精品解析：山东菏泽市郓城县2025-2026学年度第二学期七年级期中道德与法治试题

山东菏泽市郓城县2025-2026学年度第二学期七年级期中 道德与法治试题 温馨提示： 1．亲爱的同学们，你拿到的试卷分为选择题和非选择题两部分。选择题共40分；非选择题共60分；全卷满分100分。考试时间90分钟。 2．请在答题卡规定的答题区域内作答，选择题用2B铅笔填涂，非选择题用0.5毫米的黑色墨水签字笔书写。 选择题（共40分） 一、单项选择题（本题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项最符合题意，请将正确选项填涂在答题卡相应的位置。） 1. 青春期的身心变化复杂多样。下列同学的变化描述中，属于生理变化的是（ ） ①小阳：最近脸上频繁冒痘痘，声音也变得低沉 ②小萌：突然对父母变冷淡，更愿意向网友倾诉 ③小磊：手臂肌肉明显结实，心肺功能显著增强 ④小杰：初中的学科变多，感觉学习压力有点大 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查青春期的生理变化。 ①：长痘痘、声音低沉属于第二性征发育，是典型的生理变化，故①符合题意； ②：对父母态度冷淡属于心理或情感变化，与生理无关，故②不符合题意； ③：肌肉变结实、心肺功能增强是身体发育的表现，属于生理变化，故③符合题意； ④：学科增多导致压力属于学习环境变化，与生理无关，故④不符合题意； 故本题选B。 2. 青春期身心发展不平衡引发的“反抗与依赖”“闭锁与开放”等矛盾心理，让我们很是烦恼。面对这些矛盾心理，我们应该（ ） A. 学会自我暗示，回避烦恼 B. 寻找网友倾诉，毫无保留 C. 参加体育活动，转移注意 D. 尝试自我调节，随意宣泄 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查调节青春期矛盾心理的方法。 A：“回避烦恼”不是一个明智的选择；回避只能暂时让烦恼隐藏起来，但问题并没有真正解决，可能在未来某个时刻以更严重的形式爆发；故A错误； B：“寻找网友倾诉，毫无保留”也存在风险；网友的身份和背景难以完全了解，毫无保留地倾诉可能会导致个人隐私泄露，甚至可能被别有用心的人利用；故B错误； C：“参加体育活动，转移注意”是一个可行的办法。运动能够促进注意力的转移，带来愉悦感，从而减轻心理压力；故C正确； D：随意宣泄可能会对自己和他人造成伤害。比如在愤怒时随意打骂他人，破坏物品，这样不仅不能解决问题，还会引发新的矛盾和冲突；故D错误； 故本题选C。 3. 下面是学校“青春解忧箱”里的一则留言。 进入初中以后，我结识了一位异性好友，因为家离得较近，所以我们会结伴上下学，但是同学们却在私底下议论纷纷，这给我造成了很大的困扰，现在我该怎么办呢? 下列回复合适的是（ ） ①坦然面对外界的流言，把握和异性好友交往分寸 ②无视外界所传的非议，与异性好友更加亲密联系 ③对议论进行有礼回应，呵护和异性好友纯粹友谊 ④考虑外界对你的声誉，立刻停止与异性好友交往 A. ②③ B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查异性交往。 ①③：依据教材知识，男女同学交往要自然、适度，尊重、真诚，还要广泛交往。男女同学交往时要做到互相尊重，自尊自爱，既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式场合、时间和频率，做到真诚、坦然、大方地与异性同学交往。故①③说法正确； ②：与异性交往要适度，不能更加亲密，故②说法错误； ④：男女同学交往具有重要的意义，不能因为外界的议论就停止交往，故④说法错误； 故本题选C。 4. 妈妈准备给刚刚步入青春期的女儿讲解性知识，她可以采取的方式包括（ ） ①带女儿参加青春期教育展览 ②给女儿推荐相关的科普读物 ③让女儿在网络上自行搜索 ④带女儿聆听相关的专家讲座 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查获取性知识的途径的相关知识。 ①：带女儿参加青春期教育展览，属于正规、科学的性教育途径，故①符合题意； ②：给女儿推荐相关的科普读物，通过权威书籍传递正确知识，故②符合题意； ③：让女儿在网络上自行搜索，网络信息良莠不齐，可能接触错误或不良内容，故③不符合题意； ④：带女儿聆听相关的专家讲座，由专业人士指导，故④符合题意。 故本题选B。 5. 在公交车上，小丹和小倩发现有个男青年不停地往她们身上挤，她们感到害怕，不断往旁边躲避，男青年随即又挤了过来，小丹不知所措。小倩鼓起勇气，严厉地呵斥对方：“你想干什么？再这样我就报警！”男青年灰溜溜地下车走了。这启示我们（ ） ①应当增强自我保护意识 ②提高应对性骚扰的能力 ③学会忍让以免带来报复 ④依法处罚侵害身体的行为 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：面对陌生男子的可疑行为，她们感到害怕并躲避，体现了应当增强自我保护意识，故①符合题意； ②：小倩鼓起勇气呵斥对方并威胁报警，成功制止了侵害，说明要提高应对性骚扰的能力，故②符合题意； ③：面对不法侵害不能忍让，忍让会纵容违法犯罪行为，故③说法错误； ④：公民没有执法权，不能依法处罚侵害行为，处罚权属于相关国家机关，故④说法错误。 6. 学习了自我保护的知识后，小林遇到了以下情景，请你帮他做出正确的选择（ ） ①可以独自去旅游 ②路边的调查问卷不要写 ③网友提出见面，并要求他独自前往 ④快递员敲门，不要着急开 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：未成年人身心发育尚不成熟，独自去旅游存在安全隐患，缺乏自我保护能力，故①说法错误； ②：路边调查问卷可能涉及个人隐私泄露，随意填写存在风险，不应随意填写，故②符合题意； ③：网络交往具有虚拟性，独自去见网友极易遭遇危险，应拒绝或告知家长，故③说法错误； ④：独自在家时面对陌生人敲门应保持警惕，确认身份后再开门，防止意外发生，故④符合题意。 7. 如图是初中生小明一天的情绪变化曲线。下列对该图解读正确的是（ ） ①人的情绪受多方面因素影响 ②青少年情绪有波动大的特点 ③愉悦情绪必然带来积极影响 ④情绪的表达会危害身心健康 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查情绪的特点及影响因素。 ①：从图中可知，小明的情绪因“忘记带作业本”“答对问题”“有好吃的”“老师表扬”等多种因素变化，说明人的情绪受多方面因素影响，故①符合题意； ②：小明作为初中生（青少年），情绪从“糟糕”到“愉悦”再到“糟糕”，起伏明显，体现青少年情绪波动大的特点，故②符合题意； ③：“必然”说法绝对，愉悦情绪若过度（如得意忘形）也可能带来消极影响，故③说法错误； ④：合理表达情绪有利于身心健康，只有不合理表达才可能危害健康，“会危害”表述错误，故④说法错误； 故本题选A。 8. 情绪，是每个人与生俱来的本能，它如同一把双刃剑，既能激励我们追求更好的生活，也可能使我们陷入困境。学会管理情绪，是我们每个人的必修课。下列情景中，我的情绪管理合理的是（ ） ①几个活动的时间冲突了，我很抓狂，选择去散散步、缓一缓 ②朋友总是抱怨，让我也很不开心，我拒绝再当他的“情绪垃圾桶” ③上课迟到被老师批评，我惴惴不安，主动找到老师说明原因并承诺改正 ④排了很久的队，有人突然挤了进来，我冲过去把他揪出来狠狠地吼了一顿 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查调节情绪的方法。 ①：当自己感到抓狂时，选择去散步属于通过放松训练的方式合理调节情绪，故①符合题意； ②：面对朋友总是抱怨而拒绝当“情绪垃圾桶”，是恰当处理他人不良情绪对自己影响的表现，是对自己情感健康的保护，故②符合题意； ③：受到老师批评时，主动向老师说明原因，并承诺改正，调整了自己的情绪，属于合理管理情绪，有助于改善与老师的关系，故③符合题意； ④：排队时遇到插队现象会让人感到愤怒，但是冲过去把那个人揪出来并狠狠地吼一顿并不是一个合理的应对方式，这可能会引发冲突或者暴力行为，不利于解决问题，故④说法错误； 故本题选A。 9. 情感与情绪紧密相关，但也有着明显的区别。下列属于情感的是（ ） A. 看抗疫纪录片，因英雄事迹内心涌起敬佩自豪且持久 B. 数学竞赛获满分，当时心里很高兴，兴奋得忍不住手舞足蹈 C. 听到朋友体育课受伤，立刻感到很担心，着急想去看望他 D. 课堂上被老师批评，当时心里很沮丧，一整天都不太开心 【答案】A 【解析】 【详解】A：看抗疫纪录片产生的敬佩自豪感是稳定的、持久的内心体验，属于情感，故 A 符合题意； B：竞赛获满分高兴得手舞足蹈是短暂的、情境性的反应，属于情绪，故 B 不符合题意； C：听到朋友受伤立刻担心着急是暂时的、随情境变化的反应，属于情绪，故 C 不符合题意； D：被批评后沮丧不开心是短暂的、不稳定的反应，属于情绪，故 D 不符合题意； 10. 道德与法治课老师设计了议题式教学框架。你认为主议题应该是( ) 主议题：____________________________________ 子议题一：参加社团活动，体验积极情感 子议题二：聚焦榜样人物，转化消极情感 子议题三：投入志愿服务，提升情感境界 A. 学会滋养心灵 B. 探讨圆梦策略 C. 感受社会美好 D. 品味美好情感 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查品味美好情感。 A：“学会滋养心灵”范围较宽泛，未直接体现子议题中“积极情感”“消极情感”“情感境界”等核心“情感”关键词，故A不符合题意； B：“探讨圆梦策略”与子议题中“情感”相关内容无关，子议题未涉及“圆梦”，故B不符合题意； C：“感受社会美好”仅能部分对应社团活动、志愿服务，无法涵盖“转化消极情感”等情感转化内容，核心词非“情感”，故C不符合题意； D：“品味美好情感”中“情感”为核心，子议题一“体验积极情感”、子议题二“转化消极情感（为积极情感）”、子议题三“提升情感境界”均围绕情感的体验、转化与升华，共同指向“品味美好情感”，故D符合题意； 故本题选D。 11. 自尊是对自我价值的肯定。下列推导正确的有（ ） ①我非常在意他人对我的看法→他人评价都是正确的，要虚心接受 ②我的学习态度与学霸相比有很大差距→自我分析总是主观片面的 ③我是班长，认真听取大家意见并改进自身管理方式→正确看待他人对自己的评价 ④我长得矮，但我性格很开朗→能够看到自己的不足，了解自己的优点 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：他人评价不一定都是正确的，我们需要理性甄别，不能全盘接受，故①说法错误； ②：和他人对比发现自身差距，不代表自我分析“总是”主观片面，我们也可以对自己做出客观分析，故②说法错误； ③：认真听取他人意见、改进自身，是正确看待他人评价的做法，故③说法正确； ④：既看到自己外形的不足，也发现自身性格的优点，做到了全面认识自己，故④说法正确。 12. 小明值日时忘记整理讲台桌，班级因此丢了卫生流动红旗。面对这一结果，他很内疚，第二天他主动留下来参与值日，打扫卫生更认真了。这体现了（ ） ①自尊是自我勉励、发奋图强 ②行己有耻要求我们知过能改 ③小明有礼义廉耻的荣辱观念 ④只要赢得他人认可就有自尊 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查做自尊的人。 ①：自尊的核心是自我尊重和肯定，而非单纯“自我勉励、发奋图强”，题干中小明的行为更多体现知错能改，故①不符合题意； ②：“行己有耻”强调有羞耻心并约束行为，小明因过失主动改正，符合“知过能改”的要求，故②符合题意； ③：小明因过失内疚并积极弥补，体现对集体荣誉的重视和羞耻心，符合礼义廉耻的荣辱观念，故③符合题意； ④：自尊是内在的自我认同，而非依赖他人认可，且“只要……就”表述绝对化，故④说法错误； 故本题选C。 13. 2025年春晚节目中，“我们”出现在全国观众的眼前： ☆“外卖诗人”烟火里谋生，奔忙中寻梦，用诗句定格生活的酸甜苦辣，抒发对生活的热爱☆“麦子阿姨”尽管已60多岁，毅然骑着三轮车南下寻梦，在忙碌生活中追求自我。 ☆“种花爷爷”一辈子与泥土和花草为伴，在旁人眼中不起眼的种花小事中倾尽心血，用岁月书写梦想的坚持与毅力。 从这些平凡、普通的“我们”身上，可以感受到（ ） ①换位思考、宽容他人的容忍之量②诚信待人、遇事不避的责任担当 ③奋发进取、自强不息的人生态度④乐观向上、努力拼搏的生命追求 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自强不息。 ③④：“外卖诗人”在谋生奔忙中寻梦，“麦子阿姨”60多岁仍骑车南下寻梦，“种花爷爷”在种花小事中倾尽心血，都体现了他们奋发进取、自强不息，不向生活低头，努力追求梦想的人生态度；展现出他们乐观向上的心态和为了梦想努力拼搏的生命追求，故③④符合题意； ①②：材料中未体现出这些平凡人有换位思考、宽容他人和诚信待人以及遇事不避等责任担当，故①②不符合题意； 故本题选D。 14. 从“少年中国”“青春之我”的呐喊到“请党放心，强国有我”的誓言，我们能从中感受到新时代青少年的强烈自信。青少年要在自己的心中播下自信的种子，必须（ ） ①相信自己能行，乐观坚定 ②尽快步入社会，在实践中磨砺坚强意志 ③一切问题求助他人，减少前行路上的障碍 ④专注当下，积极行动 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对自信的认识和理解。 ①④：依据教材知识并分析题干可知，青少年要在自己的心中播下自信的种子，必须相信自己能行，乐观坚定；同时做到专注当下，积极行动，故①④说法正确； ②：虽然在实践中磨砺坚强意志非常重要，但青少年当前的主要任务是学习，而非尽快步入社会，故②说法错误； ③：一切问题求助他人的做法与自信的培养相悖，自信强调独立解决问题，故③说法错误； 故本题选D。 15. 学校社团准备制作一期关于“助力梦想飞翔”的主题板报，其中设置了“飞翔的力量——自信”栏目，以下名句可以入选该栏目的是（ ） A. 勿以恶小而为之，勿以善小而不为 B. 天生我材必有用，千金散尽还复来 C. 由义为荣，背义为辱，见不贤而内自省也 D. 己所不欲，勿施于人 【答案】B 【解析】 【详解】A：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”强调积善成德，属于道德修养范畴，与自信无关，故 A 不符合题意； B：“天生我材必有用，千金散尽还复来”表达了对自身价值的充分肯定和乐观信念，体现自信品质，故 B 符合题意； C：“由义为荣，背义为辱，见不贤而内自省也”强调荣辱观和自我反省，未直接体现自信，故 C 不符合题意； D：“己所不欲，勿施于人”倡导换位思考和尊重他人，属于人际交往的范畴，未直接体现自信，故 D 不符合题意； 16. 某校初二（2）班，针对部分同学不认真学习，考试作弊；满口脏话不以为然；把抽烟、打架当作“酷”……召开班会，进行了深入地交流反思。他们认为，青春是一个特殊的生命驿站，成长的欢乐与烦恼，人生的感悟与梦想，在这里汇成了一支独特的青春旋律。行己有耻是做人之格，作为当代中学生，要（ ） ①有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力 ②树立底线意识，触碰道德底线的事情不做 ③不断磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 ④违反法律的事情坚决不做 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对行己有耻的认识。 ①②③④：依据教材知识，结合题文内容可知，行己有耻要求我们要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力，树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，不断磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力，违反法律的事情坚决不做，故①②③④说法正确； 故本题选D。 17. 老子云：“胜人者有力，自胜者强。”正所谓“天行健，君子以自强不息”“生命不止，奋斗不已”。下列故事中，能体现自强不息品质的是（ ） ①刻舟求剑 ②悬梁刺股 ③程门立雪 ④卧薪尝胆 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确认识自强不息。 ②：悬梁刺股形容刻苦学习、奋发向上的精神，体现自强不息，故②符合题意； ④：卧薪尝胆强调忍辱负重、发愤图强，体现自强不息，故④符合题意； ①：刻舟求剑比喻拘泥成法而不懂变通，与自强不息无关，故①不符合题意； ③：程门立雪体现尊师重道，与自强不息无关，故③不符合题意； 故本题选D。 18. 下列对青春时光中"微行为"的点评，正确的有（ ） 序号 微行为 点评 ① 小光看到自己长出了喉结，心里很害怕 没有正确认识青春期生理变化 ② 小辉对班长隐瞒同桌没完成值日的事 能够换位思考，善于关爱同学 ③ 小美认为男女有别，从不与男同学交往 严守男女同学正常交往的原则 ④ 小丽没考好很失落，她分析原因，激励自己 能够恰当管理自己的情绪 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待青春期生理变化；行己有耻；男女生交往、学会调节情绪等知识。 ①：看到自己长出了喉结，心里很害怕，没有正确认识青春期生理变化，①说法正确； ②：小辉对班长隐瞒同桌没完成值日的事，是不诚信的表现，没有做到行己有耻，②说法错误； ③：男女同学要正常交往，并非不交往，③说法错误； ④：小丽没考好很失落，她分析原因，激励自己的做法是能够管理好情绪的表现，④说法正确； 故本题选B。 19. 近年来，无论是体育竞技的赛场，还是文化潮流的舞台，抑或是科技创新的前沿，各行各业的中国青年在世界的舞台上愈发坚定自信，向世界展示了更加丰富多彩、可亲可爱的中国形象。对此理解错误的是（ ） A. 自信是一个人乃至一个国家精神风貌的体现 B. 中国年轻一代平视世界，自信自强 C. 中国青年是世界上最有资格感到自信的青年 D. 国家的发展赋予我们坚定的民族自信 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查民族自信与国家发展的相关知识。题干描述了中国青年在各领域展示自信，体现国家形象，要求找出理解错误的选项。 A：自信是一个人乃至一个国家精神风貌的体现，题干中青年展示自信正是这一体现，故A说法符合题意； B：中国年轻一代平视世界，自信自强，题干“愈发坚定自信”与此一致，故B说法符合题意； C：中国青年是世界上最有资格感到自信的青年，题干仅描述中国青年自信，未与其他国家青年比较，此说法过于绝对且缺乏依据，故C说法错误，不符合题意； D：国家的发展赋予我们坚定的民族自信，题干隐含国家发展为自信基础，故D说法符合题意。 本题为逆向选择题，故本题选C。 20. 在“自尊自爱，绽放光彩”的主题班会中，同学们纷纷发言。小海说：“我是个热心肠的人，生活中关心他人，愿意帮助他人。因此，我主动报名参加了学校的志愿者社团，去敬老院、去社区……用自己的爱心给他人带去美好。”小海的发言说明（ ） ①自尊的人能肯定自己的价值 ②自尊的人能扬长避短 ③自尊的人能积极地表现自己 ④自尊的人能自觉约束自己的行为 A. ③④ B. ②④ C. ①② D. ①③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自尊的人的表现与要求的相关知识。 ①：小海认识到自己是个热心肠的人，主动参加志愿者社团帮助他人，这体现了他对自己热心助人这一价值的肯定，故①说法正确； ②：题干中小海的分享主要围绕热心助人、积极奉献，没有体现出“避短”相关内容，故②不符合题意； ③：小海主动报名参加志愿者社团，去敬老院、社区等地方奉献爱心，这是他积极表现自己、展现自己美好品质的体现，故③说法正确； ④：题干主要强调小海积极地展现自己的优点和价值，没有突出“自觉约束自己的行为”，故④不符合题意； 故本题选D。 非选择题（共60分） 21. 【直面矛盾，探索青春】 青春成长是充满活力与挑战的旅程，有欢笑、泪水，让我们从懵懂走向成熟，收获坚强、责任与自我认知，让我们一起来探索青春的成长路径！ 材料一 下面是某校心理老师针对青春期学生日常生活中的心理现象所做的调查统计图表： （1）从上图表中可以读出哪些信息？ 材料二 为增强同学们的心理健康意识，帮助同学们正确对待学习生活中的问题，化解成长的困惑、矛盾，促进同学们身心的健康发展，小南所在的学校准备举办以“拥抱自己，温暖他人，汇聚心能量”为主题的活动。围绕“青春期心理”，心理健康研究小组准备开展一次采用个别访谈法的调查。 （2）请你为材料中的研究小组设计两个访谈问题。 材料三 小华很欣赏班里的一位女生，她独立能干、有主见、善解人意、自制自律，还有很好的学习习惯。小华既想和她交往，学习她身上的优点，取长补短，但是又怕大家说三道四，内心很矛盾。于是，他和父母说起自己的困惑，想听听爸爸妈妈的想法。下面是小华父母的观点： （3）结合所学知识，对材料三中小华的爸爸和妈妈的观点进行评析。 【答案】（1）中学生存在独立与依赖、闭锁与开放、勇敢与怯懦的矛盾心理。 （2）①进入青春期后，你是否曾因学习压力、身体变化或人际交往等问题产生过焦虑、烦躁等情绪？如果有，你通常会用什么方式调节这些情绪呢？ ②在与父母、老师或同学相处时，你是否遇到过因想法、观念不同而产生的矛盾？面对这类矛盾，你希望得到怎样的帮助或引导来化解呢？ （3）小华爸爸观点错误。与异性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感；可以扩大交往范围，提高交往能力；与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。小华妈妈观点正确。与异性交往，我们应注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。 【解析】 【小问1详解】 设问要求回答从上图表中可以读出哪些信息，需要结合材料进行关键词提炼； 在调查表中有70%以上中学生渴望独立又依赖父母，可知独立与依赖。 在调查表中有90%以上中学生满腹心事却不愿意倾诉，可知闭锁与开放。 在调查表中有接近90%中学生勇敢又害羞，可知勇敢与怯懦。 【小问2详解】 本题考查设计两个访谈问题，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问3详解】 小华爸爸观点错误。原因可以回答异性交往的意义。 小华妈妈观点正确。原因可以回答异性交往的要求。 22. 【故事里的情感】 ○信息一 神舟载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆，现场医监医保人员确认航天员身体状态良好，神舟载人飞行任务取得圆满成功。消息传来，举国欢腾，人民在高兴的同时，还为伟大的祖国感到自豪。 ○信息二 “我第一次踏上奥运赛场，就暗暗下定决心，要为中国体育代表团拼下一枚奖牌。”奥运会上郑钦文用一记正手直线拿下赛点后，心中翻涌着喜悦，她为国家拿到奥运会金牌了，创造了历史！ （1）从“情绪”、“情感”概念的角度，简要说明信息一中“高兴”与“自豪”有何区别。 （2）结合信息二中郑钦文的故事，运用所学知识，谈谈情感对人的影响。 （3）生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。结合生活实际，你认为我们应该如何体会美好情感？ 【答案】（1）“高兴”属于情绪，是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；“自豪”属于情感，是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。   （2）①情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。郑钦文在奥运赛场下定决心拼奖牌，最后为国家拿到金牌，体现了情感的这一作用。②丰富深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。郑钦文对国家的热爱，让她在赛场上奋力拼搏，创造历史。 （3）①我们要有意识地增加自己的积极情感体验。②我们要学会承受和转化消极情感。③我们要在实践中提升情感境界。 【解析】 【小问1详解】 设问要求说明“高兴”与“自豪”的区别，需要结合材料进行关键词提炼； 人民在高兴的同时，还为伟大的祖国感到自豪，可知高兴”属于情绪，是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；“自豪”属于情感，是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。   【小问2详解】 从设问可知要考查情感的有关知识，需要结合材料进行关键词提炼； 郑钦文第一次踏上奥运赛场，就暗暗下定决心，要为中国体育代表团拼下一枚奖牌，可联系情感的作用。 【小问3详解】 略 23. 下面是小清同学假期某一天的生活片段：爸爸妈妈一早上班去了，小清起床后先把房间打扫干净，然后自己做早饭。饭后，她到同学小红家做作业。下午，她们一起去敬老院帮扶老人，得到老人的赞赏后，体会到了幸福感。回家在地铁上，发现有个男青年不停地往她身上挤，她警告男青年车厢内有摄像头，男青年随即和她保持了距离。晚上，她心情不好，用写日记的方式来倾诉。 结合材料，请你运用所学知识对小清的行为进行评析。 【答案】小清起床后打扫房间、自己做早饭，体现其具有自立能力，能对自己生活负责；和小红一起去敬老院帮扶老人，积极参与有意义的社会活动获得积极情感体验；在地铁上警告男青年是敢于和善于保护自己，掌握了有效的应对方法和策略；用写日记的方式来倾诉，能积极面对青春期心理矛盾和困惑，学会了自我调节。 【解析】 【详解】设问要求对小清的行为进行评析，需要结合材料信息进行关键词提炼： 自己打扫房间、做早饭，可知自立自强，对自己负责，学会独立生活； 去敬老院帮助老人，可知是关爱他人、服务社会的表现，传递正能量，获得美好情感； 地铁上机智提醒对方，可知懂得自我保护，能机智勇敢地应对侵害； 用写日记调节情绪，可知能够正确处理青春期心理矛盾，合理调控情绪。 24. 【寻青春力量，焕青春活力】 在探寻青春力量的主题班会上，班主任展示了以下材料。 材料一 材料二 这一年的步伐，我们走得很显底气，中国是一个伟大的国度，传承着伟大的文明……大漠孤烟……黄河九曲……良渚、二里头的文明曙光……泱泱中华，历史何其悠久，文明何其博大，这是我们的自信之基，力量之源。 材料三 （1）为增强青春力量，你认为材料一中的哪位同学表现最好？为什么？ （2）阅读材料二，说说我们的自信源于什么？ （3）材料三中的图片体现了他们身上具有怎样的品质？请选择其中的一个品质说说重要意义。 （4）当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。当代青年要彰显良好品格，与时代同进步，与祖国共成长！结合相关知识，围绕“青春”话题，写下你的青春誓言。 【答案】（1）自信的同学表现最好。①第一位同学体现的是自负，自负表现为过高地估计自己，自以为是，好高骛远。②第三位同学体现的是自卑。自卑表现为轻视自己，认为自己不如别人，低估自己的能力，不敢尝试。③第二位同学体现的是自信。自信表现为能够实事求是地看待自己，坦然面对真实的自己，从容应对学习和生活中的各种问题。④自信让人乐观坚定。自信让人远离自负与自卑。 （2）源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感。 （3）自尊。①每个人都有自尊的需要，当这种需要得到满足时，我们便会感到快乐。②自尊是一种良好的心理状态，是一个人德行的具体表现。 自强。①自强，使人自主自立。②自强，使人奋发向上。③自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。 （4）示例：青春向党，强国有我！我将涵养自信自强的品格，努力学习，锤炼本领，不负时代嘱托，不负青春韶华，让青春在为祖国和人民的奉献中绽放绚丽光彩！ 【解析】 【小问1详解】 从设问可知要考查自信的有关知识，需要结合材料进行关键词提炼； 自负、自卑、自信，可知自信的人表现最好+自信的作用+正确认识自卑自信自负。 【小问2详解】 从设问可知要考查自信的有关知识，需要结合材料进行关键词提炼； 泱泱中华，历史何其悠久，文明何其博大，这是我们的自信之基，力量之源，可知源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感。 【小问3详解】 从设问可知要考查自尊、自强的有关知识，需要结合材料进行关键词提炼； 晏子使楚，可知自尊； 闻鸡起舞、司马迁忍辱著《史记》，可知自强。 【小问4详解】 略 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东菏泽市郓城县2025-2026学年度第二学期七年级期中 道德与法治试题 温馨提示： 1．亲爱的同学们，你拿到的试卷分为选择题和非选择题两部分。选择题共40分；非选择题共60分；全卷满分100分。考试时间90分钟。 2．请在答题卡规定的答题区域内作答，选择题用2B铅笔填涂，非选择题用0.5毫米的黑色墨水签字笔书写。 选择题（共40分） 一、单项选择题（本题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项最符合题意，请将正确选项填涂在答题卡相应的位置。） 1. 青春期的身心变化复杂多样。下列同学的变化描述中，属于生理变化的是（ ） ①小阳：最近脸上频繁冒痘痘，声音也变得低沉 ②小萌：突然对父母变冷淡，更愿意向网友倾诉 ③小磊：手臂肌肉明显结实，心肺功能显著增强 ④小杰：初中的学科变多，感觉学习压力有点大 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. 青春期身心发展不平衡引发的“反抗与依赖”“闭锁与开放”等矛盾心理，让我们很是烦恼。面对这些矛盾心理，我们应该（ ） A. 学会自我暗示，回避烦恼 B. 寻找网友倾诉，毫无保留 C. 参加体育活动，转移注意 D. 尝试自我调节，随意宣泄 3. 下面是学校“青春解忧箱”里的一则留言。 进入初中以后，我结识了一位异性好友，因为家离得较近，所以我们会结伴上下学，但是同学们却在私底下议论纷纷，这给我造成了很大的困扰，现在我该怎么办呢? 下列回复合适的是（ ） ①坦然面对外界的流言，把握和异性好友交往分寸 ②无视外界所传的非议，与异性好友更加亲密联系 ③对议论进行有礼回应，呵护和异性好友纯粹友谊 ④考虑外界对你的声誉，立刻停止与异性好友交往 A. ②③ B. ②④ C. ①③ D. ③④ 4. 妈妈准备给刚刚步入青春期的女儿讲解性知识，她可以采取的方式包括（ ） ①带女儿参加青春期教育展览 ②给女儿推荐相关的科普读物 ③让女儿在网络上自行搜索 ④带女儿聆听相关的专家讲座 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 在公交车上，小丹和小倩发现有个男青年不停地往她们身上挤，她们感到害怕，不断往旁边躲避，男青年随即又挤了过来，小丹不知所措。小倩鼓起勇气，严厉地呵斥对方：“你想干什么？再这样我就报警！”男青年灰溜溜地下车走了。