第1章 第2节 第2课时 受精卵发育为幼体的方式、有性生殖的意义&综合实践项目 设计并制作装置，饲养一种动物-【精英新课堂·三点分层作业】2025-2026学年八年级下册生物（人教版·新教材）

第2课时 受精卵发育为幼 A预习梳理·感受新知 知识点一受精卵发育为幼体的方式 1.受精及发育为新个体的方式 (1)植物发育过程：受精卵→ →幼苗。 (2)鱼类发育过程：受精卵（中）→鱼 (水中) (3)两栖动物发育过程：受精卵（水中）幼 体（水中）>成体（水陆两栖，变态发育）。 (4)爬行动物、鸟类发育过程：受精卵( →幼体（陆地）。 2.鸡卵的主要结构 卵壳：保护、进行气体交换 卵壳膜：保护 卵白：俗称蛋清，含有营养物质 卵黄膜：承担细胞膜功能 :俗称蛋黄，是鸡卵的主要卵 营养部分 细 胚盘：卵黄表面中央的盘状小白点，胞 含有 3.哺乳动物发育过程：受精卵（母体内）→ (汲取母体营养)→胎儿（母体内）。 知识点二有性生殖的意义 4.意义：后代具有更加丰富的多样性，有利于 生物在 的环境中生存和繁衍；产 生多种多样的个体，为人类培育所需要的生 物品种提供了丰富的 关键点拨 1.青蛙繁殖行为和生殖过程依次为：（雄 X 蛙)蛙鸣（招引雌蛙）→抱对（雄蛙、雌蛙 + 分别排精、排卵到水中)→精子与卵细胞 在水中结合→受精卵。因此，青蛙需经 变态发育才能适应陆地生活。 2.鸟类和爬行动物的卵发育的条件：①必 须是受精卵；②必须在适宜的温度下 孵化。 6 生物八年级下册人教版 体的方式、有性生殖的意义 3.关键结构区分： (1)胎盘：母体与胎儿进行物质交换的 场所。 (2)胚盘：卵黄表面中央的小白，点，内含 细胞核，是胚胎发育的场所。 B课堂演练·夯实基础 1.“花褪残红青杏小”出自北宋文学家苏轼的 《蝶恋花·春景》，其中“青杏小”描述了新生 的青色杏子还很小，那么形成小青杏的有性 生殖过程依次是 A.开花、传粉、受精、结果 B.传粉、受精、开花、结果 C.开花、受精、传粉、结果 D.传粉、开花、受精、结果 2.“小蝌蚪找妈妈”的故事大家耳熟能详，为什 么不是“小鱼找妈妈”“小鸟找妈妈”呢？下 列分析正确的是 A.青蛙的发育起点是蝌蚪 B.青蛙是卵生动物 C.青蛙是体外受精的动物 D.青蛙的发育过程属于变态发育 3.下列有关“观察鸡卵的结构”实验的表述，错 误的是 A.将鸡卵放到温水中有气泡冒出，说明卵壳 上有气孔 B.将鸡蛋钝端的蛋壳敲碎，剥去破碎的蛋 壳，可观察到卵壳膜 C.为了观察气室，首先要将鸡卵的任意一端 敲出裂痕 D.卵黄上的乳白色小点是胚盘，里面含有细 胞核 4.【生命观念】哺乳动物后代的成活率与鱼类、 爬行动物和鸟类相比较高，原因是( ) A.体内受精 B.有孵卵和育雏行为 C.胎生、哺乳 D.卵外有坚硬的卵壳保护 5.(北京校级期中)有性生殖对生物的进化有 重要意义，下列叙述不正确的是( A.后代具有两个亲本的遗传特征 B.后代具有更大的适应性 C.后代具备不受环境影响的特性 D.后代具有更大的变异性 C课后提升*整合运用 6.(安徽中考)比较青蛙和家鸽的生殖发育过 程，发现两者既有相同点也有不同点。下列 关于相同点的叙述，正确的是 A,卵的形态和结构都相同 B.幼体发育为成体都在母体外进行 C.受精过程都在母体内进行 D.生殖和发育都摆脱了对水环境的依赖 7.鸡蛋是一种营养丰富的食品，它的蛋白质属 于优质蛋白，还富含多种其他营养物质，青 少年每天要保证至少一个完整鸡蛋的摄人。 如图是鸡卵的结构示意图，下列有关叙述正 确的是 ① ③ ⑥ ⑦ ⑧ A.图中结构中只有①有保护作用 B.③为胚胎发育提供了全部的营养物质 C.②中含有细胞核 D.④是气室，为⑥将来发育成的胚胎提供氧气 8.(长春校级期末)如图是某些生物的生殖和 发育过程示意图，下列相关叙述正确的是 雄性生殖细胞A 成熟的 生物体 ①，受精卵 雌性 生殖细胞B ② A.若图中生物体代表扬子鳄，过程①在水中 完成 B.若图中生物体代表桃树，受精卵会先发育 成种子的胚 C.若图中生物体代表鸟，过程②要经历变态 发育 D.若图中生物体代表鸡，生殖细胞B的胎盘 将来发育成雏鸡 9.从整个生物圈来看，生命总是在不断地延续 和发展，演奏着延绵不绝、跌宕起伏的生命乐 章。如图是几种生物的生殖和发育过程示意 图，其中A、B和C分别表示人体、青蛙和菜豆 的幼体阶段。请据图回答下列问题 ·9e餐 精子 A B 一刻 卵 细胞 ① ② (1)图中所示几种生物生命的起点都是 ,它是由精子和卵细胞经过过程① 作用形成的。 (2)图中A生活在母体子宫内的羊水中，通 过 、脐带从母体获得所需要的营 养物质和氧气。 (3)图中青蛙在过程②中，B和成体不仅形态 结构差异很大，而且生活习性显著不同， 这种发育过程称为 发育。 (4)图中C是由雌蕊胚珠内的 发 育而来的。 (5)图中几种生物都是由两性生殖细胞结合 形成受精卵，再由受精卵发育成新个体， 这种生殖方式属于 (填“无性”或 “有性”)生殖。 第一章生物的生殖 7 综合实践项目 设计并先 1.家蚕养殖在我国有着悠久的历史。某生物 小组开展了饲养家蚕的实践活动，下列做法 不正确的是 ( A.饲养之前，应了解家蚕发育的基本过程和 生活条件 B.饲养之前，要查找资料，设计并制作饲养 装置 C.家蚕饲养中，采集的桑叶应避免农药等不 利影响 D.家蚕饲养中，只需每日更换新鲜的桑叶， 不用记录家蚕身体变化 2.黄粉虫俗称面包虫，虫体内含有丰富的蛋白 质和氨基酸，是一种高营养的经济昆虫。可 作为饲养蛙、鳖、蝎子等动物和稀有畜禽的 优质饲料。某班同学查阅了相关资料，设计 并制作了饲养装置，进行了饲养黄粉虫的综 合实践活动。分析回答下列问题。 (1)要为黄粉虫提供适宜的环境条件：饲养盒 内要有适宜的湿度和 ；饲养装置 要带有小孔，保证充足的 ;注意避 光饲养；及时喂食新鲜的食物，保证营养 和能量供应；及时清理粪便，保持饲养装 置内的卫生… (2)饲养过程中黄粉虫会发生蜕皮现象，蜕 下的皮是它们的 ,蜕皮时黄粉 虫很娇嫩，不能用手随意触摸它，以防止 病菌侵染致其死亡。 (3)黄粉虫的发育过程和蝇类似，其幼体与 成体的形态结构和生活习性差异很 (填“大”或“小”)，这样的发育方式 叫作 ,青蛙也属于这样的发 育方式。 3.【项目式学习】某校生物学兴趣小组的同学们 开展了“制作水族箱，饲养小丑鱼”的项目实践 活动。 【任务一：了解并选择小丑鱼】 小丑鱼原生于印度洋和太平洋较温暖 6 生物八年级下册人教版 作装置，饲养一种动物 的水域中。其栖息于珊瑚礁与岩礁，幼鱼 时常与大的海葵或小的珊瑚顶部共生，以 藻类、桡足类动物和浮游性甲壳动物为 食。因色彩鲜艳和形状奇特使其极具观 赏价值而成为目前观赏鱼市场中的主要 品种之一。 (1)小丑鱼属于鱼类，其能在水中生活的主 要原因：用 在水中呼吸；通过尾部 和躯干部的摆动以及 的协调作用 在水中游泳。小丑鱼对水温的要求比较 苛刻，对水温的变化也特别敏感。 【任务二：设计并制作水族箱】 同学们根据小丑鱼的生活习性、食性及 生活所需的环境条件等，利用生活中简单易 得的材料设计并制作了水族箱（如图）。 小丑鱼 小型海藻 海葵 (2)同学们在水族箱中加入了一些海葵、小 型海藻与5只小丑鱼。从生态系统组成 成分分析，小型海藻相当于生态系统中 的 (3)同学们选用了透明容器制作水族箱，请 说出理由： 【任务三：饲养小丑鱼并观察】 (4)在饲养小丑鱼的过程中，同学们记录了 小丑鱼的生长、发育和繁殖过程，发现小 丑鱼在 中产卵，属于 （填 “无性”或“有性”)生殖。 【任务四：任务评价】 (5)在本次项目实践中，同学们制作了水族 箱并饲养了小丑鱼，你觉得可以从哪些 方面来评价他们的成果？ 。(写出一点)参考答案 第六单元生命的延续和发展 第一章生物的生殖 第一节无性生殖 预习梳理 1.两性母体2.母体3.快速4.一致5.(1)湿润(2)自身6.(1)接穗砧木(2)形成 层7.(1)无菌培养基 课堂演练 1.A2.D3.C4.C5.A6.C7.B 课后提升 8.B9.D10.B11.(1)形成层(2)大花品种月季(3)有机物 综合实践项目植物的扦插或嫁接 1.D2.(1)嫁接红灯(2)接穗和砧木的形成层结合不紧密(3)组织培养无菌高温灭菌 3.(1)健壮(2)②侧芽(3)中部(4)无性最大限度地保留亲本的遗传特性（或繁殖速度快等） 第二节有性生殖 第1课时植物的有性生殖、动物的有性生殖 预习梳理 1.两性生殖细胞受精卵2.双亲3.受精卵5.(1)水6.(1)体内(2)空气干燥水环境 课堂演练 1.A2.C3.C4.D5.B 课后提升 6.D7.C8.B9.(1)有性体外体内有性(2)低体外受精卵壳(3)精子和卵细胞 第2课时受精卵发育为幼体的方式、有性生殖的意义 预习梳理 1.(1)胚 (2)水(4)陆地2.卵黄细胞核3.胚胎4.复杂多变原材料 课堂演练 1.A2.D3.C4.C5.C 课后提升 6.B7.C8.B9.(1)受精卵受精(2)胎盘(3)变态(4)受精卵(5)有性 综合实践项目设计并制作装置，饲养一种动物 1.D2.(1)温度空气(2)外骨骼(3)大变态发育3.(1)鳃鳍(2)生产者(3)便于观 察(4)水有性(5)小丑鱼的健康状况（或水质管理等） 37 第六单元第一章综合提升 高频考点强化 考点1 1.C2.C3.D4.C5.B6.(1)光合(2)竞争无机盐(3)子房壁(4)液泡(5)乙二 保持母本优良性状（或繁殖速度快） 考点2 1.A2.D3.B4.A5.(1)受精卵有性生殖(2)胚(3)外骨骼(4)水变态(5)输卵 管胎生(6)卵生有卵壳、卵壳膜的保护；内含丰富的营养物质满足胚胎发育的需要 第二章生物的遗传与变异 第一节基因与生物性状的关系 预习梳理 1.相似性差异2.形态结构生理行为3.一种同一种性状不同4.(1)抗冻蛋白 (2)几乎停滞茁壮生长5.基因组成和环境 课堂演练 1.C2.A3.C4.A5.D6.C7.A 课后提升 8.D9.D10.B11.(1)鼠的个体大小大鼠生长激素(2)基因控制生物的性状(3)基因 (4)形成对照(5)D(6)变异 第二节基因在亲子代间的传递 预习梳理 1.基因生殖基因 精子卵细胞2.DNA3.遗传效应4.DNA蛋白质5.成对6.减少 一条 课堂演练 1.C2.A3.D4.B5.D6.C 课后提升 7.D8.B9.C10.B11.(1)a染色体DNA(2)双螺旋多(3)生殖细胞(4)基因∈ DNA∈染色体 第三节基因的显性和隐性 预习梳理 1.显性性状隐性性状显性性状隐性性状2.显性隐性显性基因隐性基因显性基 因隐性基因3.成对一个4.不能表现出来5.直系三旁系6.致病基因隐性纯 合子 课堂演练 1.C2.B3.B4.D5.D6.C7.B8.C 课后提升 9.B10.D11.C12.C13.(1)隐(2)DdX或Y(3)Ⅲ8(4)75%（或3/4）25%（或 —38-