精品解析：河南洛阳市大谷关初级中学等校2025-2026学年七年级下学期期中道德与法治品德践行题

河南洛阳市大谷关初级中学等校2025-2026学年七年级 下学期期中道德与法治品德践行题 一、选择题（17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的） 1. 洛龙区某中学准备开展一次生理健康讲座活动，下面最有可能是讲座主题的是（ ） A. 青春期的矛盾心理 B. 我们的情感世界 C. 性的发育和成熟 D. 自我意识的增强 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青春期生理变化的主要表现。 C：“性的发育和成熟” 是青春期生理健康的重要内容，与生理健康讲座主题契合，故C符合题意； A：“青春期的矛盾心理”属于心理健康范畴，和生理健康无关，故A不符合题意； B：“我们的情感世界” 侧重情感、心理层面，和生理健康无关，故B不符合题意； D：“自我意识的增强” 属于心理、认知方面，和生理健康无关，故D不符合题意； 故本题选C。 2. 进入青春期的我们，生理、心理会发生各种变化，我们应以正确的心态面对这些变化。下列同学的认识或做法不正确的是（ ） ①看到自己长出喉结，嗓音发生变化，小亮觉得自己慢慢长大了 ②小丽现在变得很胖，同学在她的衣服上偷偷写着“我是美女，按斤论价，联系电话132⋯⋯” ③七年级学生小艳每天都起得很早，花费很长时间浓妆艳抹后再去上学 ④看到周围的女生变成了“白天鹅”而自己还是“丑小鸭”，小芳知道这是因为每个人的身体发育情况各不相同 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：小亮能正视并悦纳自己的生理变化，认识正确，故①不符合题意； ②：同学拿小丽的身体变化开玩笑，是不尊重他人的表现，做法错误，故②符合题意； ③：小艳过分追求外在美，忽视了内在美和学生身份，做法错误，故③符合题意； ④：小芳能正确认识身体发育的个体差异，认识正确，故④不符合题意； 3. 某校举办“中华魂——毛泽东崇高精神风范”主题演讲比赛，校团委对演讲比赛的筹备人员作出如下安排： 部门 宣传部 后勤部 主持部 工作内容与要求 负责演讲比赛的宣传推广，筹备人员需要擅长色彩搭配、排版设计 负责现场布置、物资准备、安全保障等，筹备人员需要具备良好的体能 负责演讲比赛的主持工作，主持人员需要具备不同的主持风格 人员安排 女生：3人 男生：1人 男生：3人 女生：1人 男生：1人 女生：1人 这一人员安排考虑到了（ ） A. 青春期男生女生的生理差异更加明显 B. 男生女生需要彼此帮助才能完成任务 C. 男生女生在性格特征方面表现出各自的特点 D. 男生女生各具特点，各有优势 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确认识男女生的特点和优势。 D：各部门的人员安排基于不同任务需求，例如宣传部女生较多（擅长设计）、后勤部男生较多（体能要求），主持部男女均衡（风格多样），体现了男生女生各具特点、各有优势，故D符合题意； A：题干未强调青春期生理差异，而是任务能力需求，故A不符合题意； B：人员安排是分工，而非强调合作必要性，故B不符合题意； C：题干中的工作内容（如体能、设计）更多体现能力或优势，而非性格特征，故C不符合题意； 故本题选D。 4. 著名教育家陶行知曾说：“恋爱如树上的果子，只有熟了才好吃。人也像果子，有了学问，会做工作，就好比果子熟了，那时才有能力得到真正的幸福。”下列情境符合该观点的是（ ） ①收到心仪同学的告白信，小佳欣然开启恋爱，把握幸福 ②为了避免同学们的误会，小敏只跟同性交往，远离异性 ③面对青春期朦胧的情感，小高选择藏于心底，专心学习 ④见证了父母的幸福婚姻，小游决定提升自我，憧憬未来 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待异性情感。 ③④：面对青春期的朦胧情感，我们要学会慎重对待。如面对青春期朦胧的情感，小高选择藏于心底，专心学习；见证了父母的幸福婚姻，小游决定提升自我，憧憬未来，故③④符合题意； ①：异性交往需要慎重，学生不能开启恋爱模式。故①说法错误； ②：只跟，说法绝对。忽略了与异性交往的意义，故②说法错误； 故本题选D。 5. 某校为提高青少年预防和应对性骚扰、性侵害的能力，预防性侵事件的发生，守护孩子们健康成长，专门开展了集中宣传活动。参加此项活动，它可能给你带来的影响有（ ） ①促进同学们走向性成熟 ②提高同学们预防性侵害的能力 ③使同学们对性产生好奇 ④帮助同学们树立正确的性观念 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：性成熟是青春期生理发育的自然过程，宣传教育活动不能直接促进生理上的性成熟，故①不符合题意； ②：学校开展预防性侵害宣传活动，旨在增强学生的防范意识，有利于提高同学们预防性侵害的能力，故②符合题意； ③：青春期对性产生好奇是正常的心理现象，并非活动带来的影响，且活动目的是引导而非激发好奇，故③不符合题意； ④：通过宣传活动，学生能更好地了解相关知识，增强自我保护意识，帮助同学们树立正确的性观念，故④符合题意。 6. 小杰正要看球赛，爸爸制止了他：“做完作业再看！”小杰生气地想：“爸爸真烦！”他越想越生气，把作业往地上一扔，踩了两脚，躺倒在床上。过了一会儿，他又想到：“爸爸提醒我要抓紧时间，这是为我好。”于是，他平静快速地做完作业，和爸爸一起看球赛。这说明影响情绪的因素是（ ） A. 个人的性格特点 B. 外部环境 C. 对事物的观念和看法 D. 生活事件 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情绪的影响因素的相关知识。 A：题干未提及小杰的性格特点，故A不符合题意； B：外部环境（如爸爸的制止）是事件诱因，但情绪变化的关键在于小杰的认知调整，故B不符合题意； C：小杰的情绪变化源于他对爸爸行为的看法从“烦人”转变为“为我好”，这说明对同一事件的观念和看法不同会导致情绪变化，故C符合题意； D：生活事件是引发情绪的情境，但情绪转变的直接原因是认知改变，而非事件本身，故D不符合题意； 故本题选C。 7. 小刚每次考试感到紧张时就会做深呼吸或者整理文具来放松心情，所以考试成绩还不错；小芬考试时总怕考不好，辜负家长和老师的期望，导致连会做的题也不会了，结果真的考不好。导致两位同学考试结果不同的原因是（ ） ①情绪管理能力有差异 ②情绪会影响人的观念和行动 ③人的情绪会相互感染 ④情绪决定着考试成绩的高低 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：小刚能主动调节情绪，小芬被情绪困扰，说明二者情绪管理能力有差异，故①符合题意； ②：不同情绪状态导致不同的考试结果，说明情绪会影响人的观念和行动，故②符合题意； ③：题干主要体现个人情绪对自身的影响，未体现人与人之间情绪的相互感染，故③不符合题意； ④：情绪会影响考试成绩，但不能起决定作用，该说法过于绝对，故④说法错误； 8. 在热播电影中，哪吒起初被偏见困扰，充满叛逆与挣扎。后来，在父母的爱与信任下，他逐渐理解亲情；从敌对到和解，在与敖丙的友谊中他学会担当，实现了自我成长。这说明（ ） A. 情感影响我们的判断和选择 B. 情感能提升我们的想象力、创造力 C. 情感有助于我们探索未知 D. 情感的发展体现了我们的生命成长 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情感的作用。 D：从哪吒一开始充满叛逆挣扎，到后来在父母的爱与信任、与敖丙的友谊这些情感的影响下，逐渐理解亲情、学会担当，实现了自我成长，说明情感的发展体现了我们的生命成长，故D符合题意； ABC：题文未涉及情感影响我们的判断和选择，情感能提升我们的想象力、创造力，情感有助于我们探索未知，故ABC不符合题意； 故本题选D。 9. 寒假期间，小文参加了丰富的文体活动：代表学校参加冰球比赛夺冠；游览唐山南湖春节灯会；参观李大钊故居。她从中获得的积极情感体验有助于小文（ ） ①避免消极情感，感受生活美好 ②提升内在修养，陶冶高尚情操 ③身心健康发展，培养博大胸怀 ④丰富内心世界，满足生理需求 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：消极情感是生活中难以完全避免的，我们要学会承受和调节，而非完全避免，故①说法错误； ②：参加文体活动获得的积极情感体验有助于提升个人内在修养，陶冶高尚情操，故②符合题意； ③：积极情感有助于促进身心健康发展，拓宽视野，培养博大胸怀，故③符合题意； ④：参加文体活动主要满足精神文化需求，而非基本的生理需求，故④说法错误； 10. 某校七年级(1)班的小明自称“自尊心强”，他对于老师的表扬总是“听不够”，而对于老师的批评又总是“听不得”。作为好朋友，你想告诉他（ ） ①你这是自尊的表现，自尊的人能认可自己 ②自尊的人是有羞耻心的人，做到行己有耻 ③这属于爱慕虚荣的心理，不利于个人的进步 ④面对老师表扬或批评要做到有则改之、无则加勉 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自尊的表现。 ③④：小明只接受表扬、听不得批评，过度在意他人赞扬，追求表面荣耀，是爱慕虚荣表现；老师表扬是对优点的肯定，可激励进步，批评是指出不足，正确态度是把表扬当动力，面对批评虚心接受、积极改正，这样才能不断提升自己，故③④符合题意； ①：自尊是自我尊重与爱护，同时尊重他人。小明只接受表扬、拒绝批评不是真正自尊，真正自尊能正确对待表扬与批评，故①错误； ②：题干主要体现小明对表扬和批评的态度，未涉及羞耻心，故②不符合题意； 故本题选D。 11. 我国宪法第三十八条规定：中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。这说明（ ） ①我国法律维护我们的人格尊严 ②人格尊严靠法律维护就好 ③法律限制了我们的言论自由 ④面对侮辱和诋毁，可以用法律武器保护自己 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查维护人格尊严的要求。 ①④：“宪法规定：中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯”说明人格尊严不可侮，我国法律维护我们的人格尊严，面对侮辱和诋毁等侵犯人格尊严的行为，我们应当予以回击，必要时可以用法律武器保护自己、依法维权，故①④说法正确； ②：“靠法律维护就好”说法过于绝对，人格尊严的维护还需要道德、教育等多方面共同发挥作用，故②说法错误； ③：法律规范并保护我们的言论自由，故③说法错误； 故本题选B。 12. 我国历史上有伯夷、叔齐“不食周粟”，陶渊明“不为五斗米折腰”的故事。这两则故事共同告诉我们（ ） A. 学会文明有礼，做有志气的人 B. 捍卫人格尊严，做有骨气的人 C. 守护法律底线，做有底气的人 D. 崇尚公平正义，做有正气的人 【答案】B 【解析】 【详解】A：文明有礼侧重人际交往的规范，无法体现故事中不畏权贵、坚守气节的核心内涵，故A不符合题意； B：两则典故均表现了古人宁愿牺牲利益也不愿丧失原则，体现了对个人尊严的坚守和骨气，故B符合题意； C：故事属于道德范畴的气节体现，并未涉及法律法规的底线问题，故C不符合题意； D：公平正义主要指向社会层面的价值准则，而题干强调的是个人在利益面前维护尊严的态度，故D不符合题意。 13. 古诗词散发出一种难以抗拒的魅力，短短的几行字，寥寥数语，却蕴涵着丰富的哲理和醇厚的美韵。下列语句能启示我们要树立自信的是（ ） ①仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人 ②三更灯火五更鸡，正是男儿读书时 ③眼前多少难甘事，自古男儿当自强 ④天生我材必有用，千金散尽还复来 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自信的相关知识。 ①：诗句表达了对自身价值的肯定和豪迈气概，体现了自信，故①符合题意； ②：诗句强调勤奋学习的重要性，与自信无关，故②不符合题意； ③：诗句强调自强不息的精神，与自信关联较弱，故③不符合题意； ④：诗句直接表达了对自身才能的坚定信心，故④符合题意； 故本题选B。 14. 我国著名生物学家童第周，年轻时在比利时留学研究胚胎学。外国人瞧不起中国人，童第周憋着一股劲儿，立誓要为国家和民族争光。童第周完成了外国人一直没有完成的剥除青蛙卵膜的实验，这件事使他相信“中国人不比外国人笨，对于外国人来说很难办到的事情，我们照样能办到。”童第周学成后谢绝外国人的挽留，回到祖国。他的故事说明（ ） ①青春的自信源于在和他人交往中获得的肯定 ②青春的自信体现在个人的奋斗中 ③青春的自信体现在为民族振兴的奋斗中 ④青春的自信源于国家的经济实力 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自信的来源的相关知识。 ①：童第周的自信主要源于自身的奋斗以及为国家民族争光的信念，并非和他人交往中获得的肯定，故①说法错误； ②：童第周完成外国人没完成的实验，体现了他在个人奋斗中展现出青春的自信 ，故②说法正确； ③：童第周憋着为国家民族争光的劲儿，学成后回国，体现了青春的自信在为民族振兴的奋斗中得以彰显 ，故③说法正确； ④：童第周的故事未体现青春自信源于国家经济实力，故④不符合题意； 故本题选C。 15. 古人云：骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟。这启示我们，做自信的人要（ ） A. 找准定位，扬长避短 B. 发掘自己的潜能 C. 专注当下，积极行动 D. 主动地改正缺点 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查做自信的人。 A：分析题文，骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟，意思是走得快的好马能够穿越艰难险阻的地方，但耕起田地来，就不如牛了；坚固的车子能够载很重的东西，但过河就比不上船了；启示我们每个人都有优点和缺点，我们要找准定位，扬长避短，故A说法正确； BCD：观点不符合题干的主旨；故BCD不符合题意； 故本题选A。 16. 高考一结束，小志就去妈妈工作的工地帮忙，他想通过自己的努力，攒点大学生活费和学费，为家里减轻负担。他的故事被媒体报道后，一些热心人士向他伸出援助之手，想为他捐款但都被他婉拒。他说：“我希望通过自己的努力去解决遇到的困难和问题。”从中我们可以感受到小志有（ ） ①信守承诺的个人美德②出人头地的人生目标 ③积极乐观的精神风貌④自强不息的精神品质 A. ③④ B. ①③ C. ②④ D. ①② 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查做自强不息的人。 ③④：题干中，小志想通过自己的努力，攒点大学生活费和学费，为家里减轻负担，并拒绝他人的捐款，这体现了小志有积极乐观的精神风貌，自强不息的精神品质，故③④符合题意； ①：题干未涉及信守承诺，故①不符合题意； ②：他的做法不是为了出人头地，故②说法错误； 故本题选A。 17. “你们有幸遇见这样的时代，但时代更有幸遇见这样的你们。”青春，是人生画卷中最华美的篇章。如果要写青春，就不能只写青春，要写“你我翩翩俱少年，飞扬意气生云烟”的自信潇洒；要写“愿得此身长报国，何须生入玉门关”的赤子丹心。作为新时代的少年，我们要（ ） ①珍惜青春，幻想美好未来②心怀梦想，规划人生路径 ③绽放青春，坚定自信自强④探索青春，勇担责任使命 A. ①②④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查梦想的意义、青春的探索需要自信、青春的探索需要自强、自觉承担责任。 ②：“愿得此身长报国，何须生入玉门关”体现了赤子丹心，心怀报国之志。作为新时代少年，心怀梦想并规划人生路径，有助于我们朝着目标前进，让青春更有方向，故②符合题意； ③：“你我翩翩俱少年，飞扬意气生云烟”体现了自信潇洒。在青春时光中，我们要绽放青春，坚定自信自强的品质，不断提升自己，让青春焕发出光彩，故③符合题意； ④：新时代的少年肩负着时代赋予的责任和使命，在探索青春的过程中，勇担责任使命，将个人命运与国家命运相结合，实现自己的人生价值，故④符合题意； ①：珍惜青春，我们应该是脚踏实地去努力奋斗，而不是仅仅幻想美好未来。只停留在幻想层面，不付诸实际行动，无法真正实现青春的价值，故①说法错误； 故本题选B。 二、非选择题（4小题，共36分） 18. 在一次英语演讲比赛中，小林获得了一等奖，他得意地在教室里连连表示：“我就是最厉害的！”而他的好友小泽却因为发挥失常止步初赛，看到小林眉飞色舞的样子，小泽默默走出了教室。班长提醒小林要注意情绪的表达方式，他却反驳：“我的情绪我做主，与别人无关！” 请结合材料，运用所学知识，对小林同学的言行进行辨别与分析。 【答案】小林的言行是错误的。 ①情绪表达不是个人私事，情绪会相互感染，情绪的表达不仅和自身身心健康有关，还会影响周围的人，关乎人际交往。 ②小林获奖后产生喜悦情绪是正常的，但他不顾发挥失常、心情低落的好友小泽的感受，肆意炫耀得意，没有体谅他人情绪，伤害了小泽的自尊心，不利于维护友谊和人际交往，他“我的情绪我做主，与别人无关”的说法本身也是错误的。 ③我们应当学会在合适的场合、用合理的方式表达情绪，表达情绪时要兼顾他人感受，尊重关心他人，维护和谐的人际关系。 【解析】 【详解】小林的言行是错误的。 情绪具有感染性，情绪表达并非个人私事，影响自身健康与人际交往。小林肆意炫耀、不顾好友低落情绪，缺乏共情，伤害他人、破坏友谊。表达情绪需顾及他人感受，合理适度，文明交往。 19. 材料一 小东和班上同学在学校运动会的拔河比赛中取得了胜利，他们在赛场上为班级获得荣誉而欢呼雀跃。 材料二 小莹在以成长为主题的青春仪式上分享了成长中难忘的故事，情不自禁地对台下的父母说：“爸爸妈妈，我爱你们！” 阅读两则材料，结合所学知识，回答问题： （1）小东和小莹在上述情境中分别获得了什么样的情感体验？ （2）美好情感让我们收获快乐和满足。请你谈谈如何品味美好情感？（三个方面即可） 【答案】（1）小东获得了集体荣誉感；小莹获得了爱的情感（亲情之爱）。 （2）①可以通过阅读、与人交往、参与有意义的活动等方式获得积极情感的体验；②学会承受和转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好，不断成长；③在生活实践中提升情感境界，让情感在不断淬炼中升华为高尚情操。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知本题考查情感的分类，结合材料对内容进行分析。 小东为班级获得荣誉开心，可知他获得了集体荣誉感； 小莹向父母表达爱意，可知她体验到亲子之间的爱的情感。 【小问2详解】 解析略。 20. 小磊和小芳是邻居，也是同班同学，两个人在学习上互相帮助，建立了深厚的友谊。不知从什么时候开始，小磊对小芳产生了一种别样的感觉。在班级集体春游活动时，小磊总想带着小芳悄悄远离大家，创造独处机会…… 阅读材料，结合所学知识，回答问题： （1）你如何看待小磊的心动和行动？（两个方面即可） （2）小磊的行为引起了同学们的议论纷纷，也给小芳造成了困扰，你认为小磊在与异性交往的问题上应如何反思自己？（两个方面即可） 【答案】（1）①进入青春期，对异性产生朦胧的心动感觉，是青春成长中的正常心理现象，符合青春期的成长特点。②小磊刻意远离集体、刻意创造独处机会的行为是不当的，这种行为容易给双方带来困扰，不利于正常的学习和交往。  （2）①要正确认识青春期的异性情感，朦胧的好感不等于爱情，需要慎重对待、理智处理，现阶段要把主要精力放在学业上。②异性交往要把握正确原则，做到内心坦荡、言谈得当、举止得体，多参与集体交往，避免刻意单独独处，顾及对方感受，不给他人造成困扰。 【解析】 【小问1详解】 设问要求分析小磊的心动和行动，需要提炼材料关键词分析： 别样的感觉、心动：可知青春期对异性产生朦胧好感，是正常生理心理发展表现。 远离大家、创造独处机会：可知异性交往举止失当，脱离集体独处，会影响同学关系，增添交往烦恼。 【小问2详解】 略。 21. 习近平总书记多次在讲话中强调自信自强的重要精神，并倡导广大青少年要从小树立这样的品格。我校为了实现此育人目标，特组织学生参加“回望科技复兴路，学习自信自强风”的主题活动，带领同学们到洛阳市科技馆参观学习，请你参与其中，并完成以下任务： 【任务一 活动宣传我参与】 （1）为调动大家参与的积极性，实现活动效果最大化，你作为校团委宣传干事，请你为此次活动写一条宣传标语。 【任务二 榜样人物指引我】 走进科技馆，同学们看到讲解员在介绍神舟18号飞行乘组航天员的事迹。叶光富在飞行前表示：虽然说新任务有新挑战新考验，而且又是作为指令长，带着两位新成员去执行任务，有考验有挑战，但是我和我的乘组，还有我和整个地面团队一起，我们是做好了充足的准备，可以说对这次任务信心满满，请祖国和人民放心。 （2）请你结合材料，运用所学知识，谈谈你从叶光富的话语中感受到的自信的力量。（两个方面即可） 【任务三 科技发展鼓舞我】 在讲解员的引领下，同学们了解到，在中华人民共和国成立初期，面对重重封锁，我们毫不畏惧，我们靠自己的力量打破西方国家的科技封堵。经过几十年的努力，几代人的奋斗，我国科技成就从无到有，从封锁到突破、领先，每个人坚定前进的脚步，汇聚成了国家发展进步的磅礴力量。 （3）向科技工作者致敬，请写下你的自强宣言。（三个方面即可） 【答案】（1）示例：回望科技复兴路，争做自信自强少年。 （2）①自信让人乐观坚定。②青春的探索需要自信。相信自己的能力，发掘自己的潜力，可以帮助我们直面困难，从容迎接挑战。 （3）示例：①磨砺坚强意志，不畏学习生活中的困难挫折，不断战胜自我、超越自我；②树立报国志向，传承科技工作者的奋斗精神，勇担强国使命；③坚持脚踏实地，持之以恒不懈进取，在成长路上勇攀高峰，做新时代自强少年。 【解析】 【小问1详解】 略 【小问2详解】 从设问可知要考查自信的有关知识，需要结合材料进行关键词提炼； 对这次任务信心满满，可联系自信让人乐观坚定；相信自己的能力，发掘自己的潜力，可以帮助我们直面困难，从容迎接挑战。 【小问3详解】 略 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河南洛阳市大谷关初级中学等校2025-2026学年七年级 下学期期中道德与法治品德践行题 一、选择题（17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的） 1. 洛龙区某中学准备开展一次生理健康讲座活动，下面最有可能是讲座主题的是（ ） A. 青春期的矛盾心理 B. 我们的情感世界 C. 性的发育和成熟 D. 自我意识的增强 2. 进入青春期的我们，生理、心理会发生各种变化，我们应以正确的心态面对这些变化。下列同学的认识或做法不正确的是（ ） ①看到自己长出喉结，嗓音发生变化，小亮觉得自己慢慢长大了 ②小丽现在变得很胖，同学在她的衣服上偷偷写着“我是美女，按斤论价，联系电话132⋯⋯” ③七年级学生小艳每天都起得很早，花费很长时间浓妆艳抹后再去上学 ④看到周围的女生变成了“白天鹅”而自己还是“丑小鸭”，小芳知道这是因为每个人的身体发育情况各不相同 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 3. 某校举办“中华魂——毛泽东崇高精神风范”主题演讲比赛，校团委对演讲比赛的筹备人员作出如下安排： 部门 宣传部 后勤部 主持部 工作内容与要求 负责演讲比赛的宣传推广，筹备人员需要擅长色彩搭配、排版设计 负责现场布置、物资准备、安全保障等，筹备人员需要具备良好的体能 负责演讲比赛的主持工作，主持人员需要具备不同的主持风格 人员安排 女生：3人 男生：1人 男生：3人 女生：1人 男生：1人 女生：1人 这一人员安排考虑到了（ ） A. 青春期男生女生的生理差异更加明显 B. 男生女生需要彼此帮助才能完成任务 C. 男生女生在性格特征方面表现出各自的特点 D. 男生女生各具特点，各有优势 4. 著名教育家陶行知曾说：“恋爱如树上的果子，只有熟了才好吃。人也像果子，有了学问，会做工作，就好比果子熟了，那时才有能力得到真正的幸福。”下列情境符合该观点的是（ ） ①收到心仪同学的告白信，小佳欣然开启恋爱，把握幸福 ②为了避免同学们的误会，小敏只跟同性交往，远离异性 ③面对青春期朦胧的情感，小高选择藏于心底，专心学习 ④见证了父母的幸福婚姻，小游决定提升自我，憧憬未来 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 5. 某校为提高青少年预防和应对性骚扰、性侵害的能力，预防性侵事件的发生，守护孩子们健康成长，专门开展了集中宣传活动。参加此项活动，它可能给你带来的影响有（ ） ①促进同学们走向性成熟 ②提高同学们预防性侵害的能力 ③使同学们对性产生好奇 ④帮助同学们树立正确的性观念 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. 小杰正要看球赛，爸爸制止了他：“做完作业再看！”小杰生气地想：“爸爸真烦！”他越想越生气，把作业往地上一扔，踩了两脚，躺倒在床上。过了一会儿，他又想到：“爸爸提醒我要抓紧时间，这是为我好。”于是，他平静快速地做完作业，和爸爸一起看球赛。这说明影响情绪的因素是（ ） A. 个人的性格特点 B. 外部环境 C. 对事物的观念和看法 D. 生活事件 7. 小刚每次考试感到紧张时就会做深呼吸或者整理文具来放松心情，所以考试成绩还不错；小芬考试时总怕考不好，辜负家长和老师的期望，导致连会做的题也不会了，结果真的考不好。导致两位同学考试结果不同的原因是（ ） ①情绪管理能力有差异 ②情绪会影响人的观念和行动 ③人的情绪会相互感染 ④情绪决定着考试成绩的高低 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 8. 在热播电影中，哪吒起初被偏见困扰，充满叛逆与挣扎。后来，在父母的爱与信任下，他逐渐理解亲情；从敌对到和解，在与敖丙的友谊中他学会担当，实现了自我成长。这说明（ ） A. 情感影响我们的判断和选择 B. 情感能提升我们的想象力、创造力 C. 情感有助于我们探索未知 D. 情感的发展体现了我们的生命成长 9. 寒假期间，小文参加了丰富的文体活动：代表学校参加冰球比赛夺冠；游览唐山南湖春节灯会；参观李大钊故居。她从中获得的积极情感体验有助于小文（ ） ①避免消极情感，感受生活美好 ②提升内在修养，陶冶高尚情操 ③身心健康发展，培养博大胸怀 ④丰富内心世界，满足生理需求 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 10. 某校七年级(1)班的小明自称“自尊心强”，他对于老师的表扬总是“听不够”，而对于老师的批评又总是“听不得”。作为好朋友，你想告诉他（ ） ①你这是自尊的表现，自尊的人能认可自己 ②自尊的人是有羞耻心的人，做到行己有耻 ③这属于爱慕虚荣的心理，不利于个人的进步 ④面对老师表扬或批评要做到有则改之、无则加勉 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 11. 我国宪法第三十八条规定：中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。这说明（ ） ①我国法律维护我们的人格尊严 ②人格尊严靠法律维护就好 ③法律限制了我们的言论自由 ④面对侮辱和诋毁，可以用法律武器保护自己 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 12. 我国历史上有伯夷、叔齐“不食周粟”，陶渊明“不为五斗米折腰”的故事。这两则故事共同告诉我们（ ） A. 学会文明有礼，做有志气的人 B. 捍卫人格尊严，做有骨气的人 C. 守护法律底线，做有底气的人 D. 崇尚公平正义，做有正气的人 13. 古诗词散发出一种难以抗拒的魅力，短短的几行字，寥寥数语，却蕴涵着丰富的哲理和醇厚的美韵。下列语句能启示我们要树立自信的是（ ） ①仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人 ②三更灯火五更鸡，正是男儿读书时 ③眼前多少难甘事，自古男儿当自强 ④天生我材必有用，千金散尽还复来 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 14. 我国著名生物学家童第周，年轻时在比利时留学研究胚胎学。外国人瞧不起中国人，童第周憋着一股劲儿，立誓要为国家和民族争光。童第周完成了外国人一直没有完成的剥除青蛙卵膜的实验，这件事使他相信“中国人不比外国人笨，对于外国人来说很难办到的事情，我们照样能办到。”童第周学成后谢绝外国人的挽留，回到祖国。他的故事说明（ ） ①青春的自信源于在和他人交往中获得的肯定 ②青春的自信体现在个人的奋斗中 ③青春的自信体现在为民族振兴的奋斗中 ④青春的自信源于国家的经济实力 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①③ 15. 古人云：骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟。这启示我们，做自信的人要（ ） A. 找准定位，扬长避短 B. 发掘自己的潜能 C. 专注当下，积极行动 D. 主动地改正缺点 16. 高考一结束，小志就去妈妈工作的工地帮忙，他想通过自己的努力，攒点大学生活费和学费，为家里减轻负担。他的故事被媒体报道后，一些热心人士向他伸出援助之手，想为他捐款但都被他婉拒。他说：“我希望通过自己的努力去解决遇到的困难和问题。”从中我们可以感受到小志有（ ） ①信守承诺的个人美德②出人头地的人生目标 ③积极乐观的精神风貌④自强不息的精神品质 A. ③④ B. ①③ C. ②④ D. ①② 17. “你们有幸遇见这样的时代，但时代更有幸遇见这样的你们。”青春，是人生画卷中最华美的篇章。如果要写青春，就不能只写青春，要写“你我翩翩俱少年，飞扬意气生云烟”的自信潇洒；要写“愿得此身长报国，何须生入玉门关”的赤子丹心。作为新时代的少年，我们要（ ） ①珍惜青春，幻想美好未来②心怀梦想，规划人生路径 ③绽放青春，坚定自信自强④探索青春，勇担责任使命 A. ①②④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③ 二、非选择题（4小题，共36分） 18. 在一次英语演讲比赛中，小林获得了一等奖，他得意地在教室里连连表示：“我就是最厉害的！”而他的好友小泽却因为发挥失常止步初赛，看到小林眉飞色舞的样子，小泽默默走出了教室。班长提醒小林要注意情绪的表达方式，他却反驳：“我的情绪我做主，与别人无关！” 请结合材料，运用所学知识，对小林同学的言行进行辨别与分析。 19. 材料一 小东和班上同学在学校运动会的拔河比赛中取得了胜利，他们在赛场上为班级获得荣誉而欢呼雀跃。 材料二 小莹在以成长为主题的青春仪式上分享了成长中难忘的故事，情不自禁地对台下的父母说：“爸爸妈妈，我爱你们！” 阅读两则材料，结合所学知识，回答问题： （1）小东和小莹在上述情境中分别获得了什么样的情感体验？ （2）美好情感让我们收获快乐和满足。请你谈谈如何品味美好情感？（三个方面即可） 20. 小磊和小芳是邻居，也是同班同学，两个人在学习上互相帮助，建立了深厚的友谊。不知从什么时候开始，小磊对小芳产生了一种别样的感觉。在班级集体春游活动时，小磊总想带着小芳悄悄远离大家，创造独处机会…… 阅读材料，结合所学知识，回答问题： （1）你如何看待小磊的心动和行动？（两个方面即可） （2）小磊的行为引起了同学们的议论纷纷，也给小芳造成了困扰，你认为小磊在与异性交往的问题上应如何反思自己？（两个方面即可） 21. 习近平总书记多次在讲话中强调自信自强的重要精神，并倡导广大青少年要从小树立这样的品格。我校为了实现此育人目标，特组织学生参加“回望科技复兴路，学习自信自强风”的主题活动，带领同学们到洛阳市科技馆参观学习，请你参与其中，并完成以下任务： 【任务一 活动宣传我参与】 （1）为调动大家参与的积极性，实现活动效果最大化，你作为校团委宣传干事，请你为此次活动写一条宣传标语。 【任务二 榜样人物指引我】 走进科技馆，同学们看到讲解员在介绍神舟18号飞行乘组航天员的事迹。叶光富在飞行前表示：虽然说新任务有新挑战新考验，而且又是作为指令长，带着两位新成员去执行任务，有考验有挑战，但是我和我的乘组，还有我和整个地面团队一起，我们是做好了充足的准备，可以说对这次任务信心满满，请祖国和人民放心。 （2）请你结合材料，运用所学知识，谈谈你从叶光富的话语中感受到的自信的力量。（两个方面即可） 【任务三 科技发展鼓舞我】 在讲解员的引领下，同学们了解到，在中华人民共和国成立初期，面对重重封锁，我们毫不畏惧，我们靠自己的力量打破西方国家的科技封堵。经过几十年的努力，几代人的奋斗，我国科技成就从无到有，从封锁到突破、领先，每个人坚定前进的脚步，汇聚成了国家发展进步的磅礴力量。 （3）向科技工作者致敬，请写下你的自强宣言。（三个方面即可） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $