第三单元 13 卖油翁欧阳修-【新学期对照学】2025-2026学年七年级下册语文（统编版·新教材）

②这句话运用拟人的修辞手法，赋予“骨头”与 “扁担”以人的特性，写它们在“窃窃私语”，生动 形象地写出了父亲辛勤劳作的场景，凸显了父亲 与扁担的“亲密”，表达了“我”对父亲的心疼与 深深的敬意。 (3)第①~③段通过双重叙述视角的巧妙交织，呈 现出独特的艺术效果：过去的“我”以孩子的视 角细腻地描绘父亲教海“我”的场景，使读者如 身临其境，感受父爱的质朴深沉；当下的“我”则 以成人的视角理性审视往事，将扁担的“韧性” 升华为生活哲思。这种双重叙述视角的运用，既 能突出父亲虽不善言辞，却教育有方、富有生活 智慧的形象，又能凸显父亲对“我”影响的深远 以及“我”对父亲的感激，深化了文章的主题。 (4)①小小的扁担本身并不重，重的是它所代表 的精神内涵。②父亲用扁担挑起了家庭的重担， 用自已的勤劳与智慧为家庭带来美好与希望，彰 显了父爱的伟大。③父亲借助扁担教育“我们”， 并教会“我们”坚强做人、踏实做事。这是父亲 给予“我们”的精神财富，也是优良家风的传承。 ④扁担是父亲勤劳、坚忍、担当精神的象征，承载 着父亲对子女的教育以及优良质朴家风的传承。 13卖油翁 1答案(1)曾经(2)自夸(3)点头(4)同 “耳”，相当于“罢了”(5)怎么（6)这里指 倒入 2答案]B【解析】正确停顿应为：有/卖油翁/ 释担而立。 3答案A【解析】“子瞻”是苏轼的字，欧阳修 字“永叔”。 4答案运用动作描写，“取”“置”“覆”“酌” 四个动词，井然有序而又十分简洁，准确地写出 卖油翁将油由钱孔注入葫芦，铜钱却没有被沾湿 的过程，表现了卖油翁的从容不迫和其酌油技艺 的高超。 5答案(1)示例：对于自己的长处，应精益求 精，并发挥自己的长处为社会作贡献，而不是炫 耀，毕竟“人外有人，天外有天”；对于别人的长 处，应善于取其长补己短，学为己用，不可嫉妒 诋毁。 (2)示例：勤学苦练固然可以“熟”，却不一定能 达到“巧”的境地。如果一味死学、死做而不思 考，是难以取得成功的。所以，我们在做事情时， 要善于动脑，善于变通、质疑，寻找最适合自己的 方法。 写作抓住细节 1答案略。 2答案略。 整本书阅读《骆驼祥子》 1答案(1)祥子刚买半年的新车被大兵抢走 (2)从不沾烟酒到烟酒成瘾 (3)黑暗的社会制度，统治阶级对社会底层劳动 人民的剥削压迫，造成了人性的扭曲○新学期对照学语文七年级下册 ③卖油翁 欧阳修 （笔记小说) 教材内容对照学 批注拓展原教材·预习听课都实用 主 本文通过叙述卖油翁以娴熟的倒油技术使善射的陈尧咨折服的故事，阐释了“熟能生巧” 的道理，并告诫人们即使有长处也不要骄傲自满。 ⊙ ①陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。0尝射于家圃，有 精批注 卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微领之② 1 词语赏析 ②康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他， “自矜”一词表现了 但手熟尔。”康肃忿然日：“尔安敢轻吾射！”翁日：“以我酌油知之。” 陈尧咨恃才傲物的性 乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱 格特点。 不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。® 2 句子赏析 课文思维导图 运用神态、动作描写， 卖油翁“睨之”的神 态与“微领”的动作， 、你懂射箭？ 写出了卖油翁对陈尧 亨！他居然09 咨箭术的态度，为故 善射，以此自矜 吾射不亦精乎 不夸我！ 事的发展蓄势。 睨之、微额之 但手熟尔 开瑞 发展 不过手熟而已 和我酌油一样， ③ 词语赏析 卖油翁 “笑”和“遣”反映 了陈尧咨通达爽快的 一面。 高潮 结局 尔安敢轻吾射 惟手熟尔 看吧，钱上一点心 这是小莱 油都没站， 酌油展示 笑而遣之 一碟剩 601中小学AI教辅引领者 第三单元 课外提升对照练（之 精准聚焦训练点·巩固突破稳提分 1.重点题解释下面句子中加点的词。 (1)尝射于家圃() (2)公亦以此自矜() (3)但微颔之() (4)但手熟尔() (5)尔安敢轻吾射( (6)以我酌油知之() 2.重点题下列句子的朗读节奏划分有误的一项是() A.陈康肃公/善射。 B.有/卖油翁释担/而立。 C.尔/安敢/轻吾射！ D.康肃/笑而遣之。 3.下列关于文学文化常识的表述，有误的一项是() A.《卖油翁》的作者是北宋文学家欧阳修，字子瞻，号醉翁，晚号六一居士，“唐宋八大家” 之一 B.《卖油翁》选自《归田录》，课文记述了卖油翁以娴熟的倒油技术使善射的陈尧咨折服 的故事。 C.公，是中国古代对男子的尊称，如“陈康肃公”。 D.“谥号”是古代帝王、大臣等死后，据其生平事迹评定的称号，如欧阳修谥号“文忠”。 4.从描写方法的角度赏析下面的句子。见批注@ 乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。 5.新考法对话交流学习了课文《卖油翁》后，同学们展开激烈的讨论，请你积极参与并完 成下列任务。 你：学完本课后，我认识到应该正确对待自己及他人的长处。 小恒：那你认为一个人应该如何对待自己及他人的长处呢？ 你：（1) 小荣：学完本课后，我明白了“熟能生巧”的道理。但我还有一个疑问，在做事情、工作时， 是否“熟”就一定能生“巧”呢？ 小东：我觉得任何事情、任何工作都可以“熟能生巧”。 你：我认为不一定。因为（2) 中小学AI教辅引领者|61