4.1 概念的概述课件-2025-2026学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

2、学习科学思维的意义 ？（思维素养+思想政治） 课前2分钟复习巩固： 1、科学思维的两个基本条件、特征 ？ 基本条件：内容真实和形式正确是科学思维的两个基本条件。 特征：（1）科学思维追求认识的客观性。（2）科学思维的结果具有预见性（3）科学思维的结果具有可检验性。 ①逻辑思维角度：有利于我们纠正逻辑错误，驳斥 诡辩，捍卫真理。 ②辩证思维角度：有利于我们把握事物的本质和发展规律。 ③创新思维角度：有利于我们把握新情况、解决新 问题，提高我们的创新能力。 有助于我们认清社会发展规律和阶段性特征，提升我们的思想水平和政治觉悟。 有助于我们发扬科学精神，积极投身于社会变革和实践创新，助力国家强盛和民族复兴。 概念 判断 推理 含义 内涵与外延 方法：定义、划分 含义和基本特征 语言表达方式 简单判断 复合判断 推理 演绎推理 归纳推理 类比推理 准确把握 第五课 第六、七课 （核心问题：什么样的思维是合乎逻辑的思维） 第四课 正确运用 有效进行 ◇本单元在全书中具有基础性地位。 ◇第四课概念被形象地喻作逻辑思维的细胞，概念是组成判断和推理的基本要素。 第二单元 遵循逻辑思维规则 知识结构 本单元探究的核心问题是什么样的思维是合乎逻辑的思维。 本单元探究的主线是：“如何准确把握概念？——如何正确运用判断？——如何有效进行推理？” 本单元在全书中具有基础性地位，而第四课概念被形象地喻作逻辑思维的细胞，可见其地位的重要性。 第四课 准确把握概念 第二单元 遵循逻辑思维规则 第1框 概念的概述 学习目标 核心素养要求 1.识记概念的含义、基本特征。 2.厘清概念与语词的内在联系，掌握概念外延间的多种关系，能准确区分不同概念关系。 政治认同：通过学习逻辑知识，认同科学思维的重要性。 科学精神：理解概念的含义与特征，理解并记住内涵和外延的含义，不同概念之间外延的关系，理解概念与语词的关系。 公共参与：尝试运用所学概念分析社会热点问题，提高参与社会生活的能力。 课标要求： 知道概念是反映事物本质属性的思维形式；理解任何概念都是内涵和外延的统一。 学习重点：概念的含义与基本特征；概念外延间的关系。 学习难点：理解概念内涵与外延的反变关系；区分矛盾关系与反对关系。 4 自主学习 要求：结合教材P22-25根据提示完成问题梳理并做好学案填充 时间：3分钟 1.属性的含义、分类？P22-1 2.概念的含义、表达；概念与词语有什么关系？P23-1 3.概念的内涵、外延的含义？P24-1\2 4.概念之间的外延关系（相容、不相容关系）？P24-25 【议学情境一】 【议学任务1】结合视频材料思考：这给我们什么启示？ 中华文化博大精深。如果因为没能深入了解每个词的含义、概念及用法等常常会闹笑话。 如果不能明确概念，就有可能引起概念混淆，造成误解，这就要求我们准确把握“概念”。 【议学情境一】 【议学任务1】结合视频材料思考：这给我们什么启示？ 中华文化博大精深。外国朋友因为没能深入了解每个词的含义、概念及用法等常常会闹笑话。 如果不能明确概念，就有可能引起概念混淆，造成误解，这就要求我们准确把握“概念”。 (1)含义： (2)分类： 本质属性 非本质属性 一事物成为自身并使该事物同其他事物区别开来的内部规定性。≠外部 某事物具有，其它事物也可具有的属性。 事物的性质和关系统称为属性。 事物的属性可分为本质属性和非本质属性。 属性 一、概念的含义 1.事物的属性及分类 例如：“苹果是甜的”。其中“甜”是“苹果”的性质。 “3大于2”，这里“大于”表示的是“3”与“2”的关系。 非本质属性：是指既为某事物所具有，也可能为其它事物所具有的属性。 例如：“人是两腿直立的动物”，“两腿直立”属于非本质属性。 8 一、概念的含义 2. 概念 （1）含义：就是通过揭示事物的本质属性而反映事物的思维形式。 有眼睛、有耳朵、有四肢 能直立行走 能用肺呼吸 能血液循环 能思维并能制造和使用生产工具 … … “人”有哪些特点？ 其他动物也可能具有非本质属性 把人与其他动物区分开来 概念具有抽象性和概括性的。 (2)特征： 例：“人”这个概念，一方面舍去了人的男、女、老、少等个性特征，抽象出“人”所共有并且区别于其他动物的本质属性；另一方面又不专指某个具体对象，比如张三或李四，而是指所有的“人”。 一、概念的含义 （3）概念的表达--语词 ①语词是概念的物质外壳。概念是一种思维形式，概念只有通过语词才能表达出来，但并非一个语词在任何场合一定表达同一个概念。 ②不同的语词可以表达同一个概念。 同一个语词在不同的场合可以表达不同的概念。 （非一一对应） （多词一义） （一词多义） 多词一义 西红柿/番茄/洋柿子/圣女果 一词多义 ①不好意思，我要方便一下 ②你方便的时候，我请你吃个饭 ③方便面 比较概念与属性、语词的关系 概念与属性 概念与语词 关 系 ①事物的属性可分为本质属性和非本质属性。 ②本质属性是一事物成为自身并使该事物同其他事物区别开来的内部规定性。 ③概念是反映事物本质属性的思维形式。 ①概念只有通过语词才能表达出来，没有语词， 概念就不能存在。 ②并非一个语词在任何场合一定表达同一个概 念（非一一对应）多词一义、一词多义 ③并非每一个语词都表达概念（如：一般，汉 语中的实词都表达概念，而虚词(除连词外)不表 达概念，孤立的助词和叹词不表达。） 结 论 把握概念，就是把握其本质属性 对概念和语词进行区分，避免混淆概念 归纳对比 1、小王同学元旦时给好朋友小李发了一个红包。 小李：你这是什么意思。 小王：没什么意思，意思意思。小李你这就不够意思了。 小王：小意思。 小李：你这人真有意思。 小王：其实也没别的意思。 小李：那我就不好意思了。 他们的对话体现的道理有（    ） ①同一个语词在不同的场合可以表达不同的概念 ②不同的语词可以表达同一个概念 ③如果不作区分，就容易引起概念混淆 ④一个语词在任何场合都一定表达同一个概念 A.①③ B.②③ C.②④ D.③④ A 对点训练 2、“人”这个概念，一方面舍去了不同人的男女老少等个性特征，只抓住“人”所共有并且区别于其他事物的本质属性；另一方面，又不专指某个具体对象(如张三或李四)，而指所有的“人”。这表明(　　) ①概念具有抽象性　 ②概念具有生动性　 ③概念具有概括性　 ④思维具有间接性 A．①②　　　B．②③ C．①③　　D．①③④ C 对点训练 3、汉语中,中国人用“三角形”这个语词来表示三角形,而英国人用"Triangle” 、德国人用“Dreieck”、越南人用“Tam gic” 这些语词来表示三角形。这说明( ) ①概念是通过语词表达出来的 ②不同语词可以表达不同概念 ③不同语词可以表达同一概念 ④同一语词可以表达不同概念 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ B 名词对点 Please enter the relevant text content here. Operation method: select all the text in this paragraph with the mouse, and enter the text directly to replace it. The text format will not change. 需要弄清楚概念的内涵和外延 “白马非马”：“白马不等于马” “白马不是马” 【议学情境二】 【议学任务2】结合视频材料思考： 你是否同意公孙龙的论证？ 你怎么理解“白马非马”的？ 1.概念的内涵与外延 (1)概念的内涵 -—是指概念所反映的事物的本质属性,它反映事物“质”的规定性，说明概念所反映的那种事物究竟“是什么”。 (2)概念的外延 -—是指具有概念所反映的本质属性的事物的范围。它说明概念所反映的那种事物“有哪些”。 二、概念的基本特征（内容） 如：经济学中商品的定义：用于交换的劳动产品。 人：能思维并能制造和使用生产工具 例：商品这个概念的外延指的是水果、蔬菜、面粉、服装、家电等。 “人”概念的外延包括不同的人，例如男人、女人，老人、孩子，黄种人、白种人等。 16 1.概念的内涵与外延 (3)二者的关系 ①概念的内涵和外延是相互联系、相互制约的。任何概念都是内涵和外延的统一。 ②概念的内涵确定，一定条件下，其外延就可以由之而确定； 反之，概念的外延确定了，在一定条件下，其内涵也可以因此而确定。 二、概念的基本特征（内容） 例如：“水果”这个概念，揭示了“多汁且酸甜味，可食用的植物果实”这一事物的本质属性（内涵）；也确定了这个概念所指的那些对象（外延）。 拓展：内涵越深越多，外延就越窄；反之，内涵越浅越少，外延就越宽。 例如：①二中的学生 ②单县二中的学生 ③单县二中的男/女学生 17 相容关系 不相容关系 如：马与动物；未成年人与中学生； 党员与教师等… 没有相同部分 有相同部分 依据两个概念在所指范围上是否具有相同部分，概念之间的外延关系分为 如：未成年人与成年人；赞成票与反对票； 黑色与白色等… 2. 概念之间的外延关系： 二、概念的基本特征（内容） （1）相容关系:依据所指范围相同部分的多少 种类 内容 图示 举例 全同关系 属种关系 或 种属关系 交叉关系 两个概念的外延完全相同。 一个概念的外延包含着另一个概念的全部外延,外延大的为属概念,外延小的概念为种概念。 两个概念之间有而且只有一部分外延是相同的。 父亲和爸爸 蔬菜和黄瓜 猫和动物 中学生和球迷 连线---下列每组概念之间有什么关系？ “《红楼梦》的作者”与曹雪芹 “动物”与“马” “马”与“动物” “中学生”与“团员” 全同关系 属种关系 种属关系 交叉关系 我能行 （2）不相容关系(全异关系)：两个概念在范围上不具有相同部分 全异关系 矛盾关系 反对关系 不具有相同部分 两个具有全异关系的概念包含在一个属概念中,且它们的外延之和等于该属概念的外延 两个具有全异关系的概念包含在一个属概念中,且它们的外延之和小于该属概念的外延 金属与非金属 党员与非党员 合法与不合法 安全与不安全 黑色和红色 输与赢 人与汽车 沙发与鲸鱼 （非此即彼 无第三者） （互不相容 有第三者） 概念之间的外延关系 项目 相容关系 不相容关系(全异关系) 含义 类别 阐释 图示 举例 两个概念在所指范围上具有相同部分 两个概念在所指范围上不具有相同部分 全同关系 属种关系 种属关系 交叉关系 两个概念的外延完全相同 A.济南 B.山东省会 A的外延包含B的全部外延 A的全部外延被B的外延包含在内 A.水果 B.香蕉 两个概念间有而且只有一部分外延是相同的。 A.老虎 B.动物 A.中学生 B.团员 两个具有全异关系的概念包含在一个属概念中，且外延之和等于该属概念的外延（即非此即彼，没有中间可能性-排中） 两个具有全异关系的概念包含在一个属概念中，且外延之和小于该属概念的外延 矛盾关系（特例） 反对关系（特例） A.团员 B.非团员 C.所有人 A.红色 B.绿色 C.白色、黑色、蓝色.... 归纳总结 22 ①“成年人”和“未成年人” ②“输”和“赢”“赞成”与“反对” ③“团员”和“党员” ④“中学生”和“学生” ⑤“中国人”和“浙江人” ⑥“商品”和“劳动产品” ⑦“物理学家”和“哲学家” ⑧ “番茄”和“西红柿” ⑨“工厂”和“工人” ⑩“中国”和“北京” 矛盾关系 反对关系 反对关系 种属关系 属种关系 判断以下各组概念之间的具体关系？ 种属关系 交叉关系 全同关系 全异关系 全异关系 我能行 1、如下图所示，能正确表示公民与人民在范围上的关系的是（ ） A. B. C. D. A 对点训练 2、2025年世界首届全人形机器人赛事100米赛规则为：遥控模式成绩乘系数1.0,全自主模式乘系数0.8计总成绩。“具身天工Ultra”得益于全自主导航系统，根据规则成为冠军。第二、三名分别是来自北京灵翌科技和上海高羿科技的宇树H1机器人。据此，以下判断正确的是( ) ①“具身天工Ultra”与“全人形机器人”是属种关系 ②“具身天工Ultra”与“宇树H1机器人”是反对关系 ③“遥控模式机器人”与“全自主模式机器人”是全异关系 ④“北京灵翌宇树H1”与“上海高羿宇树H1”是全同关系 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ C 针对训练 3、深海经济是以水深200米以下的海域资源（如矿产、油气、能源、生物等）为开发对象，通过科技创新突破环境限制，形成的资源开发与产业升级的经济形态。包含深海资源开发、深海装备制造、勘探服务等产业链。涉及第二、第三产业及部分特殊第一产业领域。其相关装备主要有载人深潜器、无人潜水器、深海钻井平台等。对此认识正确的是( ) ①深海装备制造与深海资源开发是反对关系 ②深海经济与深海经济相关装备是种属关系 ③深海经济与第二产业是交叉关系 ④“深海经济”是“经济形态”的属概念 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B 对点训练 课堂小结 4.1 概念的 概述 一、概念 的含义 二、概念的 基本特征 2.概念 1.概念的 内涵 2.概念之间的外延关系 相容关系 不相容关系 全同、属种、种属、 交叉关系 矛盾、反对关系 含义、分类 1.属性 含义 特点 表达形式：语词 一词多义 多词一义 内涵的含义 外延的含义 课堂小结 概念的概述 含义及表达 基本特征 (内容） 内涵 外延 相容关系 不相容关系 （全异关系） 全同关系 属种关系 种属关系 交叉关系 矛盾关系 反对关系 相互联系 相互制约 关系 关系 概念与属性 概念的表达 概念与属性、语词的关系 是什么，质的规定 有哪些，量的规定 课堂小结 29 1、2025年12月，《中国生态保护红线蓝皮书（2025）》正式发布。数据显示，我国生态保护红线区内覆盖了绝大部分湿地和红树林等典型生态系统，林地、水域面积均实现增长；同时，“空一天一地”一体化监测网络已逐步建成，提升了对生态保护红线的动态精准感知能力。据此，下列说法正确的是( ) ①“生态保护红线区域”与“红树林分布区”是交叉关系 ②“一体化监测网络”与“空一天一地监测网络”为全同 ③“典型生态系统”与“红树林生态系统”是属种关系 ④“生态保护红线区”与“林地保护区”是种属关系 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ A 当堂训练 2、（2025·陕晋青宁卷·高考真题）电影《哪吒之魔童闹海》中有一段情节；李靖给了申公豹一份药材代购清单，包括三七、蒲黄、茜草等可治疗跌打损伤的中药。研究发现，三七含有一种能止血的成分“三七素”。据此，以下判断正确的是( ) ①“蒲黄”与“茜草”是反对关系 ②“蒲黄”与“三七”是矛盾关系 ③“中药”与“茜草”是种属关系 ④“三七”与“三七素”是全异关系 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ B 当堂训练 3.（2025·广东·高考真题）2025年4月19 日，全球首个人形机器人半程马拉松赛事在北京举行。根据赛事要求，参赛机器人须具备人形外观，实现双足行走或奔跑，禁止轮式结构。已知甲企业生产的所有机器人都符合参赛要求，则以下情形一定正确的是( ) D　 A.①③             B.①④         C.②③         D.②④ 32 4、（2024海南卷）小林与家人到某饭店用餐，看到菜单上醒目的“温馨提示”：本店谢绝顾客自带饮料、水果和食物。小林总感觉这句话有点别扭，这是因为（   ） A.“饮料”与“水果”是矛盾关系，不能并列使用 B.“饮料”与“水果”是反对关系，不能并列使用 C.“饮料”“水果”与“食物”是种属关系，不能并列使用 D.“饮料”“水果”与“食物”是交叉关系，不能并列使用 C 当堂训练 感谢聆听 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf58.51.100 Lavf59.27.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $