第四单元 15 青春之光祝红蕾-【新学期对照学】2025-2026学年七年级下册语文（统编版·新教材）

又象征着雷锋精神在边疆地区广泛传播，发扬光 大，升华了课文的主旨，表达了作者对边疆军民 美好品质的赞美。 6答案A【解析】课文运用插叙，借哈尼小 姑娘之口讲述小茅屋的来历和梨花对小茅屋的 照料。 15青春之光 1答案(1)发现家乡梯田抛荒，决定回乡种地、 创小业，照顾父母 (2)打造田园综合体，吸引“新村民”来南湾村发 展，“我在屏南有亩田”渐为人知 (3)盘点收成没赚到钱，还被村民议论，姐妹俩 决定离开 (4)邱桂敏参加座谈会 2答案示例：运用动作和心理描写，生动形象 地写出了邱桂敏在村西头跳望时内心的激动与 期待；又以“直线飙升”的夸张说法，写邱桂敏心 底的渴望增长速度之快，突出其内心的澎湃，表 现了她改变家乡的迫切心情。 3答案①邱桂敏发现家乡梯田抛荒，毅然回 乡种地创业；黄文秀毕业后回百坭村担任第一书 记。可见她们都热爱家乡。②邱桂敏想做产品 拓展，她请教各路专家、下田种地、打造田园综合 体；黄文秀到贫困户摸底、修路、建立讲习所、带 领村民靠产业致富等。可见她们都有想法、敢于 尝试。③邱桂敏即使亏损也不愿放弃，将荒田开 垦成福田；黄文秀翻山越岭，走村串户，从不被理 解到让百坭村成为脱贫攻坚的热土。可见她们 都勇于担当，具有坚持不懈的美好品质。④邱桂 敏回乡种地创业，黄文秀带领百坭村脱贫致富。 可见她们都有家国情怀，愿意为祖国的乡村振兴 事业贡献自己的力量。 4答案示例一：坚持一读完本文，我懂得了 坚持的重要性。邱桂敏在收成“惨不忍睹”时， 选择咬紧牙关、坚持到底，正是她的坚持让南湾 村的村民看到了希望。这种坚持让我深受触动， 我要坚持学习，不断巩固旧知识、探索新知识，以 此提高学习效率和学习成绩。 示例二：担当—读完本文，我学会了担当。正 是邱桂敏的担当，让荒田变成了福田，让家乡发 展得更好。这种担当让我震撼不已，让我在面对 困难和挑战时不逃避、不退缩，勇于承担责任并 积极寻求解决方法。 16有为有不为 1答案(1)辨叩chǎn抉bing (2)A【解析】深入浅出：指文章或言论的内容 很深刻，措辞却浅显易懂。随波逐流：随着波浪 起伏，跟着流水漂荡，比喻自己没有主见，随着潮 流走。言简意赅：言语简明而意思完备。看风使 舵：比喻态度、做法等跟着情势转变方向（含贬 义)。含糊其词：故意把话说得含含糊糊、不清楚。 自行其是：按照自己认为对的去做（不考虑别人 2.○新学期对照学语文七年级下册 ⑤青春之光 祝红蕾 (记叙性散文) 教材内容对照学 批注拓展原教材·预习听课都实用 主 本文以细腻的语言与真挚的情感回顾了黄文秀引领百坭村村民走上脱贫致富道路的奋斗 经历，赞扬了她无私奉献的精神，展现了当代年轻人的责任与担当。 精批注 【课文第15~27段】运用倒叙，详细叙述黄文秀扎根山村的经历： 三访班统茂，劝说其带领乡亲们种果树致富，成绩斐然；落实“三 会一课”制度，发挥村干部的带头作用；不辞辛劳，和村委班子成 员带领村民修路架桥，一直奔波在脱贫致富的路上。 1 词语赏析 “围追堵截”一词写 “我心中的长征” 出了黄文秀遇到困难 时的不屈不挠。 ⑤当黄文秀泥水淋漓地站在班统茂面前的时候，这个壮家汉子“认 栽”了。 6这已经是黄文秀第三次到班统茂家“围追堵截”了。0第一次， 2 多音字 他根本不搭理。第二次，他挠挠头说：“我自己刚脱贫，也没什么技术， 厂（ǎo)拗断 产业带头人我怕是当不了，你另找别人吧。”他一边说，一边把黄文 拗 (ào)拗口 秀“请”出了家门。此后，哪怕是远远见到她，班统茂都会绕道走， (niù)执拗 但没想到，这个执锄P的第一书记又趁雨天将他堵在家里。 ⑦“班大哥，你只要认真种好你家的果，再领着乡亲们扩大种植 3 句子赏析 面积，其他问题我来解决。”来不及擦去身上的泥水，黄文秀诚挚地说。 运用了语言描写和侧 面描写，通过班统茂 ⑧黄文秀说到做到。她从县里请来农业技术员给果农指导果树管 的话表明了黄文秀 的执着和付出感动了 理；带领干部村民赶在砂糖橘成熟前把破损路面修好；联系外地果商 他，侧面衬托黄文秀 为了百姓富裕尽职尽 上门收购，在村里建起了电商服务站。 责的精神。 四“一个女娃子，开一个多小时车，山路上跑了一趟又一趟，人 家图什么？人心都是肉长的，是不是？”③班统茂深受感动，埋头干 76I中小学A1教辅引领者 第四单元 了起来。他带头成立砂糖橘种植专业合作社，带动果农施肥，疏果，治虫， 建设“标准化果园”…2018年百坭村砂糖橘大丰收，产量高达90万 句子赏析 斤。黄文秀通过朋友圈和电商服务站昼夜不停地发布信息，联系买家， 运用直接描写和侧面 仅电商服务站就售出了2万多斤，带动每户增收2500元，砂糖橘的销 描写相结合的方法， 引用黄文秀的个人观 售由此搭上了“快车”。这一年，班统茂和他带动的四户果农户均收 点及他人对黄文秀的 评价，塑造了黄文秀 入10多万元，全村村民收入达200多万元。 将理论运用到实践中 去，将个人的能力与 ⑩砂糖橘热销让村民尝到了产业致富的甜头，但黄文秀清醒地认识到， 党组织的力量结合在 “群众富不富，关键看支部”，打赢脱贫攻坚战要靠党组织的力量。④在 一起，致力于打赢脱 贫攻坚战的形象。 她的带动下，百坭村党支部落实“三会一课”制度，建起了百坭村新 时代讲习所。村干部坐班值班常态化，也都学会了用电脑，积极帮助 村民扩大种植规模、办理新农合新农保…村支部的凝聚力和号召 力越来越强，村民的心气干劲也越来越高。周昌战由衷地称赞文秀：“她 年轻有文化，点子多，做事有韧劲，大家都服气！”④ 多音字 「(mo)模式 ②①百坭村成了脱贫攻坚的热土，家家户户都有了致富产业。 模 (md)模样 ②每天清晨，百坭村人都能看到精神抖擞的黄文秀。她和村民一 起采摘茶叶，浇灌蔬菜，盘算一年的收成。她和村委班子成员带领村 民遇阻修路，逢水架桥，遇暗装灯。一天，她忙完回到宿舍，鞋都没 脱就睡着了。天蒙蒙亮时醒来，浑身散架一般。要不休息一天？她摇 摇头，还有那么多事等着她呢。 6 西村民们喜欢上了这个和他们想到一起、干在一起的第一书记。 句子赏析 运用了神态描写、引 那用屯通路那天，一位大娘顶着烈日将热乎乎的熟鸡蛋塞到文秀手里： 用，写出了黄文秀因 大娘关心、感激的话 “路通了，好日子也有盼头了！闺女歇一会儿，别累坏了。”她眼睛一红， 而落泪的情感状态， 眼泪就下来了。她在日记中写道：“每天都很辛苦，但心里很快乐。”6 表明了她的快乐源泉 是村民生活的富足 4黄文秀开着贷款买的车行驶在山路上。刚开始，对面来车时她 以及村民对她工作的 认可。 只得靠边停下；雨天泥泞时车轮空转打滑，同行的周昌战都心惊肉跳。 可不到一个月的时间，她就能熟练地开着车，在市、县、村之间来回 中小学AI教辅引领者【77 Q新学期对照学语文七年级下册 奔波着为乡亲跑项日、请专家了。驻村满一年那天，汽车仪表盘里程 7 形近字 数正好增加了25000公里。黄文秀发了一条朋友圈：“我心中的长征， r铆(mdo)铆钉 驻村一周年愉快。” 