精品解析：山东省菏泽市郓城县2024-2025学年七年级下学期期中道德与法治试题

山东省菏泽市郓城县2024-2025学年七年级下学期期中 道德与法治试题 温馨提示： 1．亲爱的同学们，你拿到的试卷分为选择题和非选择题两部分。选择题共40分；非选择题共60分；全卷满分100分。考试时间90分钟。 2．请在答题卡规定的答题区域内作答，选择题用2B铅笔填涂，非选择题用0.5毫米的黑色墨水签字笔书写。 选择题（共40分） 一、单项选择题（本题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项最符合题意，请将正确选项填涂在答题卡相应的位置。） 1. 奋斗是青春最亮丽的底色，行动是青年最有效的磨砺。新时代青年应挺膺担当，用坚持与努力描绘属于自己的绚丽画卷。这启迪我们在强国建设中要（ ） A. 展现青春作，贡献青春力量 B. 编织人生梦想，注重个人利益 C. 努力张扬个性，享受青春激情 D. 正确认识自己，接纳自身变化 2. 青春期身心发展不平衡引发的“独立与依赖”、“闭锁与开放”等矛盾心理，让我们很是烦恼。面对这些矛盾心理，我们应该（ ） A. 学会自我暗示，回避烦恼 B. 寻找网友倾诉，毫无保留 C. 参加体育活动，转移注意 D. 尝试自我调节，随意宣泄 3. 在青春这个美丽的季节里，总有一种关注让我们心存感激，总有一种情愫让我们难以割舍。面对异性交往和青春期可能出现的朦胧情感，做法可取的是（ ） ①慎重对待，理智处理②言谈得当，举止得体 ③内心坦荡，自尊自爱④拉开距离，避免交往 A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④ 4. 下图两个同学的聊天内容，启示我们（ ） ①男女生之间要发现对方的优势，取长补短 ②男生比女生更聪明，更有优势 ③男女生应该相互欣赏，共同成长 ④男女生应相互鼓励，相互学习 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 当读到李白的诗句“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”时，我的情绪低落；当读到孟郊的诗句“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”时，我感到愉悦……这表明（ ） ①人的情绪复杂多样 ②人的情绪是会受到感染的 ③人的情绪相对稳定 ④人的情绪受自然环境影响 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. 当我们快乐的时候，可能会笑容满面，可能对新鲜事物充满好奇；当我们悲伤的时候，可能会觉得沮丧、泄气，甚至想哭，对事物提不起兴趣。这说明（ ） A. 我们的情绪受多方面因素影响 B. 多样的情绪丰富了我们的生活 C. 人与人之间的情绪会相互感染 D. 情绪影响着我们的观念和行动 7. 冰雪同梦，亚洲同心。2月7日晚，第九届亚洲冬季运动会在哈尔滨隆重开幕。在黑龙江省委教育工委、省教育厅的全面统筹下，来自全省高校的7000余名师生志愿者奔走在各个场馆和服务场所，他们用饱满的热情和周到的服务给所有人带来了温暖与美好。这些志愿者（ ） ①总是被动地受外部环境的影响 ②在奉献中传递着生命的正能量 ③在不断地创造美好的情感体验 ④能消除现实生活中的负面情感 A ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 8. 对下列“微行动”的“微点评”正确的是（ ） 选项 微行动 微点评 ① 生活节奏加快，让我们对“慢”的容忍度越来越低。这种“慢怒症”正在吞噬我们的幸福感 保持乐观心态，任何事都要忍耐 ② 小美看了电影《厉害了，我的国》后，为祖国繁荣富强而自豪，写下了自己的真实感受 积累正面情感，滋养心灵 ③ 浩浩代表班级参加演讲比赛，发挥失常，心里很不舒服，总是闷闷不乐 这是挫败感和羞耻感 ④ 爸爸不高兴怒斥了小凯，小凯不高兴就踢了小狗一脚 情绪能相互感染，应该学会调节情绪 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. 诗词是表达情感的重要载体。北宋文学家范仲淹被贬谪时写下：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，南宋末年名臣文天祥被囚禁时仰叹：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。下列对情感理解正确的是（ ） ①情感与我们想象力、创造力相关 ②情感只有在诗词中才能表达得更好 ③情感反映着我们对人、对事的态度和观念 ④情感与情绪紧密相关并随之反应积累和发展 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 中国人以自强不息的精神推动了国家和民族的发展。青少年学习这种精神就要（ ） ①不断战胜自己、超越自己 ②有面对困难的勇气和决心 ③培养坚强意志、进取精神 ④克服缺点，让自己保持完美形象 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. 自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。