2026年学科素养评价练习历史(三)-【衡水金卷·先享题·信息卷】2026年高考历史学科素养评价练习（河北专版）

评价练习 历史（三） 2026年学科素养评价练习 历史（三） 9 命题要素一览表 注： 1.关键能力要求： I.获取和解读历史信息的能力Ⅱ.分析历史问题的能力 Ⅲ.历史探究能力 2.学科素养： ①唯物史观 ②时空观念③史料实证④历史解释 ⑤家国情怀 分 知识点 关键能力要求 学科素养 预估难度 题号 题型 值 (主要内容) I ① ② ③ ④ ⑤ 档次 系数 1 选择题 3 西周时期的礼乐文化 V 易 0.7 2 选择题 3 秦代的道路建设 易 0.7 3 选择题 魏晋时期的中枢机构变动 中 0.6 4 选择题 3 隋唐时期的法律 中 0.6 选择题 3 明代的沿海形势 难 0.5 6 选择题 3 清代赋役制度的变革 中 0.6 7 选择题 3 清末新政 难 0.5 8 选择题 3 民国时期的社会生活 中 0.6 选择题 3 国民经济的调整 中 0.6 10 选择题 当代中国的外交 中 0.6 11 选择题 3 中古时期日本的文化发展 易 0.7 12 选择题 3 欧洲民族国家的发展 V V 中 0.6 13 选择题 3 西班牙的殖民统治 W 中 0.6 14 选择题 3 工业革命 V V 中 0.6 15 选择题 3 战后的国际秩序 难 0.5 16 选择题 3 战后资本主义国家的新变化 中 0.6 17 非选择题 12 唐代政治经济格局的变化 中 0.6 18 非选择题 12 对中国近代经济思想的探讨 V 难 0.5 19 非选择题 12 中国近现代豫剧的发展 L 中 0.6 20 非选择题 16 欧洲战争史 难 0.5 ·1 >固 评价练习 历史（三）》 参考答案及解析 历史（三） 一、选择题 有利于减轻实业家的后顾之忧，含有鼓励兴办实业的 1.B【解析】从材料看到，在周初的祭祀系统里，不仅 考虑，因此C项正确。A项“信心不足”的说法从材 有周朝历代先祖，还包括古圣先贤、神话人物和图腾， 料无法得出，排除。B项“忽视了产权改革”的说法与 这有利于宣扬政权来源的合法性，因此B项正确。A 材料无关，排除。D项“各阶层的广泛认可”的说法过 项“民本”理念与材料主旨不符，排除。周朝相对商 于绝对，排除。 朝宗教神秘色彩下降，C项“增强”的说法不符合史8.D【解析】从材料看到，国民党县级政府给自行车 实，排除。D项“基层教化”的说法与材料无关，排除。 发放执照予以管理，这体现出基层治理适应社会生活 2.A【解析】从材料看到，秦简记载，民众如果违规使 变迁，因此D项正确。A项“民族工业”的说法从材 用驰道会受到严重处罚，这体现出秦朝交通具有政治 料无法得出，排除。全面抗战爆发于1937年7月，材 等级性，因此A项正确。驰道的修建有利于经济文 料所述时间为1937年4月，B项不符合史实，排除。 化交流，B项“不利于”的说法不符合史实，排除。C C项“领先”的说法从材料无法得出，排除。 项“军事功能为主”的说法从材料无法得出，排除。D9.A【解析】从材料看到，河南进行国民经济调整，这 项“激化了”的说法从材料无法得出，排除。 促进了河南地区经济的恢复，因此A项正确。B项 3.C【解析】从材料看到，中书机构的官员权力渐重， “以农户为单位”的说法与史实不符，排除。C项“重 遭到其他官员的嫉妒和弹劾，这可以用来研究中枢机 心”的说法从材料无法得出，排除。D项与材料主旨 构的发展演变，因此C项正确。A项“吏治…混 不符，排除。 乱”的说法从材料无法得出，排除。B项“互相制约” 10.B【解析】依据材料可知，中国主动为发展中国家 的说法不符合材料主旨，排除。D项“士庶…争 提供资金与项目支持，助力全球减贫、抗病救灾等发 斗”的说法与材料无关，排除。 