江西九江市湖口县2025-2026学年度下学期期中学情评估七年级语文试卷

2025-2026学年度下学期期中学情评估 七年级语文评分标准 一、语言文字运用（本大题共6小题，每小题2分，共12分） 1.勋；gèn(2分) 2.A(2分) 3.B(2分) 4.在“中华民族”前面加一个“是”(2分) 5.A(2分) 6.A(2分) 二、古代诗文阅读（本大题共7小题，20分） (一)(4分) 7.C(2分) 8.诗人通过对庐山瀑布雄伟壮丽景象的描绘，表达了对祖国大好河山的赞美之 情(1分)，同时借瀑布奔流而下、洒落重云的磅礴气势，含蓄地抒发了自己仕 途虽遇波折但仍胸怀壮志的豪迈情怀（或：借景抒情，表达了对高洁品格的追求） (1分)。（意思对即可）(2分) (二)（10分) 9.(1分)见其发矢/十中八九 10.(3分，每词1分) （1)尝：曾经 (2)领：点头 (3)遣：打发 11.(4分，每句2分) (1)(卖油翁)看见他射出的箭十支有八九支射中目标，只是对他微微点头。 (“发矢”“但”“颔”各0.5分，语句通顺0.5分) (2)(卖油翁)用铜钱盖住葫芦口，慢慢地用油杓舀油滴入葫芦。 (“覆”“徐”“杓”“沥”各0.5分) 12.（2分)陈尧咨的“笑”包含三种意味：①对卖油翁高超技艺的佩服（0.5 分)：②对自己先前“自矜”“忿然”态度的尴尬与自嘲(0.5分)：③对“熟能 生巧”道理的认可与接受（1分)。（答出“佩服”“尴尬”“认可”三点即可得满 分，意思对即可) (三)默写。(6分) 13.（1)谁家玉笛暗飞声 散入春风满洛城（注意“洛”的书写） (2)马上相逢无纸笔 凭君传语报平安 (3)朔气传金柝 寒光照铁衣（注意“柝”的书写） 三、现代文阅读（本大题共9小题，30分） (一)(7分) 14.C(3分) 15.(4分)①“衰微的民族”指当时中华民族处于内忧外患、国力孱弱的境地 (1分)：②“救济的文化药方”是一个比喻，指闻一多先生希望通过潜心研究 中华古代典籍，从中发掘民族文化的精华，用文化的力量来唤醒民众、振兴民族 (2分)：③这句话表现了闻一多先生作为学者的深沉爱国情怀和强烈的民族责 任感(1分)。（意思对即可） (二)(9分) 16.B(3分) 17.B(3分) 18.(3分)①建设传承基地：投资建设“湖口青阳腔传承基地”，提供展演和 传习场所(1分)：②开展戏曲进校园：邀请老艺人开设兴趣班，培养年轻传承 人(1分)；③整理与创新：传承人整理濒危刷本曲谱，并创作融入现代元素的 新戏(1分)：④利用新媒体：在抖音、快手等平台发布视频，扩大宣传和影响 力(1分)。（答出3点即给满分，每点1分，意思对即可） (三)(14分) 19.C(3分) 20.(4分)①生命力顽强，在干硬的土里钻出，在缺光少水无人照料的环境中 挣扎生长：②不屈不挠，相互搀扶着努力向上；③乐观向上，长出花茎开花宣示 自己的春天；④具有韧性，一边枯萎一边生新芽。 21.（4分) ①(2分)运用排比和对比的修辞手法，将粉色海棠与朝霞、鹅黄海棠与柳芽、 火红海棠与葡萄酒进行对比，突出了海棠花色彩的艳丽，表现了作者对海棠花的 喜爱之情。 ②(2分)“钻”字生动形象地写出了野草从干硬的土里艰难生长出来的情态， 表现了野草顽强的生命力，表达了作者的惊讶之情。 22.(3分)作者花费将近一半的笔墨写海棠花，是为了将海棠花与野草进行对 比，用艳丽却脆弱的海棠与平凡又顽强的野草进行比较，进而突出强调了野草生 命力的顽强。 四、名著阅读（本大题共3小题，8分） 23.C(3分) 24.(2分)前期：勤劳、朴实、健壮、有梦想、要强(1分，答出两点即可)。 后期：懒惰、麻木、潦倒、自私、自暴自弃(1分，答出两点即可)。 25.(3分)示例一：社会的黑暗与不公是根本原因。例如，祥子辛苦攒钱买的 第一辆车被匪兵抢走，再次攒够买车的钱又被孙侦探敲诈一空，这些打击使他看 到个人奋斗无法对抗混乱的社会。（答出具体情节1分，分析2分） 示例二：婚姻的悲剧也是重要原因。虎妞难产而死，为办丧事他卖掉了车， 并且失去了最后的家和希望，心爱的小福子也自杀，这彻底摧毁了他的精神支柱。 (答出具体情节1分，分析2分)评分：答出具体情节+“旧社会压迫”即可得 满分。 五、写作(50分) 26.略2025-2026学年度下学期期中学情评估 七年级 语文 说明：1.全卷满分120分，考试时间150分钟。 2.请按试题序号在答题卡相应位置作答，答在试题卷或其它位置无效。 一、语言文字运用（本大题共6小题，每小题2分，共12分） 阅读下面两段文字，完成下面小题。 【甲】走进语文，我们收获良多。历史的星空因有众多杰出人物而熠熠光辉，他们无一不让 我崇敬：a、鞠躬尽瘁的“两弹元xn”邓稼先；b国民党手枪的闻一多；c、战斗一生 的“民族魂”鲁迅先生；叱咤风云、决胜千里的孙权和吕蒙…黄河勇敢坚强的英雄气魄，紫藤 萝瀑布流淌着生命的永恒，我的小桃树诉说着不懈的追求，幽州台上的悲怆，泰山绝顶飞来峰尖 的雄心，化作一腔凝国聚民的家国情怀。 【乙】家国情怀，中华民族豆古的话题。它是屈原“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”的坚 定执着，是范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的倾情奉献，亦是林则徐“苟利国家生死 以，岂因祸福避趋之”的爱国呐喊，更是周恩来“为中华之崛起而读书”的青春担当。 1.根据拼音写汉字，给加点字注音。1” 元Xin 亘古 2.依次填入【甲】文画横线处的词语，最恰当的一项是( A.漫漫黄尘 横眉怒对 以笔代戈 B.以笔代戈 漫漫黄尘 横眉怒对 C.拍案而起 隐姓埋名 以笔代戈的： D.漫漫黄尘 以笔代戈 横眉怒对 3.把下列句子依次填人【乙】文的横线处，顺序最恰当的一项是( ) ①这份情怀也让我们向往着“乘风好去，长空万里，直下看山河”的茫茫宇宙 ②这份情怀也让所有中华美德所有世间大爱在我们新一代少年身上得到继承传扬 ③这份情怀让我们挚爱着“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”的滚滚江河 ④这份情怀让我们在同情小人物辛酸悲凉命运的同时为他们的爱心善举韧劲而感动 A.②①③④B.③①④② C.③④①②D.④①②③ 4.【乙】文段画横线的句子有语病，请提出修改意见。 5.下列句子标点符号使用正确的一项是(·) A.石钟山因何得名？苏轼在《石钟山记》中给出了答案。 B.湖口的美景有：鄱阳湖、石钟山、台山公园…等。 C.“读万卷书，行万里路，”老师鼓励我们多走进自然。 D.周末我游览了石钟山、参观了博物馆、感受了家乡巨变。 6.下列情境中，说话最得体的一项是( A.你对一位获奖的同学说：“祝贺你！向我介绍介绍经验，好吗？” B.你已经交了作业，科代表仍在追要，你说：“难道你让我交两遍不成？” 试题卷七年级语文第1页（共6页） C.同学邀你到他家去玩，你说：“行，届时我一定光临寒舍。” D.你对夜深仍在大声说话、喧闹的邻居说：“不要讲话了，我们需要休息了！” 二、古代诗文阅读（本大题共7小题，20分） (一)(4分) 阅读下面这首古诗，完成7-8题。 湖口望庐山瀑布水 [唐]张九龄 万丈红泉落，迢迢半紫氛。 奔流下杂树，洒落出重云。 日照虹霓似，天清风雨闻。 灵山多秀色，空水共氤氨。 【注释】此诗为张九龄出任洪州（今南昌）都督转任桂州（今柱林）都督途中，经过湖口时所作。 7.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()(2分) A.首联“万丈”和“迢迢”运用夸张手法，描绘了瀑布从高耸的庐山上飞流直下的壮观景象。 B.颔联通过“奔流”“洒落”两个动词，写出了瀑布冲破阻碍、奔涌而下的动态美。 C.颈联“天清风雨闻”一句，写诗人在晴朗的天气里仿佛听到了风雨交加的声音，属于实写。 D.尾联“空水共氤氲”描绘了水汽弥漫、与天空融为一体的朦胧景象，展现了瀑布的灵秀。 8.结合本诗，简要分析诗人通过描写瀑布表达了怎样的情感？(2分) (二)(10分) 阅读下面的文字，完成9-12题。 卖油翁 欧阳修 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。 见其发夫十中八九，但微领之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢 轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入， 而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 9.请用“/”给下面的句子划分朗读节奏。（划一处)(1分) 见其发矢十中八九 10.解释文中加点词的含义。（每小题1分，共3分) (1)尝射于家圃(·) (2)但微颔之( (3)康肃笑而遣之( 11.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（每小题2分，共4分) (1)见其发矢十中八九，但微领之。 (2)以钱覆其口，徐以杓酌油沥之。 试题卷七年级语文第2页（共6页） 12.卖油翁的“酌油”表演结束后，陈尧咨“笑而遣之”。请结合全文，说说陈尧咨的“笑”中包含 了几种不同的意味？(2分) (三)默写。(6分)》 13.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)古诗中呈现的生活是多样的。诗人李白在《春夜洛城闻笛》中用：“ ”呈现了春夜洛城笛声飞扬孤寂落寞的游子生活。 (2)古诗中蕴含的情感是复杂的。《逢入京使》中诗人岑参就用：“ ”两句表达了思念亲人又不愿让亲人挂念的复杂情感。 (3)在民歌《木兰诗》中，“ ”两句描绘了木兰在边塞军营艰苦的战 斗生活。 三、现代文阅读（本大题共9小题，30分）》 (-)(7分)》 阅读下面的文字，完成第14-15题。 说和做（节选】 一记闻一多先生言行片段 臧克家 作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印 象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。 仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民 族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的 文化药方。 3,8,月入 闻一多先生还有另外一个方面，作为革命家的方面。…他“说”了。说得真痛快，动 人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后 脚就不准备再跨进大门。”他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂 首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。… 14.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是)(，)(3分) A.闻一多先生作为学者，研究古代典籍时“仰之弥高，钻之弥坚”，表现了他对学术的无限 热爱和执着追求。 B.文中写闻一多先生“炯炯目光，一直远射到有史以前”，运用夸张手法，突出他学术视野 的开阔与深邃。 C.闻一多先生作为革命家，他的“说”是为了动员人民，“做”是勇敢走在游行队伍前头，二 者完全分离，互不相关。 D.文章最后称闻一多先生是“口的巨人”“行的高标”，高度赞扬了他敢说敢做、言行一致 的高尚品格。 15.文中说闻一多先生“要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方”。请结合课文内容，谈谈 你对这句话的理解。(4分) 试题卷七年级语文第3页（共6页） (二)(9分) 阅读下面的材料，完成第16-18题。 材料一： 湖口青阳腔，是江西省湖口县的传统戏剧，国家级非物质文化遗产之一。它源于明代弋阳 腔，在湖口及周边地区流传了四百余年。青阳腔演唱时，只用锣鼓伴奏，不用管弦，一人唱众人 和，其声腔高亢激越，又兼具婉转，具有浓郁的乡土气息。然而，随着现代娱乐方式的冲击，青阳 腔面临着后继无人、观众流失的困境。 材料二： 近年来，湖口县高度重视青阳腔的传承与保护工作。县政府投资建设了“湖口青阳腔传承 基地”，定期举办青阳腔展演活动。同时，开展“戏曲进校园”项目，邀请老艺人在中小学开设兴 趣班，教授青阳腔唱腔和身段。付江华，作为青阳腔的省级传承人，不仅整理了大量濒临失传的 刷本和曲谱，还尝试将现代元素融入传统刷目，创作了反映湖口乡村振兴的新戏，深受年轻观众 喜爱。 材料三： 青阳腔传承人付江华说：“青阳腔是我们的魂，不能让它在我们这一代断了。以前我们担心 没人学，现在很多孩子主动来报名，虽然他们唱得还稚嫩，但让我看到了希望。我们还在抖音、 快手上开设了账号，把演出视频传上去，点击量还不错，很多外地人通过青阳腔知道了湖口。” 16.下列对材料内容的理解和分析，不正确的一项是()(3分) A.湖口青阳腔历史悠久，演唱时只用锣鼓伴奏，具有浓郁的乡土气息。 B.现代娱乐方式的冲击，是导致青阳腔面临传承困境的唯一原因。 C.湖口县通过“戏曲进校园”项目，让青阳腔在青少年中得到推广。 D.付江华尝试将现代元素融人传统剧目，创作了新戏，受到年轻观众喜爱。 17.下列关于材料三中付江华所说“青阳腔是我们的魂”的理解，正确的一项是( )(3分) A.青阳腔的唱腔和身段非常神秘，难以掌握。 B.青阳腔是湖口人民精神文化生活的重要组成部分，承载着家乡的记忆与情感。 C.只有学习青阳腔才能成为真正的湖口人。 D.青阳腔的表演必须严格遵循传统，不能有任何改变。 、 18.结合三则材料，概括湖口县为保护和传承青阳腔采取了哪些有效措施？(3分) (三)(14分) 阅读下面的文字，完成第19-22题。 . 野草的呼吸“，长 ①去年三月，雪花还未从北方收脚，寒流仍环绕冰城，不识相地穿街走巷时，盼春心切的我。 一头扎进哈尔滨城郊的室内花卉市场。在姹紫嫣红的花中，选购了几盒色彩艳丽的四季海棠， 抱回家中。 ②这一簇簇的海棠花几，在窗前，在桌畔，就像迎春的爆竹，等待点燃。而悄无声息燃响它 们的，就是阳光了。在最初的一周，它们在日光中心思透明地大炫姿容，开得火爆。粉色的比朝 霞还要明媚，鹅黄的比柳芽还要娇嫩，火红的比葡萄酒还要醇香。 ③居室春意盈盈，叫人愉悦。每日晨起，我都做早课似的，先赏花儿。我喝一杯凉白开，也 试题卷七年级语文第4页（共6页） 给它们灌上一点生水。也许是浇水频繁的缘放吧，十多天后，我发现粉色的四季海棠首先烂了 根，花儿做了噩梦似的，花瓣边缘浮现出黑边，像是生了黑眼圈。鹅黄的四季海棠叶片萎靡，花 朵也蔫了。我以为它们缺乏营养，于是又浇花卉营养液。可不管我怎样挽留，四季海棠去意已 定，没有一盆不烂根的了，花茎接二连三倒伏，那一团团花朵，自绝于青春似的，香销玉顺。我只 得清理了残花致叶，沮丧地将花盆摞起，扔在阳台一角。 ④时隔多日，幕春时分，一个午后，我去阳台晒衣服，无意间低头，发现这摞花盆的最上一 盆，有银线似的东西在闪光。我凑近一看，原来是一棵细若游丝的草，从千硬的土里钻出来了！ 它已生长了一段时日子吧，有半根筷子长了。因为缺光少水，它看上去病恹恢的，单细不说，草 色也极为黯淡。 ⑤我想一棵草再折腾，也开不出花儿来，所以感慨一番，浇了点水，算是善待了它，由它去 了。那期间我忙于装修新居，忙于外出开会，在家时虽也去阳台自米取面，球衣晒被，但哪会顾 及一裸草的命运呢。它就在无人的角落中，挣扎着活。直到七月下旬我参加香港书展归来，打 扫阳台时，才发现它已成了气候。盆中的野草不是一棵，而是七八棵了，它们相互搀扶着，努力 向上，疏朗有故，绿意荡漾，这盆不屈不挠成长的野草，终于打动了我，我把它搬到卧室的南窗 前，当花儿养起来。 ⑥有了阳光的照拂，有了水的滋养，野草出落得比春花还要漂亮。它们像一把插在笔筒的 鹅毛笔，期待我书写着什么。有时我会朝它吹上一口气，看野草风情万种地起舞，将穿窗而入的 阳光，也搅得乱了阵脚，窗前光影缭乱。还有时我会含上一口清水，“噗一”的一声，将清水喷 射到野草上，看它仿佛沐浴着朝露的模样。我就这样与野草共呼吸，直到哈尔滨的菊花，在浓霜 中耷拉下脑袋，所有户外的花儿，在冷风中折翼，我居室的野草，依然自由舒展着婀娜的腰肢。 它仿佛知道我嫌它不能开花似的，居然长出花茎，开出几株穗状的米粒似的花儿，如一面面耀眼 的小旗子，宣示着它的春天。 ⑦这盆欣欣向荣的野草，直到年底，才呈颓势。先是开花的草茎，变得干瘪，落下草籽。跟 着是花盆外缘的野草，朝圣般地匍匐下身子。到了春节，野草大都枯黄，只有中央新生的草，仍 是绿的。它就这样一边枯萎一边生新芽，所以直刻如今，这盒野草，依然活着。 ⑧当一个人的呼吸，与野草的呼吸融合在一起时，在风刀霜剑的背后，在凉薄而喧嚣的世 间，宁静与超然，安详与平和，就会在不老的四季中，缠绕在你的枝头，与你同在。 19.下列对文章内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()(3分) A.第①段作者去年三月去花卉市场买四季海棠的原因是盼望春天的到来。 B.第③段“挽留”一词写出我对海棠花做出的努力，表现了我对花的调零的沮丧和不甘。 C.作者并不珍视居室内的野草，从来没按时给它浇水，野草在作者眼中是没有价值的。 D.文章最后一段总结全文，呼应文章的题目，深化文章主旨。 14 20.作者笔下的野草有什么特点？请结合文章内容加以概括。（4分) 21.联系上下文，赏析下列句子的表达效果。 ①粉色的比朝霞还要明媚，鹅黄的比柳芽还要娇嫩，火红的比葡萄酒还要醇香。（从修辞的 角度赏析)(2分) :,口以好明(C 试题卷七年级语文第5页（共6页） ②我凑近一看，原来是一棵细若游丝的草，从干硬的土里钻出来了！（赏析“钻”字表达效 果)(2分) 22.文章的题目是《野草的呼吸》，为什么要花费将近一半的笔墨写海棠花？(3分) 四、名著阅读（本大题共3小题，8分） 23.下列对《骆驼祥子》相关内容的理解正确的一项是()(3分) “A.小说写于1936年，讲述了旧中国老北京一个普通人力车夫的一生，核心情节是祥子与虎 妞的爱情纠葛。 B.祥子最大的梦想是拥有自己的洋车，不受车厂老板盘剥，这一梦想的破灭主要源于他自 子身性格的懦弱与妥协。的“六高， C.小说中的“京味儿”体现在作者运用地道的北京市民白话口语，让平凡的话语充满生动 的地方特色。 D.作者主要从祥子自身的性格缺陷层面揭示了悲剧的原因，对社会环境的压迫着墨不多。 24.祥子前后性格发生了巨大变化，请简要概括他前期和后期的性格特点。(2分) 5.一01 25.请结合小说具体情节，分析导致祥子最终走向堕落的一个原因。(3分)》 五、写作(50分) 26.阅读下面的文字，按要求写作。 邓稼先为了祖国核事业隐姓埋名、鞠躬尽瘁；木兰女扮男装、替父从军，用勇敢和孝顺书写 了传奇；阿长虽然粗俗、迷信，却给童年的鲁迅买来了梦寐以求的《山海经》；父亲为了建一栋有 高台阶的新屋，辛苦了大半辈子…课本中的一个个形象让我们懂得了什么是奉献、担当、善良 与坚韧。其实，在你的身边，也有这样值得点赞的人。 请以“ ,我为你点赞”为题，写一篇记叙文。 要求： (1)将题目补充完整； (2)通过具体事例写出人物的精神品质； (3)抓住细节，写出真情实感； (4)不少于600字； (5)不得出现真实人名、校名。 试题卷七年级语文第6页（共6页）