ 2X，请你推测X的化学式：__________。 (4) 环保角度：促进低碳经济发展，实现碳达峰、碳中和的根本对策是控制CO2的排放量。请你提出一项可行的措施：______________________________。 7． 锌精矿(主要成分为ZnS，含少量铜元素)是生产金属锌的主要原料，用锌精矿火法炼锌的工艺流程如下图所示。请分析过程，回答下列问题。 (1) 沸腾炉的炉气若直接排放会引起酸雨，这是因为其中含有__________，它产生的原因是____________________。 (2) 焦炭进入还原炉前需粉碎处理，这样做的目的是____________________。焦炭与氧化铜反应的化学方程式为__________。 (3) 冷凝器中锌蒸气变为固体锌的微观实质是____________________。 8． 同学们在复习时，将初中化学常见的四种物质的转化关系整合如图。已知，A、C是组成元素相同的氧化物，A可用作气体肥料，B为单质。图中的“—”表示两种物质可以发生反应，“→”表示一种物质可反应生成另一种物质。 分析1：B的化学式是_______________，B→A的反应现象是____________________。 分析2：B→C的化学方程式为____________________________________，基本反应类型是____________________，该反应的微观实质是____________________。 分析3：A与D反应的化学方程式为________________________________________。 9． 我国将力争2060年前实现碳中和。CO2的捕捉是实现目标的措施之一。某工厂用质量分数为20%的氢氧化钠溶液来捕捉CO2。 (1) CO2中一种元素的质量分数为____________________(精确到0.1%)。 (2) 计算吸收8.8 g CO2至少需要该氢氧化钠溶液的质量为多少？ 10． 同学们在实验课上制取了少量二氧化碳，请你与他们一起完成实验报告。 实验活动　二氧化碳的实验室制取 【实验目的】练习实验室里制取二氧化碳。 【实验用品】烧杯、___________、集气瓶、玻璃导管、胶皮管、单孔橡胶塞、试管、量筒、玻璃片、稀盐酸、石灰石(其余试剂自选)。 【实验原理】________________________________________(用化学方程式表示)。 【实验步骤】 (1) 按照如图所示连接装置，检查装置气密性的操作是____________________ (2) 向试管中加入药品。 (3) 收集二氧化碳并验满，证明二氧化碳已收集满的现象是____________________。 【问题与交流】 实验结束后，如何回收未反应完的石灰石？ 答案 项目七　碳和碳的氧化物 1． 　A　) 2． 　C　) 3． 　C　) 4． 　D　) 5． 　B　) 6． (1) 氧化物 (2) 不能燃烧，也不支持燃烧。 (3) H2O。 (4) 减少化石燃料的燃烧(合理即可)。 7． (1) 二氧化硫，ZnS与O2反应。 (2) 增大反应物的接触面积，使反应更快、更充分。C＋2CuO 2Cu＋CO2↑。 (3) 锌原子的间隔变小。 8． 分析1：C(或O2)，发出白光，放出热量。 分析2：2C＋O2 2CO，化合反应，氧分子分解为氧原子，碳原子和氧原子结合为一氧化碳分子。 分析3：CO2＋Ca(OH)2=== CaCO3↓＋H2O(合理即可)。 9． (1) C—27.3%(或O—72.7%)。 (2) 计算吸收8.8 g CO2至少需要该氢氧化钠溶液的质量为多少？ 解：设吸收8.8 g CO2至少需要氢氧化钠的质量为x。 CO2＋2NaOH=== Na2CO3＋H2O 44　　　80 8.8 g　　x ＝ x＝16 g 需要该氢氧化钠溶液的质量＝＝80 g。 答：吸收8.8 g CO2至少需要该氢氧化钠溶液的质量为80 g。 10． 【实验用品】铁架台 【实验原理】CaCO3＋2HCl=== CaCl2＋H2O＋CO2↑ 【实验步骤】 (1) 将导管一端插入水中，手握试管外壁，观察导管口是否有气泡冒出。 (2) 集气瓶口燃着的木条熄灭。 【问题与交流】将反应后的废液倒入废液缸，取出未反应完的石灰石，用水冲洗、晾干(合理即可) 学科网（北京）股份有限公司 $