展难题解决，是大国国际责任的具体践行，故B项正 4.D【解析】从材料看到，唐律强调用刑需“存乎博 确。材料中南南合作涉及全球多个国家和地区，并 爱”，死刑方式简洁，程序严格规范，死刑执行之日君 非特定区域的经济集团化，排除A项。南南合作的 主需“撤乐减膳”，表明唐律具有明显的仁政色彩，因 对象是广大发展中国家，包含不结盟国家与其他发 此D项正确。A项“民本特征”的说法与材料主旨不 展中国家，因此并非仅是优化与不结盟国家的合作 符，排除。B项“科学的立法原则”从材料无法得出， 机制，排除C项。材料中中国是通过增资、项目支持 排除。C项“理性意识”的说法以偏概全，排除。 参与全球发展，并非“引领全球南南合作方向”（如 5.D【解析】从材料看到，日本将琉球王国变成了自 制定合作规则、主导合作进程)，排除D项。 己的附属国后，仍鼓动琉球继续对明朝朝贡，结合所11.A【解析】从材料看到，日本平安时代主流文化由 学知识可知，这是由于明朝朝贡厚往薄来，日本企图 唐风文化走向国风文化，这体现出文化的本土性逐 借琉球朝贡诈取明朝巨额财富，因此D项正确。A项 渐增强，因此A项正确。B、D两项从材料中均无法 “不断扩展”的说法与材料信息相悖，排除。明末国 得出，排除。锁国政策发生在德川幕府时代，C项不 力衰弱，B项“增强”的说法不符合史实，排除。C项 符合材料时间，排除。 “放弃武力”的说法不符合材料主旨，排除。 12.B【解析】从材料看到，西班牙、葡萄牙统治者虽控 6.C【解析】材料表明，康熙晚年，浙江、湖南、四川和 制着一定的疆域，能够行使对内和对外的大部分的 广东等地开始探索赋役制度新办法，雍正即位后，山 国家权力，但是还不能宣称自己的统治代表着民族 东、直隶巡抚又奏请朝廷“按地摊丁”“丁银摊入田粮 的利益，这反映出民族国家意识尚未完全形成，因此 征收”，表明当时地方积极探索赋税征收方式，故C B项正确。A项不符合材料主旨，排除。C项“思想 项正确。A项在材料中无法体现，排除；B、D两项均 解放运动未触及民众”的说法在材料中无法体现，排 与材料主旨不符，排除。 除。近代早期欧洲社会转型涉及政治、经济、文化等 7.C【解析】从材料看到，清廷允许公司依法破产，这 各个方面，D项“多出现在经济领域”的说法不符合 ·1 ㄖ 历史（三） 参考答案及解析 史实，排除 民族主义色彩。(2分) 13.A【解析】材料“把阿兹特克通用的纳瓦语和印加 阐述：近代以来，民族危机不断加深；西方民族主义 帝国通用的克丘亚语作为‘普通话’”“西班牙语和 思想逐步传入；中国民族经济获得了一定发展；中国 土著语言也可同时并存和使用”体现了西班牙殖民 人的民族意识逐渐觉醒：加之中国具有悠久的爱国 当局兼顾了土著文化和西班牙文化，促进了拉美混 主义传统，因此，近代的一些经济主张中往往具有明 合型文化的发展，故A项正确。材料所述举措有利 显的民族主义色彩，这些经济政策或经济思想一般 于缓和殖民统治危机，而非激化民族矛盾进而引发 都倡导抵制外国商品输出和资本输出，有的还带有 独立运动，排除B项；拉美地区的西班牙殖民当局是 明显的政治倾向。总体看，这些经济主张的倡导或 出于缓和殖民统治矛盾的目的保留当地土著语言， 实行体现了国人反对列强侵略的基本立场：有利于 并非源于文明的封闭性，排除C项；D项与材料主旨 保护民族工商业所需的原料和市场；有利于抵制外 不符，排除。 国资本主义的经济侵略；有利于维护国家主权。当 14.A【解析】根据材料并结合所学知识分析，19世纪 然，囿于时代局限性，一些经济主张带有盲目排外倾 前期，英国工人生产生活条件恶劣，境遇悲惨，是迅 向，不利于中国的近代化进程。(8分) 猛的工业技术革命与滞后的社会法律保障之间巨大 总之，上述经济政策或主张所具有的民族属性 落差的体现，根源是残酷的资本主义制度，因此①② 是时代的产物，应予以辩证认识分析。(2分)》 ③正确。④与材料主旨不符，排除。故选A项，排除 (“示例”仅供参考，不作为唯一的评分标准)》 B、C、D三项。 19.(1)变迁：近代经济的发展；城市化进程的加快；半 15.C【解析】从材料看到，英国军政界普遍以经济实 殖民地半封建社会的形成与加深；西学东渐和思想 力的增长和经济建设的理由限制国防力量的发展， 解放运动的进行；近代社会生活的变迁；传统文化的 这迟滞了英国的国防建设，因此C项正确。此时期 继承与变革。(4分，任答两点即可) 英国经历了1929一1933年经济大危机，A项“稳定 (2)不同：发展迅速；实现了现代化转型；流派多元， 发展”的说法不符合史实，排除。B项“一战的得 内容丰富；突破地域限制，覆盖全国；走向世界，国际 失”的说法不符合材料主旨，排除。D项“增强”的 影响力提升。(4分，任答两点即可) 说法从材料无法体现，排除。 原因：党和政府的重视；豫剧本身的艺术特质；剧作 16.D【解析】从材料看到，德国抑制医疗费用支出， 家和演员的努力；改革开放的深入发展；传媒艺术的 这体现出国家干预的减弱，因此D项正确。A项 进步；社会流动的加快。(4分，任答两点即可) “缩小了”的说法从材料无法得出，排除。B项与材 20.(1)特点：战争频繁；时间漫长；多为领土和信仰之 料无关，排除。C项“基层治理”的说法不符合材料 争：冷兵器盛行；等级色彩浓厚。(4分，任答四点 主旨，排除 即可)》 二、非选择题 (2)不同：范围广泛，波及全球；政府动员，民众大量 17.(1)变化：藩镇叛乱割据，统治失序：政府开支加剧， 参与；国家投入规模巨大；高科技武器大量应用；死 财政危机严重：政治腐败，政策反复变更；土地兼并 伤更加惨重，代价极为沉痛。(4分，任答两点即可) 严重，均田制遭到破坏：租庸调制瓦解，两税法实施； 原因：资本主义世界体系的形成；近代民族主义的发 税种增加。(6分，任答三点即可) 展：第二次工业革命的深入发展：资本主义政治经济 (2)所选变化：藩镇叛乱割据，统治失序。(2分) 不平衡的加剧。(4分，任答两点即可) 影响：使唐朝日益衰落，加强了社会动荡；加重了民 (3)评价：是对世界大战深刻反思的产物；推动了和 生困苦；为后世国家治理提供了教训。(4分，任答 平主义思潮的发展；促进了反战组织及相关公约的 两点即可) 形成；影响了政府的决策；导致了绥靖政策的推行。 18.示例： (4分，任答两点即可) 论题：近代中国的部分经济政策或主张带有明显的 ·22026年学科素养评价练习 答题纸·历史（三） 学校： 班级： 姓名 正确填涂 准考证号 考场号： ■ 涂范 错误填涂 座位号： 以X 0四四0四0四0四0四000四0四0四 语闪 I工T工工工中工中工 ■ 2刃2刀2刃2刃2刃2刃2刀2刃2刃2 姓名XXX 考号XXXXXXXXX 3I33I3I3333I3I3 ④④中四④④④4四④④ ■ 贴条形码区 515151555151555 66616666666 77 1770717707 77 考场号XX 座位号XX 8I88I888I8888 9I99999I999I9I 缺考 填涂说明，缺考考生由监考员用2B 标记 铅笔填涂准考证号及左边缺考标记) 一、选择题（每小题3分，共48分） ■ 1AIBCD 6AIB图CMD 11AIB图CMD 16IB图MD 2IB图CMD 7 A BI C D 12 A B]CD 3AIB图CMD团 8AIBC0四 13AIB图MI 4AB图CD) 9AIB图CD 14四B图C0D ■ 5IB图CUD 10AIB图CMD 15IB图CDU 二、 非选择题（共52分） 17.