第二单元 子项目3 名人思想时代传（课件）山东地方课程 五年级全一册

名人思想时代传 子项目3 1 山东这片沃土,圣贤辈出,名士荟萃。他们展现了齐鲁文化独特的精 神风貌和历史底蕴。他们以思想开先河,以担当济天下,以品格树标杆, 为我们树立了榜样。 子项目3 名人思想时代传 追随名人的足迹,学习名人的精神,做品学 兼优的好少年,把名人的思想传承下去。 2 探究活动1 名人思想我传播 3 子项目3 名人思想时代传 齐鲁历史名人在中华文明史上熠熠生辉,他们共同绘就了一幅绚丽多 彩的文化画卷。齐鲁文化作为中华优秀传统文化的重要组成部分,至今仍 具有独特的魅力。 让我们共同走近身边的齐鲁名人,说一说 他们的思想是如何影响我们的言行的。 4 知识链接 子项目3 名人思想时代传 中华民族自古崇尚和平、合 作、和谐,这一理念体现在诸多 历史典籍中。从被称为"世界第 一兵书"的《孙子兵法》中,我 们就可以发现中华民族追求和热 爱和平的文化基因。《孙子兵法》 主张慎战和止战,既讲求努力赢 得战争,又反对穷兵武,其最终的战略追求不是"百战百胜",而是"不战 而屈人之兵"。 5 子项目3 名人思想时代传 孙子和《孙子兵法》是齐鲁文化的重要组成部分，书中 “慎战止战”“不战而屈人之兵” 的理念，体现了中华民族崇尚和平的文化基因。 孙子兵法城不只是纪念场所，更是让我们了解齐鲁历史名人、感受传统兵学智慧的窗口。 6 知识链接 子项目3 名人思想时代传 管仲(?一公元前645)是春 秋时期著名政治家,在齐国推行 改革,辅佐齐桓公成为春秋时期 第一个霸主。《管子》一书是由 齐国稷下学官的学者托管仲之名 集体完成。《管子》是先秦诸子百家著作中的经典之作,是最能代表齐文化核心精神的重要典籍。它被为 先秦百科全书,兼收道家、法家、儒家、阴阳家、兵家、农家等百家之学, 形成独特的哲学和政治思想,甚至有人认为《管子》是诸子百家的源头。 7 子项目3 名人思想时代传 淄博临淄管仲纪念馆的场景，通过管仲雕像和仿古建筑，向我们传递了这位 “华夏第一相” 的智慧与齐鲁文化的魅力。 管仲纪念馆(淄博临淄) 8 子项目3 名人思想时代传 齐鲁名人思想闪烁着穿越千年的智慧光芒,为我们提供了安身立命、 为人处世的精神指引。致敬心目中的齐鲁名人,传播名人思想,有助于我 们从他们身上学习优秀的思想品质,汲取前进的动力。 让我们共同走近身边的齐鲁名人,说一说 他们的思想是如何影响我们的言行的。 9 子项目3 名人思想时代传 我想通过演讲的形式宣传他们刻 苦钻研的求索精神。 我们应先完成准备工作。 10 子项目3 名人思想时代传 演讲稿一般由两部分组成。第 一部分主要介绍名人的生平事迹及 其精神品质;第二部分介绍名人的 思想对我们的影响。 我们准备利用AI工具把 名人的事迹生成短剧,演讲时 作为背景播放。 要注意演讲时与观众的 交流,合理利用肢体动作、 眼神等。 我们还要准备一些服 装和道具,比如我要扮演 古人,就换上相应的服装。 11 活动导引 子项目3 名人思想时代传 演讲稿是演讲的脚本,要精心设计。小组合作,完成《活动手 册》中的演讲稿。 12 探究活动2 寻访时代名人榜样 子项目3 名人思想时代传 榜样是指具有优秀品质、值得我们学习和效仿的人。榜样可以是历史 名人,也可以是时代先锋。每个时代都会涌现出榜样人物,他们的精神是 激励青少年砥砺前行的动力。 14 子项目3 名人思想时代传 名人就是为家乡、为祖国作出突出的 贡献的人。像航天员王亚平,她是中国 首位进驻空间站并出舱活动的女航天员, 为实现中华民族飞天梦想贡献了力量。她 是我的榜样。 王亚平 15 子项目3 名人思想时代传 名人是以服务社会、报效祖国、造 福人民为已任,拥有厚重家国情怀和强 烈社会责任感的人。像人民的好公仆焦 裕禄,就是一心为民的好榜样。 焦裕禄 16 子项目3 名人思想时代传 我知道了!像郭永怀那样一生 为国,为航空航天事业的发展作出 巨大贡献,这样的人是当之无愧的 齐鲁名人。 郭永怀 17 活动导引 子项目3 名人思想时代传 假如学校邀请了某位时代名人来学校作报告,你想了解关于 他(她)的哪些事情呢?设计一个关于时代名人的小采访,把设 计的采访内容记录在《活动手册》中。 18 活动锦囊 子项目3 名人思想时代传 采访时代名人的机会难得,所以在采访前要精心做好规划,才能达到预期 目标。我们可以从以下方面准备: 1.利用互联网、报纸、书刊等多种渠道检索、获取资料,全面了解名人的 相关信息。 2.阅读相关书刊资料,或者观看知名访谈类节目,掌握基本的访谈技巧。 19 子项目3 名人思想时代传 设计小采访 假如学校邀请了某位时代名人来学校作报告 假设：学校请来了航天员、科学家、医生、运动员、时代榜样等来给大家讲课。 你想了解关于他（她）的哪些事情呢？ 想一想：你最想知道他的什么？比如： 20 子项目3 名人思想时代传 他小时候是怎么学习的？ 遇到困难怎么坚持下来？ 他最骄傲的一件事是什么？ 设计一个关于时代名人的小采访 把你想问的话，写成有礼貌、有顺序的采访问题。 把设计的采访内容记录在《活动手册》中 把写好的问题，工整抄到手册对应的空格里。 21 探究活动3 名人思想助成长 子项目3 名人思想时代传 在成长的道路上,每个人都需要指引前进方向的明灯。那些闪耀在齐 鲁大地上的名人思想,能够赋予我们前行的力量,指引我们前进的方向。 了解了齐鲁大地上灿若星河的名人故事，我们不仅被他们的事迹打动，更能从他们流传千年的思想主张中汲取成长的力量。就像接下来我们要一起走进的墨子 “节用” 思想，正是先贤智慧跨越时空的回响，指引着我们树立勤俭节约的生活态度。 23 知识链接： 子项目3 名人思想时代传 墨子的"节用"思想 崇俭节用是中华民族的传统美德,也是中国人历来推崇的价值观念。战 国时期的墨子,目睹了战争给民众带来的深重灾难,对当时王公贵族奢侈的 生活感到无比悲愤,提出了"节用"的思想主张。墨子提倡的"节"即"适度", 他主张衣食住行要以人的实际需要为限,适当节制,不能过分,超出需要的 限度就是奢侈浪费。墨子"俭节则昌,淫佚则亡"的思想,潜移默化地影响 了一代又一代中国人。 24 传承名人思想的意义。 子项目3 名人思想时代传 传承名人思想,有利于我们了 解和掌握中华优秀传统文化的精髓, 为文化创新提供坚实的基础。 从你了解的名人思想中选择让你感触最深的一个方面,制作一 张"自我激励卡",完成《活动手册》。 我们要发扬勤俭 节约的优良传统。 25 活动锦囊 1.选择一句励志名言,也可以是一段话。 2.名言一定是真实的,不能道听途说。 3.书写规范,干净整齐,美观和谐。 4.要将名言对你的帮助写清楚,同时制订实践计划。 子项目3 名人思想时代传 曲阜市尼山圣境大学堂七十二贤泥塑人物(局部) 26 曲阜市尼山圣境大学堂七十二贤泥塑人物(局部) 子项目3 名人思想时代传 基础背景 位置：位于曲阜尼山圣境大学堂内的七十二贤廊，是儒家文化的重要展示空间。 规模：长廊东西长 105 米，南北宽 17.5 米，高 16 米，陈列着 30 组泥塑群雕，展现了孔子七十二位杰出弟子的形象与故事。 创作依据：以《论语》《史记》《左传》等国学经典为素材，选取 “颜回箪食瓢饮”“闵损鞭打芦花” 等经典场景创作，雕刻细腻、形象逼真。 27 文化内涵 “七十二贤” 是孔子门下三千弟子中最杰出的代表，他们传承孔子思想，是儒家文化薪火相传的重要载体，象征着齐鲁文化中 “尊师重道、崇文尚礼” 的精神内核。 尼山是孔子的诞生地，这里的泥塑群像让抽象的儒家文化变得可感知、可触摸，直观展现了齐鲁大地深厚的文化底蕴。 子项目3 名人思想时代传 28 教材中的作用 为 “寻访齐鲁名人、学习先贤思想” 提供真实的文化场景支撑，让学生直观感受儒家文化的厚重； 呼应单元主题，激发学生对家乡文化的认同感与自豪感，引导学生传承先贤智慧。 子项目3 名人思想时代传 29 本项目围绕齐鲁先贤思想展开学习，重点了解了墨子 “节用”、孔子 “仁爱” 等经典主张，通过寻访焦裕禄、王亚平等时代榜样，体会先贤精神的当代传承。结合活动锦囊，我们完成了名言选择、内涵解读与实践计划制定，深化了对齐鲁文化的认同，树立了勤俭节约、勤学担当的价值观。未来，我会把先贤思想融入日常，做传统文化的践行者与传播者。 子项目3 名人思想时代传 30 薪火相传 齐鲁文脉 $