2026年学科素养评价练习历史(三)-【衡水金卷·先享题·信息卷】2026年高考历史学科素养评价练习（安徽四川专版）

2026年学科素养评价练习 历史（三） 本试卷共8页，19题。全卷满分100分，建议用时75分钟。 注意事项： 1.答题前，先将自己的姓名、考号等填写在答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的 指定位置。 2.选择题的作答：选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在 试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答：用签字笔直接写在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和 答题卡上的非答题区域均无效。 4.考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合 题目要求的。 1.在周初的祭祀系统里，不仅有周朝历代先祖，还包括尧、舜、禹、商汤等。此外，史书记载周初天子“以 禋祀祀昊天上帝，以实柴祀日月星辰，以槱燎祀司中、司命、风师、雨师”。这 A.体现出周王朝的民本理念 B.有利于宣扬政权的合法性 C.反映出宗教神秘色彩增强 D.说明周天子注重基层教化 2.湖北出土的云梦龙岗秦简记载：（民众）敢行驰道中者，皆迁（刑罚）之；其骑及以乘车、轺车、牛、 牛车、輓车行之，又没人其车、马、牛县、道。这反映出秦朝交通 A.具有政治等级性 B.不利于经济发展 C.以军事功能为主 D.激化了阶级矛盾 3.表1所示为魏明帝时期的相关记载。这可以用来研究 表1 记载 出处 刘放、孙资，共典枢要。夏侯献、曹肇，心内不平。殿中有鸡栖树，二人相谓： [西晋]郭颁 “此亦久矣，其能复几？”指谓中书监刘放、中书令孙资也 《魏晋世语》 及明帝时，中书监、令号为专任，其权重矣。时中护军蒋济上疏谏曰：“夫大臣 太重者国危，左右太亲者身蔽，古之至戒。威权在下，则众心慢上，势之常也。 [南宋]马端临 今外所言，辄云中书，实握事要，日在目前，倘因疲倦之间有所割制，众臣见其 《文献通考》 能推移於事，即亦回附向之。请分任众官，不使圣明之朝有专吏之名也。” 历史（三）第1页（共8页） A.吏治队伍的混乱程度 B.各部门间的互相制约 C.中枢机构的发展演变 D.士庶之间的矛盾争斗 4.《唐律》开篇即强调用刑须“存乎博爱”，其刑罚目的在于“以刑止刑，以杀止杀”。在死刑方面， 《唐律》中仅规定了绞、斩两种执行方式。同时，死刑判决的程序严格规范，需层层复核，御笔朱 批后才能生效，且在死刑执行之日，君主需“撤乐减膳”，以表达其不忍之心。由此可见，唐朝法 律具有 A.鲜明的民本特征 B.科学的立法原则 C.强烈的理性意识 D.明显的仁政色彩 5.1609年，日本强藩发动了对琉球王国的战争，将琉球王国变成了自己的附属国。令人惊奇的是， 这之后日本却鼓动琉球继续对明朝朝贡，不过贡品却多了许多日本货，而且使团也增加了许多 日本人。对此解读合理的是 A.中华文化对周边感召力不断扩展 B.明朝国力逐渐增强令日本忌惮 C.平倭战争的胜利使日本放弃武力 D.日本借琉球朝贡诈取巨额财富 6.光绪三十二年(1906年)，清廷奏准实施《破产律》，内容有九节，分别是（待破产公司）呈报破产、 选举董事、债主会议、清算账目、处分财产、有心倒骗、清偿展限、呈请销案、附则。该法律的实施 A.体现出清廷改革信心不足 B.说明清末新政忽视了产权改革 C.含有鼓励兴办实业的考虑 D.得到了社会各阶层的广泛认可 7.图1所示为国民党高密县警察局颁发的有关号牌执照存根。据此可知 根存照敏踏脚 骏98 额有 验种 图1 A.国民政府支持民族工业发展 B.全面抗战爆发影响治安形势 C.山东境内民众生活水平领先 D.基层治理适应社会生活变迁 历史（三）第2页（共8页) AH 8.1961年，河南省委和地方各级党委对全省社队规模进行了普遍调整，实行以生产队为基本核算 单位的三级所有制。同时，着手调整分配政策，实行按劳分配制度，多劳多得，少劳少得。解散 公共食堂，重新实行一家一户的家庭生活模式。这些举措 A.促进了河南地区经济的恢复 B.实现了以农户为单位的生产经营 C.表明农业成为国家建设重心 D.扩大了村集体生产队的管理职能 9.2017年，我国宣布向南南合作援助基金增资10亿美元，实施100个“幸福家园”、100个“爱心助 困”等民生项目。2021年，我国将“中国气候变化南南合作基金”升级为“全球发展和南南合作 基金”，在原有30亿美元基础上增资10亿美元，支持发展中国家减贫、抗病救灾、应对气候变 化。这说明我国 A.顺应了区域经济集团化趋势 B.主动承担大国国际责任 C.优化与不结盟国家合作机制 D.引领全球南南合作方向 10.公元前3000年以后，不同的民族先后迁入两河流域，建立政权。有些民族使用闪族语言，有些 则使用印欧语言。虽然他们使用的语言不同，但两河流域的文化与贸易却得以持续发展。下 列对其发展基础的解释较为合理的是 A.楔形文字的沿袭通用 B.宗教信仰相对统一 C.统治者对商业的重视 D.军事技术较为先进 11.表2所示为日本平安时代(794一1192年)主流文化演变路径。据此可知，此时期日本 表2 时期 主流文化 平安时代前期 唐风文化，顾名思义是受中国唐朝文化影响而形成的文化 平安时代中后期 国风文化，指的是日本文化和唐风文化相结合而产生的文化 A.文化的本土性逐渐增强 B.大化改新影响渐趋削弱 C.锁国政策影响文化走向 D.淡化与中国王朝的联系 12.近代早期，以欧洲各等级封建君主国为基础发展而来的这些国家，如西班牙、葡萄牙等，其统治 者控制着一定的疆域，能够行使对内和对外的大部分的国家权力，但其民众除开血缘和宗教信 仰的认同外，却并没有现代意义上的公民意识，统治者也不能宣称自己的统治代表着民族的利 益。由此可见，此时期 A.欧洲君主专制得到了加强 B.民族国家意识尚未完全形成 C.思想解放运动未触及民众 D.社会转型多出现在经济领域 历史（三）第3页（共8页） 13.16世纪拉美的西班牙殖民当局把阿兹特克通用的纳瓦语和印加帝国通用的克丘亚语作为“普 通话”，在殖民地内推广。在拉美有些地方，西班牙语和土著语言也可同时并存和使用。据此 可知，西属拉美殖民当局此举 A.促进了拉美混合型文化发展 B.引发了西属拉美独立运动 C.源于古代美洲文明的封闭性 D.延续了拉美土著文明传统 14.有学者指出，(19世纪前期)英国工厂是“血汗与浓烟的混合体”：纺织厂的女工每天站在噪音 震耳的机器旁工作16小时，手指被纱锭绞断是常事；煤矿工人（包括大量童工）在漆黑的坑道 里匍匐作业，平均寿命不足30岁，工资仅够糊口。造成这一现象的根源是 A.畸形发展的工业化进程 B.资本主义的残酷本质 C.英国社会保障体系缺失 D.政府的自由放任政策 15.20世纪二三十年代，英国军政界普遍认为：利用庞大的帝国和经济资源在长期消耗战中拖垮敌 人是战胜对手的最佳方法；一战中德意志、奥匈帝国的崩溃并非缘于战场溃败，而是遭受长期 物资封锁后导致的社会叛乱；英国财政部将漫长战争中稳定的经济称为具有决定作用的因素。 这些见解 A.确保了经济的稳定发展 B.错误总结了一战的得失 C.迟滞了英国的国防建设 D.反映出英帝国实力增强 16.1977年，联邦德国出台“第一次抑制医疗费用法”规定：加强对医生权利的审查、限制，扩大医 疗费用的个人分担份额，建立全国协调机构来限制处方药品费及医疗保障费用支出的过快增 长。该法案的出台 A.缩小了民众收入的差距 B.减少了医疗事故的发生 C.反映出基层治理的完善 D.体现出国家干预的减弱 二、非选择题：本题共3小题，共52分。 17.阅读材料，完成下列要求。（25分) 材料一北宋立国之初，窦仪制定了内容详实、体例完善的基本法典《宋刑统》。此外，宋代还出 台了许多相关赦令和单行法律以及一些特殊规定，如加强监察官之间相互监督的《监司互监法》 与协助监司巡察贪官污吏的《提、转、知、通按察赃吏诏》等。但宋代与往朝一样出现了些许法外 历史（三）第4页（共8页) AH 开恩的例子。王安石言“吏不良则有法而莫守”。 —摘编自李海涛《宋代廉政政策对当今反腐倡廉建设之摭议》 材料二明初朱元璋主张“重绳贪吏、置之严典”，告诫官吏“惟廉者能约己而利人，尔等当深念 之”。在这一思想指导下，《大明律》沿用了唐律“六赃”的规定而略有改动：监守盗、受财枉法、 受财不枉法、窃盗和坐赃。清初制定的《大清律》是中国古代惩贪之法的集大成者。它继承了 明律有关的惩贪条款，并且在以后又陆续纂修了许多附例。如“清六赃”的规定与“明六赃”基 本相同，但加重了处罚力度。 —摘编自徐晓光《中国古代反腐惩贪法律制度述要》 材料三在陕甘宁边区司法体系中，贪污、渎职犯罪等腐败行为属于刑事犯罪范畴，贪污500 元即判处死刑。表3所示为陕甘宁边区各级司法机关处理贪污、渎职犯罪案件的部分统计。 表3 时间 刑事案件 贪污、渎职案件 贪污、渎职案件占总数比重 1939年 26类1252件 贪污案84件、渎职案20件 8.3% 1940年 31类2096件 贪污案115件、渎职案34件 7.1% 1941年 31类1113件 贪污案36件、渎职案9件 4.0% 摘编自朱鸿召《延安时期的反贪惩腐斗争，贪污500元判处死刑》 (1)根据材料一、二并结合所学知识，简析宋代与明清反腐举措的异同，点。(8分) 历史（三）第5页（共8页） (2)根据材料三并结合所学知识，指出延安时期中国共产党反腐的特点及其意义。(12分) (3)综合上述材料并结合所学知识，说明宋至延安时期反腐做法的启示。(5分) 历史（三）第6页（共8页) >田 18.阅读材料，完成下列要求。(15分) 材料一19世纪50年代，美国的棉花产量占世界总量的三分之二。当时世界主要国家的棉花 消费几乎都是美国供给，英国每年消费8亿磅棉花，美国供应占77%，法德俄合计消费4亿磅 棉花，超过80%来自美国。1860年，棉花出口几乎占全美国出口贸易总量的三分之二，每年收 入近2亿美元。 —摘编自韩毅《美国经济史》 材料二1937一1940年，美国向日本累计出口棉花约100万一110万吨，占日本同期棉花进口 量的一半以上。这些棉花被纺成纱、织成布，用于制作军服、帐篷及军用帆布。由于当时日本 国内棉花自给率不足15%，美国棉花成为其军装面料的主要来源之一。 一摘编自张德明《东亚经济中的美日关系研究》等 (1)根据材料一，概括美国棉花大量出口的背景。(8分) (2)根据材料一、二并结合所学知识，谈谈美国出口政策带来的启示。(7分) 历史（三）第7页（共8页） 19.阅读材料，完成下列要求。（12分) 材料中华优秀传统文化源远流长、博大精深，是中华文明的智慧结晶，其中蕴含的天下为公、 民为邦本、为政以德、革故鼎新、任人唯贤、天人合一、自强不息、厚德载物、讲信修睦、亲仁善邻 等智慧，是中国人民在长期生产生活中积累的宇宙观、天下观、社会观、道德观的重要体现，同 科学社会主义价值观主张具有高度契合性。 —摘编自何青翰《中华文明的智慧结晶》 根据材料，任选中华文明蕴含的某一智慧，结合所学知识予以阐述。（要求：明确写出所选智 慧，观点明确，史论结合，表述清晰) 历史（三）第8页（共8页) >田评价练习 历史（三） 2026年学科素养评价练习 历史（三） 9 命题要素一览表 注： 1.关键能力要求： I,获取和解读历史信息的能力 Ⅱ，分析历史问题的能力Ⅲ.历史探究能力 2.学科素养： ①唯物史观 ②时空观念 ③史料实证④历史解释 ⑤家国情怀 分 知识点 关键能力要求 学科素养 预估难度 题号 题型 值 (主要内容) ① ② ③ ④ ⑤ 档次 系数 1 选择题 3 西周时期的礼乐文化 易 0.7 选择题 秦代的道路建设 易 0.7 3 选择题 魏晋时期的中枢机构变动 V L 的 0.6 选择题 隋唐时期的法律 中 0.6 5 选择题 3 明代的沿海形势 V V V 难 0.5 6 选择题 清末新政 难 0.5 7 选择题 3 民国时期的社会生活 V 中 0.6 8 选择题 3 国民经济的调整 V 中 0.6 9 选择题 3 当代中国的外交 中 0.6 10 选择题 3 两河流域文明 中 0.6 11 选择题 3 中古时期日本的文化发展 易 0.7 12 选择题 3 欧洲民族国家的发展 中 0.6 13 选择题 3 西班牙的殖民统治 中 0.6 14 选择题 3 工业革命 中 0.6 15 选择题 3 战后的国际秩序 V 难 0.5 16 选择题 3 战后资本主义国家的新变化 二 中 0.6 17 非选择题 25 中国古代和近代的廉政建设 中 0.6 18 非选择题 15 美国近现代的农产品出口 难 0.5 19 非选择题 12 中华优秀传统文化 难 0.5 1… AH 评价练习 历史（三） 参考答案及解析 历史（三） 一、选择题 学知识可知，这是由于明朝朝贡厚往薄来，日本企图 1.B【解析】从材料看到，在周初的祭祀系统里，不仅 借琉球朝贡诈取明朝巨额财富，因此D项正确。A项 有周朝历代先祖，还包括古圣先贤、神话人物和图腾， “不断扩展”的说法与材料信息相悖，排除。明末国 这有利于宣扬政权来源的合法性，因此B项正确。A 力衰弱，B项“增强”的说法不符合史实，排除。C项 项“民本”理念与材料主旨不符，排除。周朝相对商 “放弃武力”的说法不符合材料主旨，排除。 朝宗教神秘色彩下降，C项“增强”的说法不符合史6.C【解析】从材料看到，清廷允许公司依法破产，这 实，排除。D项“基层教化”的说法与材料无关，排除。 有利于减轻实业家的后顾之忧，含有鼓励兴办实业的 2.A【解析】从材料看到，秦简记载，民众如果违规使 考虑，因此C项正确。A项“信心不足”的说法从材 用驰道会受到严重处罚，这体现出秦朝交通具有政治 料无法得出，排除。B项“忽视了产权改革”的说法与 等级性，因此A项正确。驰道的修建有利于经济文 材料无关，排除。D项“各阶层的广泛认可”的说法过 化交流，B项“不利于”的说法不符合史实，排除。C 于绝对，排除。 项“军事功能为主”的说法从材料无法得出，排除。D7.D【解析】从材料看到，国民党县级政府给自行车 项“激化了”的说法从材料无法得出，排除。 发放执照予以管理，这体现出基层治理适应社会生活 3.C【解析】从材料看到，中书机构的官员权力渐重， 变迁，因此D项正确。A项“民族工业”的说法从材 遭到其他官员的嫉妒和弹劾，这可以用来研究中枢机 料无法得出，排除。全面抗战爆发于1937年7月，材 构的发展演变，因此C项正确。A项“吏治…混 料所述时间为1937年4月，B项不符合史实，排除。 乱”的说法从材料无法得出，排除。B项“互相制约” C项“领先”的说法从材料无法得出，排除 的说法不符合材料主旨，排除。D项“士庶…争8.A【解析】从材料看到，河南进行国民经济调整，这 斗”的说法与材料无关，排除。 促进了河南地区经济的恢复，因此A项正确。B项 4.D【解析】从材料看到，唐律强调用刑需“存乎博 “以农户为单位”的说法与史实不符，排除。C项“重 爱”，死刑方式简洁，程序严格规范，死刑执行之日君 心”的说法从材料无法得出，排除。D项与材料主旨 主需“撤乐减膳”，表明唐律具有明显的仁政色彩，因 不符，排除。 此D项正确。A项“民本特征”的说法与材料主旨不9.B【解析】依据材料可知，中国主动为发展中国家提 符，排除。B项“科学的立法原则”从材料无法得出， 供资金与项目支持，助力全球减贫、抗病救灾等发展 排除。C项“理性意识”的说法以偏概全，排除。 难题解决，是大国国际责任的具体践行，故B项正确。 5.D【解析】从材料看到，日本将琉球王国变成了自 材料中南南合作涉及全球多个国家和地区，并非特定 己的附属国后，仍鼓动琉球继续对明朝朝贡，结合所： 区域的经济集团化，排除A项。南南合作的对象是 。1 AH 历史（三）》 参考答案及解析 广大发展中国家，包含不结盟国家与其他发展中国 当局兼顾了土著文化和西班牙文化，促进了拉美混 家，因此并非仅是优化与不结盟国家的合作机制，排 合型文化的发展，故A项正确。材料所述举措有利 除C项。材料中中国是通过增资、项目支持参与全球 于缓和殖民统治危机，而非激化民族矛盾进而引发 发展，并非“引领全球南南合作方向”（如制定合作规 独立运动，排除B项：拉美地区的西班牙殖民当局是 则、主导合作进程)，排除D项。 出于缓和殖民统治矛盾的目的保留当地土著语言， 10.A【解析】文字是交流的基础和重要媒介，两河流 并非源于文明的封闭性，排除C项；D项与材料主旨 域的苏美尔人创造了楔形文字，古代亚洲西南部的 不符，排除 一些部族，受到苏美尔人的影响，使用楔形文字，这 14.B【解析】从材料看到，19世纪前期，英国工人生 就为文化的交流和贸易的发展提供了一个共通的基 产生活条件恶劣，境遇悲惨，结合所学可知，这根本 础，故A项正确。在古代，各地的宗教信仰有很大的 上是由残酷的资本主义制度导致的，因此B项正确。 差别，政权的更替、社会的动荡，也使该流域不具备 A、C、D三项均非根本原因，排除。 统一宗教信仰的条件，排除B项：C项与材料主旨不 15.C【解析】从材料看到，英国军政界普遍以经济实 符，排除；军事技术的发达，主要是为扩张奠定基础， 力的增长和经济建设的理由限制国防力量的发展， 它不是文化与贸易发展的原因，排除D项。 这迟滞了英国的国防建设，因此C项正确。此时期 11.A【解析】从材料看到，日本平安时代主流文化由 英国经历了1929一1933年经济大危机，A项“稳定 唐风文化走向国风文化，这体现出文化的本土性逐 发展”的说法不符合史实，排除。B项“一战的得 渐增强，因此A项正确。B、D两项从材料中均无法 失”的说法不符合材料主旨，排除。D项“增强”的 得出，排除。锁国政策发生在德川幕府时代，C项不 说法从材料无法体现，排除。 符合材料时间，排除。 16.D【解析】从材料看到，德国抑制医疗费用支出， 12.B【解析】从材料看到，西班牙、葡萄牙统治者虽控 这体现出国家干预的减弱，因此D项正确。A项“缩 制着一定的疆域，能够行使对内和对外的大部分的 小了”的说法从材料无法得出，排除。B项与材料无 国家权力，但是还不能宣称自己的统治代表着民族 关，排除。C项“基层治理”的说法不符合材料主旨， 的利益，这反映出民族国家意识尚未完全形成，因此 排除。 B项正确。A项不符合材料主旨，排除。C项“思想 二、非选择题 解放运动未触及民众”的说法在材料中无法体现，排 17.(1)同：颁布基本律法和特殊附例；继承前朝反腐条 除。近代早期欧洲社会转型涉及政治、经济、文化等 款并加以完善。(4分) 各个方面，D项“多出现在经济领域”的说法不符合 异：宋代加强监察官之间的相互监督，准许法外开 史实，排除。 恩，反腐惩处相对宽松；明清强调官吏自律，加大反 13.A【解析】材料“把阿兹特克通用的纳瓦语和印加 腐惩处力度。(4分)》 帝国通用的克丘亚语作为‘普通话’”“西班牙语和 (2)特点：将腐败定性为刑事案件；严加惩处；成效 土著语言也可同时并存和使用”体现了西班牙殖民 显著。(6分) 。2 AH 评价练习 历史（三） 意义：加强了边区政权建设；有利于边区政治清明； 取商朝灭亡的教训，强调德治和民本的治理理念，推 提高了中国共产党的威望：为夺取抗战胜利创造了 行宗法分封制，构建礼乐文明，维系了周朝统治：战 有利条件。(6分，任答三点即可) 国时期，秦国等诸侯国为实现富国强兵，纷纷进行变 (3)启示：反腐需惩罚、监察和自律三者协同发力； 法，促进了封建制度的确立：汉武帝即位后，摒弃汉 重视反腐制度建设：预防与惩处密切结合。(5分) 初无为而治的黄老之学，尊崇儒术，出击匈奴，派遣 18.(1)背景：美国种植园经济的发展和奴隶制的存在； 张骞出使西域，促进了大一统局面的拓展和巩固；北 工业革命持续推进：棉纺织业迅速发展；世界市场逐 魏孝文帝摒弃旧俗，学习中原先进政治经济文化，推 渐形成；世界经济分工日益明确；交通运输业发生巨 动了北方的民族交融；唐初统治者吸取隋朝灭亡的 大变革。(8分，任答四点即可) 教训，注重以民为本，选贤任能，开创了封建社会的 (2)启示：国家出口政策与国内外局势密切相关；国 盛世局面：宋朝王安石变法在一定程度上缓解了北 家出口政策应与国际担当适当结合；大国出口政策 宋的统治危机；明清统治者先后进行赋税制度改革， 应有利于全球治理体系的进步。(7分) 调整了税收标准，改变了税收方式，促进了中国赋税 19.示例： 制度的革新，推动了经济社会的发展。总之，中华民 所选智慧：革故鼎新。(2分) 族具有革故鼎新、与时俱进的优秀传统。(10分) 阐述：中华文明自古以来就注重革故鼎新。西周吸 (“示例”仅供参考，不作为唯一的评分标准) 。3 AH2026年学科素养评价练习 答题纸·历史（三） 学校： 班级： 姓名 正确填涂 准考证号 考场号： ■ 涂范 错误填涂 0四四0四0四0四0四000四0四0四 座位号： 以X 语闪 I工T工工工中工中工 ■ 2刃2刀2刃2刃2刃2刃2刀2刃2刃2 姓名XXX 考号XXXXXXXXX 3I33I3I3333I3I3 ④④中四④④④4四④④ 贴条形码区 515151555151555 ■ 66616666666 77 1770717707 77 考场号XX 座位号XX 8I88I888I8888 9I99999I999I9I 缺考 填涂说明，缺考考生由监考员用2B 标记 铅笔填涂准考证号及左边缺考标记) 一、选择题（每小题3分，共48分） ■ 1AIBCD 6AIB图CMD 11AIB图CMD 16IB图MD 2IB图CMD 7 A BI C D 12 A B]CD 3AIB图CMD团 8AIBC0四 13AIB图MI 4AB图CD) 9AIB图CD 14四B图C0D ■ 5IB图CUD 10AIB图CMD 15IB图CDU 二、 非选择题（共52分） 17.(25分) (1)8分 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 答题纸·历史（三）第1页（共3页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 (2)12分 (3)5分 18.(15分) (1)8分 (2)7分 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 答题纸·历史（三）第2页（共3页） A 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 19.(12分) 请勿在此区域作答 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 答题纸·历史（三）第3页（共3页）