(12分) (1)6分 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 答题纸·历史（三）第1页（共3页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 (2)6分 18.(12分) 19.(12分) (1)4分 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 答题纸·历史（三）第2页（共3页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 (2)8分 20.(16分) (1)4分 (2)8分 (3)4分 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 答题纸·历史（三）第3页（共3页）2026年学科素养评价练习 历史（三） 本试卷共8页，20题。全卷满分100分，建议用时75分钟。 注意事项： 1.答题前，先将自己的姓名、考号等填写在答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在 答题卡上的指定位置。 2.选择题的作答：选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号 涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答：用签字笔直接写在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、 草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。」 4.考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有 一项是符合题目要求的。 1.在周初的祭祀系统里，不仅有周朝历代先祖，还包括尧、舜、禹、商汤等。此外，史书记 载周初天子“以禋祀祀昊天上帝，以实柴祀日月星辰，以槱燎祀司中、司命、风师、雨 师”。这 A.体现出周王朝的民本理念 B.有利于宣扬政权的合法性 C.反映出宗教神秘色彩增强 D.说明周天子注重基层教化 2.湖北出土的云梦龙岗秦简记载：（民众）敢行驰道中者，皆迁（刑罚）之；其骑及以乘 车、轺车、牛、牛车、輓车行之，又没入其车、马、牛县、道。这反映出秦朝交通 A.具有政治等级性 B.不利于经济发展 C.以军事功能为主 D.激化了阶级矛盾 3.下表所示为魏明帝时期的相关记载。这可以用来研究 记载 出处 刘放、孙资，共典枢要。夏侯献、曹肇，心内不平。殿中有鸡栖树，二 [西晋]郭颁 人相谓：“此亦久矣，其能复几？”指谓中书监刘放、中书令孙资也 《魏晋世语》 及明帝时，中书监、令号为专任，其权重矣。时中护军蒋济上疏谏日： “夫大臣太重者国危，左右太亲者身蔽，古之至戒。威权在下，则众 [南宋]马端临 心慢上，势之常也。今外所言，辄云中书，实握事要，日在目前，倘因 《文献通考》 疲倦之间有所割制，众臣见其能推移於事，即亦回附向之。请分任众 官，不使圣明之朝有专吏之名也。” A.吏治队伍的混乱程度 B.各部门间的互相制约 C.中枢机构的发展演变 D.士庶之间的矛盾争斗 历史（三）第1页（共8页) 4.《唐律》开篇即强调用刑须“存乎博爱”，其刑罚目的在于“以刑止刑，以杀止杀”。在 死刑方面，《唐律》中仅规定了绞、斩两种执行方式。同时，死刑判决的程序严格规 范，需层层复核，御笔朱批后才能生效，且在死刑执行之日，君主需“撤乐减膳”，以表 达其不忍之心。由此可见，唐朝法律具有 A.鲜明的民本特征 B.科学的立法原则 C.强烈的理性意识 D.明显的仁政色彩 5.1609年，日本强藩发动了对琉球王国的战争，将琉球王国变成了自己的附属国。