第五单元 第14课 健康使用网络（教学课件）心理健康北师大版四年级下册

第十四课 健康使用网络 小学心理健康·四年级（下）·北师大版 Hi 第五单元 我是理智小公民 1 1 新课导入 热身活动 2 新课导入 热身活动 在信息化社会的今天，网络成为人们生活中必不可少的一部分，工作、生活、学习、娱乐，到处少不了它的影子。大家不一定必须“读万卷书行万里路”了，而只要“一网在手”，就可以天下“任我行”。 但是，你能不能正确使用网络呢? 思考讨论 3 2 创设情景 呈现问题 4 曾超是个很聪明的孩子，曾经，他助人为乐、品学兼优，是老师眼中的好学生，父母眼中的好孩子。然而，自从他迷恋上网络游戏之后，一切都变了。 他上课不再认真听讲，满脑子想的都是下次上网时玩什么游戏;作业也不认真完成，总是匆匆忙忙写完了就去上网;以前喜欢的爬山、打球等运动再也吸引不了他了......他的成绩一落千丈之后，爸爸妈妈开始担忧起来。 创设情景 呈现问题 5 他们控制他的上网时间，也减少了他的零花钱，以免他去给游戏充值。但是这并不能减轻他对网络游戏的渴望，后来，家里人发现他竟然开始偷拿父母的钱。有一次，他拿了爸爸的货款，一天就全部花光了。 爸爸严厉的责打，妈妈苦口婆心的劝告，都无法唤回以前的曾超，这该怎么办呢? 创设情景 呈现问题 6  你有和曾超一样的经历吗？曾超这样做对吗？ 创设情景 呈现问题 我有这样的经历，也知道这样做不对，可是同学们都会玩这个游戏，我不玩的话，和同学们没有共同话题，没办法融入圈子的，其实我也很苦恼。 7 不可否认，随着社会的发展，网络给我们的生活带来了很多便利，网络将世界紧密地联系到了一起，使地球变成了“地球村”。但网络是个“双刃剑”，也要小心其负面的影响。 创设情景 呈现问题 8 心灵港湾 网络对青少年也有着诸多的不利影响。 有学生因为沉迷于网络而荒废学业; 有学生被网上暴力游戏影响而在现实生活中做出令人发指的行为; 还有学生为了筹集上网资金不惜铤而走险做事...... 创设情景 呈现问题 9 心灵港湾 而且过度上网对人的身体健康也有极大危害，长期上网会加重近视、驼背等问题，更严重的还出现过因过度上网而猝死的事件。 沉迷于网络不仅浪费时间和金钱，而且可能会使人对周围的事物漠不关心，缺少正常的人际交往，对青少年的身心健康都是极为不利的。 创设情景 呈现问题 10 心灵港湾 既然有这样多的危害，为什么还会有越来越多的学生沉迷于网络呢? 第一是青少年自制力差，好奇心强，缺乏辨别的能力，因此很容易被网络中那个丰富的世界所吸引; 第二是逃避现实，在现实生活中总是被家长、老师批评的孩子，可以在网络游戏、聊天等活动中得到放松，获得成就感; 第三，对于一些不善交际的孩子而言，在虚拟的网络世界中他们是自由的，可以做任何自己想做的事情。 创设情景 呈现问题 11 3 互动参与 解决问题 12 活动一：议一议 互动参与 解决问题 案例一 小东为买网络游戏装备已经花光了自己所有的零花钱，为了买一套最新的游戏装备，他偷偷用家长的手机支付订单，花了很多钱。 案例二 小冰开始时是利用课余时间上网，半年后经常一玩就是整日整夜，饿了就吃一点方便面。家长关掉了家里的网，他就烦躁不安，搓手、踢门、不吃不喝，甚至损坏物品和彻夜不眠。 13 互动参与 解决问题 1.看了上面两个案例，你们有什么感想? 2.讨论一下网络究竟是什么?对我们的生活、学习有哪些利弊? 活动一：议一议 两个案例令人担忧，小东偷钱买装备、小冰沉迷网络影响生活，反映出青少年易受网络不良影响，缺乏自控力，需加强引导与监管。 网络是信息交互平台。利：方便学习、拓展视野、促进交流；弊：易沉迷、受不良信息侵害、影响身心健康与正常生活 。 14 活动二：班级调查 互动参与 解决问题 你是否有下面九道题目所描述的情况？请在每道题目后面的括号里写上“是”或“否”。 1.每个月上网时间过长，超过了老师建议的时长。（ ） 2.头脑中一直浮现和网络有关的事。( ) 3.无法抑制上网的冲动。( ) 4.上网是为逃避现实、戒除焦虑。( ） 是 否 15 活动二：班级调查 互动参与 解决问题 你是否有下面九道题目所描述的情况？请在每道题目后面的括号里写上“是”或“否”。 5.不敢和亲人坦诚上网的时长。( ） 6.上网给自己造成了课业及人际关系的问题。( ) 7.上网时间往往比自己预期的时间久。( ) 8.花许多钱更新网络设备或上网。( ) 9.在网上花更多时间才能满足。( ) 16 活动二：班级调查 互动参与 解决问题 你是否有下面九道题目所描述的情况？请在每道题目后面的括号里写上“是”或“否”。 数一数，在所有的题目的回答中，你有( )个回答为“是”， ( )个回答为“否”。 只要有5个以上回答为“是”，即说明有上网成瘾倾向，需要在老师和家长的帮助下改掉沉迷网络的坏习惯。 17 互动参与 解决问题 1.紧张的考试之后，有同学邀请你通宵打游戏，你该怎么办呢?为什么? 答：我会拒绝。通宵打游戏影响身心健康，考试后应合理休息调整。且过度沉迷游戏不利于养成良好习惯，要把精力放在更有意义的事上。 2.聊天群里有网友跟你要姓名、住址、电话号码等信息，你要怎么回复呢?为什么? 答：我会委婉拒绝。姓名、住址、电话等属个人隐私，随意告知网友可能带来安全隐患，如被骚扰、诈骗等，要保护好个人信息。 活动三：想一想 18 互动参与 解决问题 3.聊了很长时间的网友希望和你见面，你会去吗?为什么? 答：不会去。网络虚拟，网友身份难辨，见面有安全风险，保护自己最重要，不应轻易答应。 4.你正在玩一个特别好玩的游戏，忽然想起明天有一个语文测验，你应该怎么办呢?为什么? 答：立刻停止游戏复习。测验重要，及时复习能巩固知识，保证成绩，游戏可之后再玩。 活动三：想一想 19 互动参与 解决问题 5.有不认识的人想要和你视频聊天，你会怎么做呢?为什么? 答：我会果断拒绝。网络环境复杂，与不认识的人视频存在安全风险，可能遭遇不良企图，保护自身安全隐私是关键。 活动三：想一想 20 生活中该如何当一个正确使用网络的学生呢？ 单纯看到网络的好处大肆使用，不分昼夜可以吗？ 只看到网络的坏处，什么都不用可以吗？ 思考讨论 互动参与 解决问题 21 第一，了解网络可能带给我们的危害。上网时要明确目标，有选择性地寻找对自己有益的资料，而不能无原则地盲目浏览，沉迷其中。 第二，要严格控制上网时间。听从父母、老师的建议，并尽量避免在深夜上网。 互动参与 解决问题 正确使用网络有方法 22 第三，学会正确上网。为了身体健康，上网时坐姿要端正，眼睛和屏幕之间应保持适当的距离。注意光线不宜过亮或过暗，经常眨眨眼睛。使用一段时间的电脑之后要站起来走一走，眺望一下远方。 互动参与 解决问题 正确使用网络有方法 23 第四，要正确认识游戏与学习的关系。游戏可以帮助同学们放松身心，消除疲劳，但是，将过多时间花费在游戏上会占用学习时间，因此一定要克制自己。 第五，学会辨别网络中的真假信息。对方要求汇款、见面时，一定要确认对方身份并第一时间告知家长，及时报警，防止上当受骗。 互动参与 解决问题 正确使用网络有方法 24 4 总结升华 课后拓展 25 总结升华 课后拓展 课堂总结 网络是把双刃剑。过度沉迷会损害身心、影响学业，合理利用则能拓宽视野、助力成长。 今后，我们要增强自控，健康上网，让网络成为提升自我的好伙伴，守护心灵健康。 26 通过这次的学习，你都学到了什么呢? 了解一下爸爸妈妈的看法，并在爸爸妈妈的指导下正确使用网络。 总结升华 课后拓展 27 THANKS Bye 28 $