柳（ǔ）柳树 L聊(lido)无聊 西这长征没有风雪载途的夹金山，没有不见人烟的大草地，有的 只是百坭村的一条条山路。25000公里啊！黄文秀几乎天天奔波在路 上，崎岖的山路既是通往幸福生活的致富道路，也是她攻坚克难的奋 8 句子赏析 运用了抒情、议论的 斗之路。在这没有硝烟的长征路上，她卿”足了劲儿与时间争分夺秒 表达方式，表达了作 地赛跑， 一刻不曾停息。⑧ 者对黄文秀扎根山 村、无私奉献的赞美 西2018年底，通屯路、硬化路连接起了四个屯的家家户户，两 之情，情感真切自然。 个屯的夜色第一次被47盏路灯照亮，四座蓄水池建起来了，村民的腰 包也鼓起来了。全村有88户成功脱贫，贫困发生率从文秀刚刚上任时 的22.88%下降到了2.71%9。 9 词语赏析 可这个来自红色热土的第一书记在日记里写道：“让扶过贫的人 一系列翔实的数据， 准确具体地写出了黄 像战争年代打过仗的人那样自豪！”“不获全胜，决不收兵！” 文秀脱贫攻坚工作取 得的显著成果，表达 了作者对黄文秀的赞 【课文第39~40段】升华主旨，由黄文秀联想到和她一样把青春和 美之情。 热血奉献给山村振兴事业的青年们，赞颂了他们扎根乡村，用奋斗 点亮青春，用青春，点亮万家灯火的奉献精神 9“一个人要活得有意义，生存得有价值，就不能光为自己而活， 要用自己的力量为国家、为民族、为社会作出贡献。”黄文秀曾在入 党申请书里写下这样一句话。 40为了打赢脱贫攻坚战，全国有300多万名干部奔赴农村和山区， 担任第一书记和驻村干部，1800多人牺牲在一线。和黄文秀一样，他 们把自己火热的心、赤诚的爱，交付给了自己驻守的土地。和黄文秀 一样，他们在最穷苦的地方坚守初心，扎根奋斗，用青春的热血点亮 了万家灯火，让这点点火光连接成了新时代光的海洋。 781中小学AI教辅引领者 第四单元 课外提升对照练 精准聚焦训练点·巩固突破稳提分 阅读下面的文章，回答问题。 故乡追梦人 沉洲 ①我常常想起那张照片，一位脸庞清秀的女孩位于中心，背景是丰收时节的稻田。她怀 抱一束稻禾，定格沉思，双眸仿佛充满着期盼… ②邱桂敏便是照片里的那位女孩，一次回乡看望父母，她发现，儿时记忆里漫山遍野泛 黄的稻穗不见了，上千亩梯田悉数抛荒，这让她感到阵阵心痛。 ③邱桂敏决定：回乡！种地、创业，照顾年迈的父母。 ④邱父有酿造黄酒和制作麦芽糖的手艺，到县城开了一家特产店。产品原料要用到糯米， 邱桂敏便想做产品拓展，开发米糊系列，把产品、销量做多做大，再种一些生态糯米，与自 己的产业链对接。 ⑤她在县城附近的乡村寻找合适的田地，有人向她推荐了南湾村。邱桂敏站在村西头眺 望，她心底的渴望像加温的水银柱直线飙升… ⑥2020年，通过自己创办的“一糯千金”农产品专业合作社，邱桂敏在南湾村流转了 200多亩荒地，向各路专家请教种粮技术，拉着村民一起下田，整地、引水、选种、育秧、插秧、 收割… ⑦邱桂敏想实现产业链对接，她的妹妹邱桂英认为田园风光拥有潜在的景观价值，倘若 后期往农旅发展，提升这片土地的附加值，打造高端文旅项目，可以形成产业链闭环。 ⑧姐妹俩从当地农民推荐的稻种里挑出一种，不使用农药、化肥，种放心粮。这样做既 能保证农产品质量，也能使种出的大米卖个好价钱。 ⑨种田的事，姐妹俩没敢对父母说，不舍得他们跟着辛苦。邱父是快到收割时才知道此 事的，生气地说，这么大的事情都不告诉他。他在心里跟孩子们斗气：看你们怎么做下去。 ⑩即便如此，姐妹俩也没有乱了阵脚，她们从“田”起步，打造田园综合体。邱桂敏自 费发起田园音乐节，并举办南湾村农耕文化节，一拔拔城里来的游客在稻田里体验插秧、抓 泥鳅、捡田螺的乐趣。她还把一位导演请到南湾村，用手机拍摄了一部纪录片《在田间》， 记录下一个个土生土长的农民田间劳作的场景… ①在邱桂敏的影响下，一批批“新村民”入住南湾村，开起民宿、书屋、画室等。“我 在屏南有亩田”渐渐为人知晓。 中小学AI教辅引领者丨79 Q新学期对照学语文七年级下册 ②辛苦忙碌了一年，收成却“惨不忍睹”。可她还是不想放弃：我们再不种，以后更没 人种了。她心里有个执念一认定一件事就不能轻易言败。 ③咬紧牙关，坚持到底。2021年，天空出现了一抹彩霞。 ④屏南乡村振兴研究院潘院长到南湾村调研，觉得“我在屏南有亩田”值得推广。随后， 县里号召党员千部“认领一亩田”，解决耕地抛荒问题，以实际行动支持农民种粮。 ⑤年底盘点收成，还是没赚到钱。也就在这时，颇感失意的邱桂敏听到了村民的议论： “她拿了很多项目补助，肯定赚了好多钱…”邱桂敏委屈得想大哭一场。 ⑥邱桂敏感觉自己吃力不讨好，复垦抛荒地种粮这件事完全超出预期，倒贴钱别人还要 这样议论。姐妹俩决定离开，跟乡领导说，她们要生存，真的撑不下去了。 ⑦幸运的是，事情又有了变化。宁德市委书记到屏南县调研，县里让邱桂敏参加座谈会。 书记说，他必须支持姐妹俩所做的事，先认领一亩田，问姐妹俩愿不愿意再试一年。“好啊！” 邱桂敏脱口而出。她对那个大自然舞台始终充满期盼。 ⑧2022年开春，市民、企业、社会团体、公益机构以及党员千部纷纷来认领稻田，解 决了她的后顾之忧。 ⑨然后，省水稻专家来了，手把手指导姐妹俩管理农田。邱桂敏的父母也参与进来，与 当地农民有了更深入的沟通，大家知道了，这两年姐妹俩是倒贴钱在种田，都感激地说：“还 好有你们，南湾村的希望来了。” ②四一位正值韶华的女孩，几年的寒来暑往，风里来雨里去，如今田间农活样样能上手。 我笃信，她心里有情怀。她渴望通过自己的双手，把荒田开成福田。我也笃信，她深爱着这 一片土地。 ①持续的坚持和努力，让邱桂敏迎来了属于她的荣誉。这些“回响”，让她信心倍增。 邱桂敏心里明白，大学生回乡种田只能是一个过程。她起了一个头，在社会上刮起一阵风， 改变了农民对新时代种田的观念，绿了一片片的抛荒地，已然完成了自己的使命。 ②②她还将从这里出发，把千亩梯田打造成人生舞台，去绽放靓丽青春。 （(有删改) 801中小学A1教辅引领者 第四单元 1.本文讲述了邱桂敏种田创业的故事，请你结合文章内容进行梳理。 邱桂敏回乡看望父母，(1) 2020年，邱桂敏创办“一糯千金”农产品专业合作社，在南湾村流转荒地，育秧种田。 邱桂敏姐妹俩从“田”起步，(2) 2021年年底，(3) ↓ (4) 得到宁德市委书记的支持，邱桂敏表示愿意再试一年。 2022年开春，市民、企业、社会团体、公益机构以及党员干部纷纷来认领稻田，解决了邱桂敏的后顾之忧。 2.重点题作批注是一种重要的阅读方法。请你阅读下面的句子，并按要求作批注。 原句：邱桂敏站在村西头眺望，她心底的渴望像加温的水银柱直线飙升… 批注：（从描写方法的角度赏析句子） 3.新趋势对比阅读请简要分析本文中的邱桂敏和《青春之光》中的黄文秀有哪些相同的精神 品质。 4.小荣在读完本文后从邱桂敏身上看到了热爱的力量，下面是她分享的感悟，请你仿照示例， 从“坚持”“担当”中任选其一，谈谈你的感悟。 示例：热爱一读完本文，我感受到了邱桂敏对家乡的热爱。邱桂敏看到上千亩梯田被悉数 抛荒，决定回乡种田创业，让“我在屏南有亩田”被更多的人知道。这份热爱让我想马上行 动起来，学习并传播家乡的传统文化等，为家乡的发展贡献自己的力量。 中小学AI教辅引领者|81