令 人惊奇的是，这之后日本却鼓动琉球继续对明朝朝贡，不过贡品却多了许多日本货， 而且使团也增加了许多日本人。对此解读合理的是 A.中华文化对周边感召力不断扩展 B.明朝国力逐渐增强令日本忌惮 C.平倭战争的胜利使日本放弃武力 D.日本借琉球朝贡诈取巨额财富 6.康熙晚年，浙江地方官员提出“均田均役”之法，湖南当地采用人丁随粮摊的类似举 措，四川和广东一些州县开始尝试按照田地数量征收赋役的探索。雍正即位后，山东 巡抚黄炳奏请援照浙江省之例“按地摊丁，以苏积困”：直隶巡抚李维钧奏请“丁银摊 入田粮征收”。这表明当时 A.抑制土地兼并成为朝野共识 B.人地矛盾尖锐影响社会稳定 C.地方积极探索赋税征收方式 D.基层社会治理方式灵活多样 7.光绪三十二年(1906年)，清廷奏准实施《破产律》，内容有九节，分别是（待破产公 司)呈报破产、选举董事、债主会议、清算账目、处分财产、有心倒骗、清偿展限、呈请销 案、附则。该法律的实施 A.体现出清廷改革信心不足 B.说明清末新政忽视了产权改革 C.含有鼓励兴办实业的考虑 D.得到了社会各阶层的广泛认可 8.下图所示为国民党高密县警察局颁发的有关号牌执照存根。据此可知 根存照教踏脚 重 287 A.国民政府支持民族工业发展 B.全面抗战爆发影响治安形势 C.山东境内民众生活水平领先 D.基层治理适应社会生活变迁 历史（三）第2页（共8页） S 9.1961年，河南省委和地方各级党委对全省社队规模进行了普遍调整，实行以生产队 为基本核算单位的三级所有制。同时，着手调整分配政策，实行按劳分配制度，多劳 多得，少劳少得。解散公共食堂，重新实行一家一户的家庭生活模式。这些举措 A.促进了河南地区经济的恢复 B.实现了以农户为单位的生产经营 C.表明农业成为国家建设重心 D.扩大了村集体生产队的管理职能 10.2017年，我国宣布向南南合作援助基金增资10亿美元，实施100个“幸福家园” 100个“爱心助困”等民生项目。2021年，我国将“中国气候变化南南合作基金”升 级为“全球发展和南南合作基金”，在原有30亿美元基础上增资10亿美元，支持发 展中国家减贫、抗病救灾、应对气候变化。这说明我国 A.顺应了区域经济集团化趋势 B.主动承担大国国际责任 C.优化与不结盟国家合作机制 D.引领全球南南合作方向 11.下表所示为日本平安时代(794一1192年)主流文化演变路径。据此可知，此时期 日本 时期 主流文化 平安时代前期 唐风文化，顾名思义是受中国唐朝文化影响而形成的文化 平安时代中后期 国风文化，指的是日本文化和唐风文化相结合而产生的文化 A.文化的本土性逐渐增强 B.大化改新影响渐趋削弱 C.锁国政策影响文化走向 D.淡化与中国王朝的联系 12.近代早期，以欧洲各等级封建君主国为基础发展而来的这些国家，如西班牙、葡萄牙 等，其统治者控制着一定的疆域，能够行使对内和对外的大部分的国家权力，但其民 众除开血缘和宗教信仰的认同外，却并没有现代意义上的公民意识，统治者也不能 宣称自己的统治代表着民族的利益。由此可见，此时期 A.欧洲君主专制得到了加强 B.民族国家意识尚未完全形成 C.思想解放运动未触及民众 D.社会转型多出现在经济领域 13.16世纪拉美的西班牙殖民当局把阿兹特克通用的纳瓦语和印加帝国通用的克丘亚 语作为“普通话”，在殖民地内推广。在拉美有些地方，西班牙语和土著语言也可同 时并存和使用。据此可知，西属拉美殖民当局此举 A.促进了拉美混合型文化发展 B.引发了西属拉美独立运动 C.源于古代美洲文明的封闭性 D.延续了拉美土著文明传统 历史（三）第3页（共8页) 14.有学者指出，（19世纪前期)英国工厂是“血汗与浓烟的混合体”：纺织厂的女工每天 站在噪音震耳的机器旁工作16小时，手指被纱锭绞断是常事；煤矿工人（包括大量 童工)在漆黑的坑道里匍匐作业，平均寿命不足30岁，工资仅够糊口。造成英国这 一现象的原因是 ①工业革命与工厂制度 ②残酷的资本主义制度 ③劳动保障制度的缺失 ④工资体制存在着弊端 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 15.20世纪二三十年代，英国军政界普遍认为：利用庞大的帝国和经济资源在长期消耗战中 拖垮敌人是战胜对手的最佳方法；一战中德意志、奥匈帝国的崩溃并非缘于战场溃败，而 是遭受长期物资封锁后导致的社会叛乱：英国财政部将漫长战争中稳定的经济称为具有 决定作用的因素。这些见解 A.确保了经济的稳定发展 B.错误总结了一战的得失 C.迟滞了英国的国防建设 D.反映出英帝国实力增强 16.1977年，联邦德国出台“第一次抑制医疗费用法”规定：加强对医生权利的审查、限 制，扩大医疗费用的个人分担份额，建立全国协调机构来限制处方药品费及医疗保 障费用支出的过快增长。该法案的出台 A.缩小了民众收入的差距 B.减少了医疗事故的发生 C.反映出基层治理的完善 D.体现出国家干预的减弱 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 17.阅读材料，完成下列要求。（12分) 材料唐之始时，授人以口分、世业田，而取之以租、庸、调之法，其用之也有节。盖 其畜兵以府卫之制，故兵虽多而无所损；设官有常员之数，故官不滥而易禄。虽不及 三代之盛时，然亦可以为经常之法也。及其弊也，兵冗官滥，为之大蠹。自天宝以 来，大盗屡起，方镇数叛，兵革之兴，累世不息，而用度之数，不能节矣。加以骄君昏 主，奸吏邪臣，取济一时，屡更其制，而经常之法，荡然尽矣。由是财利之说兴，聚敛 之臣进。盖口分、世业之田坏而为兼并，租、庸、调之法坏而为两税。至于盐铁、转 运、屯田、和籴、铸钱、括苗、榷利、借商、进奉、献助，无所不为矣。盖愈烦而愈弊，以 至于亡焉。 -《新唐书》 (1)根据材料，指出天宝以来唐朝政治经济局面的变化。(6分) 历史（三）第4页（共8页） (2)根据材料并结合所学知识，任选其中一个变化并说明其影响。（6分) 18.阅读材料，完成下列要求。（12分) 材料下表所示为近代前期不同时期的部分经济政策或主张。 时期 经济政策或主张 天国政权初期认为“彼此通商，理所当然”“无论协助我天军，或经营 太平天国运动期间 尔商业，均可随意出入我境内”；后期警告英法“若再来内地通商，勿 怪我军人凶暴” 李鸿章主张“与洋商争衡，庶逐渐收回权利”“以土产敌洋产，力保中 洋务运动后期 国商民自有之利权” 为了制止英国福公司在河南扩张，河南士绅主张“早为防范，弥患于 甲午战后 未形”“尽一分心力，保一分利权” 光绪皇帝着地方官员在苏州等地“筹议招商，多设织布、织绸等局， 戊戌变法运动期间 以占先着” 清廷责令各督抚“设法激励众民，贤者示以皇恩，愚者动以财货，焚 义和团运动期间 其教堂，掠其财货，杀其洋商，沉其货船”，以期“永绝异类” 报刊竞相宣传“实业救国”，并提出相关具体主张：改良各种行政机 辛亥革命期间 关、调整和统一度量货币、疏通货物流通渠道、制定奖励实业的法规、 扩大出口贸易、实行关税保护政策等 哲学家张东荪也曾鼓吹“实业救国”。他认为，中国既然有贫乏病， 第一次世界大战期间 那么开发实业就成为唯一的要求；只要实业强大，列强就不敢侵略 中国 据马伯煌《中国近代经济思想史》整理 提取材料整体或部分信息，自拟论题，并结合所学知识加以阐述。（要求：论题明确， 阐述时须史论结合。) 历史（三）第5页（共8页)】 19.阅读材料，完成下列要求。（12分) 材料一豫剧与京剧、越剧同为中国戏曲三鼎甲，其传承已有上百年的历史。辛亥 革命后，豫剧更多地进入河南及周边地区的一些城市演出。开封、郑州先后建立的 茶社（戏园）如致祥茶社、普庆茶社、天庆茶社、东火神庙茶社等，争相邀请豫剧班来 社演出。茶社多是由商人开办，赚钱就办，不赚钱就散，加之当时警察署动辄借故勒 令停演和取缔豫剧，茶社很难稳定长久。20世纪初，五四新文化运动推动豫剧改 革，开始注重吸收西方戏剧因素进行剧本创新和人才培养。樊粹庭与演员合作建立 豫声剧院，创作《凌云志》等新剧，引发观剧热潮，但到全面抗战爆发后，豫剧再次陷 入停滞。 —摘编自韩德英《中国豫剧》 材料二新中国成立后，豫剧通过“改制、改戏、改人”逐步实现了现代化转型，剧团 数量和演出场次显著增长，形成以“六大名旦”为代表的流派，各流派在唱腔、表演 上各具特色，推动了豫剧艺术的发展。20世纪80年代起，豫剧通过改编传统剧目 和融入现代元素焕发新活力，连续获得全国重大赛事“八连冠”荣誉。新世纪以来， 豫剧通过国际文化交流走向世界，代表人物如李树建率团参与国际演出，赢得广泛 赞誉。2006年，豫剧被国务院列入第一批国家级非物质文化遗产名录，2021年新疆 建设兵团的豫剧又被列入第五批国家级非遗名录扩展项目，覆盖新疆等地。豫剧因 其语言通俗易懂、贴近生活，至今仍活跃于乡村庙会和现代剧场。 摘编自谭静波《豫剧史话》 (1)根据材料一，概括近代豫剧发展所折射出的时代变迁。(4分) (2)根据材料一、二并结合所学知识，指出新中国成立后豫剧发展不同于近代之处， 并简析其原因。(8分) 历史（三）第6页（共8页） >固 20.阅读材料，完成下列要求。（16分) 材料一中世纪欧洲长期处于封建割据状态，领主们为争夺土地资源或宗教信仰频 繁发动战争。十字军东征持续近200年，英法战争断断续续持续百余年。此时期欧 洲对其武器的看法是存在着贵贱差别的，贵族阶层的宝剑显然是最高贵的，象征着 荣誉，经常出现在印有国王和权贵的印章及钱币上。弓弩则同时受到基督教会和贵 族阶层普遍而持久的鄙视。他们认为一个未经训练的农民不配参加高贵者的决斗， 更无法容忍其仅凭一支木制弩就能将出身高贵、千锤百炼的骑士杀死，且令后者根 本没有还手之力。 摘编自周成华《欧洲战争简史》 材料二1914年，一战的宣战钟声敲响，整个欧洲瞬间沸腾。俄国沙皇尼古拉在圣 彼得堡冬宫露面，民众山呼海啸，未等动员完毕便仓促奔赴战场。德国皇宫前数万 市民、学生游行欢呼，火车上出征士兵豪迈涂写“打到巴黎去”。法国年轻人热血沸 腾，民众誓雪色当之耻。英国本土甚至殖民地民众更是大量参军。奥匈帝国、土耳 其等国亦深陷参军狂潮，体检不合格者竞因无法参战绝望自杀。1918年，英国军费 飙升至810.4亿美元，法国达770.8亿美元，美国与德国均为877.9亿美元。法国 男性2000万，动员800万男性参战，最终战死131万。英国市民组成的部队向马克 沁机枪阵地密集冲锋，单日死伤最高达6万。 一摘编自[英]克里斯托弗·克拉克《梦游者：1914年，欧洲如何走向“一战”》等 材料三一战结束后，民众普遍厌恶战争，这种厌战情绪直接影响了他们对本国军 队的看法。很多人对军方持负面态度，认为军队的行动可能会给他们的生活带来更 多的灾难和痛苦。反战团体活跃起来，他们通过各种方式宣传和平理念，对政府的 决策产生了重要影响。英法政府受到这种思潮的左右，对战争望而却步。官员们害 怕触及战争这个敏感话题，担心再次引发大规模的冲突和破坏。 摘编自唐贤兴《近现代国际关系史》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括中世纪欧洲战争的特点。（4分) 历史（三）第7页（共8页） (2)根据材料二并结合所学知识，指出一战不同于中世纪欧洲战争之处，并分析其 原因。(8分) (3)根据材料三并结合所学知识，简评一战后欧洲的厌战情绪。（4分) 历史（三）第8页（共8页） >2固