第二单元 9 木兰诗-【新学期对照学】2025-2026学年七年级下册语文（统编版·新教材）

○新学期对照学语文七年级下册 ⑨木兰诗 (乐府民歌) 教材内容对照学 批注拓展原教材·预习听课都实用 主 本诗通过叙述木兰女扮男装代父从军，在战场上建立功勋却谢绝赏赐，只求归家的故事， 塑造了木兰这一爱国爱家、不慕名利、深明大义的巾帼英雄形象，赞扬了木兰勤劳、孝顺、 勇敢、机智、刚毅的优秀品质，也暗含了古代人民对和平美好生活的向往。 ⊙ 精批注 ①唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。 ②问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见 句子赏析 军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄， 极言时间的短促，夸 张地写出了木兰行进 愿为市鞍马，从此替爷征。 的神速、心情的急切， 以及军情的紧迫，渲 染了紧张的气氛；同 3东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷 时，描写了宿营地夜 晚环境的空寂荒凉， 娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄 渲染了凄凉的气氛， 烘托了木兰的思亲 河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。① 之情。 ④万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。②将军 2 句子赏析 运用环境描写和对偶 百战死，壮士十年归。 的修辞手法，从听觉 和视觉角度描写边塞 ⑤归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。。可汗 军营的夜景，渲染了 凄凉、寒冷的气氛， 问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 表现了战地生活的 艰辛。 ⑥爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟 词语赏析 闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍， “十二转”“百千强” 是虚指，突出木兰的 著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙： 功劳之大、天子赏赐 之多，侧面表现了木 同行十二年，不知木兰是女郎。 兰的英勇善战。 ⑦雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 38|中小学AI教辅引领者 第二单元 课外提升对照练（之 精准聚焦训练点·巩固突破稳提分 1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是() A.可汗（han) 扑朔(shuò) 鞍鞯(jian) B.溅溅(jian) 啾啾（尚） 燕山(yan) C.金柝（tuò) 扶将(jiang) 阿姊（zi) D.云鬓(bin) 机杼（zhù) 霍霍(huò)》 2.下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是(） A.东市买骏马愿为市鞍马 B.昨夜见军帖对镜帖花黄 C.将军百战死出郭相扶将 D.军书十二卷策勋十二转 3.重点题下列对句子所用修辞手法的判断，有误的一项是() A.朔气传金柝，寒光照铁衣。（对偶） B.策勋十二转，赏赐百千强。（夸张） C.双兔傍地走，安能辨我是雄雌？（设问） D.东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。（排比、互文） 4.请根据课文内容填空。 《木兰诗》脍炙人口，我们会用“可汗问所欲，① ”表现木 兰不贪图功名利禄；用“② 关山度若飞”凸显木兰行进之迅速； 用“③ ④ ”概括出成语扑朔迷离；用 “⑤ ⑥ ”概括木兰经历的战事持久、出 生入死的军旅生活；用“⑦ ⑧ ”歌颂木 兰显赫的战功。 5.“不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅”表达了木兰怎样的心情？ 见批注① 6.品味课文第6段连用四个“我”字及“开”“坐”“脱”“著”“理”“帖”这六个动词的 表达效果。 中小学AI教辅引领者【39攻等情节内容，衬托出战土们的英勇无畏。 (3)示例一：片段①采用第一人称的叙述视角， “我”既是故事的叙述者，又是见证者，使文章更 加真实，更有利于作者抒发情感。 示例二：片段②采用第三人称的叙述视角，能够 突破时间与空间的限制，在叙述过程中随时关注 志愿军战士的言行，更加灵活自由、客观全面地 展现战斗场景。 8土地的誓言 1答案C【解析】A.“山涧”的“涧”应读“jian”; B.“默契”的“契”应读“q”;D.“嗥鸣”的“嗥”应 读“hdo”。 2答案B 3答案示例一：作者对家乡的称呼，由“她”变 成“你”，人称的变化其实也是情感的变化。作者 以“你”称呼家乡，仿佛在与家乡面对面交流，情 感表达更加直接，具有强烈的抒情效果。 示例二：运用呼告的修辞手法，把希望故园从日 本帝国主义铁蹄下解放出来的迫切心情表现得 淋漓尽致。两个“必须”表现了解放家乡、收复 故土的坚定决心和必胜信念。 4答案相同点：都表达了对故土沦丧的悲痛、 对家乡的热爱，以及回到故土的热望。不同点： 《松花江上》歌词更多地表达的是对故土沦丧的 悲痛、对故乡深切的思念，情感上更为悲切：《土 地的誓言》最后更有为解放家乡而奋斗，甚至不 惜牺牲的坚定决心，充满必胜的信念，情感上更 加昂扬向上。 9木兰诗 1答案C【解析】A.“可汗”的“汗”应读“hdn”; B.“啾啾”的“啾”应读“ji”;D.“云鬓”的“鬓”应 读“bin”。 2答案D【解析】A集市/买；B.文告/同“贴”； C将领/扶持，扶助；D均表示多数，不是确指。 3答案C【解析】该句运用的修辞手法是反 问，而不是设问。 4答案①木兰不用尚书郎②万里赴戎机 ③雄兔脚扑朔④雌兔眼迷离⑤将军百战死 ⑥壮士十年归⑦策勋十二转⑧赏赐百千强 5答案描写了宿营地夜晚的空寂、荒凉，渲染 了凄凉的气氛，烘托了木兰的思亲之情。 6答案连用四个“我”字及“开”“坐”等六个 动词，表现了木兰对故物的亲切之感，以及归家 后与家人团聚、重温女儿生活的喜悦心情。 写作学习抒情 1答案略。 2答案略。