下列能体现自强要求的有（ ） ①己所不欲，勿施于人②羞恶之心，义之端也 ③天行健，君子以自强不息④千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 对下列“微观点”的点评，正确的有（ ） 序号 微观点 微点评 ① 小宇说：“我想挑战一下数学竞赛，我能行。” 是自信的表现 ② 小仲说：“不放纵、不逾矩，是青春的模样。” 具有“行己有耻”的品格 ③ 小婷说：“我觉得我干什么都不行。” 能够面对真实的自己 ④ 小明说：“我永远第一，别人干什么都不如我。” 具有自信的精神 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③ 13. 习近平总书记在回忆自己知青生活时说：“15岁来到黄土地时，我迷茫、彷徨；22岁离开黄土地时，我已经有着坚定的人生目标，充满自信。作为一个人民公仆，陕北高原是我的根，因为这里培养出了我不变的信念：要为人民做实事！”下列认识正确的是（ ） ①要专注当下，积极行动 ②青春的自信体现在为民族振兴的奋斗之中 ③做自信的人，要明确目标，全力以赴 ④自信的人一定能实现自己的人生目标 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 14. 著名央视主持人董卿在采访96岁高龄的著名翻译家许渊冲老先生时，她半跪在老人身边，与老人保持平视，带着崇拜又尊敬的眼神向老人提问。她的一举一动，赢得了观众的一致赞许。她用行动告诉我们（ ） ①尊重他人就是尊重自己②尊重他人也能赢得他人的尊重 ③尊重他人能获得他人的认可④尊重他人就是只尊重老年人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 15. 自尊的人是有羞耻心的人，会对自己不恰当，不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻。下列行为能体现这一观点的是（ ） A. 张某在工作之余经常参加各种公益活动，积极服务社会 B. 小梁经常通宵玩手机，还随意转发未经证实的网络消息 C. 小青想把纸屑随手扔掉，但最终还是扔进了垃圾桶 D. 看到环卫工人在旁边扫地，小丽捂住口鼻嫌弃地走过去 16. 2025年3月，某中学开展了“学习身边榜样，争做新时代好少年”活动。开展这一活动的意义在于（ ） ①昭示着做人、做事的基本态度 ②激发我们对人生道路和人生理想的思考 ③给予我们自我完善的力量 ④让我们都能成为榜样式的人物 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 17. 在成都一家小吃店，只要说出“牛肉面不要牛肉”的暗号就可以免费用餐。山东某学校为家庭经济困难学生发放羽绒服时避免统一款式。这些特别的照顾不仅赢得了受助者的好评，更在社会上产生了巨大的积极效应。这说明（ ） ①受到尊重能够让人获得良好的心理体验 ②人们的自尊心越来越强烈 ③帮助别人越来越难、越来越麻烦 ④行善助人有助于提高社会文明程度 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 18. 明代文学家宋濂自幼好学，家贫无书，常向别人借书抄录阅读。40岁时上京应试名列前茅，做过小官，后因谗言被贬为刑官，但他意志坚强，嗜书如命，69岁致仕归里，其诗文质朴流畅，被明太祖朱元璋赞誉为“开国文臣之首”。可见，自强是（ ） A. 依赖他人，坐享其成 B. 自我勉励，发愤图强 C. 满足现状，不思进取 D. 随波逐流，没有主见 19. 某中学与人民法院，共同举办了一场主题为“守护青春，普法宣传共成长”的普法活动。该中学法制副校长吴法官为师生们讲解了校园欺凌和性侵害的危害。这警示我们青少年要（ ） ①预防违法犯罪，制定法律法规 ②加强学校保护，打击校园霸凌 ③提高对校园欺凌和性侵害的认识，增强自我保护意识和能力 ④树立法治观念，用法律的手段维护自身合法权益 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 20. 七年级（1）班在大扫除的时候,劳动委员负责分工。他将提水的任务交给了男生,而将擦桌子的任务交给了女生。劳动委员这样分工的原因是（ ） A. 女生综合实力强于男生 B. 女生做不了大事,只能做小事 C. 男生女生思维方式上存差异 D. 这有利于发挥男生女生各自的性别优势 非选择题（共60分） 21. 【感悟成长心向阳光】 小明是一名七年级学生,刚步入青春期的他,为自己的变化感到既兴奋又迷茫。 ★感受青春变化 小明上了初中以后,个子长高了,还有了喉结;前几天照镜子,他还发现脸上长出了烦人的青春痘;他还发现自己精力旺盛,好像每天都有用不完的力气,喜欢参加体育比赛,好胜心强…… （1）青春期的生理变化给小明带来了怎样的影响? ★走出青春烦恼 小明越来越不喜欢父母干涉他的事,可是遇到麻烦又希望父母给予帮助;小明擅长演讲,他既想在老师和同学们的面前展示自己,又怕自己出丑。 （2）小明这是出现了什么心理矛盾?针对这一心理矛盾,请你给他提出两点建议 22. 在公交车上，小丹和小倩发现有个男青年不停地往她们身边挤。她们感到害怕，不断往旁边躲避，男青年随即又挤了过来。小丹不知所措。小倩鼓起勇气，严厉地呵斥对方：“你想干什么？再这样我就报警！”男青年见状灰溜溜地下车走了。 （1）请评析这两位女生的做法。 （2）遇到类似的情况，我们该如何保护自己？（三个方面即可） 23. 【服务社会温暖情感】 材料 学校组织了一次关爱孤寡老人的志愿者活动。七年级的同学们积极参与，他们为老人打扫房间、陪老人聊天、给老人表演节目。在活动过程中，同学们看到老人们脸上洋溢的笑容，自己也感到无比温暖和快乐。活动结束后，很多同学表示以后要经常参加这样的活动。 （1）从情感的角度分析，同学们在这次志愿者活动中获得了怎样的情感体验？ （2）结合课本知识，谈谈这种情感体验对同学们的成长有什么重要意义？ （3）我们可以通过哪些方式获得类似美好情感体验？ 24. 【感悟青春焕发青春】 某校七年级1班，开展了“感悟青春，焕发青春活力”的主题班会活动，请你参与其中。 【青春风采】活动开始，王老师为大家呈现了以下镜头。 镜头一：奥运冠军谢瑜射击时单手插兜，一路冲上最高领奖台。他说：“在比赛中我从未质疑过自己，我就是不断告诉自己，全力以赴，打好当下的每一枪就可以了。” 镜头二：李羽洁摘得2024年巴黎残奥会跆拳道冠军，以实力实现自我超越，并为国争光。面对伤病与战术困难，他勇于挑战，不断突破。赛后他感慨，艰辛终有回报，赛场圆梦，祖国是最坚实后盾。 （1）结合“焕发青春活力”的知识，分析上述镜头分别展现了新时代中国青年的哪些风采？ 【青春有格】在分享交流环节，老师鼓励同学们激扬青春，不负韶华，做自尊的中学生。 同学们热情高涨，纷纷踊跃表达自己的想法。小刚自信满满道：“我认为自己没有缺点，如果有人对我有负面评价，那就是他们的偏见，我觉得我就是自尊的中学生。” （2）认为小刚的观点正确吗？请说明理由。 【青春奋斗】活动的最后，班长号召大家写下自己的青春誓言，铭记珍贵的青春时光，为未来的人生之路注入强大的动力，同学们纷纷拿起笔，郑重地写下了自己的青春誓言。 （3）让我们一起在青春的誓言中，感受青春的力量，追逐青春的梦想。 请为大家分享你的青春誓言。（结合活动主体作答，150字左右，不得照抄材料） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 山东省菏泽市郓城县2024-2025学年七年级下学期期中 道德与法治试题 温馨提示： 1．亲爱的同学们，你拿到的试卷分为选择题和非选择题两部分。选择题共40分；非选择题共60分；全卷满分100分。考试时间90分钟。 2．请在答题卡规定的答题区域内作答，选择题用2B铅笔填涂，非选择题用0.5毫米的黑色墨水签字笔书写。 选择题（共40分） 一、单项选择题（本题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项最符合题意，请将正确选项填涂在答题卡相应的位置。） 1. 奋斗是青春最亮丽的底色，行动是青年最有效的磨砺。新时代青年应挺膺担当，用坚持与努力描绘属于自己的绚丽画卷。这启迪我们在强国建设中要（ ） A. 展现青春作为，贡献青春力量 B. 编织人生梦想，注重个人利益 C. 努力张扬个性，享受青春激情 D. 正确认识自己，接纳自身变化 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对青春的认识。 A：分析题文，新时代青年应挺膺担当，用坚持与努力描绘属于自己的绚丽画卷，这启迪我们在强国建设中要展现青春作为，贡献青春力量；故A符合题意； B：“注重个人利益”说法错误，应更强调为国家和社会作贡献；故B说法错误； C：“努力张扬个性，享受青春激情”过于强调个人的享受，是享乐主义的体现，故C说法错误； D：“正确认识自己，接纳自身变化”与强国建设的主题联系不紧密；故D不符合题意； 故本题选A。 2. 青春期身心发展不平衡引发的“独立与依赖”、“闭锁与开放”等矛盾心理，让我们很是烦恼。面对这些矛盾心理，我们应该（ ） A. 学会自我暗示，回避烦恼 B. 寻找网友倾诉，毫无保留 C. 参加体育活动，转移注意 D. 尝试自我调节，随意宣泄 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查调节青春期矛盾心理的方法。 A：自我暗示可能有一定作用，但“回避烦恼”并不能真正解决问题，长期回避可能导致问题积累，故A说法错误； B：向网友倾诉存在隐私泄露风险，“毫无保留”可能带来安全隐患，故B说法错误； C：参加体育活动能通过转移注意力释放压力，符合科学调节矛盾心理的方法，故C说法正确； D：自我调节是合理的，但“随意宣泄”可能对他人或环境造成负面影响，故D说法错误； 故本题选C。 3. 在青春这个美丽的季节里，总有一种关注让我们心存感激，总有一种情愫让我们难以割舍。面对异性交往和青春期可能出现的朦胧情感，做法可取的是（ ） ①慎重对待，理智处理②言谈得当，举止得体 ③内心坦荡，自尊自爱④拉开距离，避免交往 A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待异性交往。 ①②③：结合所学知识可知，面对异性交往和青春期可能出现的朦胧情感，应该慎重对待，理智处理，不能冲动和盲目；言谈得当，举止得体，保持良好的交流方式和行为规范；内心坦荡，自尊自爱，以健康、积极的心态面对；故①②③符合题意； ④：“拉开距离，避免交往”的做法不可取；男女同学之间的正常交往有益于身心健康发展，可以优势互补，取长补短；故④错误； 故本题选C。 4. 下图两个同学的聊天内容，启示我们（ ） ①男女生之间要发现对方的优势，取长补短 ②男生比女生更聪明，更有优势 ③男女生应该相互欣赏，共同成长 ④男女生应相互鼓励，相互学习 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待男女生性别优势。 ①③④：材料中通过男女生对话，向我们说明了男女生之间要发现对方的优势，取长补短；男女生应该相互欣赏，共同成长；应相互鼓励，相互学习，故①③④说法正确； ②：这歪曲了题文的主旨，故②说法错误； 故本题选C 5. 当读到李白的诗句“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”时，我的情绪低落；当读到孟郊的诗句“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”时，我感到愉悦……这表明（ ） ①人的情绪复杂多样 ②人的情绪是会受到感染的 ③人的情绪相对稳定 ④人的情绪受自然环境影响 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查情绪的相关知识。 ①②：分析题文，当我们对不同诗人的不同诗句产生不同的情绪感受，这表明人的情绪复杂多样，会因不同的情境和事物而有所不同。同时，读到这些诗句后我们的情绪发生变化，也说明人的情绪是会受到感染的；故①②符合题意； ③：人的情绪并非相对稳定，而是具有多变性，故③说法错误； ④：材料中我们的情绪变化是受到诗句内容的影响，而非自然环境，故④不符合题意； 故本题选A。 6. 当我们快乐的时候，可能会笑容满面，可能对新鲜事物充满好奇；当我们悲伤的时候，可能会觉得沮丧、泄气，甚至想哭，对事物提不起兴趣。这说明（ ） A. 我们的情绪受多方面因素影响 B. 多样的情绪丰富了我们的生活 C. 人与人之间的情绪会相互感染 D. 情绪影响着我们的观念和行动 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情绪的作用、影响情绪的因素、对合理表达情绪的正确认识。 D：“快乐时笑容满面”、“悲伤时则沮丧、泄气，甚至想哭”，体现不同的情绪会导致我们产生不同的想法和行为，说明情绪影响着我们的观念和行动，故D符合题意； ABC：材料主要体现“情绪的作用”、并未体现“情绪的影响因素”、“情绪丰富我们的生活”，故ABC不符合题意； 故本题选D。 7. 冰雪同梦，亚洲同心。2月7日晚，第九届亚洲冬季运动会在哈尔滨隆重开幕。在黑龙江省委教育工委、省教育厅的全面统筹下，来自全省高校的7000余名师生志愿者奔走在各个场馆和服务场所，他们用饱满的热情和周到的服务给所有人带来了温暖与美好。这些志愿者（ ） ①总是被动地受外部环境的影响 ②在奉献中传递着生命的正能量 ③在不断地创造美好的情感体验 ④能消除现实生活中的负面情感 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查提升情感境界的要求。 ②③：分析可知，这些志愿者以实际行动展现了奉献精神，能引起我们情感上的共鸣，他们用实际行动在奉献中传递着生命的正能量，在不断地创造美好的情感体验，故②③符合题意； ①：志愿者们并不是被动地接受外部环境的影响，他们主动在奉献中传递着生命的正能量，故①说法错误； ④：“消除负面情感”说法太绝对，夸大了志愿者的作用，志愿者的做法有利于减少现实生活中的负面情感，故④说法错误； 故本题选B。 8. 对下列“微行动”的“微点评”正确的是（ ） 选项 微行动 微点评 ① 生活节奏加快，让我们对“慢”的容忍度越来越低。这种“慢怒症”正在吞噬我们的幸福感 保持乐观心态，任何事都要忍耐 ② 小美看了电影《厉害了，我的国》后，为祖国繁荣富强而自豪，写下了自己的真实感受 积累正面情感，滋养心灵 ③ 浩浩代表班级参加演讲比赛，发挥失常，心里很不舒服，总是闷闷不乐 这是挫败感和羞耻感 ④ 爸爸不高兴怒斥了小凯，小凯不高兴就踢了小狗一脚 情绪能相互感染，应该学会调节情绪 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查体味美好情感、负面情感体验、调节情绪、情绪表达的影响 ②：小美看了电影以后为祖国繁荣富强感到自豪，并写下了真实感受。这体现了小美积累了正面情感，这种情感能够滋养她的心灵。这一“微点评”与“微行动”完全吻合。故②说法正确； ③：浩浩在演讲比赛中发挥失常，感到不舒服和闷闷不乐。这是挫败感和羞耻感的体现。故③说法正确； ④：描述了爸爸怒斥小凯后，小凯踢了小狗一脚的情况。这体现了情绪的相互感染，同时也指出了小凯没有有效调节自己的情绪。这一“微点评”准确地指出了问题的核心。故④说法正确； ①：描述了“慢怒症”正在吞噬人们的幸福感，而“微点评”建议保持乐观心态并忍耐任何事。这里的“任何事都要忍耐”显然过于绝对，不符合健康的心态管理原则。故①说法错误； 故本题选D。 9. 诗词是表达情感的重要载体。北宋文学家范仲淹被贬谪时写下：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，南宋末年名臣文天祥被囚禁时仰叹：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。下列对情感理解正确的是（ ） ①情感与我们的想象力、创造力相关 ②情感只有在诗词中才能表达得更好 ③情感反映着我们对人、对事的态度和观念 ④情感与情绪紧密相关并随之反应积累和发展 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情绪与情感的关系。 ①③④：结合所学知识可知，情感与我们的想象力、创造力相关，丰富、深刻的情感有助于激发我们的想象力和创造力，让我们能够更深入地理解和感受世界；情感反映着我们对人、对事的态度和观念；情绪是短暂的、多变的，而情感则相对稳定和持久；情感与情绪紧密相关并随之反应积累和发展，故①③④符合题意； ②：情感的表达方式多种多样，除了诗词，还可以通过音乐、绘画、舞蹈、语言交流等多种方式来表达，故②说法错误； 故本题选C。 10. 中国人以自强不息的精神推动了国家和民族的发展。青少年学习这种精神就要（ ） ①不断战胜自己、超越自己 ②有面对困难的勇气和决心 ③培养坚强意志、进取精神 ④克服缺点，让自己保持完美形象 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自强。 ①②③：青少年要学习自强不息的精神，就要不断战胜自己、超越自己，有面对困难的勇气和决心，培养坚强意志、进取精神，故①②③说法正确； ④：我们不可能做到完美，故④说法错误； 故本题选A。 11. 自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。下列能体现自强要求的有（ ） ①己所不欲，勿施于人②羞恶之心，义之端也 ③天行健，君子以自强不息④千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自强的要求。 ①：意思是自己不愿意的，不要施加给别人，这体现了换位思考，故①不符合题意； ②：羞恶之心，义之端也，意思是羞耻心就是施行义的开始，故②不符合题意； ③：天行健，君子以自强不息，意思是天的运行刚强劲健，君子应效仿天道，刚毅坚韧，永不停止奋斗，体现了自强精神，故③符合题意； ④：意思就是经历成千上万次的折磨和打击，它依然那么坚强，不管是酷暑的东南风，还是严冬的西北风，它都能经受得住，还会依然坚韧挺拔，体现了自强，故④符合题意； 故本题选D。 12. 对下列“微观点”的点评，正确的有（ ） 序号 微观点 微点评 ① 小宇说：“我想挑战一下数学竞赛，我能行。” 是自信的表现 ② 小仲说：“不放纵、不逾矩，是青春的模样。” 具有“行己有耻”的品格 ③ 小婷说：“我觉得我干什么都不行。” 能够面对真实的自己 ④ 小明说：“我永远第一，别人干什么都不如我。” 具有自信的精神 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自信、行己有耻。 ①：小宇说：“我想挑战一下数学竞赛，我能行。”这是自信的表现，故①符合题意； ②：小仲说：“不放纵、不逾矩，是青春的模样。”，说明他具有“行己有耻”的品格，故②符合题意； ③：小婷说：“我觉得我干什么都不行。”说明她缺乏自信，故③说法错误； ④：小明说：“我永远第一，别人干什么都不如我。”这是自负的表现，故④说法错误； 故本题选A。 13. 习近平总书记在回忆自己知青生活时说：“15岁来到黄土地时，我迷茫、彷徨；22岁离开黄土地时，我已经有着坚定的人生目标，充满自信。作为一个人民公仆，陕北高原是我的根，因为这里培养出了我不变的信念：要为人民做实事！”下列认识正确的是（ ） ①要专注当下，积极行动 ②青春的自信体现在为民族振兴的奋斗之中 ③做自信的人，要明确目标，全力以赴 ④自信的人一定能实现自己的人生目标 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查做自信的人。 ①②③：依据教材知识，习近平对自己知青生活的回忆，体现了自信的重要性，表明自信的人要专注当下，积极行动，青春的自信体现在为民族振兴的奋斗之中，做自信的人，要明确目标，全力以赴，故①②③说法正确； ④：自信有利于实现自己的人生目标，故④说法错误； 故本题选A。 14. 著名央视主持人董卿在采访96岁高龄的著名翻译家许渊冲老先生时，她半跪在老人身边，与老人保持平视，带着崇拜又尊敬的眼神向老人提问。她的一举一动，赢得了观众的一致赞许。她用行动告诉我们（ ） ①尊重他人就是尊重自己②尊重他人也能赢得他人的尊重 ③尊重他人能获得他人的认可④尊重他人就是只尊重老年人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查尊重他人的要求的相关知识。 ①：尊重他人是一种良好的品德，当我们尊重他人时，也体现了对自己品德修养的重视，所以尊重他人就是尊重自己，故①说法正确； ②：董卿尊重许渊冲老人，她的行为赢得了观众的一致赞许，说明尊重他人能赢得他人的尊重，故②说法正确； ③：董卿因尊重老人的举动获得了观众认可，体现了尊重他人能获得他人认可，故③说法正确； ④：尊重他人涵盖尊重各个年龄段、各种身份的人，不只是尊重老年人，故④说法错误； 故本题选A。 15. 自尊的人是有羞耻心的人，会对自己不恰当，不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻。下列行为能体现这一观点的是（ ） A. 张某在工作之余经常参加各种公益活动，积极服务社会 B. 小梁经常通宵玩手机，还随意转发未经证实的网络消息 C. 小青想把纸屑随手扔掉，但最终还是扔进了垃圾桶 D. 看到环卫工人在旁边扫地，小丽捂住口鼻嫌弃地走过去 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自尊的表现。 C：小青克制乱扔纸屑的冲动并纠正行为，说明她对不当行为感到惭愧并自我约束，符合“行己有耻”，故C符合题意； A：张某参加公益活动是服务社会的表现，属于“止于至善”，与“行己有耻”无关，故A不符合题意； B：小梁通宵玩手机、转发不实消息属于不自律且缺乏责任感的行为，未体现羞耻心，故B不符合题意； D：小丽嫌弃环卫工人是不尊重他人的表现，缺乏羞耻心，故D不符合题意； 故本题选C。 16. 2025年3月，某中学开展了“学习身边榜样，争做新时代好少年”活动。开展这一活动的意义在于（ ） ①昭示着做人、做事的基本态度 ②激发我们对人生道路和人生理想的思考 ③给予我们自我完善的力量 ④让我们都能成为榜样式的人物 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自尊的人的表现与要求。 ①②③：开展“学习身边榜样”活动有利于我们要向榜样学习、培养美好的道德品行，榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜，榜样昭示做人做事态度，激发对对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量，故①②③说法正确； ④：“都能成为”说法过于绝对，有利于我们要向榜样学习，故④说法错误； 故本题选A。 17. 在成都一家小吃店，只要说出“牛肉面不要牛肉”的暗号就可以免费用餐。山东某学校为家庭经济困难学生发放羽绒服时避免统一款式。这些特别的照顾不仅赢得了受助者的好评，更在社会上产生了巨大的积极效应。这说明（ ） ①受到尊重能够让人获得良好的心理体验 ②人们的自尊心越来越强烈 ③帮助别人越来越难、越来越麻烦 ④行善助人有助于提高社会文明程度 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查尊重他人。 ①④：成都小吃店和山东学校特别的照顾方式，保护了受助者的尊严，避免他们因接受帮助而感到不适，让受助者获得了良好的心理体验，说明受到尊重能够让人获得良好的心理体验；这些特别的照顾赢得了受助者好评，在社会上产生巨大积极效应，说明行善助人有助于营造良好的社会氛围，提高社会文明程度，故①④符合题意； ②：题干主要强调的是这些特别的帮助方式保护了受助者的尊严，以及产生的积极影响，并没有提及人们的自尊心越来越强烈，故②不符合题意； ③：题干主要强调帮助他人需要尊重他人，并没有提及帮助他人越来越麻烦，故③说法错误； 故本题选B。 18. 明代文学家宋濂自幼好学，家贫无书，常向别人借书抄录阅读。40岁时上京应试名列前茅，做过小官，后因谗言被贬为刑官，但他意志坚强，嗜书如命，69岁致仕归里，其诗文质朴流畅，被明太祖朱元璋赞誉为“开国文臣之首”。可见，自强是（ ） A. 依赖他人，坐享其成 B. 自我勉励，发愤图强 C. 满足现状，不思进取 D. 随波逐流，没有主见 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自强的内涵。 A：依赖他人，坐享其成，与材料中宋濂主动借书抄录、发奋学习的行为相矛盾，故A说法错误； B：自我勉励，发愤图强，符合宋濂克服家贫困境、坚持学习、逆境中仍保持志向的事例，故B符合题意； C：满足现状，不思进取，与宋濂不断求学、追求进步的表现相反，故C说法错误； D：随波逐流，没有主见，与宋濂坚持读书、专注目标的品质无关，故D说法错误； 故本题选B。 19. 某中学与人民法院，共同举办了一场主题为“守护青春，普法宣传共成长”的普法活动。该中学法制副校长吴法官为师生们讲解了校园欺凌和性侵害的危害。这警示我们青少年要（ ） ①预防违法犯罪，制定法律法规 ②加强学校保护，打击校园霸凌 ③提高对校园欺凌和性侵害的认识，增强自我保护意识和能力 ④树立法治观念，用法律的手段维护自身合法权益 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自我保护。 ①：制定法律法规属于立法机关的职责，青少年无权制定，故①说法错误； ②：打击校园霸凌是司法机关的职责，青少年无法直接“打击”，故②说法错误； ③：普法活动旨在提高青少年对校园欺凌和性侵害的认识，增强自我保护意识和能力，故③符合题意； ④：某中学与人民法院共同举办的主题活动，启示青少年应树立法治观念，学会用法律维护自身权益，故④符合题意； 故本题选D。 20. 七年级（1）班在大扫除的时候,劳动委员负责分工。他将提水的任务交给了男生,而将擦桌子的任务交给了女生。劳动委员这样分工的原因是（ ） A. 女生综合实力强于男生 B. 女生做不了大事,只能做小事 C. 男生女生思维方式上存在差异 D. 这有利于发挥男生女生各自的性别优势 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查男生女生的性别优势。 A：女生综合实力强于男生的说法过于绝对且题干未涉及综合比较，故A说法错误； B：女生做不了大事属于性别偏见，不符合实际，故B说法错误； C：思维方式差异存在，但题干侧重体力与细致程度的差异，故C不符合题意； D：分工依据男生体力优势和女生细致特点，体现发挥性别优势，故D符合题意； 故本题选D。 非选择题（共60分） 21. 【感悟成长心向阳光】 小明是一名七年级学生,刚步入青春期的他,为自己的变化感到既兴奋又迷茫。 ★感受青春变化 小明上了初中以后,个子长高了,还有了喉结;前几天照镜子,他还发现脸上长出了烦人的青春痘;他还发现自己精力旺盛,好像每天都有用不完的力气,喜欢参加体育比赛,好胜心强…… （1）青春期的生理变化给小明带来了怎样的影响? ★走出青春烦恼 小明越来越不喜欢父母干涉他的事,可是遇到麻烦又希望父母给予帮助;小明擅长演讲,他既想在老师和同学们的面前展示自己,又怕自己出丑。 （2）小明这是出现了什么心理矛盾?针对这一心理矛盾,请你给他提出两点建议 【答案】（1）①这些生理变化让小明感受到旺盛的生命力，让他的身体充满能量，小明精力充沛，对成长充满渴望。②青春期的生理变化会使小明更加关注自己的外表，有时，一些正常的生理现象也可能会给他带来烦恼。 （2）小明出现了独立与依赖、勇敢与怯懦的青春期心理矛盾。 建议：①积极面对青春期心理矛盾，可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己；②可以求助于老师、家长，化解烦恼，解决问题；③学会自我调节，做自己的“心理保健医生”等。 【解析】 【分析】考点考查：青春期生理变化的影响、青春期心理矛盾的特点、解决青春期心理矛盾的方法 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用青春期生理变化的有关知识，从认知类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小明上初中后，照镜子发现脸上长了烦人的青春痘→联系青春期的生理变化会使小明更加关注自己的外表，有时，一些正常的生理现象也可能会给他带来烦恼。 关键词②：小明还发现自己精力旺盛,好像每天都有用不完的力气,喜欢参加体育比赛,好胜心强→联系这些生理变化让小明感受到旺盛的生命力，让他的身体充满能量，小明精力充沛，对成长充满渴望。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 小问1 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用青春期心理矛盾的有关知识，从认知类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小明越来越不喜欢父母干涉他的事,可是遇到麻烦又希望父母给予帮助→联系独立与依赖。 关键词②：小明擅长演讲,他既想在老师和同学们的面前展示自己,又怕自己出丑→联系勇敢与怯懦。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2 本问考查解决青春期心理矛盾的方法，可以根据教材知识进行回答。 22. 在公交车上，小丹和小倩发现有个男青年不停地往她们身边挤。她们感到害怕，不断往旁边躲避，男青年随即又挤了过来。小丹不知所措。小倩鼓起勇气，严厉地呵斥对方：“你想干什么？再这样我就报警！”男青年见状灰溜溜地下车走了。 （1）请评析这两位女生的做法。 （2）遇到类似的情况，我们该如何保护自己？（三个方面即可） 【答案】（1）小丹忍气吞声，不利于保护自己小倩有勇有谋，能够较好地保护自己，做法正确。 （2）我们是自己身体的主人，如果有人试图越过身体的“警戒线”，我们要敢于和善于保护自己；我们要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，运用有效的应对方法和策略保护自己，如保护身体的隐私部位，拒绝黄色笑话，快速离开危险，勇于说“不”，寻求帮助等；学会运用法律武器维护自己的合法权益。 【解析】 【分析】考点考查：学会自我保护。  能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用学会自我保护的有关知识，从评析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：她们感到害怕，不断往旁边躲避，男青年随即又挤了过来。小丹不知所措→可链接小丹忍气吞声，不利于保护自己。 关键词②：小倩鼓起勇气，严厉地呵斥对方：“你想干什么？再这样我就报警！”→可链接小倩有勇有谋，能够较好地保护自己，做法正确。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查如何保护自己，可结合教材知识作答。 23. 服务社会温暖情感】 材料 学校组织了一次关爱孤寡老人的志愿者活动。七年级的同学们积极参与，他们为老人打扫房间、陪老人聊天、给老人表演节目。在活动过程中，同学们看到老人们脸上洋溢的笑容，自己也感到无比温暖和快乐。活动结束后，很多同学表示以后要经常参加这样的活动。 （1）从情感的角度分析，同学们在这次志愿者活动中获得了怎样的情感体验？ （2）结合课本知识，谈谈这种情感体验对同学们的成长有什么重要意义？ （3）我们可以通过哪些方式获得类似的美好情感体验？ 【答案】（1）积极美好情感，如满足感、成就感、温暖感等。 （2）丰富精神生活，让内心更充实愉悦，充盈精神世界；塑造良好品德，培养亲社会行为、责任感和道德情操；提升自我认同感，增强自信和成就感。 （3）①我们可以通过阅读、与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。②我们也应该用热情和行动来影响周围的环境，让世界因我们的积极情感而多一份美好。 【解析】 【分析】考点考查：积极美好情感，美好情感意义，获得美好情感的途径 能力考查：调动和运用知识能力和分析问题能力 核心素养：道德修养、健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用积极美好情感有关知识分析，可从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：通过为老人打扫房间、陪伴聊天等实际行动→可联系满足感； 关键词②：看到老人们脸上洋溢的笑容→可联系成就感； 关键词③：同学们“感到无比温暖和快乐”→可联系温暖感； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查美好情感意义，可以结合教材知识进行回答。 【小问3详解】 本题考查获得美好情感的途径，可以结合教材知识进行回答。 24. 【感悟青春焕发青春】 某校七年级1班，开展了“感悟青春，焕发青春活力”的主题班会活动，请你参与其中。 【青春风采】活动开始，王老师为大家呈现了以下镜头。 镜头一：奥运冠军谢瑜射击时单手插兜，一路冲上最高领奖台。他说：“在比赛中我从未质疑过自己，我就是不断告诉自己，全力以赴，打好当下的每一枪就可以了。” 镜头二：李羽洁摘得2024年巴黎残奥会跆拳道冠军，以实力实现自我超越，并为国争光。面对伤病与战术困难，他勇于挑战，不断突破。赛后他感慨，艰辛终有回报，赛场圆梦，祖国是最坚实后盾。 （1）结合“焕发青春活力”的知识，分析上述镜头分别展现了新时代中国青年的哪些风采？ 【青春有格】在分享交流环节，老师鼓励同学们激扬青春，不负韶华，做自尊的中学生。 同学们热情高涨，纷纷踊跃表达自己的想法。小刚自信满满道：“我认为自己没有缺点，如果有人对我有负面评价，那就是他们的偏见，我觉得我就是自尊的中学生。” （2）认为小刚的观点正确吗？请说明理由。 【青春奋斗】活动的最后，班长号召大家写下自己的青春誓言，铭记珍贵的青春时光，为未来的人生之路注入强大的动力，同学们纷纷拿起笔，郑重地写下了自己的青春誓言。 （3）让我们一起在青春的誓言中，感受青春的力量，追逐青春的梦想。 请为大家分享你的青春誓言。（结合活动主体作答，150字左右，不得照抄材料） 【答案】（1）示例一：镜头一展现了当代青年自信的风采。①谢瑜射击时单手插兜的姿态，展现了其自信的精神风貌；②比赛中从未质疑过自己，体现出他对自己能力的认可，这份自我肯定成了他不断前行的内在动力；③当他站上领奖台，不仅以实际行动证明了自己的才能，更展现了新时代中国青年的自信风采。 示例二：镜头二展现了当代青年自强的风采。①面对伤病和战术困难，李羽洁展现出非凡的勇气与毅力，用锲而不舍的努力诠释了自强精神；②李羽洁在夺冠后感慨赛场圆梦，祖国是最坚实后盾，她能将个人命运与祖国发展结合起来，展现自强风貌，奋力书写挺膺担当的青春篇章；③李羽洁凭借卓越的表现勇夺桂冠，不仅以实际行动证明了自己的才能，更淋漓尽致地展现了新时代中国青年的自强风采。 （2）我不认可。①自尊的人认可自己，能够看到自己的缺点和不足，也了解自己的优点和长处，人无完人，认为自己没有缺点说明小秦没有全面、正确地认识自己；②自尊的人能够正确认识自己，客观分析他人的评价，小秦将他人对自己的负面评价归结于他人的偏见，这说明小秦并没有做到自尊。 （3）示例：岁月如歌，青春炽热如火，照亮激情的征途。我将以自强为基石，毅然接过时代的接力棒，心怀远大理想，秉持勤奋刻苦之精神，脚踏实地，努力耕耘，在浩瀚的青春天空中展翅翱翔，奋力书写属于自己的青春篇章。 【解析】 【分析】考点考查：自信、自强、自尊。 能力考查：调动和运用知识能力和分析问题能力； 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用自信、自强的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：在比赛中我从未质疑过自己，我就是不断告诉自己，全力以赴、打好当下的每一枪就可以了→可链接展现了其自信的精神风貌；他对自己能力的认可，这份自我肯定成了他不断前行的内在动力；以实际行动证明了自己的才能，更展现了新时代中国青年的自信风采。 关键词②：面对伤病与战术困难，她勇于挑战，不断突破→可链接用锲而不舍的努力诠释了自强精神；她能将个人命运与祖国发展结合起来，展现自强风貌；以实际行动证明了自己的才能，更淋漓尽致地展现了新时代中国青年的自强风采。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：我认为自己没有缺点，如果有人对我有负面评价，那就是他们的偏见，我觉得我就是自尊的中学生； 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误； 论据①：正确认识自己+正确对待他人评价； 论据②：自尊人的表现； 第三步：整合信息，组织答案。 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用自尊的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词： 我认为自己没有缺点，如果有人对我有负面评价，那就是他们的偏见，我觉得我就是自尊的中学生→可链接自尊的人的表现。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查分享青春誓言，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$