这启示我们（ ） ①应当增强自我保护意识 ②提高应对性骚扰的能力 ③学会忍让以免带来报复 ④依法处罚侵害身体的行为 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 6. 学习了自我保护的知识后，小林遇到了以下情景，请你帮他做出正确的选择（ ） ①可以独自去旅游 ②路边的调查问卷不要写 ③网友提出见面，并要求他独自前往 ④快递员敲门，不要着急开 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ②④ 7. 如图是初中生小明一天的情绪变化曲线。下列对该图解读正确的是（ ） ①人的情绪受多方面因素影响 ②青少年情绪有波动大的特点 ③愉悦情绪必然带来积极影响 ④情绪的表达会危害身心健康 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 情绪，是每个人与生俱来的本能，它如同一把双刃剑，既能激励我们追求更好的生活，也可能使我们陷入困境。学会管理情绪，是我们每个人的必修课。下列情景中，我的情绪管理合理的是（ ） ①几个活动的时间冲突了，我很抓狂，选择去散散步、缓一缓 ②朋友总是抱怨，让我也很不开心，我拒绝再当他的“情绪垃圾桶” ③上课迟到被老师批评，我惴惴不安，主动找到老师说明原因并承诺改正 ④排了很久的队，有人突然挤了进来，我冲过去把他揪出来狠狠地吼了一顿 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. 情感与情绪紧密相关，但也有着明显的区别。下列属于情感的是（ ） A. 看抗疫纪录片，因英雄事迹内心涌起敬佩自豪且持久 B. 数学竞赛获满分，当时心里很高兴，兴奋得忍不住手舞足蹈 C. 听到朋友体育课受伤，立刻感到很担心，着急想去看望他 D. 课堂上被老师批评，当时心里很沮丧，一整天都不太开心 10. 道德与法治课老师设计了议题式教学框架。你认为主议题应该是( ) 主议题：____________________________________ 子议题一：参加社团活动，体验积极情感 子议题二：聚焦榜样人物，转化消极情感 子议题三：投入志愿服务，提升情感境界 A. 学会滋养心灵 B. 探讨圆梦策略 C. 感受社会美好 D. 品味美好情感 11. 自尊是对自我价值的肯定。下列推导正确的有（ ） ①我非常在意他人对我的看法→他人评价都是正确的，要虚心接受 ②我的学习态度与学霸相比有很大差距→自我分析总是主观片面的 ③我是班长，认真听取大家意见并改进自身管理方式→正确看待他人对自己的评价 ④我长得矮，但我性格很开朗→能够看到自己的不足，了解自己的优点 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 12. 小明值日时忘记整理讲台桌，班级因此丢了卫生流动红旗。面对这一结果，他很内疚，第二天他主动留下来参与值日，打扫卫生更认真了。这体现了（ ） ①自尊是自我勉励、发奋图强 ②行己有耻要求我们知过能改 ③小明有礼义廉耻的荣辱观念 ④只要赢得他人认可就有自尊 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 13. 2025年春晚节目中，“我们”出现在全国观众的眼前： ☆“外卖诗人”烟火里谋生，奔忙中寻梦，用诗句定格生活的酸甜苦辣，抒发对生活的热爱☆“麦子阿姨”尽管已60多岁，毅然骑着三轮车南下寻梦，在忙碌生活中追求自我。 ☆“种花爷爷”一辈子与泥土和花草为伴，在旁人眼中不起眼的种花小事中倾尽心血，用岁月书写梦想的坚持与毅力。 从这些平凡、普通的“我们”身上，可以感受到（ ） ①换位思考、宽容他人的容忍之量②诚信待人、遇事不避的责任担当 ③奋发进取、自强不息的人生态度④乐观向上、努力拼搏的生命追求 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 14. 从“少年中国”“青春之我”的呐喊到“请党放心，强国有我”的誓言，我们能从中感受到新时代青少年的强烈自信。青少年要在自己的心中播下自信的种子，必须（ ） ①相信自己能行，乐观坚定 ②尽快步入社会，在实践中磨砺坚强意志 ③一切问题求助他人，减少前行路上的障碍 ④专注当下，积极行动 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 15. 学校社团准备制作一期关于“助力梦想飞翔”的主题板报，其中设置了“飞翔的力量——自信”栏目，以下名句可以入选该栏目的是（ ） A. 勿以恶小而为之，勿以善小而不为 B. 天生我材必有用，千金散尽还复来 C. 由义为荣，背义为辱，见不贤而内自省也 D. 己所不欲，勿施于人 16. 某校初二（2）班，针对部分同学不认真学习，考试作弊；满口脏话不以为然；把抽烟、打架当作“酷”……召开班会，进行了深入地交流反思。他们认为，青春是一个特殊的生命驿站，成长的欢乐与烦恼，人生的感悟与梦想，在这里汇成了一支独特的青春旋律。行己有耻是做人之格，作为当代中学生，要（ ） ①有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力 ②树立底线意识，触碰道德底线的事情不做 ③不断磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 ④违反法律的事情坚决不做 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④ 17. 老子云：“胜人者有力，自胜者强。”正所谓“天行健，君子以自强不息”“生命不止，奋斗不已”。下列故事中，能体现自强不息品质的是（ ） ①刻舟求剑 ②悬梁刺股 ③程门立雪 ④卧薪尝胆 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②④ 18. 下列对青春时光中"微行为"的点评，正确的有（ ） 序号 微行为 点评 ① 小光看到自己长出了喉结，心里很害怕 没有正确认识青春期生理变化 ② 小辉对班长隐瞒同桌没完成值日的事 能够换位思考，善于关爱同学 ③ 小美认为男女有别，从不与男同学交往 严守男女同学正常交往的原则 ④ 小丽没考好很失落，她分析原因，激励自己 能够恰当管理自己的情绪 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 19. 近年来，无论是体育竞技的赛场，还是文化潮流的舞台，抑或是科技创新的前沿，各行各业的中国青年在世界的舞台上愈发坚定自信，向世界展示了更加丰富多彩、可亲可爱的中国形象。对此理解错误的是（ ） A. 自信是一个人乃至一个国家精神风貌的体现 B. 中国年轻一代平视世界，自信自强 C. 中国青年是世界上最有资格感到自信的青年 D. 国家的发展赋予我们坚定的民族自信 20. 在“自尊自爱，绽放光彩”的主题班会中，同学们纷纷发言。小海说：“我是个热心肠的人，生活中关心他人，愿意帮助他人。因此，我主动报名参加了学校的志愿者社团，去敬老院、去社区……用自己的爱心给他人带去美好。”小海的发言说明（ ） ①自尊的人能肯定自己的价值 ②自尊的人能扬长避短 ③自尊的人能积极地表现自己 ④自尊的人能自觉约束自己的行为 A. ③④ B. ②④ C. ①② D. ①③ 非选择题（共60分） 21. 【直面矛盾，探索青春】 青春成长是充满活力与挑战的旅程，有欢笑、泪水，让我们从懵懂走向成熟，收获坚强、责任与自我认知，让我们一起来探索青春的成长路径！ 材料一 下面是某校心理老师针对青春期学生日常生活中的心理现象所做的调查统计图表： （1）从上图表中可以读出哪些信息？ 材料二 为增强同学们的心理健康意识，帮助同学们正确对待学习生活中的问题，化解成长的困惑、矛盾，促进同学们身心的健康发展，小南所在的学校准备举办以“拥抱自己，温暖他人，汇聚心能量”为主题的活动。围绕“青春期心理”，心理健康研究小组准备开展一次采用个别访谈法的调查。 （2）请你为材料中的研究小组设计两个访谈问题。 材料三 小华很欣赏班里的一位女生，她独立能干、有主见、善解人意、自制自律，还有很好的学习习惯。小华既想和她交往，学习她身上的优点，取长补短，但是又怕大家说三道四，内心很矛盾。于是，他和父母说起自己的困惑，想听听爸爸妈妈的想法。下面是小华父母的观点： （3）结合所学知识，对材料三中小华的爸爸和妈妈的观点进行评析。 22. 【故事里的情感】 ○信息一 神舟载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆，现场医监医保人员确认航天员身体状态良好，神舟载人飞行任务取得圆满成功。消息传来，举国欢腾，人民在高兴的同时，还为伟大的祖国感到自豪。 ○信息二 “我第一次踏上奥运赛场，就暗暗下定决心，要为中国体育代表团拼下一枚奖牌。”奥运会上郑钦文用一记正手直线拿下赛点后，心中翻涌着喜悦，她为国家拿到奥运会金牌了，创造了历史！ （1）从“情绪”、“情感”概念的角度，简要说明信息一中“高兴”与“自豪”有何区别。 （2）结合信息二中郑钦文的故事，运用所学知识，谈谈情感对人的影响。 （3）生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。结合生活实际，你认为我们应该如何体会美好情感？ 23. 下面是小清同学假期某一天的生活片段：爸爸妈妈一早上班去了，小清起床后先把房间打扫干净，然后自己做早饭。饭后，她到同学小红家做作业。下午，她们一起去敬老院帮扶老人，得到老人的赞赏后，体会到了幸福感。回家在地铁上，发现有个男青年不停地往她身上挤，她警告男青年车厢内有摄像头，男青年随即和她保持了距离。晚上，她心情不好，用写日记的方式来倾诉。 结合材料，请你运用所学知识对小清的行为进行评析。 24. 【寻青春力量，焕青春活力】 在探寻青春力量的主题班会上，班主任展示了以下材料。 材料一 材料二 这一年的步伐，我们走得很显底气，中国是一个伟大的国度，传承着伟大的文明……大漠孤烟……黄河九曲……良渚、二里头的文明曙光……泱泱中华，历史何其悠久，文明何其博大，这是我们的自信之基，力量之源。 材料三 （1）为增强青春力量，你认为材料一中的哪位同学表现最好？为什么？ （2）阅读材料二，说说我们的自信源于什么？ （3）材料三中的图片体现了他们身上具有怎样的品质？请选择其中的一个品质说说重要意义。 （4）当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。当代青年要彰显良好品格，与时代同进步，与祖国共成长！结合相关知识，围绕“青春”话题，写下你的青春誓言。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $