广东深圳市罗湖区2025-2026学年九年级下学期 中考二模语文试卷

2025-2026学年第二学期学业质量检测 九年级 语文 2026.4 说明 1答题前，请将姓名、准考证号和学校用黑色字迹的钢笔或签字笔填写在 答题卡指定的位置上，并把条形码粘贴好， 2.全卷共10页，考试时间120分钟，满分120分， 3.作答单项选择题时，选出每题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目答 案标号的信息点框涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案， 作答非选择题时，用黑色字迹的钢笔或签字笔把答案写在答题卡指定区 域内，写在本试卷或草稿纸上，其答案一律无效。 4.考试结束后，请将答题卡交回。 【韧行万里】 为纪念红军长征胜利90周年，学校举办“薪火相传再出发”主题系列活动。 以下是校广播台宣传稿件，请根据提示完成1-4题。（9分) 亲爱的老师们、同学们，中午好！这里是“校园之声”广播台。 九十多年前，一支队伍从瑞金出发。草鞋踏破万水千山，火把照亮漫漫长 夜。二万五千里，“山重水复疑无路”；红旗漫卷处，“柳暗花明又一村”， 每一程都是血与火的淬炼，每一步都是生与死的抉择。[A]这就是长征一-人类 历史的伟大奇迹，中华民族的精神脊梁， [B]今天，我们站在长征胜利九十周年的历史节点上，拉开“薪火相传再 出发”主题活动即将启幕， 或许你会问：九十年前的故事，与今天的我何干？ 请听答案 教室里，你驱散困倦、高声诵读，那是“更喜岷山千里雪”的乐观；跑道 上，你奋力奔驰、咬牙冲刺，那是“红军不怕远征难”的勇毅：难题前，你冥 思苦想、与师友共破难关，那是“官兵一致同甘苦”的团结。 长征从未远去。它在每一次不自弃的坚持里，在每一份不服输的（①j加伯jiàng) 中。 每一代人都有自己的长征路。于初三学子而言，中考在即，笔锋所至，即 是阵地；书声所及，便是征程！九十年前，先辈以热血谱写壮丽诗篇；今日你 2025-2026学年第二学期学业质量检测九年级语文试卷第1页共10页 我，当以笔墨书写青春荣光。薪火在手，再启征程，愿同学们循先辈之迹 (②bnfù)属于自己的长征路！ (播放音乐) 1.根据拼音写出正确的汉字。(2分) ①jue jiang ②benfù 2.以下说法正确的一项是()（2分) A.“万水千山”“漫漫长夜”“战斗的意志”“坚定的信仰”四个短语类型相同。 B.读画线句[]时，“长征”一词要拉长语音，此处破折号表示声音的延续。 C.对偶句“薪火在手，再启征程”句式工整，气势贯通，要读得铿锵有力。 D.文段读完后，适合播放旋律恢弘、情感饱满的音乐，来营造热烈氛围、激 发参与热情。 3.画线句[B]有一处语病，请写出正确的句子。(2分) 4.结合长征的情境，分析第二段中“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的内 涵及其体现的精神。(3分) 5.活动后，小罗撰写了一则消息，请根据提示完成任务。(5分) 消息 任 务 ① (1)在①处拟一个简洁醒目、 本报讯4月20日至24日，②，我校开 重点突出的标题。(2分) 展了“薪火相传再出发”主题系列活动。 A▲此次活动涵盖重走长征路、红 （2)导语要呈现关键信息，请 色经典故事会、长征图片展、诗词书法展及 你在②处补充介绍活动的目的， 让导语更加完整。(1分) 主题演讲比赛五大板块。徒步活动中，同学 们模拟长征路线闯关，体悟革命先辈的坚韧 意志；演讲比赛上，同学们结合自身感悟， (3)消息正文的结构常遵循重 抒发新时代少年的担当；B▲故事会、 要性递减原则。请你将以下句子 放入正文▲处，最合适的位置是 图片展带大家回望长征峥嵘岁月；书法展上， ()(选择题，2分) 大家以笔墨传递红色情怀。 “每一代人都有自己的长征路。” C▲ 初三学子在活动后铿锵发声， 此次活动将长征精神融入校园文化，是 “中考在即，笔锋所至便是阵 我校推进“大思政课”建设的生动实践，激 地，书声所及便是征程！” 励师生在新征程上勇毅前行。 2025-2026学年第二学期学业质量检测九年级语文试卷第2页共10页 6.在新华网等单位联合主办的“汉语盘点2025”活动中，“韧”被评为“年度 字词”，请完成关于“韧”的古诗文默写。（10分) (1)会当凌绝顶， 。 (杜甫《望岳》) (2) 寒光照铁衣。(《木兰诗》) (3)不畏浮云遮望眼， (王安石《登飞来峰》) (4) 西北望，射天狼。( 苏轼《江城子·密州出猎》) (5)人生自古谁无死？ (文天祥《过零丁洋》) (6)俗子胸襟谁识我？ 。 (秋瑾《满江红·小住京华》) (7)故天将降大任于是人也，必先苦其心志， 空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。(《孟子》) (8)请写出古诗文中体现坚韧精神的两个连续语句： 。 （不得与本卷诗文重复) 7.诗含“韧”之风骨，文蕴“韧”之气节。请从以下作品及人物中选其一，结 合相关情节谈谈你对“韧”的理解。（4分) 《西游记》孙悟空 《红星照耀中国》毛泽东 《钢铁是怎样炼成的》保尔·柯察金 8.初读一本书，你往往先被情节、场景吸引；再读时，你会进一步品内涵、溯 根源、悟人生、察世情。请从以下作品选其一，结合具体内容，谈谈你“初 读”与“再读”时的不同感悟。（4分) 《朝花夕拾》 《儒林外史》 《简·爱》 【韧思高远】 阅读文段，完成9-12题。(13分) 【甲】 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。 鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于 南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于 南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘 埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下 也，亦若是则已矣。 (选自《庄子·逍遥游》) 2025-2026学年第二学期学业质量检测九年级语文试卷第3页共10页 【乙】 楚文王少时好猎。有人献一鹰。文王见之，爪距①利，殊绝常鹰。故文王 猎于云梦，置网云布，烟烧张天。毛群羽族，争噬竞搏：此鹰轩颈瞪目，无 搏噬之志。王曰：“吾鹰所获以百数，汝鹰曾无奋意，将欺余邪？”献者曰： “若效于雉免，臣岂敢献。”俄而，云际有一物翔，不辨其形。鹰遂竦翻③而 升，矗若飞电。须臾，羽堕如雪，血下如雨。有大鸟坠地，度其两翅，广数十 里。众莫能识。时有博物君子曰：“此大鹏雏也。”文王乃厚赏之。 (选自刘义庆《幽明录》卷二) 【注释】①距：禽类爪子后面突出像脚趾的部分。②毛群羽族：泛指其他所有 飞禽走兽。③竦翻(h):振作翅膀。竦，耸立。翮，翅膀。 9.解释加点字。(2分) (1)怒而飞 (2)置网云布 10.翻译句子。（4分) (1)是鸟也，海运则将徙于南冥。 (2)汝鹰曾无奋意，将欺余邪？ 11.结合甲乙两文，说说文王为何“厚赏”献鹰人。（3分) 12.甲文中，人们仰视天空难见天之本色；乙文中，楚文王曾误解神鹰。请结合 两文分析“难见”和“误解”的原因，并谈谈你获得的启发。（4分) 【韧守初心】 阅读以下材料，完成13-15题。(11分) 【材料一】 近期，深圳几则关于鸟儿的“温柔拒绝”刷屏。有市民提议在深圳湾公园 “开放投喂海鸥”和“增设路灯”，公园管理方婉拒，因为人类投喂会导致鸟 儿营养不良、肾脏受损，灯光会扰乱候鸟越冬栖息与迁徙节律：一名高中生因 校园鸟鸣影响学习，致信校方请求拆除鸟巢，校长回信温情却坚定地拒绝，坦 言学会与万物共存是成长必修课。 动物友好与人类舒适之间，该如何看待与取舍，引发了人们的思考。我们 在追求自身生活与学习便利的同时，是否也应兼顾野生动物的生存习性与栖息 规律？如何平衡眼前的便捷与长久的生态安全，值得每一个人认真思索。 从建设全国首条鸟类隔音墙，到在高楼玻璃幕墙上粘贴鸟类防撞贴纸；从 2025-2026学年第二学期学业质量检测九年级语文试卷第4页共10页 出台《深圳经济特区生态环境保护条例》，到发布全国首个《鸟类友好城市规 划与设计指引》…深圳不遗余力守护鸟类及各种野生生物。三次“温柔拒绝”， 拒绝的是短视的便利，守护的是长远的生态平衡与生命尊严，体现了城市治理 中难能可贵的定力与远见。 (摘编自《深圳特区报》2026年4月1日，有删改) 【材料二】 我国高度重视城市建设工作，2025年7月召开的中央城市工作会议为城市 发展锚定了方向，强调“以建设创新、宜居、美丽、韧性、文明、智慧的现代 化人民城市为目标，走出一条中国特色城市现代化新路子”。中国标准化研究 院构建城市综合发展指数评估结果显示：我国城市高质量可持续发展呈现“头 部引领、整体向好”的良好态势。北京、深圳、上海分别以85.1分、82.5分、 81.4分位居综合排名前三。 (摘编自《南方》杂志公众号2025年10月15日) 【材料三】 1o蹑78 80 100.00 60 98.00 创新 美丽 825 96.00 40 92.06 94.00 928392.839363945094.38 ● 92.00 90.45 90.00 87.85 88.00 85.53 86.00 智慧 文明 84.00 82.18 84.34 89.19 82.00 80.00 78.00 韧性 78.09 76.00 2016年2017年2018年2019年2020年2021年2022年2023年2024年 图1：深圳市城市综合发展指数 图2：2016-2024年深圳生态环境质量指数总体变化趋势 (图片来源：1.《城市综合发展指数报告（2025年)》；2.《深圳市生态环境质量指数测 评分析报告（2025年)》) 【材料四】 在当今城市发展过程中，不乏冠以“生态”之名的技术路径和工程措施的 “伪自然一假生态”做法，成为“生态形式主义”的典型。“伪自然一假生态” 表现形式多样：未遵循生态学规律去建绿造林，形成种类单一、结构简单的绿 林地；未经生物安全评估就从国内外大量引进植物等等，这些做法并不能真正 2025-2026学年第二学期学业质量检测九年级语文试卷第5页共10页 形成健康、安全的生态空间。 城市生态更新从规划设计到建设，再到管理和运营，应以尊重自然生态规 律、倡行生物友善理念为指引，以珍视本土生物多样性的生态价值、恢复本土 生物多样性为路径，以构建近自然的地标性生物群落为目标，全面建设城市的 “近自然一真生态”。 (摘编自《科学》2023年第6期) 【材料五】 从立法到规划，从科技到管理，深圳正以一套环环相扣的举措，将生态意 识植入城市肌理。 深圳市规划部门主动调整相关规划，将滨海大道北移260米，避开红树林 核心区。科技力量也在默默守护这条候鸟迁徙之路。A摄像头、无人机与传感 器组成一体化监测网，实时识别鸟类动态；智能水闸系统则根据潮汐与候鸟需 求，调控鱼塘水位，为远道而来的客人打造“五星级湿地驿站”。此外，围绕 “世界湿地日”“爱鸟周”等节，点，一系列科普活动走进社区与校园。市民诉 求渠道畅通高效，有关野生动植物保护的相关事项，群众满意度持续保持100%。 (摘编自新华网2026年4月2日) 13.以下对材料的理解正确的一项是()（2分) A.深圳三次“温柔拒绝”，正是城市治理中守护生态平衡的体现。 B.材料三图1数据显示，深圳在城市综合发展方面的优势是“韧性”，短板 是“美丽”。 C.根据材料三图2数据可知，2016-2024年深圳生态环境质量指数逐年递增。 D.深圳市民诉求渠道畅通高效，群众满意度持续保持100%。 14.请综合以上材料，运用作诠释、举例子的说明方法，简要介绍材料四中的“近 自然一真生态”的生态理念。(4分) 15.有人认为“‘动物友好’和‘人类舒适’是一致的”，你是否同意这个观点？ 请写一段议论性文字，表明立场，阐述观点。(5分) 要求：①有明确的观点；②论证时兼有摆事实与讲道理；③80字左右。 【韧蕴生机】 阅读文章，完成16-20题。(16分) 2025-2026学年第二学期学业质量检测九年级语文试卷第6页共10页 大地有耳 吴昌勇 ①乡下的老人认为，天地之间有一副好大的石磨，上扇是天，下扇是地， 风推着磨转，把云朵磨成雨滴，把星辰磨成闪电，把山川河流磨得雷声轰鸣。 ②雷声是迎接雨水的礼炮，抑或是草木禾苗进入节气的闹铃。城里人听见 雷声，第一反应是关闭门窗。乡下人则不然，雷声起，躲在屋檐下仰起脸迎雨， 响雷从耳朵里滚过，从眼睛里滚过。心里藏着一个朴实的想法，雷声就是天空 和大地之间的某种方言，是一封来自天空的雨情电报。 ③雷声轰鸣，在乡间和百姓一道竖起耳朵的，还有一种雨滴般大小的生灵 一地耳。对于它们而言，雨水堪比乳汁。在一场大雨过后，这些大地的耳朵， 装满雷声雨声，迅速铺满山冈，比根须、比枝叶、比花朵更准确地找到生长的 方向。 ④打春后，地耳应该是首先睡醒的。它们柔小的身影像一只只翘起的耳朵， 听雨水在阳光下奔跑，听落在地上的云彩被风卷起又铺开，听雷声碾过的泥土 和石头使劲地翻身。地耳一动不动地趴着，巧妙地捂住身子下面的雨水和雷声， 担心阳光下的蒸发会让它们生命的河床再次干涸。蜷缩的耳朵耐心地等待春雷 响过，只要春雨浸湿地面，地耳星星点点的黛绿，如火把举起来，为早春增添 一抹春色。 ⑤乡间也有人将地耳称作地衣，是雨水和雷声一针一线织起来的丝棉大氅， 嫩滑如小蝌蚪刚刚脱去的胞衣，裹着一层水湿的皂沫，在阳光下泛着油光。起 初是一簇，很快像雨滴牵着雨滴在田野上奔跑，洇出一大片，毯子一般从山头 散开，铺满半面山。它们把生命的底色铺洒在山坡上，为天空倒映出一片成长 的黛绿，它们要为绵延群山着一身暗纹的衣衫。 ⑥几个日头过后，地耳又蜷缩成豆大的黑点，和腐殖的泥土一个气色。鸟 准站在枝头，眼睁睁地看着地衣如潮水般缓缓退去，大地露出新鲜的皮肤，地 耳再次还原成一粒种子。 ⑦地耳的耳朵一直醒着，只要雷声轰隆，它们像窝在草丛中的免子，警惕 地扑棱着耳朵，扇扫着身边的细微响动。它们将这种响动听给自己，也听给大 地，听给草木根须，听给节气和每一粒泥土。有了这些大地的耳朵，一切神秘 都变得释然和开怀。 2025-2026学年第二学期学业质量检测九年级语文试卷第7页共10页 ⑧进入梅雨期，地耳迎来一年之中的生长旺季。不温不凉的雨水和松软油 汪的土地，让地耳的身子在发育中开始鼓胀，一双双肥硕的耳朵在风中打开。 雨初歇，妇女和孩子就戴着草帽，迫不及待地走出家门，挎着竹篾筐子进山采 收地耳。山坡上，一咕嘟一咕嘟的地耳如山花一样繁茂，五指并拢从根部完整 拔起，不大会工夫就装了多半筐。嫩闪闪的地耳如泥鳅的背身黝黑光亮，水湿 水湿的一朵一朵，透过光亮的耳膜，似乎能看见菌丝正在大口呼吸。这时，生 长在构树和花栎树上的木耳也迎来采摘季。和木耳相比，地耳的身子骨更轻盈 单薄。乡间人说，木耳是木头花，地耳是泥巴花，一样的花朵一样的血脉，都 是产自大山的野味，都仿佛是风雨雷电托生的精灵。 ⑨在金秋时节，淘洗干净的地耳入厨后能吃出肉的质感和幸福。就着野蒜 苗和山韭菜经火爆炒，出锅后冒着肉香，一只白瓷盘子端出云淡风轻的秋天， 也端出山里人家热气腾腾的年景。地耳佐以姜末和葱白做馅料，包一案雪花饺 子，煮肉般在锅里咕嘟三五分钟，饺子和锅里的水一起沸腾后生出云朵般的油 花儿。出锅的地耳饺子，就着一碟加蒜泥的醋汤，满嘴土腥竟能腻住舌尖。厨 房因为多了地耳，就这样多了一种滋味、一番情调。 ⑩这些年，地耳成了饭店里的一道野味。地耳炒鸡蛋，韭菜做辅料，一黄 一绿一褐构成秋天的图案。地耳包子，成为一道充满诗情画意的小吃，城里人 三两口就是一个，吃得满嘴生香，吃得心旷神怡。地耳当作海带打汤，瓦罐揭 盖，几枚地耳、几根青菜、几滴香油、几段蒜苗，清亮的汤色里似乎倒映着蓝 天白云，隐约能听见遥远的雷声，正从遥远的山冈上传来，天空越来越低，地 耳竖起兔子般灵敏的耳朵，一动不动地等待着雨滴落下。汤勺舀起的不单是开 胃的汤，也舀起一个生动的画面，舀起沉甸甸的季节。 ①地耳或许是雷声绽放的云彩，或许是雨水风干的种子，也或许是山川河 流衣衫上的一枚枚暗扣，它们如花瓣一样散开的耳朵，深情地倾听高天大地的 耳语心音，为万物祈涛风调雨顺。人世间，只要灵魂高贵有趣，只要彩虹挂满 心空，就算耳畔雷声轰鸣，也有音符如雨滴跳跃。就像地耳。 (摘自《人民日报》2019年4月1日) 2025-2026学年第二学期学业质量检测九年级语文试卷第8页共10页 16.请根据文章内容梳理行文脉络。(3分) 层次 时间 地耳状态 打春后 一动不动地趴着，等待春雨。 春雨后 一簇簇洇出，铺满半面山。 自然之耳 几个日头过后 (1) 梅雨期 身子开始鼓胀，打开肥硕的耳朵。 梅雨初歇 (2) 乡俗之耳 (3) 进入厨房，让人吃出肉的质感和幸福。 这些年 成了饭店的一道野味。 精神之耳 现在 倾听高天大地的耳语心音，为万物祈祷风调雨顺。 17.关于本文，以下说法不正确的一项是()(3分) A.标题“大地有耳”既指地耳这种植物，又象征地耳如大地的耳朵，倾听 自然万物的声音。 B.第⑦段画线句的意思是地耳作为自然媒介，使万物沟通更顺畅，消解了 人与自然间的隔阂。 C.在文章结尾补充“从此，城里人也开始种植地耳，享受自然之美”一句， 更能深化主旨。 D.本文语言清新质朴，自然灵动，多用比喻、拟人等修辞，富有画面感和 乡土气息。 18.文章第①-②段描写雷声的内容看似与“地耳”无关，请分析这两段在全文 的作用。(3分) 19.请赏析第⑤段画线句加点词语的表达效果。（3分) 起初是一簇，很快像雨滴牵着雨滴在田野上奔跑，洇出一大片，毯子一般 从山头散开，铺满半面山。 20.请说说文末画线句子的含义，并简述你从中获得的启示。(4分) 2025-2026学年第二学期学业质量检测九年级语文武卷第9页共10页 【物引成长】 21.作义（48分。写作45分，书写3分。) 生活中有一扇扇门：或是一道难题、一份挑战，或是一次误解、一道隔阁， 或是潜藏的白卑、英测的焦虑，或是艺术的胜境、全新的天地…让我们以坚 柳为匙，勇敢打开那扇门，机抱豁然开朗的新世界。 以“我打开了那扇门”为题，写一篇文章。 要求：1.不得您作、抄羧： 2.不少子600字，不得出现真实的姓名和校名。 2025-2026邺邱第二哗期单业质量检测九年级祁文议卷第10页共10页