4.1 概念的概述 课件-2025-2026学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

该高中思想政治课件聚焦“准确把握概念”，涵盖含义、基本特征及外延关系。通过“探究与分享”案例导入，如《新论·鄙名第十七》故事引发思考，构建从属性到概念内涵外延及关系的逻辑学习支架。 其亮点是案例驱动与可视化结合，用“白马非马”辨析等实例引导理性分析，借助欧拉图示、表格归纳概念关系，培养学生健全人格中的逻辑思维，帮助学生提升逻辑素养，为教师提供结构化素材，提高教学效率。

第二单元：遵循逻辑思维规则 关于概念 关于判断 关于推理 含义 基本特征 方法:定义、划分 含义和基本特征 语言表达方式 简单判断 复合判断 推理 演绎推理 归纳推理 类比推理 准确把握 概念 第五课 第六、七课 第四课 正确运用 判断 有效进行 推理 4.1概念的概述 第二单元 遵循逻辑思维规则 第四课 准确把握概念 提示：这是因为母亲与官吏对概念的理解不同引起的。 同为“盗”，母亲理解为“长子之名”，官吏理解为“盗贼”; 同为“殴”，母亲理解为“次子之名”，官吏理解为“殴打”。 《新论·鄙名第十七》载:“庄里有人，字其长子曰盗，次子曰殴，盗持衣出耨，其母呼之曰:'盗!’吏因缚之。其母呼殴殴喻吏，遽而声不转。但言:'殴!殴!’吏因殴之。盗几至于殪。 这种情况是由什么原因引起的? （译文）乡村里有个老人，给自己的大儿子取名为盗，小儿子则叫殴。有一天，大儿子盗外出，老人跟在其后追喊：“盗！盗！”一旁的吏使听了，以为老人在追强盗，就把他大儿子捉住捆了起来。 老人一看慌了，边呼二儿子殴出来对吏使说清缘由。可急得转不过口来，只喊：“殴！殴！”吏使以为老人在叫他打强盗，使狠狠地把盗打得差点丧命。 如果不能明确概念，就有可能引起概念混淆，造成误解。 一、概念的含义 （一）属性 1.含义：事物的性质和关系统称为属性。 例如：人有四肢、直立行走、会说话、能思考是关于人的性质。 人是万物之灵、人不如羚羊跑得快是人与其它的关系。 2.分类：事物的属性可分为本质属性和非本质属性。 属性 本质属性 非本质属性 一事物成为自身并使该事物同其他事物区别开来的内部规定性。 既为某事物具有，也可能为其它事物也可具有的属性。 能思维并能制造和使用生产工具 有眼睛、有耳朵、有四肢 能直立行走 能用肺呼吸 一、概念的含义 （二）概念 1.含义：概念是通过揭示事物的本质属性而反映事物的思维形式。 2.特点：概念是具有抽象性和概括性的。 P23相关链接 依据“能思维并能制造和使用生产工具”这一本质属性，我们可以把人与其他动物区分开来。人的本质属性是客观存在的，人们认识了这些本质属性，才能产生“人”的概念。 反映某一客观事物的概念不等于客观事物本身，它们之间是反映与被反映的关系。 “人”这个概念，一方面舍去了人的男、女、老、少等个性特征，抽象出“人”所共有并且区别于其他动物的本质属性;另一方面又不专指某个具体对象，比如张三或李四，而是指所有的“人”。概念具有抽象性和概括性的。 3.概念的表达：概念只有通过语词才能表达出来，但并非一个语词在任何场合一定表达同一个概念。（非一一对应）。 ①多词一义：不同的语词可以表达同一个概念。 ②一词多义：同一个语词在不同的场合可以表达不同的概念 例如：“土豆”和“山药蛋”“马铃薯”是不同的语词，但表达的是同一个概念；去世的说法有逝世、圆寂、驾崩、仙逝、走了、归天、过世 白头翁会飞， 王爷爷是白头翁， 所以，王爷爷会飞。 “白头翁”有时表示一种鸟，有时表示白头发的老汉。这个语词有多种含义，在不同的情境中表达着不同的概念。混乱地使用不同的概念，是不合乎逻辑的。 一、概念的含义 （二）概念 二、概念的基本特征 （一）概念的内涵与外延 P24一、二段 1.概念的内涵：指概念所反映的事物的本质属性，它反映事物“质”的规定性，说明概念所反映的那种事物究竟“是什么”。 2.概念的外延：指具有概念所反映的本质属性的事物的范围。它说明概念所反映的那种事物“有哪些”。“量”的规定性 例如：商品的内涵是指用于交换的劳动产品 例如：“商品”概念的外延包括不同种类的商品，例如水果、蔬菜、面粉、服装、家电…… 概念的内涵和外延是相互联系、相互制约的。（任何概念都是内涵和外延的统一。p29） 概念的内涵确定，一定条件下，其外延就可以由之而确定；反之，概念的外延确定了，在一定条件下，其内涵也可以因此而确定。 3.内涵与外延的关系： P24相关链接 “水果”这个概念，揭示了“多汁且酸甜味，可食用的植物果实”这一事物的本质属性（内涵）；也确定了这个概念所指的那些对象（外延）。 内涵与外延之间具有反变关系：内涵越大越多，外延越小越少；内涵越小越少，外延越大越多。（补充） 二、概念的基本特征 （一）概念的内涵与外延 概念 内涵（是什么） 外延（有哪些） 书籍 装订成册的著作的总称 法律 是由国家制定或认可并以国家强制力保证实施的，反映统治阶级意志的规范体系。 建筑 人工建造的资产，属于固定资产范畴。 物质 不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。 正数 比0大的数 概念 内涵（是什么） 外延（有哪些） 书籍 装订成册的著作的总称 历史书、军事书、农业书、医学书、文学书等 法律 是由国家制定或认可并以国家强制力保证实施的，反映统治阶级意志的规范体系。 《宪法》、《《商法》、《经济法》、民事诉讼法》、《刑事诉讼法》、《行政诉讼法》…… 建筑 人工建造的资产，属于固定资产范畴。 庙宇、宫殿、房屋、桥梁…… 物质 不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。 空气、书桌、磁场、生产力、国家 正数 比0大的数 0.2、1、1.5、8、100…… 为了证明“白马非马”的论题，公孙龙提出了很多理由。比如，求“马”，给“黄马”“黑马”都可以满足这一要求；求“白马”，给“黄马”“黑马”就不合要求。“马”讲的是马的形体；“白”马讲的是“马的颜色”。颜色不同于形体，所以“白马非马”。 思考：你是否同意公孙龙的论证？为什么？ 二、概念的基本特征 （二）概念之间外延关系 1.相容关系： 两个概念在所指范围上具有相同的部分。 依据两个概念在所指范围上是否具有相同部分，概念之间的外延关系分为相容关系和不相容关系。 指两个概念的外延完全相同 指一个概念的外延包含着另一个概念的全部外延，外延大的概念为属概念，外延小的概念为种概念。 指两个概念之间有而且只有一部分外延是相同的。 全同关系 属种关系 或种属关系 交叉关系 类型 A B B A A B A B 指某一概念的全部外延与另一概念的部分外延重合。即A真包含于B，B外＞A外 如：长篇小说－小说；苹果－水果；彩电－商品 欧拉图示： B A 真包含于关系/种属关系 指一个概念的部分外延与另一个概念的全部外延重合。即A真包含B，A外＞B外。 如：学生－大学生；法律－刑法；党员－优秀党员 注意：真包含关系与真包含于关系是互逆的，如果A真包含于B，那么B就真包含A；如果A真包含B，，那么B就真包含于A。 欧拉图示： A B 真包含关系/属种关系 二、概念的基本特征 （二）概念之间外延关系 2.不相容关系(全异关系)：如果两个概念在所指范围上不具有相同部分。 A B 全异关系 矛盾关系 A B C A外+B外=C外 反对关系 A B A外+B外＜C外 C 两个具有全异关系的概念包含在一个属概念中，且外延之和等于该属概念的外延 两个具有全异关系的概念包含在一个属概念中,且它们的外延之和小于该属概念的外延 成年人 未成年人 输 赢 上述每组概念之间有什么关系？ 成年人和未成年人这一组概念是矛盾关系， 因为：成年人+未成年人=人； 输和赢这一组概念是反对关系； 因为输+赢<比赛结果，比赛结果除了输和赢外，还有平局。 【特别提醒】 判断矛盾关系与反对关系的技巧：关键是看它们对于属概念“C”是否具有排中的性质（即非此即彼，没有中间可能性）A或非A。若有，即为矛盾关系；若没有，则为反对关系。 “团员”和“非团员” “等边三角形”和“等角三角形” “团员”和“党员” “小麦”和“农作物” “妇女”和“律师” “小说”和“武侠小说” “中国“和”北京“？ 《史记》的作者 司马迁 动物 马 （包含关系） 马 动物（包含于关系） 矛盾关系 全同关系 反对关系 种属关系 交叉关系 全异关系 属种关系 全同关系 属种关系 种属关系 【注意】 种属关系识别方法： 在种属概念之间加一个“是”可以构成一个合乎情理的句子 属种关系识别方法： （1）是否处在同一类事物中； （2）是否有共同的属性； （3）用“B是A”判断，若成立就是，否则则不是。 概念的概述 含义及表达 基本特征 (内容） 内涵 外延 相容关系 不相容关系 （全异关系） 全同关系 属种关系 种属关系 交叉关系 矛盾关系 反对关系 相互联系 相互制约 关系 关系 概念与属性 概念的表达 （2024·海南海口·统考）从概念的外延关系来看，下列示例中正确的是（ ） D $