山东泰安市泰山区2025-2026学年九年级下学期4月期中考试语文模拟试题

2026年初中学业水平考试 语文模拟题答案 1.B2.D4.A9.C11.C12.D13.BDF 17.B20.C 3仁义礼智信的种子长成参天大树，铸就了中华民族的精神脊梁。(3分) 5.①不义而富且贵②富贵不能淫，贫贱不能移③蓬舟吹取三山去 ④不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层⑤沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 (每句1分，共8分，句中有错别字不得分。) 6.示例一活动名称：武松醉打蒋门神沉浸式实景体验 设计目的：通过搭建快活林街景、还原打斗场景，让学生沉浸式走进武松打抱不平 的经典情节，真切感受武松勇武刚烈、恩怨分明的英雄形象，增强阅读代入感。 示例二活动名称：范进中举发疯沉浸式情境体验 设计目的：通过再现范进中举后喜极而疯的经典情节，让学生直观感受封建科举制 度对读书人的精神摧残，深刻认识其对人性的扭曲与危害。 (共4分，经典情节选择1分，活动设计1分，设计目的2分。) 7.示例一：我选择玫瑰送给简爱。简·爱勇敢地追求爱情，面对爱情中的种种波折，始 终坚守尊严与原则，更是为了保持人格的独立而离开所爱之人。她美丽勇敢，是爱情的坚 定守护者。 示例二：我选择康乃馨送给阿长。阿长为鲁迅买来别人买不到的书，对鲁迅的热心 照顾，就像“母亲花”康乃馨一样芬芳。 (共4分，人物特点与花语匹配，言之成理即可。) 8.示例一：我选择《水浒传》，作者通过梁山好汉反抗压迫、除暴安良的故事，表现了对 社会不公的勇敢抗争，体现了齐鲁风骨中刚正不屈、坚守正义的精神。 示例二：我选择《朝花夕拾》，鲁迅以笔批判封建旧礼教、旧思想和麻木世风，表现了 对愚昧世俗的抗争，体现了齐鲁风骨中心系家国、坚守良知的精神。 (共4分，内容2分，精神2分。) 10.示例一：运用拟人，“自”字将破窗纸人格化，（1分)生动形象描绘了窗纸在风雨吹 打下瑟瑟作响、仿佛独自喃喃自语的情态，(1分)渲染了茅屋荒凉冷寂的氛围，表现词 人独宿荒庵、身边无亲友相伴的孤寂处境。(2分) 示例二：“自”字暗含“空自”“徒劳”之意。窗纸的自说自话，(2分)象征着词人 满腹的抗金方略与爱国热忱无人倾听、无处诉说，体现了词人怀才不遇、报国无门的悲 初四语文模拟题答案共3页第1页 愤。(2分) 14.(1)二十多年间，君主信任他，士大夫敬仰他，四方民族顺服他，敌人畏惧他。 (2)诸葛亮行军作战，都以仁义和法度为根本，他的思虑与行事，全都出于诚心。 (共8分，关键词“信、仰、服、畏、本、一”要翻译准确) 15.诸葛亮的“诚”主要体现在：①忠诚之诚。接受刘备托孤，辅佐幼主，“事无巨细， 亮皆专之”，尽心主持朝政，不负君主信任与托付。②公正之诚。治国严明，“立法施度， 赏罚必信，无恶不惩，无善不显”，不徇私情，使得社会安定、民风淳厚。③治军之诚。 用兵以仁义为本，“皆本于仁义节制”，坚守正道，拒绝魏延的奇袭诡诈之计，光明磊落。 ④清廉之诚。自陈家产，不谋私利，临终“内无余帛，外无赢财”，一生清白为官，一 心为国。 (共4分，有理有据，言之有理即可) 参考译文 当刘备在当阳长坂被曹操追击时，诸葛亮当时二十七岁，于是制定出奇策，亲自出 使孙权，向吴国请求救援。孙权派出三万军队援助刘备。刘备凭借这支军队与曹操交战， 大败曹军，乘胜进军，江南地区全部平定。后来刘备称帝，任命诸葛亮为丞相，总管尚 书台事务。 二十多年间，君主信任他，士大夫敬仰他，四方民族顺服他，敌人畏惧他。所以刘 备临终时说：“我的儿子才能平庸，你可以自取帝位。”等到刘备去世后，继位的少主年 幼弱小，朝廷事务无论大小，都由诸葛亮独自掌管处理。以至于官吏不敢作奸犯科，百 姓人人自我勉励，路不拾遗，强者不欺压弱者，社会风气安定整肃。 诸葛亮行军作战，都以仁义和法度为根本，他的思虑与行事，全都出于诚心。魏延 每次随军出征，总是请求率领一万兵马，与诸葛亮分兵在潼关会师，诸葛亮都没有答应。 魏延又请求率五千兵马，从秦岭向东进军，直取长安，诸葛亮也没有采纳。他率领军队， 坚守正道，不做诡诈欺诈之事，整顿军威，直指敌都，怎会用隐蔽偷袭、诡诈计谋来求 取一时的胜利呢！ 当初，诸葛亮向后主上表说：“我在成都有桑树八百棵，薄田十五顷，子弟的衣食， 自有富余。至于我在外任职，没有别的开支，衣食全都依靠官府，不再经营其他产业， 来增加一丝一毫的私财。如果我死的时候，家中没有多余的布帛，外面没有多余的钱财， 以致辜负陛下。”等到他去世后，果真像他所说的一样。 16.①引用周敦颐《拙赋》②“拙”是人生智慧③取巧的危害；④拙与巧是辩证统一（或 守拙并非弃巧) (共4分，每空1分) 18.①开篇引《拙赋》引出“拙与巧”的论题，大儒经典语句增添文化韵味。(2分)②第 初四语文模拟题答案共3页第2页 7段引华罗庚诗句承上启下，承接前文巧拙的辩证分析，引出下文屠呦呦团队的辩证事例： 作为道理论据突出“守拙，并非弃巧”这一观点，让说理更具权威性。（2分) 19.示例一：大巧若拙。真正的聪明，是踏实做事、本分做人、以诚待人，不是钻空子、 走捷径。 示例二：守诚信为“拙”，是立身之本：投机取巧为“巧”，终是弄巧成拙。 示例三：山东素为礼仪之邦，重情义、守底线。风波之中，可见“守拙”者立，“取 巧”者败。 示例四：天下之至拙，能胜天下之至巧。商业之道、为人之道，皆以拙为本，以巧 为用：弃本逐巧，必行不远。 (共4分，言之有理即可) 21.①营造叙事错觉，出人意料的情节反转，使小说情节波澜起伏，吸引读者。（1分) ②角色的光鲜崇高与后文现实生活的困顿形成鲜明对比，衬托出底层劳动者艰辛的 生活状态，更能突出底层劳动者的平凡坚韧执著，增强艺术感染力；(2分) ③借戏中的崇高人物形象，赞美普通劳动者恪尽职守、坚韧不屈的精神品格，深化 小说主题。（1分) 22.①设置悬念，吸引读者的阅读兴趣，引发对标题内涵的思考。(1分) ②运用双关手法，意蕴丰富，耐人寻味。（1分) ③既指林远第二天要继续拍摄新的戏份，也指人生新的历程，寓意生活仍将继续， 平凡人也要坚定面对未来。(1分) ④寄托了作者对普通劳动者踏实生活、认真尽责的赞美和敬意。(1分) 23.①实干敬业，恪尽本分。他全身心投入表演，认真塑造剧中林局长这一重要角色，体 现齐鲁人实干立身的信条。 ②坚韧乐观，直面生活。他日常生活清贫简朴，身着“洗得发白的T恤”，骑着“旧 电动车”，却始终不抱怨、不颓废，默默承受生活压力，乐观面对现实困境。 ③重情担当，守护家人。他珍视家庭、体谅亲人，在平凡辛苦的生活里，依然用心 撑起家庭扛起家庭责任，尽显齐鲁人重情重义、厚道质朴的底色。 ④执着认真，坚守初心。面对妻子的质疑与劝说，他没有随波逐流、放弃自我，始 终坚守内心的选择：结尾处仍坦然准备去“演一个很忙很忙的人”，认真面对人生的每一 段“下一场”，踏实做事，坚定人生选择，执著追求，生动诠释了齐鲁儿女的精神风骨。 (共4分，言之有理即可) 24.略 初四语文模拟题答案共3页第3页2026年初中学业水平考试 兴 语文模拟试题 【映 得分 评卷人 积累与运用（32分) 学校拟开展“承齐鲁风骨，铸精神家园”主题探究活动，希望大家积极参与，浸润 齐鲁文化底蕴，争做担当有为青年。 任务一：“齐鲁风骨润心田”文稿审校 但 齐鲁大地北临渤海、南倚泰山，黄河横亘其中，孕有出截然不同又气韵相通的文化 形态。 齐风劲健，如海风般开放包容，催生了稷下学宫的百家争鸣，思想火花碰撞交融。 鲁韵ch厚，如大地般沉稳内敛，孔孟之道在此薪火相传。从姜太公“尊贤尚功”，到 孔子“有救无类”，再到李清照“生当作人杰”的豪情，齐鲁风骨早已超越地理界限。齐 文化与鲁文化刚柔相济、相得益彰，共同绘就了齐鲁大地的精神底色。仁义礼智信的种 子长成参天大树塑造了中华民族的精神脊梁。 我们站在黄河口，看黄蓝交u:登临泰山，感受一览众山小的豪迈，这便是与千年 风骨对话。它不再是史书里的文字，而是融入血脉的精神坐标，指引我们在新时代浪潮 中循序渐进，勇毅前行，谱写新的时代传奇。 1.文稿中有两个加点字不确定读音，两个字用拼音代替，正确的一项是（)(3分) A.geng jin淳会 B.gen jing 醇 汇 C.gen jin淳汇 D.geng jing 醇会 : 2.文稿中的四处成语，使用错误的一处是（)(3分) A.截然不同 B薪火相传 C相得益彰 D.循序渐进 3.文稿中画横线的句子有语病，请将修改后的句子写在横线上。(3分) 任务二：“齐鲁风骨传新韵”演讲稿完善 4.以下是同学撰写的“齐鲁风骨传新韵”演讲稿的结尾部分，句子顺序被打乱，请选出 排序最恰当的一项是()(3分) 齐鲁大地，物华天宝，人杰地灵，这片土地孕育出的山东人，有着独一份的风骨 与情怀。① ② ③④ 他们承圣贤文脉，展时代风华，藏山河 气韵，守仁义初心，书写着属于齐鲁儿女的精神传奇。 初四语文模拟题共12页第1页 ①他们以圣贤为根，以名人为干，以好人为叶，在历史长河中舒展成永不凋零的文明 之树。 ②今日之山东，既有“好客山东”的待客之道，亦有“智造山东”的创新锋芒： ③山东人，是孔庙柏间的一缕沉香，是黄河浪尖的一朵雪沫，是泰山石阶上的一串跫音。 ④而今的齐鲁，既有“厚道齐鲁”的古风遗韵，更见“青春山东”的蓬勃气象。 A.③①②④ B.①③②④ C.③①④② D.②①③④ 5.请用古诗文补充“行走齐鲁大地，感悟精神力量”活动开场词。(8分) 行走齐鲁大地，感悟精神力量。孔子在《论语》中告诚我们“① 于我如浮云”，孟子在《富贵不能淫》中高呼“② 威武不能屈”，诠释了大文夫的刚正气节：李清照在《渔家傲》中渴盼“风休住， ③ ”展现了追求理想的豪迈气概：直面前路挑战，我们当怀 “④ ”(《登飞来峰》)的壮志豪情，勇攀高峰； 身处逆境困局，我们应持“⑤ ”的坚定信念，向 阳而行。踏齐鲁沃土，承先贤精神，以少年意气担时代之责，以奋进之姿赴前路征程」 任务三：“传承精神文脉，创新品读实践”主题探究活动 请你阅读下面材料，从下面四部作品中任选一部，完成相关探究任务。 《水浒传》《朝花夕拾》《儒林外史》《简·爱》 【材料一】 拿着道具大刀、手枪，随着“八路军”冲进“县城”。山东临沂沂南县常山庄村推出 的《跟着团长打县城》，最近吸引不少游客前来体验。有人说这是“中国人的顶级Cosplay”, 有人说“冲锋号一响眼泪差点掉下来.”《跟着团长打县城》的火爆，是景区多年来坚 持守“红”创新、文旅融合发展带来的成果。 【材料二】 山东红嫂家乡旅游区具有丰厚的红色基因，创演沉浸式红色演艺节目的初心，就是 弘扬沂蒙精神，传承红色基因。在景区，还能体验《重走支前路》《歌声里的红嫂》等等 沉浸式互动演出，全方位了解沂蒙苹命老区的红色往事。红嫂家乡旅游区以其不断创新 的沉浸式体验，让沂蒙精神可感、可触、可参与。当“看风景”变成“演风景”，越来越 多的“主角”从全国各地涌入，他们的足迹和笑声汇成了最生动的“沂蒙故事”。 6.借鉴材料中沉浸式、体验式、场景化的思路，请从四部名著中任选一部，为其设计一 项名著沉浸式体验活动。(4分) 要求：紧扣名著经典情节，拟写活动名称，并阐述设计目的。 初四语文模拟题共12页第2页 【参考示例】活动名称：孙行者“三调芭蕉扇”实景体验活动 设计目的：以实景搭建火焰山，还原师徒三调芭蕉扇的经典情节，让学生在沉浸式体 验中感受取经之路的艰难，体会师徒不畏艰险、团结协作的精种。 7.红嫂精神彰显了奉献担当的女性光辉，经典名著中也有不少女性展现出动人风采。请 你根据下面鲜花的象征意义，选择一位表格中的女性献花，并简述理由。(4分) 梅花（孤傲坚韧，强者的代名词） 菊花（纯洁高尚，表达尊敬与怀念） 玫瑰（美丽勇敢，爱情的象征) 康乃馨（甜美芬芳，被称为“母亲花”) 名著篇目 女性人物 相关情节 《水浒传》 扈三娘 单捉王英，南征北战 《朝花夕拾》 阿长 送鲁迅《山海经》 《儒林外史》 沈琼枝 勇敢逃婚，独立谋生 《简·爱》 简·爱 离开桑菲尔德庄园 8.“齐鲁风骨”崇尚刚正不屈、坚守道义的精神品格，而“抗争”正是这种风骨在文学作 品中的鲜明体现。请从四部名著中任选一部，结合具体内容，简要分析作品中表现出 的抗争精神。(4分) 得分 评卷人 二、 阅读与鉴赏（58分) (一)阅读下面的诗歌，完成9一10题。(7分) 清平乐·独宿博山王氏庵 辛弃疾 绕床饥鼠，蝙蝠翩灯舞。屋上松风吹急雨，破纸窗间自语。 平生塞北江南，归来华发苍颜。布被秋宵梦觉，眼前万里江山。 初四语文模拟题共12页第3页 9.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（)(3分) A.上片以“饥鼠”“蝙蝠”“破纸”等意象，通过动态描写渲染王氏庵的荒凉破败，为 下片抒情奠定沉郁基调。 B.“屋上松风吹急雨”一句，既写秋夜风雨交加的自然环境，又隐喻南宋风雨飘摇的 国势以及词人仕途坎坷的险恶境遇，语意双关。 C.“布被秋宵梦觉，眼前万里江山”运用虚实结合手法，“万里江山”是词人梦醒后眼 前真实所见的实景，凸显词人虽处困境仍心系家国的胸襟。 D.全词语言质朴自然，上片写景声形兼绘，下片抒情委婉含蓄，体现了辛弃疾词“豪 放沉郁”的典型风格。 10古人炼字，往往“着一字而境界全出”。请结合全词内容，赏析“破纸窗间自语”中“自” 字的妙处。（4分) (二)阅读下面的文字，完成11一15题。（21分) 诸葛亮 及先主为曹公所追于当阳长阪，亮时年二十七，乃建奇策，身使孙权，求挽吴会。 权遣兵三万以助备。备得用与武帝交战，大破其军，乘胜克捷，江南悉平。后备称尊号， 拜亮为丞相，录尚书事。 二十余年之间，君信之，士大夫仰之，夷夏服之敌人畏之。故玄德临终云：“嗣子 不才，君可自取。”及备殂没，嗣子幼弱，事无巨细，亮皆专之，至于吏不容奸，人怀自 厉，道不拾遗，强不侵弱，风化肃然也。 亮用兵行师，皆本于仁义节制，盖其操心制行，一出于诚。魏延每随公出辄欲请兵 万人与公异道会于潼关公制而不许：又欲请兵五千，循秦岭而东，直取长安。公不用， 义兵不用诈谍奇计，据正道而临有罪，建旗鸣鼓，直指魏都，岂翳行窃步”，以谲计规咸 阳哉！ 初，亮自表后主曰：“成都有桑八百株，薄田十五顷，子弟衣食，自有余饶。至于臣 在外任，无别调度，随身衣食，悉仰于官，不别治生®，以长尺寸。若臣死之日，不使内 有余帛，外有赢财，以负陛下。”及卒，如其所言。 (选自《三国志·诸葛亮传》有删改) 【注释】①称尊号：称帝。②翳行窃步：隐蔽行军，偷袭。③治生：经营私产。 11.下列对文中加点词的解释与课内对比，判断正确的一项是（)(3分) A.身，亲自，与《陈涉世家》“将军身披坚执锐”中“身”意思不同。 B.遗，遗失，与《送东阳马生序》“父母岁有裘葛之遗”中“遗”意思相同。 C.辄，总是、就，与《醉翁亭记》“饮少辄醉”中“辄”的意思相同。 D.悉，全、都，与《桃花源记》“悉如外人”中“悉”意思不同。 初四语文模拟题共12页第4页 12.下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是（)(3分) A.诸葛亮于危难之际出使东吴，促成孙刘联盟，展现了卓越的外交才能。 B.刘备去世后，诸葛亮总揽朝政，内修法度、外连东吴，使蜀汉政治清明。 C.诸葛亮拒绝魏延的奇袭之计，是因为他崇尚仁义之师，坚守正道，不用诡诈之谋。 D.诸葛亮生前自陈家产，死后家无余财，意在向后主表明自己无夺权野心。 13.文中画波浪线的句子有三处需要断句，请将需断句处相应的字母依次填写到答题卡上。 每答对一处给1分，作答超过三处不给分。(3分) 魏延每随公A出B辄欲请兵C万人D与公异道E会于潼关F公制G而不许 14请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)二十余年之间，君信之，士大夫仰之，夷夏服之，敌人畏之。 (2)亮用兵行师，皆本于仁义节制，盖其操心制行，一出于诚。 15本文作者评价诸葛亮“一出于诚”。请结合本文内容，概括诸葛亮因“诚”而具备的可 贵品质。(4分) (三)阅读下面的文章，完成16一19题。（15分) 参悟拙与巧 周珊珊 ①“巧者言，拙者默；巧者劳，拙者逸；巧者贼，拙者德：巧者凶，拙者吉。”提起 周敦颐，世人皆知《爱莲说》，但他这篇《拙赋》，质朴而深刻，道尽了一位大儒的为官 之道和政治理想。 ②尤为可贵的是，周敦颐坚持知行合一，主张守拙去巧，以达成“上下安顺，风清 弊绝”，从政亦不投机取巧，老老实实办事。当了几十年官，“服御之物，止一散筐，线 不满数百”，清正之风与“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”交相印证，人格魅力流芳至今。 其修身功夫和人生追求，当下仍值得深思。 ③拙，当然不是愚笨迟钝，恰恰相反，是一种高超的人生智慈。从老子有言“大巧 若拙”，到《莱根谭》“抱朴守拙”，再到曾国藩说“天下之至拙，能胜天下之至巧”… 守拙，守的是赤子之心，去的是浮华伪饰，其中蕴藏着对规律的敬畏、对价值的坚守。 ④“杂交水稻之父”袁隆平一生为“禾下乘凉梦”奋斗，杨善洲用22年将荒山染绿， 黄大发率众36年在绝壁凿渠.如果说他们身上的共同点，“拙”恐怕是其中最鲜明的 一个。为了胸中的远大志向，他们以生命为刻度去丈量事业，锚定一个目标，一步一个 初四语文模拟题共12页第5页 脚印，不计成本、不论得失，花大力气、下“荣功夫”，终让平凡之事有了非凡意义，让 血肉之躯化为不朽丰碑。 ⑤看似拙，实则巧。相反，一些看似巧的事，长远看，实则拙。比如追求政绩，图 一时之名、贪一时之功，只做“短平快”的“显绩”，不做“长远实”的“潜绩”：再比 如搞学术研究，坐不住冷板凳，想的是成名趁早，哪个时髦追逐哪个，甚至于以造假博 取虚名。急功近利，常常吃大亏；耍小聪明，往往聪明反被聪明误；热衷走捷径，到头 来走的却是一条弯路。 同守拙，并非“弃巧”。如果把“巧”定义为智慧的闪现、灵感的迸发，自然是多多 益善。科技迅猛发展，赋能千行百业，生产效率提升，生活质量更高。巧思和巧劲，常 常能突破局限，带来更多可能。创新与创造层出不穷，社会发展和文明进步才有了不揭 动力。 ⑦华罗庚有诗云：“妙算还从拙中来，愚公智叟两分开.勤能补拙是良训，一分辛 劳一分才。”掌握拙与巧的辨辩证法，人生的路会走得更稳、更远。屠呦呦团队为提取青蒿 素，广阅古籍、遍访中医，这是拙的沉淀；在无数次实验中找到正确的提取方法，研究 终获突破，这是巧的绽放。拙是势大力沉，巧是游刃有余，既苦干又巧干，加起来才是 实千。 ⑧在这个快速变化的社会，厘清拙与巧之辨，更有针对性。无拙之巧如无根浮萍， 无巧之拙似蒙眼奔马。以拙诚之心锤炼过硬本领，以活学活用解决实际问题，必能“逢 山开路”“见招拆招”，一路奔腾向前。 16梳理文章的论证思路，把下面的图表补充完整。(4分) 引话题 ① 引出守拙话题。 ②阐释 守拙即守本心。 释内涵 正面论证守拙之智。 反面举例论证③ 析关系 ④ 拙为巧基，巧融与拙。 得结论 拙巧结合，一路奔腾向前。 初四语文模拟题共12页第6页 17,为了进一步丰富论据，体现齐鲁儿女在不同领域中的“拙”与“巧”的辩证统一，下 列选项中最适合作为文章第⑥段论据的一项是()(3分) A.谭旭光（山东潍坊人）数十年深耕发动机核心技术，以“十年磨一剑”的坚韧攻克国 外技术壁垒。他以“笨功夫”成就非凡事业。 B张瑞敏（海尔集团创始人）早期砸毁质量不合格冰箱，不容瑕疵守护品牌信誉，后 期创造性地提出“人单合一”模式，实现了从“制造产品”到“孵化创客”的突破。 C莫言（山东高密人）扎根高密东北乡几十年，真诚挖掘乡土历史与人性。成名之后， 依旧淡泊名利，潜心创作，以赤子之心成就文学传奇。 D.孙学玉（山东寿光人）带领农民反复试验，在无数次脚踏实地的摸索中积累经验， 突破难题，开创冬暖式蔬菜大棚技术，惠及万千农户，铺就百姓致富之路。 18文章开篇引用周敦颐《拙赋》，第⑦段引用华罗庚诗句，两处引用各有妙用。请分析二 者在文中的不同作用。(4分) 19.阅读完文章，相信你对“巧”与“拙”有了深入思考。请阅读下面的热点材料，紧扣 “拙与巧”以网友身份为山东发声，写一段简短评论。(4分) 【链接材料】 2025年12月，某饮品品牌部分线上分销商，因遭遇少数消费者恶意利用平合“仅退 款”规则“薅羊毛”，白白占商家便宜。为规避损失，商家擅自对山东全省采取“一刀切” 禁售措施。山东作为品牌重要市场，绝大多数消费者诚实守信、依规消费，却因极少数 人的不当行为被连带歧视，遭受不公平待遇，合法权益受损，也深深伤害了山东人民的 感情。此举引发广泛舆论批评与线下抵制。事后品牌方及时公开致歉，纠正不当做法。 (三)阅读下面的文章，完成20-23题。（15分)》 下一场 李国新 ①清晨五点半，天还蒙蒙亮，林远的手机闹钟就响了。他轻手轻脚地从床上坐起， 生怕吵醒身旁熟睡的妻子和孩子。洗漱后，他走到厨房，熟练地准备早餐。即便在忙碌 的日子里，他也坚持为家人准备一份温暖的早餐。妻子看着他疲惫却依然带着笑意的脸， 心疼地说：“老林，别这么累了，多休息休息。”林远笑着摇摇头：“没事，看到你们吃得 初四语文模拟题共12页第7页 开心，我就满足了。” ②六，点半，林远告别家人，开车前往单位。路上，他的手机就开始响个不停，各种 工作消息和电话接连不断。还没到单位，他已经安排好了好几项工作。到了办公室，还 没坐稳，秘书就拿着一沓文件进来了：“林局，今天的会议安排得很满，八点有个重，点项目 推进会，十点是局里的季度工作总结会，下午两点要去基层调研，四，点还有个部门协调 会…”林远接过文件，快速浏览着，一边点头一边说：“知道了，准备一下，我先看看 这些材料。” ③八点，重点项目推进会准时开始。会议室里，各部门负责人依次汇报项目进展情 况，遇到问题时，大家纷纷向林远请示。林远认真倾听每一个汇报，不时提出问题和建 议。他的思路清晰，总能一针见血地指出问题的关键所在，并迅速给出解决方案。会议 结束，他连口水都没顾得上喝，又匆匆赶去参加局里的季度工作总结会。 ④下午两点，林远准时出发前往基层调研。这次他要去的是一个偏远的乡村，一路上， 林远看着窗外的风景，心里想着如何才能帮助这些村民改善生活。到了村里，林远顾不 上休息，就开始走村串户，和村民们亲切交谈。在一户贫困户家里，林远看到老人卧病 在床，家里十分简陋，他的眼眶不禁湿润了。他紧紧握住老人的手说：“老人家，您放心， 我们一定会想办法帮助您的。”离开这户人家后，林远立刻召集随行人员，现场办公，制 定帮扶措施。 ⑤晚上七，点，忙碌了一天的林远本以为可以回家了，却接到了一个应酬的邀请。这 是一个和企业合作的项目，对方希望能和林远进一步沟通交流。虽然已经很疲惫，但林 远知道这个项目对市里的发展很重要，他不能推辞。 ⑥晚上十点，林远拖着疲惫的身体回到家。推开门，家里一片漆黑，妻子和女儿都 已经睡了。他轻手轻脚地走进房间，看着她们熟睡的脸庞，所有的疲惫都瞬间消散了。 他知道，无论工作有多忙，家人永远是他最温暖的港湾。 ⑦“咔！”一声突如其来的喊声划破了宁静。刺眼的灯光突然亮起，林远眼前的“家” 瞬间变成了一个摄影棚。化妆师快步走过来，开始帮他卸妆。“今天的戏份结束了，辛苦 了林老师。”导演走过来拍了拍他的肩膀，“明天还是老时间，五点到片场化妆。”林远点 点头，疲惫地走向更衣室。脱掉那身笔挺的西装，换上自己洗得发白的T恤和牛仔裤。 镜子里，那个精神抖擞的“林局长”不见了，取而代之的是一个眼袋浮肿、面容憔悴的 中年男人。他走出摄影棚，骑上那辆旧电动车，穿过半个城市回到自己真正的家，一个 位于老旧小区的小两居。 ⑧推开门，客厅的灯还亮着，妻子正坐在沙发上看电视。“回来了？”妻子头也不抬 地问。“嗯。”林远轻声应道，生怕吵醒里屋的女儿。“今天拍得怎么样？”“还行吧，就 是台词太多了，差点说错。”林远揉了揉太阳穴，“对了，小蕊今天怎么样？”“还能怎么 样？”妻子终于转过头来，脸上写满疲惫和不耐烦，“她今天又问我爸爸到底是干什么的， 为什么电视里的爸爸和家里的爸爸不一样。我都不知道该怎么回答。” 初四语文模拟题共12页第8页 ⑨林远沉默地走进卫生间，看着镜子里陌生的自己。镜子上贴着几张照片，那是他 在不同电视刷里扮演的角色：医生、警察、律师…而现在，他终于演上了“领导”的 角色，虽然是三流剧组的小成本主旋律剧。 ⑩“老林，”妻子站在卫生间门口，声音里带着犹豫，“要不，你还是找个正经工作 吧？你同学王强说他们公司还缺个仓库管理员。” ①林远没有回答，只是默默地洗着脸，试图洗掉脸上残留的妆粉，也洗掉那种挥之 不去的疲惫和失落。他走进女儿的房间，看着熟睡中的小脸。女儿床头贴着一张照片， 那是他在上一部戏里的剧照，穿着白大褂扮演医生。女儿一直以为爸爸真的是医生，就 像现在她以为爸爸真的是电视里那个为民服务的“林局长”一样。 @林远轻轻吻了吻女儿的额头，轻声说：“爸爸明天还要早起，去演一个很忙很忙的人！” (选自《特区文学》2026年第1期，有删改) 20.下列对小说内容和艺术特色的理解与分析，不正确的一项是（)(3分) A小说通过戏里与戏外两种生活场景的对照，展现了普通劳动者真实的生存境遇，情 感真挚，意蕴丰厚。 B小说在叙事中多处运用细节描写，如“洗得发白的T恤”“旧电动车”等，以小见大， 含蓄表现林远现实生活的清贫与不易。 C,小说借助妻子的劝说与质疑，从正面塑造了林远执着追梦、不惧世俗眼光的人物形象。 D小说结尾“去演一个很忙很忙的人”，平淡的话语里藏着底层劳动者的辛酸与坚守， 承 引人深思。 21小说①一⑥段详细描写“林局长”一天的工作与生活，这样安排有什么妙处？请结合 全文分析。(4分) 3 22.小说以“下一场”为标题，有怎样的表达效果？（4分) 23齐鲁大地历来崇尚实干、厚道、坚韧、担当的齐鲁风骨。请结合主人公林远的形象， 谈谈这种风骨在平凡人身上的具体体现。(4分) 初四语文模拟题共12页第9页 也 得分 评卷人 勺 三、写作(60分) 24.很多时候， 我们以为成长是大步向前、奔赴远方。直到某个瞬间才明白：回头看看， 作 那些被我们忽略的日常、沉默的陪伴、笨拙的关心，早已悄悄托举了我们。 请以《转身，遇见成长》为题，写一篇文章。 二 要求： ①紧扣主题，内容具体充实： 亿 ②有真情实感，不得抄袭与套作： ③文体不限（诗歌、戏剧除外）： ④不少于600字： ⑤不得泄露真实的人名、校名等信息。 200 初四语文模拟题共12页第10页